我與書(shū)的故事6篇【熱門(mén)】
我與書(shū)的故事1
書(shū)，像一盞永不熄滅的燈火，在黑暗的世界里散發(fā)出明亮的曙光，讓你在知識(shí)的海洋里探求真理，讓你在智慧的天空中盡情的翱翔，教我們?nèi)テ肺墩嬲娜松?/p>
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)︰“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！倍覐男【团c書(shū)結(jié)下了不解之緣。
在我2歲的時(shí)候，每天晚上睡覺(jué)之前，媽媽都要給我講幾個(gè)小故事，于是，媽媽給我講故事的情景便深深的印在我的腦海里︰森林里的小矮人，皇宮中的惡毒皇后與公主，天上的巨龍……這些小故事便打開(kāi)了我求知的第一扇大門(mén)。等我長(zhǎng)到3歲的時(shí)候，就倒拿著爺爺?shù)膱?bào)紙，學(xué)著媽媽的樣子，也不知道嘴里嘀咕著什么，便依依呀呀地講給爺爺，奶奶還有小花貓聽(tīng)。書(shū)籍里的一個(gè)個(gè)小故事便陪伴了我的童年。
漸漸的，我長(zhǎng)大了，再也不像小時(shí)候那樣幼稚，可笑了。那時(shí)的我還是一名二年級(jí)的小學(xué)生，雖然我的年齡很小，但我讀過(guò)的書(shū)可是一點(diǎn)也不少，《安徒生童話》﹑《一千零一夜》﹑還有《英雄人物》……我可都是喜歡得不得了。直到有一天，我第一次嘗到了讀書(shū)給我?guī)?lái)的甜頭，記得有一次，老師讓我們講一個(gè)關(guān)于英雄人物的`故事，獎(jiǎng)品是一枝漂亮的鉛筆，這可讓那時(shí)的我眼饞了，決心要把那支鉛筆拿到手，于是我就像其他的同學(xué)一樣，絞盡腦汁的思索起來(lái)，忽然我想到我讀過(guò)《英雄人物》，那里面可有許多的故事呢。于是，我便走上講臺(tái)，從黃繼光的故事講到了董存瑞，從狼牙山五壯士講到了劉胡蘭，直到下課鈴響了，我才從老師與同學(xué)驚訝的目光中回到了座位上，最終，我如愿以償?shù)哪玫搅算U筆。
直到如今，我依然愛(ài)看書(shū)，書(shū)里的一個(gè)個(gè)情節(jié)都叫人回味無(wú)窮，書(shū)就像一杯濃郁清香的綠茶，需要人去慢慢地品嘗它，感受它。每讀一本書(shū)，我都置身在故事之中，每一本書(shū)都讓我受益匪淺如︰《魯濱遜漂流記》，當(dāng)我讀到魯濱遜流落孤島，卻抱著樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)這一切的時(shí)候，我不由得深深的敬佩他；當(dāng)我讀到《紅樓夢(mèng)》林黛玉就要斷氣的那一剎那，我不禁為寶黛這凄慘的愛(ài)情故事潸然落淚；當(dāng)我讀到《西游記》里豬八戒那憨態(tài)可掬的模樣時(shí)，我不由得捧腹大笑……
書(shū)籍長(zhǎng)廊上飄滿了墨香，這富有靈氣的香味讓我不知疲倦，沉醉于此。好書(shū)常如最精美的寶器，珍藏著人一生思想的精華。同學(xué)們，讓我們以書(shū)為伴，做一個(gè)快樂(lè)而又充實(shí)的人﹗
我與書(shū)的故事2
從小到大，我與書(shū)的故事那是數(shù)不勝數(shù)。我看過(guò)很多種類的書(shū)，詩(shī)詞、散文、小說(shuō)、童話……它們是我的良師，是我的益友。在我失敗時(shí)給我以安慰，在我彷徨時(shí)給我以指引。我與書(shū)的故事，是不斷探尋、不斷感悟的故事……。
初識(shí)它，是在同學(xué)們不厭其煩的推薦中。起初我并不曾太在意，可是在我翻開(kāi)第一頁(yè)時(shí)，我便開(kāi)始慶幸：幸好我沒(méi)有將它拒于心房外，幸好我沒(méi)有錯(cuò)過(guò)這本好書(shū)。
這本書(shū)的名字，叫《盜墓筆記》。
故事由吳邪收到一卷戰(zhàn)國(guó)帛書(shū)開(kāi)始。這個(gè)古董店的小老板因此結(jié)識(shí)了張起靈、王胖子、解語(yǔ)臣以及黑瞎子等人，在數(shù)次與死神的擦肩而過(guò)中，他們漸漸由陌生人變成了生死之交……我人在書(shū)外，可靈魂卻跟隨他們一起，悲喜交加。
從七星魯王宮到云頂天宮，再到蛇沼鬼城，最后到張家古樓，“鐵三角”終究分散。胖子留在了巴乃；吳邪回到了杭州，繼續(xù)做他的小老板；而小哥，則進(jìn)入了青銅門(mén)，守護(hù)著世界的終極……曾經(jīng)的摯友，如今天各一方，再難相見(jiàn)。
靜靜地合上書(shū)，我的.身體依舊端坐書(shū)桌前，我的靈魂始終流連書(shū)頁(yè)間。他們鮮活的面容在眼前浮現(xiàn)，他們已不再是虛構(gòu)的人物，他們有血有肉，有愛(ài)有恨。哪怕我終其一生也無(wú)法看到他們出現(xiàn)在我面前，可我知道，他們?cè)谖倚睦�，永不褪色�?/p>
高爾基說(shuō)，讀一本好書(shū)就像與一個(gè)品德高尚的人談話�！侗I墓筆記》教會(huì)我的，不是什么英勇獻(xiàn)身，而是友誼，以及認(rèn)定了的目標(biāo)就要堅(jiān)定不移地走下去的信念。他們都是普通人，可是對(duì)友誼的看重以及堅(jiān)定的信念讓無(wú)數(shù)人為之感動(dòng)，就像吳邪，哪怕自己身處陰謀的漩渦，卻依舊堅(jiān)定地探求著真相。
所以才會(huì)有人說(shuō)：“我愛(ài)的不是那個(gè)面癱的小哥，而是那個(gè)背負(fù)著沉重命運(yùn)卻依舊前行的張起靈；我愛(ài)的不是那個(gè)愛(ài)炸毛的天真，而是那個(gè)身處迷局依舊探尋真相的吳邪；我愛(ài)的不是那個(gè)傲嬌女王的小花兒，而是面對(duì)刀光劍影卻依舊含笑以待的解雨臣；我愛(ài)的不是那個(gè)總是一臉痞笑的黑瞎子，而是那個(gè)永遠(yuǎn)沉穩(wěn)冷靜玩世不恭的黑眼鏡�！彼麄円蛄艘粋�(gè)信念聚集一起，他們?yōu)榱颂剿髡嫦喽幌�。他們存在于心里，教�?huì)我成長(zhǎng)，教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)。
這，便是我與書(shū)的故事。那么，你的呢？
我與書(shū)的故事3
書(shū)是一座燈塔，為我照亮前進(jìn)的道路。書(shū)是一雙翅膀，幫我飛向智慧的殿堂。書(shū)是一把鑰匙，幫我打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)。書(shū)籍就是我的一位良師、益友，一個(gè)終身伴侶。說(shuō)起書(shū)，我和書(shū)還真結(jié)下了不解之緣。
讀書(shū)之“酸”
記得我三年級(jí)的時(shí)候，在作文課上聽(tīng)同學(xué)讀作文，他寫(xiě)得極其生動(dòng)，語(yǔ)言豐富，讓我聽(tīng)得如癡如醉，只得望洋興嘆，而到我寫(xiě)作文時(shí)卻不知從何處下手，腦袋空空一片，心中有種酸酸的感覺(jué)。而老師評(píng)語(yǔ)也是“記流水賬，沒(méi)有真情實(shí)感，你要多讀書(shū)��！”爸爸也對(duì)我說(shuō)：“兒子，‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神！’要讀書(shū)，就慢慢來(lái)，細(xì)細(xì)品味，才會(huì)受益匪淺。”于是，帶著對(duì)文采出眾同學(xué)的“酸溜溜”的羨慕之情，開(kāi)始了我對(duì)知識(shí)渴求的閱讀之路。
讀書(shū)之“甜”
讀書(shū)之“甜”，是我趕上了讀書(shū)的大好時(shí)光，因?yàn)槲覀兊诙䦟?shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)始了語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)之旅！老師讓我們課堂上大量的閱讀，《三國(guó)演義》讓我沉醉在其中，神機(jī)妙算、巧借東風(fēng)、舌戰(zhàn)群儒的諸葛亮，奸詐狡猾、精通兵法的曹操，足智多謀、年輕有為的周瑜，他們之間的較量讓我魂?duì)繅?mèng)繞。于是，我真正愛(ài)上了閱讀，讀書(shū)已成為我生活的一部分，讀書(shū)提高了我的寫(xiě)作水平，開(kāi)闊了我的視野，增長(zhǎng)了我的知識(shí)。“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，每次我去圖書(shū)館汲取書(shū)的“營(yíng)養(yǎng)”，都是我最快樂(lè)的時(shí)候，每每都有一種甜蜜的感覺(jué)。
讀書(shū)之“苦”
書(shū)從此成了我的“伴侶”，我的心情隨著主人公的命運(yùn)一起歡喜，一起悲傷�！顿u火柴的小女孩》中小女孩的悲慘命運(yùn)讓我心痛不已；《劉胡蘭》面對(duì)敵人英勇不屈，當(dāng)她大義凜然走向敵人的鍘刀時(shí)，我不禁痛苦萬(wàn)分；商鞅被五馬分尸時(shí)，我心如刀絞。而我讀書(shū)的另一大痛苦我也體會(huì)過(guò)——正沉迷于書(shū)中精彩片段，卻發(fā)現(xiàn)少了幾頁(yè)，你說(shuō)這難受不難受？更讓我“苦”的是我沒(méi)有書(shū)看的日子，感覺(jué)就像黑暗里找不見(jiàn)明燈，荒野里辨不清方向一樣，讓我的生活乏味無(wú)助。
讀書(shū)之“辣”
說(shuō)起它的.“辣”呀，還要從我們郭校長(zhǎng)給我們上的“品三國(guó)、話人物”這節(jié)課說(shuō)起。在課堂上，同學(xué)們暢所欲言，唇槍舌劍，我也和同桌為三國(guó)人物中誰(shuí)的優(yōu)、缺點(diǎn)最多而爭(zhēng)論不休。大家爭(zhēng)先恐后分享著自己的讀書(shū)收獲，個(gè)個(gè)面紅耳赤，那種感覺(jué)真是“辣味十足”——爽！
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。”高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”自從有了書(shū)的陪伴，書(shū)的引領(lǐng)，我的生活變得越來(lái)越有趣！越來(lái)越多姿多彩！
我愛(ài)讀書(shū)！
我與書(shū)的故事4
書(shū)籍人類進(jìn)步的階梯。
——題記
以前我不是那么愛(ài)看書(shū)，有一次，媽媽給我買了一本有趣而又生動(dòng)的書(shū)，讓我成功地改變了對(duì)書(shū)的看法。
那一天，媽媽去書(shū)店里買筆給我，看見(jiàn)了一群人正在買《十萬(wàn)個(gè)為什么》，媽媽看見(jiàn)這本書(shū)很火就拿到了一本，媽媽回到家里，我看見(jiàn)媽媽手里拿著一大袋東西，連蹦帶跳地走過(guò)去，我拿這個(gè)拿那個(gè)，突然看見(jiàn)一本書(shū)《十萬(wàn)個(gè)為什么》。
“媽媽你怎么買書(shū)啊！是你自己看嗎？”我遺憾地問(wèn)。媽媽笑著說(shuō)：“這些都是給你看的`。”我大聲喊道：“我不要書(shū)，我要吃的！”我就急匆匆地跑回了房間。
晚上，我肚子有一點(diǎn)餓了。就在這時(shí)，我聞見(jiàn)了一股菜香向我房間飄來(lái)。我跑出房間，吃完飯后，我做出一個(gè)生氣的臉，又跑回了房間。
我在床上沒(méi)有事情干，就隨手拿出媽媽給我買的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，突然看著看著入迷了，一直看一直看，媽媽敲了敲門(mén)說(shuō)：“快點(diǎn)洗澡了�！蔽宜坪鯖](méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續(xù)看書(shū)。媽媽輕輕地把門(mén)打開(kāi)。我那時(shí)候一點(diǎn)兒都沒(méi)有聽(tīng)到。媽媽把我的被子打開(kāi)，看見(jiàn)我在看書(shū)，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“好看嗎？”
我說(shuō)：“難看死了�！逼鋵�(shí)非常有趣兒，我洗完澡后心想，我覺(jué)得我應(yīng)該去跟媽媽道歉，我害怕地走過(guò)去，吞吞吐吐地說(shuō)：“媽媽對(duì)不起�！眿寢屧徚宋�。我進(jìn)房間繼續(xù)津津有味地看著書(shū)。
媽媽洗完了澡，我聽(tīng)到媽媽進(jìn)了房間，心中竊喜，鉆到被子里拿著手電筒照在書(shū)上繼續(xù)看書(shū)。誰(shuí)知媽媽輕輕地把門(mén)打開(kāi)，把我的被子掀開(kāi)，發(fā)現(xiàn)我在看書(shū)， 把我罵得狗血淋頭，看來(lái)書(shū)也是惹事的主啊！
這次我真正的知道了，書(shū)里知識(shí)是那么神奇！
我與書(shū)的故事5
一開(kāi)始接觸《紅星照耀中國(guó)》這本書(shū)，它是以一個(gè)初中語(yǔ)文必讀書(shū)目的形象闖入了我的生活，我一直就對(duì)這類紀(jì)實(shí)性書(shū)籍不大感冒，再加上每天必寫(xiě)的一項(xiàng)作業(yè)章節(jié)梗概，更是導(dǎo)致它在我心目中的好感度直線下降。
每天早上來(lái)到學(xué)校，第一件事就是打開(kāi)《紅星照耀中國(guó)》，翻到今天要讀的章節(jié)開(kāi)始閱讀，用鉛筆在紙上記錄概要。作為一本優(yōu)秀的反映了二十世紀(jì)初歷史的紀(jì)實(shí)書(shū)籍，它對(duì)這一階段的中國(guó)進(jìn)行了詳盡的分析。同時(shí)，作為一本沒(méi)有任何風(fēng)趣語(yǔ)言和過(guò)多情節(jié)的書(shū)，它簡(jiǎn)直就是我的噩夢(mèng)。因?yàn)樗也坏貌灰怀酝晡顼埍愦掖亿s回教室寫(xiě)梗概；不得不把我無(wú)數(shù)個(gè)課間用來(lái)絞盡腦汁地思考這一章節(jié)的中心思想與主要內(nèi)容；不得不在晚上挑燈夜戰(zhàn)強(qiáng)打精神與它展開(kāi)“殊死較量”可以說(shuō)，我完全是以一個(gè)只為完成作業(yè)的心態(tài)來(lái)強(qiáng)迫自己讀這本書(shū)的。很巧的是，我們歷史課最近也正好講到了與《紅星照耀中國(guó)》這段歷史背景有關(guān)的部分中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)與戰(zhàn)爭(zhēng)前夕。這一階段的中國(guó)歷史，可謂是跌宕起伏，很是令我感興趣。漸漸地，我開(kāi)始把歷史教材與《紅星照耀中國(guó)》關(guān)聯(lián)起來(lái)，尋找它們的共同之處。在這個(gè)過(guò)程中，我也意外地發(fā)現(xiàn)《紅星照耀中國(guó)》這本書(shū)中所塑造的一個(gè)個(gè)人物，似乎變得不那么生硬和刻板了。在我眼中，那個(gè)不茍言笑、嚴(yán)肅死板的朱德變成了一個(gè)生性豪爽、正直可愛(ài)的鐵骨漢子；一腦門(mén)子墨水的毛主席，變成了一個(gè)愛(ài)吃辣、溫和質(zhì)樸的湖南大伯不知不覺(jué)間，一個(gè)又一個(gè)鮮活的人物浮現(xiàn)在我的腦海中，那些從不愿去了解和觸碰的'歷史，竟有了溫度。先前，寫(xiě)這本書(shū)的梗概是我最頭疼的一項(xiàng)作業(yè)，可如今，它卻變成了我最樂(lè)于想要認(rèn)真完成的作業(yè)。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)令我反感的并非是紀(jì)實(shí)書(shū)籍，而是接受這些對(duì)我而言從未接觸過(guò)的事物。習(xí)慣了熟悉的風(fēng)格，猛地一讀這種書(shū)籍則會(huì)下意識(shí)地排斥這些看似冰冷的一切。想到這，我不禁為自己做出的改變而感到驚訝。
“哎，你怎么最近寫(xiě)《紅星》梗概那么積極啊？開(kāi)竅了？”朋友有些疑惑地看著我?jiàn)^筆疾書(shū)。“靈感來(lái)了擋也擋不住�。 蔽腋锌溃骸翱赡芪艺娴拈_(kāi)竅了吧！”
我與書(shū)的故事6
有人說(shuō)我“博學(xué)”，并問(wèn)我“學(xué)”從何而來(lái)？答曰：“書(shū)！”
也許很少有人知道，很久以前，“書(shū)”這個(gè)詞是很遙遠(yuǎn)的。
我家書(shū)櫥里有很多書(shū)，但那時(shí)的我寧可去與哥們打架斗毆或去電玩城，也不愿去翻它們一下。一天，我也像往常一樣，一路“沖殺”回家后，一進(jìn)門(mén)，便望見(jiàn)床上坐著一位白發(fā)老人，定睛一看，原來(lái)是爺爺。
“來(lái)，修兒，爺爺給你講個(gè)故事�！�
我的雙腳很不情愿地移過(guò)去，可是想到也許會(huì)有“好處”，它們馬上又快活起來(lái)。
“咳！咳！”爺爺重重地咳了兩聲。“爺爺小的時(shí)候家里也有許多書(shū)，可我總想：算了吧，明天再學(xué)也不遲，有這么多錢(qián)，花也花不完，還學(xué)習(xí)做什么。最后逃學(xué)了。
直到有一天，家里的油燈翻了，引起了火災(zāi)，萬(wàn)貫家產(chǎn)毀于一旦，書(shū)自然也在其中，還有我的父母......
以后，我長(zhǎng)大了，四處找工作，可因沒(méi)有文化，總是吃不飽，穿不暖。
后來(lái)，我在大連碼頭做搬運(yùn)工，拼命掙錢(qián)，買書(shū)，為了孩子們，為了他們不再重演我的悲劇，并時(shí)常告誡他們：一件東西，不要等失去了再去珍惜。我現(xiàn)在想再學(xué)也......咳......”
我當(dāng)時(shí)并不理解，但三天后 ，便明白了。爺爺死于心臟病，由于用了十三年的藥，在他去世之前，肝已經(jīng)被藥“烤化”脫落了！我現(xiàn)在明白了，可也晚了，再也聽(tīng)不到爺爺講的故事了�，F(xiàn)在確實(shí)想珍惜，但那唯一的寄托也只是抽屜里那張黑白的二寸照片了。那是1997年4月4日。
爺爺?shù)墓适�，別人不止一次地進(jìn)過(guò)，但也許只有像凡間與天堂波湮吻合時(shí)才可以用天堂之門(mén)的鑰匙打開(kāi)通向天堂的'大門(mén)一樣。我與成功之間有一扇金色的“成功之門(mén)”，我在門(mén)外徘徊，現(xiàn)在，波調(diào)吻合了，鑰匙卻沒(méi)了！突然間，有一個(gè)蒼蒼的聲音從空曠的四周響起：“去書(shū)里找另一把鑰匙吧！”
我猛然醒悟，我不能再耽擱了！我把書(shū)櫥里所有的書(shū)拿出來(lái)仔細(xì)地閱讀，漸漸地，我從中似乎找到了一點(diǎn)爺爺?shù)挠白印?/p>
第二年，我考進(jìn)了華育小學(xué)。
第三年，我以優(yōu)異的成績(jī)跨進(jìn)了華育中學(xué)的校門(mén)。
我相信，爺爺在夜空中某一顆星上注視著我的每一步成功。
原來(lái)，每個(gè)人就是一部書(shū)，《爺爺》這部書(shū)，告訴了我別的書(shū)中找不到的內(nèi)容---做人的智慧。只有抓住現(xiàn)在，才能控制未來(lái)。
抓住你擁有的東西，用它們?nèi)?chuàng)造輝煌。不要用今日的猶豫變成明日的遺憾。
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