四年級(jí)下冊(cè)第七單元我敬佩的一個(gè)人作文
在這個(gè)多姿多彩的大千世界中，有許多值得我們敬佩的人。以下是小編帶來(lái)的我敬佩的一個(gè)人作文，希望對(duì)你有幫助。
我敬佩的一個(gè)人作文(一)
我交過(guò)許多朋友，但那個(gè)叫王旭陽(yáng)的陽(yáng)光少年卻一直讓我銘記在心。
王旭旭，烏黑的頭發(fā)，炯炯有神的雙眼下是尖尖的鼻子，一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴，十分惹人喜歡。
他非常聰明，善于動(dòng)腦。只要是老師上課講過(guò)的'題目他都會(huì)做。有一次，我在思考一道應(yīng)用題�？晌医g盡腦汁也想不出來(lái)，不知從哪里下筆。正巧，王旭陽(yáng)來(lái)我家做作業(yè)，我仿佛看到了救星一般，立即去迎接他。我把這道題給他看了看。王旭陽(yáng)不慌不忙地給我講了起來(lái)，可我哪里聽得進(jìn)去呀!我對(duì)他說(shuō)：“你知道這題答案嗎?你干脆告訴我得了。”他聽后，只是搖頭說(shuō)：“你如果不把這題弄懂了，那下次做不還是不會(huì)嗎!”我反復(fù)思考了一下，覺(jué)得他說(shuō)得有道理呀!于是我便讓他給我細(xì)細(xì)地把每個(gè)步驟都講了好幾遍，我聽了王旭陽(yáng)給我講了這題的步驟后，我終于明白了這類題目的解法，連連稱贊他聰明。
還有一次，老師出了一道思考題，難住了全班很多同學(xué)，但這卻似乎給了王旭陽(yáng)一次機(jī)會(huì)。只見他在草稿本上飛速地寫了一道道算式，五分鐘過(guò)去了，王旭陽(yáng)大膽地舉起了手。老師做了個(gè)手式表示讓他起立。王旭陽(yáng)站了起來(lái)，滔滔不絕地說(shuō)出了答案。老師聽他說(shuō)完后，向他豎起了大姆指，我們?nèi)嗤瑢W(xué)也向他豎起了大姆指，王旭陽(yáng)開心地笑了。
這就是我們班的智多星王旭陽(yáng)，也是我最好的朋友。
我敬佩的一個(gè)人作文(二)
在這個(gè)多姿多彩的大千世界中，有許多值得我敬佩的人，但是，我最敬佩的人還是我的班主任林老師。林老師不胖不瘦中等身材，有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的`，烏黑亮麗的頭發(fā)。她長(zhǎng)著一張瓜子臉，彎彎的眉毛，高高的鼻梁，大眼睛炯炯有神，總是和氣的望著別人，顯得又親又敬，對(duì)，就是那么普通。
而在我心中她就是五彩繽紛的花兒：郁金香，高貴，優(yōu)雅，林老師就是一朵高貴迷人的郁金香，開在我心里。記得有一次：我發(fā)揮失常，只考了87分，我心情十分失落，這時(shí)，林老師一個(gè)甜甜的微笑，像陽(yáng)光一般，射進(jìn)我心中，給予我信心與希望。當(dāng)我不開心時(shí)或失落時(shí)，我腦子里就會(huì)浮現(xiàn)出著迷人的笑容，又頓時(shí)信心百倍。就這樣，林老師在我心中又增添了一分美麗。小雛菊，陽(yáng)光，圣潔，林老師有時(shí)候會(huì)像大朋友一樣，伴著我們成長(zhǎng)。就說(shuō)上次：大家都在緊張的做練習(xí)冊(cè)，而林老師，卻在一旁悠閑地?fù)Q好球鞋，還和我們說(shuō)：“快點(diǎn)寫，寫完跟我去比一下羽毛球!”大家快速寫完，拿著球拍跑到操場(chǎng)上去了，操場(chǎng)上的林老師，就像一個(gè)四年級(jí)的小同學(xué)一樣充滿活力。……
用花兒來(lái)比林老師，是永遠(yuǎn)比不完的，有過(guò)要我送禮物給林老師，我一定要把整個(gè)花園，都送給林老師!
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