寫小烏龜?shù)淖魑?00字

　　導語：雖說小烏龜平時總是文質(zhì)彬彬的，可它一看到喜歡的美味就不顧及自己的形象了。下面是小編整理的一些烏龜?shù)膬?yōu)秀作文，歡迎查閱!

　　作文一：我的小烏龜泡泡

　　在今年的七月，老姑送給了我一只可愛的小烏龜。它的龜殼只有我的手掌那么大，綠色的身體，一對黑色的小眼睛。我可高興了就去給它買了龜缸，缸里還有一個小梯子，我把龜缸洗干凈裝上水。我的小烏龜有家了。它高興的游來游去。

　　可是一只小烏龜太孤單了，于是我就又買了一只小烏龜和它作伴。

　　新買來的龜比原來的小一點。有可能剛離開媽媽還不適應(yīng)，它就把原來那只大烏龜當成了它的媽媽，它總是騎在大烏龜?shù)谋成�。帶著它游來游去�?/p>

　　我買來龜糧給它們吃，大烏龜一直在吃，可小烏龜卻不吃，這時我才知道小烏龜還太小，不會吃東西。

　　又過了幾天，我發(fā)現(xiàn)，我喂了龜糧，大烏龜還是以前那樣吃的很快。小烏龜悄悄的把頭探出水面，用鼻子聞了聞，張開嘴把它吃了下去。我非常高興，我的小烏龜終于會吃東西了。

　　幾個月過去了，有一件不幸的事發(fā)生了，我的大烏龜死了，我很傷心，我不舍得扔它，就把它埋在了院子里的樹下。

　　有一天我發(fā)現(xiàn)，小烏龜鼻子前面總是有一個泡泡，于是我就起了個名字叫泡泡。

　　我的'泡泡慢慢的長大了，它自己會吃龜糧還學會了爬梯子，它每天都要爬到梯子上曬太陽。

　　又過了幾個月，我發(fā)現(xiàn)它一直閉著眼睛，一會兒也沒有睜開過，我懷疑泡泡的眼睛是不是瞎了，可是把它放到水里，它還可以找到梯子的位置，爬上去。我一直也想不明白這是怎么回是。

　　我的小烏龜泡泡，雖然它的眼睛瞎了但是我永遠愛它!

　　作文二：有個性的小烏龜

　　我家里養(yǎng)了一只小烏龜，這是幾年前爸爸從懷化帶來的。說起這只小烏龜，它太有個性了：一看到吃的，眼睛一眨一眨歡天喜地爬過來;一生起氣來，眼睛鼓得圓圓的瞪著你;吃飽了則縮著頭閉著眼靜靜地養(yǎng)神。

　　小烏龜成天背著一個“大房子”在水缸里無憂無慮地散步。別以為它是在炫耀自己能買得起“房子”，其實這“房子”是它的避風港。如果一遇到到什么風吹草動，感到有危險，它的動作比誰都快，趕緊把頭和四肢縮回“房子”里去，它簡直就像一個膽小鬼。小烏龜?shù)念^尖尖的，很小。眼睛只有芝麻大，眼圈上還有一條橘黃色的斑紋;它的嘴巴不張開時幾乎就是一條縫;可要是張開嘴，準把你嚇一大跳。它的殼上有一些苔蘚，每隔一年就會換一次外殼，不久之后，外殼就會變得格外堅硬，好像就是一個披著堅硬盔甲的武士。

　　雖說小烏龜平時總是文質(zhì)彬彬的，可它一看到喜歡的美味就不顧及自己的形象了，像個不懂事的孩子似的。有一次，我放了一些肉給它吃。它先是警覺地掃視了四周，看見沒有危險，就放開膽子爬過來吃。有一塊肉可能是太大了，咽不下，它就用前爪來幫忙，可是爪子也幫不上忙。我見它這樣就想去幫幫它，用手把肉扯出來;可小烏龜以為我要搶它的食物，就用更大的力把肉奪了回去，還不滿地瞪著我，像看見了敵人似的。它好像在說：“只要誰敢動我的'食物，我一定會拼命的。”

　　有時當我做完作業(yè)沒事的時候，我就把小烏龜從水缸里捉出來，讓它在地板上爬，和我一起玩。這時，它睜大眼睛好奇地打量著周圍陌生的環(huán)境;趁我不注意就爬到床下或者桌子下和我躲迷藏呢，小烏龜和我度過了許多快樂的時光。

　　這就是我家的小烏龜，很有個性，我很喜歡它。后來小烏龜爬走了，我找了很久都沒有找回來，它帶給我的快樂卻使我難忘。我至今還非常掛念它，不知道小烏龜現(xiàn)在過得好不好?

　　作文三：烏龜

　　班上有個小男孩最討厭寫日記。在他交上來的日記里，我發(fā)現(xiàn)他不止一次地寫過一只烏龜。那應(yīng)該是同一只烏龜，因為他描述它的文字很是類似。雖然跨度已近一年，他還在寫它。我頗為不解，有什么辦法可以把烏龜養(yǎng)活這么久?為了這事，我特意找那孩子談過一次話。最終我弄明白了，他寫的確實是同一只烏龜，因為是抄襲了同一篇文章。為什么會如此頻繁地抄那一篇呢?理由是它是在書的第一頁。我當時想，那孩子已經(jīng)懶惰得連書都不愿意多翻了。

　　今天上課的時候，剛好遇到一道題：寫求一只小動物的廣告。寫的時候，孩子們可高興了，他們想養(yǎng)好多好多的動物。這時我想到了烏龜。不是小男孩筆下的那只，而是我兩年前養(yǎng)過的一只。它很小，養(yǎng)了不到兩個月，就見了馬克思。連我買的兩包龜糧都還沒有吃完，真是可惜。我也想求一只烏龜，于是在黑板上寫了這樣的句子:

　　誰家有多余的烏龜，請送我一只吧!我會給它一個溫暖的'家。

　　這下教室里沸騰了，到處都是舉起的手。孩子們熱情地喊著“我們家有，我們家有”。我手一揮，收了所有聲響。待到下課鈴一響，我一出教室就被那小男孩給擋住了。

　　他說:“老師，我告訴你我外公家前面的塘里有小烏龜。”

　　“哦，那挺好的。”

　　“我明天會去外公家。”呵呵，這孩子肯定想幫我捉烏龜，真可愛。

　　“你是不是想捉只送給我?”

　　“是的，我捉到了，下周給你帶來。”

　　“那你得注意安全!”

　　小男孩點點頭，然后一蹦一跳地跑開了。

　　我突然覺得，他其實并不懶惰，只是不愛寫作文罷了。