我心中的最美作文（精選44篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的我心中的最美作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我心中的最美作文 1
“水光瀲滟晴光好，山色空蒙雨亦奇”是蘇軾心中最美的風(fēng)景；“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”是李白心中最美的風(fēng)景；“明月松間照，清泉石上流”是王唯心中最美的風(fēng)景。我心中最美的`風(fēng)景，也源自于詩詞。
天邊殘陽努力釋放著最后的光和熱，給云描上一層金。時(shí)不時(shí)吹過一陣風(fēng)，帶著秋特有的芬芳，火紅的楓葉迎風(fēng)而舞，沙沙作響。木籬旁，幾朵金開得正好。走過去，俯身摘下最大的那朵，輕嗅，清香傳入身體每一處。勾起嘴角，直起身子遠(yuǎn)眺南山，自己似山尖那幾絲白云一般自由。“采菊東籬下，悠然見南山”此番美景，怪不得陶淵明如此喜歡了。
一輪皎潔的明月高懸于空，月光如紗，給大地添上了一層銀色。不知何處，傳出一陣幽長的笛聲，被晚風(fēng)送到了每個(gè)角落。笛聲勾起了心中愁緒，走出院門，坐于石窗前，憶起自己的親友。清涼的風(fēng)也吹不散心中的愁�！闭l家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿浴城。此夜曲中聞?wù)哿�，何人不起故園情。”誰曾想浪漫豪邁的詩仙李白，也會(huì)有哀愁嘆息之時(shí)呢？
走進(jìn)古典詩詞，走進(jìn)古典情懷。無論是“晨星理荒穢，帶月荷鋤歸”的愉悅，“采菊東籬下悠然見南山�！钡拈e適，“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”的惆悵。都別有味道，都是我心中最美的風(fēng)景。
我心中的最美作文 2
在我心中教師是神圣的職業(yè)，他教書育人，培養(yǎng)祖國的新生力量，祖國的希望在他們的手中成長。如果學(xué)生是祖國的花朵，那他們就是辛勤的園丁，辛勤培養(yǎng)、細(xì)心澆灌，每一朵花都是他們心中的寶，如果學(xué)生是迷失在海上的小舟，那他們就是海上那高高的燈塔，為小舟指引方向。
我心中的理想教育是“在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長”，我覺得小學(xué)是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，一、要養(yǎng)好習(xí)慣;二、要做好每天的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí);三、要養(yǎng)成多看、多問、多查證的習(xí)慣;四、杜絕錯(cuò)別字。這些習(xí)慣要老師和家長共同努力，共同督促，幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。
理想教師在任何時(shí)候，教師都不能放棄任何一位學(xué)生，應(yīng)幫助有困難的同學(xué)，鼓勵(lì)有進(jìn)步的同學(xué)，督促大家取得更好的成績，多觀察注意力不集中，開小差的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，十年如一日，用自己的愛心，微笑溫暖每個(gè)學(xué)生，得到學(xué)生的尊敬，獲得家長的信任。
老師是辛勤的園丁，時(shí)常把祖國的花兒澆灌;老師是人類靈魂的工程師，塑造著“人”的魂靈;老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。是的，老師的職業(yè)是神圣的，因?yàn)樗且环萁逃叭恕钡?事業(yè);是一份塑造“人”的靈魂的事業(yè);是一份培養(yǎng)“人”、發(fā)展“人”的事業(yè)。這樣的事業(yè)，需要的是老師的良心，需要的是老師的奉獻(xiàn)，需要的是老師的滿腔的愛。
我心中的最美作文 3
她長得又高又瘦，長長的頭發(fā)總是扎成一個(gè)馬尾辮，彎彎的眉毛下有一雙會(huì)說話的大眼睛總是微笑著看著我們，她的歌聲悅耳動(dòng)聽，舞姿優(yōu)美，這就是我最喜歡的音樂老師——郭琳娜老師。
郭老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)了音樂的殿堂。在她的課堂上，我們學(xué)習(xí)豐富的音樂知識(shí)；在她的課堂上，我們欣賞動(dòng)聽的經(jīng)典樂曲；在她的課堂上，我們敲打神奇的打擊樂器；在她的課堂上，我們練習(xí)清脆悅耳的豎笛；在她的課堂上，我們展開有趣的音樂游戲；在她的課堂上，我們總是充滿了歡歌笑語。
爸爸常笑我唱歌會(huì)跑調(diào)，我雖然嘴上不說，可是心里很難受，漸漸的我不敢大聲唱歌了�？晒蠋煆牟恍υ捗恳晃煌瑢W(xué)，總是用溫柔的眼光看著我們，好像在給我們加油鼓勁！看著您的眼睛，我覺得渾身充滿了力量，我要勇敢大聲地歌唱生活！
上學(xué)期，學(xué)校舉辦童謠歌舞大賽，郭老師為我們班精心挑選了優(yōu)美的古韻舞蹈—讀唐詩�？崾钕�，郭老師不厭其煩地一遍一遍為我們摳動(dòng)作、排隊(duì)形……看著老師滿頭的汗水，我們暗自決心，一定要用優(yōu)異的成績來回報(bào)老師的辛勤付出。果然，我們班不負(fù)眾望，舞蹈“讀唐詩”獲得了全校第一名的好成績，我們興奮地和郭老師抱在一起，流下了激動(dòng)的`淚水。
郭老師說：“音樂是人類的靈魂！音樂讓我們快樂的生活！”所以我要努力學(xué)習(xí)音樂知識(shí)，像郭老師一樣，把美妙的音樂和快樂帶給身邊的每個(gè)人，讓大家的心中充滿了愛與感動(dòng)！
我心中的最美作文 4
我見過許多美麗的風(fēng)景，有夢(mèng)幻晶瑩的水立方，有波瀾壯闊的大海，也有秋高氣爽的神農(nóng)山……這些，在我眼里都算不上最美。可是，有一面普通的墻，卻深深的刻在我的心中，是我心中最美的風(fēng)景。
那面墻位于我家入口客廳出，不算太大，但它記錄著我們一家四口的生活�？梢哉f，這面墻是一部電視連續(xù)劇，劇中人是爸爸、媽媽、哥哥和我。這其中的酸甜苦辣讓劇情變得生動(dòng)而精彩！
瞧，這張是我爸爸媽媽的結(jié)婚紀(jì)念照。那個(gè)年輕帥氣的小伙子正是我爸，那個(gè)穿著婚紗面帶微笑的漂亮姑娘是我媽，他們甜蜜地依偎在一起。這張照片是幸福的起點(diǎn)，然后就有了我和哥哥這兩個(gè)沐浴著陽光，快樂成長的孩子。
看到了嗎，這張照片上，我們一家四口站在神農(nóng)山的頂峰上，山間云霧繚繞，山上的一切都像蒙上了一層白紗，若隱若現(xiàn)。這是我們幸福出游的鏡頭。
我11歲啦！這張照片記錄了最溫馨的一刻，爸爸穿著西裝，很有紳士風(fēng)度，但已沒有了當(dāng)年的英姿颯爽。媽媽打扮得像白雪公主，群擺飄飄，雖不再那么年輕，但眼神中多了一份淡定和從容。哥哥就像是一位白馬王子，帥氣又英俊。中間站的是我，面前上的.蛋糕插著11支蠟燭，我鼓起腮幫子正在吹蠟燭上的火。
墻上的照片還有很多，一張張，一排排，內(nèi)容不同，卻印證了一個(gè)共同的主題。這面墻見證我們一家的幸福，見證著我的成長。在我心中，它是世界上最美的風(fēng)景，我將從這里出發(fā)，走向明天！
我心中的最美作文 5
隨著陣陣涼爽的秋風(fēng)，夏，已步入尾聲。就在這夏與秋交融的特殊時(shí)節(jié)，我懷著一顆對(duì)新學(xué)期無限憧憬新的心，探尋眼前這熟悉的校園。
這一次步入學(xué)校的大門，我格外地留心。清晨，校園被一層淡淡的金光籠罩著，隱約透出一股青春的朝氣。抬起頭，將廣闊的校園盡收眼底，第一次感受到往日匆匆步入校園所無法感受到的雄偉；又或許，是因身在其中而“迷”，不及一位旁觀者“清”的視野。
左轉(zhuǎn)，沿著充滿綠色生機(jī)的小道，欣賞著草隨著風(fēng)搖曳的裊娜多姿；在風(fēng)的盡情伴奏下，傾聽過路小鳥和樹木“沙沙沙”的合唱；閉上眼睛，止步沉浸在這涼爽美妙的意境中，我的身心似乎也隨風(fēng)而去。
逆著秋風(fēng)，沿小路而上，就到了操場(chǎng)。操場(chǎng)非常寬廣，紅色的一圈塑膠跑道圍著一片空翠的草坪。高大的樹木是莊嚴(yán)的衛(wèi)兵，默默地守護(hù)著莘莘學(xué)子。偶爾，飛過的蝴蝶在我的耳畔低聲絮語。正在上體育課的.學(xué)生，常是三五成群地坐在觀眾臺(tái)上聊天，又或是熱血少年在籃球場(chǎng)上揮灑熱血和汗水。躺在草坪上，望著天空，天空那么純凈，除了幾片悠然自得的白云在這蔚藍(lán)的巨幕中，沒任何雜物。寬闊的操場(chǎng)上，每個(gè)角落都充滿了生機(jī)與歡笑。
走出大門，順著筆直的走廊，來到了教學(xué)樓的中心，高大的樓房將我包圍。白墻紅瓦更顯出了它們的端莊，朗朗書聲縈繞在我耳畔。在正中的教學(xué)樓底下還有一叢郁郁蔥蔥的芭蕉。巨大的芭蕉葉如老爺爺扇風(fēng)的扇子，緩緩搖曳。
順著升旗臺(tái)前的場(chǎng)地走出校園的大門，結(jié)束了一日的探尋，夕陽慷慨地將它金色的、神秘的、耀眼的光輝灑在美麗的校園上，即使即黃昏，可校園仍無限風(fēng)光美好！
我心中的最美作文 6
最美的風(fēng)景有很多種定義，因人而定，有的人認(rèn)為是夏日里寧靜的湖畔，有的則認(rèn)為城市中參天的大廈，但我認(rèn)為是最美的風(fēng)景應(yīng)該人性中美德的光輝。
記得不久前的一個(gè)禮拜天，我去買餅，回來時(shí)遇到了一對(duì)衣衫襤褸的老夫婦。他們大約60多歲，他們向路人訴說著什么，可是路人們一次次的搖頭，他們臉上一次次的失望，我好像知道了什么。原來，他們并不是本地人，來這里是為了找她們的兒子，但是身上的錢已經(jīng)花光了，兩天沒有吃飯了。
看著他們祈求的目光，想著他們剛剛一次次的.失望我不想讓他們?cè)僖淮问�，便把身上所剩不多�?0多元錢給了他們。那位老爺爺急忙說；“小伙子，要不了這么多的，你拿回去點(diǎn)�！蔽蚁蛩麄冃α诵Γ阕吡�。
回到家里，這件事還被弟弟嘲笑了一陣，說他們只能騙騙你這種同情心泛濫的人。我沒說什么，心想他們都那么大了，怎么可能做這種事呢？就算他們真的騙了我，我也不會(huì)因此變窮，到是會(huì)得一份心安。
忽然想起來筆記落在餅攤上了，于是急忙忙的回到了餅攤，竟然看見了那對(duì)老夫婦正在吃餅，我沒有去打擾，當(dāng)我正要回身走的時(shí)候，看見那對(duì)老夫婦又買了一些餅，送給了街上趴在地上的一個(gè)小孩子，說：我們還有些錢，你拿去吃吧。望著他們顫巍巍離去的身影。
突然間，我覺得我的眼眶仿佛被什么淹沒了，我覺得他們好偉大，明明自己都沒有多少錢，但是他們卻能把自己為數(shù)不多的錢送給那些比他們更窮的人。這一幕，我決定把它永遠(yuǎn)的記在心中，因?yàn)檫@絕對(duì)是最美麗的風(fēng)景。
我心中的最美作文 7
我的心中數(shù)學(xué)隗老師最美。
隗老師是教我們數(shù)學(xué)的老師。她的相貌普通，但她的眉毛和眼睛卻給我留下深刻印象，眉毛像劍刃一樣鋒利，眼睛黑亮犀利，她的眼神不知能“殺死”多少上課開小差的同學(xué)。隗老師的面容在這時(shí)絕對(duì)算是嚴(yán)肅的了……
隗老師還會(huì)一個(gè)戲法－變臉！事情是這樣的…我們正在上隗老師的數(shù)學(xué)課，隗老師正在給我們講一道方程題。隗老師笑著對(duì)我們說：“這道方程題，我解的是七分之二…”然后隗老師轉(zhuǎn)過身去把答案寫在黑板上，就在她轉(zhuǎn)過身來再次面對(duì)我們的時(shí)候，“恐怖”的`一幕發(fā)生了。只見隗老師板著臉，臉色很難看，從嘴里擠出了幾個(gè)字“你們呢？”當(dāng)時(shí)全班先一下安靜了，然后又一下子爆笑起來，我們的課堂就是這樣上下起伏、精彩不斷……幽默就是隗老師最美的原因之一。
隗老師對(duì)待學(xué)生的第二個(gè)特點(diǎn)—公平。隗老師的公平體現(xiàn)在上課叫同學(xué)回答問題時(shí)，隗老師不會(huì)只叫一些學(xué)習(xí)成績比較好的學(xué)生回答，而不叫那些學(xué)習(xí)有一些差的同學(xué)回答，而是讓大家都有機(jī)會(huì)來回答問題。像隗老師這樣做，讓大家都擁有了一個(gè)共同競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái)，一個(gè)共同競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)。公平就是隗老師最美的原因之二。
隗老師對(duì)待學(xué)生的第三個(gè)特點(diǎn)－認(rèn)真。無論你是一個(gè)多么多么差的學(xué)生，無論你上課時(shí)是多么多么的鬧，無論已經(jīng)放學(xué)多么多么久了。只要你去找隗老師改錯(cuò)，隗老師都會(huì)非常認(rèn)真地給你講數(shù)學(xué)題，一直到給你講明白了為止…認(rèn)真就是隗老師最美原因之三。
我的心中數(shù)學(xué)隗老師最美。
我心中的最美作文 8
在生活中，人們都把美分成內(nèi)在美，外在美，道德美，職業(yè)美……但在我的心中心靈美才是最可貴的。它比任何一種美都純樸，都真實(shí)，都美麗。在我們的生活當(dāng)年中，就有一群這樣的人，他們就是志愿者。
他們的身影總是出現(xiàn)在人們最需要幫助的時(shí)候。清晨，他們總是在馬路中間的欄桿邊，馬路上打掃來，打掃去。他們打掃衛(wèi)生并不是要報(bào)酬，而只是想讓人們?cè)谝桓蓛舻沫h(huán)境下生活，工作，學(xué)習(xí)。下午，他們?cè)趧e人睡午覺的時(shí)候，又頂著那炎熱的太陽打掃別人吃完飯后所丟下的飯盒，晚上在別人下班吃飯的時(shí)候，他們又在幫助交警指揮交通。
在奧運(yùn)會(huì)的時(shí)候，人們都在家里看著電視等著這一偉大盛典來臨的`時(shí)候，他們又在幫助一些外國人指明道路，介紹會(huì)館，疏導(dǎo)交通。
在5·12大地震的時(shí)候，他們不怕余震的危險(xiǎn)和生活上艱苦在第一時(shí)間趕到災(zāi)區(qū)，他們有的安慰一些失去親人的人們，有的幫助尋找還存活的人，有的還提供物質(zhì)幫助那些沒有吃喝的人，沒有人給他們發(fā)工資，他們無私的幫助那些受難的人，他們只有一個(gè)信念就是讓那些在地震中流離失所的人們感受到家庭的溫暖。
那些志愿者他們的心靈是多么的潔白無瑕，沒有一絲雜念，而他們的精神又是多么的偉大，這就是我心中最美的人——志愿者，希望我們也要都像他們一樣來回報(bào)社會(huì)。
我心中的最美作文 9
闞曉娟老師，我的新班主任，長著一張鵝蛋臉，染著一頭金黃色的卷發(fā)，戴著一副黑框眼鏡——配上她的大眼睛，很美。闞老師特別喜歡穿休閑的裙子或背心，露出一雙細(xì)細(xì)長長的膀子。她還格外喜歡穿很時(shí)尚的高跟鞋（肯定不是為了增高個(gè)子，因?yàn)樗呀?jīng)夠高的.了）來搭配她的衣服。
闞老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格，為了幫助我們糾正錯(cuò)誤，她讓我們準(zhǔn)備一本錯(cuò)題本，把每天作業(yè)中的錯(cuò)題抄在上面，用紅筆寫上錯(cuò)誤原因，起到警示作用，等到學(xué)期結(jié)束復(fù)習(xí)時(shí)，讓我們用來復(fù)習(xí)，加深印象，避免再次犯錯(cuò)，讓我們的成績有了進(jìn)步。因?yàn)橛辛隋e(cuò)題本幫助我復(fù)習(xí)，所以做題的錯(cuò)誤率就降低了！
闞老師還對(duì)我這個(gè)體育委提出了要求：“稍息”，要等大家站齊后，才能喊“立正”；“抱臂看齊”時(shí)，要對(duì)準(zhǔn)第一個(gè)人的頭，看后面的同學(xué)站齊了沒有，然后才能讓大家把手放下。大課間下樓做操時(shí)，讓我給大家排好隊(duì)，然后喊“齊步走”。因?yàn)槲乙粋�(gè)人喊口令的聲音不夠大，所以闞老師讓全班一起喊，既增加氣勢(shì)又能體現(xiàn)出我們五（2）班團(tuán)結(jié)一心的精神。
闞老師為了培養(yǎng)我們團(tuán)結(jié)一致、互幫互助的意識(shí)，她還舉例告訴我們她曾經(jīng)教的學(xué)生中，有一個(gè)同學(xué)因家庭收入困難，無法訂購校服，同學(xué)們知道以后，紛紛拿出自己的零花錢幫助這位同學(xué)。大家聽了很感動(dòng)。
謝謝你闞老師，您不僅教會(huì)我們書本知識(shí)，還培養(yǎng)我們養(yǎng)成優(yōu)秀的品格！祝您節(jié)日快樂！
我心中的最美作文 10
我們的老師是天上最亮的北斗星，指引我們?nèi)松斑M(jìn)的道路；我們的老師是天底下最有營養(yǎng)的雨露，澆灌著我們的心靈。
如果你問我：“你心中最美的老師是誰？”我會(huì)回答：“他們什么都很美，分不出高下。但你一定要我給個(gè)答案的話，我會(huì)選擇我們的`數(shù)學(xué)老師——汪老師�！蓖衾蠋煆亩昙�(jí)開始教我們，是我心中的最美老師。因?yàn)橥衾蠋熎綍r(shí)既溫柔又和藹，但如果我們犯錯(cuò)她又會(huì)很嚴(yán)肅。說她嚴(yán)格吧！她還很會(huì)站在我們的角度想。這就是我覺得汪老師最美的原因。有一次，汪老師對(duì)我們說：“你們喜歡我拖課嗎？”同學(xué)們異口同聲地回答：“不喜歡。”汪老師說：“你們不喜歡，我也不喜歡，但是你們要認(rèn)真，這樣上課時(shí)間內(nèi)就可以把內(nèi)容上完，就不用拖課了，你們說好不好?”我們大家又一次異口同聲地回答：“好”。
你看，老師多了解我們，在她這樣“勞逸結(jié)合”的辦法下，我們上課更認(rèn)真了，課間休息更開心了。還有一次老師說：“因?yàn)檫@個(gè)星期你們表現(xiàn)很不錯(cuò)，這節(jié)課下棋�！闭�(dāng)我們開心的跳起來時(shí)，老師又說：“如果以后你們還這么認(rèn)真的話還可以下棋。因?yàn)槟銈儼言搶W(xué)的都學(xué)了�！蔽覀兇蠹矣质且魂嚉g呼，就開心地下起棋來。汪老師就是這樣抓住我們的“弱點(diǎn)”，幫助我們慢慢養(yǎng)成認(rèn)真聽講的好習(xí)慣。汪老師！我們的數(shù)學(xué)老師，你永遠(yuǎn)是我心中的“最美教師”。
我感謝您，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您！
我心中的最美作文 11
漢字，如同是中國文化這個(gè)浩瀚宇宙里最璀璨的一團(tuán)星辰，這個(gè)王冠上最耀眼的夜明珠，它永遠(yuǎn)都在中國的藝術(shù)長河中奔騰不息。漢字，已經(jīng)從遠(yuǎn)古石器時(shí)代所代表的單一物品，變成了一個(gè)意義的象征，由平凡到不平凡的過程，經(jīng)歷的是每個(gè)人對(duì)心中最美漢字的向往······
“卓”字，規(guī)規(guī)矩矩，方方正正，給人以一種很有毅力的感覺：上面像“L”型，在科學(xué)的角度來講，“L”字型所代表的是堅(jiān)固。居中的“日”，代表著太陽的光輝。而底下的“十”字，則有達(dá)到頂點(diǎn)，登上巔峰的意思。整個(gè)字體看來，就好像是太陽光籠罩在一座山峰上，佇立在上面的.松樹牢牢地吸附在懸崖邊上，生命力盎然。通過字型就知道，“卓”字代表的是高而挺直。
再看看“越”字吧，半包圍的走字底，象征著跨越一切障礙和困難， “讀萬卷書不如行萬里路”，“不積跬步無以至千里”， 萬事開頭得從腳做起。
單個(gè)漢字是神奇的，它所組成的詞語更是神奇的�！白俊弊趾汀霸健弊炙M成的“卓越”一詞，所象征的不僅僅是奮發(fā)向前的愿望，還是一個(gè)人持之以恒的信念和爭(zhēng)取第一的信心，不斷前進(jìn)的步伐。因?yàn)橛辛诵拍�，有了追求和向往，平凡的字體也會(huì)因?yàn)槟愕乃枷攵兊貌黄椒?/p>
古老的漢字個(gè)體，經(jīng)歷過人們對(duì)心中最美漢字的造化，顯現(xiàn)出了不一樣的內(nèi)涵與文化，它永遠(yuǎn)都會(huì)在歷史長河中源遠(yuǎn)流長······
我心中的最美作文 12
這五年來教過我的老師很多，但是每一個(gè)老師都在我心里留下了不可磨滅的印記。一節(jié)課、一次活動(dòng)、一次教訓(xùn)、每一次都銘刻在我心里。
說到心里的最美老師我卻沒想過，因?yàn)槲矣X得每個(gè)老師對(duì)我們都是一種無私的愛，要評(píng)出最好最美的老師確是非常困難的。
就說說現(xiàn)在教我的王老師吧，她從一年級(jí)開始教我們數(shù)學(xué)到我們現(xiàn)在。她為人非常和藹可親，可是如果我們做錯(cuò)了事情，她總是會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我們。她知識(shí)淵博，幽默風(fēng)趣；對(duì)待她工作嚴(yán)謹(jǐn)。她是我最崇拜的老師，她指引了我人生的道路。
她教我們數(shù)學(xué)，也教我們我們體育。她上課時(shí)十分嚴(yán)肅，卻不失樂趣。如果你仔細(xì)觀察她的臉，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，她上課時(shí)的表情十分精彩，時(shí)而笑，時(shí)而嚴(yán)肅，時(shí)而面無表情，時(shí)而又苦笑不得。下課了，她卻像我們我朋友一樣，我們上課不懂的知識(shí)我們都可以問她。她還有一個(gè)特點(diǎn)就是說話只說一遍，除了上課講的知識(shí)以外，她布置作業(yè)，舉行活動(dòng)等事情都是只說一遍。雖然這樣我們有些馬虎的同學(xué)會(huì)不知道怎么回事，但是這也無聲息地改變著我們的習(xí)慣，漸漸的，我們同學(xué)改掉了以前的壞習(xí)慣，別人說話也會(huì)認(rèn)真聽了。
王老師還十分推崇“勞逸結(jié)合”的`學(xué)習(xí)方法。她說，上課要認(rèn)真聽，把知識(shí)學(xué)懂了，作業(yè)做好了，下課就可以開開心心地玩了，那樣，玩的時(shí)候就不會(huì)有任何負(fù)面情緒，畢竟這樣沒有什么是不對(duì)的。
王老師也很懂得“循循善誘”，她還跟我們說了她大學(xué)生活是多么美好，使我們天真無邪的眼神中多了一種向往，向往以后的生活，那就必須好好學(xué)習(xí)，等到考上大學(xué)的時(shí)候就可以和老師一樣了。這使我們更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的信心。
總而言之，王老師就是我心中最美的老師，我不論到何時(shí)，都會(huì)記住您的！
我心中的最美作文 13
當(dāng)破開云層，重見天日時(shí)，所出現(xiàn)的第一束陽光，便是你的微笑。——題記
數(shù)學(xué)，本是一個(gè)讓人頭痛的科目。一個(gè)個(gè)復(fù)雜的圖形，一條條雜亂無章的運(yùn)算定律，讓人頭昏眼花，神志不清。但是你所揚(yáng)起的笑容，如陽光般為它驅(qū)走黑暗，增添光彩。
破題·恍然大悟
憶起那天上課，你滿面春風(fēng)地走上講臺(tái)，“來，翻開導(dǎo)學(xué)113頁，我們一起做這道幾何題�！闭f著，你的臉上露出幾分狡黠，還帶著一抹高深莫測(cè)的微笑，我們看著你“笑里藏刀”的表情，便深知大事不妙。果然，一看題，瞬間頭暈?zāi)X脹，不知去向。大家為了證明自己的那么一絲聰明，都拿出筆來勾勾畫畫，寫寫算算。時(shí)間一分一秒地飛逝，可是，該死的圖形仍舊文分不動(dòng)地屹立在那里，絲毫不給攀登之人留出一點(diǎn)顏面。冷汗一滴滴地往外淌，打濕了我的后頸�？蓯�，竟沒有一點(diǎn)辦法，你看著我們抓耳撓腮的囧樣，微微一笑，“來，做條垂線，根據(jù)中位線……”你輕輕松松幾句話將這道題點(diǎn)開，“哦——”我們一陣恍然大悟。我將目光投向你的臉，不禁晃了眼。陽光照在你的臉上，你的笑容如花般綻開，慈祥溫柔。
答案·滿場(chǎng)哄笑
你時(shí)刻喜歡讓我們做選擇題，并作文趴下舉起手等待公布正確答案。又是一節(jié)數(shù)學(xué)課，你抑揚(yáng)頓挫的聲音再次響起：“確認(rèn)好答案的趴下�！敝灰娙祟^一個(gè)個(gè)低了下去，待全部趴下后，你那標(biāo)志性的聲音繼續(xù)回蕩：“選a的舉手，選b的舉手……”經(jīng)過一次次地詢問，一次次地篩選，你笑意滿漾地說：“就賀晨銘選的b，我們將他拖出去斃了吧！”說著，勾勒出一道滿意的`笑容，調(diào)皮地吐了吐舌頭。我們這些人，早已被你風(fēng)趣的語言與生動(dòng)的表情逗笑，滿堂哄笑，如一道暖陽，斜斜的，真好。
安慰·溫柔情懷
又是一個(gè)令人壓抑的月考，各科試題的怪異程度紛呈異彩，幾家歡喜幾家憂。我們這一次數(shù)學(xué)整體發(fā)揮失常，成績很不盡人意。你沉重地公布了大家的分?jǐn)?shù)后，我們大家都低垂著腦袋，暗自傷懷。突然，只聽見你道：“別難過，一次失敗算不了什么，只要吸取教訓(xùn)，加倍努力，我們一定可以再創(chuàng)輝煌！”說著，鼓舞斗志般揮揮拳，露出了關(guān)懷的笑容，如一抹陽光，照在我們心田，盡顯你溫柔的情懷，給我們力量，予我們希望。
一抹抹笑容，是解題后的輕松，是玩笑時(shí)的歡樂，是失敗時(shí)的慰藉。數(shù)學(xué)無趣，但因你而萬分精彩。
陽光似你卻不如你，你似陽光卻勝于光。
我心中的最美作文 14
自從進(jìn)入初中，我不知道我在學(xué)校上了多少課。然而，有一個(gè)班級(jí)是如此普通，但它給了我想象的翅膀，但它在我們和老師之間架起了最簡單的情感橋梁。這個(gè)班是我心中最美麗的班級(jí)。丁在的陪同下敲鐘，學(xué)生們都悄悄地走進(jìn)教室，等待老師的到來。噔噔噔一只普通高跟鞋的聲音傳進(jìn)我的耳朵，我的好奇心又被提了起來。這只高跟鞋聽起來很普通，也許是另一位教學(xué)死板的老師。上帝，不！我最受不了的是課堂上我不得不坐的直直的、毫無表情的氣氛。
我對(duì)自己說，誰也不知道我皺起了眉頭，活得像個(gè)小老太婆。然而，我的第六感奇跡般地出錯(cuò)了。一位精力充沛、能力出眾的棕色短發(fā)女教師走進(jìn)教室，每個(gè)人都做著同樣的事情——屏住呼吸，睜大眼睛盯著她。哇！她的笑容是如此美麗！似笑非笑的勾起了嘴角，柳眉輕輕一挑，自然吸引住了所有人。大家好！從現(xiàn)在開始，我將被提升為你們的語文老師。我希望我們能和諧相處，共度下一段美好時(shí)光。今天是第一節(jié)語文課，所以讓我們跳過課本，互相了解一下。那個(gè)強(qiáng)而溫和的聲音解釋道，我的猜測(cè)沒有受到攻擊就被打破了。在這和諧的氣氛中，我們開始了心靈的探索之旅。讓我們談?wù)勎覀兊恼Z文老師吧！不要害怕。我生氣了！我非常平易近人！我心目中的語文老師是一個(gè)幽默、教學(xué)方法獨(dú)特的人。
請(qǐng)放心！我對(duì)這方面很有信心。這不是自戀，而是純粹的自信。請(qǐng)期待它。現(xiàn)在讓我們歡迎其他學(xué)生發(fā)言。順便說一下，這個(gè)男學(xué)生仍然很累，雙手舉得很高。咳咳！我的語文老師年輕、漂亮、溫柔！哈哈哈！大家點(diǎn)頭稱贊，說得真好。一個(gè)男孩甚至提高了嗓門喊道:“這孩子真真誠！”但它也表達(dá)了我的心聲！這又引起了一陣笑聲�？磥砦以谶@個(gè)班真的不錯(cuò)。我欽佩每個(gè)人玩把戲的.技巧。這個(gè)同學(xué)有點(diǎn)太過分了。我沒有你說的一切，你顯然刺激了我老人家！這是不道德的。嘖嘖嘖，這個(gè)回答真是精辟，姜還是老的辣！老師，我真正欽佩的是你在短短的40分鐘內(nèi)帶來了不同的體驗(yàn)。你得到的笑聲也將成為我們成長道路上一個(gè)難忘的規(guī)則。第一節(jié)語文課——我心中最美麗的課。
我心中的最美作文 15
有一個(gè)人，無時(shí)無刻的關(guān)心我；有一種愛，不償回報(bào)的去奉獻(xiàn)。這個(gè)人，叫母親，這種愛，叫母愛。
她長得一點(diǎn)也不美。個(gè)子不高，還有些瘦小，嘴唇薄薄的，鼻梁矮矮的。笑的時(shí)候，眼角浮現(xiàn)出幾條淡淡的魚尾紋，譜寫出她的滄桑。
她，就是我的母親。那個(gè)為我操盡心思的人。
記得小時(shí)候，我還上幼兒園時(shí)，天空下著暴雨，我在園門口的屋檐下呆呆地站著，同學(xué)們都走光了。期待著，期待著，雨中終于出現(xiàn)了一個(gè)人影——我的母親。我迫不及待地鉆進(jìn)她溫暖的懷抱。走了一段路，我抬頭望了望，傘一直偏向我這邊，兒時(shí)不懂事的我好奇地問：“媽媽，傘怎么是歪的？”媽媽笑著說：“是你太矮了，才會(huì)把傘看‘歪’的�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)點(diǎn)頭。
哦，母愛如傘，母愛如傘！
后來，上小學(xué)時(shí)，學(xué)校的小賣部出售那些又辣又香的零食，我忍不住買了一袋，哇，真開胃！于是，我成了學(xué)校小賣部的�？�。直到咳嗽得厲害，喉嚨疼得受不了，才把事情告訴了媽媽。媽媽責(zé)備了我?guī)拙�，立馬帶我去看醫(yī)生。到該吃飯的時(shí)間了，可喉嚨太疼，我吃不下飯。因此，媽媽特意每天起早為我熬粥。她端著碗，像小時(shí)候那樣，幫我把氤氳的`熱氣吹散，用勺子一口一口的喂我，此時(shí)，喉嚨的疼痛已不在，只有母愛的氣息籠罩著我。
哦！母愛如粥，母愛如粥！
直到現(xiàn)在，我上中學(xué)了，才發(fā)現(xiàn)，母愛，其實(shí)是一杯茶，越品越香，越品越濃，越品越能發(fā)現(xiàn)她的奇妙之處。
我的母親一點(diǎn)也不美，但她在我心中，永遠(yuǎn)是最美的人！
我心中的最美作文 16
一頭烏黑的頭發(fā)，一雙不大而迷人的眼睛，一張能說會(huì)道的嘴巴，不高不矮的個(gè)子，她是一盞明燈，暗暗給我們指引方向——她就是我心中最美的老師笪老師。
我心中最美老師的這個(gè)位置，笪老師是當(dāng)之無愧的。她平易近人，很少批評(píng)同學(xué);她善解人意，即使是老師，也會(huì)站在我們的角度考慮;她知識(shí)淵博，即使什么都懂，也從不擺架子。
令我印象最深的還是笪老師的親切。記得那時(shí)候的我不太愛舉手發(fā)言，老師的目光在班級(jí)中掃了一圈，真不巧，掃到我這兒竟停了下來，我漸漸低下頭去，害怕回答問題，可現(xiàn)實(shí)就是這么“可怕”，“你來回答一下!”說著老師向我微笑。我慢悠悠地站了起來，環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)周圍的人都在朝我看來，這情景讓我不禁越發(fā)緊張起來，我支支吾吾地想要說些什么卻又不敢說，我不好意思地望向笪老師，卻看見笪老師向我親切地笑，目光中散發(fā)出鼓勵(lì)的光芒，我看到了這目光，漸漸不再緊張，大膽的回答了這個(gè)問題。她鼓勵(lì)我們克服一個(gè)有一個(gè)困難，教育我們?nèi)绾巫鋈�，不愧是我們�?良師益友。
老師是多么神圣的職業(yè)，您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天，您的教學(xué)在課堂，卻成就著祖國的四面八方，笪老師，您是我心中最美的老師，我真誠的對(duì)您說一聲：“笪老師，您辛苦了!”
我心中的最美作文 17
要說我的老師吧，感覺上都差不多。不過在剛升入初中的時(shí)候，倒是有位老師讓我印象深刻，至今難忘。
“本人張麗娜，以后你們管我叫娜姐……”那霸氣的開場(chǎng)，令我吃了一驚。因?yàn)橥χ蠖亲拥木壒�，只能坐著給我們上課。暗中觀察娜姐，扎著馬尾，眉下兩雙眼睛緊緊炯炯有神，像掃描儀一樣大掃四方，仿佛只要一點(diǎn)小動(dòng)作便會(huì)被發(fā)現(xiàn)，逮個(gè)正著。不敢直視娜姐，就怕被她的眼神殺死。
娜姐上課聲音洪亮，有一口地道的普通話。幽默風(fēng)趣，沒有因?yàn)榇蠖亲佣@得軟弱無力。有一次，上課回答問題，娜姐不知為何叫了一聲：“2”，而我剛站起來回答問題，頓時(shí)班里笑聲一片。不知何時(shí)，我“2”的這個(gè)綽號(hào)便傳的沸沸揚(yáng)揚(yáng)。每次輪到我回答問題，她總這么說，“2，你說呢”，但我并沒有因?yàn)椤?”這個(gè)綽號(hào)而感到苦惱。當(dāng)娜姐看見同學(xué)們都叫我“2”時(shí)，她站出來說：“2，只不過是開個(gè)玩笑，不要給同學(xué)起綽號(hào)……”。
娜姐上課最大的特點(diǎn)之一就是不用看教輔書�？梢娦赜谐芍�，辦公室里沒少花功夫。娜姐講課滔滔不絕，似乎手中有本兒無影的書。當(dāng)問起她時(shí)，她笑著答：“都在這呢！”說著用手指了指太陽穴。娜姐從不拖課�！拔医^不會(huì)占用你們的課余時(shí)間，也不指望你們回去花多少時(shí)間，只要上課認(rèn)真聽講，這就夠了。”她這么說。
但是有一次，事件發(fā)生了。班上有名的調(diào)皮鬼和那姐頂嘴，具體什么原因也不清楚。只聽到兩人的怒吼，“你想不想學(xué)了？不想學(xué)滾！”“不想學(xué)了，怎樣？”“那好，把書拿過來�！薄澳镁湍谩�，說著把書扔到了娜姐跟前。娜姐一邊瞪著他，一邊撕書。調(diào)皮鬼怒氣沖沖的跑出了教室，娜姐叫人硬是把他拉了回來。經(jīng)過一番調(diào)教后，他認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，娜姐最后還不忘開玩笑的`說：“那被我撕的書怎么辦呀？”“補(bǔ)，一定補(bǔ)”，他笑著不停的點(diǎn)頭。這是娜姐第一次發(fā)這么大的火，也是最后一次了，因?yàn)槟冉銢]過多久去醫(yī)院臨產(chǎn)了。
后來見她，還是在初三，向她問好，依舊是那霸氣的聲音。
我心中的最美作文 18
曾經(jīng)，我也是個(gè)叛逆的女生，不懼所有人的冷眼相向，不懼滿天亂傳的流言蜚語，甚至不懼老師憤怒而燒紅的瞳孔。在我心里，我不需要任何人的幫助。那時(shí)成績一直在低谷，因?yàn)槟菚r(shí)固執(zhí)的“愛屋及烏”，讓我非常討厭那些長著一張張“苦大仇深”的臉的老師們。直到那一天，是我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
因?yàn)槌煽儤O差，暑假時(shí)，父母把我?guī)У絼倧募幽么蠡貋淼谋砀缂依铮嬖V我，如果不想跟那些認(rèn)為“顏值低”的老師學(xué)，就跟這位“高顏值小哥哥”學(xué)。
推開白色的木質(zhì)大門那一眼，幾乎可以說是淪陷。
他坐在木格窗前，一身的白襯衫上灑落了金光。一瞬間，我明白了三毛第一眼看到繪畫老師顧福生的心情：“好像捧著一大堆東西嘩啦掉下來的感受，現(xiàn)在才知道，所謂的一見鐘情，在那一刻，的確經(jīng)歷過。”我顯然有些手足無措，盡管那時(shí)只有12歲。他注意到我，轉(zhuǎn)過身金光映得頭發(fā)沉淀出淺淺的光華，唇角微微上挑，溫和恬淡，似乎能撫平所有不安和焦慮，又似一杯溫暖的牛奶，綿軟悠長地浸潤著我的整個(gè)心臟，在那一刻，我認(rèn)定了他容顏的“美麗”，認(rèn)為他是我終生的老師，那種堅(jiān)定，和當(dāng)年的三毛如出一轍。
那一整個(gè)暑假，我一直跟隨他學(xué)習(xí)。他文思泉涌，廣讀詩書。寧靜的午后，他會(huì)和我一起品讀書中間艱澀難懂的句子，但更多時(shí)候，他會(huì)靜靜地坐在一旁看著我寫，不發(fā)一語，哪怕只是一個(gè)動(dòng)作，一朵微笑，都有讓人心安的力量。
作為“老師”，更要有“美麗”莫過于智慧。他是我見過的最早慧的孩子，14歲時(shí)就已經(jīng)擁有了初中的畢業(yè)證書。他完全可以不屑于任何人，可他總是對(duì)誰都和顏悅色。我故意刁難他的數(shù)學(xué)題，我以為他不會(huì)給我解疑�？赡翘欤粗麧M額的'汗水和一紙簍的廢紙，才明白原來這才是老師，智慧，無怨無悔地為學(xué)生解答。
“美麗”，可能源于一個(gè)人的智慧所帶來的優(yōu)越感，但最獨(dú)特的，還是他卓然的心境。
他是個(gè)“清心寡欲”的人，不玩游戲，不上QQ，不看電視，年紀(jì)輕輕就跟個(gè)道士一樣，喜歡彈古箏，焚香，甚至學(xué)妙玉取梅花之雪煮上一盅香茗，我問他為什么裝清高，他總是會(huì)微微笑著，告訴我這是所謂的“禪”。那時(shí)不懂，還會(huì)罵他一句矯情，可隨著年齡的增長，漸漸明白了那種東西，可能更是一種平和而淡泊的心境吧。
在我的心目中，至少到目前為止，他是我認(rèn)為最“美麗”的老師，不局限于容貌，智慧，更是安然的心態(tài)。
我心中的最美作文 19
老師是個(gè)神圣的職業(yè)，但在我們的上學(xué)生涯中，有十幾年的時(shí)間，每一個(gè)老師都是匆匆過客，如蜻蜓點(diǎn)水般，莞爾一笑，便不再見面，我們不可能記住所有人，但會(huì)有一個(gè)，使你影響深刻。她是誰，便由你自己決定。
而我心中的最美老師，是教我小學(xué)一、二年級(jí)的.老師。我還記得她的模樣，一雙清澈的眼睛已深深的陷下去，蓬松的頭發(fā)帶著幾根銀絲，樸素的裝扮，美好的微笑沁人心脾。
她以和藹的形象占據(jù)了同學(xué)們，同學(xué)們很喜歡她。記得有一次，我想事情想得出神，竟忘了讀書，待我回過神來，老師正面帶微笑的看著我，我先是一愣，趕緊拿起書，認(rèn)真的讀了起來。從此我再也沒有這樣過了。
還有一次，老師沒來，大家都很擔(dān)心，班里來了一位代課老師，同學(xué)們上課明顯沒有那么積極了。過了幾天，老師回來了，第一句話是泛著淚光說的：“同學(xué)們有沒有想我�。俊贝蠹耶惪谕暤卣f：“當(dāng)然”老師沉默了一會(huì)說：“老師的親人去世了，老師很傷心”便回過頭去擦拭眼淚，大家紛紛安慰老師。我們知道，老師不是把我們當(dāng)學(xué)生、小孩，而是朋友。
老師與我們的情誼是比山高比海深的，她就是彭老師。
我心中的最美作文 20
我的媽媽是偉大的，她也是我人生第一位最美的老師。她教會(huì)我睜開雙眼去認(rèn)識(shí)這個(gè)美麗、精彩的世界。
如果不是去看小時(shí)候的照片，我或許已經(jīng)不記得了，是她教會(huì)了我行走。小時(shí)候，當(dāng)我還滿地爬的時(shí)候，媽媽就不時(shí)牽著我稚嫩的小手，彎著腰一步步教我走路。媽媽一邊牽著我，一邊不停地鼓勵(lì)著我，讓我不失去信心。媽媽小心地看著我的'雙腳，目光一刻也沒移開，仿佛一不小心，我就會(huì)摔碎似的。當(dāng)我摔倒時(shí)，媽媽趕緊扶起我，心疼的情懷流露在臉上，還不忘呵護(hù)我的自信心。
終于，她的心血沒有白費(fèi)，我接連走了四五步。雖然只有這幾小步，媽媽卻露出了掩飾不住的喜悅與欣慰。
媽媽不僅教會(huì)了我行走、識(shí)字……還教會(huì)了我許多生活的常識(shí)。
我大一點(diǎn)時(shí)，有一次我剛回到家就從冰箱里拿出一瓶牛奶，張口就要喝。媽媽趕緊阻止了我，和藹地說：“要看看生產(chǎn)日期哦！”我當(dāng)時(shí)就蒙了，日期？什么日期？她似乎知道我的不解，笑著拿起那瓶牛奶，用手指著瓶子上的生產(chǎn)日期。這時(shí)我才知道那一行不起眼小字的重要性。“下次要記住哦！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是今后我再買食物時(shí)，總是要先看看外包裝后面那些“有用的小字”，一刻也不忘。
就這樣，在媽媽的精心教誨下，我學(xué)會(huì)了很多有用的知識(shí)。
媽媽是偉大的，她是我人生第一位，也是最美麗的“老師”！
我心中的最美作文 21
今天是9月10日，教師節(jié)。
老師，是我們生活里，很容易被忽略的角色。但是一想起他們，又會(huì)有多少話想一吐為快但卻一直噎在喉嚨里說不出口。他們，是我們學(xué)生時(shí)代的回憶，或許他們不是主角，但那個(gè)在課堂上微笑講課，而且從不遲到的人，總會(huì)留給我們一個(gè)印象，被我們藏在記憶的最深處。
我們班的紀(jì)律一直都不咋地，所以想震住我們是極難的。但班主任似乎天生就有這種本領(lǐng)，只需往那一站，不用任何表情和言語，她強(qiáng)大的氣場(chǎng)就足以讓我們瞬間安靜下來。
葉老師就是我們的班主任。第一次見到她的時(shí)候，我們還只是一年級(jí)的小學(xué)生，乖乖坐在位置上等待老師。當(dāng)時(shí)，葉老師還是三十歲出頭的樣子：眼睛不大，但卻溢滿了笑意，嘴巴也是彎彎的，帶一抹親切的微笑，看起來就如鄰家和藹可親的阿姨一樣。從葉老師進(jìn)門的時(shí)候起，班級(jí)本來不多的說話聲一下子全沒了，大家都用一種很敬佩的目光注視著老師，就像注視什么大名人一樣。直到如今，大家依舊用那種目光看向葉老師，只是目光多了幾份親切，少了幾份距離感。
葉老師是我們最熟悉的老師，從一年級(jí)到六年級(jí)，從一班天真的小屁孩到一群帥氣的少年，葉老師目睹了全過程。這期間，我們驕傲過，懵懂過，我們也發(fā)誓過節(jié)假間再也不拿起筆，也曾因?yàn)樽鳂I(yè)與考試的壓力而呼天喊地。
但葉老師默默地包容了我們，不管我們?cè)鯓�，她從沒放棄過，機(jī)會(huì)給了一次又一次，放佛永遠(yuǎn)沒有盡頭。她也曾批評(píng)過我們，嚴(yán)厲地斥責(zé)我們，但嚴(yán)厲過后，依舊會(huì)把原來休息的時(shí)間拿出來給我們改作業(yè)，語重心長地教育我們。而無憂無慮的我們又怎樣知道，在本子一個(gè)又一個(gè)紅色的大鉤后面，老師熬了幾個(gè)日夜，花費(fèi)了多少心血。
葉老師沒有多大的雄偉壯舉，她只是一位普通的老師，但她稱職無私，依舊令人尊敬。每天面對(duì)一堆瑣事，面對(duì)我們一天的`無理趣事，葉老師就這樣平凡而偉大的活著。她平凡，是因?yàn)樗皇且晃黄胀ǖ睦蠋�，和所有人一樣有家庭有事業(yè)；她偉大，是因?yàn)樗且晃环Q職的老師，她肩上擔(dān)負(fù)著49位孩子的未來。
今天是我們也葉老師一起度過的最后一個(gè)教師節(jié)了。其實(shí)我很慶幸，遇見一個(gè)這么好的老師。葉老師告訴我們，她也很慶幸，因?yàn)槲覀兪撬ㄒ灰粚脧囊荒昙?jí)教到六年級(jí)的學(xué)生，也會(huì)是她最值得懷念的一屆。
葉老師，謝謝您，祝您教師節(jié)快樂，您永遠(yuǎn)是我們心中的最美老師。
我心中的最美作文 22
個(gè)子不高，戴著一副大圓眼鏡，剪到耳邊的頭發(fā)顯得她干凈利落。對(duì)，她就是我們班語數(shù)英“鐵三角”之一的陸老師。
陸老師新學(xué)期剛教我們，可沒幾天，已經(jīng)感受到她對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格。上課時(shí)，她要求同學(xué)們不說話，不做小動(dòng)作，該翻書時(shí)翻書，該閱讀時(shí)閱讀。一有人玩東西，她那雙像紅外線掃描器般的精細(xì)小眼肯定是第一時(shí)間掃描到，你就等著接受批評(píng)吧。而且在她看右邊時(shí)卻能叫到左邊做小動(dòng)作的同學(xué)，不得不令我們佩服。
放學(xué)時(shí)，陸老師可從不缺席，一定是準(zhǔn)時(shí)到達(dá)班級(jí)布置作業(yè)。她還嚴(yán)格遵守一條鐵的規(guī)矩：當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天清。如果有同學(xué)很多作業(yè)沒有完成，她一定會(huì)奉陪到底。
自學(xué)時(shí)間，她批作業(yè)時(shí)，寒星似的目光投在書寫不好的作業(yè)本上，等待本子主人的最終結(jié)果就是重寫作業(yè)。那時(shí)，你只有挨批評(píng)的份兒，等你的作業(yè)過關(guān)了，陸老師的臉色才會(huì)變得稍微柔和。正是因?yàn)殛懤蠋煹腵嚴(yán)厲，我們班現(xiàn)在的英語成績相比以前真是突飛猛進(jìn)，一個(gè)天一個(gè)地了。
陸老師十分有耐心，在我們不會(huì)的題目上，她總是一遍遍不厭其煩地講給我們聽，讓我們徹底明白怎么做。
這就是我們的陸老師，一名普通的英語老師，但她卻是我心中的最美老師。
我心中的最美作文 23
“你給我一句話，就打開我一扇窗；你給我一個(gè)微笑，我就渾身是力量……”我們的每一步成長，都離不開老師的辛勤付出，老師就像蠟燭一樣，點(diǎn)燃了自己，照亮了我們。我心中最美的老師，就是八年級(jí)時(shí)的班主任吳小珍老師。
吳老師教數(shù)學(xué)，是一名教學(xué)極負(fù)責(zé)任的老教師。課上，她總是認(rèn)真細(xì)致地為我們講透每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)；課下，她經(jīng)常候在教室里，不厭其煩地為同學(xué)們解疑釋惑。漸漸地，同學(xué)們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，連差等生的成績都趕上來了，我們班的數(shù)學(xué)成績總是位居年級(jí)榜首。但吳老師經(jīng)常會(huì)占早午自習(xí)和課下時(shí)間講數(shù)學(xué)，唯有這一點(diǎn)，我們這些貪玩的孩子們對(duì)此有些微詞。直到那一次，我改變了自己的想法。
那天中午放學(xué)，外面下著大雨，我沒有回家，在食堂吃過飯后就一個(gè)人到教室寫作業(yè)。突然樓道里傳來腳步聲，我抬頭一看，吳老師和張老師走了進(jìn)來。吳老師對(duì)我笑了一下，示意我繼續(xù)寫，然后和張老師說：“我們班有的`桌椅螺絲松了，孩子們坐著不安全，咱倆一塊緊緊吧！”說著，他們就檢查起來，一邊查一邊修。
我無意間抬頭，看見吳老師的額頭布滿了密密的汗珠，但她的手一刻沒停。修理完桌椅，吳老師又拿起一把拖布，開始擦教室的地面。我心里納悶起來，不是每天都有值日生嗎？怎么今天老師干起來了？我正想起身幫忙，吳老師似乎知道了我的想法，對(duì)我說：“哎，你不用幫我，好好寫作業(yè)吧。我?guī)湍銈兪帐笆帐埃屇銈兺砩显琰c(diǎn)回家，一天學(xué)習(xí)下來挺累的�！敝钡降孛婀鉂嵢缧拢瑓抢蠋煵烹x開。
臨近開校門的時(shí)候，我突然想起還有幾道錯(cuò)題沒判，便來到了吳老師的辦公室門前。當(dāng)我透過窗戶看到里面的景象時(shí)，本來放到門把上的手頓時(shí)停住了---吳老師躺在辦公桌前用三把椅子搭成的“小床”上，身上披著一件薄薄的外套；辦公桌上還攤著一本練習(xí)冊(cè)，能隱約看到上面用紅筆批改的痕跡……我愣在原地，心里既酸澀，又感動(dòng)。那一刻，我一下子明白了老師對(duì)我們的默默關(guān)心、默默奉獻(xiàn)和默默犧牲；那一刻，我想到自己曾經(jīng)對(duì)吳老師的埋怨，愧疚極了。
吳老師，是我心中最美的老師，她的付出令我永遠(yuǎn)難忘。我想對(duì)吳老師和所有的老師道一句：“老師，您們辛苦了，祝您們教師節(jié)快樂！”
我心中的最美作文 24
他寵溺地對(duì)我說，女兒是爸爸前世的情人。
——題記
他是我前方的父親，指引我走向正確的方向。
他用自己的行為以身示范，從而潛移默化的影響和教育孩子朝一個(gè)正確的方向發(fā)展。
爸爸是一個(gè)很孝順的人，暑假他在家就會(huì)幫奶奶洗碗。一天晚飯過后，爸爸在廚房洗碗，灶臺(tái)很低，而爸爸又很高。洗碗時(shí)得佝僂著背，爸爸腰一向不好。我看不過去了，責(zé)備的說：“爸爸讓奶奶洗吧，你腰不好，你這樣晚上會(huì)腰疼的！”“奶奶多大年紀(jì)了，奶奶難道腰不疼嗎？我工作挺忙的，只能偶爾幫她洗洗碗，不能替她分擔(dān)其他的家務(wù)活。奶奶辛辛苦苦一輩子，我們真正應(yīng)該心疼的是她�！蔽也挥沙聊恕０职终f的沒錯(cuò)，奶奶身體也并不是很硬朗，經(jīng)常腰疼腿麻的，還每天要給我做飯的確是很辛苦的。可是爸爸也不輕松，每天有忙碌的工作，回家又要洗碗。而就我一個(gè)人天天什么也不干，我不由的羞愧了。我弱弱地對(duì)爸爸說：“要不我來吧！以后每天的碗都由我來洗吧。”爸爸欣慰的望著我笑了：“我閨女長大了，懂事了�！碑�(dāng)然整個(gè)暑假我都在家里把碗洗好了，爸爸用自己的行為給我做了最優(yōu)秀的榜樣！
爸爸也是個(gè)講文明，有素質(zhì)的'人。表弟來我家住的那幾天，我們自駕游出去玩。爸爸出發(fā)前拿了幾個(gè)干凈的塑料袋和一個(gè)易拉罐瓶，我們很是疑惑，爸爸神秘的說等下你們就知道有什么用途了。媽媽給我買了許多零食，在車上我們歡聲笑語，吃著零食唱著歌，心情無比歡樂。弟弟手里的薯片吃完了，他打開窗戶，準(zhǔn)備將垃圾扔出車外�！安荒苋�！”爸爸一聲吼，嚇得弟弟不知所措，他一臉茫然的望著我爸爸�！叭舆@里�！卑职謴那懊娉閷侠锬贸鍪孪葴�(zhǔn)備好的干凈塑料袋，給我們當(dāng)垃圾袋使用。這個(gè)時(shí)候我才恍然大悟，不過那個(gè)易拉罐是？我看了看易拉罐，哦原來那是爸爸給自己準(zhǔn)備的扔垃圾的罐子。隨后爸爸緩緩道：“我們應(yīng)該要愛護(hù)環(huán)境，我們應(yīng)該有一顆文明之心，我們應(yīng)該要做一個(gè)有素質(zhì)的公民！”
爸爸是個(gè)對(duì)待事情認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。暑假剛剛放假的幾天我在書房睡覺，剛巧爸爸要忙工作，爸爸在書房里挑著夜燈埋頭工作。我晚上十點(diǎn)多睡的，爸爸九點(diǎn)多開始在書房忙，我只知道晚上我給熱醒了，迷迷糊糊爬起來還看見爸爸在忙。他認(rèn)認(rèn)真真勤勤懇懇的工作，一絲不茍的完成工作。說真的我很心疼他，也很佩服他，更是為有這樣一個(gè)父親而自豪。因?yàn)樗�，我才�?huì)認(rèn)真踏實(shí)的去完成每一件屬于我的事情。因?yàn)槲抑�，答�?yīng)了的事情就是自己責(zé)任，那怕是咬著牙也要堅(jiān)持完成。
我心中的最美作文 25
東莞，既沒有璀璨的東方明珠，也沒有甲天下的桂林山水，更別說雄偉壯觀的五岳了。但是，在我心中，東莞是最美的。
東莞是干凈的。早晨起來，打開窗，隨著一縷燦爛的`陽光照進(jìn)來，你會(huì)聽見“沙沙”的清掃聲，這是我們敬愛的清潔工——叔叔阿姨們?cè)谇鍜呓值篮托∠�。看著他（她）們那和藹慈祥、認(rèn)真負(fù)責(zé)的面容，我露出了發(fā)自內(nèi)心的笑。
東莞是和諧的。人們見面的時(shí)候，不管是認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的人，都會(huì)向你問聲好，讓人倍感親切。鄰居之間，如果遇到什么困難，都是互相幫忙，守望相助。真是“遠(yuǎn)親不如近鄰”��！
東莞是熱鬧的。如果你去過東莞中心廣場(chǎng)，你一定感受到東莞的熱鬧。無論是周末還是節(jié)假日，這里總是聚集了許多人，有來看音樂噴泉的，有休閑運(yùn)動(dòng)的，也有來玩耍嬉戲的，還有放松身心的。整個(gè)廣場(chǎng)人山人海、樂聲此起彼伏。
東莞是可愛的。綠樹成蔭的植物園，人氣鼎勝的水濂山，碧波蕩漾的松山湖，古色古香的可園……都是東莞著名的景點(diǎn)，雖然不足與蘇州園林、黃山以及杭州西湖媲美，但是在我的眼里，卻是最親、最美、最可愛的。
假如你要我說說我眼中的東莞，我只想說：“東莞，我心中的最美！”
我心中的最美作文 26
他是我背后的父親，是一個(gè)不善言辭的父親。
他不會(huì)用花俏的語言來流露對(duì)我的愛，行為是他詮釋愛意的最好的方法。
我雖是女孩卻有男孩的性格與愛好，用當(dāng)下流行的話說我就是所謂的女漢子。我喜歡嘗試一切新奇刺激的項(xiàng)目，喜歡開卡丁車，喜歡瘋狂飆車的那種快感。爸爸為了滿足我會(huì)經(jīng)常帶我去梨家嘴的卡丁車俱樂部，在那里可以感受到無比輕松快樂與自豪，在那里我能找到生活的意義與樂趣。
這是個(gè)陽光明媚的周末，我們?cè)俅蝸淼搅丝ǘ≤嚲銟凡�。我邀�?qǐng)爸爸一同也來開一次卡丁車，爸爸一直以來都不會(huì)拒絕我，這次也不意外。我們一人上了一輛車，我一腳油門踩到底開始進(jìn)入賽道，車速很快耳邊只有風(fēng)拂過的感覺，還有汽車嗡嗡的聲音。我一路領(lǐng)先，快他們一圈，這是無法趕超的。八分鐘的賽程終于結(jié)束了，不負(fù)眾望，我七個(gè)人的賽場(chǎng)我第一名。爸爸第一次玩是新手，成績不如我也并不奇怪。我跑去問他：“飆車的感覺爽不爽？”他很奇怪的沒有回答我，只是笑了笑然后撩起衣服說：“剛剛和別人撞了一下”我向他所指處投向了關(guān)切的`目光。隨后幫他揉了揉，見沒多大事也就放心了。吃過晚飯后，本以為相安無事就過去了。但是回到家爸爸讓媽媽找了紅花油給他揉揉，然后就回房休息了。我有點(diǎn)兒擔(dān)心他，一夜輾轉(zhuǎn)難眠。第二天早晨他們?cè)缭缙鸫玻ド习�。到了下午爸爸打電話給我說；“我晚上在醫(yī)院住，你不要擔(dān)心，你今天要早點(diǎn)睡。”我著急的問：“怎么啦？嚴(yán)重嗎？”那一刻我很著急，為爸爸擔(dān)心，也為我的卡丁車擔(dān)心。
電話那頭的爸爸似乎聽出了我的感受：“沒多大事，骨頭裂開了，你別太擔(dān)心�！北M管他說的輕描淡寫，但是我也能想到骨頭裂了不是小事。我想一定很疼，那一刻我很自責(zé)內(nèi)疚。我哽咽了。他在電話那頭道：“茜茜，別著急。爸爸沒事，爸爸不會(huì)阻止你繼續(xù)玩卡丁車的，但是你要知道這是有危險(xiǎn)的，所以爸爸希望從我的身上吸取教訓(xùn)。你下次玩卡丁車要注意安全不要一味追求速度。爸爸還是會(huì)支持你做你想做的事情，爸爸也還是會(huì)一個(gè)月帶你去放松那么一兩次。爸爸會(huì)在你身后守護(hù)你支持你，你大膽去挑戰(zhàn)吧，堅(jiān)持自己的興趣愛好！”
站在前方的爸爸是夜燈，為我點(diǎn)亮前方的路。站在我身后的爸爸好似一棵樹，是我堅(jiān)實(shí)的依靠。
我心中的最美作文 27
他是我初中的最后一位班主任，雖然有過不愉快的“摩擦”，但如今想來，竟連當(dāng)時(shí)的誤會(huì)與憤怒也成了懸在記憶中最美的風(fēng)景。
江湖人稱“老大”，據(jù)說此人肥頭大耳，虎背熊腰，事實(shí)有過之而無不及。雖然笑容迷人，但除了一成不變的哼哼“冷笑”，就是毛骨悚然的呵呵“奸笑”，還有嚇?biāo)廊瞬粌斆摹蔼{吼功”，跟著這樣的老大混，怕是消滅了一大片課上的“瞌睡蟲”。
某節(jié)課間，老大和一男生比俯臥撐，二百多斤的體重硬是跟緊了男生的節(jié)奏，直到對(duì)方認(rèn)輸，他才罷休——因?yàn)閳?zhí)著與堅(jiān)持，所以最美；某節(jié)數(shù)學(xué)課，班里的“活潑分子”自以為是的喊出答案，老大慢悠悠的說“唉，又尿(錯(cuò))了吧，趕快回家買尿不濕吧”幾秒后，笑倒一片——因?yàn)橛哪c詼諧，所以最美：某節(jié)自習(xí)課，老大夾著一摞卷子進(jìn)了教室，遭到一片早有預(yù)謀的抗議，“老大，你昨天沒下考試通知。”“是啊是啊�！薄洗筱铝藥酌�，接著露出招牌式的壞笑，“那你們就委屈委屈，用真槍實(shí)彈對(duì)付突襲吧！”排山倒海的'捶胸頓足剎那漫天飛舞。因?yàn)檎J(rèn)真與負(fù)責(zé)，所以最美……
體育中考的時(shí)候，老大加緊了對(duì)我們的“迫害”，每天拿著我們恨之入骨的秒表測(cè)試。“你看看你，像個(gè)老太太似的，不會(huì)邁大步么？”老大氣急敗壞的盯著我，又是那句沒有一百遍也聽了九十九遍的責(zé)罵。在寒氣逼人的冬天，我跑的幾近骨頭散架，呼吸停止，看看身后的同僚們，一個(gè)個(gè)用含著仇恨的目光望著老大，似乎想一口吃了他，然后齊刷刷的加速，頗有拋頭顱灑熱血的意味。“快，快點(diǎn)，再快！”老大扯著嗓子喊，比我們還焦灼，硬生生的把我們逼成了“拼命三郎”，當(dāng)然也逼出了我們的潛力和堅(jiān)韌的性格。
體育摸底考試，我拿到滿分，雖然極不愿意承認(rèn)是老大的功勞——因?yàn)閲?yán)格，所以最美。
還記得初三的期中考，我不幸的失了前蹄。本來心情就滑到了地心，沒想到老大更是說盡了冷言冷語，這對(duì)一個(gè)一直以優(yōu)等生自居的人來說活脫脫一個(gè)晴天霹靂。俗話說，不爭(zhēng)饅頭爭(zhēng)口氣。為了證明我的實(shí)力，我廢寢忘食的鉆進(jìn)學(xué)海，把一切阻礙我航行的蝦兵蟹將統(tǒng)統(tǒng)消滅。2個(gè)月后，當(dāng)我拿著滿是紅勾的卷子遐想著他吝嗇的表揚(yáng)，準(zhǔn)備揚(yáng)眉吐氣之時(shí)，“應(yīng)該的”三個(gè)簡單到不能再簡單的字眼就打發(fā)了我。哎，得到老大的稱贊恐怕比六月飛雪還難呀！
時(shí)光總像旋轉(zhuǎn)木馬一樣從你身邊轉(zhuǎn)過卻無法讓它停留，老大的好，像榴蓮，聞起來臭，吃起來香，老大的好，像酒，歲月越久，越能體味出其中的醇香。在一起的時(shí)候總想離開，可真正離開后，對(duì)老師的思念與感激竟會(huì)像潮水一樣不斷涌來。
你在我心中是最美的老師，這份美是我在不斷成長中體味到老師的心情與苦心后感受到的美。嚴(yán)厲也不失風(fēng)趣，尖酸也不乏恨鐵不成鋼……
我想，在教師節(jié)再見到你時(shí)，我會(huì)笑著哭，對(duì)你說，老大，你在我心中是最美！
我心中的最美作文 28
云梯，一個(gè)宛如世外桃源般的地方，因?yàn)槎嗖十屶l(xiāng)而生出萬種風(fēng)情。
家家戶戶的墻壁上都繪著畬族勤勞的人民。有的種了果樹，那茁壯的枝條調(diào)皮地伸出院墻外；有的家門口做了一個(gè)簡易花壇，里面有野花也有月季、太陽花、蘭花、指甲花……遠(yuǎn)處，碧藍(lán)的湖水靜臥青山綠樹之間，三五釣友悠閑地晃動(dòng)著魚竿。
來到觀景臺(tái)漂流，換上救生衣，坐上小船，在湖里任意地嬉戲玩耍。正當(dāng)輕松愜意時(shí)。“�。 焙糜训捏@叫聲吸引了我的.注意。扭頭一看，一個(gè)小妹妹沖我調(diào)皮地做了個(gè)鬼臉，再看看四周，無論是大人還是小孩，都拿起手中的盆或船槳，朝周圍的人潑水，到處都是水花四濺，河面上傳來陣陣叫聲和笑聲。就這么漂著，一眨眼就到激流區(qū)，那里水流很急“恐怖”，不過，這段卻是最刺激的，先是陡然的一段下坡，然后就是激流向前。小船起起伏伏，我仿佛坐上了過山車一般，回旋翻起的水浪將我們淋成了落湯雞。我們齊聲喊叫著到了終點(diǎn)。
云梯，這個(gè)風(fēng)景秀美、古樸典雅的地方；這個(gè)氣質(zhì)浪漫卻又不失活力的地方；這里，才是我心中的最美鄉(xiāng)村！
我心中的最美作文 29
老師，你悉數(shù)著四季的希望……
一個(gè)開始，你悉數(shù)著一個(gè)結(jié)束……
——題記
春的給予
您每一次來到我們的身邊，總是用你的汗水匯成一滴滴綿綿的春雨滋潤我們對(duì)知識(shí)的渴望。那黑板上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，正是您手中粉筆描繪的屬于我們的春天。春霧彌漫之際，您用光輝的陽光穿透著沒一滴小水珠，然后來溫暖我們未成熟的心。您均勻的播撒著您的愛意和知識(shí)，人人平等是您熱愛學(xué)生的宗旨，窗外的鳥兒吱吱亂叫，仿佛是在炫耀自己婉轉(zhuǎn)的曲子。在您的呵護(hù)下，我們的心都開滿了花桿趟兒，紅的像火，粉的像霞，白的像雪。身邊成千盈白的蜜蜂嗡嗡的鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去，小草得意地?cái)[動(dòng)著分外妖嬈的身子，我知道那是我們?cè)谌咧v臺(tái)下天真的表現(xiàn)。您用您的青春，淚水醞釀出的春泥氣息，沁人心脾。那生機(jī)勃勃的讀聲，那悅耳動(dòng)聽的風(fēng)鈴，那雜亂無章的講桌交響曲，在執(zhí)著的等待著一個(gè)答案，而您卻給出了答案：您熱愛著一切。天上的風(fēng)箏命運(yùn)連在放風(fēng)箏的孩童里，您說風(fēng)箏并不想把自己的命運(yùn)捏在別人的手里，哪怕是上刀山，下火海的決定，命運(yùn)應(yīng)該掌握在自己手里才有意義。這春的給予的一點(diǎn)一滴是你賜予我們的。是你用汗水、淚水、心血換來的一片春天，你像一個(gè)健壯的青年，領(lǐng)著我們向前去。
夏的綠蔭
憤怒炎熱的夏天，令人心生怒火，欲望多么強(qiáng)烈——我們要一片綠蔭！而你——“太陽底下最光輝的職業(yè)”。您用亮點(diǎn)凝集成點(diǎn)點(diǎn)滴滴的甘露，灑在我們的滾燙的心田上——沁人心脾；您用光輝凝結(jié)成千千萬萬把利劍刺穿我們陰暗的怒火——凈化黑暗；您用職業(yè)融聚成一望無際的知識(shí)海洋，開闊我們的視野——跨越世界——————您用生命蕩起的韌性的飛船，理想升起的探索的風(fēng)帆，在歲月的長河里緩緩行駛，駛向知識(shí)的大海。踏上那書籍的甲板，望甲板上下，海洋里是自己閱讀的無數(shù)書本，是老師用知識(shí)沾在葉子上的羽毛，也許有一天，那正是我們夢(mèng)想的翅膀。老師，是你，一直是你，在心里默默地為我們祈禱，為我們堅(jiān)持。傾盆大雨之時(shí)，您為我們撐傘，天塌下來時(shí)，您為我們撐著，于是，您為我們撐開了一片天空，我什么？您吧是最希望為我們闖出一片新天地嗎？不過時(shí)間給了我這個(gè)答案：您害怕我們未成熟的心受到打擊，擔(dān)心我們經(jīng)受不住，您希望用自己的青春一直呵護(hù)到我們成熟，甚至永遠(yuǎn)……夏熱蟬鳴，也就不覺得憤怒了，因?yàn)槊资挛覀兊囊黄G蔭……
秋的收獲
盼望著，旁望著，秋風(fēng)來了，秋天的腳步到了，一切都成熟了。窗外、時(shí)而飛過一群云雀，它緩緩的飛行者，似乎想要飛到天的那邊尋找秋的靈魂；而窗內(nèi)，映入眼簾的一個(gè)熟悉的背影，低下頭來，望著調(diào)皮的書桌，仿佛在津津有味的欣賞著某件珍寶�？墒俏抑�，那是老師在為我們打分。您那雙執(zhí)著而充滿渴望的雙眼，炯炯有神，那烏黑油亮的頭發(fā)撫摸著考卷上的美一片落葉，而落葉的'上方就是成熟的果實(shí)。您望著那一望無際的“卷”野，難題、易題一大片一大片滿是的。那么閃，那么亮啊！當(dāng)您用紅筆放在卷面上，劃出那紅勝火的曲美的風(fēng)景線，那是您對(duì)我們的祈禱，可是我相信，無論著數(shù)字是光明還是陰暗，是充實(shí)還是萎縮，是大還是小，您都是惋惜和高興，“藐視”在您的字典里不曾有過。當(dāng)你看著我們的考卷時(shí)，您給予了我們一個(gè)金色的秋天，充滿收獲的秋天。衙門、陽光淡淡的灑進(jìn)窗內(nèi)，您金黃的頭發(fā)撫摸著您的笑容。秋風(fēng)瑟瑟的吹過，您手里的筆用完了墨水，那一道道鮮紅的筆跡已經(jīng)褪淡了，只有在您的臉上留下一道余暉，永遠(yuǎn)不會(huì)遺忘河拋棄。
冬的純潔
寒風(fēng)“咝咝”吹打著我的臉龐，讓人不停地打寒顫�？墒俏抑肋@是您和我們的冬天，望去天的盡頭，只剩白茫茫一片，那么純潔，那么雪白……在課上，您是我們敬愛的師長，三尺講臺(tái)下是朗朗書聲；在課下，您卻是我們最好的玩伴，五里操場(chǎng)是嘻嘻笑笑。您的真摯如鵝毛雪花飄飄灑灑。您的微笑如珍珠、冰塊凝結(jié)煩惱，您的承諾如粒粒雪米，掩飾謊言。您用真摯、微笑、承諾為我們描出冬天的純潔、明凈、融化。冬天，不是污濁的世界，也不是妖嬈的世界，它只是一方樂土，沒有花團(tuán)錦簇的山水，因?yàn)榧儍舨恍枰�，沒有慘淡與黑暗，因?yàn)榧儩崚仐壦�。窗外，映入眼簾的只是一張白紙，紙上唯有一點(diǎn)、一線、一字跡。天與山與水，渾然一色，寒風(fēng)吹動(dòng)著風(fēng)景，好似在這天地間沒有希望，沒有追求。在這里，所有的欲望將會(huì)被凈化，一切都回到了兒時(shí)的場(chǎng)景，只剩天真，活潑和純潔的友誼。生活的交響曲質(zhì)剩下嬉笑聲，生活的真諦質(zhì)剩下雪人斗樂，一個(gè)未知的世界，將來才會(huì)有意義的點(diǎn)綴……
一個(gè)結(jié)束，您悉數(shù)著另一個(gè)開始……
我心中的最美作文 30
在我們?nèi)┌嗟慕淌依�，有一位�?dān)任數(shù)學(xué)的老師-王老師。
王老師長著一雙“火眼金睛”，無論誰在課上交頭接耳，都逃不過她那雙“黑葡萄”似的眼睛。耳朵是標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)字3，鼻子小小的，很好看。鼻子下，有一張櫻桃小嘴，說話聲音又柔又甜，皮膚也很白皙。
她的性格非常溫柔，但是生氣的時(shí)候，同學(xué)們都很怕她呢，就好像變成了古代赫赫有名的“王大俠”了。
“王大俠”從未失言過，說到做到，誠實(shí)的很，有一次，她告訴我們，下節(jié)課給同學(xué)們放電影看，果然，下一節(jié)數(shù)學(xué)課她真的放了電影，同學(xué)們都很興奮。
王老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)很嚴(yán)格，要求我們下課前必須把她說的重點(diǎn)要點(diǎn)都記錄下來，不可以上課開小差，交頭接耳說話，每天堅(jiān)持預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)等等。不知不自覺中，我的成績也提高了，這都是王老師的`功勞。
一個(gè)班52名學(xué)生，她要批改52個(gè)人的作業(yè)，況且她教了兩個(gè)班，王老師多不容易��！每逢考試前后，她都會(huì)帶著我們一起復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，還會(huì)單獨(dú)輔導(dǎo)個(gè)別同學(xué)，加班加點(diǎn)，我更加體諒?fù)趵蠋煹男量嗪秃顾�。我知道，老師的汗水都是出自于我們每一個(gè)人的優(yōu)異成績。
生活中，王老師還經(jīng)常關(guān)心同學(xué)們，在課間，有同學(xué)流鼻血，是她主動(dòng)幫同學(xué)止住鼻血。有時(shí)哪位同學(xué)不舒服，她就主動(dòng)聯(lián)系學(xué)生家長，還把同學(xué)送出校門；
這就是我們的王老師，一位辛苦輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)的老師，我們都非常尊敬她，愛戴她。
我心中的最美作文 31
我已經(jīng)上五年級(jí)了，在這五年里，我接觸過許多老師，在這些老師中我最喜歡的就是我上四年級(jí)和五年級(jí)的班主任，也是我的語文老師——嵇老師。嵇老師就是我心中的最美老師。
嵇老師不高，有一點(diǎn)兒矮，也有一點(diǎn)兒胖，整張臉上總是洋溢著如陽光般燦爛的笑容，顯得非常的和藹可親。兩條如柳葉般纖細(xì)的眉毛下是一雙黑白分明的`水汪汪的大眼睛，如同兩個(gè)烏黑發(fā)亮的黑寶石，在夜晚時(shí)閃閃發(fā)亮，顯得神采奕奕，當(dāng)站在嵇老師面前時(shí)，總感覺一切都被老師那雙炯炯有神的眼睛看穿了，似乎一切都瞞不住老師。
我最愛上嵇老師的語文課了。有一次講桂林山水的時(shí)候，她的聲音甜美又生動(dòng)。我們聽得津津有味。她不僅把課文內(nèi)容講得生動(dòng)有趣，就是范讀課文時(shí)，那抑揚(yáng)頓挫的聲音也好聽極了。那聲音時(shí)而像高山流水，時(shí)而像黃鶯在唱歌，時(shí)而像波濤在咆哮，真有意思！隨著課文情景的變換，嵇老師會(huì)邊讀邊變換表情，一會(huì)兒開心，一會(huì)兒嚴(yán)肅，一會(huì)兒輕松一會(huì)兒緊張，把我們帶進(jìn)了如詩如畫的境地，好像一切事情都發(fā)生在我們身邊，真像“聲臨其境”�。∧且凰查g，我覺得嵇老師非常美麗！
有一段時(shí)間，我們班的好多同學(xué)都因?yàn)樯《?qǐng)假了。等他們康復(fù)之后，嵇老師就不辭辛苦的給他們補(bǔ)課，補(bǔ)課期間還總是關(guān)切地問他們舒不舒服。那一瞬間，我也覺得嵇老師非常美麗！
敬愛的嵇老師，您為我們付出的太多了，我覺得您就是我們大家心中最美的老師！
我心中的最美作文 32
從小時(shí)候起，我就碰到過許多形形色色的老師，有幽默的，風(fēng)趣的，嚴(yán)厲的但我心中的美麗教師永遠(yuǎn)都只屬于她
她是我小學(xué)的語文老師，是從五年級(jí)才開始帶我們班的，那時(shí)候她還是我們學(xué)校的副校長，她姓錢。
錢老師講課很精彩，偶爾使我們開懷大笑，偶爾又使我們潸然淚下。她的教學(xué)風(fēng)格也是別具一格，她經(jīng)常搞一些有趣大膽的活動(dòng)來豐富我們枯燥乏味的學(xué)習(xí)生活，她曾開設(shè)過一分鐘的演講活動(dòng)，靠抽學(xué)號(hào)來抽人演講，演講內(nèi)容自定，但最好都是來自于生活中最新發(fā)現(xiàn)的問題。她還開設(shè)過一種活動(dòng)，那是最令人記憶猶新的，也是我為什么形容她教學(xué)大膽的原因了，她讓學(xué)生自己做課件，學(xué)生來當(dāng)老師，教學(xué)生知識(shí)，她因此寫過一篇論文，據(jù)說當(dāng)時(shí)還得了獎(jiǎng)。當(dāng)然，她最令學(xué)生喜愛的一點(diǎn)嘛，就是布置的作業(yè)最少嘍。
但我覺得她最美麗的地方不是這些，那只算是天空中的一顆顆小星星罷了，或許別人沒有經(jīng)歷，但是我深切體會(huì)到了。
小學(xué)的時(shí)候，我身體體質(zhì)差，經(jīng)常缺席上課，所以常常落下不少作業(yè)和課程。有一次，我發(fā)燒缺了一星期的課，雖說是小學(xué)的`時(shí)候，但老師布置作業(yè)也是慘絕人寰。當(dāng)我去上學(xué)時(shí)，數(shù)學(xué)老師只是交代課代表來和我講盡量做完。當(dāng)錢老師進(jìn)來時(shí)，我也沒在意，心里想肯定又是交代讓我去做完作業(yè)的吧。我低頭心里煩亂地翻著作業(yè)本，突然一只手輕搭在我的肩膀上，我愣怔地抬起頭，看到錢老師笑咪咪地彎下腰輕聲對(duì)我說：“下午有一節(jié)美術(shù)課，他們畫水彩，你沒有帶材料，來我辦公室吧，我?guī)湍阊a(bǔ)補(bǔ)課行嗎？”我呆呆地點(diǎn)了點(diǎn)頭，回過神來，她已不在。下午我向美術(shù)老師請(qǐng)了假，拿著作業(yè)本在老師辦公室門口躊躇了許久，才輕輕地敲了敲門，她依舊是笑著迎我進(jìn)去，幫我安置好一切東西，開始幫我補(bǔ)課，她時(shí)不時(shí)的要去電腦上看看。她其實(shí)很忙，但卻還要顧著給我補(bǔ)課，那是我上過的最好的語文課，只屬于我一個(gè)人的。
錢老師長得并不是特別美，但我相信她的心一定是最通透最美麗的。
我心中的最美作文 33
吳老師是我們的語文老師。她留著一頭短發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，閃動(dòng)著智慧慈祥的目光，我們都非常喜歡她。
為了調(diào)動(dòng)起我們學(xué)習(xí)的積極性，吳老師常制作有趣的課件總給我們帶來驚喜。她講課幽默風(fēng)趣，充滿期望及鼓勵(lì)的眼神一次次撞擊我的心靈。經(jīng)過與吳老師的朝夕相處，我便打心眼里佩服她，至于她的性格，要從“酸甜苦辣”說起。
“酸”就是因?yàn)閰抢蠋煼浅ｊP(guān)心愛護(hù)我們。有一次，我感冒發(fā)燒了，把頭靠在桌上，吳老師看見了趕緊放下手中的書本，走過來撫摸著我“培培，你發(fā)燒了怎么不說？”望著吳老師那焦急而又充滿愛意的樣子，我突然覺得眼睛濕濕的，心里酸酸的……
“甜”是吳老師在回家作業(yè)這方面要求很高，一般布置的作業(yè)不是很多，偶爾多時(shí)會(huì)在學(xué)校騰出一些時(shí)間讓我們先做掉一點(diǎn)，這樣回家就不會(huì)太累。而且只要作業(yè)整潔、干凈、漂亮，就有可能拿獎(jiǎng)券。正是因?yàn)檫@樣，我們沒有壓力，作業(yè)效率一點(diǎn)一點(diǎn)地上升，老師笑容滿面，我們心里也甜甜的。
“苦”就是吳老師對(duì)我們的課堂作業(yè)要求也很高。只要不達(dá)她的標(biāo)準(zhǔn)和要求，就要被罰重寫。很多同學(xué)就這樣被罰，遭了殃。有時(shí)，把我們?cè)趯W(xué)校的不良表現(xiàn)與情況都會(huì)發(fā)短信到家長的.手機(jī)里，回家又受家長的挨批，雙重結(jié)合起來，真是“苦不堪言”��！話又說回來，吃得苦中苦，方為人上人。我們小朋友在課堂上的表現(xiàn)與作業(yè)質(zhì)量也一天天好轉(zhuǎn)，真是“嚴(yán)師出高徒”！
“辣”嘛，就是我們自己惹的禍。比如在一次單元考試講解課上，好多同學(xué)考了高分，有的在講話、有的心不在焉，這時(shí)，吳老師火辣辣的眼神，盯著我們:“好，現(xiàn)在我不講了！”瞬間，仿佛空氣都凝固了，全班鴉雀無聲，哪怕針掉到地上也聽得見。哎，誰叫我們那么吵呢？自作自受！
現(xiàn)在我知道，吳老師不管對(duì)我們是酸甜，還是苦辣，這一切都是希望我們天天向上，奉獻(xiàn)著最美的精神，對(duì)我們深深的愛！這就是我心中最美的老師！
我心中的最美作文 34
如果你問我心目中的最美校園，我會(huì)肯定地說：萬中。
我來萬中已有一個(gè)多學(xué)期，對(duì)萬中這所萬安人心中的最高學(xué)府已有大致的認(rèn)識(shí)，也遇到了形形色色的人。
最美領(lǐng)導(dǎo)
萬中領(lǐng)導(dǎo)總是在各個(gè)時(shí)間出現(xiàn)在各種場(chǎng)所。其中主要管理我們年班級(jí)的曾副校長令我印象深刻。他總是面帶微笑，對(duì)每一個(gè)向他問好的人點(diǎn)頭示意。有時(shí)還沒等到你開口，他就先向你問好了，有時(shí)還會(huì)向你詢問學(xué)習(xí)情況。
還記得，有一次我們幾個(gè)初中同學(xué)回母校有點(diǎn)事。到該出發(fā)的時(shí)間了，但班主任卻不在學(xué)校，沒有批到假條，我們不得已只能先向校門走去，想要跟門衛(wèi)說明一下情況。
正想著門衛(wèi)到底會(huì)不會(huì)放行，曾校長迎面走來，打完招呼后，他開始了“例行提問”：“快要上課了，你們幾個(gè)去干嘛？“他了解情況后，便向門衛(wèi)解釋了一下，看我們還在等家長，于是叫住了剛要出校門的一位老師，讓他送我們過去，并叮囑我們要注意安全。
曾校長的平易近人、關(guān)愛學(xué)生的品質(zhì)是美麗萬中的一道風(fēng)景線。
最美老師
萬安的最高學(xué)府也擁有著許多優(yōu)秀的教師。這些教師不僅在工作方面杰出，他們與我們私底下也是朋友。
例如我們英語老師昌昌。她經(jīng)常給我們帶來歡笑和喜悅。剛開學(xué)的那段時(shí)間，她會(huì)放電影給我們看，這是件高興的事，但我因?yàn)榕獕牧藘?yōu)盤，心情非常愧疚。“老師，對(duì)不起。我把優(yōu)盤弄壞了……”“沒關(guān)系，下次注意就好，不要再自責(zé)了驗(yàn)只是一個(gè)U盤�！彼呐奈业募绨�，笑著說：“沒事，快回去上課吧！”昌昌美麗的笑容和和藹的`語氣使我感動(dòng)。
萬中還有許許多多這樣的老師，他們對(duì)學(xué)生的愛與寬容構(gòu)成了美麗萬中的一道風(fēng)景線。
最美同學(xué)
在這所新的學(xué)校里，我們認(rèn)識(shí)了新同學(xué)，交了新朋友。同學(xué)們樂于助人，勤奮刻苦，尊師善友……
就說說我的同桌吧！她雖然不是班上最漂亮、成績最好的，但是她在我心中是最“美”的。她在生活上、學(xué)習(xí)上經(jīng)常幫助我。每當(dāng)我飯卡、水卡沒錢了，她總是會(huì)借給我；每當(dāng)我遇到不會(huì)的題，她總是喜歡一邊說我“蠢”，一邊拿起題來給我講解；每當(dāng)我不舒
服時(shí)，她總是勸我該請(qǐng)假就得請(qǐng)假，每當(dāng)我……她總是第一時(shí)間來幫助我。很很多萬中學(xué)子有這些品質(zhì)，他們共同構(gòu)成了美麗萬中的一道風(fēng)景線。
萬中不僅人美，景也美。隨處可見的綠化，隨時(shí)隨地愉悅著我們的心情。
我相信，在今后的三年中，萬中的美還將不斷地被我們挖掘，我們也會(huì)成為這其中的一道風(fēng)景線。
最后，若你還問我心中的最美校園，我一定會(huì)肯定地告訴你，那就是：萬中！
我心中的最美作文 35
盧老師是我心目中的最美老師。她已經(jīng)五十多歲了，歲月滄桑，已是滿頭白發(fā)。她從一年級(jí)就開始教我們，對(duì)我們既要求嚴(yán)格，又慈愛溫和。
老師讓我記憶猶新的有三件事。
老師讀課文真好聽啊。那一節(jié)語文課，老師為我們范讀《桂林山水》“人們都說桂林山水甲天下，我們乘著木船蕩舟漓江，來欣賞桂林的山水�！蹦菢�(biāo)準(zhǔn)的普通話，時(shí)而平緩，時(shí)而高昂的語調(diào)，如同天籟，把我們帶進(jìn)了美麗的'幻境，一遍讀完了我還沒聽夠，于是我模仿著老師的語氣，一遍一遍地讀，越讀越愛讀。原本不喜歡讀課文的我從此愛上了朗讀。
快要考試了，老師因嗓子發(fā)炎說話聲音沙啞，發(fā)聲困難。校長知道后，走進(jìn)教室說：你還是回家休息吧！讓我來給孩子上課。老師搖搖頭說：“不要緊的，現(xiàn)在復(fù)習(xí)這么緊張，不能耽誤孩子們呀！”就這樣，老師打著點(diǎn)滴，忍著疼痛，堅(jiān)持為我們復(fù)習(xí)。
還有一天中午，我和幾個(gè)同學(xué)飯盒里的菜有點(diǎn)少，老師發(fā)現(xiàn)了，二話不說，站起來把她盤子里的菜分給我們，自己卻剩一點(diǎn)點(diǎn)。恰巧我的飯盒里還得到一塊肉，我望著老師，老師正對(duì)我慈祥地微笑著。我心里一熱，眼眶濕潤了，一小口一小口地吃著。那肉，那湯，味道真鮮美……
我的老師，一心撲在教育上，愛教成癡，愛生如子。老師——您永遠(yuǎn)都是我心目中的最美老師！
我心中的最美作文 36
小魚最愛的是大海，因?yàn)榇蠛拸V、包容，可以養(yǎng)育它；小鳥最愛的是森林，因?yàn)樯智逍�、寂靜、綠意盎然，可以任它自由飛翔；我們最愛的是老師，因?yàn)樗虝?huì)我們包容、仁慈與滿腹知識(shí)。
在我們十幾年的讀書生涯里，老師扮演的，只是一名默默無聞的匆匆過客，只留下一瞬間的美好回憶，莞爾一笑，便消失眼前，可卻意義非凡。我們感謝老師的教育，因?yàn)槭撬齻�，讓我們從無知變成成熟。
是我記憶最深的，是正在教我語文的彭老師。她有一頭不長不短的秀發(fā)，在陽光的照耀下呈酒紅色；高挑的身材令人印象深刻。
記得這學(xué)期剛開學(xué)的時(shí)候，老師嗓子不舒服，還堅(jiān)持來學(xué)校上課。這些天，老師嗓子愈來愈不舒服，聲音啞的很，每次上課時(shí)都自帶熱開水，有時(shí)還會(huì)劇烈的咳嗽幾下，可能是因?yàn)閯偵ぷ硬皇娣臅r(shí)候沒休息好，導(dǎo)致現(xiàn)在老師的嗓子還完全好。
老師對(duì)我們的愛是無私、無聲的`，更是博大的。我喜歡彭老師，正是她的嚴(yán)格與和藹并肩，還有盡職盡責(zé)，博得了我們的喜愛。
我心中的最美作文 37
有那么一個(gè)人，一直陪伴著我成長，在我的學(xué)習(xí)道路上扮演著明燈的角色。身為一名辛勤的園丁，她用自己的汗水換來了許許多多小樹苗的茁壯成長。她個(gè)子不算很高，經(jīng)常扎著干凈利落的馬尾，頗有一身書卷子氣。瘦瘦的身子卻一直為我們這些小樹苗們支撐起一片廣闊的天地，為我們的未來描繪出了美好的藍(lán)圖。值得一提的是她的眼睛，藏在鏡片后的大眼睛總是很靈敏地觀察著一切，時(shí)常給人鼓勵(lì)，時(shí)常給人警示。她就是我心中最美的老師——韋老師。
韋老師上課極為投入，就像一個(gè)演技高超的藝人，帶著我們身臨其境。單是她那婉轉(zhuǎn)動(dòng)人、抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)就足以將深深吸引，我們也隨之或是激情洋溢，或是悲傷哀婉，或是正襟危坐。與她一起學(xué)習(xí)，真是一種享受。
最讓我欣賞的，自然是韋老師對(duì)待學(xué)生的態(tài)度。不管學(xué)習(xí)成績好壞，不管調(diào)皮還是乖巧，韋老師對(duì)我們都一視同仁。老師對(duì)我們的愛像點(diǎn)點(diǎn)春雨，每時(shí)每刻都在滋潤著我們健康地成長。記得有一次韋老師感冒了，剛掛過瓶還堅(jiān)持給我們上課。我記得有一次，爸爸媽媽外出沒回來。上課時(shí)我咳嗽不止，韋老師一發(fā)現(xiàn)就問：“天豪，你怎么了?咳得這么兇?”“是的，我昨天晚上睡覺不老實(shí)，把被子踢到地上了�！蔽艺f。“哦”韋老師說。一下課，韋老師急匆匆地往外走，不一會(huì)兒，把藥給我買回來了。每次飯吃好，韋老師就提醒我別忘了吃藥，在韋老師無微不至的'照顧下，我的病慢慢好了。她的無私奉獻(xiàn)深深滋潤著我們的心。她不但教我們知識(shí)，還教育我們?cè)鯓幼鋈�。說她偉大吧!她確實(shí)沒有什么驚天動(dòng)地之舉。說她平凡嗎?她卻把她的青春和愛都獻(xiàn)給了我們。
最近韋老師還提出了與我們的一起比賽寫日記，并讓我們給她的日記點(diǎn)評(píng)，像這樣平易近人的良師益友，怎不令人敬佩萬分?
有一種愛叫做付出，韋老師雖不像莫言、諾貝爾那樣獲得人人贊譽(yù)的美稱，但她無私和忘我的奉獻(xiàn)精神將永遠(yuǎn)伴我同行。毋庸置疑，她就是我心中最美的老師!
我心中的最美作文 38
她，澄澈的目光中閃爍著自信；她，動(dòng)人的談吐中散發(fā)著熱情；她，甜美的微笑中流露著真誠。她，看似平凡文靜，卻是一位對(duì)教育事業(yè)有著遠(yuǎn)大抱負(fù)的熱血女教師！她就是我初中時(shí)代的語文老師，黃老師。
第一次見到她的時(shí)候，她一頭銀發(fā)，看起來和我奶奶一般大，凌駕于三尺講臺(tái)，熟練的自我介紹著，語調(diào)輕柔，一股暖流流入我們的心田，如沐春風(fēng)般的舒暢。聲音平緩，卻又隱隱透露出一種和藹可親和教師獨(dú)有的威嚴(yán)。那個(gè)時(shí)候，她微笑著說：“語文是一個(gè)美麗的大花園。在這個(gè)美麗的大花園中……”老師的教誨至今仍深烙在我的心中。
漸漸的'，與老師接觸的日子久了，便發(fā)現(xiàn)她也像小孩子一樣，高興時(shí)會(huì)哈哈大笑，不高興時(shí)，她會(huì)愁眉苦臉；待人十分和善，總能寬容他人的過失。她有著驚人的口才，總會(huì)使我們大吃一驚。
她關(guān)愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生永不言棄，孜孜不倦地灌輸著我們語文的知識(shí)和技巧；不辭勞苦地引導(dǎo)著我們選擇正確的道路；廢寢忘食地研究著我們成績的起伏成因。上課之時(shí)，對(duì)我們要求非常嚴(yán)格，這讓我們看到了她淵博的知識(shí)與非凡的見識(shí)，讓我們對(duì)語文充滿熱情，讓我們對(duì)學(xué)習(xí)充滿期待。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！庇鲆娝�，我終于明白了這份奉獻(xiàn)的價(jià)值，這份精神的真諦，這份難以言喻的堅(jiān)持！她如春蠶，吐盡珍絲，她如蠟炬，燃盡年華。她為了教育，奉獻(xiàn)了似水的流年，奉獻(xiàn)了矢志不移的決心，奉獻(xiàn)了一切��！
她前方的道路是明亮的，她自己就是照亮道路的火把，她也照亮了我們的道路，讓我們充滿自信與希望，讓我們堅(jiān)信明天會(huì)更加美好，讓我們點(diǎn)燃了自己的火把，去照亮了更多人的道路，給予了更多人希望。
她是個(gè)好老師。我心目中的好老師。她的夢(mèng)想，一定會(huì)有御長風(fēng)破萬里浪，直掛云帆濟(jì)滄海的那一天！
待到那個(gè)山花爛漫之時(shí)，她一定會(huì)在叢中微笑著，留得清氣幾縷，逸滿乾坤。
我心中的最美作文 39
張老師，您是我們眼里的最美教師，留著一頭長長的、卷卷的、棕色的秀發(fā)，還擁有著高挑的身材。您在課上嚴(yán)格，一視同仁，不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的成績好而偏袒，也不會(huì)因?qū)W生的成績差而忽視。您說過，您和每個(gè)學(xué)生之間都有故事，您希望這些故事留存在記憶中，化成文字是您最期待的事情。
您是我們的語文老師，您每次上課都安排一個(gè)同學(xué)來給我們講幾個(gè)陌生的詞，他們?cè)趺醋x，是什么意思，怎么造句。課前的這兩三分鐘，您呈現(xiàn)給同學(xué)們的總會(huì)很新奇很引人。
您一走進(jìn)教室，就很有精神，所有同學(xué)都專注的聽您講課。您自己也納悶，為什么早晨還覺得身體不適，怎么登上講臺(tái)的剎那會(huì)那么精神煥發(fā)，那么聲音響亮。
您每次上課時(shí)，很有耐心。無論是誰，只要是上課不專心聽講的同學(xué)，都逃不過您的法眼。好的學(xué)生也是如此，不好好聽講，更會(huì)碰到您或嚴(yán)厲或提醒的目光。您的學(xué)識(shí)很淵博，每次一講到一個(gè)點(diǎn)，都會(huì)擴(kuò)展出相關(guān)的知識(shí)，您談到了生活，談到了生命，談到了古今，談到了成長的責(zé)任。
還有我們的作業(yè)，每一份作業(yè)都會(huì)批閱，每一次作業(yè)都會(huì)反饋，您針對(duì)作業(yè)、背誦、課堂表現(xiàn)給我們開展的“星月心”活動(dòng)，讓多少同學(xué)認(rèn)識(shí)了語文，懂得了語文，愛上了語文，其中我也是一個(gè)活動(dòng)的受益者，看著黑板兩側(cè)張貼的圖表，上面的每一枚星，每一個(gè)月，每一顆心，都融入了您的感情，都包含了您的心血。
您每天都來給我們上課，而且一節(jié)課也不會(huì)缺席，上次周五時(shí)，聽說您生病了，但是您又準(zhǔn)時(shí)地來到了教室，我明顯地看出您的疲憊，看出您的嘴唇發(fā)青，我知道您肯定是心臟又不舒服了，您一句旁的話也沒說，其實(shí)您沒有必要這么堅(jiān)強(qiáng)，您可以和我們?cè)V訴苦，可以讓我們來安慰安慰您。
上次我們?nèi)ゲ賵?chǎng)的西北角寫家書，回來時(shí)，您讀了自己給父母的信，可讀著讀著您的'眼淚就奪眶而出，可見，你很注重感情。再看看我們稿紙上的文字，又有多少寫出了對(duì)父母的理解對(duì)父母的愛呢？
每次臨近考試的時(shí)候，講完該講的課時(shí)，您就帶著我們復(fù)習(xí)，帶著我們默古詩，默文言文，默詞解，字詞……給我們進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，讓我們反復(fù)練習(xí)，您總是想出很多花樣，讓我們能夠不至于在復(fù)習(xí)中感到枯燥。
考完試后，您第一件事就是給我們講考試卷子，仔細(xì)地給我們分析每道題，為什么這樣寫？為什么對(duì)？為什么錯(cuò)？講完之后，會(huì)給我們讀一份全年級(jí)最高分的，讓我們借鑒一下，下次寫怎么樣才能寫好？
用教導(dǎo)有方這個(gè)詞來形容您，一點(diǎn)也不過分，您在初二這個(gè)學(xué)期來到我們班，很多同學(xué)成績提高了上去。我也是其中之一，當(dāng)您說起我的也可以參賽時(shí)，您知道我有多高興嗎？
我覺得自己特別幸運(yùn)，我們可以在初二這個(gè)重要的階段遇見您。您是我心中最美的老師。
我心中的最美作文 40
上學(xué)期學(xué)期結(jié)束時(shí)，報(bào)分?jǐn)?shù)，發(fā)獎(jiǎng)狀的那一天，我希望能看見語文老師并由她給我頒獎(jiǎng)，因?yàn)槔蠋熞褞字軟]出現(xiàn)了。可是，那個(gè)上午我連老師的影子都沒看見，我很是疑惑：老師到底怎么了？
開學(xué)了，我久違的身影還是沒有出現(xiàn)，我更加困惑了。語文課都是其他班老師輪著上的'，老師到底怎么了，是不是出事了？我從班上同學(xué)那兒打聽到，老師果然住院了，這簡直是晴天霹靂。
又過了幾個(gè)星期，語文老師終于來上課了，只是她的身體已不如以前那樣硬朗，面色已不像以前那樣紅潤，連講話都費(fèi)力，戴著話筒上課都不如一個(gè)班的聲音大。我想，老師該不會(huì)是帶病上課吧？
后來，每天上課同學(xué)們都不再調(diào)皮搗蛋，甚是守紀(jì)，老師臉色也漸漸紅潤起來，但是健康狀態(tài)還是不佳。老師以前有說有笑，雖然現(xiàn)在也會(huì)對(duì)大家開開玩笑，但次數(shù)明顯減少，也許是老師的身體不好的緣故吧。我終于看見老師笑了，笑的是那樣甜蜜，那樣幸福。因?yàn)橥瑢W(xué)們首次課作一個(gè)沒錯(cuò)，字還漂亮了許多。同學(xué)們也很高興，因?yàn)槲覀円詾槔蠋熜那楹昧恕?/p>
就是因?yàn)橥瑢W(xué)們的錯(cuò)誤理解，所以大家又恢復(fù)了往日的調(diào)皮。老師由于經(jīng)常用力講話，為了我們而生氣，身體又要吃不消了。終于，老師在一堂班會(huì)課上將這所有的怒氣全都發(fā)泄出來了，她大聲的講到：“要不是為了你們，我還有一個(gè)月的休假呢，你們要是再這樣，就別怪我回家去，看你們小升初怎么辦！”大家羞愧的低下了頭。老師啊，您為了我們付出了這么多，我們真不該 ……我心里想著，十分內(nèi)疚。
就要期中考試了，我想以一個(gè)讓老師滿意的成績，讓老師高興高興。這是同學(xué)們報(bào)答老師最好的方式。
我心中的最美作文 41
在這六年的小學(xué)生活中，教過我的老師有好幾位，但我心中最美的老師就是我的班主任——郭xx老師。
第一次見到郭老師是在升入六年級(jí)的第一天，同學(xué)們都圍在一起嘰嘰喳喳說個(gè)不停。這時(shí)不知誰說了一聲：班主任來了！同學(xué)們即刻停止了吵鬧，我朝門口一看：一位穿粉色上衣、牛仔褲的女教師帶著笑容迎面走了進(jìn)來，她的笑容那樣甜美讓人感覺好舒服，如沐春風(fēng)、清清爽爽。
郭老師是我們的語文老師，她講的課聲情并茂、十分精彩，總能讓我們身臨其境、沉浸其中。她知識(shí)豐富，我們遇到不懂的問題她都會(huì)耐心地給我們講解，十分認(rèn)真。下課時(shí)，郭老師也會(huì)和我們一起玩耍，就像我們的大朋友一樣，我們都不拘束，玩得十分開心。
郭老師在生活上對(duì)我們照顧的更是無微不至，她也是一名“住宿生”，我們一天的生活起居：穿衣服、疊被子、洗漱、吃飯、搞衛(wèi)生……她都要一一指導(dǎo)，我們無論有什么事，不管是白天還是夜里都可以找她。那天我因?yàn)榱芰擞臧胍估锇l(fā)燒，郭老師就馬上帶我去診所打針、買藥，回來后還親自倒水照顧我吃下藥，直到燒退了她才放心地去休息。類似這樣的事例真是數(shù)不勝數(shù)，有時(shí)候她還為學(xué)生墊付醫(yī)藥費(fèi)。她經(jīng)常把我們看作是自己的孩子一樣，給了我們慈母般的`溫暖，我們私下里都叫她“老師媽媽”。
郭老師很敬業(yè)，生怕耽誤我們的學(xué)習(xí)。郭老師的兒子比我們大一些，已上了初中。有一天郭老師正在給我們上課時(shí)接到了他兒子從學(xué)校打來的電話，說自己病了。郭老師就給她的母親打電話讓他去接兒子看病，自己一直留在學(xué)校給我們上課。我們都勸她去看看吧，可她說：“沒事，有他姥姥陪著呢，你們就要考試了，可不能耽誤……”
我不由得想：老師，您在平凡的崗位上默默地耕耘，用辛勤的汗水澆灌著我們，雖然您沒有明星般耀眼的光環(huán)，可您像蠟燭一樣奉獻(xiàn)著您的一生。我們喜歡您老師——媽媽！
我心中的最美作文 42
老師是我心中最敬愛的人，每當(dāng)想到老師，我的心里馬上就溫暖起來，仿佛有一種種光芒透過眼前直入我的心田。我又會(huì)想起我的老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
那是我在五年級(jí)下學(xué)期時(shí)，媽媽給我轉(zhuǎn)輔導(dǎo)班，在新輔導(dǎo)班見到劉老師，她有著一雙黑水晶般的額眼睛，還有這一頭烏黑如瀑布一班的長發(fā)，看上去漂亮極了，她很善解人意，總能贏得學(xué)生們的稱贊，他對(duì)我們非常嚴(yán)格，他認(rèn)為錯(cuò)的地方，學(xué)生就必須改正，又一次，我作業(yè)寫的很亂，字寫得不工整，劉老師看到了，就把我作業(yè)上的那幾頁撕掉了，不僅如此，老師還把這件事告訴了媽媽，媽媽也批評(píng)了我。
在劉老師的'輔導(dǎo)下，我的字比以前更好了，劉老師告訴我字如其人，字就是人的臉面，如果一個(gè)人有一手好字，在這個(gè)社會(huì)上會(huì)得到很多人的尊重，所以我的字有了很大的提高，我寫的字還得到了爸爸媽媽的認(rèn)可，我非常高興，有一天我寫完了，在教室里等媽媽，我發(fā)現(xiàn)劉老師正在認(rèn)真地給我改著作業(yè)，我頓時(shí)感動(dòng)起來，好像對(duì)老師說一聲：“老師您辛苦了�！眲⒗蠋熢谖倚闹杏羞@著不可替代的位置，我有時(shí)還親切地叫她媽媽。
劉老師，您的不厭其煩，讓我學(xué)到了很多的知識(shí)，也讓我認(rèn)識(shí)到了缺點(diǎn)，并有勇氣改正缺點(diǎn)，您就像一盞燈，照亮了我的優(yōu)點(diǎn)，更照亮了我的缺點(diǎn)，讓我在錯(cuò)誤中奮起，在自信中成長，也讓我敢于超越自我成為一個(gè)更優(yōu)秀的學(xué)生。
我心中的最美作文 43
我想好了，如果我有一間房子，最好是長春街小學(xué)旁的房子，我一定會(huì)開一家書店。到那時(shí)，我一定把它裝修得粗獷樸素，外墻貼上像紅磚一樣的仿古瓷磚，我還會(huì)用木頭來做窗戶，玻璃上還貼上書的剪紙圖案。我會(huì)給書店取名“恬雅書屋”，因?yàn)槲矣X得，知識(shí)是不可估量的無價(jià)之寶，而書是承載無價(jià)之寶的大船，如果想駕馭它，必須要有一顆沉穩(wěn)安靜的心，不可以太浮躁。
書屋內(nèi)的裝修可就大有文章了：四面墻上都鋪上木板，地上鋪上仿古的地磚。屋內(nèi)的書架也都用木頭去做，書架旁邊還擺上幾把木椅，這還真是古色古香啊!我還要利用一些角落，擺上一些綠色植物，讓書屋里顯得生機(jī)勃勃!我的書店可不止只有這些，我會(huì)在屋后修一條長廊，白天可以在這里邊喝茶，邊看書，邊賞花，可有意境了!走廊的柱子全都是仿古的，柱子上除了雕龍鳳，中間還雕上幾句名言，比如“書是人類的精神食糧”之類的話，這樣便意境不俗了!
看到這里，你可能要問，你的店還有什么特別之處呢?讓我來告訴你吧，我要書屋的入口處設(shè)一個(gè)服務(wù)中心，里面有不同度數(shù)的老花鏡、近視鏡、遠(yuǎn)視鏡、甚至還有放大鏡，書屋還提供熱水和紙巾，甚至方便面和咖啡，我的服務(wù)夠周到的吧?看了這么多，大家已經(jīng)知道了我的裝修和服務(wù)吧?現(xiàn)在，就參觀一下我的`書店吧：
我的書店分為四個(gè)區(qū)：名著書區(qū)、科普書區(qū)、少兒書區(qū)、教輔書區(qū)。我的店不但賣書，還可以租書，只要辦了借書卡，都可以免費(fèi)借閱，不過，三天之類一定要?dú)w還哦!我的書店有一個(gè)宗旨：我賣的書，一定要最低價(jià)，因?yàn)槲矣X得，書是無價(jià)之寶，不是用來交換金錢的東西!特別是長春街小學(xué)的老師和同學(xué)來買書，我都按成本價(jià)賣給他們!
呵呵，這就是我想開的小店，一家書店。哦，對(duì)了，將來書店開張時(shí)，你一定要來捧場(chǎng)啊，開業(yè)那天都是打?qū)φ郯?
我心中的最美作文 44
她揚(yáng)起色彩的斑斕，從淅淅瀝瀝的秋雨走來，走過嚴(yán)冬暖春，播種愛與美麗。又在夏日中留下滿滿希冀，踏著成長的回憶漸行漸遠(yuǎn)。
——題記
第一次見她是在初入學(xué)校的第一節(jié)勞技課，對(duì)于即將到來的一堂課，每個(gè)同學(xué)都顯得期待高興。鈴一響，同學(xué)們都伏案，窸窸窣窣的聲音中，走廊里便想起略顯急促的高跟鞋聲，只見一個(gè)人風(fēng)風(fēng)火火的飛了進(jìn)來，拿著一本書，牛仔褲板鞋的樣子青春飛揚(yáng)，爽朗的笑容格外耀眼。
“起立！”
好一個(gè)中氣十足的老師，我心想。
她不用擴(kuò)音器，聲音很淳樸好聽。本是玩鬧的一節(jié)勞技課課前指導(dǎo)，同學(xué)們卻聽得格外認(rèn)真，臉上是滿滿的欽慕神色。第一節(jié)課她只做了一個(gè)小小的作品，只看見一張普普通通的紙?jiān)谒种虚_出一朵花。
她有極強(qiáng)的表現(xiàn)力和親和力，每次上課，她面上一直帶著笑，雙眼像是發(fā)著光，說起話來更是慷慨激昂，還時(shí)不時(shí)手舞足蹈起來。每每總是引得我們或捧腹大笑，或凝神思考。一節(jié)課下來，每個(gè)人從中學(xué)到的，不僅是簡簡單單的手工知識(shí)，還有更深厚的東西。有對(duì)父母的感恩，對(duì)社會(huì)的回報(bào)，更有對(duì)國家民族的責(zé)任心。令我不禁被她深深吸引又徹底折服。
第二次見她是在學(xué)生分會(huì)的競(jìng)選演講上，她坐在指導(dǎo)老師那里，目光透著一股威嚴(yán)，我心里不知怎么生出一股膽怯。她主持整個(gè)演講流程，看著她的背影，挺得筆直，我仿佛看到了她的嚴(yán)肅的眉眼，應(yīng)是與平日上課時(shí)的親和的.她截然不同，我懷揣著一顆忐忑的心走了上去，她卻是鼓勵(lì)地一笑，令我微微愣神，卻是放下不安，認(rèn)真的講了起來。她聽得認(rèn)真，時(shí)不時(shí)還點(diǎn)點(diǎn)頭，令我大為振奮，將準(zhǔn)備好的話一股腦的傾倒出來。
之后，她便是我們這一屆學(xué)生分會(huì)的指導(dǎo)老師了。雷厲風(fēng)行的做事風(fēng)格，和管理干部時(shí)的獎(jiǎng)懲分明，令她在我們心中的威信極深。她也會(huì)積極的和我們一同值崗，發(fā)現(xiàn)校園里的問題，同時(shí)也對(duì)我們的檢查提出表揚(yáng)和建議。在每周的例會(huì)上，她會(huì)向我們提出表揚(yáng)與批評(píng)，讓我們積極改正。在課余時(shí)間，還組織學(xué)生分會(huì)的干部參加野外活動(dòng)，增加我們團(tuán)隊(duì)的凝聚力。她與我們課后親密無間，就像是朋友一樣，可以與我們交流談心，同時(shí)又會(huì)對(duì)我們予以期望鼓勵(lì)。在她的帶領(lǐng)下，學(xué)生分會(huì)這個(gè)大家庭井然有序溫暖和諧。
轉(zhuǎn)眼間，一年就到了。我們有所成長有所收獲，而她卻到了初一。我們之間的感情卻絲毫沒有減淡。我們會(huì)經(jīng)常去找她，告訴她一些趣事，像好友一般聊天，也會(huì)傾訴生活學(xué)習(xí)上的煩惱，她總會(huì)開導(dǎo)我們幫助我們。她的話語，輕柔溫和，像一陣風(fēng)輕輕吹進(jìn)了我們的心里。她總是適時(shí)、適量地給予，我們需要什么，她就給我們什么。這是她身為一個(gè)好園丁的剪裁藝術(shù)。
在秋日相逢，夏日就將離別。一年的時(shí)間，如此短暫，可她卻給了我們持續(xù)的溫暖和深刻的教導(dǎo)。她播種希望，播種力量，播種理想，揚(yáng)起斑斕的色彩，詩滿人間，畫滿人間。
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