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我心中的好校長(zhǎng)作文（通用44篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的我心中的好校長(zhǎng)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我心中的好校長(zhǎng)作文 篇1
我們的校長(zhǎng)沒(méi)有一絲校長(zhǎng)應(yīng)有的嚴(yán)厲，恐怖。相反，我們的校長(zhǎng)勤勞，能干，還很溫和，從沒(méi)有打罵過(guò)我們。如果，您和我們的校長(zhǎng)相處久了，也會(huì)把他當(dāng)成一位大同學(xué)的。下面就讓我為您介紹一下我們的這位“大同學(xué)”吧。
他有一雙大大的大眼睛，他原本也有一頭烏黑澄亮的秀發(fā)的，可是歲月和瑣事把他的頭發(fā)擦白了。他一天到晚是笑瞇瞇的，這樣讓他顯得十分的慈祥。我們的校長(zhǎng)不僅慈祥，還很勤勞能干呢！
記得有一次，天上下著雨，我走在路上，當(dāng)時(shí)我看到一個(gè)身影，正拿著一個(gè)垃圾桶彎腰撿垃圾，我心里邊想誰(shuí)這么傻��？大雨天還撿垃圾，我走近一看，啊，竟然是我們的校長(zhǎng)。我的心里一陣感動(dòng)。校長(zhǎng)這種以身作則的精神，值得我們學(xué)習(xí)。
校長(zhǎng)還無(wú)微不至的照顧著我們。記得開(kāi)學(xué)以來(lái)我們寢室，總會(huì)多一個(gè)高大的身影，后來(lái)我才知道這個(gè)人是校長(zhǎng)，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)和我們一起睡，所以我們初來(lái)乍到時(shí)的不安根本在我們身上沒(méi)有發(fā)生過(guò)。有時(shí)，有同學(xué)睡覺(jué)時(shí)把被子蹬下來(lái)后，半夜冷了，校長(zhǎng)便輕輕的給他蓋上。
你們見(jiàn)過(guò)這樣的校長(zhǎng)嗎？當(dāng)我們睡著的時(shí)候，他正在夜以繼日的為我們操勞著。當(dāng)暑假里，我們?cè)诩议_(kāi)著空調(diào)看電視的時(shí)候，校長(zhǎng)正在滿(mǎn)頭大汗的在學(xué)校為我們壘著圍墻。冬季當(dāng)我們睡在教室的時(shí)候，校長(zhǎng)讓我們睡在他從別的學(xué)校借來(lái)的體操墊子上，而他正睡在冰冷的地板上。我們的校長(zhǎng)，他為我們付出的太多了，我們的校長(zhǎng)他勤勞能干，為我們學(xué)校取得了一個(gè)又一個(gè)榮譽(yù)。但是校長(zhǎng)他不知道，在我們獲得榮譽(yù)的同時(shí)，歲月和瑣事也在無(wú)聲的侵蝕著他的青春。
校長(zhǎng)他太偉大了，我敬佩他。
我心中的好校長(zhǎng)作文 篇2
我們心中的校長(zhǎng)是一個(gè)具有男子氣概，而又滿(mǎn)腹經(jīng)綸的使者;是一個(gè)充滿(mǎn)創(chuàng)新，有新穎的教學(xué)方案的群龍之首，是一個(gè)要求我們德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好校長(zhǎng)。我們心中的校長(zhǎng)靈魂的塑造，在我們校長(zhǎng)的身上展現(xiàn)的淋漓盡致，惟妙惟肖。
我們的校長(zhǎng)分層管理，責(zé)任到人，使四個(gè)學(xué)區(qū)合點(diǎn)并校，一步到位。學(xué)校呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的景象;他對(duì)教書(shū)育人兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。不僅教育教師要教法新穎，而且力求教師們的師德師風(fēng)不可忽視;他在課改方面積極倡導(dǎo)，努力做學(xué)科帶頭人，鼓勵(lì)教師，開(kāi)拓進(jìn)取，這是我們可敬的張校長(zhǎng)。
我們之所以有這么快樂(lè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，那是因?yàn)樗乃枷腴_(kāi)闊，品質(zhì)高尚，不對(duì)任何學(xué)生有偏見(jiàn)，都一視同仁。雖說(shuō)我們現(xiàn)在六年級(jí)的功課都很緊張，但他也多次強(qiáng)調(diào)讓我們適當(dāng)?shù)姆潘�，多組織些課外活動(dòng)，讓我們的腦神經(jīng)不再整天緊繃著。讓我們告別枯燥煩悶的學(xué)習(xí)，重新燃燒起對(duì)學(xué)習(xí)的火苗。每天都很快樂(lè)很輕松。他這種做法讓我們心里感到了極大的安慰。這時(shí)我們深刻體會(huì)到校長(zhǎng)對(duì)我們的良苦用心，我們每天都在知識(shí)的海洋里遨游，這條路是艱辛的，有了他，使這條路增添了許多快樂(lè)和歡聲笑語(yǔ)。
我們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，再過(guò)一個(gè)多學(xué)期就要離開(kāi)二小了，張校長(zhǎng)他給予我們太多太多了，而我們要用什么來(lái)報(bào)答他呢?我們的過(guò)失該怎樣來(lái)彌補(bǔ)呢?我們思索著，猛然想起，張校長(zhǎng)他希望我們成為一個(gè)對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民有貢獻(xiàn)的人。我們一定不辜負(fù)他對(duì)我們的期望，將來(lái)用“成功”來(lái)報(bào)答他的教育之恩。
我們的學(xué)校有了張校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)，明天將會(huì)更加美好，他不愧是我們心中的好校長(zhǎng)，我們愛(ài)你——張校長(zhǎng)。
我心中的好校長(zhǎng)作文 篇3
劉(新)校長(zhǎng)是我們學(xué)校的正校長(zhǎng)，他個(gè)子不高，橢圓形的臉龐上長(zhǎng)著一對(duì)彎彎黑黑的眉毛，不大的圓眼睛里總是透射出嚴(yán)謹(jǐn)?shù)哪抗狻Ｎ颐看我?jiàn)到劉校長(zhǎng)的時(shí)候都看不到他的笑容，可是他很愛(ài)我們，把我們每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)做自己的孩子一樣。
記得我上一年級(jí)的時(shí)候，有一次我自己上學(xué)，到了學(xué)校門(mén)口，因?yàn)榇蠖萝?chē)，我過(guò)不了馬路，劉校長(zhǎng)就從校門(mén)口走到馬路對(duì)面來(lái)到我身邊，領(lǐng)著我過(guò)了馬路并把我送到教室，我心里很感動(dòng)，感覺(jué)到劉校長(zhǎng)就像我的親人。
不管刮風(fēng)下雨，劉校長(zhǎng)都會(huì)站在學(xué)校門(mén)口迎接我們，他就像一只大公雞，每天早晨都堅(jiān)持做著自己的工作。他看到我們每一個(gè)學(xué)生都會(huì)打招呼，還會(huì)檢查我們學(xué)生紅領(lǐng)巾的佩戴情況，還會(huì)提醒遲到的同學(xué)不要再遲到了，還會(huì)提醒進(jìn)校門(mén)后還在追逐打鬧的同學(xué)不要追逐打鬧。為了豐富我們的校園生活，劉校長(zhǎng)都會(huì)安排我們?cè)诖号ㄩ_(kāi)的時(shí)候到附近農(nóng)民伯伯的大棚里摘西紅柿，在瓜果飄香的秋天里會(huì)帶我們到附近農(nóng)村的果園里去摘冬棗。
劉校長(zhǎng)還為我們學(xué)校保留了一個(gè)特有的節(jié)日，就是“木瓜節(jié)”，在這個(gè)節(jié)日里，我們要用自己的錢(qián)收購(gòu)學(xué)校種的木瓜，并將收購(gòu)的錢(qián)捐給貧困災(zāi)區(qū)的小朋友。
在這樣的校園學(xué)習(xí)，我覺(jué)得無(wú)比快樂(lè)、幸福，能有這樣的好校長(zhǎng)，我覺(jué)得無(wú)比幸運(yùn)。劉校長(zhǎng)永遠(yuǎn)都是我心目中的好校長(zhǎng)。
我心中的好校長(zhǎng)作文 篇4
清晨，高高的山上白茫茫的霧帶還未散去，校歌回旋在校園的每一個(gè)角落。
在那旋轉(zhuǎn)梯口，有一個(gè)熟悉的身影在移動(dòng)。
那是誰(shuí)呢?
來(lái)，把視線集中。目標(biāo)，越來(lái)越清晰，呵呵，原來(lái)是我們的劉校長(zhǎng)呀!我走過(guò)去很自然地跟校長(zhǎng)打了個(gè)招呼:"劉校長(zhǎng)您好"!校長(zhǎng)以微笑替代回答，還點(diǎn)了一下頭，微笑詮釋了他特有的慈祥。
校長(zhǎng)這么早起干什么呢?他又不要早讀?也許，這就是一份責(zé)任。對(duì)于這個(gè)學(xué)校，他有責(zé)任管理好校園的一切的一切，包括校園里的環(huán)境衛(wèi)生從及其它一些芝麻大小的事情。對(duì)于這些，校長(zhǎng)非常盡職盡責(zé)，這讓我對(duì)他產(chǎn)生了幾分敬意。
更讓我佩服的是,校長(zhǎng)的事務(wù)那么多,還兼著教學(xué)任務(wù).校長(zhǎng)是一位物理老師，教物理的老師本來(lái)就辛苦，更何況教的是初三的呢?這壓力的大小可想而知吧!但是，校長(zhǎng)卻勇挑重?fù)?dān)，給學(xué)校里的教職工樹(shù)立了一個(gè)很好的榜樣。
有人曾經(jīng)以校園小記者的身份對(duì)校長(zhǎng)進(jìn)行過(guò)一次采訪，采訪的過(guò)程中校長(zhǎng)的語(yǔ)言平淡而普通，飽含著對(duì)學(xué)校的對(duì)學(xué)生的深厚的感情，這使我對(duì)校長(zhǎng)尊敬又加深了許多。有的學(xué)生曾問(wèn)了校長(zhǎng)一個(gè)問(wèn)題:"您當(dāng)校長(zhǎng)那么辛苦，事務(wù)那么多，為什么還要教書(shū)?"校長(zhǎng)很平和地回答說(shuō):"我首先是教師，然后才是校長(zhǎng)，所以教書(shū)是我應(yīng)盡的職責(zé)!在教學(xué)中，我感受到知識(shí)傳播的快樂(lè)，師生情感交流的快樂(lè)，同學(xué)成長(zhǎng)的快樂(lè)，所以我喜歡教書(shū)!"
平平凡凡的一番話(huà)，卻意味深長(zhǎng)。是啊，教師就是那么平凡而偉大，把付出心血收獲成長(zhǎng)當(dāng)作人生最大的快樂(lè)。
劉校長(zhǎng)就是我心中的好老師，我若用太多華麗的詞來(lái)形容他，贊美他，反而顯得不真實(shí)，只需見(jiàn)面的時(shí)候深情的道-聲"校長(zhǎng)好"或是報(bào)以-個(gè)微笑以表達(dá)我對(duì)他的敬重之情。
劉校長(zhǎng)，你是我心中的好老師!
我心中的好校長(zhǎng)作文 篇5
提起校長(zhǎng)，我總有幾分膽怯�？晌肄D(zhuǎn)入民族小學(xué)之后，便改變打消了這個(gè)看法念頭，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)留給我的印象是可親可敬的。
前年春天，爸爸領(lǐng)我到這所新學(xué)校，當(dāng)我走進(jìn)校園，感到這兒的一切都是那么陌生。我好奇地看著四周，發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)上有一個(gè)老頭兒，他六十開(kāi)外，頭發(fā)花白，臉上布滿(mǎn)皺紋，穿著樸素，正拿著一把掃帚細(xì)心地打掃衛(wèi)生�！八褪敲褡鍖W(xué)校的陳校長(zhǎng)�！卑职指嬖V我，“啊?”我張著的嘴巴好久沒(méi)有合上，這樣一個(gè)頗有名氣的校長(zhǎng)竟如此樸素，而且還親自?huà)叩�。一股敬慕之情從我心里油然而生。這是陳校長(zhǎng)給我的第一印象。
有一天，我到水池洗手，洗完后忘了關(guān)水龍頭，正巧被陳校長(zhǎng)看見(jiàn)了。他親切地對(duì)我說(shuō)：“小同學(xué)，可不要浪費(fèi)水喲!”聽(tīng)了他的話(huà)，我的臉紅了，忙轉(zhuǎn)身把水龍頭關(guān)上。抬起頭，我看見(jiàn)校長(zhǎng)會(huì)心地笑了，樣子很和善，我覺(jué)得他非常慈祥，這是他給我的第二印象。
還有一次，學(xué)校舉行公開(kāi)課比賽，有許多老師到我班聽(tīng)課，課堂上，老師提出了一個(gè)很有創(chuàng)意的問(wèn)題，讓同學(xué)們回答。我第一個(gè)舉手，老師便讓我回答。我滔滔不絕地講著，贏得了臺(tái)下熱烈的掌聲。下課了，校長(zhǎng)叫住了我，笑瞇瞇地望著我，不住地夸道：“董潔，你的口才真好，不愧是我校的‘語(yǔ)言大師’啊!”我聽(tīng)了心里樂(lè)滋滋的，覺(jué)得他不僅和藹可親，而且善于鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。這是他留給我的第三印象。
我五年級(jí)時(shí)，參加了鎮(zhèn)上的作文比賽，獲獎(jiǎng)后，校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“這是你攀登知識(shí)高峰的起點(diǎn)，要繼續(xù)努力。”這一次，他留給我的印象最深。
我深深地知道，陳校長(zhǎng)給我留下的這幾個(gè)印象，也許只是他留給千百個(gè)學(xué)生的印象百分之一，然而我卻從中看到了一個(gè)校長(zhǎng)的本色!
我心中的好校長(zhǎng)作文 篇6
我心中的他是一個(gè)平易近人，可敬可畏的好校長(zhǎng)。
敬在于我們出入學(xué)校時(shí)，他會(huì)用慈愛(ài)的目光目送著每一個(gè)同學(xué)出入校門(mén)，要是有同學(xué)犯了錯(cuò)誤，他還會(huì)心細(xì)地提醒那些同學(xué)哪里不對(duì)，哪里要做好。
畏在于上課時(shí)校長(zhǎng)總是會(huì)在教室旁的走廊巡視著每個(gè)班的表現(xiàn)，同學(xué)們一看見(jiàn)他，不論多吵鬧的班，都會(huì)立馬端正坐姿，專(zhuān)注態(tài)度。在同學(xué)違規(guī)校紀(jì)，去了他的辦公室后，在他的教育和他的魄力下嗎，他們都會(huì)改過(guò)自新，絕不再犯；同學(xué)們見(jiàn)到他都會(huì)向他問(wèn)好。
相信我們學(xué)校有這樣一位“輝哥”在，一定會(huì)越辦越好，成為整個(gè)集團(tuán)、甚至整個(gè)省最好的名校。
我心中的好校長(zhǎng)作文 篇7
1990年，趙宗逵參加工作，在一所鄉(xiāng)村中學(xué)任教，校舍是土房，沒(méi)有窗沒(méi)有門(mén)，上廁所要走20多分鐘，以至于許多女教師晚上都不敢去上廁所。那個(gè)時(shí)候，趙宗逵就深深感受到學(xué)�；A(chǔ)設(shè)施落后給本地教育所帶來(lái)的局限，他在心中暗暗下定決心，以后要建一所好學(xué)校，讓老師安心教書(shū)，讓學(xué)生用心學(xué)習(xí)。
為解決西昌新城區(qū)居民上學(xué)難的問(wèn)題，合理布局配置教育資源，均衡發(fā)展義務(wù)教育，2011年，西昌市委市政府決定將西昌市第三初級(jí)中學(xué)遷址擴(kuò)建成西昌航天學(xué)校。此時(shí)的趙宗逵正是西昌第三初級(jí)中學(xué)的校長(zhǎng)，他感到這就是實(shí)現(xiàn)他十年前許下“建一所好學(xué)�！钡哪繕�(biāo)的好時(shí)機(jī)。
從此，趙宗逵和班子成員沒(méi)有休過(guò)一個(gè)完整的寒暑假，沒(méi)有享受過(guò)五天工作制，更沒(méi)有朝九晚五的作息時(shí)間。為了這所學(xué)校的規(guī)劃，他們查閱了數(shù)不清的網(wǎng)站，翻看了幾乎所有的學(xué)校建設(shè)規(guī)范；為了辦理修建手續(xù)，多少次頂風(fēng)冒雪24小時(shí)往返省城。
2013年2月，西昌航天學(xué)校一期工程全面動(dòng)工，9月必須交付使用，趙宗逵反復(fù)計(jì)算著工期，細(xì)細(xì)梳理每個(gè)修建班組的進(jìn)程，他已經(jīng)不記得有多少個(gè)夜晚是和工人們一起通宵奮戰(zhàn)度過(guò)的。即使是睡下了，他也總是被夢(mèng)中的秋雨驚醒，然后默默祈求上天賜予適宜施工的晴好天氣。功夫不負(fù)有心人，西昌航天學(xué)校一期工程在當(dāng)年9月順利投入使用。
我心中的好校長(zhǎng)作文 篇8
聽(tīng)說(shuō)過(guò)好校長(zhǎng)，壞校長(zhǎng)，和藹可親校長(zhǎng)……就是沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)“黃金校長(zhǎng)”下面我就給你說(shuō)說(shuō)我們學(xué)校來(lái)自美國(guó)的一位“黃金校長(zhǎng)”。
這周，我們學(xué)校來(lái)了一位美國(guó)校長(zhǎng)叫布蘭博，我上周抽到“金色餐桌”沒(méi)去成，這周補(bǔ)，這邊美國(guó)校長(zhǎng)又來(lái)了，我們要和布蘭博校長(zhǎng)共進(jìn)午餐，真是“塞翁失馬”。
星期五第三節(jié)課一下，我和王詩(shī)琦就從五樓飛奔下來(lái)，好像生怕誰(shuí)把我們的位置給坐了，或是怕被老師叫回去做作業(yè)，心里緊張極了。我們等了很久我們才知道，我們來(lái)得太早了。
上課了，從走讀班的幾座樓里走出了一大片人，他們身披黑色鱗甲――校服，胸前戴上“金色餐桌vip”的字樣，有些“滿(mǎn)城盡戴黑鱗甲”的感覺(jué)，接著馬老師笑微微地走出來(lái)，也許是心理作用，馬老師比上個(gè)星期漂亮了許多。
布蘭博校長(zhǎng)和廖校長(zhǎng)一起下來(lái)了，周?chē)械娜硕纪继m博校長(zhǎng)，他比一個(gè)黃金做的校長(zhǎng)回頭率還高180倍，你說(shuō)他是不是“黃金校長(zhǎng)”呀？
如果我們學(xué)校的廖校長(zhǎng)也到美國(guó)他們學(xué)校去，他們也請(qǐng)他們的學(xué)生和廖校長(zhǎng)一起吃午餐，你猜有沒(méi)有其中一位學(xué)生寫(xiě)的作文題目叫做：“黃金校長(zhǎng)”。
我心中的好校長(zhǎng)作文 篇9
如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)建一所很棒的學(xué)校。這所學(xué)校高高在上。當(dāng)學(xué)校開(kāi)始報(bào)到時(shí)，學(xué)校門(mén)口的許多老師都會(huì)微笑著迎接學(xué)生。他們也會(huì)用友好的語(yǔ)言問(wèn)：孩子們，你們喜歡什么樣的班級(jí)，什么樣的老師？這些都是學(xué)生自由選擇的。
如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)把校園操場(chǎng)建得像迷宮一樣，會(huì)讓學(xué)生好奇。這樣的操場(chǎng)不僅可以鍛煉身體，還可以開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力。操場(chǎng)上還有幾個(gè)秘密通道，通向不同的班級(jí)。每個(gè)學(xué)生進(jìn)來(lái)都有一雙飛翔的翅膀，每個(gè)班都有一個(gè)精靈帶路。如果他迷路了，小精靈會(huì)熱情的幫你，幫你解決很多學(xué)習(xí)上的困難。
如果讓我當(dāng)校長(zhǎng)，隨著科技的發(fā)展，所有的教材都是有彈性的，天花板上掛著一個(gè)大蘋(píng)果。如果上課的時(shí)候光線很暗，只要用手指指著蘋(píng)果，蘋(píng)果馬上就會(huì)發(fā)光，對(duì)人無(wú)害，還能保護(hù)眼睛。另外，老師上課不用粉筆和黑板。老師要寫(xiě)東西，先說(shuō)，然后用手往前指。那些話(huà)?cǎi)R上就會(huì)出現(xiàn)在空氣中。老師如幻，學(xué)生們感到好奇和新鮮。學(xué)習(xí)成為最有趣的游戲。
我相信，只要我們繼續(xù)努力，我們一定會(huì)建設(shè)好這樣一所學(xué)校。
我心中的好校長(zhǎng)作文 篇10
如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)建一所很棒的學(xué)校。這所學(xué)校高高在上。當(dāng)學(xué)校開(kāi)始報(bào)到時(shí)，學(xué)校門(mén)口的許多老師都會(huì)微笑著迎接學(xué)生。他們也會(huì)用友好的語(yǔ)言問(wèn)：孩子們，你們喜歡什么樣的班級(jí)，什么樣的老師？這些都是學(xué)生自由選擇的。
如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)把校園操場(chǎng)建得像迷宮一樣，會(huì)讓學(xué)生好奇。這樣的操場(chǎng)不僅可以鍛煉身體，還可以開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力。操場(chǎng)上還有幾個(gè)秘密通道，通向不同的班級(jí)。每個(gè)學(xué)生進(jìn)來(lái)都有一雙飛翔的翅膀，每個(gè)班都有一個(gè)精靈帶路。如果他迷路了，小精靈會(huì)熱情的幫你，幫你解決很多學(xué)習(xí)上的困難。
如果讓我當(dāng)校長(zhǎng)，隨著科技的發(fā)展，所有的教材都是有彈性的，天花板上掛著一個(gè)大蘋(píng)果。如果上課的時(shí)候光線很暗，只要用手指指著蘋(píng)果，蘋(píng)果馬上就會(huì)發(fā)光，對(duì)人無(wú)害，還能保護(hù)眼睛。另外，老師上課不用粉筆和黑板。老師要寫(xiě)東西，先說(shuō)，然后用手往前指。那些話(huà)?cǎi)R上就會(huì)出現(xiàn)在空氣中。老師如幻，學(xué)生們感到好奇和新鮮。學(xué)習(xí)成為最有趣的游戲。
我相信，只要我們繼續(xù)努力，我們一定會(huì)建設(shè)好這樣一所學(xué)校。
我心中的好校長(zhǎng)作文 篇11
這周學(xué)校在經(jīng)歷政治地震，這樣諱莫如深的話(huà)題現(xiàn)在是人人好奇，人人躲避，高度的壓抑讓我忍不住吐糟。
前校長(zhǎng)年齡到了，自然退居二線，在經(jīng)歷無(wú)數(shù)風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)后，新校長(zhǎng)走馬上任。好笑的是，暑假上任，寒假就因違紀(jì)被調(diào)離，據(jù)說(shuō)大約是降級(jí)使用……更可笑的是，上面?zhèn)鱽?lái)領(lǐng)導(dǎo)感嘆是：處理了多少多少官員，沒(méi)想到，怎么處理這么一個(gè)中學(xué)校長(zhǎng)，引起如此大社會(huì)騷動(dòng)，至今難以平息。
其實(shí)這筆賬很好算，哪怕你一點(diǎn)也不懂教育，只要你有孩子，或者經(jīng)歷過(guò)孩子高中三年的期盼和煎熬，你都能算明白，在這樣一個(gè)不大的地級(jí)城市里，最牛的一所高中，意味著什么。全校連學(xué)生加老師近萬(wàn)人，如果再把每一個(gè)學(xué)生一對(duì)父母關(guān)心和關(guān)注，那么這個(gè)學(xué)校是多少人在關(guān)注。更何況是高中，是家長(zhǎng)和學(xué)生一生最充滿(mǎn)希望的三年（其實(shí)我一直不贊同給予這樣的希望），但，現(xiàn)實(shí)社會(huì)就是這樣。
好簡(jiǎn)單的一句話(huà)，只是換一個(gè)校長(zhǎng)，似乎對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，只是安排一個(gè)什么正縣級(jí)副縣級(jí)的小官吏，只是揮舞著自己手里權(quán)柄的一次小小計(jì)謀和恩惠，可是，大約誰(shuí)也沒(méi)有想到，這樣一個(gè)校長(zhǎng)，對(duì)于一個(gè)學(xué)校的真正含義是什么。所以，可以任意調(diào)派，無(wú)論是懂教育還是不懂教育的，無(wú)論是品行端正還是不端正的，無(wú)論是喜歡說(shuō)正能量大還是負(fù)能量大的話(huà)的，都可隨意安插到這里來(lái)做校長(zhǎng)。
對(duì)社會(huì)公開(kāi)的處分理由是：接受學(xué)校小賣(mài)部承包者的賄賂，把招收擇校生的錢(qián)供自己公費(fèi)旅游，還有學(xué)校的醫(yī)務(wù)室按照自己的意愿趕走了正規(guī)醫(yī)院 的入住，安排給了鄉(xiāng)村游醫(yī)……可是都沒(méi)有人去想想，這些公開(kāi)的惡性背后的影響是什么，對(duì)正在成長(zhǎng)的十六七歲的高中生意味著什么。昨天還坐在主席臺(tái)上，大講人格道德的校長(zhǎng)，今天以這樣的嘴臉退場(chǎng)。我悲哀的想，這一批學(xué)生在他們的記憶里，有了這樣一個(gè)親歷的鮮活的負(fù)面實(shí)例，不知道未來(lái)誰(shuí)給予多少正能量才能消除。
遇到一個(gè)高三的同事，小聲問(wèn)：你們這兩天在忙什么？那邊說(shuō)：忙什么，喝茶談校長(zhǎng)。我喃喃地說(shuō)：高三了，距離高考沒(méi)多少日子了，學(xué)生都快報(bào)名了吧。那邊也理直氣壯地說(shuō)：校長(zhǎng)貪的滿(mǎn)滿(mǎn)的走了，這下許諾給高三的各種鼓勵(lì)都沒(méi)了，實(shí)在是受騙的心理難以平靜啊。無(wú)語(yǔ)。
說(shuō)了這么多，我想吐槽的一句話(huà)是：中學(xué)校長(zhǎng)，不是一個(gè)帶有什么級(jí)別價(jià)值的小官員�？墒�，我也知道這樣的吐槽毫無(wú)意義，也不會(huì)有懂它意義的人放進(jìn)心里。教育墮落到今天，就是一種體制的危害，那么就該先從這樣的官吏管理開(kāi)始，真正還給教育一個(gè)相對(duì)干凈的天空，最起碼能讓孩子們?cè)诩◇w還沒(méi)有抵抗力的時(shí)候，心肺不要過(guò)早的受到重污染。
此刻，我全身上下都是負(fù)能量，站在講臺(tái)上面對(duì)學(xué)生的時(shí)候，我真的很慚愧。
我心中的好校長(zhǎng)作文 篇12
校長(zhǎng)是一項(xiàng)光榮而神圣的職業(yè)。他們管理學(xué)校，教書(shū)育人。那么，在他們眼里，對(duì)新學(xué)期的期望，新學(xué)期的計(jì)劃，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)等等有什么看法呢？
8月28日下午3：00，七位太倉(cāng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)就讀的太倉(cāng)日?qǐng)?bào)小記者，有幸采訪到大家敬愛(ài)的校長(zhǎng)——錢(qián)瀾。
大家先來(lái)到接待室。錢(qián)瀾校長(zhǎng)一進(jìn)門(mén)，就熱情地與太倉(cāng)日?qǐng)?bào)的工作人員握手，問(wèn)好，熱情地請(qǐng)大家坐下，和大家親切的交談。
首先是太倉(cāng)日?qǐng)?bào)的專(zhuān)業(yè)記者與錢(qián)校長(zhǎng)展開(kāi)了對(duì)話(huà)。錢(qián)校長(zhǎng)從容不迫地向記者推薦了我校的特色教育方式，草根教育文化與辦學(xué)理念，講述了實(shí)小的歷史文化與主要榮譽(yù)。耐心地回答記者的問(wèn)題，場(chǎng)面氣氛溫馨。
在20多分鐘的采訪過(guò)后，小記者們邀請(qǐng)錢(qián)校長(zhǎng)前往青蘋(píng)果廣場(chǎng)進(jìn)行本次小記者采訪校長(zhǎng)活動(dòng)。
老師邀請(qǐng)一位大隊(duì)委員打頭陣。她向錢(qián)瀾校長(zhǎng)探討，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)重要程度與她眼中好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。
錢(qián)瀾校長(zhǎng)表示：學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，所以學(xué)習(xí)成績(jī)必然重要，是評(píng)測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)好壞的標(biāo)準(zhǔn)。但是學(xué)習(xí)成績(jī)并不是唯一的標(biāo)準(zhǔn)，要全方面發(fā)展，不能光做“書(shū)呆子”，品德等方面也很重要。
對(duì)于好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，錢(qián)校長(zhǎng)提出了“四好”：品德好、學(xué)習(xí)好、身體好、勞動(dòng)好，要會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)做事。
隨后，其他六位小記者也陸續(xù)向錢(qián)校長(zhǎng)提問(wèn)。錢(qián)校長(zhǎng)一一認(rèn)真解答，氣氛非常活躍。錢(qián)校長(zhǎng)的回答大家都非常滿(mǎn)意，同時(shí)也解開(kāi)了大家心中的疑惑。
錢(qián)校長(zhǎng)還向大家透露，新學(xué)期學(xué)校將開(kāi)放創(chuàng)意實(shí)驗(yàn)室，同學(xué)們就可以在里面做數(shù)學(xué)、科學(xué)等創(chuàng)意小實(shí)驗(yàn)，鞏固知識(shí)，培養(yǎng)動(dòng)手能力。現(xiàn)在大家都很期盼著開(kāi)學(xué)，在創(chuàng)意實(shí)驗(yàn)室里盡情享受實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。
我心中的好校長(zhǎng)作文 篇13
再過(guò)幾天就要期末考了，可是我們的數(shù)學(xué)老師偏偏生了病，沒(méi)辦法，我們一天都要上語(yǔ)文課了�？墒�，奇跡發(fā)了，我們的語(yǔ)文老師他爸爸也生病了，語(yǔ)文老師為了照顧他的爸爸，所以暫上不了課。
“鈴……”上課鈴響了，同學(xué)們都匆匆忙忙的跑回教室，因?yàn)檎Z(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師都不在，我們都不知道是誰(shuí)來(lái)上課。突然，一個(gè)穿著一身白衣服的人進(jìn)來(lái)了，“啊”，全班大喊，原來(lái)是我們的副校長(zhǎng)來(lái)代課啊。
我們的副校長(zhǎng)有一個(gè)外號(hào)，叫：“皮球”，因?yàn)樗亩亲哟蟠蟮�，所以他被我們起了一個(gè)外號(hào)。我們知道起外號(hào)是不對(duì)的，但是“皮球”經(jīng)常欺負(fù)我們，盡管我們上課坐得再好，他還是會(huì)說(shuō)：“這是我見(jiàn)過(guò)最差得畢業(yè)班了�！蔽业奶彀�，我們差點(diǎn)沒(méi)被氣死。
不過(guò)，有時(shí)候“皮球”對(duì)我們也很好，他在課堂上也經(jīng)常給我們講一些笑話(huà)，弄得我們笑得合不攏嘴。
雖然這個(gè)老師不是很讓我們喜歡，但是至少比其他老師好就行了。
我心中的好校長(zhǎng)作文 篇14
給我教過(guò)書(shū)的老師有很多，可有一位老師給我的印象最深，就是我讀小學(xué)五、六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——唐純黨。因?yàn)樗菈仄可芥?zhèn)完全小學(xué)的校長(zhǎng)，所以人們都稱(chēng)呼他為黨校長(zhǎng)。
黨校長(zhǎng)個(gè)子不高，有點(diǎn)胖，而且有一個(gè)啤酒肚。我第一次見(jiàn)到他，就被他那獨(dú)特的魅力吸引了。那是開(kāi)學(xué)的第一節(jié)數(shù)學(xué)課，我們?nèi)慷甲谧约旱恼n桌上，一動(dòng)不動(dòng)的等待老師上課。未見(jiàn)其人，先聞其聲。突然一陣沉穩(wěn)的腳步聲漸漸傳來(lái)，然后輕掩著的門(mén)被推開(kāi)，只見(jiàn)一人昂首挺胸，落落大方地走上講臺(tái)，站在講臺(tái)前，食指和中指習(xí)慣性的推了推眼鏡。我們仔細(xì)一看，哇，這老師好不神氣��！一頭清爽的短發(fā)，下面一雙剛毅的眼睛，總是站的筆直，讓人感覺(jué)意氣風(fēng)發(fā)。
再說(shuō)老師講課，給我們的第一感覺(jué)就是嚴(yán)！我們從不敢在他的課堂上講小話(huà)或做小動(dòng)作，因?yàn)橹灰^一扭過(guò)去講話(huà)，就能感覺(jué)到一股殺氣從背后襲來(lái)。再轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，就能看到黨校長(zhǎng)那種犀利的眼神，他什么也不說(shuō)，就盯著講話(huà)的那個(gè)人，保證那個(gè)人幾天之內(nèi)不敢在數(shù)學(xué)課上講話(huà)。不過(guò)有特殊情況，有一次有一個(gè)同學(xué)上課講話(huà)，黨校長(zhǎng)提醒了幾次，他還是屢教不改。事不過(guò)三，終于惹怒了黨校長(zhǎng)，只見(jiàn)他慢慢走下講臺(tái)，僅一只手就把那個(gè)講話(huà)的同學(xué)提了起來(lái)，橫放在講臺(tái)上。那位同學(xué)嚇得動(dòng)也不敢動(dòng)，然后老師又若無(wú)其事的開(kāi)始講課了。只記得那次之后，那位同學(xué)再也沒(méi)在數(shù)學(xué)課上講小話(huà)了。跟黨校長(zhǎng)讀久了，發(fā)現(xiàn)黨校長(zhǎng)其實(shí)也不是特別兇，黨校長(zhǎng)上課有時(shí)也不忘幽默一把：有一次，班上有個(gè)同學(xué)不懂橫截面是什么，于是他問(wèn)老師，黨校長(zhǎng)打了一個(gè)比方：把一個(gè)人一刀砍成兩半，流血面就是橫截面。大家先一愣，接著便哄堂大笑。這比方有點(diǎn)恐怖太刺激了，一下子把課堂里緊張的氣氛緩和了，可是不知不覺(jué)中知識(shí)也學(xué)到了，真是一舉兩得。
黨校長(zhǎng)對(duì)工作特別負(fù)責(zé)。他從不放棄任何一個(gè)學(xué)生，有的同學(xué)非常笨，超簡(jiǎn)單的題也不會(huì)做�？衫蠋熆偸遣粎捚錈┑慕趟麄儯粚�(duì)一面對(duì)面地輔導(dǎo)，卻從沒(méi)說(shuō)什么厭煩的話(huà)。作業(yè)和試試也是一個(gè)人面對(duì)面的批改的，有做錯(cuò)的地方，黨校長(zhǎng)會(huì)挑出細(xì)心地講解，直到弄明白為止。
黨校長(zhǎng)雖然只給我教了兩年書(shū)，可他對(duì)我的印象卻特別深。他那獨(dú)特的魅力，那種難能可貴的精神一直影響著我。
我心中的好校長(zhǎng)作文 篇15
“叮鈴鈴”上課鈴響了，這節(jié)是體育課，我和小l正準(zhǔn)備下樓上課。突然，我們的班主任章老師走進(jìn)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你們先不要去上課，先把水從一樓抬上來(lái)，把馬桶沖掉。好的“。我們爽快的答應(yīng)了。
我們正在抬水，路上，我們遇見(jiàn)了校長(zhǎng)。校長(zhǎng)問(wèn)我們：“在干什么呀？“”沖馬桶“我們不約而同回答到。”是誰(shuí)讓你們沖馬桶的？”“我們的班主任章老師。”“現(xiàn)在水管快修好了，很快就能用了，等會(huì)兒下課了再?zèng)_�！薄芭丁蔽覀冋f(shuō)。
小l說(shuō)我們還是再抬一會(huì)兒吧，已經(jīng)快沖完了。沒(méi)辦法，跟她說(shuō)也沒(méi)用，我只好答應(yīng)�？墒呛髞�(lái)令我們想不到的是：我們又遇到了校長(zhǎng)。校長(zhǎng)臉上充滿(mǎn)了可怕，我們生怕被他罵，恨不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。校長(zhǎng)又問(wèn)我們：“你們?cè)趺从衷跊_馬桶？“我們一下子就急了，如果章老師在這，還能幫我們解釋一下�，F(xiàn)在該怎么跟他說(shuō)呢。我們對(duì)視了一會(huì)兒，”不是，我們?cè)诓梁诎��！靶說(shuō)道�！薄澳銈儙装嗟�？“”三（1）班，哦，不對(duì)，是四（1）班�！靶ｉL(zhǎng)聽(tīng)完，就走開(kāi)了。好險(xiǎn)啊！以后還是聽(tīng)校長(zhǎng)說(shuō)吧，不然會(huì)嚇?biāo)牢业摹?/p>
我心中的好校長(zhǎng)作文 篇16
我在學(xué)校遇見(jiàn)了校長(zhǎng)，校長(zhǎng)居然認(rèn)識(shí)我，還在談話(huà)的時(shí)候表?yè)P(yáng)了我。
那天，我吃好午飯準(zhǔn)備走回教室，在半路遇見(jiàn)了校長(zhǎng)。我跟校長(zhǎng)問(wèn)了好，校長(zhǎng)，您好！校長(zhǎng)說(shuō)：周新力，你好呀！我奇怪地問(wèn)：校長(zhǎng)，您怎么會(huì)認(rèn)識(shí)我，還知道我名字？校長(zhǎng)摸著我的頭說(shuō)道：你昨天幫助了一個(gè)受傷的同學(xué)，很值得表?yè)P(yáng)，是醫(yī)務(wù)室的老師告訴我的。原來(lái)是這樣的�。∥医K于明白了。我給校長(zhǎng)說(shuō)了拜拜，就走回了教室。
在午間的時(shí)候，校長(zhǎng)還找我去校長(zhǎng)室談話(huà)。我走進(jìn)校長(zhǎng)室，坐在沙發(fā)上。校長(zhǎng)問(wèn)我：你為什么要幫助那位受傷的同學(xué)？因?yàn)槟俏煌瑢W(xué)傷得很?chē)?yán)重，如果不幫助他，他就會(huì)有危險(xiǎn)。那你為什么要背著他去醫(yī)務(wù)室，而不是讓他自己走？我說(shuō)：受傷一定很痛的，走路都走不了，所以我要幫他。好了，周新力同學(xué)，你可以回教室了，謝謝你的講解，放學(xué)我會(huì)到你們班表?yè)P(yáng)你的。
放學(xué)的時(shí)候，校長(zhǎng)果然來(lái)到了我的班級(jí)表?yè)P(yáng)了我，周新力這樂(lè)于幫助別人的品質(zhì)，應(yīng)不應(yīng)該我們?nèi)W(xué)習(xí)？同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：應(yīng)該！同學(xué)們都很羨慕我，我也很驕傲，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)在全班面前表?yè)P(yáng)了我。
校長(zhǎng)不僅認(rèn)識(shí)我了，而且還表?yè)P(yáng)了我，我真是太開(kāi)心了。
我心中的好校長(zhǎng)作文 篇17
上學(xué)期的小記者班，老師讓我們?nèi)ゲ稍L校長(zhǎng)，乍一聽(tīng)到這個(gè)消息，我們都面面相區(qū)覷。“采訪校長(zhǎng)？”我還真有些膽怯，怎耐“師命難違”，我只能硬著頭皮上了。
放學(xué)，我做好采訪校長(zhǎng)的準(zhǔn)備后，就在校園里焦急地尋找校長(zhǎng)。啊，班車(chē)旁站的不就是校長(zhǎng)嗎？
我萬(wàn)分激動(dòng)，真想一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)去，可腳卻不爭(zhēng)氣，心也“咚咚”地加速度運(yùn)動(dòng)起來(lái)。我有點(diǎn)擔(dān)心，怕校長(zhǎng)沒(méi)有時(shí)間接受我的采訪，不過(guò)，已經(jīng)不容我想這么多了，為了完成此次任務(wù)，我豁出去了。
我鼓足勇氣走到校長(zhǎng)面前，先恭恭敬敬地行了個(gè)隊(duì)禮，然后支支吾吾地說(shuō)出了我的想法。讓我吃驚的是，校長(zhǎng)居然摸著我的頭，笑咪咪的說(shuō)：“好啊，想問(wèn)什么你盡管問(wèn)。一會(huì)兒我要開(kāi)會(huì)，你得抓緊一點(diǎn)�！�
校長(zhǎng)親切的話(huà)語(yǔ)讓我忐忑不安的心一下子平靜了，于是，我像放連珠炮似的向校長(zhǎng)提了三個(gè)問(wèn)題，校長(zhǎng)都耐心的回答我。采訪結(jié)束后，校長(zhǎng)拍拍我的頭，還問(wèn)我是哪個(gè)中隊(duì)的，叫什么名字。
此刻，不知為什么，我突然覺(jué)得，她好像不是校長(zhǎng)，倒像是我那和藹可親的外婆。
我心中的好校長(zhǎng)作文 篇18
今天下午，空氣格外清新，我們晉光小學(xué)的海都小記者要跟校長(zhǎng)進(jìn)行一個(gè)面對(duì)面的采訪活動(dòng)，我好期待呀！
這是我第一次來(lái)到我們的新校區(qū)，一進(jìn)大門(mén)，我看見(jiàn)一塊石頭上刻著“至和”兩個(gè)字。我知道它有兩個(gè)含義：一是非常和諧，二是達(dá)到和諧。這正是我們學(xué)校提倡的文化。
我們來(lái)到采訪的教室里，坐成一個(gè)同字框。大家都穿著黃背心，拿著筆和筆記本，滿(mǎn)懷期待地等待著活動(dòng)開(kāi)始。
黃校長(zhǎng)和藹可親地坐在教室當(dāng)中，開(kāi)始和大家互動(dòng)。今天的主題是老師和學(xué)生，有人問(wèn)校長(zhǎng)：“您覺(jué)得什么樣的老師是學(xué)生喜歡的？”校長(zhǎng)說(shuō)是愛(ài)笑的、經(jīng)常表?yè)P(yáng)同學(xué)的、作業(yè)布置少的……接著，有同學(xué)提問(wèn)：“老師要溫柔還是要嚴(yán)厲呢？”我趕緊舉起手回答：“老師該嚴(yán)厲要嚴(yán)厲，該溫柔要溫柔。如果一個(gè)學(xué)生，一而再、再而三地犯錯(cuò)誤，那就要嚴(yán)厲。如果只是第一次犯錯(cuò)誤，就要溫柔地提醒�！贝蠹叶紝�(duì)我的回答很贊同。
同學(xué)們熱烈地討論著。這時(shí)，有同學(xué)問(wèn)：“作業(yè)要多還是要少呢？”黃校長(zhǎng)回答：“作業(yè)的多少，每個(gè)人的感覺(jué)不一樣，就讓你們來(lái)回答吧！”于是我又連忙飛快地舉手，校長(zhǎng)邀請(qǐng)我回答，“不要太多也不要太少，如果太多我們的睡眠就不足，太少的話(huà)知識(shí)就不牢固了�！�
歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，我們和校長(zhǎng)的互動(dòng)時(shí)間就這樣結(jié)束了，大家都意猶未盡。這是我作為小記者與校長(zhǎng)的第一次互動(dòng)，我感到非常有趣！
我心中的好校長(zhǎng)作文 篇19
真想不到，今天在我跌倒時(shí)，校長(zhǎng)扶了我，這既讓我感到溫暖，又讓我有些難為情。
今天早上，我們班排隊(duì)去做操，我卻去上衛(wèi)生間，等我回來(lái)，班級(jí)已經(jīng)到樓下了。我便跑去追。三樓……二樓……一樓，我從三樓到一樓只用了十幾秒。
在一樓的拐角邊，我看到了李校長(zhǎng)，心想：校長(zhǎng)一定是來(lái)檢查有沒(méi)有同學(xué)下樓梯在奔跑、手插口袋的。我便有意識(shí)地減速了。我可不想讓班級(jí)扣分。突然，我又想：一般老師扣分都要問(wèn)清楚班級(jí)、姓名。如果我逃走的話(huà)，校長(zhǎng)也扣不了分了嘛！想完，我又加速了，真想直沖過(guò)去，沖破那張“扣分網(wǎng)”。離轉(zhuǎn)角還有五格，我又跨了三格，跳了下去。
可意外的事發(fā)生了。我剛開(kāi)始轉(zhuǎn)彎，卻被鞋帶絆住了。身子不由自主地向前倒，我努力地保持平衡，讓重心重新回到后腳邊。可是腳未落下，卻又被鞋帶絆住了。我的雙腳像巨石一樣往下墜。
我心想：現(xiàn)在一切都來(lái)不及了。雙腳失去平衡，只能靠雙手了�？蛇@么快的速度、這么大的身軀，單單兩只手根本撐不住的。怎么辦？怎么辦？我十分著急，這能怪誰(shuí)呢？時(shí)間不等人，我還沒(méi)想好怎么應(yīng)付，我已經(jīng)用了“狗爬式“將自己的四肢倒在地上。我太疼了，似乎沒(méi)有力量戰(zhàn)勝疼痛讓自己站起來(lái)。
這時(shí)校長(zhǎng)走了過(guò)來(lái)，把我輕輕扶起。這時(shí)，我好像有了一股巨大的力量。校長(zhǎng)問(wèn)我：“疼嗎？下次走路小心點(diǎn)！”
我站了起來(lái)，輕輕地謝過(guò)校長(zhǎng)，聽(tīng)到了做操的廣播聲，又加緊步子去追班級(jí)。校長(zhǎng)這一舉動(dòng)讓我難忘。我覺(jué)得：如果下次在人生道路上摔倒時(shí)，一定要學(xué)會(huì)自己站起來(lái)。
真想不到，今天在我跌倒時(shí)，校長(zhǎng)扶了我，這既讓我感到溫暖，又讓我有些難為情。
我心中的好校長(zhǎng)作文 篇20
在去云南的這幾天旅行中，平時(shí)嚴(yán)肅、認(rèn)真的張校長(zhǎng)，讓我們看到了她風(fēng)趣、可愛(ài)的另一面。
張校長(zhǎng)是一個(gè)有涵養(yǎng)的人。旅行的第一天，由于旅行社安排上出現(xiàn)問(wèn)題，引起了隨團(tuán)家長(zhǎng)的不滿(mǎn)，他們將怒氣發(fā)泄在校長(zhǎng)身上。在一片質(zhì)問(wèn)聲中，校長(zhǎng)沉著氣，認(rèn)真傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)，并且盡快跟進(jìn)和改善不足之處。家長(zhǎng)們終于轉(zhuǎn)怒為喜。
張校長(zhǎng)還是個(gè)風(fēng)趣幽默的長(zhǎng)輩呢!在從昆明往大理的路上，四個(gè)多鐘頭的時(shí)間里，張校長(zhǎng)知道同學(xué)們長(zhǎng)途坐車(chē)一定很沉悶，于是她顧不上暈車(chē)的難受，不停地為大家講故事、說(shuō)笑話(huà)，弄的我們捧腹大笑，前仰后合;校長(zhǎng)還領(lǐng)著大家唱起《華聯(lián)——桃李芬芳的家》、《音樂(lè)之聲》、《歌唱祖國(guó)》、《又見(jiàn)彩虹》等歌曲。華聯(lián)少年一路歡聲一路歌，朝著云南的名山大川緩緩飛去。
張校長(zhǎng)還是我們心目中的孩子王。記得在玉龍雪山上，我們這班南方來(lái)的小孩子，大多數(shù)都是第一次看到雪，便瘋狂地奔往雪地，抓起雪球?qū)Υ蚱饋?lái)。這時(shí)，校長(zhǎng)和老師主動(dòng)當(dāng)起我們的攻擊對(duì)象，還夸張地裝出受傷的表情，同學(xué)們一邊使勁地把一個(gè)又一個(gè)碩大的雪球擲向校長(zhǎng)，一邊扯開(kāi)喉嚨喊道：“打校長(zhǎng)真過(guò)癮呀!”
我為我們學(xué)校有這樣一位大智若愚、風(fēng)趣幽默的校長(zhǎng)而感到無(wú)比自豪。
我心中的好校長(zhǎng)作文 篇21
82年的校長(zhǎng)爺爺最近頻頻沖上熱搜，他獨(dú)特而又傳奇的教育經(jīng)歷讓無(wú)數(shù)網(wǎng)友感動(dòng)的同時(shí)，他的真心付出和艱苦堅(jiān)守也讓無(wú)數(shù)教育者感到慚愧和自責(zé)。“你們想要什么，都跟校長(zhǎng)說(shuō)，你們喜歡什么，校長(zhǎng)給買(mǎi)”這暖心的話(huà)語(yǔ)讓孩子們感恩的同時(shí)也讓我們感激不已，是啊，這分明就是來(lái)自一個(gè)父親對(duì)孩子的叮嚀和關(guān)照，它一點(diǎn)也不像是出自一個(gè)校長(zhǎng)之口，可是河南這個(gè)獨(dú)一無(wú)二、與眾不同的校長(zhǎng)就是做到了一個(gè)為人師表、為人長(zhǎng)者的表率，所以他值得我們尊敬，他也值得學(xué)生肯定。
明明是屬于八零年代的年輕校長(zhǎng)，可偏偏那頭白發(fā)是那么刺眼、那么灼人、那么傷人，所以每個(gè)人都覺(jué)得他是六七十年代的大叔，這啼笑皆非的話(huà)語(yǔ)是由一個(gè)質(zhì)樸的校長(zhǎng)親口告訴記者的，他就是最感人、最負(fù)責(zé)、最專(zhuān)業(yè)、最簡(jiǎn)樸的河南“白發(fā)校長(zhǎng)”張鵬程。
張鵬程是一個(gè)有愛(ài)心、有良心、有善心的校長(zhǎng)。為了照顧無(wú)數(shù)個(gè)貧苦的留守學(xué)生，他一直奔赴在教育的第一線，不論學(xué)習(xí)條件多么艱苦、學(xué)習(xí)設(shè)備多么簡(jiǎn)陋、學(xué)習(xí)環(huán)境多么惡劣、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)多么匱乏、學(xué)習(xí)資源多么緊張，張鵬程都從來(lái)沒(méi)有懈怠過(guò)，他這艱苦奮斗、孜孜不倦的教育精神著實(shí)讓人欽佩不已。尤其是為了不讓生活條件艱苦的女同學(xué)遭受欺騙，他一直在努力擔(dān)當(dāng)一個(gè)父親的角色，為此他會(huì)定時(shí)定點(diǎn)查寢，他會(huì)反反復(fù)復(fù)叮囑，會(huì)不厭其煩勸導(dǎo)，也會(huì)自掏腰包給孩子們準(zhǔn)備驚喜。
張鵬程也是一個(gè)務(wù)實(shí)、誠(chéng)實(shí)、老實(shí)的校長(zhǎng)。當(dāng)張鵬程校長(zhǎng)的事跡火遍全網(wǎng)的時(shí)候，他也沒(méi)有為此而變得驕傲、虛榮、貪心和狹隘，相反，為了對(duì)得起自己的良心，為了對(duì)得起家長(zhǎng)們，為了對(duì)得起社會(huì)，為了對(duì)得起無(wú)數(shù)愛(ài)心人士，張鵬程一直在精心整合教育資源，充分利用愛(ài)心捐款，而且他還貼心地把善款補(bǔ)貼給貧苦的家庭，他這樣不背棄本心、不喪失良心、不流失善良、不貪慕虛榮的品質(zhì)著實(shí)讓人仰慕。
一日為師，終身為父，張鵬程不僅是一個(gè)辛苦、質(zhì)樸、敦實(shí)的最美校長(zhǎng)，他也是一個(gè)博愛(ài)、無(wú)私、良善的父親，他更是一個(gè)卓越、閃光、偉大的教育先驅(qū)，所以讓我們?yōu)閺堸i程點(diǎn)贊！
我心中的好校長(zhǎng)作文 篇22
我有一個(gè)美麗的學(xué)校，她的名字叫聊城實(shí)驗(yàn);我有一個(gè)偉大的校長(zhǎng)，她的名字叫閆淑青。
說(shuō)起我們的校長(zhǎng)，那也是一個(gè)偉大的存在，我們的學(xué)校在她的管理下走向輝煌。她彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，還時(shí)不時(shí)托著滑落的眼鏡，目光中寫(xiě)滿(mǎn)了慈祥，那慈祥中似乎有透露出幾絲威嚴(yán)。她就是我們的閆校長(zhǎng)。
我們的校長(zhǎng)就像交響樂(lè)的一名指揮家，老師就像樂(lè)手，學(xué)生就是一個(gè)個(gè)音符，在校長(zhǎng)的正確指揮下，樂(lè)手們將一個(gè)個(gè)音符變成了優(yōu)美的旋律!讓人賞心悅目，積極向上，贏得了家長(zhǎng)和社會(huì)的陣陣掌聲!
每次在我們學(xué)校的重大活動(dòng)中，對(duì)于其他同學(xué)來(lái)說(shuō)，閆校長(zhǎng)的音容相貌或許有些模糊，但是我并不陌生。印象最深的是上次國(guó)際象棋比賽，閆校長(zhǎng)邁著矯健的步伐親自把我領(lǐng)上“戰(zhàn)場(chǎng)”，我倍感榮幸，此時(shí)我就像打了強(qiáng)心劑，信心滿(mǎn)滿(mǎn)。閆校長(zhǎng)還在門(mén)口和我合影留念，我激動(dòng)地手心都出了汗。在“戰(zhàn)場(chǎng)“門(mén)口，閆校長(zhǎng)和藹可親地說(shuō)：“孩子，加油!”她鏗將有力的聲音卻縈繞在我們耳邊，給我們激勵(lì)，給我們學(xué)習(xí)奮斗的力量伴我們成長(zhǎng)。
閆校長(zhǎng)，您就是我們?nèi)松飞系囊槐K明燈，指引我們前行。也請(qǐng)校長(zhǎng)放慢匆匆的腳步，舒展您嚴(yán)峻的臉龐，我們會(huì)為實(shí)驗(yàn)爭(zhēng)光，為老師添彩!
我心中的好校長(zhǎng)作文 篇23
我的校長(zhǎng)，端莊而華麗。
星期一早上，我們與學(xué)校如約而至地來(lái)到操場(chǎng)上，面對(duì)這正在迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗，我們不由得肅然起敬。同學(xué)們、主持人們、老師們都非常配合著這嚴(yán)肅而有意義的儀式。輪到校長(zhǎng)講話(huà)了，他邁著沉穩(wěn)的步伐，縷了縷頭發(fā)，拍了拍身上的西裝，顯然校長(zhǎng)對(duì)每一次星期一早晨的儀式都十分重視。校長(zhǎng)仔細(xì)地分析了學(xué)校里出現(xiàn)的各種狀況，時(shí)不時(shí)地還推著他那仿佛蘊(yùn)藏著知識(shí)的金絲框眼鏡，我猛然地看見(jiàn)校長(zhǎng)的臉上出現(xiàn)了皺紋，一條一條的躺在那張嚴(yán)肅的臉上，它訴說(shuō)的是時(shí)光的流逝啊。
校長(zhǎng)，您是否還像以前那樣為我校的學(xué)生操心呢？如果您有時(shí)間，請(qǐng)放松一下自己，不要再這樣累垮自己了！
我的校長(zhǎng)，謝謝有您，我們的校園才會(huì)這么美好。
我心中的好校長(zhǎng)作文 篇24
在暑假的一天，我無(wú)聊的時(shí)候便拿出老師推薦我們讀的黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》。一個(gè)看似名字平淡無(wú)奇的書(shū)，我卻被深深的吸引住了。
讀書(shū)的過(guò)程中，我仿佛是作者筆下的.小豆豆，因?yàn)檎{(diào)皮被學(xué)校退學(xué)，在媽媽的帶領(lǐng)下來(lái)到了電車(chē)學(xué)校巴學(xué)園。這個(gè)獨(dú)特的學(xué)校里我遇到了小林校長(zhǎng)，交到了山本泰明、阿泰等同學(xué)，學(xué)到了許多課內(nèi)和課外的知識(shí)……
合上書(shū)本，我被小林校長(zhǎng)獨(dú)特的教學(xué)方式震撼到了。被其它學(xué)校判定為“無(wú)可救藥”的小豆豆，小林校長(zhǎng)卻能聽(tīng)她講了四個(gè)小時(shí)的話(huà)，像對(duì)待朋友一樣對(duì)待小豆豆，并接受她為巴學(xué)園的學(xué)生。為了改變學(xué)生挑食的習(xí)慣，小林校長(zhǎng)讓同學(xué)們以用“山的味道”“海的味道”的標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)備午餐。為了讓身體矮小的高橋君樹(shù)立起自信，小林校長(zhǎng)借用運(yùn)動(dòng)會(huì)的機(jī)會(huì)，成功地讓高橋君站上了領(lǐng)獎(jiǎng)的位置。太多太多的事例，讓我對(duì)這個(gè)偉大的校長(zhǎng)產(chǎn)生了敬意。他能站在小朋友的立場(chǎng)上去思考問(wèn)題，給予小朋友在學(xué)習(xí)上的自由，能夠樹(shù)立小朋友的自信心，能在關(guān)鍵時(shí)刻給予援助……
我多么希望自己能夠也有一個(gè)像小林校長(zhǎng)一樣能夠理解我、聽(tīng)我講話(huà)、教我知識(shí)的校長(zhǎng)。
我心中的好校長(zhǎng)作文 篇25
我們的校長(zhǎng)姓高，我們都叫他高校長(zhǎng)。第一次看見(jiàn)高校長(zhǎng)，是在升國(guó)旗的時(shí)候，看，那個(gè)中等個(gè)子，有著長(zhǎng)長(zhǎng)鼻子，并且有點(diǎn)微胖的人就是我們的高校長(zhǎng)。他總是站在墻的那邊觀察我們的表現(xiàn)，跟我們一起看著國(guó)旗升到空中，高高飄揚(yáng)。
后來(lái)，在早上入校的時(shí)候，我們經(jīng)常會(huì)在校門(mén)口看到高校長(zhǎng)，他總是雙手背在身后，眼睛盯著從門(mén)口涌入的學(xué)生們，很仔細(xì)的檢查我們有沒(méi)有佩戴好紅領(lǐng)巾，還會(huì)跟我們問(wèn)好，開(kāi)心的看著我們走進(jìn)校園，開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)。
我們希望以后能多多看到高校長(zhǎng)，希望高校長(zhǎng)以后能多多關(guān)注我們，多多跟我們說(shuō)說(shuō)話(huà)。
我心中的好校長(zhǎng)作文 篇26
每當(dāng)教室里傳來(lái)書(shū)聲郎朗的聲時(shí)，卻有人在辦公室里揮灑著汗水。每當(dāng)我們?cè)诨顒?dòng)中開(kāi)心時(shí)，卻沒(méi)有想起別人籌備時(shí)的辛勞。沒(méi)錯(cuò)，那就是我們的校長(zhǎng)！
烏黑亮麗的頭發(fā)，秀氣的五官襯托著他的英俊；一雙長(zhǎng)滿(mǎn)老繭的手，還有那長(zhǎng)年勞累過(guò)度彎曲的脊背。我們能為進(jìn)入好學(xué)校而高興，卻沒(méi)有想到學(xué)校背后的付出，一個(gè)“名�！钡姆Q(chēng)謂，卻離不開(kāi)校長(zhǎng)的努力。
校長(zhǎng)，你如黑夜中的亮燈，照亮我學(xué)習(xí)的道路；你如一葉小舟，載我前往書(shū)山的大海。�。⌒ｉL(zhǎng)你是如此的偉大！
我心中的好校長(zhǎng)作文 篇27
我們學(xué)校的校長(zhǎng)叫李校長(zhǎng)，她中等身材，頭發(fā)不長(zhǎng)也不短，有點(diǎn)卷，走起路來(lái)非常有氣質(zhì)！
李校長(zhǎng)是一位非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的校長(zhǎng)，有一件事讓我印象深刻。從搬近新學(xué)校起，有很多家長(zhǎng)為了接孩子放學(xué)近一點(diǎn)，一起去學(xué)校找李李校長(zhǎng)，要求開(kāi)后門(mén)，但是，李校長(zhǎng)為了學(xué)生的安全，還是統(tǒng)一排隊(duì)從大門(mén)放學(xué)，堅(jiān)守了自己的責(zé)任！
在學(xué)校，下課的時(shí)候，遇到了李校長(zhǎng)，我會(huì)有禮貌地向她問(wèn)好，而李校長(zhǎng)也會(huì)面帶微笑跟我打招呼，李校長(zhǎng)真是一個(gè)和藹可親的校長(zhǎng)！
這就是我們學(xué)校有責(zé)任心，又和藹可親的校長(zhǎng)！謝謝李校長(zhǎng)帶領(lǐng)老師教會(huì)我怎么學(xué)習(xí)，怎樣做人，讓我從一個(gè)懵懵懂懂的孩子變成懂事的少年！
我心中的好校長(zhǎng)作文 篇28
談起我的校長(zhǎng)，心中一股敬意油然而生。
我的校長(zhǎng)是一個(gè)盡心盡職的校長(zhǎng)，他的鼻梁上架著一副厚重的眼鏡，但鏡片下卻是一雙銳利無(wú)不充滿(mǎn)慈愛(ài)的眼睛。他每天都身穿著一套筆直的正裝，透露出嚴(yán)肅的神情，令人望而生畏。
不管是早自習(xí)或是晚自習(xí)，總能在窗前看到他高大健朗的身影。他的目光緊鎖著班上每一位同學(xué)，時(shí)不時(shí)的也會(huì)點(diǎn)點(diǎn)頭。從這目光中，我看到了欣慰，看到了希望，也看到了期待。
他用心管理的整個(gè)學(xué)校，把學(xué)校建設(shè)打理的井井有條，無(wú)論是學(xué)生亦或是老師都很尊重他敬佩他。他就像是每一位同學(xué)的父親，用他的親和力感染著也激勵(lì)著每一個(gè)人；又像溫暖的晨光，將明亮灑在校園這方美麗的土地上，使校園的一花一木茁壯成長(zhǎng)！
我心中的好校長(zhǎng)作文 篇29
我的學(xué)校有可親的老師，可愛(ài)的同學(xué)。更有一位可敬的美麗的校長(zhǎng)。
是她帶領(lǐng)著我們學(xué)校的老師孜孜不倦的，不辭辛苦的教育著我們，指引著我們?cè)谥R(shí)的海洋遨游，陪護(hù)著我們健康成長(zhǎng)。
是她指導(dǎo)著把我們的學(xué)校護(hù)理的干干凈凈、整潔工整，使我們有一個(gè)安靜、舒適、安全、安心的學(xué)習(xí)環(huán)境。
更是她一直堅(jiān)守著學(xué)校竹文化的神韻，使我們熏陶在堅(jiān)韌、雋永、虛心的校風(fēng)氛圍里。
老師辛苦了！校長(zhǎng)您更辛苦了！
我心中的好校長(zhǎng)作文 篇30
上學(xué)期末，我們歡送令人尊敬的賴(lài)校長(zhǎng)，這學(xué)期，來(lái)了一個(gè)年輕有活力的校長(zhǎng)來(lái)帶領(lǐng)我們學(xué)校，他就是翁校長(zhǎng)。校長(zhǎng)自我介紹時(shí)說(shuō)他注定要和這個(gè)浩瀚的教育領(lǐng)域結(jié)下不解之緣，因?yàn)樗凶觥靶ｉL(zhǎng)”。
老師們?yōu)榱俗屛覀兡芨J(rèn)識(shí)校長(zhǎng)，也希望加深校長(zhǎng)對(duì)我們的印象，因此舉辦了“與校長(zhǎng)有約---訪問(wèn)校長(zhǎng)”的活動(dòng)。因?yàn)槎Y堂已被借走，我們又無(wú)法安排另外的時(shí)間，只好借用餐廳二樓席地而坐，三百多個(gè)人像沙丁魚(yú)一般擠在一起，雖然不舒服，但是校長(zhǎng)妙語(yǔ)如珠，還會(huì)變魔術(shù)，高潮迭起，讓我們都能專(zhuān)心聽(tīng)講。
校長(zhǎng)是個(gè)有抱負(fù)、有理想的人，他勉勵(lì)我們學(xué)任何事都要專(zhuān)注，只要肯努力，時(shí)間絕不嫌晚。他也說(shuō)，只有“無(wú)能”的人才會(huì)覺(jué)得“無(wú)聊”，因?yàn)槟芰颍瑢W(xué)得東西多，我們會(huì)覺(jué)得生活周?chē)幪幱畜@奇、樣樣有樂(lè)趣。隨時(shí)去探索，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)生命是精彩的，在生活中能得到許多啟示，增長(zhǎng)大智慧。
訪問(wèn)結(jié)束后，我代表獻(xiàn)花，這對(duì)個(gè)性?xún)?nèi)向的我是一大考驗(yàn)。我鼓起勇氣上臺(tái)，羞得臉都紅了，但是校長(zhǎng)的擁抱，讓我心中的大石頭卸下了，我覺(jué)得好溫馨，校長(zhǎng)沒(méi)有我想像的那么嚴(yán)肅，他好友善，很平易近人。
有這么優(yōu)秀的校長(zhǎng)是我們的福氣，相信學(xué)校會(huì)越來(lái)越興旺，培育出更多、更杰出的人才來(lái)。
我心中的好校長(zhǎng)作文 篇31
我就是溫州市少年游泳學(xué)校的校長(zhǎng)，我們溫州市少年游泳學(xué)校既然做為溫州市的五朵金花之一，我就必須嚴(yán)格要求自己，盡全力做到最好。
最近，接踵而來(lái)的三大難題讓我困擾了一陣，其中一個(gè)就是昨天區(qū)里的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
我校的運(yùn)動(dòng)員們有的太調(diào)皮，起初叫一個(gè)女老師當(dāng)教練，他們就沒(méi)有用盡全力。直到我叫了個(gè)男老師，情況才有所好轉(zhuǎn)。一次，我去看運(yùn)動(dòng)員們訓(xùn)練，他們正在跑道上飛奔，看著他們紅撲撲的臉蛋，我感到十分欣慰。到離運(yùn)動(dòng)會(huì)還有兩三天的時(shí)候，我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，運(yùn)動(dòng)員們能不能按時(shí)到正確的地點(diǎn)？他們的飲食怎么辦？為此，我召集了所有運(yùn)動(dòng)員的家長(zhǎng)，開(kāi)了個(gè)會(huì)。會(huì)后，一切都按照預(yù)定的地點(diǎn)和時(shí)間弄得井然有序，我的辛苦終究沒(méi)有白費(fèi)，希望我校的這些運(yùn)動(dòng)員們能在比賽中取得好成績(jī)！
我為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)興趣，和幾個(gè)優(yōu)秀的教師一起討論，今天準(zhǔn)備開(kāi)展我校的首屆讀書(shū)節(jié)。
讀書(shū)節(jié)時(shí)間長(zhǎng)，在這么長(zhǎng)的時(shí)間了又不能影響孩子的學(xué)習(xí)，真是挺難的。但我這個(gè)做校長(zhǎng)的，怎么能知難而退呢？我拼命苦想、查閱其他學(xué)校的讀書(shū)節(jié)舉辦過(guò)程，將自己的想法與其他想法融為一體，終于將讀書(shū)節(jié)開(kāi)辦成功了。而要用幾項(xiàng)活動(dòng)比賽的辦法促進(jìn)孩子們的閱讀，又成為了一大難題。為了督促孩子們?cè)缛諓?ài)上閱讀，我抽出時(shí)間來(lái)看看一些班級(jí)的閱讀情況。當(dāng)我走進(jìn)一（1）班教室，總能聽(tīng)見(jiàn)孩子們稚嫩的聲音叫著：“校長(zhǎng)好！”我用微笑回答他們，并示意他們用心閱讀。整個(gè)學(xué)校全部沉浸在濃濃的書(shū)香之中，我再苦再累也值！
這最后一件事可以說(shuō)是火燒眉毛了，少代會(huì)的星星火炬馬上就將傳遞到我校了，而我校是代表溫州市的“五朵金花”來(lái)迎接火炬的到來(lái)的，你說(shuō)能不著急嗎？
在這次迎接會(huì)上，既要求內(nèi)容新穎不呆板，又要做好各種準(zhǔn)備。首先，與幾個(gè)老師討論，最后得出結(jié)論：全校師生都參與，把每個(gè)人都用上。六年級(jí)做五環(huán)表演隊(duì)，五年級(jí)做儀仗隊(duì)，再選三位主持人，八位滑輪隊(duì)成員，十二名扶助員，其他人各做為琴、棋、書(shū)、畫(huà)和健康奮發(fā)五個(gè)方陣的人員。經(jīng)過(guò)一次又一次的訓(xùn)練，全校師生都弄得精疲力盡，而整個(gè)迎接會(huì)的程序卻由混亂變得有序了！
做為溫州市少年游泳學(xué)校的校長(zhǎng)，很苦，又很甜，我要時(shí)刻提醒自己，做一名好的校長(zhǎng)！
我心中的好校長(zhǎng)作文 篇32
盼望著，盼望著，新學(xué)期終于到來(lái)了，我們不僅迎來(lái)了預(yù)備年級(jí)的新同學(xué)，還有不少新老師，其中就有我最喜歡的刁副校長(zhǎng)。
開(kāi)學(xué)第一天，班主任通知我去刁副校長(zhǎng)辦公室，說(shuō)有重要任務(wù)給我。我很驚喜，但又忐忑，我和刁校長(zhǎng)素未謀面，彼此還是“陌生人”，為何找我完成任務(wù)？還是重要任務(wù)！俗話(huà)說(shuō)人如其名，刁校長(zhǎng)會(huì)不會(huì)真的很刁鉆��？一路上，我的內(nèi)心緊張不已，感覺(jué)懷揣著一只小兔子在亂蹦。
進(jìn)門(mén)前，我禮貌地敬禮：“報(bào)告�！钡蟾毙ｉL(zhǎng)正在伏案工作，見(jiàn)有人來(lái)，趕忙放下手頭的工作，抬頭說(shuō)道：“請(qǐng)進(jìn)�！钡蟾毙ｉL(zhǎng)帶著一副眼鏡，文質(zhì)彬彬。她留著黑色的披肩長(zhǎng)發(fā)，知性?xún)?yōu)雅。一見(jiàn)到我，臉上露出親切的笑容，起身讓我先坐下，先等等其它同學(xué)。看樣子刁副校長(zhǎng)挺親切的，一點(diǎn)也不“刁”，我內(nèi)心松了一口氣。刁校長(zhǎng)告訴我們，她從暑假的征文《我心中的的英雄》中挑選了四篇最優(yōu)秀的作品，并希望我們四位同學(xué)能把這些文章在開(kāi)學(xué)典禮上以故事的形式講給同學(xué)們聽(tīng)，由我們來(lái)給同學(xué)們上“開(kāi)學(xué)第一課”。接收到如此光榮的任務(wù)，我倍感興奮。
人員到齊后，刁校長(zhǎng)馬上緊鑼密鼓地幫我們改稿。只見(jiàn)她，一手拿著稿，一手拿著筆。她一會(huì)自己嘴里還念念有詞，一會(huì)又讓我們讀一讀，一字一字地幫我們推敲詞句，潤(rùn)色打磨演講稿。五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了，二十分鐘過(guò)去……我一開(kāi)始的興奮勁已經(jīng)蕩然無(wú)存。我覺(jué)得我們的文章已經(jīng)寫(xiě)得夠好了，沒(méi)必要再這樣費(fèi)勁修改，再說(shuō)說(shuō)不定也沒(méi)人會(huì)認(rèn)真聽(tīng)。可是，刁校長(zhǎng)絲毫沒(méi)有停下來(lái)的意思，稿子改了一遍又一遍，直到她滿(mǎn)意為止。原來(lái)刁副校長(zhǎng)溫文爾雅的外表下有顆“刁鉆”的心，改起稿子毫不手軟。
演講稿好不容易定稿，我們馬上開(kāi)始排練演講。我頓時(shí)信心十足，因?yàn)槲铱墒茄葜v“高手”，校內(nèi)外的演講不知道參加了多少次。可是，一到刁副校長(zhǎng)這里，我很快就到崩潰的邊緣�！奥曇艨梢栽俸榱列��！薄斑@里感情要豐富點(diǎn)呀�！薄皠e忘了臉部表情和動(dòng)作。”“要有真情流露�！蔽也煌５木殻煌５乇淮驍�，要求重來(lái)：有這么“刁難”人的嗎？。我心里非常無(wú)奈，又不敢反抗。我也只能按她的要求去練，好早點(diǎn)“解脫”。
終于到了開(kāi)學(xué)典禮，我們的“開(kāi)學(xué)第一課”開(kāi)講了。我們四人配合默契，我們的故事生動(dòng)感人，我們的演講振奮人心。臺(tái)下掌聲雷動(dòng)，同學(xué)們?yōu)槲覀兒炔�，老師們�(yōu)槲覀凕c(diǎn)贊。這時(shí)，我又看到了刁副校長(zhǎng)的笑容。我突然明白，多虧刁副校長(zhǎng)“刁鉆”的指導(dǎo)，我們才有今天出色的表現(xiàn)。刁副校長(zhǎng)謝謝您，您也給我上了精彩的開(kāi)學(xué)第一課。您讓我明白：做任何事情都要精益求精。不到最好，絕不放棄。以后我也要像您一樣，做一個(gè)“刁鉆”達(dá)人。
我心中的好校長(zhǎng)作文 篇33
哎，校長(zhǎng)生病了，學(xué)校沒(méi)校長(zhǎng)可不行啊。
不知校長(zhǎng)是病昏了頭還是怎么的，讓一個(gè)沒(méi)有教育觀念的學(xué)生家長(zhǎng)替他做校長(zhǎng)。
說(shuō)到這為新校長(zhǎng)，他可是一位“魔鬼”，他的兒子可吃了不少苦頭。他每天都讓他兒子做堆得像山的作業(yè)。而且他兒子是必須考第一的，如果是第二，那他爸爸就有對(duì)他進(jìn)行“男子單打了”，所以他是左一道傷，又一道傷，總之是慘不忍睹呀……
新校長(zhǎng)上任的第一天，他就下令：所有的課余時(shí)間都取消。課堂作業(yè)每天要做五個(gè)本子（每張紙都是四開(kāi)）。體操也取消，改背生物資料。放學(xué)的時(shí)間推遲到20：30。要早上5：00上學(xué)。家庭作業(yè)由他親自布置（有時(shí)老師會(huì)少布置點(diǎn)），但他布置的家庭作業(yè)特別多，要做三個(gè)本子（每張紙都是六開(kāi)）。老師還可以隨便打?qū)W生。雙休日只許休息半小時(shí)……
學(xué)校頓時(shí)沉浸在一片漆黑當(dāng)中。所有學(xué)生的手都是腫的，大家都長(zhǎng)了黑眼圈，個(gè)個(gè)上課打嗑睡，但老師見(jiàn)了就打……更可怕的是所有家長(zhǎng)都支持校長(zhǎng)，說(shuō)：“現(xiàn)在是為你好，苦點(diǎn)算什么？以后就好了！”
就這樣，在家長(zhǎng)的大力支持下，新校長(zhǎng)很快被評(píng)為“模范校長(zhǎng)”，其他學(xué)校都模仿我校，這個(gè)城市的小孩都差不多崩潰了，就差沒(méi)累死。
所以學(xué)生們個(gè)個(gè)都詛咒老校長(zhǎng)。也許是因?yàn)槲覀兊脑{咒，老校長(zhǎng)剛出院的那天摔一交，又住院了。
哎，現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)救救我呀！我快累死了！啊，不好，新校長(zhǎng)來(lái)了，要是他發(fā)現(xiàn)我放學(xué)時(shí)間沒(méi)做作業(yè)，我可就慘了。我閃先…
我心中的好校長(zhǎng)作文 篇34
眾所周知，我們的語(yǔ)文教育存在一些弊端。
看，看外國(guó)孩子多自由；看，看外國(guó)孩子學(xué)的多簡(jiǎn)單；看，見(jiàn)到外國(guó)父母多好��！看來(lái)我們有很多東西可以向國(guó)外學(xué)習(xí)。
如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)做得更好！
我會(huì)延長(zhǎng)上課時(shí)間，在操場(chǎng)上安裝很多游戲設(shè)施；我會(huì)把每周五定為無(wú)作業(yè)日，讓學(xué)生自由飛翔；我也會(huì)讓同學(xué)晚一點(diǎn)到校，讓他們先在家睡一覺(jué)再回學(xué)校。哈哈，同學(xué)們肯定會(huì)說(shuō)我是個(gè)好校長(zhǎng)！
然后，我設(shè)定每天會(huì)有一節(jié)課看電影，每個(gè)學(xué)生可以選擇自己想看的電影；我也同意學(xué)生只要上課不吃零食就應(yīng)該帶零食來(lái)學(xué)校！哦，如果真能這樣就好了！
如果我將來(lái)成為校長(zhǎng)，我必須改變中國(guó)的教育！讓孩子自由飛翔，自由成長(zhǎng)！
大家都說(shuō)孩子是祖國(guó)的花朵，我愛(ài)祖國(guó)，所以我想讓花兒開(kāi)得更漂亮更鮮艷...
我心中的好校長(zhǎng)作文 篇35
開(kāi)學(xué)第一天，我站在校門(mén)口很奇怪。為什么我們學(xué)校的熊校長(zhǎng)沒(méi)有在校門(mén)口迎接新學(xué)期呢？帶著滿(mǎn)腦子的疑問(wèn)，我來(lái)到教室，才從老師那里得知熊校長(zhǎng)生病了。
熊校長(zhǎng)是一位勤勉、樸素，心系蓮花，愛(ài)校如家的好校長(zhǎng)。記得有一次，我走進(jìn)教室往座位走去，不小心被絆了一下，定睛一看才發(fā)現(xiàn)桌底下蹲著一個(gè)人，他正拿著一把小鏟子在小心翼翼地鏟著香口膠，他竟然是我們學(xué)校的熊校長(zhǎng)，我的心里頓時(shí)一熱，不禁肅然起敬，有良知的同學(xué)們你還能做得出亂吐香口膠的行為嗎？
熊校長(zhǎng)是最喜歡我們這群活潑可愛(ài)的學(xué)生了。他為我們花了很多心思。我們學(xué)校的書(shū)吧就是熊校長(zhǎng)花盡心思要人給我們建的。我們非常喜歡那個(gè)書(shū)吧。午讀時(shí)，會(huì)有許許多多的學(xué)生來(lái)書(shū)吧閱讀。我們的校本課程也是熊樣長(zhǎng)費(fèi)盡苦心給我們安排的。每周五下午大家在可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇自己喜歡的課程。我們最喜歡校本課程了。
我們班本來(lái)還準(zhǔn)備給熊校長(zhǎng)捐出我們的“愛(ài)心錢(qián)”，但是我們的好意卻被熊校長(zhǎng)婉拒了。但是還有許許多多的同學(xué)為熊校長(zhǎng)折幸運(yùn)星，希望能把好運(yùn)送給熊校長(zhǎng)，打敗病魔，贏得健康。
敬愛(ài)的熊校長(zhǎng)，希望您能早日康復(fù)，早早回到我們學(xué)校。
我心中的好校長(zhǎng)作文 篇36
自從我看了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)以后，我產(chǎn)生了一種幻想：我想當(dāng)校長(zhǎng)。因?yàn)槟潜緯?shū)寫(xiě)的是小林宗作先生創(chuàng)辦的“巴學(xué)園”學(xué)校是幾輛電車(chē)，小豆豆進(jìn)了“電車(chē)教室”以后，被這里獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式迷住了，所以我長(zhǎng)大一定要當(dāng)一個(gè)像小林宗作先生那樣的好校長(zhǎng)。當(dāng)上以后，我先像巴學(xué)園那樣弄幾輛電車(chē)當(dāng)教室，課程表嘛，想上那節(jié)課就上那節(jié)課。吃午飯時(shí)，也讓同學(xué)們帶來(lái)“海的味道，山的味道”的盒飯，然后一個(gè)一個(gè)地看。
雖然我只是一個(gè)小學(xué)生，但我覺(jué)得我以后一定能當(dāng)校長(zhǎng)，讓學(xué)生們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)。
我心中的好校長(zhǎng)作文 篇37
今年教我們六年級(jí)語(yǔ)文的是我們學(xué)校的副校長(zhǎng)：劉志強(qiáng)。說(shuō)起來(lái)嘛，可謂是“校長(zhǎng)吼一吼，地球都要抖三抖”！
“叮鈴鈴……”上課了，同學(xué)們?nèi)绯彼话愕負(fù)磉M(jìn)教室，準(zhǔn)備書(shū)本，學(xué)習(xí)用具后立即坐好，等待著老師的到來(lái)�！斑诉诉恕�，一陣交響樂(lè)在我耳邊響起，不用說(shuō)，準(zhǔn)是那位“四眼”校長(zhǎng)了。他高高的個(gè)，胖胖的身子，從他深度近視的眼睛后面，流露出嚴(yán)肅、深沉的目光。他的心情起伏突變。心情好時(shí)，特幽默。時(shí)不時(shí)來(lái)幾句：“我們是共產(chǎn)主義接班人！”還做出向前沖的動(dòng)作。
那滑稽的樣兒，逗得我們捧腹大笑；心情不好時(shí)，他的脾氣就像干燥的炸藥，一點(diǎn)就著，要是你沒(méi)有按他的要求復(fù)習(xí)功課，就準(zhǔn)備被他猛烈轟炸吧！所以，我們大伙兒都怕他發(fā)脾氣。
別看他這樣，他可是好丈夫哦！他有一個(gè)女兒叫劉金墨，由于她的媳婦兒也是老師，沒(méi)有時(shí)間帶她，所以，只要他有空閑的時(shí)間，就去抱抱女兒，還很會(huì)哄她呢。傍晚，他就騎著自行車(chē)去菜市買(mǎi)菜。你說(shuō)，這個(gè)校長(zhǎng)是不是有點(diǎn)怪呢？
我心中的好校長(zhǎng)作文 篇38
我的校長(zhǎng)長(zhǎng)得并不高大，也不那么強(qiáng)壯。
但是無(wú)論刮風(fēng)下雨，不論春夏秋冬，在窗邊眺望時(shí)，都會(huì)看見(jiàn)他那忙忙碌碌的身影。
記得一年冬天，風(fēng)呼呼地刮著，雪悠悠地從天而降。在教室的我仍然不斷地打著寒顫，已被刺骨的冷氣折磨得沒(méi)心學(xué)習(xí)的我不由往窗外望去，一個(gè)熟悉的身影映入我的眼簾，那不是校長(zhǎng)么？他不應(yīng)該待在辦公室中吹空調(diào)嗎？
只見(jiàn)他衣服的肩膀上已經(jīng)有了一層薄薄的雪花，我瞟了他一眼，他用和藹的目光看著我，我感到心里一絞，忙回過(guò)頭，忍受著寒冷繼續(xù)聽(tīng)課。
我的校長(zhǎng)，雖然十分平凡，但是他的工作精神令我敬佩，他在盡他的全力做一件十分不平凡的事培養(yǎng)祖國(guó)的未來(lái)。
我心中的好校長(zhǎng)作文 篇39
我們的校長(zhǎng)是嚴(yán)校長(zhǎng)，他總是穿著灰色的上衣，一身樸素的衣著，炯炯有神的眼睛上戴著一副眼鏡，那和藹的眼神飽含對(duì)我們的希望，筆直的身影如同屹立的青松，每天總會(huì)抽出他自己的時(shí)間巡查，防止同學(xué)上課不認(rèn)真。中午，校長(zhǎng)也會(huì)到學(xué)校吃飯，與學(xué)生打成一片。
自從嚴(yán)校長(zhǎng)上任以來(lái)，學(xué)校的成績(jī)節(jié)節(jié)高升，課間，校園沒(méi)有嘈雜的喧鬧，惟傳出朗朗讀書(shū)聲，一些同學(xué)有些不解，直至取得了優(yōu)異的成績(jī)，我們都理解了他的良苦用心。無(wú)意中又遇見(jiàn)校長(zhǎng)，當(dāng)初神采奕奕的他略顯疲倦，眼角被歲月無(wú)情的刻下了刻痕，高大的身影變得佝僂。我不由心生敬佩。
校長(zhǎng)如春天的甘露，澆灌了迷茫求知的我們；校長(zhǎng)如蠟燭，燃燒自己照亮了我們前行的道路。
校長(zhǎng)，謝謝您。
我心中的好校長(zhǎng)作文 篇40
我的校長(zhǎng)姓嚴(yán)，臉上戴著一副方框眼鏡，眼里總是閃爍著睿智精明的光芒。
他是一個(gè)很?chē)?yán)厲的人，這是我對(duì)他的第一個(gè)印象。記得我們班一天早自習(xí)，嚴(yán)校剛好抓到我們班幾個(gè)違紀(jì)的，一頓批的，那副恨鐵不成鋼的樣子，令人難忘。
他是一個(gè)平易近人的人，這是我對(duì)他的第二個(gè)印象。有次我們班數(shù)學(xué)公開(kāi)課，期間老師給我們布置了幾道題做，嚴(yán)校坐我旁邊，他看了看我做題的過(guò)程，給我指了幾點(diǎn)錯(cuò)誤的地方出來(lái)，這使我受寵若驚。
盡管我和嚴(yán)校不怎么熟悉，但我為有這么一個(gè)校長(zhǎng)而感到榮幸。
我心中的好校長(zhǎng)作文 篇41
古話(huà)說(shuō)得好，天長(zhǎng)地久，天地所以能長(zhǎng)且久者，以其不自生，故能長(zhǎng)生。
在這世上，真有這么個(gè)人，他為了同學(xué)們的未來(lái)發(fā)展可以做到廢寢忘食，這個(gè)人就是我最佩服的校長(zhǎng)，他不怎么高，大概1米7左右，他有個(gè)小小的啤酒肚，他很平凡，不過(guò)是一個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)罷了，可是他又不平凡，因?yàn)椋谒@小小的身體里蘊(yùn)含著無(wú)窮的力量與智慧，帶領(lǐng)我們，帶領(lǐng)全體教學(xué)團(tuán)隊(duì)，花了近十年的時(shí)間，將我們學(xué)校從一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的學(xué)校培養(yǎng)成了一個(gè)全長(zhǎng)沙市乃至全湖南省都排得上號(hào)的一流學(xué)校。這是有目共睹的，也是我最配服的一點(diǎn)。
有什么人可以在一條沒(méi)有保障的路上行走近十年的時(shí)間，不過(guò)就是為了一群曾素不相識(shí)的小孩子，我想，沒(méi)有。所以我，由衷的敬佩我的校長(zhǎng)。
我心中的好校長(zhǎng)作文 篇42
我們的校長(zhǎng)名字叫陳元璋，他長(zhǎng)得高高帥帥的，戴著一副眼鏡，臉上總是笑咪咪，看起來(lái)很和氣，對(duì)每小朋友都很好，所以大家都很喜歡他。
記得，一年級(jí)入學(xué)那一天，帶我們認(rèn)識(shí)校園，經(jīng)過(guò)校長(zhǎng)室時(shí)，校長(zhǎng)很親切的邀請(qǐng)我們進(jìn)去，他還請(qǐng)我們吃餅乾，最后，還送每一個(gè)人一份禮物，我得到的是一個(gè)可以裝巧克力的怪先生盒子，到現(xiàn)在我還把它放在客廳，我要把它永遠(yuǎn)保存下來(lái)，留下美好的回憶。
如果有同學(xué)做錯(cuò)事情時(shí)，校長(zhǎng)會(huì)勸告他以后不要再做錯(cuò)。校長(zhǎng)在升旗朝會(huì)時(shí)，常常會(huì)告訴我們做人做事的道理，教我們?cè)诩已e要聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)，在學(xué)校要聽(tīng)老師的指導(dǎo)，做一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的好孩子，所以大家都很尊敬他。
因此，我們都很謝謝校長(zhǎng)對(duì)我們做的一切，教師節(jié)快到了，我祝校長(zhǎng)教師節(jié)快樂(lè)！并祝他永遠(yuǎn)開(kāi)開(kāi)心心！
我心中的好校長(zhǎng)作文 篇43
校長(zhǎng)頑童？在你印象中校長(zhǎng)可能都十分嚴(yán)格，而我的這位校長(zhǎng)大人是個(gè)老頑童！特別是在課堂上，他可是個(gè)頂級(jí)的頑童！
你瞧，來(lái)頑童來(lái)了，身穿格子襯衫，西裝褲子，腳上穿著一雙擦的光亮皮鞋。這身裝扮夠青春！
“叮”上課了，老頑童仔細(xì)地向我們介紹寫(xiě)作文要帶好“觀察大將”。說(shuō)完，來(lái)到講臺(tái)桌前彎下腰，從講臺(tái)里抽出一個(gè)時(shí)尚包包，輕輕地放在桌子上。這頑童葫蘆里到底賣(mài)什么藥？他見(jiàn)我們腦袋上都打著個(gè)大？號(hào)，嘴巴撅了起來(lái)說(shuō)：“你們猜的到嗎？”我們搖搖頭。老頑童見(jiàn)了把包迅速打開(kāi)，拿出了一個(gè)圓柱形的飲料瓶，雙手緊握，故意用力一搖，“哐啷”嚇?biāo)牢伊�！這老頑童見(jiàn)我們這樣大笑起來(lái)，又用力搖幾下，然后他眨了眨眼睛說(shuō)：“我們來(lái)猜猜里面是何物？”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后舉起手來(lái)，有的同學(xué)說(shuō)是“硬幣。”有的說(shuō)是：“瓶蓋。”有的說(shuō)是“鑰匙”。老頑童聽(tīng)完后笑逐顏開(kāi)，說(shuō)到：“很好，很好！現(xiàn)在讓你們瞧瞧里面是什么！”同學(xué)們個(gè)個(gè)把眼睛瞪都比燈籠還大，生怕漏掉一個(gè)小細(xì)節(jié)。頑童把飲料瓶蓋子一開(kāi)，“花啦，花啦�！庇矌帕⒖躺M(mǎn)講臺(tái)桌。頑童呀，瞧瞧你，藏那么多私房錢(qián)，被老婆查到可要小心呀！
經(jīng)過(guò)反復(fù)猜測(cè)，原來(lái)這節(jié)課的內(nèi)容是老頑童讓我們?nèi)ケ嬗矌�。他為了讓我們記牢這些硬幣，還給我這些硬幣取好了“外號(hào)”：老大——袁大頭銀元，老二——一元，老三——5角，老四——5分。這可真好記！你是老幾呀？頑童分好硬幣后笑里藏刀地說(shuō)：“可要記牢哦！我還要考考你們！”“你們要聽(tīng)聲音辨別硬幣是老幾哦！”老師接著說(shuō)，“誰(shuí)要來(lái)試試？很好玩哦！”同學(xué)們的手倏地舉了起來(lái)，頑童請(qǐng)了陳夢(mèng)圓，可惜陳夢(mèng)圓有兩個(gè)答得陰差陽(yáng)錯(cuò)，只對(duì)了2個(gè)。可頑童眼中沒(méi)有一絲批評(píng)，笑了笑說(shuō)到：“加油呀！”接下來(lái)是團(tuán)體起比，我可被頑童甩了，哪有人二次都用同一樣的硬幣發(fā)出聲音的呀！真可惜差那么一點(diǎn)點(diǎn)就全答對(duì)了……
我心中的好校長(zhǎng)作文 篇44
校長(zhǎng)，一個(gè)令千萬(wàn)學(xué)生害怕、畏懼的詞，以前我一直都認(rèn)為：校長(zhǎng)是一個(gè)很兇的人，總感覺(jué)他（她）“高高在上”，可是我錯(cuò)了，我們學(xué)校的楊校長(zhǎng)，他是一個(gè)和藹可親的人。
楊校長(zhǎng)有著許少的頭發(fā)，他經(jīng)常穿淺棕色的外套和黑色的褲子。手經(jīng)常背在身后，有種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范。你可別看他的樣子很兇，可是，事實(shí)相反。記得，前幾天，我們?cè)谠缱x。剛開(kāi)始很好，可讀著讀著，有些人就開(kāi)始下位、玩耍、說(shuō)話(huà)簡(jiǎn)直亂成一團(tuán)，幾乎所有人都玩起來(lái)，正在這時(shí)，被正在巡視的楊校長(zhǎng)看見(jiàn)了，大家看到楊校長(zhǎng)走進(jìn)了教室，便馬上回到了座位，拿出了語(yǔ)文書(shū)，裝出剛剛在讀書(shū)的樣子，可是我的心跳越來(lái)越快，心里在想：完了，這下死定了，肯定要被校長(zhǎng)訓(xùn)一頓了，我看到幾乎所有人的臉上全都露出害怕、緊張的神情，那些下位的人生怕被楊校長(zhǎng)認(rèn)出，告訴班主任，寫(xiě)說(shuō)明……就在我們擔(dān)心的時(shí)候，楊校長(zhǎng)親切的說(shuō)：“如果要收作業(yè)的同學(xué)，快點(diǎn)收，不要收作業(yè)的同學(xué)，認(rèn)真讀書(shū)。
一天之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春，要珍惜清晨……“說(shuō)完，楊校長(zhǎng)便走了，當(dāng)時(shí)，我們?nèi)即袅�，我心想：沒(méi)想到，楊校長(zhǎng)這么親切！怎么樣？聽(tīng)了我的介紹，你是不是羨慕我有這樣一個(gè)校長(zhǎng)？
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