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我學(xué)會(huì)了毛筆字作文
導(dǎo)語：孩子應(yīng)不應(yīng)該練習(xí)毛筆字成為人們爭論的焦點(diǎn)，書法有好也有壞，以下是小編為大家整理的我學(xué)會(huì)了毛筆字作文，歡迎大家閱讀與借鑒！
我學(xué)會(huì)了毛筆字作文（1）
在奶奶家，看著奶奶行云流水般寫毛筆字，我忽然想到：寫水筆費(fèi)力，字又多，不如我也改成寫毛筆字吧！
我原本以為毛筆字很簡單，但是寫了之后，才覺得難度可用一個(gè)句子形容：看著簡單，做著卻難。
“程序”是這樣的：先得準(zhǔn)備好筆墨紙硯，再緊緊盯著字帖，而后一筆一捺開始模仿著寫字。開始了，我卻連筆都拿不穩(wěn)，讓奶奶教我——大拇指緊緊地頂住筆，食指和中指夾住筆的另一邊，最后兩個(gè)指頭在大拇指下卡住筆，把筆立起來。這姿勢太不舒服了。
我寫到一筆，奶奶跟著講到這筆的要點(diǎn)，比如位置、方向、大小和輕重，我看了又看，覺得奶奶說的也對，就照著做很難。寫字時(shí)力度要控制好，只要稍微一用力過頭，墨水就會(huì)滲到下面墊著的`報(bào)紙上，字就變亂了。
我感覺還是以前寫水筆的字比現(xiàn)在寫毛筆的字好看多了，毛筆字難寫，一小時(shí)寫不了幾個(gè)，人還感覺緊張到很累。毛筆字可真難寫啊，罷了，罷了！
我學(xué)會(huì)了毛筆字作文（2）
我的課余生活五花八門，豐富多彩。寫毛筆字、折紙、彈古箏、跳形體操、種花……其中，我最喜歡寫毛筆字。
暑假里，我自己在家里練毛筆字，寫出來的字大小不一，歪歪扭扭，難看死了。我暗下決心一定要想辦法改變。后來我從外婆哪兒打聽到家里姑姥爺?shù)淖謱懙奶貏e好，就迫不及待地去請老人家教我。姑姥爺見我態(tài)度誠懇，就一口答應(yīng)了。我心里樂開了花，下定決心要學(xué)好！
開始上課了，姑姥爺首先給我做了幾本練習(xí)字帖，然后教我握毛筆，接著讓我描他寫的字。盡管我覺得有些無聊，但是仍然堅(jiān)持著。
就這樣，練了一個(gè)多月，可字還是沒多大進(jìn)步，我心中難免有些氣餒了，心想可能換一種方式會(huì)好一些。所以，在我的苦苦哀求下，媽媽同意了讓我這學(xué)期去書法班學(xué)習(xí)，當(dāng)時(shí)我高興地蹦了好高！
于是我選擇了在代云老師哪兒學(xué)習(xí)。第一次去上課，我好興奮好激動(dòng)，不過也有些害怕，擔(dān)心老師會(huì)很嚴(yán)厲。在同學(xué)們領(lǐng)到自己的學(xué)習(xí)用具以后，我們正式上課了。看著代老師對同學(xué)們那么和藹可親，我的恐懼感被打敗了，對老師產(chǎn)生了親近感。代老師首先糾正我的握筆姿勢，然后只叫我寫長橫，這出乎了我的意料，我以為老師會(huì)教我寫很多字呢！
剛開始，我老是把長橫寫不直，寫出來的都是一條條黑乎乎的毛毛蟲，老師見了，又帶著我寫了一遍，然后站在一旁看我寫。我反復(fù)練，一直寫。寫到第三篇，終于寫出了一個(gè)我滿意的長橫。代老師這才放心地離開。我心想，不能辜負(fù)老師的期望，接下來的每一個(gè)都要寫好！
下課了，老師表揚(yáng)我態(tài)度端正，但也指出了我下筆太重的.問題，讓我在家也要好好練習(xí)。
現(xiàn)在的我，已經(jīng)漸漸愛上了寫毛筆字。毛筆書法是我國的傳統(tǒng)文化，寫毛筆字不僅能靜心，還能使人心情愉悅，消除疲憊。同學(xué)們，不要猶豫，拿起手中的毛筆，和我一起書寫毛筆字吧！
我學(xué)會(huì)了毛筆字作文（3）
今天去姥姥家，一進(jìn)門就聞到了一股濃濃的墨香，我一眼望去，毛筆、宣紙、墨整齊地?cái)[在桌子上。姥姥剛練完了書法，姥姥寫的毛筆字真好看。
我也很想實(shí)踐一下寫毛筆字，于是我讓姥姥教我寫毛筆字，姥姥說先教我寫“一”字，我心想“一”字那么簡單，我一定會(huì)寫的很好�？墒鞘虑椴⒉皇俏蚁氲哪敲春唵�，我高興地抓起毛筆在墨盒里沾了很多墨汁，正當(dāng)我要下筆時(shí)，沒想到毛筆上的墨汁滴到了白色的宣紙上，“哎呀！”我叫了起來。姥姥看了一眼我的“杰作”，笑著說：“不能沾太多的墨汁，多了肯定往下滴�！蔽覔Q了一張紙，姥姥給我示范了一下正確的.握筆姿勢，怎樣蘸墨，怎樣運(yùn)用手腕。這次我拿好筆輕輕地蘸了墨，再把筆鋒掭尖，小心地將毛筆豎直，懸起手腕，輕輕落筆，筆尖落在宣紙上。我穩(wěn)住神，輕輕移動(dòng)手腕，松軟的筆尖怎么都不聽使喚，宣紙上出現(xiàn)了一個(gè)彎彎曲曲的“一”字，“怎么這么難看呀！”姥姥聽到我的話，笑著對我說“第一次寫都會(huì)這樣，寫時(shí)不要太快，手腕用力要均勻，寫字要有輕有重，我扶著你的手來寫一次，起筆要先頓筆�！崩牙岩贿呎f一邊握著我的手落筆在紙上，“手腕要挺住，往后要輕，最后輕輕回筆收尾�！蔽腋械嚼牙咽稚系牧α渴窃诓煌５淖兓�。一會(huì)兒我的手心都出汗了，這次在姥姥的幫助下，比剛才那個(gè)“一”字寫的好看多了，按照姥姥教的我自己又單獨(dú)練了幾個(gè)“一”字，一會(huì)兒手腕就有點(diǎn)酸脹了，寫毛筆字真不是一件容易的事，但我還是堅(jiān)持寫了下來，我越寫越有感覺了，看著一次比一次寫得好，我心里別提多高興了。
學(xué)書法看起來簡單，實(shí)際上寫起來很難，姥姥說毛筆字不是一天兩天就能寫好的，你只要天天堅(jiān)持寫，一定會(huì)寫的很好的。
通過這次寫毛筆字，我知道不管做什么事，只要堅(jiān)持不懈，持之以恒就一定能成功。
我學(xué)會(huì)了毛筆字作文（4）
有一次，我去了圖書館，廣場上有許多寫毛筆字的老爺爺。他們可真厲害，大筆一揮，一個(gè)漂亮而有力的字展現(xiàn)在我的眼前，我羨慕得不得了，纏著爸爸給我報(bào)了書畫班，我和書法就這么相識了。在去書法班的路上，我又蹦又跳，很是快活。當(dāng)踏進(jìn)書法班的那一刻，我被眼前的景象給鎮(zhèn)住了：古老的裝飾，木質(zhì)的地板，地上擺滿了學(xué)生的作品，有泥塑，有鐘表，有相框，尤其是同學(xué)們的`書法作品，有的剛勁有力，有的清新秀氣，經(jīng)過裝飾，顯得格外醒目，屋子里飄蕩著濃郁的墨香。我惶恐地左顧右盼，心里像有只小兔在怦怦直撞似的，自己覺得很拘束，總是放不開。
老師很和藹，使我不再懼怕了，開始和她交流。我們談得很融洽，很開心。老師開始教我拿筆，拿鋼筆與拿毛筆截然不同，鋼筆沒有很細(xì)的筆尖，也沒有粗細(xì)之分。毛筆可不同，有很多種類，規(guī)定死板，我拿筆學(xué)得用心，不一會(huì)兒也就學(xué)會(huì)了。老師又教我寫筆畫“點(diǎn)”，起筆時(shí)先頓筆，收筆要回筆。寫一個(gè)簡單的“點(diǎn)”也有這么多講究，墨不能太少也不能太多，如果墨太少，字會(huì)干巴巴的，如果墨太多，“點(diǎn)”就成了“大黑團(tuán)”。
我進(jìn)步很快，第二節(jié)開始練“一”字和“仁”字�！耙弧弊趾芎脤懀覍懥瞬淮笠粫�(huì)兒就過了關(guān)。可“仁”字不太好寫，我寫了幾次都沒過關(guān)，自己就像打了霜的茄子——蔫了，可心里不知從哪兒來的毅力讓我堅(jiān)持下去。我仔細(xì)地看老師是怎么寫的，慢慢地寫，慢慢地體會(huì)，一遍又一遍，足足練了一節(jié)課，才算過關(guān)了！
經(jīng)過一個(gè)多月的學(xué)習(xí)，我的書法有了進(jìn)步。朋友見了我寫的字，也說寫得不錯(cuò)。雖然學(xué)書法的道路是坎坷的，可過程是充實(shí)的，我也覺得快樂和滿足。