我眼中的朱自清作文（精選15篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的我眼中的朱自清作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我眼中的朱自清作文 篇1
朱自清，原名自華，號(hào)秋實(shí)，后改名自清，字佩弦，原籍浙江紹興，出生于江蘇省東海縣，現(xiàn)代杰出的的散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。可惜在1948年8月12日他病逝于北平，年僅50歲。但是他的靈魂卻沒有消失，他的靈魂刻在了《春》、《綠》、《背影》、《匆匆》、《荷塘月色》等，以及各種偉大的事項(xiàng)。
教育并不是一件容易的事，如一般人所想的。一般人以為教育只是技能的事。有了辦事才能，便可以做校長(zhǎng)，有了教授才能，便可以做教師；至其為人到底如何，卻以為無關(guān)得失，可以存而不論。在這種情形之下，做校長(zhǎng)的至多是辦事嚴(yán)明，會(huì)計(jì)不亂，再請(qǐng)幾位長(zhǎng)于講解的教師，便可邀譽(yù)一時(shí)了。做教師的呢，只要多少有相當(dāng)?shù)母�，加以辯論的口才，也便可邀譽(yù)一時(shí)了。這還是上等教育人才。等而下之，那些蠅營(yíng)狗茍，諂媚官紳者流，也未嘗不可以做校長(zhǎng)！那些憑借官紳勢(shì)力，不學(xué)無術(shù)的鄙夫，也未嘗不可以做教師！——如此而言教育，怎樣會(huì)有進(jìn)步？我的意思，再簡(jiǎn)單的說一說：教育者須對(duì)于教育有信仰心，如宗教徒對(duì)于他的上帝一樣；教育者須有健全的人格，尤須有深廣的愛；教育者須能犧牲自己，任勞任怨。
《春》、《匆匆》、《荷塘月色》，這三篇優(yōu)美的文章，往往人們只會(huì)去欣賞它，可沒有多少人知道，這幾篇文章的來歷。當(dāng)時(shí)應(yīng)該是1928年至1937年吧，《春》以散文的形式來到了這個(gè)世上，那時(shí)正是我們國(guó)家與敵軍的戰(zhàn)斗時(shí)期，在這八年的戰(zhàn)斗中，朱自清依然懷著一顆熾熱的心，自己身在危險(xiǎn)、窮苦的困境中，也不忘記祖國(guó)的人民，依舊希望所有人都能過上好日子。從《春》中就可以看出，他希望在他那個(gè)時(shí)代，也能變得像春天一樣美好，是的，春天是美好的，是令人們憧憬而又向往的。春代表著新生命的開始，作者希望我們的國(guó)家能再次堅(jiān)強(qiáng)起來，用我們的雙手來共創(chuàng)美好明天。
還記得當(dāng)朱自清餓的實(shí)在不行的時(shí)候，美國(guó)人民來送來糧食，但是當(dāng)時(shí)美國(guó)是支持跟共產(chǎn)黨打仗的，所以朱自清但愿餓死也不吃他們發(fā)送過來的糧食，因?yàn)檫@一點(diǎn)，讓人們更加覺得他，朱自清是個(gè)偉大的人。他有著反帝愛國(guó)精神和不與黑暗勢(shì)力同流合污的精神，有著勇于反思和揚(yáng)棄的精神。
我和朱自清一樣也姓朱，所以我想像他一樣的愛國(guó)、一樣的杰出、一樣的有文才。從現(xiàn)在開始，我要努力學(xué)習(xí)，做到像他一樣好、有遠(yuǎn)大的理想、寬闊的胸懷。
我眼中的朱自清作文 篇2
時(shí)間飛逝，很快我們進(jìn)入了六年級(jí)教室，走進(jìn)朱自清作文。當(dāng)然，年級(jí)越大閱讀量就越大，光靠勤奮是不夠的，還需要補(bǔ)充課外知識(shí)。
正憂郁著的我，被譚燕玲的一次作業(yè)觸動(dòng)了。國(guó)慶期間，譚燕玲抄寫了朱自清的兩篇優(yōu)美的文章，大師的文章受到了毛老師的關(guān)注，并在博客和課堂上表?yè)P(yáng)了譚燕玲。
我匆匆買來《朱自清散文》閱讀，我很快就被吸引住了，我覺得朱自清的散文主要是敘事性和抒情性的小品文，小學(xué)生作文《走進(jìn)朱自清作文》。網(wǎng)上說其作品的題材可分為三個(gè)系列：一是以寫社會(huì)生活抨擊黑暗現(xiàn)實(shí)為主要內(nèi)容的一組散文。二是以《背影》、《兒女》、《悼亡婦》為代表的一組散文。第三，以寫自然景物為主的一組借景抒情的小品，《綠》、《春》、《槳聲燈影里的秦淮河》、《荷塘月色》等，是其代表佳作。后兩類散文，是朱自清寫得最出色的，其中《背影》、《荷塘月色》、更是膾炙人口的名篇。其散文素樸縝密、清雋沉郁，以語言洗煉，文筆清麗著稱，極富有真情實(shí)感。
在毛老師看來，朱自清的散文是洋洋灑灑近千言經(jīng)典美文啊，都是值得所有學(xué)習(xí)漢語言的人全篇背誦的名篇佳構(gòu)啊，都是令讀者反復(fù)把玩百讀不厭，美不勝收精彩紛呈的大師力作�。�
我覺得朱自清的散文的確寫得很好，文章非常優(yōu)美，好詞非常多，用得非常準(zhǔn)確，讓人看了賞心悅目，仿佛身臨其境。特別是以寫自然景物為主的一類更是博得了廣大讀者的青睞，使讀者如癡如醉。
我津津有味地看著，仿佛在享受美味佳肴。
我眼中的朱自清作文 篇3
朱自清是１９２４年３月到上虞縣白馬湖春暉中學(xué)任教的。當(dāng)時(shí)，他講授國(guó)文課。他在國(guó)文教學(xué)中十分重視培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，注意激發(fā)學(xué)生的寫作興趣和勇氣。他常常以現(xiàn)身說法鼓勵(lì)學(xué)生：“你們不要怕文章寫不好，我的第一篇在刊物上發(fā)表的長(zhǎng)詩(shī)《毀滅》，就是投了又退，退了又投，反復(fù)四五次才得以錄用的�！�
在作文教學(xué)中，朱先生特別強(qiáng)調(diào)作文的“真”。他說：“真就是自然，藻飾過甚，真意轉(zhuǎn)晦�！彼笳Z言要“回到樸素，回到自然”，反對(duì)濫用綺麗詞句來雕琢描寫；要以簡(jiǎn)潔的筆墨描摹客觀現(xiàn)象，抒發(fā)主觀情愫；以寥寥數(shù)言，道出事物的本質(zhì)，顯千情萬態(tài)于輕描淡寫之中；以發(fā)自肺腑之聲，直訴讀者心靈。朱先生認(rèn)為要對(duì)客觀事物進(jìn)行仔細(xì)的觀察，深入的體味，作文“才有真趣可言”。為了提高學(xué)生的作文能力，朱先生積極改進(jìn)作文教學(xué)，主張“從練習(xí)演說入手”，鼓勵(lì)學(xué)生參加演說活動(dòng)。當(dāng)時(shí)，春暉�？缎Ｂ劇窓谀恐校�(jīng)�？菍W(xué)生在“五四”等紀(jì)念集會(huì)上發(fā)表演說的消息。
“五卅”慘案和濟(jì)南慘案發(fā)生后，學(xué)生又分頭到各集鎮(zhèn)作街頭演講，把宣傳革命和培養(yǎng)說話能力結(jié)合起來。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐，鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，也促進(jìn)了書面表達(dá)能力的提高。學(xué)生不僅能寫出內(nèi)容充實(shí)、文筆流利的記敘文、論說文和抒情文，還能寫其它多種形式的文體。學(xué)生會(huì)寫學(xué)校新聞、學(xué)習(xí)總結(jié)，為宣傳革命道理，會(huì)寫傳單。
可見，朱先生的“從練習(xí)演說入手”的做法效果是十分明顯的。朱先生在指導(dǎo)學(xué)生寫作時(shí)，更多的精力還是放在批改學(xué)生的習(xí)作上。他為每個(gè)學(xué)生畫有一張成績(jī)升降表，將學(xué)生每篇作文的成績(jī)一一用升降記號(hào)標(biāo)在表上，讓學(xué)生及時(shí)看到自己的進(jìn)步或退步。課余，每逢學(xué)生向他請(qǐng)教，他從不推辭。他的辦公室、寓室，甚至白馬湖的岸邊小徑，都成了授業(yè)解惑的場(chǎng)所，因此，學(xué)生也格外地喜歡他，熟悉他，尊敬他。
我眼中的朱自清作文 篇4
曾經(jīng)有人告訴過我：“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候�！庇谑俏覍�(duì)未來的疑惑，在你走近我的生活時(shí)便已消失得無影無蹤。你的名字叫朱自清，我最最親愛的散文大王。
第一次看你的文章，是在散文選集中找到的。那時(shí)的我并不喜歡看散文，我寧愿看幾個(gè)小時(shí)的漫畫，也不愿意去讀一篇優(yōu)美短小的散文�？僧�(dāng)你帶著你獨(dú)有的文學(xué)氣息走進(jìn)我的生活以后，你優(yōu)美生動(dòng)的語言出現(xiàn)在我面前時(shí)，這一切的一切都發(fā)生了翻天覆地的變化。你的氣息在我的血液中蔓延開去，此時(shí)的我明白，我的人生將因?yàn)槟愣鴵碛幸坏廊碌能壽E。
我從開始不愛讀散文到試著去讀散文，從喜歡散文到瘋狂的迷戀。我想，此時(shí)的我已經(jīng)深深地愛上了你的文字。我享受每一次閱讀時(shí)所帶來的不同的體驗(yàn)。我?guī)е\(chéng)的心去感悟體會(huì)，感悟你內(nèi)心的情感，感悟你筆下人生的酸甜苦辣。我的心也常常被你那些生動(dòng)形象的語言所溫暖著，感動(dòng)著。
在我迷茫的時(shí)候，在我受傷的時(shí)候，我都會(huì)想起你的文章，你的文字。我感謝你走進(jìn)了我的生活，使我的夢(mèng)想變得宏大，充滿挑戰(zhàn)與希望。
朱自清，自從我們從相識(shí)到相知到相熟，我便相信——以后的路無論多么坎坷，多困難，我都會(huì)勇敢走下去。因?yàn)楸税队心悖形乙簧南Ｍ�，有我一輩子的�?mèng)想！
朱自清，自從我們相識(shí)，我便知道今生你是我唯一的信仰。
我眼中的朱自清作文 篇5
是什么深深打動(dòng)了我？是你那清俊靈秀的飄逸之風(fēng)，是你那溫文爾雅的莞爾一笑？是你那對(duì)父親深沉的愛，還是你那寧死不吃美國(guó)救濟(jì)糧的錚錚鐵骨？讀你，讓我明白了什么是灑脫，什么是風(fēng)度，什么是親情，什么是氣節(jié)。你，就是朱自清。
想起《春》，便覺一股清新的春氣撲面而來。一年四季循環(huán)往復(fù)，春去秋來，世態(tài)炎涼，不變的，是你對(duì)春永恒的追求。春天就是機(jī)遇，春天就是希望�！皠偲痤^，有的是功夫，有的是希望�！蹦愀嬖V了我，什么時(shí)候，都要向前看，都要心存希望。
當(dāng)我陶醉在春的美好中時(shí)，你又在告訴我時(shí)光匆匆了�！把嘧尤チ耍性賮淼臅r(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候�！钡俏覀兊臅r(shí)間卻一去不復(fù)返啊。時(shí)光易逝，蒼天易老。你告訴我，不趁年輕有所作為，人生便沒了意義。你激勵(lì)我，讓我對(duì)得起流逝的時(shí)光。
青布棉袍，黑布馬褂的背影，那一顆顆金黃的橘子，還有那平實(shí)而又痛徹心扉的感嘆“唉，我不知何時(shí)才能與他相見！”你讓我重視親情，讓我加深了對(duì)親情的理解。你對(duì)父親的思念，就像你的話語一樣樸實(shí)，但你對(duì)父親的愛，卻是語言不能表達(dá)的。你教會(huì)了我珍惜親情。
也許，只是你的文章，就足以流芳百世；但你卻用自己的生命，給我上了難忘的一課：寧肯餓死，也絕不吃美國(guó)的救濟(jì)糧。這是何等的氣節(jié)，何等的傲骨��！死亡不能讓你屈服，你的武器不只是筆，你還在用生命抗?fàn)帯?/p>
讀你，我獲益匪淺。你的到來，大地處處錦繡；你一轉(zhuǎn)身，留下一地芳華；你的離去，讓我潸然淚下。
生而為文，死而為國(guó)。
這才是你，一個(gè)真正的朱自清。
我眼中的朱自清作文 篇6
朱自清是我國(guó)著名的文學(xué)家，怎么會(huì)來到我們班里呢？哦，讓我來告訴你這個(gè)秘密吧。他是我們的班長(zhǎng)朱彥一，外號(hào)“朱自清”。他長(zhǎng)得身強(qiáng)力壯，虎背熊腰，戴著一副眼鏡，臉蛋胖胖的，走起路來，大搖大擺的，一副神采奕奕的樣子。他既是老師的得意小幫手，又是一位與眾不同的班長(zhǎng)。
他是一位脾氣暴躁的班長(zhǎng)。記得有一次數(shù)學(xué)課堂上，坐在后面的同學(xué)不斷地辱罵他，不時(shí)還在他的背上指手畫腳，還發(fā)出一陣陣笑聲。終于，他忍無可忍，立即火山爆發(fā)，捶著那位同學(xué)的桌子，目光直盯著那位同學(xué)，那目光比死神的目光還要恐怖，嚇得那位同學(xué)的笑容立刻凝固起來，然后他氣憤地吼叫“你鬧夠了沒？！”那聲音可謂驚天動(dòng)地，足以和張飛媲美。
他是一位喜歡看漫畫、小說的班長(zhǎng)，每周都必需買或借《知音漫客》，如果沒有《知音漫客》，他就垂頭喪氣，黯然失色，趴在桌子上無精打采耷拉著頭。他還是《偷星九月天》和《斗羅大陸》的忠實(shí)粉絲，單單《偷星九月天》的單行本就收集了十幾本，每天都在網(wǎng)上閱讀長(zhǎng)篇小說《斗羅大陸》。漫畫、小說是他童年時(shí)光形影不離的好朋友。
他也是一位游戲高手，玩飛車的技術(shù)在班里名列前茅，等級(jí)已經(jīng)有95多級(jí)了，一看這等級(jí)，就知道他一定是位骨灰級(jí)、操作熟練的高手，他課后時(shí)常跟其他玩飛車的同學(xué)互相交流經(jīng)驗(yàn)，聊得樂不可交。
他還是一位關(guān)心同學(xué)的班長(zhǎng)。星期五班主任老師讓他充當(dāng)一位小老師，布置語文作業(yè)，當(dāng)同學(xué)們看到竟然有一頁(yè)筆記卡和一篇作文，個(gè)個(gè)唉聲嘆氣，班里頓時(shí)充斥著一陣陣抱怨聲，他看到這“死氣沉沉”的模樣，毫不猶豫地擦掉作文這項(xiàng)作業(yè)。因?yàn)榘嚅L(zhǎng)的權(quán)威畢竟在班主任之下，所以作文還是得寫的，但是班長(zhǎng)這個(gè)高尚的舉動(dòng)讓我心中他的形象一下子高大輝煌起來。
班長(zhǎng)，你雖然脾氣有點(diǎn)暴躁，但很關(guān)心、熱心幫助同學(xué)，這應(yīng)該是你能夠連續(xù)五年當(dāng)任班長(zhǎng)這個(gè)職位的原因吧？
我眼中的朱自清作文 篇7
原來一直以為朱先生僅是個(gè)文人而已。他只能將荷花、將月亮寫成美人，只能借身影去表達(dá)兒子對(duì)父親的愛，只能用“盼望著、盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了”之類孩子氣的話來贊美大自然。近來接觸過《朱自清作品集》才覺得不是這樣。
他將荷花和月亮寫成美人，卻無不在字里行間表達(dá)著自己對(duì)那個(gè)時(shí)代的深思；他借“背影”表達(dá)父子情，卻無不是人世間至純至美的親情；他用“盼望著，盼望著……”之類孩子氣的話贊美大自然，卻無不表述著人類對(duì)于大自然最本能、最狂熱的愛。
他是個(gè)很有眼光的人。他于1942年12月7日作的《新中國(guó)在望中》一文中說，抗戰(zhàn)的中國(guó)在我們手里，勝利的中國(guó)在我們手里，新生的中國(guó)在我們望中。他說中國(guó)要從工業(yè)化中新生，要從民主化中新生，要從集納化中新生。但他沒有忘記鼓勵(lì)中華兒女再接再厲地硬干、苦干、實(shí)干。
他對(duì)那個(gè)時(shí)代有著深刻的認(rèn)知。他在1919年11月12日的《光明》一詩(shī)中說：“呀！黑暗里歧路萬千，叫我怎樣走好？”“上帝！快給我些光明吧，讓我好向前跑！”“上帝慌著說，‘光明？我沒處給你找！你要光明，你自己去造！’”寥寥數(shù)語，卻給人無限深思。
他很注重友情。他的《哀韋杰三君》、《飄零》、《白采》、《一封信》、《懷魏握青君》、《冬天》等大批文章里記錄著自己和朋友們的舊事，真摯地抒發(fā)著自己對(duì)朋友們的思念或是悼念之情。
他對(duì)為人父母所應(yīng)負(fù)的責(zé)任有著獨(dú)到深刻的見解。他的《父母的責(zé)任》一文中說，現(xiàn)在的父母不應(yīng)再將子女硬安在自己的型里，叫他們做“肖子”，應(yīng)該讓他們有充足的力量去自由發(fā)展，成功超越自己。他還說，對(duì)于生育以及相隨教養(yǎng)之事，應(yīng)當(dāng)負(fù)著社會(huì)的責(zé)任，而不應(yīng)只將子女看作自己的后嗣去教養(yǎng)，應(yīng)將他們看作社會(huì)的后一代去教養(yǎng)。他還說，那些沒有父母的能力而貿(mào)然做了父母，以致生出或養(yǎng)出身體上或心思上不健全的子女的，應(yīng)當(dāng)受到社會(huì)與良心的制裁。他的這些見解很值得當(dāng)代人和當(dāng)代社會(huì)去借鑒。而且我們不得不意識(shí)到：先人在上世紀(jì)二十年代就已經(jīng)意識(shí)到的重大問題我們現(xiàn)在仍未解決。父母對(duì)于子女責(zé)任重大且絲毫不敢怠慢。尤其在教育子女的問題上，我們不應(yīng)將其重?fù)?dān)全部推給學(xué)校，而是應(yīng)該家庭、學(xué)校、社會(huì)分工明確且互相促進(jìn)。家庭之重任在于教育子女做人，要讓他們學(xué)會(huì)自立，學(xué)會(huì)正確地評(píng)價(jià)是與非，要有理想有抱負(fù)，有創(chuàng)新和進(jìn)取精神，要幫助他們掌握自身的優(yōu)缺點(diǎn)，而不能閉了門去抹殺他們的權(quán)利。學(xué)校的重任在于教育他們有文化、有理想，要讓他們更廣泛的做人，讓他們有好的身體素質(zhì)，懂得藝術(shù)，愛好藝術(shù)，樹立他們的自信，讓他們懂得集體的重要性并由此推及到集體中每個(gè)成員的重要性。社會(huì)的責(zé)任在于給他們提供那些家庭以及學(xué)校所沒有的條件，讓他們不至于閉塞，不至于孤陋寡聞，還應(yīng)該杜絕一切不良影響，要有“就是砸鍋買鐵也要辦教育”的精神和決心�？傊�，家庭、學(xué)校、社會(huì)三大集團(tuán)中任何一個(gè)做得不夠就會(huì)釀造出一大批人的悲劇，并。為社會(huì)的發(fā)展埋下深遠(yuǎn)的禍患。
對(duì)于做人，朱先生的《論自己》一文中有幾句很好的話，對(duì)我感觸頗深。在此，我將其原文摘抄，以求自勉：
“自己關(guān)閉在自己丁點(diǎn)大的世界里，往往越愛好越壞。所以非擴(kuò)大自己不可。但是擴(kuò)大自己得一圈一圈兒的，得充實(shí)、得踏實(shí)。別像肥皂胞兒，一大就裂�！笳煞蚰芮苌臁撉牡们c(diǎn)兒，別只顧伸出自己去。也得估計(jì)自己的力量，力量不夠的話，‘人一能之，已百之；人十能之，已千之’，得寸是寸，得尺是尺�？傊肥怯械��？吹眠h(yuǎn)，想得開，把得穩(wěn)；自己是世界的時(shí)代的一環(huán)，別脫了節(jié)才真算好。力量怎樣微弱，可是是自己的。相信自己，靠自己，隨時(shí)隨地盡自己那份兒往最好里做去，讓自己活得有意思，一時(shí)一刻一分一秒都有意思。”
其實(shí)，這些大師門名氣再響，可還是十分需要我們走近他們，去接觸他們的作品，去品味他們的人生。這樣以后我們才能不同程度地了解他們，才能汲取他們的精華來發(fā)展自己。
朱先生卒于1948年，很遺憾他沒有看到新中國(guó)的成立�？蓞^(qū)區(qū)一個(gè)文人墨客能有如此成就已是很不容易的事情。
我眼中的朱自清作文 篇8
是什么深深打動(dòng)了我？是你那清俊靈秀的`飄逸之風(fēng)？是你溫文爾雅的莞爾一笑？是你對(duì)父親深沉的愛，還是你寧死不吃美國(guó)救濟(jì)糧食的錚錚鐵骨？讀你讓我明白了什么是灑脫，什么是風(fēng)度，什么是親情，什么是氣節(jié)。你就是——朱自清。
讀你的《春》，便感覺一股沁人心脾的春風(fēng)撲面而來，柔柔的，暖暖的，像慈母的手撫摸著我，讓我神情陶醉，安然入眠。夢(mèng)中我在綠茵茵的草地上，打滾、嬉戲、放風(fēng)箏；夢(mèng)中我在大樹下嗅著桃花、梨花、杏花的清香；夢(mèng)中我沐浴著像牛毛、像花針、像細(xì)絲的春雨；夢(mèng)中我盡情的倘佯，讓青春盡情地枝蔓，讓理想盡情地飛翔。你說的對(duì)，“剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望。春天就是機(jī)遇，春天就是希望。
當(dāng)陶醉在春的美好時(shí)光中時(shí)，你卻提醒我時(shí)光匆匆了�！把嘧尤チ�，有再回來的時(shí)候；楊柳枯了，又再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候，但我們的時(shí)間卻一去不復(fù)返啊，時(shí)光易逝，蒼天易老。你告訴我，不趁年輕有所作為，人生便沒了意義。你激勵(lì)我，讓我對(duì)得起流逝的時(shí)光。
讀你的《背影》，讓我懂得了感恩。青布棉袍，黑衣馬褂的背影，一個(gè)個(gè)金黃的橘子，還有那平實(shí)而痛徹心扉的感嘆：“唉，不知何時(shí)再能與他相見！”你讓我重視親情，讓我加深了對(duì)無言的父愛的理解。你對(duì)父愛的思念，就像你的話語一樣樸實(shí)，深深地影響著我，我要用什么來報(bào)答父親的深恩呢？
其實(shí)，不只是你的文章，流芳百世，影響深遠(yuǎn)，你寧肯餓死，也絕不吃磋來之食的節(jié)氣和傲骨也足以名垂青史，千古不朽！這是中華民族的骨氣，是中華民族的脊梁。
讀你，我會(huì)氣華骨秀，獲益匪淺。你的到來，大地處處錦繡；你的轉(zhuǎn)身，留下一地芳華；你的離去，讓我潸然淚下。
生而為文，死而為國(guó)。這才是你，一個(gè)真正的朱自清！
我眼中的朱自清作文 篇9
那陣陣清風(fēng)，風(fēng)里夾雜著陣陣清芬，引領(lǐng)我走過這條鋪滿青石路的小巷。
這是一個(gè)有著百年歷史的院子，地上的青磚早就已經(jīng)被青苔覆蓋。時(shí)不時(shí)會(huì)有清風(fēng)拂過。伴隨著清風(fēng)，走過那扇古色古香的雕像屏門。里面陳列著朱自清的生平介紹等。房間里，木桌子，木椅子……古色古香的家具配上溫暖的陽(yáng)光，撲面而來的清風(fēng)里夾雜著古典的香味。這就是清芬的味道，清芬就是一種高尚的品德，也是一種芳香。
在一件一件散發(fā)著古典的清芬的家具中，我似乎感受到了房間主人對(duì)生活的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。
走過這個(gè)院子，映入眼簾的是朱自清的雕像，在雕像后面寫著“清芬正氣傳當(dāng)世”七個(gè)威風(fēng)凜凜的大字。
在朱自清所處的時(shí)代，中國(guó)正處于無比的黑暗之中，但，他并沒有認(rèn)輸，他把筆當(dāng)做武器，在黑暗之中開辟出一條充滿希望之光指引的道路。即使他身處亂世，寧愿粉身碎骨，也絕不屈服。也要頑強(qiáng)的抗?fàn)帯?/p>
他猶如清芬，因?yàn)樗且晃粚W(xué)者，一位教育家更是一位清芬使者。通過《背影》，那穿著黑大褂的背影，吃力的爬上月臺(tái)，朱自清將父愛的力量化作清芬，使其不斷的激勵(lì)后人；通過《春》，那剛剛睡醒的萬物，朱自清將春天的勃勃生機(jī)化作清芬，讓我們體會(huì)到新生命的希望；通過《荷塘月色》，曲曲折折的池塘，布滿田野的荷葉，朱自清將大自然化作清芬，讓我們與自然更加親近。
他猶如清芬，因?yàn)樗且晃徽嬲\(chéng)的知識(shí)愛國(guó)分子。在反內(nèi)戰(zhàn)，反饑餓的斗爭(zhēng)中，他雖然飽受胃潰瘍的折磨，但是他依舊保持著知識(shí)分子高尚氣節(jié)和可貴的情操，拒絕接受美國(guó)提供的面粉，最后因?yàn)槲复┛撞恍胰ナ�。他的這種氣節(jié)，情操化作清芬，夾雜著巷口的清風(fēng)流傳下來。
“結(jié)廬在人境，心遠(yuǎn)地自偏�！彼且环N頑強(qiáng)的清芬，一種永不放棄的清芬，他是一種熱愛祖國(guó)的清芬。它將與清風(fēng)為伴，一直飄向未來。
我眼中的朱自清作文 篇10
你寧死不吃美國(guó)的救濟(jì)糧，你清貧而有節(jié)氣，你清貧而有節(jié)氣，你有民族英雄氣概的知識(shí)分子，自清，自美而又清雅。你的風(fēng)度，你的節(jié)氣，你的灑脫。溢滿在你的散文里，我感受到你的美麗。
一幅春畫，一方詩(shī)意
你的《春》，便覺得有春風(fēng)春雨的交融，像母親的手，讓我陶醉，夢(mèng)回兒時(shí)，在鄉(xiāng)村，和妹妹在嬉戲，在春天放風(fēng)箏，感受桃花、興華、梨花的清香，和妹妹在雨中感受牛毛、花針般的細(xì)雨。在夢(mèng)里盡情的蕩漾，回憶兒時(shí)的快樂，讓思緒盡情飛翔。
春天里是機(jī)遇，是希望。
一寸迷茫，一絲惋惜
燕子去了又來，楊柳枯了又青，桃花謝了又開，轉(zhuǎn)眼間，無數(shù)的春天過去了，從童年，我到了青春，時(shí)間一去不復(fù)返，接下來，我該干什么，時(shí)間飛逝，卻沒有作為。你告訴我，時(shí)間如輕煙般的消散，如流水般的逝去，你激勵(lì)我，讓我珍惜他。
時(shí)間匆匆的走了，留下的是一絲惋惜。
一個(gè)背影，一份感悟
文章里的背影，讓我學(xué)會(huì)感恩，至今依然記得，那些細(xì)細(xì)的愛，買橘子，翻欄桿，那些場(chǎng)景，依然印在我的腦海中。晶瑩的淚光寫了你對(duì)父親的思念，告訴我父愛的真摯，是啊，那一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)，濃縮成背影，你可還在想你的父親？
父親的背影，深深地影響著你我。
心中的你，不只是文章，還有你那錚錚鐵骨，那是中華民族的骨氣，龍的傳人的脊梁。
心中的你，生而為文，死而為國(guó)，這個(gè)你，一個(gè)真正的朱自清。
我眼中的朱自清作文 篇11
你是上個(gè)世紀(jì)偉大的散文家，也是這個(gè)世紀(jì)著名的散文家。從你的字、號(hào)中我能感受到那種淡淡的哀愁情調(diào)。你是——朱自清。
我喜歡品味從你手中流淌的富有美感和韻味，給人以清新、簡(jiǎn)約、明麗之感，更喜歡獨(dú)具特色的《春》。
那個(gè)時(shí)期正是你因彷徨苦悶而埋頭于古典文學(xué)的階段，因此，面對(duì)春天的你，作出了田園牧歌式的抒情。你盼春、繪春、贊春一切都是那么井井有條，你帶領(lǐng)著讀者的思緒飛向充滿生機(jī)與活力的春天。讀著你的《春》，我的感受不斷
《春》描繪了充滿詩(shī)情畫意的美麗春光，令人陶醉。這是因?yàn)槟愕墓P端飽蘸對(duì)春天的熱愛；也正是這種熱愛大自然的精神和對(duì)山水花草的細(xì)致觀察，才使你筆下的景物變得鮮活。
《春》刻畫了迎春的人們是從容、愜意的，刻畫雖著墨不多，但寫出了老老少少迎春的歡樂景象，充滿了無窮的活力與希望，讀來讓人振奮。
《春》引領(lǐng)了我們?nèi)缗R春的世界，讓我們感悟到：春，以其特有的隱語，開啟著我們希望的大門；以其特有的柔性，為我們調(diào)和好人生溫和卻不失亮麗的底色。
春是活力、生機(jī)和希望的代名詞，因此你就借題發(fā)揮用孩子般的心靈，借孩子的眼睛對(duì)春天作了全面、精細(xì)的觀察，抓住了春天的特點(diǎn)，準(zhǔn)確、生動(dòng)地描繪出江南春天特有的景象，就連讓人煩躁的雨，也讓你細(xì)說出春雨的可喜，你贊美春天，你熱愛春天，難到你這不是在向春天表白嗎？
你的才智與文采又是何等人才能復(fù)制呢？
我眼中的朱自清作文 篇12
朱自清，這個(gè)名字相信大家一定不會(huì)陌生吧！
第一次接觸朱自清，是因?yàn)椤逗商猎律愤@篇文章“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著青紗的夢(mèng)�！比绱饲逶~麗句，好似有一股宛轉(zhuǎn)的魔力吸引住了我。我多次魂?duì)繅?mèng)縈，我發(fā)瘋似的想了解他的履歷，他的思想，他的駭世之作，終于，我跑遍了大小書城，終于我買到了我向往已久的《朱自清全集》。
當(dāng)我翻開書頁(yè)，淡淡的書香向我襲來，我走進(jìn)他，跟隨他，將他的思想融入我的骨體，我的血液，第一篇便是《春》每多讀一面，在心中便沉淀出一種不同的感受。讀他的文章，猶如聆聽大自然的天籟；好似觀賞高山流水，云霧縈繞蒸騰，升華到人天合一的境界，宛若是從遠(yuǎn)古飄來的訊息，洗去人間的浮華，散發(fā)出人性最純的感動(dòng)！
西漢劉向云：“書如藥也，善讀可以治愚。”朱自清的文章。珍藏著人生思想的精髓。
捧起散文，便愛不釋手，我感慨他是文壇最絢麗的一朵奇葩，依稀看見一位風(fēng)度翩翩，才華橫溢的青年，站在船頭，仰望北大母校，清風(fēng)吹皺湖中的道道柔波，吹開他幽幽的思緒……
我眼中的朱自清作文 篇13
小時(shí)候，你是黎明的星光，給了懵懂的心啟迪；
長(zhǎng)大后，你是明亮的路燈，給了迷失的心方向；
而現(xiàn)在，你是不落的太陽(yáng)，給了成長(zhǎng)的心溫暖。
我至今仍沒有清楚地明白，你溫柔的氣質(zhì)下究竟掩藏了多少迷人的內(nèi)涵，但和你在一起的日子里，我的生命溢滿陽(yáng)光。散文，是你賦予了我生命的質(zhì)量。
剛剛認(rèn)識(shí)你的時(shí)候，你總不愿靠近我，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地停留在我的前方，在你飄渺的身影下，我始終攜著那么一股陌生的感覺，在心頭揮之不去的，還有對(duì)你那神秘氣質(zhì)的向往。但你總不忘捎給我一絲希望，就像黎明消逝前的星光……于是，我的心中有了渴望，渴望看見你的面容，渴望聆聽你的情感，渴望感受你的溫柔。愛的種子被你在心間播下，愛的嫩芽被你用淚水澆灌……愛，瘋狂地在心中生長(zhǎng)：也許是《背影》給了我父親深沉的愛，也許是《春》給了我博愛的神奇，你就這樣，一點(diǎn)一滴地向我慢慢地走來……
當(dāng)你走在我的面前時(shí)，我才驚訝地發(fā)現(xiàn)，你似曾相識(shí)。是在小說里看到過你的身影，還是在詩(shī)歌里聽到過你的嘆息？是在滔滔不絕地議論文里留意過你的姿態(tài)，還是在清新婉約的抒情詩(shī)里感受過你的嫵媚？我驚訝于你的無處不在的外貌，更吃驚于你與眾不同的氣質(zhì)。在考砸的那段日子里，每次在困倦時(shí)捧上一卷書扉，心就自覺地安靜了下來，靜靜地聆聽你的訴說，陪著你笑，陪著你哭，甚至陪著你皺一皺眉，眨一眨眼。漫漫長(zhǎng)夜，便在你甜蜜的歌聲里酣然入睡，夢(mèng)里，還依然有你不散的唇香，輕輕地吻著我的心。于是，隱隱約約有股清泉從遠(yuǎn)方流來，漫在心頭的，是淡淡的清涼，一如《荷塘月色》所另人難以忘懷的感觸，接著，前方的路漸漸地有了光亮，也有了方向……
你陪著我走到了現(xiàn)在，幾載的時(shí)光便在你我的指縫間悄然流過，我清晰地 感受到了你的心跳，那頻率就似乎載著我的心跳聲。驀然回首，才發(fā)現(xiàn)你早已浸染了我的心靈。再也看不到你了，卻強(qiáng)烈地感受了你的存在，那感覺就像太陽(yáng)，因?yàn)樘?yáng)的影子就是他自己一樣。在我的心中，你不再那樣飄逸靈動(dòng)了，你變得深沉了，變得厚重了，把我也染得深沉、厚重了。在你的思想里，我開始更多地慨嘆于文化積淀的力量和魅力。就像你在《千年一嘆》里告訴我的一樣，于是，有一種力量充實(shí)了我的身體，更充實(shí)了我的心靈和人生的花季。
原來，只因?yàn)楹湍阍谝黄稹?/p>
我眼中的朱自清作文 篇14
我很早就讀過朱自清的《背影》、《春》、《荷塘月色》，很想去見識(shí)見識(shí)那位大文豪的故居�，F(xiàn)在，這個(gè)愿望終于實(shí)現(xiàn)了。今年清明節(jié)放假，劍橋培訓(xùn)中心帶領(lǐng)我們?nèi)P(yáng)州參觀朱自清故居。
一路上，菜花開了，金燦燦的；稻田里一片翠綠；柳樹抽出了新枝，一片生機(jī)勃勃的景象。
走進(jìn)安樂巷，只見一塊大牌子掛在上方，寫著：“朱自清故居向前100米”。我們一直往前走，左拐右拐，終于到達(dá)了朱自清故居。
剛進(jìn)門，我就聽見了講解員的聲音：“朱自清原名自華，字佩弦，號(hào)秋實(shí)……”我一邊聽，一邊打量這這座故居：有客廳，有臥室，有過道，有天井……這一切都古樸大方，反映出朱自清的氣質(zhì)。
進(jìn)入故居內(nèi)部，眼前出現(xiàn)了一座朱自清的塑像，這兒是展廳，它講述了朱自清生前的事跡：朱自清在抗戰(zhàn)勝利后，拒絕領(lǐng)取美援面粉，在1948年8月12日因貧病交加而逝世，時(shí)年50歲。
這次參觀，使我體會(huì)到一個(gè)文學(xué)家光輝的一生，讓我感受到一個(gè)大文豪品質(zhì)，值得我去學(xué)習(xí)，去傳播，去回味……
我眼中的朱自清作文 篇15
立秋未至，蟬鳴聒噪。
穿過幽曲的古典長(zhǎng)廊，踏進(jìn)那扇雕花的紅門。門后，萬物如心簾，梅蘭竹菊入畫軸，并蒂蓮花映衣箱。
清風(fēng)乍起，悶熱的空氣中，多了一股沁人心脾的氣流。
看到他，頓覺自己的渺小。眉頭緊皺，下巴微頷，雙眼注視一處，側(cè)著頭，仿佛在思考著什么，使他悲憤而又無奈。
荷香匆匆過，自清入朱門。清，清者自清，不與世合污。愛他的文，愛他的人。我想遇見那深深的背影，深沉的黑布馬褂，爬上月臺(tái)時(shí)的奮力，感受那無微不至的父愛；我想遠(yuǎn)觀那曲曲折折的荷塘，彌望田田的葉子，傾聽從梵阿玲上奏出的名曲，出淤泥而不染的情操；我想邂逅那剛睡醒的春，吻過溫柔的風(fēng)，淋透安靜和平的雨，期盼春帶來的溫暖和希望。
但，他的自清不只拘于日常抒情的風(fēng)花雪月。他，是一個(gè)戰(zhàn)士！以筆為劍，斬?cái)酂o情的黑暗，開辟光明之路。那時(shí)的中國(guó)，使他親眼目睹了國(guó)家的血雨腥風(fēng)，無邊無際的黑暗如同龍卷風(fēng)一樣，吞噬了光明，吞噬了溫暖，吞噬了人性。他不能忍受，他怎能忍受？！
“做了‘人上人’，吃得好，穿得好，玩兒得好；‘兼善天下’于是成了個(gè)幌子。照這個(gè)看法，忍饑挨餓或者吃粗飯、喝冷水，只是為了有朝一日可以大吃大喝，痛快的玩兒�！彼H眼目睹饑餓的人民哄搶米倉(cāng)，用文字憤然書寫。而自己卻不接受美援的嗟來之食，寧愿餓死，也要捍衛(wèi)那一份無法玷污的清白和不屈。
自清，則不朽�；仨黄乘牡裣�，我與他視線交融，心靈碰撞。他沒有魯迅的“橫眉冷對(duì)”，卻用淡淡的表情，回贈(zèng)當(dāng)時(shí)的社會(huì)。眼神里透出的，是身在亂世，粉身碎骨也要捍衛(wèi)自清的傲骨。行于人生之軌跡，又有幾人能不朽？愿負(fù)清傲之風(fēng)骨，即使千磨萬擊，生活亦傲然挺立。
蟬兒聒噪中，又一陣清風(fēng)，吹散思緒……
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