我心中的好老師_450字
我心中的好老師_450字1
五年前，當(dāng)我背著書(shū)包膽怯地走進(jìn)校園時(shí)，是喬老師您的笑臉讓我倍感溫暖。在班里我一直是個(gè)驕傲的好學(xué)生，您的表?yè)P(yáng)，像蜜糖一樣讓我又香又甜。
但有一次，我私自帶零食進(jìn)校，一到課間就跑到角落里“大快朵頤”，您得知后狠狠地批評(píng)了我。這是您第一次批評(píng)我。我的臉火辣辣的，眼淚也不爭(zhēng)氣地嘩嘩直流。難道我不再是您心目中的“好學(xué)生”了嗎？我不但沒(méi)接受教訓(xùn)，反而對(duì)您產(chǎn)生了怨氣。
那幾天，你每次上課時(shí)都端著一杯水，那五顏六色的茶料在透明的杯中散開(kāi)飄浮，像花也像草，我想那肯定是什么高級(jí)飲料，味道也不錯(cuò)。酸甜或是香甜口味，讓我浮想聯(lián)翩�！皯{什么讓我們喝白開(kāi)水，老師就能喝飲料？”我不敢直接像您“挑戰(zhàn)”，可我對(duì)同學(xué)們?cè)V說(shuō)報(bào)怨。說(shuō)來(lái)也巧，那天我到您辦公室送作業(yè)，您不在，只有那杯茶安靜地待在那兒，散發(fā)著熱氣，那顏色像極了“可樂(lè)”，它太“迷人”了，一時(shí)沖動(dòng)，我竟然偷喝了一口，本想喝一大口，可是剛?cè)肟诰陀X(jué)得不對(duì)勁，簡(jiǎn)直比黃蓮還苦。我趕緊吐了出來(lái)，又倉(cāng)皇而逃。摸著七上八下的心，我想我錯(cuò)了。
后來(lái)，才知道因?yàn)槟鷦诶圻^(guò)度，有嚴(yán)重的咽炎，那不是什么飲料，而是一杯中藥。這才讓我想起那幾天，你上課時(shí)總帶著痛苦的表情。后來(lái)才知道，您為了不讓我們落課，居然病了也都不舍得去醫(yī)院，就這樣一直忍受著。通過(guò)這件事讓我明白了老師對(duì)我們的苦心。喬老師，您就是我們心中真正的好老師。
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我心目中的好老師是我們班的班主任，也是我們班的數(shù)學(xué)老師。
老師在課堂上偶爾會(huì)說(shuō)一些“廢話”，不過(guò)，老師說(shuō)的“廢話”里的人物是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。那些人成績(jī)本來(lái)都不及格，上課又不認(rèn)真聽(tīng)，老師簡(jiǎn)單地教育一下他們，就使他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，天天向上，期末考試還拿了個(gè)好成績(jī)。
這句話說(shuō)得非常沒(méi)錯(cuò)：“人有外在美，也有內(nèi)在美�！�
數(shù)學(xué)老師雖然嚴(yán)格，但是他也有內(nèi)在美的一面，樂(lè)于助人。
有一次，我們班的一個(gè)男同學(xué)在做廣播體操時(shí)暈倒了，老師發(fā)現(xiàn)后，如箭一樣飛奔過(guò)去，?就馬上背他去五年級(jí)辦公室休息。上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師叫了兩個(gè)男同學(xué)扶他回班，看看能不能上課。兩個(gè)男同學(xué)扶那個(gè)男同學(xué)到教室門(mén)口時(shí)，老師親自扶他到座位，還關(guān)心地問(wèn)那個(gè)男同學(xué)：“你還有沒(méi)有事，能不能上課?”他回答：“還有點(diǎn)暈。”上了一會(huì)兒，他又暈了。兩個(gè)男同學(xué)趕緊扶他去辦公室，老師叫他不忘囑咐他到辦公室以后喝溫水。兩個(gè)男同學(xué)扶到樓梯口時(shí)，老師放心不下，就直接走過(guò)去背體育委員暈倒的男同學(xué)去辦公室，還給他的父母打了電話，叫他的父母到學(xué)校接那個(gè)男同學(xué)去醫(yī)院。打完電話后，老師又親自背那個(gè)男同學(xué)去大門(mén)口等父母。
老師弄完那個(gè)男同學(xué)的事后，過(guò)了一會(huì)兒，老師回班給我們繼續(xù)講課。
有一第二天早上，他的父母打電話給老師，老師接完電話后跟我們說(shuō)：“那個(gè)男同學(xué)的父母剛給我打了個(gè)電話，說(shuō)他應(yīng)該沒(méi)什么大礙了�！惫植坏美蠋焺偛耪麄�(gè)人都放松下來(lái)了。
這就是我心目中的好老師，一個(gè)雖然嚴(yán)格啰嗦，但樂(lè)于助人的好老師。你喜歡他嗎?
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每一個(gè)人心中都會(huì)有一名；“好老師”的位置，那好老師具備哪幾點(diǎn)呢？在我心中我覺(jué)得我們的班主任——蘇老師就是我心目中的好老師。
蘇老師給了我們一把封鎖知識(shí)大門(mén)的金鑰匙，讓我們走進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)，張老師就像我們的導(dǎo)游，為我們引領(lǐng)正確的方向。蘇老師，是您教會(huì)了我們做人做事的道理。在您十分努力的教育下，這段路很長(zhǎng)很長(zhǎng)，走在這條路上，是少不了犯錯(cuò)誤，人生，誰(shuí)會(huì)不犯錯(cuò)？天才也有犯錯(cuò)的時(shí)候，您在我們犯錯(cuò)時(shí)，并不是很責(zé)罰我們，而是細(xì)心地為我們講解。
我認(rèn)為，我心中的好老師，他們必須是負(fù)責(zé)任的老師，我們都知道，老師并沒(méi)有十全十美的。一名好老師，是不需要美麗動(dòng)人的外表，只需要溫柔的面對(duì)所有的學(xué)生，也不需要太多的語(yǔ)言，只需要讓所有的學(xué)生感到大家庭的溫暖；他們不需要任何回報(bào)，便無(wú)私的將自己的所有知識(shí)傳寄給每一位學(xué)生........
老師，您就像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的光和熱！您的講課，是那樣豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕多姿的新世界........
假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您——我親愛(ài)的老師。
是誰(shuí)把雨露灑遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！老師啊，您不需要華麗的舞臺(tái)，美麗的花束，三尺講臺(tái)，一塊黑板，就是您揮灑人生的天地！
人生的旅途上，您豐富我的心靈，開(kāi)發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。我心中的好老師，就是這樣！
我心中的好老師_450字4
白玫，她高潔而美麗，純真而又遙不可及。時(shí)常，我認(rèn)為她是陽(yáng)光的種子發(fā)育而成的，是陽(yáng)光為了來(lái)親近人們所以播下的“眼睛”。那么，她一定是淡雅。帶著陽(yáng)光的優(yōu)雅行為，陽(yáng)光的淡淡清香。我想，或許我一生都想親近她，但又在一次次追尋的路上迷茫，失去，曙光，堅(jiān)持，攀登。她像一個(gè)朋友，一盞明燈，一把烈火，一面鏡子，一朵白玫……
我曾一直在找尋一個(gè)適合她的詞，因?yàn)槟菢游冶銜?huì)時(shí)常想起她。但一直無(wú)法追尋與摸索到。是可愛(ài)嗎？不，因?yàn)樗兄环N隨時(shí)散發(fā)的典雅。那一定是典雅了！不，也不是，她也有著可愛(ài)的小公舉一面的。
白玫。終于我找到了最貼近她的物了。她有著與白玫同樣與生俱來(lái)的親和力，使每一個(gè)人都想靠近她。這樣的親和力使她頗受喜愛(ài)。不僅如此，她還是那么的優(yōu)雅，在公開(kāi)課上，她的一舉一動(dòng)都有著無(wú)限的魅力，她的聲音牽動(dòng)著我們每一個(gè)人的心弦。但她也嚴(yán)厲，在我們迷茫，放任時(shí)，她會(huì)毫不猶豫地把我們訓(xùn)斥，將我們點(diǎn)醒在岔路的中心。
長(zhǎng)久以來(lái)我不知道什么可以比喻她，找尋下來(lái)或許白玫是最貼近她的，但白玫卻始終不能詮釋她。
轉(zhuǎn)眼三年過(guò)去了，我們?cè)欢扰c她嬉戲打鬧到叛逆隔閡，一度從誤解到內(nèi)疚，一度從親密到疏離。然而或許永遠(yuǎn)不會(huì)改變的是，我們與您的記憶和您在我們心中不可泯滅的地位。
如今，我在用白玫書(shū)寫(xiě)一位默默無(wú)聞的老師。多年后，我是否會(huì)用一位老師來(lái)書(shū)寫(xiě)整個(gè)花海？但唯一可以確信的是多年后看到白玫的我，心中一定會(huì)有一位優(yōu)雅的小公舉浮現(xiàn)，高潔，典雅，威嚴(yán)，可愛(ài)……
文莉老師，這些年，謝謝您的悉心教誨，我們必當(dāng)不會(huì)忘記！
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從幼兒園到小學(xué)，教過(guò)我的老師不計(jì)其數(shù)，但是在我心目中最好的老師就是我的班主任——張洋老師
第一次去學(xué)校報(bào)到的那一天，我懷著激動(dòng)和忐忑的心情跟媽媽一起來(lái)到了學(xué)校。典禮過(guò)后，我們和家長(zhǎng)都進(jìn)入了教室。有媽媽在身邊，我還沒(méi)感覺(jué)有什么不同，不一會(huì)兒媽媽就要出去了，我一把抱住媽媽的腰，不讓她走，眼淚控制不住地流了下來(lái)，說(shuō)：“我不讓你走！”張老師發(fā)現(xiàn)了這樣“另類(lèi)”的我，走過(guò)來(lái)耐心地對(duì)我說(shuō)：“小男子漢，你怎么了，要認(rèn)識(shí)新伙伴了，你不開(kāi)心嗎？”聽(tīng)老師的話，我慢慢放下了心中的戒備，松開(kāi)了媽媽。然后，老師帶著我去認(rèn)識(shí)新的朋友，并和大家去熟悉學(xué)校環(huán)境，就這樣我漸漸地融入到了班級(jí)的大家庭中。
我們學(xué)校每天都有晚補(bǔ)，老師為了同學(xué)們，毅然放棄了下班陪伴自己家寶貝的時(shí)間，全身心地投入到我們的學(xué)習(xí)中。下班后，更是利用自己的個(gè)人時(shí)間，用自家電腦為我們一個(gè)字一個(gè)字地敲打著卷子，把重點(diǎn)、難點(diǎn)找出來(lái)，帶著我們一遍遍地做，每天她都會(huì)忙碌到很晚很晚……可憐她家的小妹妹，很少有時(shí)間對(duì)她撒嬌。
張老師為了我們?nèi)?3個(gè)同學(xué)，一直那么辛苦、勞累。舍小家為大家，她真的太不容易了。我一定要好好學(xué)習(xí)，來(lái)報(bào)答老師的辛勤付出。張老師，你是我心目中最偉大的好老師！
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在每個(gè)人心中都有一些好老師，而我的心中也有一個(gè)好老師，他有四個(gè)值得別的老師學(xué)習(xí)的地方。
第一點(diǎn)，是否對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，為什么呢？因?yàn)槿绻粚?duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，就會(huì)讓同學(xué)成績(jī)下降，后退等等這樣的壞處，又怎樣對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，就要認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的缺點(diǎn)，并改正，這就是一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)。
第二點(diǎn)，上課是否幽默，為什么呢？因?yàn)槿绻险n不幽默，就會(huì)讓同學(xué)們覺(jué)得上課沒(méi)意思，自然而然就開(kāi)小差了。怎樣做到上課幽默呢？就要學(xué)習(xí)田老師，這樣就不會(huì)讓同學(xué)們覺(jué)得沒(méi)意思，反而更認(rèn)真地聽(tīng)講，這也是一個(gè)好老師的優(yōu)點(diǎn)。
第三點(diǎn)，老師時(shí)好時(shí)壞，為什么呢？因?yàn)槿绻蠋熖珘模蜁?huì)讓學(xué)生害怕，有問(wèn)題不會(huì)就不敢去問(wèn)，怕被批評(píng)。如果老師太好，就會(huì)故意不寫(xiě)作業(yè)，上課不聽(tīng)。這時(shí)就應(yīng)該學(xué)習(xí)李老師獎(jiǎng)罰分明的優(yōu)點(diǎn)，這也是一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)。
第四點(diǎn)，老師布置的作業(yè)不多不少，為什么呢？因?yàn)槿绻蠋煵贾煤芏嘧鳂I(yè)的話，我們就不僅光顧著寫(xiě)，不看題目，造成錯(cuò)誤，而且寫(xiě)到半夜10~11點(diǎn)，第二天就沒(méi)有精神上課，布置少的話，同學(xué)們就會(huì)隨便應(yīng)付一下，也會(huì)漏洞百出。所以布置得不多不少，就會(huì)有質(zhì)量，就像桑老師。這也是好老師的標(biāo)準(zhǔn)。
以上四點(diǎn)就是我心目中的好老師的標(biāo)準(zhǔn)，而我二年級(jí)時(shí)的張沖沖老師就有以上這四個(gè)優(yōu)點(diǎn)，所以我心里一直記著他。
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我有一句悄悄話要告訴你，她美麗善良，落落大方，高貴典雅，她是我們敬愛(ài)的好老師& mdash老師非常和藹。
一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，苗條的身材，白皙的皮膚，一雙“說(shuō)”她的眼睛清澈美麗，全身散發(fā)著淡淡的香味。老師不僅漂亮，她的教學(xué)藝術(shù)更令人震驚。
鈴聲一響，原本混亂的教室立刻安靜了下來(lái)。走廊里的腳步聲傳遍了整個(gè)教室。腳步聲輕快而有節(jié)奏。尹優(yōu)雅地走上講臺(tái)，滿臉幸福地打開(kāi)試卷:“這次考試每個(gè)人都考得很好，但是很遺憾一些學(xué)生在一些本不應(yīng)該出錯(cuò)的題目上犯了錯(cuò)誤�！闭f(shuō)著，尹老師帶著她一副“說(shuō)”我的目光掃視了每個(gè)人，最后停留在一些學(xué)生身上，好像在說(shuō):下次注意。當(dāng)有人上課不聽(tīng)時(shí)，殷老師會(huì)先清嗓子，然后用眼睛掃視全班，好像在說(shuō):上課注意聽(tīng)講。尹就是這樣對(duì)待她最喜歡的學(xué)生的。
不僅如此，尹先生還是一個(gè)非常幽默的人。每當(dāng)一個(gè)同學(xué)用較少的筆畫(huà)寫(xiě)字時(shí)，老師不會(huì)冷冷地說(shuō):“我連一個(gè)字都寫(xiě)不好。我還能學(xué)到什么？”但幽默地說(shuō):你中風(fēng)了嗎？”那時(shí)，全班都會(huì)哄堂大笑。
我記得有一次，老師的背受了重傷，豆大小的眼淚不停地往下掉。旁邊的一位老師正在給尹按摩。不過(guò)，我清楚地記得，在剛才的語(yǔ)文課上，殷老師用聲音和情感為我們背誦課文，帶領(lǐng)我們討論課文中的人物，并組織我們以不同的角色表演課文中的情節(jié)。想到這里，我不禁流下了眼淚:老師，您為我們班忍受了痛苦！你多強(qiáng)壯啊！你真有責(zé)任心！你沒(méi)有讓我們因?yàn)橥纯喽e(cuò)過(guò)語(yǔ)文課！你的力量、愛(ài)和責(zé)任感深深地震撼了我。
這是我心目中的好老師。我希望我將來(lái)能成為一名如此好的老師！
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人們都說(shuō)老師是辛勤的園丁，心靈的工程師。從古至今，人們尊敬都是的典故不少，《孔子拜師》、《程門(mén)立雪》都是講學(xué)生如何尊敬老師的故事。
我心目中的好老師是華老師，她教過(guò)我們兩年，可就在這短短的兩年中，她卻為我們花盡了心思。
我們的華老師是一位好老師，她上的課很有趣，時(shí)時(shí)會(huì)逗得我們哄堂大笑，這是我們喜歡她的原因之一；華老師是和藹可親的，但生氣起來(lái)可不得了。她生氣的時(shí)候會(huì)滿臉通紅，眼睛瞪得跟黑貓警長(zhǎng)一樣又圓又大，但過(guò)一會(huì)兒臉上又露出了溫和的笑容。但如果你有弄不懂的問(wèn)題，華老師會(huì)不厭其煩地講到你聽(tīng)懂為止。
有一次上課，我有一個(gè)問(wèn)題沒(méi)聽(tīng)懂。放學(xué)后，華老師把我叫到辦公室，耐心地給我講解，直到我聽(tīng)懂為止。啊，老師，您真是一支紅燭，照亮我求知的道路！
還有一次，我們上課不聽(tīng)講，教室里亂哄哄的，老師講東，我們偏要說(shuō)西，氣得華老師話都說(shuō)不出來(lái)。當(dāng)天晚上，老師失眠了，第二天來(lái)到學(xué)校，眼睛都是紅的。我在心里很想說(shuō)：“老師，我們錯(cuò)了，對(duì)不起。”我慚愧地低下了頭，從此更加認(rèn)真聽(tīng)講。啊，老師，您真是一座默默無(wú)聞的橋，帶領(lǐng)我們奔向知識(shí)的彼岸！
我想大聲地說(shuō)“老師，謝謝您！”
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三年級(jí)下學(xué)期，我們班來(lái)了一位新老師。
爸爸媽媽帶我去學(xué)校報(bào)到時(shí)，我看見(jiàn)教室里坐的并不是馬老師，而是一位年輕的男老師。
他個(gè)子不高，頭圓圓的，有一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來(lái)像一位大哥哥。我一問(wèn)才知道，原來(lái)馬老師退休了，他是我的新班主任，也是我的語(yǔ)文老師——魏老師。我非常喜歡他，因?yàn)樗v的課很有趣，每當(dāng)我和同學(xué)有不懂的地方，他都會(huì)給我們講一個(gè)小故事，好讓我們明白這個(gè)問(wèn)題。
每當(dāng)我們上課聽(tīng)講、專(zhuān)心、不粗心的時(shí)候，魏老就會(huì)記表?yè)P(yáng)一次，他說(shuō)：“一周記了表?yè)P(yáng)三次，就可以領(lǐng)一朵小紅花了。”因?yàn)槲豪系墓膭?lì)，我有了努力的目標(biāo)。從此，我每周都認(rèn)真學(xué)習(xí)，向目標(biāo)靠近�，F(xiàn)在我已經(jīng)得到了兩朵小紅花了。他不但學(xué)習(xí)上關(guān)心我們，而且生活上也一樣盡責(zé)任哦！比如，我們晚上回寢室后，他每個(gè)寢室都要來(lái)看一看，確定沒(méi)事了才肯走。如果我們生病了，或是肚子疼等等，他都會(huì)及時(shí)的把我們帶到醫(yī)務(wù)室去看病、拿藥。
另外我覺(jué)得魏老師還是個(gè)多才多藝的人。因?yàn)樵诮衲甑脑┯峦頃?huì)上，男老師們表演了一個(gè)舞蹈節(jié)目。我們魏老師穿著軍裝，表演了一個(gè)小號(hào)手，看起來(lái)好帥��！我非常喜歡我的魏老師。
現(xiàn)在我已經(jīng)四年級(jí)了，雖然我還有兩年就要畢業(yè)離開(kāi)他了，但是我希望一直和他保持聯(lián)絡(luò)，這樣的話他不但是我永遠(yuǎn)的好老師，而且也是我終生的好朋友。
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老師像一把鑰匙，打開(kāi)了我智慧的大門(mén)，老師像一條船，把我擺渡到了知識(shí)的彼岸，老師像一塊火熱的碳，融化了學(xué)生冰冷的心靈。——題記
我心中的好老師，他又學(xué)富五車(chē)的知識(shí)，課上，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)上的問(wèn)題對(duì)答如流，課下，對(duì)學(xué)生生活中的問(wèn)題也是有問(wèn)必答。學(xué)生對(duì)他的知識(shí)無(wú)不贊嘆。
我心中的好老師，是一個(gè)與眾不同的老師，他的課堂氣氛融洽，極不死板又不喧鬧，上課不生提出“紀(jì)律”問(wèn)題，用獨(dú)特的方式將學(xué)生征服。
我心中的好老師，有著火一般的熱情，每天都十分關(guān)心學(xué)生，噓寒問(wèn)暖，不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們。
我心中的好老師，是一個(gè)平等待人的好老師，不管對(duì)待任何一個(gè)學(xué)生都一視同仁，不偏袒任何一個(gè)學(xué)生。
我心中的好老師，有一顆天真的童心，每天不因生活而煩惱，無(wú)憂無(wú)慮，快樂(lè)生活。無(wú)拘無(wú)束，讓師生之間更加貼切。
我心中的好老師，有著天一樣的寬廣的胸懷，是的恐懼的學(xué)生重回自然，他的舉動(dòng)和寬容，使得犯錯(cuò)的學(xué)生臉紅，并默念道“好老師”。
我心中的好老師，是一個(gè)耐心的老師，對(duì)學(xué)生不會(huì)的問(wèn)題總是耐心講解，直到教會(huì)為止，從不放棄任何一個(gè)。
知識(shí)淵博+與眾不同+熱情積極+平等待人+天真+寬容+耐心=完美的老師。
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從幼兒園小班到大班一直有一個(gè)老師教我，我不記得她的名字了，但還記得她長(zhǎng)的什么樣子。她是我媽媽的朋友，我和她的孩子在一起長(zhǎng)大，所以對(duì)我很好。
有一次，教室里沒(méi)有熱水了老師和別的老師去抬水了，他們一走。班里亂了起來(lái)，有兩個(gè)同學(xué)在教室里亂跑把我的筆撞到了門(mén)口，我站了起來(lái)去拿，可剛到門(mén)口老師來(lái)了，“咚”的一聲水桶倒了，把我和老師燒傷了，這時(shí)我哭了起來(lái)，校長(zhǎng)聽(tīng)到哭聲趕了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我被燒傷后，把我和老師送去了醫(yī)院，在路上，老師就在自責(zé)，我真不該走那么快，到了醫(yī)院，醫(yī)生開(kāi)了藥我們就回來(lái)了。
第二天，我沒(méi)去學(xué)校，在家里養(yǎng)傷，突然聽(tīng)到門(mén)鈴響了，爸爸去開(kāi)門(mén)了，只見(jiàn)老師一步步的走了近來(lái)，老師說(shuō)是來(lái)看我的，這時(shí)，我很感動(dòng)，因?yàn)槔蠋煄е鴤麃?lái)看我，我那時(shí)真的快哭了出來(lái)，但我忍住了，熟話說(shuō)：“一日為師，終身為父”。我把老師看做父母，老師把我看成她的孩子，通過(guò)這件事，老師對(duì)我很好，去哪里玩兒都把我和她的孩子一起帶去。在我上學(xué)之前，她都對(duì)我很好，每當(dāng)我遇到難題，他都會(huì)認(rèn)真地給我講一遍，然后叫我再講一遍，他看我懂了，才離開(kāi)。
在上小學(xué)后，我們分開(kāi)了，我也再?zèng)]見(jiàn)到過(guò)她，我希望有一天可以見(jiàn)到她，對(duì)她說(shuō)一聲“謝謝”！
我心中的好老師_450字12
曾幾何時(shí)我問(wèn)過(guò)自己怎樣的老師才是一位好老師呢?直到遇到了她......
我不想用華麗的語(yǔ)言夸獎(jiǎng)與贊美，只想用最平實(shí)的語(yǔ)言記錄她的一言一行，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
她是位偉大的教育家，它不同于那些心胸狹隘、鼠目寸光的無(wú)知者。相比之下，她是那樣的圣潔美麗，因?yàn)�，她從不�?jì)較學(xué)生的現(xiàn)在的表現(xiàn)，看重的卻是我們的未來(lái)，那充滿著懸疑和迷惘的世界她愿意做那茫茫霧氣中的燈塔中的燈塔 伴隨只應(yīng)我們找尋荒無(wú)人煙的荒漠中的那一片安樂(lè)、美好的綠洲。
她更是位杰出的企業(yè)家，她曾教導(dǎo)她的弟子說(shuō)：“欲要成為一名成功的企業(yè)家，必須先學(xué)會(huì)投資，而最基本，最重要的投資就是一絲不茍的聽(tīng)完45分鐘，及時(shí)反饋老師給予你的信息，只有這樣，將來(lái)我們收獲的利益就會(huì)更多。”這句話是我受益匪淺，因?yàn)�，我是、我要�?dāng)那位企業(yè)家，我要掌握自己的未來(lái)!
他是光明的使者，帶我們沖出這黑暗，因?yàn)槲覀冋幱谂涯嫫�，分不清善惡好壞，老師用道德和法紀(jì)的吸鐵石召喚我們邁向那通往無(wú)暇、潔凈的大道，那是一片凈土，那是一片沃土······
老師!是我人生的啟蒙、是我人生的路標(biāo)、是我人生的助跑器。好老師，我的好老師，我心中的好老師。遇見(jiàn)你，讓我覓到了答案。
我心中的好老師_450字13
我的班主任是一位平易近人、和藹可親的好老師，她清秀的身材，梳著披肩發(fā)，白皙的臉龐上總是帶著微笑。
一雙明亮的大眼睛，眼神中透露著淳樸、溫情，她為教育事業(yè)盡心盡力，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)著我們。她就是我們的好老師—?jiǎng)⒗蠋�。劉老師不僅是我們知識(shí)上的啟蒙者，還是我們思想上的引路人和生活里的益友。劉老師教負(fù)責(zé)我們班的語(yǔ)文課。每一堂課她總是認(rèn)真引導(dǎo)我們對(duì)課文進(jìn)行仔細(xì)地理解和思考，讓我們跨上理想的駿馬，在知識(shí)的海洋里遨游，讓我們積極回答問(wèn)題。誰(shuí)的發(fā)言有新意，就帶頭給他鼓掌，向他祝賀。記得剛上學(xué)的時(shí)候，劉老師就任我們班的班主任，那時(shí)我們對(duì)老師還十分陌生，非常膽小，上課舉手的同學(xué)也幾乎沒(méi)有。
我更是膽小，低著頭一邊想問(wèn)題，一邊擔(dān)心著：會(huì)不會(huì)叫到我呀？“馮穎楠！”老師恰好點(diǎn)到了我的名字，我把頭埋得更低了，幾乎快碰到桌子，臉紅得像個(gè)蘋(píng)果，但我還是慢慢地站了起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴地回答著，聲音小得像蚊子叫似的，我似乎成了一只受驚的小鳥(niǎo)。這時(shí)，老師不但沒(méi)批評(píng)我，還親切地對(duì)我說(shuō)：“回答得很正確，聲音再響亮些，不要緊張，就更好了�！蔽铱粗蠋熌浅錆M鼓勵(lì)的目光，鼓足勇氣，響亮而流利地回答完了問(wèn)題。老師豎起大拇指表?yè)P(yáng)了我。就是這課堂上的第一次，使我們感受到寬松的課堂氛圍，以后都能積極地舉手發(fā)言。
劉老師，您講的課，是那樣的精彩，吸引著我們一雙雙渴求的眼睛。又是您，一遍又一遍、不厭其煩地教導(dǎo)著我們，用您的知識(shí)澆灌著我們，您為我們付出了多少辛勤的汗水�。�
我心中的好老師_450字14
每個(gè)老師都有自己的特點(diǎn)，有的老師風(fēng)趣幽默，有的老師嚴(yán)格謹(jǐn)慎，還有的老師非常敬業(yè)，而我的老師非常溫柔。
有一次上語(yǔ)文課，老師在上面講課，而我卻在下面畫(huà)起了畫(huà)。老師注意到了我，一直盯著我。而我卻絲毫沒(méi)有察覺(jué)到老師的眼神。這時(shí)，老師慢慢走到了我的身邊，我仍然在專(zhuān)心致志的畫(huà)著畫(huà)。老師輕輕地拍了拍我的桌子，我猛地抬起頭，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文老師就站在我的旁邊。老師拿起了我的畫(huà)。我的心像一只小兔子一樣撲噗通噗通的跳著，心想：完蛋了，唉！被老師抓到了，估計(jì)這回要被老師罵了。我本以為老師會(huì)狠狠地罵我一頓，但老師只是看了幾眼，變溫柔說(shuō)道畫(huà)的不錯(cuò)，雖然你畫(huà)的很好看，但是也不能忘記學(xué)你學(xué)習(xí)哦！說(shuō)完便把畫(huà)放到下來(lái)，走上了講臺(tái)，繼續(xù)講課，頓時(shí)我噗通的心終于平靜下來(lái)。
還有一次，我聽(tīng)寫(xiě)錯(cuò)了很多字，我改正后遲遲不敢把本子交給老師看。因?yàn)橛袔讉�(gè)字，老師在聽(tīng)寫(xiě)前反復(fù)強(qiáng)調(diào)了十幾遍，可我還是寫(xiě)錯(cuò)了。我在辦公室門(mén)前徘徊了十幾分鐘。終于鼓起了勇氣。來(lái)到老師面前，把本子給了老師。
我心想，我錯(cuò)了這么多字，有幾個(gè)字老師還反復(fù)強(qiáng)調(diào)了，唉！老師一定很生氣。但老師接下來(lái)這一幕讓我驚呆了，老師放下了本子，說(shuō)道：做錯(cuò)了不可怕，可怕的是你不敢承認(rèn)。好了，老師不怪你，不過(guò)你上課要好好聽(tīng)講，回教室吧！我拿著本子，心中的石頭也落了下來(lái)。
老師經(jīng)常鼓勵(lì)我，我也開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)課，期末的時(shí)候，我如愿以?xún)數(shù)目汲隽俗约合胍某煽?jī)。
劉老師，謝謝您在我心灰意冷時(shí)給我鼓勵(lì)，您教會(huì)了我許多道理。您的教導(dǎo)我一定會(huì)銘記于心，謝謝您！溫柔的小劉老師。
我心中的好老師_450字15
我心中的好老師是和藹可親的，她的笑容洋溢著春天的溫暖；我心中的好老師對(duì)工作是認(rèn)真負(fù)責(zé)的，總是一絲不茍地完成工作；我心中的好老師是關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生的，時(shí)刻給我們送來(lái)新的快樂(lè)……
班上來(lái)了新同學(xué)，她就是熱情的紅色；帶我們活動(dòng)時(shí)，她就是充滿活力的橙色；同學(xué)們家里有困難了，她就是溫馨的粉色；她在傳播知識(shí)更新時(shí)，她就是海一樣深廣的藍(lán)色……她就是我們可親可敬的班主任——譚先平老師。
譚老師是一個(gè)細(xì)心的人，批改作業(yè)的時(shí)候，我們哪里有錯(cuò)別字，她都會(huì)圈起來(lái)并在旁邊寫(xiě)上正確的字，以便讓我們自己訂正。生活上也是如此，我們班有哪個(gè)同學(xué)情緒有什么變化譚老師都能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并和那位同學(xué)談心了解情況。
譚老師教學(xué)方法也很好。記得在一節(jié)寫(xiě)字課上，譚老師給我們講解“碧”字，送給我們一個(gè)口訣“王先生和白先生坐在一塊石頭上”，嘿，還真是一下就把這個(gè)字給記住了，你說(shuō)譚老師的教學(xué)方法是不是很好呢？就因?yàn)樽T老師的教學(xué)方法好，所以通常老師一說(shuō)我們就記住了，現(xiàn)在生字詞對(duì)我來(lái)說(shuō)不是什么難事啦。
譚老師，感謝您傳授給我們知識(shí)，您在我們的心中永遠(yuǎn)是最值得敬佩的人。我們?cè)谥R(shí)的海洋里開(kāi)始起步，有您的一路陪同；我們?cè)诳部赖那笾飞系沧�，有您溫暖的懷抱為我們療傷。是您讓我們懂得了做人的道理；是您讓我們知道了學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性以及我們學(xué)習(xí)是為了什么。
敬愛(ài)的譚老師，您以辛勤的汗水滋潤(rùn)我們的心田，您以溫暖的懷抱撫育我們茁壯地成長(zhǎng)。我心中的好老師，衷心地感謝您！
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