黑霧侏羅紀(jì)作文

　　在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的黑霧侏羅紀(jì)作文，歡迎閱讀與收藏。

黑霧侏羅紀(jì)作文1

　　今年，我和大表哥、細(xì)心膽小的二表哥一起去海邊，平時(shí)不對(duì)外開(kāi)放，那可是托了表哥的福：表哥的最好的同學(xué)：�？怂�。他是大西洋船王，所以才可以來(lái)游玩，過(guò)了一會(huì)，我們可以下海游泳了，我們立刻穿好潛水服，聽(tīng)著工作人員給我們講解怎樣游泳，因?yàn)檫@個(gè)潛水服是高科技的，所以連我這個(gè)“怕水的旱鴨子”也學(xué)會(huì)了一些技能。

　　從翻入湛藍(lán)的水的那一刻起，所有人就被眼前絢麗多姿的海底世界迷住了，鮮艷多彩的珊瑚，繽紛亮麗的魚(yú)群，笨拙憨厚的'海龜，半透明的白色水母，在工作人員的帶領(lǐng)下徜徉在澄澈溫暖的大海懷中，感覺(jué)自己成為了一條靈活的魚(yú)游啊游，漂啊漂，在水中盡情嬉戲……我想，童話(huà)里美人魚(yú)看到的就是這樣吧。

　　突然，寧?kù)o的氣氛被打破了！

　　水波破撞，并形成一個(gè)巨大海洞，我一頓張牙五爪只見(jiàn)腦子一陣黑，這時(shí)，像被擊中的棒球，一股巨大的力量將我甩了出去，隨之而來(lái)的是失重的急速墜落——

　　“澎！”

　　終于，失重感消失，一切仿佛停了下來(lái)。

　　我們來(lái)到了小島上，大口地呼吸空氣，我們抬頭望向天空，發(fā)現(xiàn)早已夜幕降臨月亮不知躲到了哪里，黑暗籠罩整片汪洋。

　　“時(shí)間過(guò)得好快��！”大表哥說(shuō)道，“奇怪呀，為什么我連中飯都沒(méi)有吃呢，卻一點(diǎn)也不餓呢？這可不是個(gè)好現(xiàn)象。”

　　當(dāng)我們還剛剛清醒的時(shí)候，我們又被吊了起來(lái)，定睛一看，咦，翼龍？把我們吊起來(lái)了？

　　急速上升中，我感覺(jué)自己被變成了一只提線(xiàn)木偶，耳邊呼呼風(fēng)響，臉頰刮得生疼，說(shuō)實(shí)話(huà)，這種“被飛行的感覺(jué)一點(diǎn)也不好，漸漸地我昏了過(guò)去。

　　不知多久，我被一只溫暖的手撫摸著，我便睜開(kāi)眼睛，看到船主在注視著我，我連忙起來(lái)，看到小伙伴們安然無(wú)恙，我就放心了，剛剛就像一場(chǎng)夢(mèng)，驚險(xiǎn)又刺激。

黑霧侏羅紀(jì)作文2

　　夢(mèng)想是長(zhǎng)大想當(dāng)老師，老師的文化非常高，想當(dāng)老師是不簡(jiǎn)單事。

　　我用三種心能體會(huì)到做老師的幸苦，分別是細(xì)心。。耐心，的字不同，可意思是相連的。做老師每天要批改作業(yè)，細(xì)心地觀(guān)察哪道題目，批改好了還要交給班長(zhǎng)才發(fā)還。上課時(shí)，要向李老師。 她溫柔。體貼，同學(xué)們上課不，她只會(huì)在上課不旁邊提醒她一下，這有是耐心忍住了，這不容易的事兒。

　　老師上課的。課文中容易寫(xiě)錯(cuò)的生字。她是一邊有一邊地教不要寫(xiě)錯(cuò)了。當(dāng)要上新課的，她要千叮嚀萬(wàn)囑咐地說(shuō)；“預(yù)習(xí)課文要寫(xiě)生字的音序和音部首，還要寫(xiě)詞語(yǔ)手冊(cè)，讀課文的。遇到不認(rèn)識(shí)的字要查字典......”這又是用了。

　　當(dāng)老師要?jiǎng)诶�，我多，�?dāng)人做沒(méi)事的。�。� 我上長(zhǎng)大要當(dāng)老師，被我教過(guò)的學(xué)生，我要讓為祖國(guó)做，為燦爛的祖國(guó)曾添，更燦爛！

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