關(guān)于誤會(huì)作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的誤會(huì)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
誤會(huì)作文 篇1
小時(shí)候，媽媽對(duì)姐姐和我格外疼愛(ài)，雖然家境不好，但仍想盡方法讓我們過(guò)著吃好穿暖的日子。有一年，發(fā)生了一些事情，我們舉家搬到阿姨家住。阿姨是個(gè)做事很有原則的人，說(shuō)一不說(shuō)二，嫉惡如仇。自小到大，我們都很敬畏她�？墒牵∵M(jìn)阿姨家沒(méi)多久，就發(fā)生了一件意想不到的事情。
那天晚上，媽媽從外面回來(lái)，陰沉著臉。我一看就知道不對(duì)勁，媽媽對(duì)我們一向都和顏悅色，這是暴風(fēng)雨要來(lái)臨的跡象。我們面面相覷，心里像有十五個(gè)吊桶，七上八下。
“阿弟！你過(guò)來(lái)！”媽媽大喝一聲，我膽戰(zhàn)心驚地走了過(guò)去。原來(lái)是阿姨發(fā)現(xiàn)她的兩百美元不翼而飛，經(jīng)她仔細(xì)分析，認(rèn)為我的嫌疑最大，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)她們認(rèn)為很奢侈的東西——MP4，其實(shí)那是我把每天的零用錢積攢了好久才買到的。
媽媽經(jīng)常教導(dǎo)我們：“做人，要有骨氣，不是自己的東西，半個(gè)指頭大的也別去碰�！边@些話，我謹(jǐn)記在心。這錢我沒(méi)拿，當(dāng)然不承認(rèn)，可媽媽氣得渾身發(fā)抖，二話不說(shuō)，隨手抓起門后的一根藤鞭，疾風(fēng)驟雨似得朝我身上抽打。
我滿心委屈，不哭不叫……
晚飯后，我早早地鉆進(jìn)了蚊帳里，身上的鞭痕還在火辣辣地疼。
有人在低聲說(shuō)話，是阿姨的聲音：“找到了！原來(lái)是放在這兒，我們錯(cuò)怪他了�！�
這是，我才無(wú)聲地哭了。
許久許久，在朦朧之中，我感到一只溫和的手在撫摸著我的傷痕。我微睜眼睛，只見(jiàn)媽媽滿臉慚愧，眼中含著淚水，手里拿著一瓶藥水，用棉花蘸著，輕輕地擦在我的傷痕上……
誤會(huì)作文 篇2
記得小時(shí)候，舅舅的公司里養(yǎng)了一只薩摩耶犬，她是白色的，一種無(wú)法形容的白。她是我那時(shí)候最好的玩伴了。
在我4歲時(shí)，她也還是一個(gè)小姑娘，她總是喜歡圍著我打轉(zhuǎn)，但每次都會(huì)把自己轉(zhuǎn)暈在地上，翻也翻不起來(lái)，“呼哧呼哧”地喘叫幾聲，然后用她那水靈靈的大眼睛偷偷地瞥一眼我，隨后像暈死過(guò)去。我不去拉她，她還就賴著不起了。
那天我像往常那樣去找她“敘舊”，誰(shuí)知道這姑娘在哪里學(xué)了個(gè)“新穎的見(jiàn)面禮”，見(jiàn)到我，就像失控的鐵皮火車一樣撞過(guò)來(lái)。我的天！大家想想，一只生長(zhǎng)期的大型犬和一個(gè)四歲的小不點(diǎn)，肉碰肉，誰(shuí)勝誰(shuí)敗呢？哎！她直接把我撲了個(gè)“吃土狀”，抹了一臉的土。噩夢(mèng)還沒(méi)有結(jié)束————她那不安分的舌頭，��！……每當(dāng)想起那濕漉漉的東西在我臉上滑來(lái)滑去時(shí)，想著就害怕。
從那時(shí)起，我改變了對(duì)她的看法。她撲人、她兇狠。也許這就是四歲孩子的理解吧！也就是從那時(shí)起，我們不再見(jiàn)面了。
這麼多年過(guò)去了，今天讀到了勞倫茲的《動(dòng)物笑談》，自責(zé)涌上心間。當(dāng)時(shí)的我，無(wú)知、天真，不能理解一只狗狗與人親近的方式；當(dāng)時(shí)的我，膽小、害怕，不能經(jīng)受一只狗狗過(guò)度親密的行為。是我砍斬?cái)嗔宋遗c一只小狗狗之間的友誼與情感。
每當(dāng)我與動(dòng)物相處時(shí)，這種誤會(huì)看似傷害著我，其實(shí)，真正受傷的是它們吧�，F(xiàn)在想想我與她之間的誤會(huì)，真是又無(wú)奈又后悔啊！不過(guò)又能怎樣呢？只能苦笑兩聲了吧！
誤會(huì)作文 篇3
每個(gè)人都會(huì)受到誤會(huì)，我也不例外。然而，我曾經(jīng)看過(guò)一場(chǎng)誤會(huì)。
這學(xué)期，老師把我和小鴻分到了一桌。我們成了好朋友。
天不遂人愿。一次，他在老師和同學(xué)的面前替小玲說(shuō)了句話，免除了一場(chǎng)誤會(huì)。以后，他便成了班里“重色輕友”的典型。沸沸揚(yáng)揚(yáng)的閑話在班里傳開(kāi)了，就連我這個(gè)好朋友也不時(shí)把“他怎么怎么樣”掛在嘴邊，故意說(shuō)給他聽(tīng)。他若無(wú)其事地說(shuō)：“這種事情越涂越黑，倒不如別理那些人�！�
小玲似乎明白小鴻的想法，也沒(méi)理睬這件事。有人開(kāi)玩笑，他只說(shuō)：“別胡說(shuō)!”
過(guò)了一段時(shí)間，又有閑話傳出：他們兩個(gè)果然心有靈犀，看來(lái)是默認(rèn)了。
天啊!簡(jiǎn)直是無(wú)稽之談。于是，小玲開(kāi)始采取措施了。平時(shí)和小鴻盡量少說(shuō)話，免得別人再說(shuō)閑話。小鴻也變得沉默了許多。所謂“日久生情”，于是他似乎明白了小玲對(duì)他的好感，又受同學(xué)的勸說(shuō)“化被動(dòng)為主動(dòng)”。
一次作文課上，小玲正認(rèn)真地寫作文，了。突然鋼筆不下水了。沒(méi)辦法，只好換筆。真糟糕，一支油筆沒(méi)了珠，另一根沒(méi)了油。她向周圍同學(xué)借，同學(xué)們就像商量好了似的，都不借。
有人遞過(guò)來(lái)一個(gè)鉛筆盒，我抬頭一看，是小鴻的。小鴻用手指著鉛筆盒，示意小玲用他的筆。小玲不得已接過(guò)鉛筆盒。打開(kāi)以后，發(fā)現(xiàn)里面有張字條：“其實(shí)，我真的很喜歡你!”
小玲先一愣，然后迅速拿了筆，裝作什么也沒(méi)發(fā)生一樣。
放學(xué)后，人走得差不多了，小鴻才準(zhǔn)備走。這時(shí)，小鴻裝做不經(jīng)意地說(shuō)：“那張紙條你看見(jiàn)了嗎?”小玲沉默了。她轉(zhuǎn)身就走了。小鴻呆呆地站在那里。
第二天，她茅塞頓開(kāi)，便高興地來(lái)到學(xué)校，見(jiàn)小鴻還沒(méi)來(lái)，她就寫了張字條：“本應(yīng)該在秋天結(jié)出的果實(shí)，不應(yīng)在夏天就掛在枝頭。放正心態(tài)，我們還是好朋友。”
后來(lái)小玲又收到了張字條，上面說(shuō)：“我收回我的話，我們還是好朋友!”
這場(chǎng)誤會(huì)終于結(jié)束了!這場(chǎng)誤會(huì)是我們同學(xué)的封建思想的起因啊!
啊，這是一場(chǎng)不應(yīng)該產(chǎn)生誤會(huì)的誤會(huì)啊!
誤會(huì)作文 篇4
一開(kāi)始我真的只是想要在暑假“找一件事情來(lái)做”，有事做又有錢拿，唯一的辦法就是打工。於是我上網(wǎng)投遞履歷，但是各大職缺都要正職人員，所以我的履歷一直沒(méi)有下聞…直到某一天，我的信箱裡出現(xiàn)了不知名的Rich新鮮人工讀通報(bào)，我還在想這該不會(huì)是病毒，一邊試著打開(kāi)內(nèi)附的網(wǎng)址，誰(shuí)知道，居然開(kāi)啟我人生一個(gè)完全不一樣的嶄新扉頁(yè)。正在我投出無(wú)數(shù)履歷都毫無(wú)回音，已經(jīng)準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，這封由青輔會(huì)寄出的工讀通報(bào)網(wǎng)站讓我又燃起了希望。我在裡頭看到許多吸引人的工作，網(wǎng)站裡有個(gè)暑假打工專區(qū)，裡面需要的人都是大學(xué)在學(xué)生，各式各樣的工作，足以滿足各種不同科系的學(xué)生，看到這麼多選擇，我開(kāi)始細(xì)細(xì)的，逐一挑選。最后，我投出了三份履歷，未料三封都獲得面試機(jī)會(huì)，真的太幸運(yùn)了。
我把三個(gè)面試都排在同一天。一大早第一個(gè)面試就是北縣家協(xié)。一見(jiàn)面聊了幾句，了解一下，我就被錄取了。
咦？也太快？通常不是都叫我回家等電話嗎？不，是當(dāng)場(chǎng)就對(duì)我說(shuō)“那就確定囉”！順利到有點(diǎn)可怕。
我應(yīng)徵的工作是“美編、美工人員”，雖然找工作的時(shí)候我并沒(méi)有加以設(shè)限，但是若能配合所學(xué)來(lái)實(shí)際操做似乎對(duì)我更有幫助。就這樣，我從只想打工賺畢製專題費(fèi)的大學(xué)生，變成短暫踏入社服單位的小社工�，F(xiàn)在想起來(lái)真的很不可思議，以前在住家附近醫(yī)院的老人之家當(dāng)過(guò)志工，今年又因緣際會(huì)的進(jìn)入社服團(tuán)體當(dāng)社工，一切就像是命運(yùn)安排一樣。
之后，到師大參加職前講習(xí)，見(jiàn)到另一位製作網(wǎng)站的工讀生。這一個(gè)半月的時(shí)間，我們要一起完成預(yù)定的工作內(nèi)容。
很快的，學(xué)期結(jié)束后一週，工讀就正式開(kāi)始。這一個(gè)半月來(lái)，我們跟著工作人員去了很多活動(dòng)，瑜珈、芳香、音樂(lè)、藝術(shù)、和各種的演講。
其實(shí)一開(kāi)始我并不知道何為“照顧者”，經(jīng)過(guò)一兩週的上課，我清楚的'了解“照顧者”這個(gè)名稱所背負(fù)的偉大使命，於是我開(kāi)始在每一場(chǎng)活動(dòng)裡觀察每一位照顧者，觀察他們的表情、肢體、神態(tài)、聊天內(nèi)容…在笑臉下的那份真實(shí)，似乎并不像其所呈現(xiàn)出來(lái)的那樣快樂(lè)，更多的是無(wú)奈和疲憊，但是為什麼他們卻仍然堅(jiān)持著？是什麼東西在支撐他們？
是愛(ài)，那份偉大的愛(ài)。
是親情，是愛(ài)情，是友情，以及發(fā)自照顧者內(nèi)心的感恩和珍惜�？粗@些擁有不同故事的照顧者們，我曾經(jīng)試想…我有沒(méi)有能力當(dāng)照顧者？自問(wèn)自答，我答不出來(lái)，我不敢回答。為什麼不敢回答，可能這就是為什麼許多照顧者放不下的原因——普世價(jià)值觀。
從與他們對(duì)談訪問(wèn)的過(guò)程，有人不愿意多說(shuō)，不愿意讓外人觸碰到最脆弱的那個(gè)地方；有人愿意侃侃而談，并且抬頭挺胸為自己身為“照顧者”而自豪。
所謂的“照顧者”，指的就是照顧家中失智、肢體殘障、精神障礙、中風(fēng)、臥病…等等病癥的人，稱之為“照顧者”。雖然社會(huì)科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，但是“歧視”似乎并沒(méi)有減少。人們歧視這些病癥的病患，覺(jué)得他們噁心、可怕、是瘋子，於是照顧者和被照顧者們?cè)诓恢挥X(jué)中，成為被社會(huì)排擠的一群人，他們只能躲在角落，獨(dú)自進(jìn)行照顧工作，忍受一切不能忍受的事，重覆做著消磨身心的工作，辛苦的付出，卻換不回病患的健康，還必須眼睜睜看著病患一天天衰弱，直到死亡。這份心酸和無(wú)力，我無(wú)法體會(huì)，但我相信這是一個(gè)偉大至極的工作。
在這一個(gè)半月裡，我製作了文宣品、海報(bào)、影片，這是我工作清單上的預(yù)定目標(biāo)，我的確實(shí)際製作了單張，製作了兩張大型海報(bào)，剪輯了三部影片，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)這些都不算什麼，重要的是，我看見(jiàn)了我未曾看過(guò)的世界，接觸了我未曾接觸過(guò)的人事物，這才是這段時(shí)間我獲得的，最重要的東西。
當(dāng)我打電話去通知他們記得參加活動(dòng)的時(shí)候，有一位婆婆很激動(dòng)的對(duì)我說(shuō)“謝謝、謝謝，你們真貼心，還打電話來(lái)提醒我，謝謝你們，我一定會(huì)準(zhǔn)時(shí)參加�！蔽逸p輕掛掉電話，心裡一股暖意升起，我不知道要怎麼形容這種感覺(jué)，但那一瞬間我覺(jué)得“嗯，這樣就夠了”。
社服團(tuán)體，幫助有困難而求助無(wú)門的人，幫助躲在暗處默默哭泣的人。送出的每一份愛(ài)心餐，舉辦的每一場(chǎng)活動(dòng)，都在點(diǎn)燃小小的生命之火，像燭光般，看似渺小，但一聚集起來(lái)，也能變成巨大的火燄，足以將溫暖的能量傳達(dá)到每個(gè)人的心中，讓大家知道“還有我們?cè)谶@裡”。
用溫暖來(lái)填滿內(nèi)心的不安和痛苦，用笑容取代淚水，從抱怨變成知足，把絕望轉(zhuǎn)換成希望。這是我這個(gè)暑假學(xué)習(xí)到的，最珍貴的經(jīng)驗(yàn)。
“美麗的誤會(huì)”，指的就是這個(gè)。
謝謝協(xié)會(huì)和總會(huì)的工作人員對(duì)我們的照顧，和大家相處，我覺(jué)得很愉快，工作的感覺(jué)也很溫馨，忙不過(guò)來(lái)時(shí)也都會(huì)互相幫忙，沒(méi)有分別。希望這段時(shí)間我們所完成的網(wǎng)站、文宣和影片能夠幫助協(xié)會(huì)把更多的愛(ài)推廣出去，在更多角落放置蠟燭，期待聚集成更燦爛巨大的生命之火。
誤會(huì)作文 篇5
前些日子，我和我的昔日好友因?yàn)橐粓?chǎng)誤會(huì)，導(dǎo)致我們的友誼產(chǎn)生了分歧。想知道怎么回事嗎？請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)吧！
那天第二節(jié)課下課后，我便把老師交給我改的試卷分發(fā)給改作業(yè)的同學(xué)，這時(shí)，我的死黨兼同桌付佳琪突然叫住我，把嘴靠在我耳邊小聲地說(shuō)：“喂，唐唯維，我發(fā)現(xiàn)鄭粟元的筆袋里的筆芯和你丟的那筒筆芯有點(diǎn)像喲！是不是你的你先去看看吧！”我一聽(tīng)連忙湊了上去，翻開(kāi)一看，恩，有點(diǎn)像，先去問(wèn)問(wèn)她吧！我剛要去找鄭粟元，又轉(zhuǎn)念一想：人家畢竟是個(gè)女孩子，萬(wàn)一真是她，把她揭穿了，她的面子也過(guò)不去呀！算了，不過(guò)是筒筆芯，為了這扯破臉皮，也太不值得了！我又趕緊回到了座位，重新改起了試卷。不過(guò)，事情可沒(méi)有就此結(jié)束
鄭粟元好像知道我翻過(guò)了她的筆袋，一回座位就來(lái)是問(wèn)我，我便把事情的前因后果講給了她聽(tīng)，她聽(tīng)后，扭過(guò)頭，一臉仇恨的瞪了付佳琪一眼，然后便去關(guān)筆袋，這時(shí)，奇怪的事發(fā)生了：鄭粟元的筆袋里少了一支鋼筆！她一看鋼筆沒(méi)了，竟“哇”的一聲哭了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，她忽然轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)我們說(shuō)：“你們看著吧！我要去告老師！”望著她那腫紅的眼睛，我竟什么話也說(shuō)不上來(lái)，因?yàn)槲液透都宴鞣^(guò)她的筆袋，我倆自然而然就成了偷筆的最大嫌疑人了。遭糕，現(xiàn)在有理也說(shuō)不清了。
今天一上午，我都沒(méi)有聽(tīng)好課，一直在想鄭粟元鋼筆被偷的那件事，雖說(shuō)我們沒(méi)有偷，但是總翻過(guò)人家的筆袋呀，她肯定會(huì)對(duì)張老師說(shuō)是我們拿的，怎么辦嘛！我正想著，突然，下課鈴響了。一放學(xué)，我就準(zhǔn)備走，這時(shí)，付佳琪突然大叫一聲，我聞聲而去，忙問(wèn)：“怎么了？怎么了？”只見(jiàn)付佳琪指著她的課桌，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說(shuō)：“唐唯維，你看我的課桌�！蔽邑埾卵�，一瞅，這不是鄭粟元的鋼筆嗎？怎么會(huì)在付佳琪的課桌里了？剛才明明沒(méi)有的呀！難道是……我把付佳琪拉到一邊來(lái)，對(duì)她說(shuō)：“付佳琪，你到底偷沒(méi)有？”“沒(méi)有呀！莫云堯知道的！不信可以去問(wèn)她呀！”她一口否定了。我又接著說(shuō)，“今天這事，一般情況下有兩種可能，第一種是你偷的鋼筆，這是不可能的，因?yàn)槟阌凶C人，再說(shuō)沒(méi)有哪個(gè)賊會(huì)笨到把賊贓放在那么醒目的地方，這肯定是想故意讓別人發(fā)現(xiàn)；第二種是……是她根本就是在賊喊捉賊。聯(lián)系第一種可能就是————她想嫁禍于你。”
“對(duì)對(duì)！我也是這么想的，肯定是她干的好事�！薄覀兞牧撕芏啵谖液透都宴鞯恼勗捴�，對(duì)鄭肅元的誤會(huì)就更深了。
下午，鄭粟元說(shuō)到做到，下午，她果然去告了我們。
放學(xué)后，張老師把我們留了下來(lái)，對(duì)我們進(jìn)行了教育，她對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)之間一定互相信任，搞好內(nèi)部團(tuán)結(jié)，才能建立起深厚的友誼。如果互相誤會(huì)，互相懷疑的話，就永遠(yuǎn)也不會(huì)擁有真正的好朋友�！蔽覀兌妓贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
事情過(guò)后，我照樣和她搭話，可她的態(tài)度在也沒(méi)有以前那樣好了，對(duì)我總是愛(ài)理不理的，此時(shí)，我才真正地懂得了張老師話里的含義。
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