【精品】誤會(huì)作文九篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編整理的誤會(huì)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

誤會(huì)作文 篇1

　　星期天，小東在家里寫作業(yè)，寫到一半時(shí)感覺口渴了，于是下樓去倒水喝。剛下樓發(fā)現(xiàn)奶奶表情顯得很痛苦的樣子坐在椅子上，媽媽表情嚴(yán)肅的站在奶奶身后，握著拳頭用力地打著奶奶的后背。小東看到這一情景，嚇了一跳，心想這還了得，他飛速跑到樓上，慌張的拿起電話，撥通了爸爸的電話號(hào)碼。電話接通了，小東慌張地說：“爸爸，媽媽在打奶奶�！卑职忠苫蟮卣f：“不可能，你是不是看錯(cuò)了？你媽媽可是一個(gè)孝順的好兒媳，不會(huì)打你奶奶的！”小東堅(jiān)定地說：“不可能，爸爸，我不可能看錯(cuò)，我看見奶奶帶著痛苦的表情，媽媽也很嚴(yán)肅。奶奶坐在椅子上，媽媽一直在打奶奶的背，奶奶的背被打的“咚咚”直響，奶奶嚇得一句話也不敢說。爸爸相信了小東的話，立即放下手中的工作，急忙趕回了家。

　　爸爸一回到家就和小東往里屋跑，到了門口，聽到里面的對(duì)話，媽媽溫柔地問奶奶：“媽，背還難受嗎？”奶奶說：“好多啦，我原來都站不起來了，現(xiàn)在松快多了�！毙�東和小東爸爸頓時(shí)恍然大悟，原來媽媽是在給奶奶捶背呀！爸爸把小東拉到一旁，小東羞愧地低下了頭，小東爸爸說：“小東，以后做事一定要看好了再說，要不然會(huì)給別人帶來不必要的誤會(huì)的！”小東說：“爸爸，我以后再也不這樣了！”

　　我們做事情一定要認(rèn)真仔細(xì)，不能沒看好就下定論，這樣會(huì)給別人帶來不必要的誤會(huì)。

誤會(huì)作文 篇2

　　郵遞員送來一封信，媽媽搶在我前頭先拿了這封信，只見信上工工整整地寫道：羅怡洲姐姐收，吳大海寄。這下可把媽媽嚇壞了，從小到大，幾乎沒誰跟我書信來往，現(xiàn)在是信息時(shí)代，誰還寫信呀!就算有人給我寫，也只是女生呀，現(xiàn)在有個(gè)男生給我寫信，媽媽當(dāng)然會(huì)懷疑啦!

　　媽媽盤問起我來：“吳大海是誰?”“你和他什么關(guān)系?”“通信多少時(shí)間了?”“他是哪里人?”問題一個(gè)接著一個(gè)，我干脆一個(gè)也不回答了。媽媽見我一副“死豬不怕開水燙”的樣子，就苦口婆心地教育起我來：“一一(我的小名)啊，你要知道，你現(xiàn)在要正常發(fā)展，只要任務(wù)是學(xué)習(xí)，不要早戀啊干什么的……�！蔽以铰犜交穑�一下子打斷媽媽的話：“你不要不了解情況就胡說!”說完，我“噔噔噔”跑上樓，進(jìn)了自己的房間，鎖上門，一個(gè)人生悶氣。媽媽在下面喊：“我是不了解情況，你了解情況，你倒是說呀!”

　　沒辦法，我就是這脾氣�？稍谶@事兒上，我比誰都清楚，事情是這樣的：我們學(xué)校和李家巷中心小學(xué)舉行“手拉手，一幫一”的結(jié)伴活動(dòng)，我也分到一個(gè)同學(xué)，她可是個(gè)女生，由于她爸爸媽媽太想要男孩了，所以給她取名為“大�！�，這是她第一次給我寫信。你看看，就這點(diǎn)兒事，被媽媽誤解了，你說氣不氣人?

　　這時(shí)，媽媽來了，我連忙打開門，將事情原原本本地告訴媽媽，媽媽聽后，對(duì)我說：“一一，我見有一本書上寫道：你如果害怕某樣?xùn)|西，只要大聲地喊三遍：**(你怕的東西)，我不怕你!你就不會(huì)怕這樣?xùn)|西了，我們也來試一試吧!”我和媽媽一起不約而同地喊道：“誤會(huì)，我不怕你!”“誤會(huì)，我不怕你!”“誤會(huì)，我不怕你!”

　　這聲音久久地回蕩著。

誤會(huì)作文 篇3

　　又是一個(gè)愉快的周末，我們一家三口圍著餐桌熱熱鬧鬧地吃著晚飯。晚飯后，爸爸又開始和我逗起樂來，吃飽了的爸爸笑話特別多，連一旁的媽媽都趴在桌子上哈哈大笑，碰得碗和盤叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)仨憘�(gè)不停。爸爸一看，故意板起臉來，一本正經(jīng)地說：“哎？敢問小姐，怎么還不去洗碗��？”媽媽聽了，忍著笑說：“天天都是我洗，說起來男女平等�。∧墙裉�，這碗也該你洗啊！”爸爸樂了：“喲，你不是家庭主婦嘛？應(yīng)該你洗！”

　　爸爸媽媽為洗碗的事推來推去，之后我自做主張地說：“呵呵，你們誰都不愿意洗，那不如剪刀石頭布？”洗碗權(quán)之爭正式開始。我一本正經(jīng)地說：“嗯哼！天天都是媽媽洗碗，的確挺累的，那么，我們今天就來一次公平競爭吧！”“那作為家里的一分子，莉欣，你是不是也應(yīng)該盡一份力呢？而且，飯，你也有份吃哦！”爸爸一臉壞笑地說。噢！完了，中了爸爸的激將法！“那好，我也加入吧�！蔽抑缓脽o奈地說�！笆�頭剪刀布！”我們一家三口齊喊，我們把拳頭藏在后面，然后齊齊亮相：兩個(gè)石頭錘我一把剪刀！噢，我……輸了。“好！我愿賭服輸，我洗。”我挺著胸膛說。

　　把手插進(jìn)冷冰冰的水里，手摸著油膩膩的碗和盤，想起勞累一天的爸爸媽媽，心里那一絲絲的后悔已經(jīng)飛到千里之外了。

誤會(huì)作文 篇4

　　今天是高數(shù)課，課上老師十分認(rèn)真的講著，高數(shù)對(duì)于我們來說十分的難理解，所以上課的時(shí)候，同桌之間會(huì)時(shí)不時(shí)的討論一番。

　　這天在上課的時(shí)候，老師講到了一個(gè)難點(diǎn)，我與同桌都沒有理解，就下意識(shí)的說了幾句，可正好被老師看到，他十分的生氣，讓我們兩個(gè)站了起來，理由是擾亂課堂紀(jì)律。還沒等我辯解，老師就又開始講課了，我的肚里一肚子的怨氣。

　　下課后，我自然來到了老師的辦公室，很不服氣的對(duì)老師說，我與他討論了一下問題，并不是說閑話，這時(shí)老師對(duì)我說，知道為什么讓你站起來嘛，你的討論的值得表揚(yáng)的，但是要在課下，上課的時(shí)候討論就等于撿了芝麻，丟了西瓜，很不值得，我仔細(xì)想了想，就是這個(gè)道理，原來我做錯(cuò)了。

　　對(duì)不起老師，是我誤會(huì)了你。

誤會(huì)作文 篇5

　　明明是我們班的一個(gè)男小朋友，個(gè)子不高，胖乎乎的。大眼睛，大腦袋。平時(shí)說話不多，比較溫順，做事追求完美，因此動(dòng)作特別慢。但是今天發(fā)生的一件事卻讓我看到了他的另一面，也讓我對(duì)自身處置一些突發(fā)事件的方法進(jìn)行了反思。

　　今天是學(xué)期最后一個(gè)單元的測試，一節(jié)課的時(shí)間過去了，多數(shù)小朋友完成了測試，還剩明明和幾個(gè)同學(xué)沒有完成，檢查了他們?cè)嚲硗瓿傻那闆r后，我決定就讓他們利用課間的10分鐘完成。其他幾個(gè)同學(xué)陸續(xù)都交來了試卷。等我再一次抬頭的時(shí)候，看見明明的座位上沒了人影，試卷被壓在筆盒下面。我走過去一看，試卷也還沒寫完。一股火氣從心里冒上來，心想：就是你的動(dòng)作最慢，就是在等你，你可好，還跑去玩了，這樣的事情以前也發(fā)生過，相同的錯(cuò)誤怎么老是犯呢？于是我讓一個(gè)同學(xué)馬上去把他找回來，看他還有什么說法。不一會(huì)他被同學(xué)帶回來了，我問他：“去那里了？”，“去玩了。”“試卷寫完了嗎？”“沒有�！薄澳菫槭裁催�出去玩？”他低頭不說話�！翱匆娢以诮淌依锏饶銌幔俊薄翱匆娏恕�，“以前也有這樣的事情發(fā)生，我批評(píng)過你，是嗎？”“是的”，“那為什么還要犯呢？我不想老是批評(píng)你，你趕快把沒做完的去做完吧�！� 他很快地上位開始做試卷，到此，事情還沒有完，矛盾才剛剛開始。不一會(huì)就打上課鈴了。明明還差一點(diǎn)沒完成。我想：我還得趕著把試卷批出來呢，沒做完也只能收了。于是我走上前去準(zhǔn)備拿他的試卷。追求完美的他也許想：我還沒寫完呢，這樣就得不了好的等級(jí)了。所以他拽著試卷不肯給我。我想：誰讓你剛才不寫呢，我給了你機(jī)會(huì)的，現(xiàn)在我可等不了你了。所以我用勁把他的試卷抓到了我的手里。我們倆的第一個(gè)矛盾出現(xiàn)了。

　　我快速整理好試卷準(zhǔn)備出教室的時(shí)候，卻聽見了明明的哭聲。我轉(zhuǎn)回頭去看他，看他哭得還挺傷心的。我心里想他在哭什么呢？哭他的試卷沒完成？哭我拿走了他的試卷？還是有其他什么委屈？這時(shí)上這一節(jié)課的老師進(jìn)教室了。我腦子里迅速斗爭了一下，是就這樣離開，還是問清楚他在哭什么。平時(shí)的經(jīng)驗(yàn)告訴我，應(yīng)該馬上問他在哭什么，不能讓他帶著情緒繼續(xù)后面的課程。我跑到他的座位前問他為什么哭：哪知道他哭得更厲害了。我連問了幾次他都不理我。我硬要問，他偏不答。我們倆的第二個(gè)矛盾出現(xiàn)了。

　　已經(jīng)打了正式上課鈴，他卻還在哭個(gè)不停，絲毫沒有停止的意思，所有同學(xué)都在看他。這種情形讓這節(jié)課的老師怎么上課？于是我決定快刀斬亂麻。我說：“你不愿意說你為什么哭，那就到辦公室去告訴我吧，不要影響其他同學(xué)上課。走吧，跟我走。”他仍舊不理我，趴在桌上，嘴巴還嘀嘀咕咕不知說些什么。又叫了幾次都是無用功。我有些急了，心想：跟你說話你不理，讓你去辦公室你不去，搞得大家沒方法上課，你到底要干什么。于是我上前去拉他走。這下他更不樂意了，犟著不肯走。他越犟我越拉，他越哭我越急。我們倆的第三個(gè)矛盾出現(xiàn)了。

　　盡管他使了渾身的勁不肯跟我走，最后他還是被我又拉又扯地帶到了辦公室。本想簡單問幾句，快速處置完讓他回教室繼續(xù)上課的。哪曉得他到了辦公室哭得更厲害了，可以說是歇斯底里。捂著耳朵，蹲在地上，號(hào)啕大哭。哭聲驚動(dòng)了全辦公室的老師。班主任出面勸他，他也不理，整個(gè)翻臉不認(rèn)人。我心里又急又氣，心想，原本挺小的一件事被他搞得這么復(fù)雜，他還好意思哭，還不知道他一會(huì)兒要干什么呢。我覺得得先和他的家長聯(lián)系，溝通一下。班主任也同意我的做法。明明媽媽很理解，說他在家就是這樣的，不用理他，過一會(huì)就好了。要不中午我們見個(gè)面，她也很想和老師溝通一下。了解到他在家也是這樣的表示，我才稍微放心一點(diǎn)，看來脾氣發(fā)慣了，并不是針對(duì)我，也只有冷處置他了。雖然我沒有繼續(xù)和他交談，但是我的腦子一刻也沒有閑著，我考慮：原本一件我認(rèn)為很小的事怎么變得這么驚心動(dòng)魄，剛才的個(gè)個(gè)片段快速在腦子里閃回。這當(dāng)中我有沒有什么做得不妥的地方。反思過后我覺得自身剛才的行為是不是過于像一個(gè)老師了，對(duì)他說話太盛氣凌人了？

　　下課鈴又響了，這是第四節(jié)課，到吃午飯的時(shí)間了。我沒有讓他去吃飯。他的心結(jié)得和時(shí)打開，打鐵還得趁熱�？此�怒氣消了一些，我把他叫到我的面前，端了一張椅子請(qǐng)他坐下。問他現(xiàn)在愿意和我談?wù)劻藛�，他沒有吭聲也沒有拒絕。我想這就是好的開始。我說：今天原本是一件很小的事情，我不知道你為什么會(huì)發(fā)這么大的脾氣，假如你不想說，那請(qǐng)你先聽我說吧。接著我把我的想法以和為什么要讓他來辦公室的原因告訴了他。然后問他是怎么想的。他說：“你為什么不讓我上英語課？”“因?yàn)槲铱匆娔阍诳蓿�你為什么哭？”“因�(yàn)槟隳米吡宋业脑嚲��！薄澳俏覇柲愕臅r(shí)候你為什么不好好說”“那你為什么要讓我來辦公室？”“因?yàn)槟阋恢笨蓿�已�?jīng)耽誤其他同學(xué)上課了，我要顧全大局。我請(qǐng)你來辦公室，你為什么不來？”“因?yàn)槲蚁肷嫌⒄Z課”，“但是你的情緒上不了課。我來拉你，你為什么還不跟我走？反而更犟了？”“我怕你要打我？”這句話讓我大吃一驚“我打過你嗎？”“沒有”，“我打過其他同學(xué)嗎？”“沒有�！薄澳悄阍趺磿�(huì)這樣認(rèn)為？”“不知道，我就是這樣覺得的，我媽就是這樣的�！彼�接著又說：“你這樣對(duì)我的話，我就不喜歡你了，也不喜歡上數(shù)學(xué)課了。”“正是因?yàn)榕履氵@樣，所以我要和時(shí)找你談話，了解你是怎么想的呀�！薄澳阌X得我喜歡你嗎？”“喜歡。”“正是因?yàn)橄矚g你，關(guān)心你，我今天才會(huì)問你為什么哭，不然就不論你了，你說是不是？”其實(shí)今天是件很小的事情，我把我的想法說了，你也說了你的想法，我們就是要多交流和溝通，才知道對(duì)方是怎么想的呀，你什么都不說，也不聽他人說，他人怎么了解你呢？你剛才說了那么多，我覺得主要是誤會(huì)造成的`。第一我是關(guān)心你，問你為什么哭，而你覺得不該在大家面前那么大聲跟你說話，第二，我請(qǐng)你來辦公室是因?yàn)槟阋呀?jīng)影響其他人上課了。我想你告訴我就回去上課，而你以為我不要你上課，第三我來拉你，你以為我要打你，所以不肯跟我走�，F(xiàn)在一說，大家都清楚了。是這樣嗎？他同意的點(diǎn)點(diǎn)頭。我看事情的情況基本清楚了，親自帶他上樓吃了飯，看著他和同學(xué)一起午休去了，我才回到辦公室。沒顧得上吃飯，就去了和他媽媽約好見面的地方，和時(shí)和家長溝通了情況。

　　這次的事情雖然解決了，但是我總覺得有欠妥的地方，不論怎么樣，也不論是誰，也不能發(fā)那么大的脾氣呀。下午我找到了明明，告訴他我已經(jīng)和他家長見了面的消息，主要是家長也希望了解他在學(xué)校的表示，希望他能理解。對(duì)此他表示接受。我又說“你還有什么要對(duì)我說的嗎？”“謝謝張老師”“謝我什么呢？”“謝謝你協(xié)助了我”“你不覺得應(yīng)該有歉意嗎，因?yàn)槟惆l(fā)了那么大的脾氣，不論怎么樣，發(fā)脾氣都是不對(duì)的�！薄皬埨蠋煟瑢�(duì)不起”，看來他還是很講道理的�！拔医邮苣愕牡狼福�希望你以后不要再亂發(fā)脾氣了，不論在那里，對(duì)誰都是不好的”。但愿他能改掉這個(gè)壞毛病。

　　事情已經(jīng)過去了，我卻一直在考慮，一個(gè)看似溫順的小朋友，發(fā)起脾氣來卻那么火爆，原本很小的事被我們兩個(gè)弄得那么大，這當(dāng)中我要反省些呢？我想我是犯了欲速則不達(dá)的錯(cuò)誤，原本想趕快解決問題卻適得其反，原本想和時(shí)溝通，和時(shí)解決，用心很好卻越弄越復(fù)雜。看來在處置一些日常事件時(shí)還得多考慮同學(xué)的性格因素。對(duì)癥下藥，效果會(huì)更好。另外我們對(duì)小朋友的態(tài)度是不是可以再和藹一些，再有耐心一些，經(jīng)常蹲下來和小朋友說說話，多一些理解，多一些保護(hù)，讓愛化解所有的誤會(huì)，讓世界變得更加美好。

誤會(huì)作文 篇6

　　一場美麗的誤會(huì)，一次美麗的邂逅，一個(gè)十年的等待！

　　那一年，我還在讀高中，還未滿十八歲，還沒談戀愛。

　　那一天，不知為啥在我家辦了一場同學(xué)聚會(huì)，到現(xiàn)在我還弄不明白為什么搞這場聚會(huì)。

　　但就是這場聚會(huì)，我認(rèn)識(shí)了她。

　　當(dāng)時(shí)來了幾個(gè)同學(xué)后就在討論還有誰沒來？還有誰沒通知？突然不知誰冒出一個(gè)名字，我聽到后第一反應(yīng)就是坐在我后面的同班同學(xué)。所以馬上應(yīng)了一句話：趕快打電話�。�

　　半小時(shí)過去了，人終于來，算是齊人可以準(zhǔn)備吃飯了。但就在我這個(gè)“同班同學(xué)”進(jìn)來的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)是一個(gè)很面熟但我不認(rèn)識(shí)的人。

　　我定了眼看著她有3~4秒，其他同學(xué)可能發(fā)現(xiàn)有問題，就問：同學(xué)�。坎挥浀�？

　　我馬上答上一句：記得的，同學(xué)嘛！但我在腦海中拼命翻閱每一張同學(xué)的臉，還是沒找到。

　　而在聚會(huì)時(shí)她發(fā)現(xiàn)擺在茶幾上我爸媽的合照。原來那次我爸媽的廣西游她也在，原來她是我爸同事的侄女，原來她早就認(rèn)識(shí)我爸媽，只是沒認(rèn)識(shí)到我。

　　到現(xiàn)在我還一直不解的是：為什么我當(dāng)時(shí)沒去旅游？印象中我好像是要上學(xué)，但她是我同校同學(xué)啊，為什么她不用上學(xué)呢？

　　這一個(gè)迷困擾了我十年，還是不解！

　　十年后，我又遇見了她，她的姓名一直藏在我心里十年。十年后的今天，我和她又多上了一層關(guān)系，那就是……

　　同事！

誤會(huì)作文 篇7

　　在一個(gè)春暖花開的季節(jié)，草寶寶們探出腦袋，大叔哥哥穿上新裝，鳥姐姐們唱上了歡快的歌，就在這時(shí)，一位與我年紀(jì)差不多的女孩，同鳥姐姐的歌聲一同伴來了。我很快與她交上了朋友。

　　她有一雙圓圓的大眼睛，皮膚白白的，有一張大大咧咧的嘴巴。

　　一天，我約她在花園里見面，她來了，穿上了一條粉色的連衣裙，因?yàn)樗�很愛美，所以打扮的像個(gè)小公主似的。我們肚子餓了，便一同去了超市買東西吃。那里有個(gè)毛絨絨的小熊，她的眼球立刻轉(zhuǎn)到小熊上面去了。她問我這個(gè)小熊是否可愛。我瞅了一眼，故意說：“不好看�！逼鋵�(shí)，我的心里覺得這個(gè)小熊很可愛，不過只是跟她開個(gè)玩笑罷了。沒想到她當(dāng)真了，與我發(fā)生了激烈的爭執(zhí)。我們一直在冷戰(zhàn)，誰也不理誰。

　　當(dāng)她的媽媽告訴我，她們要搬去浙江去了。我的心立刻分成兩半——碎了。我想問她媽，能不能不去？可是話到嘴邊又說不出來了。一想到我朝夕相處的好朋友要走了，就淚流滿面，就像水龍頭嘩啦嘩啦，不停地流。我決定了，在她走的那一天，與她說了對(duì)不起，是我的不對(duì)。她從車上拿下一個(gè)那個(gè)小熊說：“對(duì)不起，這個(gè)小熊雖然你不喜歡，你就留著做個(gè)紀(jì)念吧�！蔽疫B忙擺擺手：“其實(shí)這個(gè)小熊蠻可愛的，都怪我開玩笑。這個(gè)，你那么喜歡，你就留著吧�！�

　　“上車走了！”她媽媽喊道。我依依不舍的跟她離別。她在上車前，把那個(gè)小熊硬塞在我的手上，與我永遠(yuǎn)不再見面了。

　　這幾年來我們都在發(fā)電子郵件。記得她說：“諒解對(duì)方，就能讓一切誤會(huì)解除了。”

　　我回答說：“是呀�！蔽业膬�(nèi)心不僅僅想說的是單純的兩個(gè)字，更重要的是我們的友誼！

誤會(huì)作文 篇8

　　今天中午爸爸回來早，我們?nèi)齻�(gè)一起吃的飯。

　　我將遙控器放在一把椅子上，過一會(huì)，我拿起時(shí)，一摸，遙控器上好多水，我拿起幾張衛(wèi)生紙擦了擦，一邊說：“你們?cè)趺礇]看到有水�。俊�

　　老媽說：“那是你不小心倒的水吧，我今天上午把桌子和椅子擦了好幾遍了。”

　　我連忙說：“你怎么知道是我倒的水，我又沒倒！”

　　而媽媽又說：“那椅子在你那邊，不是你是誰啊！”

　　我生氣的大喊：“憑什么！這又不是我倒得！”

　　我又使勁擦了擦我這邊的桌子，說：“你看！我這沒水吧！”

　　可媽媽還是不放過，又說：“那椅子在你這邊，我今天上午都擦過了，不是你是誰啊�！�

　　老爸一直不出聲，就這樣，我們吵了好久。

　　我沒有再說，老媽說：“你看，你這么小性，以后上初中了，為了一點(diǎn)小事和同學(xué)吵起來，別人肯定會(huì)說：‘你看，她這么小性，我們不和她玩了�！�你以后要大度點(diǎn)。”

　　我并未答應(yīng)，只點(diǎn)了點(diǎn)頭，也未出聲。

　　他們還在喋喋不休地說著，卻不知我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)了好久，吃著飯，而我的喉嚨如刺骨般疼痛，甚至有些苦澀。我去收拾桌子時(shí)，淚似乎還在打轉(zhuǎn)，而一向要面子的我，并未讓它流出，可心里、喉嚨里，有種說不出的痛。

　　我小性？如果你們被冤枉，你們還會(huì)這樣冷靜嗎？憑什么，難道我連生氣也不可以嗎！生氣，在你們看來是小性，原來你們的女兒在你們心里一直是這樣的，我真的不明白，你們只是我的家長，可你們有拿我當(dāng)朋友聊過嗎？答案是，沒有。你們從不考慮我的感受，在你們心里，文化有多重要，只是靠一張打著鮮紅的100分的卷子來衡量，可我有時(shí)會(huì)累，我不想每個(gè)暑假、寒假，都被你們布置的作業(yè)纏住，我也想有個(gè)開心的假期，不可以嗎？有這么難嗎？

　　原本，爸爸說我只要每門考到九十五分以上，就不讓我上輔導(dǎo)班，我在復(fù)習(xí)的日子里，每天有多努力，我想過一個(gè)開心的假期，我到最后語文100、數(shù)學(xué)100、英語97，我心里有多高興，我心想，或許爸爸看到我完成目標(biāo)，也不給我布置作業(yè)了。

　　可還是事與愿違，還是布置了，爸爸還說，我考到這個(gè)分?jǐn)?shù)，是他給我布置作業(yè)的效果，布置作業(yè)？每次假期過完，我都忘了我背、寫的哪些內(nèi)容，你們?yōu)槭裁礇]有看到我復(fù)習(xí)時(shí)的努力？我這么做為了什么？只為了一個(gè)簡單的假期，可你們……

　　為什么！我也想要你們尊重我！

誤會(huì)作文 篇9

　　那天，我正在津津有味地玩電腦，突然，媽媽的聲音在我背后響起：“別玩了，去看書！”我依依不舍地關(guān)閉游戲網(wǎng)頁。突然想起爸爸讓我?guī)兔Σ橐幌沦Y料的事。我重新打開網(wǎng)頁，用“百度”搜索后開始瀏覽。媽媽走了過來，看到我還在用電腦，便“吼”了起來：“我不是叫你去看書嗎？怎么這么不聽話，電腦用久了對(duì)眼睛不好，快點(diǎn)關(guān)掉！”我解釋道：“是爸爸讓我??”“別解釋了。你爸爸也真是，還讓你多玩，現(xiàn)在你爸爸出去了，我看你玩的時(shí)間也差不多了。關(guān)掉！”媽媽生氣了。我很不服氣，說：“那你怎么知道我一定在玩游戲呢？！”“別廢話，叫你關(guān)掉就關(guān)掉，聽見沒？”媽媽說完就進(jìn)房間去了，根本容不得我解釋。我只好關(guān)掉電腦，資料只能等爸爸回家再說。

　　我一邊坐在椅子上看書，一邊想著等會(huì)兒怎么向媽媽說清楚。這時(shí)，媽媽走了進(jìn)來，看到我心不在焉地看書，氣不打一處來，說：“怎么連看書你都不專心？”我小心翼翼地叫了一聲：“媽媽！”“干什么？”媽媽兇巴巴的說�！皠偛攀前职肿屛�?guī)退�查資料�！蔽依碇睔鈮训卣f，“我又不是故意要拖延時(shí)間的。”媽媽覺得我不可思議，問：“那你剛才怎么不說？”“你沒讓我說，我根本沒法說��！”我委屈地回答媽媽�！芭丁Ｄ鞘俏义e(cuò)怪你了，對(duì)不起！”媽媽說道，“不過我真的是為你好，怕你近視�！蔽倚χ�說：“我當(dāng)然知道。”就這樣，一場因電腦引起的誤會(huì)經(jīng)過溝通后消除了。

　　孩子和父母之間總會(huì)有一些小誤會(huì)。溝通可以讓孩子和父母互相理解、互相尊重。我相信，只要多和父母溝通，我們和父母可以成為最好的朋友。