我心中的圣地作文4篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的我心中的圣地作文，希望能夠幫助到大家。
我心中的圣地作文1
你是一處足跡，你是一個(gè)故事，你是我心中的一片圣地。
題記
搬了新家以后，老家就被空了下來，爸媽也很少再去老家的房子里了。兩三年不住，風(fēng)風(fēng)雨雨使老家的墻壁脫落了不少，但是我還是對(duì)老屋情有獨(dú)鐘，因?yàn)槟抢镉形页砷L(zhǎng)的經(jīng)歷。
老屋，有我成長(zhǎng)的經(jīng)歷和家人的歡聲笑語。每次回到家，我都會(huì)拿回一張讓人艷羨的獎(jiǎng)狀，然后給媽媽，媽媽看到后拿在手中仔細(xì)的端詳會(huì)兒，欣慰的看著我笑；最后媽媽親自弄得面糊，讓爸爸貼在我房間的墻壁上。現(xiàn)在看看，我小時(shí)候得的獎(jiǎng)狀還真不少呢！貼的滿墻都是。
對(duì)老家而言，我最喜歡的是貼滿獎(jiǎng)狀的那一面墻，還有院子里的那顆石榴樹。每到五月石榴石就會(huì)開花，那花香常常引得蜜蜂不肯歸去，我每次都會(huì)坐在石榴樹下，讓香味撲鼻。晚飯過后，爸爸就會(huì)給石榴樹澆水，而我就依偎在媽媽身邊，仰頭數(shù)著那石榴樹上的花，每次數(shù)著數(shù)著我就會(huì)哈哈大笑起來，引得爸爸媽媽用那驚訝的目光看著我，他們肯定不知道，我在想：多一個(gè)花，就會(huì)多一個(gè)石榴，多一個(gè)石榴，我就能多吃一個(gè)。每年最期待的就是金秋十月，那個(gè)時(shí)候，就會(huì)有可口石榴吃，現(xiàn)在想想，我還流口水呢！
現(xiàn)在上初中了，離家遠(yuǎn)了，我就很少去石榴樹下坐了，老屋就空了下來，沒有人再去打理老屋，沒有人再去打理石榴樹。我們也是偶然才會(huì)去一次老屋，但、我喜歡老屋，說不上來的喜歡。對(duì)于老屋的情感很是喜歡那面貼滿獎(jiǎng)狀的墻，很是喜歡那棵單憑想象就能聞著花香的石榴樹。
很喜歡老屋，老屋是我童年的樂園，留存了我無盡的歡聲笑語；老屋是我心中的.一片圣地，留駐了我家的親情的一片。
老屋是我揮不去的眷戀，有了老屋相伴，我的人生溫馨而綿長(zhǎng)。
我心中的圣地作文2
初次聽說濕地是在書上，我直觀的感覺那應(yīng)該是一片水汽蒸騰、水草叢生之地。再次聽說濕地，是老師向我們介紹我們身邊的濕地----谷城漢江國(guó)家濕地公園。
聽老師講：濕地覆蓋地球表面僅有6%，卻為地球上20%的已知物種提供了生存環(huán)境，具有不可替代的生態(tài)功能，因此享有“地球之腎”的美譽(yù)。雖沒有親自一游漢江濕地，但借助網(wǎng)絡(luò)，我迫不及待的先過了一把“實(shí)地”游覽漢江濕地的癮！我喜歡漢江濕地的水。水又綠又清，自由自在、無憂無慮的流淌。水在草中，草在水中，互相呼應(yīng)。
我喜歡漢江濕地的鳥。有的佇立在水中癡癡發(fā)呆，有的停歇在淺灘竊竊私語，還有的在水面、在天際、在樹梢飛掠而過……我喜歡濕地的草。一叢叢、一片片、一洼洼……無邊無際鋪滿了綠色，與水相融，與鳥相伴，張揚(yáng)著昂揚(yáng)旺盛的生命力。我喜歡漢江濕地的自然風(fēng)光，我喜歡漢江濕地的田園秀色，我喜歡漢江濕地的歷史街區(qū)……太多太多。
最讓我難忘的是一幅幅人與自然和諧相處的圖畫：夕陽中牧歸的牛群、霞光里靜謐的水草、綠蔭下古樸的小屋、田野上蔥綠的蔬菜……一朵花、一株草、一棵小樹，一凼水、一片云、一只飛鳥……都是濕地中生生不息的精靈！
漢江濕地，我心中的圣地！爸爸說了，下周，一定要帶我去漢江濕地玩兒！！
我心中的圣地作文3
今天，對(duì)于我們六（1）班全體同學(xué)來說，可是一個(gè)大開眼界的日子。因?yàn)椋蠋煕Q定帶我們?nèi)W(xué)校圖書館自由看書。
今天上午，老師便告訴大家一個(gè)好消息：下午要到學(xué)校圖書館看書。同學(xué)們一聽到這令人振奮的消息，六十四個(gè)歡喜的心情融成一陣熱烈的歡呼。我的同桌立馬撲過來，把我抱入他的懷里，以示對(duì)這次活動(dòng)的熱烈支持。老師宣布了去圖書館的一些規(guī)則。于是，同學(xué)們便興高采烈地等待著下午那一刻的到來。
下午，同學(xué)們聽到上課鈴響，便象聽到偷襲警報(bào)的小戰(zhàn)士一樣，個(gè)個(gè)都排在教室的門外，準(zhǔn)備隨時(shí)向圖書館的大門沖去。在有條有理的指揮下，我們一個(gè)個(gè)向圖書館大門走去。
進(jìn)了圖書館后，我們不禁為這里嘖嘖稱奇：地方不大，但一切都顯得條條有理，看不出一點(diǎn)雜亂的地方，盡管只有一個(gè)人管理，但能讓人感覺到這里是個(gè)很多人整理過的地方。難怪老師說圖書館和手術(shù)室有同一個(gè)特點(diǎn)：一樣干凈。
接下來便是看書時(shí)間，這里的書都一本一本地夾在桌子上，只要你看上了哪一本，一按開書夾，便可以將其取下來慢慢“品嘗”。在書海中遨游的同學(xué)完全陶醉其中，一時(shí)都不愿離開。下課鈴聲響起了，老師便問大家還看嗎？同學(xué)們便不約而同地說“看！”于是，體育課便被征用了�？上�，時(shí)間不饒人，看管圖書館的的老師又有其他事要做，我們不得不離開。我們這次去，只留下了腳印，正可謂“悄悄地我走了，正如我悄悄地來，揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”。
雖然，我看了兩節(jié)課的書，但是，我要看的書還有很多很多，所以我期待著再次來到圖書館—這塊我心中的圣地。
我心中的圣地作文4
初次聽說濕地是在書上，我直觀的感覺那應(yīng)該是一片水汽蒸騰、水草叢生之地。再次聽說濕地，是老師向我們介紹我們身邊的濕地----谷城漢江國(guó)家濕地公園。
聽老師講：濕地覆蓋地球表面僅有6%，卻為地球上20%的已知物種提供了生存環(huán)境，具有不可替代的生態(tài)功能，因此享有“地球之腎”的美譽(yù)。
雖沒有親自一游漢江濕地，但借助網(wǎng)絡(luò)，我迫不及待的先過了一把“實(shí)地”游覽漢江濕地的癮！
我喜歡漢江濕地的水。水又綠又清，自由自在、無憂無慮的流淌。水在草中，草在水中，互相呼應(yīng)。
我喜歡漢江濕地的鳥。有的佇立在水中癡癡發(fā)呆，有的停歇在淺灘竊竊私語，還有的在水面、在天際、在樹梢飛掠而過……
我喜歡濕地的草。一叢叢、一片片、一洼洼……無邊無際鋪滿了綠色，與水相融，與鳥相伴，張揚(yáng)著昂揚(yáng)旺盛的生命力。
我喜歡漢江濕地的自然風(fēng)光，我喜歡漢江濕地的田園秀色，我喜歡漢江濕地的歷史街區(qū)……太多太多。
最讓我難忘的是一幅幅人與自然和諧相處的圖畫：夕陽中牧歸的牛群、霞光里靜謐的水草、綠蔭下古樸的小屋、田野上蔥綠的蔬菜……
一朵花、一株草、一棵小樹，一凼水、一片云、一只飛鳥……都是濕地中生生不息的精靈！
漢江濕地，我心中的圣地！爸爸說了，下周，一定要帶我去漢江濕地玩兒�。�
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