五年級(jí)有關(guān)我和書的故事的作文
讀書,如同品茶。第一口,勾起了人的興趣。一杯后,讓人流連忘返,幾杯后,回味無(wú)窮。小編收集了我和書的故事作文,歡迎閱讀。
第一篇:我和書的故事
我覺(jué)得大家應(yīng)該認(rèn)真讀書,因?yàn)闀俏覀兊慕^世珍寶?墒怯行┤苏f(shuō)讀書很困難,但我覺(jué)得讀書并不困難,讀書反而是一種享受。
從幼兒園開(kāi)始,我最早的讀物是連環(huán)畫,可是我看不懂那些字,因?yàn)槲夷艽蟾胖滥菆D畫的`含義?墒俏也恢牢覟槭裁茨敲聪矚g讀書,因?yàn)槲乙豢匆?jiàn)書,就有一種如饑似渴的感覺(jué)。
開(kāi)始我看得津津有味,天長(zhǎng)日久,就感到不過(guò)癮了。
后來(lái),我看見(jiàn)了真正的連環(huán)畫,那次是在書城,我隨便拿了幾本連環(huán)畫,我看得如癡如醉:《七色花》引得我浮想聯(lián)翩,《血淚仇》又叫我淚落如珠。
我知道莎士比亞說(shuō)過(guò):“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”高爾基說(shuō):“書是人類進(jìn)步的階梯。”像我這樣對(duì)閱讀的少年,他的用功更是不言而喻。醉心閱讀使我得到了報(bào)償。
你們知道作文怎樣才能寫嗎?作文,真實(shí)情感;作文練習(xí),開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模仿,但真正打動(dòng)人心的東西,應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。
第二篇:我和書的故事
書,是人類進(jìn)步的階梯;書,是造就靈魂的工具;書,是人類的營(yíng)養(yǎng)品。書是每一個(gè)人愛(ài)不釋手的,如果你問(wèn)到我讀書的滋味,我會(huì)說(shuō):“讀書就像一串百味冰糖葫蘆,酸、甜、苦、辣……”
那時(shí)我讀小學(xué)三年級(jí),我的成績(jī)一直不好,那時(shí)我就因?yàn)榱?xí)作而煩惱。我又對(duì)書“恨之入骨”,當(dāng)老師發(fā)給我們各種各樣的書籍時(shí)候,大家都沉浸在書的海洋津津有味地享受閱讀快樂(lè)的滋味。只有我不肯投入“書網(wǎng)”,聽(tīng)老師和同學(xué)們說(shuō)書中有美好的東西,或許我也應(yīng)該去看看。
記得有一次,我媽媽聽(tīng)別人說(shuō)有一本書很好,媽媽就立即去書店買了一本。媽媽回到家里,我認(rèn)真地看了一會(huì)兒,就覺(jué)得很好看。我從早上一直看到下午,我如醉如癡地看原來(lái)老師說(shuō)的話沒(méi)錯(cuò),書中的`確有美好的東西。
從那以后,我愛(ài)不釋手地看,百看不厭,享受著回味無(wú)窮的讀書樂(lè)趣。這時(shí)的我,博覽群書,文章幾乎都是在全班之冠。
朋友,拿起書來(lái)吧,享受回味無(wú)窮的滋味吧!
第三篇:我和書的故事
在被窩中,聽(tīng)到關(guān)門聲。我立刻爬起來(lái),將衣服披在身上,躡手躡腳地走到書房,拿起板凳,站在板凳上,在書柜上一陣亂摸后。終于找到了我想要的東西——鑰匙。
問(wèn)我為什么這樣做,也是有苦衷的。隨著年齡的增長(zhǎng),我也步入了小學(xué)高年級(jí)。父母為了讓我潛心學(xué)習(xí),便將所有課外書鎖進(jìn)書柜,我對(duì)于讀書的熱愛(ài)正如陳壽的名言-一日無(wú)數(shù)百事荒蕪。書中人物的遭遇無(wú)時(shí)不讓我牽腸掛。所以我就趁父母午睡時(shí)將書柜鑰匙掉包,將鑰匙藏在書柜頂上。
我急忙打開(kāi)書柜,看見(jiàn)那一本本書,就如同見(jiàn)到了多年不見(jiàn)的老朋友。我又匆匆找到想讀的書,打開(kāi)書,好像步入了知識(shí)的世界。在里面自由翱翔。我讀著書,一篇兩篇,我像饑餓的人趴在面包上,貪婪地讀著。書中的每一個(gè)字,都帶給我極大的沖擊,而這本書則架起了我和作者對(duì)話的`橋梁,他不限于時(shí)間與空間,是一次與偉大,高尚,睿智,的人的對(duì)話。
讀書,如同品茶。第一口,勾起了人的興趣。一杯后,讓人流連忘返,幾杯后,回味無(wú)窮。
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