從詩詞中看到光明 得到力量-我心中的英雄作文900字
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的從詩詞中看到光明 得到力量-我心中的英雄作文900字，歡迎大家分享。
“卅載光陰彈指過，未應(yīng)磨染是初心�！彼睦镩_著玫瑰，走在荊棘叢生的路上，織詩為裙，一步一漾。她就是葉嘉瑩，詩詞的女兒，風(fēng)雅的先生。
葉嘉瑩先生，三歲識(shí)字，四歲誦詩。她出身于戰(zhàn)亂年代，中學(xué)時(shí)期，她的母親因病去世。在她大半輩子的艱難時(shí)光里，古詩詞如一泓清泉注入她的內(nèi)心世界�，F(xiàn)實(shí)的磨難并未阻擋她追求幸福的腳步，反而造就了她“命運(yùn)把我放在哪里，我就落在哪里，就在哪里開花”的英雄情懷。
她說：“與其沉浸小家、小我之情感，不若以余生許給詩詞而為傳播古典文化盡心盡力�！边@就是吾輩應(yīng)當(dāng)致敬的英雄！
在學(xué)者、詩人等眾多身份中，葉嘉瑩先生最重視的其實(shí)是教師這個(gè)角色。自1945年起，她在講臺(tái)上站了整整70年，一生最大的.愿望就是為年輕人打開一扇門，將美好的吟誦傳承下去。 1941年，葉嘉瑩考入北京輔仁大學(xué)國文系。1945年畢業(yè)后，她開始了中學(xué)教師的生活，后來，她開始在大學(xué)執(zhí)教。1969年，葉嘉瑩遷居加拿大溫哥華，成為加拿大不列顛哥倫比亞大學(xué)終身教授，而后當(dāng)選為加拿大皇家學(xué)會(huì)首位中國古典文學(xué)院士。
1978年她提出回國教學(xué)的申請(qǐng)，此后每年都利用假期回國講學(xué)，后因年邁不能再越洋奔波，決定正式回國。回國那年，她說：“國家要建設(shè)，國內(nèi)有很多人才，我是個(gè)不成材的散木，但是我懷念我的故鄉(xiāng)，懷念我的祖國。我熱愛中國傳統(tǒng)文化，沒有好的辦法報(bào)國，我只能把我所體會(huì)的、我所傳承的中國詩歌中的美好的品格和修養(yǎng)傳給下一代�！背趸啬祥_大學(xué)時(shí)，葉嘉瑩白天講詩，晚上講詞，堂下座無虛席，學(xué)生不肯下課，她由此寫下了“白晝談詩夜講詞，諸生與我共成癡”的句子。
她在自己熱愛的崗位上堅(jiān)守，她為國之文化傳承而奔波，她帶領(lǐng)朝氣蓬勃的青少年領(lǐng)略詩詞的魅力，她捐獻(xiàn)畢生積蓄助力文化事業(yè)發(fā)展，她教會(huì)我們心靈沉淀，她教會(huì)我們生命價(jià)值……
葉先生曾說自己有兩個(gè)最大的心愿：其一是把自己對(duì)于詩歌中之生命的體會(huì)，告訴下一代年輕人；其二是接續(xù)中國吟誦的傳統(tǒng)，把真正的吟誦傳給后世。她說：”我想在我離開世界以前，把即將失傳的吟誦留給世界，留給那些真正的詩歌愛好者�！�
是啊，英雄是一個(gè)廣泛的、沒有具體領(lǐng)域限制的名詞。精神偉岸，助力國家發(fā)展，立榜樣于人民的人是英雄。在文化事業(yè)上嘔心瀝血，助推國之夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的人是英雄。葉嘉瑩先生便是文化的巨人，文化的英雄。
“若有詩書藏于心，歲月從不敗美人�！弊鳛橐幻聲r(shí)代青少年，我要努力學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)，日后回報(bào)祖國、社會(huì)，做一個(gè)真正愛國、愛家的人。
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