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他點亮了我心中的光作文（通用15篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幘恼淼乃c亮了我心中的光作文，希望能夠幫助到大家。
他點亮了我心中的光作文 1
我在書籍上讀完這句話后，腦海中的一個片段，像一個閃光點，忽閃忽現(xiàn)。突然像按了回車，確定之后，清晰地浮現(xiàn)在眼前：
那天，我在公交車上找到一個前排的座位，后面座無虛席，還有許多中年人站在走廊里。車是四路車。路途比較長，在404那，有一個老奶奶徐徐上車，看著他滿頭白發(fā)。步子緩緩向前邁，看著就讓人揪心，我的私心占據(jù)了整個空間：讓還是不讓，還是不讓吧。自己坐在這兒，這么舒服的，干嘛要讓啊!我“靈機(jī)一動”，把包里裝的一本書籍拿出來裝模作樣的看起來。
車子向前移動著，車上的人上了又下，下了又上，反反復(fù)復(fù)，可那位老奶奶呢，依舊站在那兒，我的心突然涌上一股酸楚，眼睛不知道怎么了，突然噴出一種說不出的淚水。
“老奶奶，您做到這吧!”一個稚嫩的10歲童音，深深觸到我的心里，像一顆小小的火種，點亮了我心靈中的燈，那顆既黑暗有沒明亮的私心，在那一剎那，明亮起來，黑暗是有限的.，但明亮終究能驅(qū)走黑暗�！斑辍贝潭膭x車聲打斷了我的思緒。那個讓位的小姑娘因為海拔問題有限，險些摔倒，我不知道是什么反應(yīng)，一下子抓住了她，讓她坐到我的位置上……
是的，人生的道路上，人、事、話、故事……都能在不經(jīng)意間觸動你的內(nèi)心，啟迪你的靈魂，點亮你的心靈。
他點亮了我心中的光作文 2
人生道路上，總有一些人、一些事，或一句話、一則故事……在不經(jīng)意間觸動你的內(nèi)心，啟迪你的靈魂，點亮你的心靈。點亮心靈的燈無處不在，只要你細(xì)細(xì)去發(fā)現(xiàn)，細(xì)細(xì)去尋找。
《烏塔》這篇課文震撼著我的心靈，文中的主人公——烏塔，一個14歲的小孩，竟如此有主見。她自力更生、熱愛生活、獨(dú)立自主的品質(zhì)感動著我。小小年紀(jì)的她已完全擺脫了未成年人的'稚氣。當(dāng)我們在玩耍時，她在掙錢；當(dāng)我們在唱娃娃歌時，她卻學(xué)會了成熟。
她猶如一面鏡子，讓我看到了自己的不足。從小，我過的是“衣來伸手、飯來張口”的生活�，F(xiàn)在上四年級了，我能做的也就是走出離家?guī)装倜椎纳痰曩I東西，連上學(xué)都要大人接送，做足了家里的小公主。
從今以后，我要自己的事情自己做，力所能及的事情幫著做，爭做一個小“烏塔”，不讓爸爸媽媽再為我操心了。我還要做弟弟的好榜樣，爭當(dāng)一個自立、自強(qiáng)、好學(xué)的姐姐。
俗語說：“讀一本好書籍等于交一個朋友”，以后，我要讀更多的書籍，跟更多的好習(xí)慣交朋友，做一個優(yōu)秀的小學(xué)生。
他點亮了我心中的光作文 3
校園是一盞明燈，點亮我們的心靈。當(dāng)那金燦燦的陽光射入課堂時，當(dāng)落葉飄下在空中打個圈落下時，我們正享受著校園的愉悅。
校園是一片凈土，滋養(yǎng)我們成長。我們在老師的呵護(hù)下，在朋友們的陪伴下，在校園里快樂成長。
校園是一朵白云，潔凈我們的心靈。當(dāng)我失落時，老師，朋友們鼓勵我，安慰我，當(dāng)我傷心時，老師朋友們呵護(hù)我，陪伴我。
校園是一片楓葉，記載著我們的點點滴滴。校園仿佛是一棵“大樹”，我們在這生活了五年，這五年的'點點滴滴，大樹都在一旁觀看，將一切都記在了五圈年輪里。讓我們慢慢的回憶、翻看。
校園是一片晴空，照亮了我們的純真。我們在老師的帶領(lǐng)下，在晴空中自由飛翔。我們會互相扶持，互相幫助。有一次，因為我粗心把東西給弄丟了，朋友們就幫我找線索，幫我找東西。
校園就像黑暗中的一盞明燈，指引著我走向光明，走出黑暗。
每當(dāng)漫步在園內(nèi)里那秋風(fēng)瑟瑟的羊腸小道上，每當(dāng)幾片落葉飄落時，看著那黃澄澄的葉子，我會遐想。是呀，世間萬物都會老，唯獨(dú)心中那盞燈不會消失。校園是一盞明亮燈，照亮了我們的心靈。
他點亮了我心中的光作文 4
有那么一位作家，他身殘志堅，即使雙腿癱瘓，也仍然堅持寫作，他通過自己的經(jīng)歷，引發(fā)讀者對生命的思考。這位作家就是史鐵生。
史鐵生是一個不同于常人的作家，他是一位殘疾人，或許也正因為如此，他的作品中，都有一股寧靜的氣息，沒有過多夸張的描寫，有的只是對生命的感悟。鄧曉芒曾這樣評價史鐵生：“史鐵生完成了許多身體正常的人都做不到的事，他對人的命運(yùn)和現(xiàn)實生活的沖突，沒有停留在表面進(jìn)行思考，而是去拷問存在的意義。”
事實上也正是如此，史鐵生不需過多描寫，僅憑他自己就可以讓讀者對生命發(fā)出由衷的`贊嘆，王又平也這樣評價史鐵生：“史鐵生絕對是新時期中國最優(yōu)秀的作家之一，他不是通過作品傳達(dá)思想。而是引導(dǎo)讀者自己探索生命的意義�！�
作為一位殘疾作家，史鐵生對如何珍惜生命，如何讓生命變得更有意義，有著很高的理解。不言而喻，不過做過多的描寫，而是在字里行間體現(xiàn)出，這就是點亮我們心靈的史鐵生。
身體的缺陷，雖然成為了生活上的絆腳石，但是，他都毫不畏懼的踏了過去，這就是那輪椅上的巨人史鐵生。
他點亮了我心中的光作文 5
我心中有一束陽光，忽閃忽閃。額，與其說忽閃忽閃，倒不如是說我心不夠定。
其實，也不是沒想過的，學(xué)那些“壞學(xué)生”那樣，無憂無慮，上課可以明目張膽地睡覺，無所顧忌地說話，下課可以遇見老師大搖大擺也不用問好，可以整間學(xué)校到處串上串下，還可以紅紅火火地拍上一拖。
這樣，真的很累，不但要在言行舉止上死命地刻制自己，還要在下午上課即使很困也不能睡覺�？粗切皦膶W(xué)生”，瀟灑地把書一扔，無所謂地把頭一甩，真的很恨自己！為什么要這么吝嗇地對自己！真的好想放棄。
這么努力其實是有原因的，我想考三中。為的只是能跟朋友同一個班，再續(xù)小學(xué)的天真浪漫。但是看到同學(xué)遞來的.紙條，真的很崩潰！我能想象懂啊自己看著前面一百多位超過自己的同學(xué)那種空洞的眼神。重來沒有過的失敗感從此蔓延開來。我企圖用時間來安慰自己，但同時又覺得自己知那樣的自欺欺人。佛山一中：一名。三中：三十八名。普通中學(xué)：一百名。這些數(shù)據(jù)就這么無情的砸在我頭上，使我不知所措。“‘三中見啊’‘你要努力啊，要是我們都考到三中，我一定盡力搞到同一班再續(xù)前緣’‘那時候我們就可以再做同桌啦’”朋友的聲音越飄越遠(yuǎn)，近乎聽不見。
昨天我把自己的名次跟升中的數(shù)據(jù)告訴了她，毫無意外，不得不把電話拿到二十厘米以外�！叭ニ腊∧�！這么差！沒用啦你！要是我？第一名那個連碗都碰不著啊”后來她索性用無賴的口氣跟我說，“我不管啊！你要是考不到三中我就一刀捅死你！”我很無奈地笑了一下，“知道了！”每次都是這樣，將要放棄的時候總會被她的三言兩語扯回到原點。唔~她~這~應(yīng)該就是我心中的陽光吧。嗯~隔著一層樹葉的陽光！不過，我相信！總有一天，我會沖破這層樹葉！我的前途一片光明！
他點亮了我心中的光作文 6
成長的過程痛并快樂著，而現(xiàn)在處于所謂“逆反期”的我就更能體會這一點了。樂在擁有了更多的自由空間，而空間大了，也就放松了，也就很快嘗到了成績下滑的苦頭。家長、老師們的訓(xùn)斥卻又常讓我忍不住豎起了滿身的“刺”，像只刺猬，直到自己一直引以為傲的英語成績一次又一次地下滑……
我站在英語老師的辦公桌旁，盯著桌上試卷卷頭大大的84分，輕輕地而又深深地嘆了口氣。
英語老師毫不客氣地問：“怎么樣，感覺如何？”
“嗯……可以說是糟透了……我以為，考前翻翻筆記……應(yīng)該也就差不多了�！蔽衣裰^，有些莫名的心虛。
“也對啊，一門語言課能有多難學(xué)�？赡愣肌詾椤敲炊啻瘟耍Y(jié)果呢？”老師喝了口水，平靜地接著說道，“你有能力，基礎(chǔ)也不錯，要是能安下心來好好努力該多好！你還是比較聰明的，可在學(xué)習(xí)態(tài)度上是不能耍小聰明的。總想著偷懶可不行，學(xué)習(xí)才是你現(xiàn)在最為主要的任務(wù)。”
見我點點頭，她繼續(xù)說著：“我相信你能行，我一直在等你！——回去吧，再好好想想�！�
天已半黑，我逆著風(fēng)走在喧囂的街道上，耳朵卻似乎有了自動過濾雜音的功能，只留下了一個聲音——“我一直在等你”。眼前身邊那些亮麗炫目韻霓虹燈跟下了班往家趕的人們在我的`視網(wǎng)膜上投下的影像，經(jīng)過了視神經(jīng)的傳遞到達(dá)大腦時，也僅剩下了老師在日光燈下逐漸變?nèi)岣拿嫒荨樢驯伙L(fēng)吹得冰冷，而心里，卻承載著滿滿的、暖暖的感動。
在那之后，我好像一下子懂事了很多，不再天天一副無所謂的樣子，也不再成天念叨著的歌星影星了，每天期待著的也不再是那新一期的漫畫，而轉(zhuǎn)為了下一次的考試時間——我想用逐漸提高的分?jǐn)?shù)來證明自己，證明給別人瞧瞧，更為給我親愛的英語老師一個滿意的答復(fù)。
我知道，這些都是因為那句“我一直在等你”。她的關(guān)懷、她的贊賞、她的信任，還有她對我的了解跟期盼，讓我在最厭倦與人交流，最失落、最困惑時，感受到了被理解、被激勵、被關(guān)注、被愛的溫暖。就像陽光一樣直直地穿透了我心中那“逆反”的厚重云層，一點點融化了封住我那些積極向上的念頭的堅冰，并成為我心中一個永遠(yuǎn)閃著光的溫暖的記憶。我被這種溫暖，悄悄地感動著。
我知道，我一定會把這句話珍藏著，每遇到什么看起來過不去的坎兒時，就拿出來按下重播鍵，告訴自己：不用畏懼，這世上，還有人，一直在等著我呢！
他點亮了我心中的光作文 7
沒想到那次考試成績竟這么慘不忍睹！
成績公布的時候，我的心冷到了極點。窗外的陽光斜斜地照在我身上，卻讓我感到陣陣涼意。望著周圍一張張笑盈盈的臉我突然感到一切是那么糟糕。包括那一窗極力想溫暖我的陽光。
回家后，我對媽媽說了這次考試情況，媽媽勸我要能夠放下，一次成績并不能代表什么，但我依然難以釋懷。這是一個失眠的夜晚，天上已經(jīng)沒有了“寒冷”的太陽，只有月牙跟幾顆星星鑲嵌在夜空，我抬起頭望著天上的'月亮，似乎這一切都是那么地令人傷感。
夜，寂靜漫長，我的眼眶不覺濕潤了，“吱”的一聲，媽媽走進(jìn)了我的臥室，她看見我似乎有些驚訝，慢慢地走到我旁邊說：”孩子，人生是不會一帆風(fēng)順的，這只是人生的一個小插曲，你不要難過，而要倍加努力�！眿寢屇�，我也呆呆地望著她，就這樣，過了很久很久……
媽媽開導(dǎo)過我以后，我逐漸走出了那次成績的陰影，而且一直在慢慢地進(jìn)步，我很感激媽媽。
媽媽，每當(dāng)我遇到困難時，您給予我鼓勵；每當(dāng)我在失落時，您讓我充滿力量。媽媽，您就是我心中的陽光。
他點亮了我心中的光作文 8
一縷陽光斜射到昨晚未曾收拾的作業(yè)上，預(yù)示著新的一天已經(jīng)來臨。我慌忙看了一眼手表，之后急匆匆地收拾好物品趕往學(xué)校，踏上了一天的征途。
在這日復(fù)一日，年復(fù)一年的奔波中，總有一些美好的事物需要我們駐足，總有些人是我們心中永遠(yuǎn)不變，永遠(yuǎn)不磨滅的光。
來到學(xué)校，對于我來說，那張洋溢著笑容的面龐就是永遠(yuǎn)。盡管他只是我的一個同學(xué)，在陽光的照射下顯得更加黝黑，但是我的心總隨著他活躍起來。
他并非一直如此，比如在考試的時候，他就能在歡與悲之間自由的轉(zhuǎn)換，在一喜一笑一悲一怒中發(fā)揮自己的正常水平，成為考場中一道靚麗的風(fēng)景線。
就拿上次考試來說，他在考試時一聲不出，考試后叫苦連天。我詢問他考得怎么樣，“砸了�！泵繄隹荚嚱Y(jié)束這句話都是出與他之口。他似乎對自己影響的效果并不滿意，便在考試前對考場的人大喊，引得陣陣笑聲。
我知道，這話只不過是玩笑，但卻經(jīng)常能讓我保持良好心態(tài)，從而使我在狹小的考場內(nèi)體驗人生百態(tài)。
曾幾何時我早已習(xí)慣了他的'精彩表演，但事實上，是我離不開他。他的出現(xiàn)，給我及其他人帶來了歡樂，但他悲傷又有誰來撫慰，我曾看到過，他只是呆呆的坐在那兒，獨(dú)自彌補(bǔ)受傷的內(nèi)心。我看著他，想幫助他，卻遠(yuǎn)沒有他逗笑我方法的多種多樣。無語，但又看了看，眼中突然出現(xiàn)了希望。既然我不能成為那個幫助他的人，那就讓他在我的陪伴中減少焦慮。
我經(jīng)常告訴他，與他對比就找到了生活的意義。他只是傻笑著，并不做聲，可能我是他的一個匆匆過客，但他早已成為我生活中的一部分。
不知道從何時起，當(dāng)我嘗試用心看世界時，他的臉上似乎總洋溢著光芒，那束光，叫做樂觀。
他點亮了我心中的光作文 9
故事總是發(fā)生在漆黑的夜晚。小學(xué)時，家住在一個郊外偏僻的地段，我常要獨(dú)自一人走回家去。
離開燈火通明、車水馬龍的大街，向一段崎嶇的巷道踽踽走去。巷道不大寬，卻很長，顯得幽暗。路不是很平整，高高低低的。唯有彎道處才有一盞微弱的路燈。再向前走去進(jìn)入小路，要繞過田埂，才來到我家門前。
剛進(jìn)入巷道，從熱鬧光明的地方忽然進(jìn)入幽暗冷清的地方，我小小的心總免不了咯噔一下。一個深秋的夜晚，沒有人來接我。走過巷道，只聽得見風(fēng)吹樹葉“唦唦”作響，只瞧得到遠(yuǎn)處的稀星和山坡上人家的點點燈火。天很暗，看不清路，一不小心竟?jié)L入人家田里去了。搖曳的綽綽樹影，幻化成猙獰的形象，想什么就像什么。我顧不得疼痛，奮力爬起來，在前面的那一縷朦朧的光的指引下，艱難地前行。到家了，我松了一口氣，才感覺到額頭上冷汗涔涔。
那年，我十一歲，讀四年級。我感到很委屈，但得知家里出現(xiàn)變故，我知道，我必須挺起腰，昂起頭，把眼淚吞進(jìn)肚子里，學(xué)會堅強(qiáng)。
冬夜里，冷風(fēng)使每個人都縮緊了脖子，躲在家里，可仍有一個背影立在那岔路口。我剛補(bǔ)習(xí)完，有些晚了，老師讓我等父母來接回家，我想媽媽一定在等我，于是趁老師不注意偷偷溜回家去。走到路口，大餅攤子旁一位焦急的婦女向馬路上張望著，天氣冷嗖嗖的，黑夜莫名的漫長�！皨寢專 蔽殷@喜的叫著，飛跑去撲在她懷里。媽媽給我買了個燒餅，牽著我的手走回家去。路上依然漆黑，但媽媽的`眼睛明亮;天氣依舊凍人，但媽媽的手心溫暖。媽媽沒有打燈，她說頭上有個月兒燈照著我們。路過田埂，樹葉在半空中摩挲，伴著腳踩碎枯葉的聲音，倒像是一首風(fēng)格獨(dú)特的樂曲。
“媽媽，你不怕黑嗎？”
“你看我牽著你走在黑黑的路上，怕嗎？”媽媽笑著低頭問我。
我搖搖頭:“不怕。”
“媽媽，你說月亮?xí)幸惶斓粝聛韱幔俊蔽矣檬种钢炜罩械脑铝�。媽媽打一下我的手，彈彈我的額頭:“小傻瓜，指月亮可是會割耳朵的喲！”
“才不會呢……”
“女兒，你怕嗎？”
“有媽媽在，我就不怕！”
夏夜，一個孤單的身影走在田埂上，即使看不清路，也勇敢地前行著，因為有家里那一束光的存在，有媽媽在，我仍能看見家的方向。月亮照得天空亮堂堂，默默陪伴著我前行，不讓我在黑暗中迷失方向。上初中后，我們搬離了那地方，搬到離學(xué)校近的大街上。只是房租貴多了，苦了媽媽。
每當(dāng)我學(xué)習(xí)上遇到困難，就像走在沒有燈光的田埂上，舉步維艱，我就想起小學(xué)時夜行回家的情形，想到每夜等候我的媽媽，我的心中就閃出一絲光亮，充滿著力量。我知道，我沒有任何退路，必須堅強(qiáng)，即使前路坎坷，遍布荊棘，也必須努力向前。為了自己，為了媽媽，別無選擇。
生活就是這樣，把幸運(yùn)給予一些人，把不幸給予另一些人，不講道理。在不幸的磨難中，我成長，我收獲。
我慶幸，我還有媽媽。深沉的母愛，就是我心中那束不滅的光，讓我不懼黑暗，讓我變得勇敢，甚至覺得黑色也是一種溫柔的顏色。
他點亮了我心中的光作文 10
太陽是無私的，將每一縷陽光射給萬物，毫不保留；太陽是溫暖的，將每一縷陽光散發(fā)出來，照在萬物的身上，暖暖的；太陽是重要的，將每一縷陽關(guān)照射出來，照在植物身上，供我們存活；太陽是重要的，將每一縷陽光照射出來，照在世間萬物跟每個角落，驅(qū)趕走黑暗，使恐慌的人們逃脫出那個可怕的地方，使世界變得明亮。
在世界有許許多多的成功，而我的每一次成功都離不開我心中的陽光。
在很小的時候，不會這個、不會那個，什么都不會。學(xué)習(xí)拿筷子的時候，小手怎么也不聽使喚，拿起一根筷子掉了另一根筷子，急得直拍桌子。小手雖小，可蠻有力的，拍得桌子“咚咚”響，只時母親撫摸著我的`頭，在耳邊輕輕地安慰我，讓我不要著急，還手把手地教著我，絲毫沒有厭倦感。這時，一縷陽光悄悄地射入我的心中，為我鼓起勇氣。
剛學(xué)系鞋帶的時候，也是如此，看著母親那熟練地手法，是使我驚嘆不已。在母親演示了一遍又一遍之后，我以為我學(xué)會了，變胸有成竹地對母親說，這個太簡單了，看我的吧！可是，拿起鞋帶便犯了愁，到底是該這樣呢？還是該那樣呢？笨拙的小手在鞋的上方盤旋著，可最后竟成了死結(jié)，我猶豫了一下，想把他解開，可是卻犯了愁，它們就像跟我作對似的，死死地抱在一起，把我打敗了。這時母親鼓勵著我，引導(dǎo)著我，最后不但把死結(jié)解開了，還學(xué)會了系蝴蝶結(jié)這時，一縷陽光悄悄地射入我心中，給予我歡樂。
以至于后來，千千萬萬縷陽光射入我心中，給予我勇氣、歡樂、耐心、忍受、堅持等等，使我的內(nèi)心對這一縷縷陽光的背后故事充滿敬佩。
每每我遇到困難，這些陽光都告訴我：堅持就是勝利，勝利的背后總是有汗水。我心中的陽光從此永不敗滅，感謝給予我陽光的人。
他點亮了我心中的光作文 11
在我開始走起第一步的時候，走一步，摔一跤，是你用強(qiáng)壯的手臂將我扶起，用溫暖的語氣對我說：“慢慢來�！贝覍W(xué)會走路的時候，你用手臂將我抱起向天上一拋再一抱，就這樣，我們倆沉浸在這笑聲中。
在我小學(xué)一二年級時，寒冷的冬天，一支支晶瑩的糖仁像亂箭般插在用稻草秸捆扎成草靶上，誘惑著饞嘴的小孩兒。我坐在你那摩托上去買糖仁，一口咬下去，咯嘣一聲脆，你一口我一口，嘴里不由自主地發(fā)出爽朗的笑聲。到家后，你會把我的小手放在你的心里捂熱。你是我心中舒爽的陽光，溫暖著我整個童年。
時間一恍而過，我今年中考，而你卻在工地里辛苦工作。每次放假的時候，總能在炎炎烈日下看見你的身影。出了校門，你定會高興地將手上的冰鎮(zhèn)飲料塞在我手里。多少次你那山一樣偉岸的身軀為我阻擋熱浪的侵?jǐn)_，遮擋寒雨的'襲擊。你是我心中舒爽的陽光，照亮我奮斗的青春。
我慢慢地長大，你慢慢地變老。每當(dāng)我看見你的時候，都會看到你鬢角的白發(fā)，臉上的皺紋。那時，也許你會有點嘮叨，有點遲鈍，有點暴躁。英雄般的巨人，也會像孩子一樣敏感需要陪伴，需要關(guān)注。老爸，我希望你永遠(yuǎn)是舒爽的陽光，永遠(yuǎn)溫暖我的心。
最好的日子，無非就是我在嬉鬧，而你在笑。歲月靜好，如此溫暖、舒爽！
他點亮了我心中的光作文 12
在我心中，我遇到過許許多多的人，他們?yōu)槲曳ξ兜纳钤鎏砹嗽S許多多的樂趣和溫暖，如一道光一樣照射著我。在這么多的人群中。讓我記憶猶新的一個人，她就是我的老師——李老師。
對于老師，大家都不陌生。老師的一個總體形象，在大多數(shù)人心目中是一個偉大的、嚴(yán)肅的和勤勞的形象，在我的心中卻不一樣。
我的這位老師。是樂觀的、開朗的。在我的心中，李老師無時無刻讓她那讓人愉悅的笑臉掛在那兩個酒窩的旁邊，看起來十分動人！
我的.老師雖然每天披星戴月為我們傳授知識，日日勞累，但那困難再堅硬，也沒有打磨掉老師為我們傳授知識的恒心。
老師不僅傳授知識，而且很關(guān)心我們。記得那次我有些不舒服，在廁所中嘔吐不止。我吐完后慢慢回到了座位上，老師看見之后，滿臉焦急地小跑過來，不時地向我詢問著身體情況。又用自己的杯子裝滿了一杯熱水，輕輕的放到我的面前。
我看著老師為我忙碌的背影，心中有一股暖流蕩漾著……老師的關(guān)心，讓我忘記了身體的不適，沉浸在溫暖之中。
我不會忘記老師——李老師！
他點亮了我心中的光作文 13
光，總是令人向往的，它代表著光明和希望。似乎，有光的地方下，都有著令人安心的氣味。每個人心中都有一道光，有的人為了追尋那道光而耗盡了一生，也從未得到過。我很慶幸，你在我身旁，而你是我的光。
小時候，我尚在搖籃中，好奇地看著周圍，嘴里嘟囔著什么。你是否是兩眼亮晶晶地望著我，小手戳著我的臉，扭頭望著媽媽，咧開笑，含糊地念著：妹妹，妹妹。清澈的童聲織上嬰兒的笑，飄散在空中。
大些后，你帶我在小巷中游走，兩個小孩，一高一矮，一前一后，手緊緊地拉著。大的.你在前，小的我在后，不時，回過頭同我說兩句話。兩道身影被身后的余暉拉長，再拉長。偶爾，你也帶我去騎單車，把坐在車后椅的我不小心弄掉，摔倒而大哭時，手足無措。只能在我哭得最撕心裂肺之時，兩泡眼淚包在眼眶中，輕輕地抱抱我，喃喃著：妹妹不哭，哥哥把痛痛嚇走了，不怕，不怕 是了，你是我的哥哥。是哥哥啊。你是比我大兩歲的哥哥，是會在我哭的時候抱住我，說把痛痛嚇走的哥哥啊。
一直到現(xiàn)在，你也常會使壞。耳機(jī)遞到我耳邊，眼睛上挑著，示意讓我聽。我就會半信半疑地拿過，里面是我熟睡時說的夢話。然后你跳起來，趁我還未反應(yīng)過來時逃離犯罪現(xiàn)場。
完全不是個十五歲的少年，反而像個長不大的臭小孩。而你又會在我這個小女孩啜泣時，依舊手足無措地哄著，小心翼翼地問了原因后，氣勢洶洶地去算賬。迷蒙淚水中的背影，是我最心安，熟悉且堅強(qiáng)的后盾。
我曾見過你在籃球場上的颯爽恣意，在物理比賽上的自信淡然，也見過你看見喜歡女孩子的臉紅心跳，頹唐不堪的失意模樣。而這一切，構(gòu)成了你，你是我的哥哥楠一。
雷風(fēng)恒，霧霾漫天，風(fēng)沙四起，這條崎嶇莫測的人間道，苦樂相繼，光暗交織，無涯無邊。我慶幸我找到了我的光，他指引著我搖搖擺擺地晃過這條道，他叫楠一，我的哥哥。從此，我不懼任何黑暗，因為我心中有光，有他。他是我心中不滅的光。
他點亮了我心中的光作文 14
夜晚獨(dú)自一人在家，雖說沒有父母的約束，但總覺得在這漫長的黑夜里備受煎熬。我百無聊賴地趴在陽臺上，月光靜靜地灑在院子里，給這晦暗的黑夜增添了幾分色彩。
時間一分一秒的流逝，也許是最近太過于緊張了，突然這么安靜竟然有點不適應(yīng)。我回想起當(dāng)初在小學(xué)時的幼稚行為，不僅嘴角微微上揚(yáng)，可一想起你，我再次陷入沉思——
我們是從上三年級時相識的，那時你從別的.學(xué)校轉(zhuǎn)到了我們班，老師讓你介紹自己時，你竟害羞得哭了，同學(xué)們都哈哈大笑。我沒有笑，也許是出于同情吧。
老師將你安排在我旁邊，每次老師讓回答問題時，你從不舉手，但讓人驚訝的是每次考試你總能名列前茅。
記得一次，你被同學(xué)欺負(fù)，他們搶走了你的文具盒不給你，我二話沒說，擼起袖子就和他們干了起來，那兩個人，一個被打得流了鼻血，一個破了點皮，當(dāng)然我也受傷了。
當(dāng)我把文具盒送到你面前時，你用感激的目光看著我，不停的向我道謝，而我擦了擦拳頭上的血，說了聲：“放心，以后有我罩著，看誰還敢欺負(fù)你！”自那以后，你我成了最親密的朋友，我也因此成為了全班的焦點。
之后，你喜歡把心事說給我聽，你告訴我許多關(guān)于你的事，我很理解你，因為你是我最好的朋友，我還想著我們的友誼會一直持續(xù)下去�？涩F(xiàn)實是殘酷的，當(dāng)我知道你又要轉(zhuǎn)到外地學(xué)校的時候，你不知道我有多么難過。我已經(jīng)把你當(dāng)成了我太陽，心中不滅的光，可你卻離我而去——
一陣微風(fēng)吹過，將我從記憶拉回了現(xiàn)實，我望著月亮，努力把它想象成你的樣子，我不知道你現(xiàn)在在哪里，也不知道你過得怎樣？也許你的樣子會改變，但你永遠(yuǎn)是我心中不滅的光……
他點亮了我心中的光作文 15
“人以群分，物以類聚”，每個人都有自己的交際圈。朋友，就是自己的堅強(qiáng)后盾。若融其中，便有其說。
我小時的孤僻興許很多人并不知曉。小學(xué)兩年時一直都獨(dú)來獨(dú)往，似乎成了一個不起眼的廢物，無人關(guān)心，無人在意。在他們看來，我只是一個把人拒之千里高高在上的班長罷了，卻不知道我當(dāng)時是多么渴望友誼，就如同關(guān)在籠子里的'鳥兒，一次次地渴望飛上藍(lán)天，又一次次的失望而歸。
轉(zhuǎn)折點是發(fā)生在三年級時。那一天，陽光格外刺眼，如一把利劍從窗口刺入，打在我們身上，使我們愈發(fā)煩躁不安。我坐在窗邊，本著“眾樂樂不如獨(dú)樂樂”的高傲思想，孤獨(dú)地拿起筆做題。做著做著，我便不耐煩了，拿起自己的三角板，再將食指穿進(jìn)中間的圓圈里，用無名指旋轉(zhuǎn)著三角板。我似乎玩得不亦樂乎。可玩著玩著，手就卡在了里面，待我反應(yīng)過來時，手已經(jīng)嚴(yán)嚴(yán)實實地卡住了。我拽著三角板的一角，一邊拽一邊向同桌投去求助的眼光。同桌在看書，根本沒有注意我。我生拉硬拽都無濟(jì)于事，三角板在指關(guān)節(jié)那兒卡住了，一拉，就火撩火撩的疼。我環(huán)視著四面八方，希望有人能注意到我。在這個時候，我終究不得不放下所謂的孤僻，向同學(xué)向班級乃至向全世界敞開了心的大門——希望有人來幫助我。
“班長，怎么了？”我用痛苦的表情地望著后面的同學(xué)，向她舉起了我的右手食指。猶記得當(dāng)時我的“纖纖玉手”腫成了一個大紅蘿卜，雙眼貯滿了淚水，緊抿著雙唇，渴求而急切的目光望著她。
“哦，我有剪刀！”她笑著對我說。她用紙巾墊在我手上，用剪刀磨去了棱角，再一點一點地為我剪裂開尺子，而又小心翼翼地護(hù)住我的手，以免被彈飛的尺子渣打到……
在她的幫助下，我順利地解救出了自己的手指，她的笑容宛如路邊的打碗花。“不作死就不會死啊。”她打趣地說道。我感激地望著她，隨即和她相視一笑。孤獨(dú)，原來從未來過！
世間人千萬，可每個人的心終究會敞開，她們將會收獲一次最純真的友情！
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