家給我的什么作文
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家給我的幸福
我有一個大家庭，也有一個小家庭。我是飄泊的船，“家”，便是溫暖的港灣。
在我的大家庭中，有五十六個民族。這五十六個民族各有特色，風俗各異，但他們亙古不變的共同點，就是華夏的兒女，炎黃的子孫。
我的小家有四口人，都是大家庭的一份子，我們這個小家，無時無刻不洋溢著歡樂。
我有個姐姐，是位郵政小職員。平時最喜歡網(wǎng)購，經(jīng)常拉著我給她新購來的東西做評價。姐姐常常在網(wǎng)上購買東西，大到家具電器，小到發(fā)帶耳墜。你還別說，這網(wǎng)購的可靠度還挺高，不但省事省力省錢，商品質(zhì)量也不錯。
媽媽總是感嘆“科技發(fā)展真好��！”也對，國家現(xiàn)如今富強，科技怎么會發(fā)展的不快呢？
說到媽媽，我用八個字形容，就是“慈愛博大，勤勞賢慧”。媽媽是個護士，每天不但要照顧病人，還要照顧我�？墒撬哪樕嫌肋h蕩漾著笑。我問她為什么這么快樂，她總是說：“因為我有家��！”
是啊，無論何時何地，有家便有幸福！
一家人中，最讓我敬佩的就是爸爸。爸爸是名醫(yī)生，一些別人治不好的疑難雜癥，落在他手里，便能化險為夷、妙手回春。有不少病人提著錦旗來感謝他，爸爸也總是樂呵呵的。我問爸爸為什么那么厲害，爸爸認真的對我說：“不但要有扎實的基礎(chǔ)，高潮的醫(yī)術(shù)，還要有條件的支持。你看現(xiàn)在醫(yī)療條件這么好，這都是國家的支持�。 �
對啊，現(xiàn)代的醫(yī)療技術(shù)相比以前有了質(zhì)的飛躍。我們中國的醫(yī)療隊，幫助南非人民抗擊“埃博拉”病毒這件事，讓我為祖國驕傲。
我還是個學生，每天坐在漂亮的'教室里，接受良好的教育，在學習的過程中，我認識了許多，了解了許多，這都將是我一生受用不盡的財富。
每天回到家中，一家四口坐在一塊兒說說笑笑，多么幸福！
誰給了我們幸福的生活？是家！
家給我的壓力
自從我步入長江二中的精英班，開始了我六年級的學習生涯。以前耳邊家長的嘮叨聲，非但沒有減少，反而比以往還要多，時時刻刻還要提防家長的“抽查”。以往的贊揚聲越來越少，耳邊只充實著家長的嘮叨和責備，還有那煩躁的教育。你聽，他們又開始了對我的“狂轟亂炸”。
放學回到家，我把書包放下，拿出作業(yè)，準備“大開殺寫”，耳朵則聽著門外的聲音，就怕他們又來“抽查”。待我許久也沒有聽到門外有腳步聲時，我就放松了警惕，安心地寫作業(yè)。等我學到一半，突然，門外傳來“蹬蹬蹬”的腳步聲，我馬上提高警惕，時刻預防家長的“突擊檢查”。門開了，奶奶進來了，原來奶奶進來是晾衣服，我松了一口氣，奶奶見我在看她，喊了一聲：“看什么看！還不趕快寫作業(yè)！”然后又是一陣自言自語的嘮叨。聽了奶奶的話，我心中不爽，作業(yè)有那么重要嗎？“知道了……”我敷衍了一句，就轉(zhuǎn)過去寫我的作業(yè)去了。時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼就到晚上。晚上是令我最擔心的時刻，因為每到晚上家長基本上都會來“抽查”。在這段時刻我一定要十分十分十分的警惕�！暗诺诺拧�，門外又響起了腳步聲，這一次肯定是來“抽查”的，我為自己默哀了三秒鐘。三秒鐘后，老爸走了進來，果然不出所料，他一進來就開始翻我的書包。只見他把所有的作業(yè)本都倒了出來，一本一本的翻著，一頁頁地翻著，我的心的跟著紙張的.翻動，緊張的跳動著。每翻到一個不及格或八十分以下，都要問我，：“怎么默得差，你到底懂不懂��？”他問的問題我無法回答：說懂，那么為什么懂了還會錯；說不懂，又要問老師上課難道沒有教過嗎；沉默，又要開始嘮叨。
唉，雖然我知道這是對我好，但是，我還是受不了那些不定期的“抽查”，受夠了那些煩躁的嘮叨，還有那煩躁的詢問，和煩躁的練習題。什么時候，我才不用受那些“皮肉之苦”和耳邊的嘮叨、詢問的“囚禁”呢？唉，家給我的壓力真大。
家給我溫暖作文
在我的生活中，朋友給過我溫暖、老師給過我溫暖、同學們也給過我溫暖，但是，我覺得家庭給我的溫暖才是無微不至的。
在我傷心難過的時候，家人們會來安慰我，逗我開心；在我感到孤獨寂寞的時候，家人們會陪我聊天，給我講以前的歷史故事；在我感到失望而沮喪的時候，家人們會鼓勵我，給我信心；在我感到彷徨而不知所措的時候，家人們會引導我該怎么做，才是正確的。
在一次期末考試中，我語文和數(shù)學只考了八十幾分，我感到非常失望，一直在那里悶悶不樂的，家人們都說沒關(guān)系，下次努把力就行了，我不會做的題就問媽媽，媽媽會經(jīng)常給我輔導，這讓我感到了家庭給我的溫暖。
過年時，我們一家人開開心心的吃著團圓飯，家人們都給我夾菜，吃著沸騰的'火鍋，我也會感到家庭給我的溫暖。
家人過生日時，我們晚上會去KTV唱歌，我聽到家人的歌聲也會感到溫暖。
這些溫暖你們感受過嗎？也把你們感受到的溫暖說給你們身邊的每一位朋友吧！