- 相關(guān)推薦
關(guān)于我的作文：我有一個(gè)習(xí)慣（精選33篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的關(guān)于我的作文：我有一個(gè)習(xí)慣，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的作文：我有一個(gè)習(xí)慣 1
我有一個(gè)好習(xí)慣，那就是每天都會(huì)閱讀課外書，而我最喜歡讀的是繪本，繪本有著生動(dòng)有趣的圖畫，文字不多，但內(nèi)容精彩，也容易讀懂。
我讀過(guò)很多繪本，《怕浪費(fèi)的婆婆》是我最喜歡一本。在這本繪本里，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)很怕浪費(fèi)的婆婆，她最喜歡說(shuō)的一句話是“太浪費(fèi)了”。
有一天，怕浪費(fèi)婆婆來(lái)到一個(gè)小男孩的家里邊。當(dāng)她看到小男孩浪費(fèi)飯菜時(shí)非常生氣，就自己把碗里的`剩飯剩菜吃了，最后甚至連男孩臉上沾著的米粒也舔了。當(dāng)小男孩刷牙不關(guān)水龍頭時(shí)，怕浪費(fèi)婆婆看到生氣極了，只給他一杯水刷牙。當(dāng)小男孩浪費(fèi)紙時(shí)，怕浪費(fèi)婆婆把紙團(tuán)做成了紙玩偶。怕浪費(fèi)婆婆還把鉛筆頭做成了彩虹鉛筆，把橘子皮曬干泡個(gè)橘子浴，天黑了就關(guān)燈睡覺(jué)……
每當(dāng)我想把剩下的食物倒掉時(shí)，我仿佛聽(tīng)到怕浪費(fèi)婆婆說(shuō)“太浪費(fèi)了”，我想把只用了一頁(yè)的本子扔掉時(shí)，好像怕浪費(fèi)婆婆正瞪著我。
《怕浪費(fèi)婆婆》就像我們的班主任劉老師，時(shí)時(shí)督促著我，讓我養(yǎng)成不浪費(fèi)的好習(xí)慣！讀書真有趣！
我愛(ài)閱讀，也養(yǎng)成了閱讀的好習(xí)慣，閱讀已經(jīng)成了我每天必做的功課。
我的作文：我有一個(gè)習(xí)慣 2
無(wú)論在哪里，我都是一個(gè)活蹦亂跳，口若懸河的樂(lè)天派。但有時(shí)我也會(huì)安安靜靜，心靜如水，為什么呢？我在看書呢！
說(shuō)起看書，我可真是到了如癡如醉的程度。記得有一次，我讀了一篇《窮人的自尊》，文中描寫了一個(gè)貧窮的小女孩和她的父親托遠(yuǎn)房的姨父辦事，他們把自己舍不得吃得綿梨從樹(shù)上摘下來(lái)送給姨父。沒(méi)想到的是，姨夫不但不接受而且還說(shuō)：“家里多的是，你們?nèi)ヘi圈瞧瞧，我家的豬都吃不完……”小女孩為了不讓別人瞧不起她，發(fā)奮學(xué)習(xí)，后來(lái)成為了一名大學(xué)教授。我非常憎恨小女孩的.這位姨父，因?yàn)樗撇黄鹭毟F人家，同時(shí)也被小女孩那凄慘的經(jīng)歷和奮斗精神所感動(dòng)。正當(dāng)我看得入迷時(shí)，爸爸給我拿來(lái)一只又大又圓的梨子。我看著梨子，搖了搖頭對(duì)爸爸說(shuō)：“我不想吃�！辈⑾虬职种v明了原委。爸爸竟然很支持我的舉動(dòng)，并和我一起杜絕吃梨！
據(jù)說(shuō)，我愛(ài)看書的習(xí)慣還是媽媽在我很小的時(shí)候給我養(yǎng)成的呢！在那個(gè)時(shí)候，我唯一的玩具就是書。它們陪我度過(guò)了許多美好的歲月。我愛(ài)看書，猶如老鼠愛(ài)大米，魚兒愛(ài)大海，小鳥愛(ài)藍(lán)天！
我的作文：我有一個(gè)習(xí)慣 3
我是一個(gè)淮河小學(xué)陽(yáng)光城的小市民，我有很多好習(xí)慣，比如為老人讓座。
我每次上車，看見(jiàn)空位，總會(huì)環(huán)顧四周，看看有沒(méi)有老人站著。如果遇到老人，我就立刻站起來(lái)，輕輕地說(shuō)聲“您坐吧”。老人總是向我點(diǎn)點(diǎn)頭或微笑。有一次，我又登上了公交車，車上人多擁擠，我等了好幾站，腳都酸了，好不容易才找到了一個(gè)位子坐下。過(guò)了一會(huì)兒，一位年過(guò)花甲的老奶奶上車了，此時(shí)車上已經(jīng)沒(méi)有空位了。我發(fā)現(xiàn)周圍的人都無(wú)動(dòng)于衷，沒(méi)有一個(gè)人有讓坐的意思。有的人還故意把頭轉(zhuǎn)向窗外，裝著沒(méi)看見(jiàn)。老奶奶無(wú)助地抓住扶手站在車中間。這也讓想起了一個(gè)公益廣告中的情景：一位老人上了車，坐著的'乘客都知道應(yīng)該讓座，可誰(shuí)也不愿意站起來(lái)，你看看我，我看看你，結(jié)果老人只能孤單地站在一旁。這個(gè)情景真真切切地發(fā)生在眼前，想到這里，我再也坐不住了，雖然我也很累，但還是立刻起身把座位讓給了老奶奶。老奶奶笑著對(duì)我說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子！”我心里甜滋滋的，比吃了蜜還甜。
我想，一個(gè)愛(ài)心之舉能讓別人快樂(lè)，更會(huì)讓自己快樂(lè)。我養(yǎng)成了這個(gè)樂(lè)于助人的好習(xí)慣，以后我也會(huì)保持下去的。
我的作文：我有一個(gè)習(xí)慣 4
古人說(shuō)：“一個(gè)壞習(xí)慣能毀掉一個(gè)人，一個(gè)好習(xí)慣能成就一個(gè)人。”這說(shuō)明了習(xí)慣對(duì)人的影響很大。
我有一個(gè)好習(xí)慣，就是一根筋。如果我想做一件事，那我就會(huì)不顧一切，把這件事做好。我想做的這件事是好事。比如：看一本書、做作業(yè)……所以我一旦想做這件事，這件事將會(huì)很快的被我完成。
我這個(gè)習(xí)慣不是天生的。以前，我做事都會(huì)分心，時(shí)不時(shí)走神。有時(shí)，作業(yè)做著做著就拿起手機(jī)玩游戲。到了后來(lái)，媽媽每天坐在我傍邊監(jiān)督我。直到我放下手機(jī)為止。
今年國(guó)慶節(jié)那天，萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)開(kāi)業(yè)了。因?yàn)榉帕似咛旒�，所以媽媽答�?yīng)帶我們?nèi)ネ�。因�(yàn)榉偶偃撕芏啵哉f(shuō)幾天后再去。
到了假期的第六天，早上我們都興致勃勃。差不多出發(fā)時(shí)，我才想起我的作業(yè)還沒(méi)寫。我馬上從書包里拿出作業(yè)，埋頭寫了起來(lái)。直到媽媽在傍邊催促：“快點(diǎn)，明天再寫了�！笨墒恰耙桓睢钡奈易鳂I(yè)沒(méi)寫完是不會(huì)走的。媽媽等不及了：“你再不走我們就不帶你去了�！薄安蝗ゾ退懔��！蔽腋纱嗟鼗卮稹�
當(dāng)時(shí)我有點(diǎn)后悔，期待了這么久，卻被我一口拒絕了。
一根筋，這個(gè)習(xí)慣并不能說(shuō)是完美的.，但是只要把這個(gè)習(xí)慣用在好的地方，就會(huì)是個(gè)好習(xí)慣。
我的作文：我有一個(gè)習(xí)慣 5
古人說(shuō)：“一個(gè)壞習(xí)慣毀掉一個(gè)人，一個(gè)好習(xí)慣成就一個(gè)人�！闭f(shuō)明好習(xí)慣對(duì)人來(lái)說(shuō)是極為重要的。而我有一個(gè)好習(xí)慣—愛(ài)看書。
我的這個(gè)習(xí)慣并不是天生就有的，而是后天練成的，正所為“先天不足，后天再補(bǔ)”。
記得上五年級(jí)時(shí)，每次考試后，老師總是批評(píng)我：考得這么差，這么基礎(chǔ)的題形都還不會(huì)，作文也都不會(huì)寫，這些東西我講了多少次了，你怎么還不會(huì)……”老師猶如一只恕氣沖沖的獅子，對(duì)我大吼大叫。
因此，媽媽在網(wǎng)上買了許多課外書，想讓我多積累一些知識(shí)，希望考個(gè)好成績(jī)。平時(shí)習(xí)慣看漫畫書的我，只看了一眼我就看不下去，所以到現(xiàn)在為止那些書還在書柜上睡大覺(jué)呢。
從那以后我每天空余的時(shí)間就會(huì)看看課外書，上課時(shí)我認(rèn)真聽(tīng)講，下課時(shí)，我拿著書靜靜的坐在座位上靜靜的.看。常要等老師進(jìn)來(lái)，才知道已經(jīng)上了課，放學(xué)后我會(huì)整理消化當(dāng)天學(xué)到的內(nèi)容。
就這樣，過(guò)了一段時(shí)間，那些課外書都被翻皺了，每一本都清晰的記在腦海里。功夫不負(fù)有心人，學(xué)習(xí)成績(jī)提升了不少。
每個(gè)成功的人仕都具有一個(gè)好習(xí)慣，那就是看書。愛(ài)看書這個(gè)習(xí)慣讓我受益匪淺。
我的作文：我有一個(gè)習(xí)慣 6
我有一個(gè)勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
每天的洗臉?biāo)�、洗菜水，都被我用�?lái)擦地。吃飯的時(shí)候，碗里剩下一個(gè)飯粒，我都不扔掉。媽媽給的零用錢，我都舍不得花。有時(shí)候好幾天還分文未動(dòng)。買東西時(shí)，也都盡量買物美價(jià)廉的。日積月累，通過(guò)勤儉節(jié)約，節(jié)省下了許多東西。
勤儉是一種美德。諸葛亮曾經(jīng)說(shuō)：“儉以養(yǎng)德”。美國(guó)的有錢人并缺錢，但是他們依然勤儉節(jié)約，因?yàn)槿巳擞羞@樣勤儉節(jié)約的意識(shí)，美國(guó)就成為了世界第一強(qiáng)國(guó)。彭德懷也是一位勤儉節(jié)約的榜樣，他說(shuō)：“我以前節(jié)儉，是為了解放；現(xiàn)在節(jié)約，是為了中國(guó)建設(shè)�！�
勤儉節(jié)約的習(xí)慣，使我為家里節(jié)約了許多生活費(fèi)。讓我知道了父母辛苦工作賺錢的艱辛，想到自己能勤儉節(jié)約，減少父母的負(fù)擔(dān)，心里就非常高興。自己勤儉節(jié)約，也經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)，成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。節(jié)約給我許多好處。
我要永遠(yuǎn)保持勤儉這個(gè)好習(xí)慣。我們現(xiàn)在還不能賺錢，用的'都是父母的血汗錢，應(yīng)該了解父母的辛苦。節(jié)約也是為了祖國(guó)建設(shè)的發(fā)展。
我的作文：我有一個(gè)習(xí)慣 7
隨著時(shí)間一分一秒地走過(guò)，我也一個(gè)腳印一個(gè)腳印地走來(lái)。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一名四年級(jí)的學(xué)生了。在過(guò)去的時(shí)間里，我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣。
以前，我是一個(gè)體育成績(jī)較差的學(xué)生，爸爸經(jīng)常對(duì)我的體育著急，我也十分苦惱，經(jīng)常生病，這樣連學(xué)習(xí)也落下了，唉！
為了養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，每天我早早地做好作業(yè)，吃好飯，我就讓爸爸拿好籃球，去球場(chǎng)打籃球。一開(kāi)始我的速度能跟上我爸，可沒(méi)過(guò)幾分鐘，我的速度就跟不上了，但是我想：我不能讓我的體育成績(jī)?cè)傧陆盗�，加油！加油！于是我咬咬牙，沖了上去。就這樣，我每天堅(jiān)持不懈地訓(xùn)練。
從此以后我的體育成績(jī)直線上升，之后我被選進(jìn)了校隊(duì)。當(dāng)校隊(duì)要比賽了，我每次六節(jié)課，專心訓(xùn)練。當(dāng)我想到了我們學(xué)校的口號(hào)：“實(shí)小光榮，我光榮，我為實(shí)小爭(zhēng)光榮”。于是我忽然燃燒斗志，堅(jiān)持訓(xùn)練，無(wú)論多大的'困難我都不會(huì)放棄。經(jīng)過(guò)堅(jiān)持訓(xùn)練和在籃球場(chǎng)上的奮勇拼搏，終于拿了一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。
從這以后，我經(jīng)常參加比賽，比賽時(shí)一定要好好表現(xiàn)，把這個(gè)好習(xí)慣保留下來(lái)。
我的作文：我有一個(gè)習(xí)慣 8
每個(gè)人都有自己的好習(xí)慣，那當(dāng)然，每個(gè)人都不是十全十美的，我有一個(gè)好習(xí)慣，那就是只要我一放學(xué)回家，我就開(kāi)始抓緊時(shí)間寫作業(yè)，所以我每天睡覺(jué)的時(shí)間都是很早。在我才上一年級(jí)的時(shí)候。
因?yàn)橛變簣@是一放學(xué)就出去玩，所以在上一年級(jí)的前幾個(gè)星期，我都是玩過(guò)以后再寫作業(yè)，再加上作業(yè)寫的又慢又不好，每次都要到九點(diǎn)多鐘才睡覺(jué)。害的媽媽和爸爸都睡不成覺(jué)，我很傷心。所以，我就從那時(shí)候下定決心，每天到家就寫作業(yè)，在老爸回家前把作業(yè)做完。就在我實(shí)行良好習(xí)慣的那一天，我們的'作業(yè)在上課時(shí)老師就布置好啦，我用了全部的下課時(shí)間把作業(yè)認(rèn)真給寫好。
下午放學(xué)時(shí)，媽媽正好要出去，叫我一個(gè)人在家。我因?yàn)閷懲炅俗鳂I(yè)。就玩了起來(lái)，在媽媽回家以后，我說(shuō)了聲："媽媽，我作業(yè)做好了"。媽媽聽(tīng)了不相信，我就把作業(yè)給她看，媽媽看后很開(kāi)心地笑了。從此我下定決心，每次都認(rèn)真的寫好作業(yè)，要媽媽開(kāi)心，要媽媽笑。同學(xué)們，你們現(xiàn)在知道，我的好習(xí)慣是怎么養(yǎng)成的了吧。
我的作文：我有一個(gè)習(xí)慣 9
沒(méi)有一棵樹(shù)是整潔高大的；沒(méi)有一只狗是巨大忠誠(chéng)的；沒(méi)有一個(gè)教室是毫無(wú)灰塵的。我們?nèi)艘惨粯樱l(shuí)都會(huì)有壞習(xí)慣。
我的.壞習(xí)慣就是卷面不整潔。每次考試，都要寫作文。在那方格里填上一個(gè)又一個(gè)字。我開(kāi)始厭倦作文：為什么要寫作文，說(shuō)出來(lái)不好嗎？
又一次寫作文，我心不在焉，無(wú)聊得很。在方格本上，我寫錯(cuò)了一個(gè)字，于是把它涂掉。我心里想到游戲、電腦。于是，我莫名其妙得寫上了游戲名稱，玩法……這又要大面積涂改。
我養(yǎng)成了習(xí)慣。等到我寫作文專心時(shí)，我習(xí)慣往前看一看，結(jié)果經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有字落了，或是寫錯(cuò)了。于是，密密麻麻的涂改痕跡頻繁地出現(xiàn)在我的試卷上。像一群藍(lán)衣士兵，其中出現(xiàn)好幾個(gè)紅衣士兵，讓人整體感覺(jué)不好。
于是，我決心改掉這個(gè)壞習(xí)慣，我為自己定下目標(biāo)：從慢開(kāi)始，我用兩到三個(gè)小時(shí)，去寫一篇作文，每一個(gè)字我都謹(jǐn)慎寫下，然后，從慢到快，我的卷面果然整潔了許多。
目標(biāo)是用來(lái)實(shí)現(xiàn)的，而不是用來(lái)放棄的。樹(shù)木矮小，但它可以長(zhǎng)高；小狗懶惰，但它能變勤奮、忠誠(chéng)；教室骯臟，但它可以變整潔。
我們?nèi)擞袎牧?xí)慣，也可以改正，不追求完美，只追求更好！
我的作文：我有一個(gè)習(xí)慣 10
我有一個(gè)好習(xí)慣，這個(gè)好習(xí)慣，使我交到了許多的好朋友，在互相玩耍時(shí)，我經(jīng)常保持著這個(gè)好習(xí)慣——謙讓。
有一次，我在學(xué)校上完了上午的最后一節(jié)課，到了吃午飯的時(shí)間，隨著一聲清脆的鈴聲，叮玲玲——班里的同學(xué)們像一匹匹的餓狼，向飯箱沖去，霎時(shí)間，飯箱周圍擠滿了人，我像平常一樣坐在座位上，我心想：這個(gè)時(shí)候不用去和他們搶，等他們都拿完了，我再去拿飯，就這么短的時(shí)間，餓感也不會(huì)增加多少。正在這時(shí)，我的同學(xué)喊到：“胡一言，快來(lái)拿飯呀，今天吃包子。”今天吃包子！我真想早點(diǎn)吃上那盒包子，但我還是坐在位子上，我想：讓同學(xué)們先吃吧。
還有一次，也是午餐時(shí)，給我們盛湯的叔叔，端著一大盆湯，走過(guò)來(lái)說(shuō)：“誰(shuí)要湯呀？來(lái)盛湯！”同學(xué)們拿著湯碗排起了大隊(duì)，我也在隊(duì)伍里，馬上就快到我了的時(shí)候，后面的同學(xué)小聲的`說(shuō)：“能讓我到你前面去嗎？”我微笑了一下，表示同意，他顯然高興起來(lái)，走到了我的前面說(shuō)了一聲“謝謝！”
我有一個(gè)這樣的好習(xí)慣，相信我們大家都有這樣一些好習(xí)慣，世界會(huì)更美好。當(dāng)然，在謙讓別人的同時(shí)，自己也會(huì)感到快樂(lè)。
我的作文：我有一個(gè)習(xí)慣 11
在這么多年的小學(xué)學(xué)習(xí)生活中，我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣――整理。這個(gè)好習(xí)慣不僅讓我的房間變得十分整齊，同時(shí)也很不容易丟東西。
這個(gè)習(xí)慣是我在剛上小學(xué)的時(shí)候養(yǎng)成的。剛進(jìn)小學(xué)，我還不會(huì)整理，總是將玩具翻出來(lái)不放回去，各種學(xué)習(xí)用品丟來(lái)丟去，都不知道放哪里了，每天都在找橡皮、尋鉛筆。作業(yè)也經(jīng)常忘帶回家，需要再回學(xué)校里拿。后來(lái)，媽媽開(kāi)始教我如何整理自己的房間。她先快速地將書架上理整齊，然后將窗戶旁邊的兩疊東西全都拿了出來(lái)，將完全沒(méi)用的扔掉，有用的拿出來(lái)。在她整理完成后，我也學(xué)著這樣整理，在幾周后我成功學(xué)會(huì)了整理的技巧。
現(xiàn)在，我已經(jīng)完全擺脫需要人來(lái)催的境地了，開(kāi)始自主定時(shí)整理。平時(shí)，我會(huì)把最近要用的東西給拿出來(lái)，放在順手的地方，不要用的東西放到后面去。當(dāng)老師發(fā)下練習(xí)之后，我就將練習(xí)放在一個(gè)文件夾中按照時(shí)間順序存好。這樣，在期末的.時(shí)候，我就能迅速拿出以前的練習(xí)以及試卷出來(lái)復(fù)習(xí)，一張也不會(huì)少。
雖然說(shuō)這些練習(xí)我一直留著，打算在期末考試后再?gòu)?fù)習(xí)，但是考試后我卻很少會(huì)去看，這是我需要改正的地方。
我的作文：我有一個(gè)習(xí)慣 12
我有一個(gè)從一年級(jí)到六年級(jí)以來(lái)一直保持著的好習(xí)慣——每天中午做完、清完所有在校作業(yè)才能休息。
為什么可以說(shuō)它是一個(gè)好習(xí)慣呢？中午清完、做完下午就不會(huì)有負(fù)擔(dān)，晚上在家的時(shí)候更不用再考慮學(xué)校作業(yè)的問(wèn)題；第二天早上老師也不會(huì)催著交作業(yè)；更重要的是當(dāng)我全神貫注投入寫作業(yè)時(shí)，充分地運(yùn)用了每一秒、每一分，在最后寫完、交好作業(yè)，鈴聲響起的那一瞬間，感覺(jué)身上所有的重?fù)?dān)都卸了下來(lái)了，一身輕啊，那種成就感特別舒服，很享受那種感覺(jué)。
其實(shí)一開(kāi)始我還是忍不住下去玩，也會(huì)不想做作業(yè)，可是時(shí)間過(guò)得久了，每天都堅(jiān)持寫完、清完作業(yè)再下去玩，漸漸地養(yǎng)成了一種習(xí)慣，一種好習(xí)慣。
記得有一次中午時(shí)間特別趕，作業(yè)有很多，于是我吃完飯后馬上就開(kāi)始奮筆疾書，朋友跟我來(lái)講話我也把他支開(kāi)，就這樣一直寫一直寫，寫了三十幾分鐘，這三十幾分鐘我看了有二十九次手表都不止，就怕時(shí)間不夠，還剩最后一分鐘的`時(shí)候，我一直在不停地寫寫寫寫寫，終于寫完了！手真的要酸死，但是交上最后一項(xiàng)作業(yè)的那個(gè)瞬間，非常輕松！
希望我的這個(gè)好習(xí)慣也能成為別人的好習(xí)慣，一直延續(xù)到以后。
我的作文：我有一個(gè)習(xí)慣 13
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，我剛會(huì)說(shuō)話的時(shí)候媽媽就經(jīng)常對(duì)我說(shuō)這句話。
我讀幼兒園時(shí)，媽媽常買圖畫書給我看，使我養(yǎng)成了愛(ài)看書的好習(xí)慣。
雖然現(xiàn)在我還只讀二年級(jí)，但我和我的朋友們的`課外書籍都可辦一個(gè)小小的圖書館了，我經(jīng)常去我的朋友們家借書看，她們也常常來(lái)我家借書。
我從書上學(xué)到了很多知識(shí)。從《小狗錢錢》中，我學(xué)到了如果你有一千元，把它分成兩部分，一部分作為零花錢，另一部分拿去實(shí)現(xiàn)自己的愿望。從《神奇校車》中，我接觸到了很多科學(xué)名詞并且學(xué)到了很多科學(xué)知識(shí)，比如紅細(xì)胞、血管、大小腸等。從《龍伙伴》中我知道了人類和動(dòng)物要和平相處。
我不僅讀課外書籍，媽媽還要我讀數(shù)學(xué)書。書讀百遍，其義自現(xiàn)。每當(dāng)我數(shù)學(xué)應(yīng)用題不會(huì)做時(shí)，媽媽就會(huì)要我讀題目，一遍又一遍的讀，結(jié)果真的在一遍又遍讀的過(guò)程中，我就理解了題目的意思。
目前我的作文寫的還不算好，讀書破萬(wàn)卷下筆如有神，所以我將會(huì)保持讀書的好習(xí)慣，讀更多的書，學(xué)到更多的知識(shí)。
我的作文：我有一個(gè)習(xí)慣 14
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”時(shí)間一不留神就如一陣風(fēng)過(guò)去了。而合理利用時(shí)間也是節(jié)約時(shí)間的一個(gè)好辦法。
在起床時(shí)我的MP3也響了起來(lái)，里面放著英語(yǔ)課文。這樣早上起床穿衣服的時(shí)間也可以用來(lái)聽(tīng)英語(yǔ)，兩件事互不干擾，可以同時(shí)進(jìn)行。
我和妹妹刷好牙洗好臉后就出發(fā)上學(xué)了，我們?cè)谲嚿铣栽顼�。吃早飯時(shí)還會(huì)放一些新聞廣播，這樣既可以節(jié)省吃早飯的時(shí)間，也可以了解一些杭州發(fā)生的新奇的事。
下午放學(xué)回到家準(zhǔn)備寫作業(yè)，我會(huì)先把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和科學(xué)這4門學(xué)科當(dāng)天學(xué)過(guò)的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍。這樣既可以節(jié)省寫作業(yè)的.時(shí)間，也可以讓作業(yè)的正確率提高。
在寫完作業(yè)到吃晚飯的這段時(shí)間里，我會(huì)做一些放松又有意思的事。比如看書、畫畫、帶弟弟……這些事都可以讓我感到愉快。
在周五，我也會(huì)對(duì)周末要做的事情做一些計(jì)劃和安排。周六、周日早上在開(kāi)始寫作業(yè)前，我會(huì)像在學(xué)校里一樣先早讀30分鐘左右，在早讀時(shí)我還會(huì)背一些古詩(shī)或者文言文，這樣也提升了我對(duì)古詩(shī)的了解。
節(jié)約這些時(shí)間，讓我可以擁有更多屬于我自己的時(shí)間，也讓我學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量提升了許多。
我的作文：我有一個(gè)習(xí)慣 15
小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活中，有一個(gè)習(xí)慣對(duì)我有很大的影響——課前預(yù)習(xí)筆記、課堂筆記及課后復(fù)習(xí)筆記。
預(yù)習(xí)，是一件很平常的事，但有些時(shí)候，預(yù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容會(huì)被遺忘。所以在預(yù)習(xí)過(guò)程中，除了一些帶課本的圈劃外，我還會(huì)根據(jù)網(wǎng)課、全解在筆記本上記錄一些重點(diǎn)，等我第二天上課時(shí)再看一遍，上課就會(huì)比較輕松。
不過(guò)，網(wǎng)課畢竟只是一方面的學(xué)習(xí)，上課的時(shí)候，老師的方法往往與網(wǎng)絡(luò)上的有所不同。所以上課時(shí)我會(huì)把老師ppt上及黑板上內(nèi)容記錄下來(lái)，有時(shí)還會(huì)記住一些老師的解題思路。這樣，當(dāng)有些不理解的，也還可以回過(guò)頭去看筆記。
在結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)后，“進(jìn)行”復(fù)習(xí)是回顧和鞏固的.很好方式，我會(huì)打開(kāi)課本及筆記，將一天下來(lái)的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，整理和分類。可以把知識(shí)重點(diǎn)記在腦里。同時(shí)，把上課時(shí)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)思路記錄下來(lái)，再總結(jié)一下，并且在期末復(fù)習(xí)中，如果再做錯(cuò)題時(shí)，其實(shí)也可以作為易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行總復(fù)習(xí)。
這三個(gè)筆記，相當(dāng)于我的寶典了。它對(duì)于我的幫助很大，也對(duì)我這樣的“懶人”也算很善良
小學(xué)六年的好習(xí)慣就一直保持下去吧。
我的作文：我有一個(gè)習(xí)慣 16
當(dāng)同學(xué)沒(méi)有帶橡皮擦的時(shí)候我輕輕遞給她一塊；當(dāng)外面下起了雨，好朋友卻沒(méi)有帶雨傘的時(shí)候，我會(huì)走到她身旁，和她一同享受著雨中散步的快樂(lè)和情趣；當(dāng)老師讓我們抹瓷磚之時(shí)，如果你沒(méi)有抹布，我會(huì)借你一塊……
這個(gè)好習(xí)慣是什么呢﹖那就是：樂(lè)于助人。
記得有一次上數(shù)學(xué)課，有一題叫：用直尺連線。我正準(zhǔn)備連線，我的后排座位的周雨璇點(diǎn)了點(diǎn)我的后背，悄悄的對(duì)我說(shuō)：“怎么辦？我沒(méi)有帶直尺，能借我一把嗎？”我隨即從筆袋里掏出一把直尺來(lái)，悄悄的從桌子底下遞給了她。
還有一次，徐露忘帶了彩色鉛筆，而美術(shù)作業(yè)必須當(dāng)場(chǎng)完成，她焦急的像熱鍋上的螞蟻，我知道了，便遞給了她幾支，從那以后，我們也成為了好朋友。
因?yàn)槲业臉?lè)于助人的'這個(gè)特點(diǎn)，也因此幫了我不少的忙：題目做錯(cuò)了，可以去問(wèn)同學(xué)或好朋友，當(dāng)然，她們也樂(lè)于解答；忘帶鉛筆盒了，也有許多同學(xué)愿意借給你；學(xué)校要舉行活動(dòng)，要求每人必須穿校服，也有人會(huì)借給你。而且就因?yàn)橛羞@個(gè)特點(diǎn)，讓我認(rèn)識(shí)了不少別的班級(jí)的同學(xué)呢。
我的作文：我有一個(gè)習(xí)慣 17
“我有一個(gè)好習(xí)慣，那就是……”我剛寫到這兒，媽媽說(shuō)了我一句：“你學(xué)習(xí)不怎么樣，書桌都整理不好，還有好習(xí)慣？你就吹吧！”頓時(shí)我感到很委屈，我有好習(xí)慣，我的好習(xí)慣是——愛(ài)動(dòng)腦筋！
上課時(shí)，很多人在底下玩，不認(rèn)真聽(tīng)老師講課，也不認(rèn)真思考老師提出的問(wèn)題，而我每次高高地把手舉著，這是我愛(ài)動(dòng)腦筋的體現(xiàn)。有一次，李老師出了一道數(shù)學(xué)題，這道題可真難呀，雖然我學(xué)過(guò)這種題，但是費(fèi)了九牛二虎之力也沒(méi)做出來(lái)，后來(lái)我一步步認(rèn)真算，最終，我“單槍匹馬”的.沖進(jìn)了這座易守難攻的“城堡”，獲得了老師和同學(xué)們的贊嘆。
除了學(xué)習(xí)方面我很愛(ài)用腦，生活方面也是如此。有一年夏天，我家不知從哪兒飛來(lái)一大堆小蟲子，因?yàn)樗鼈凅w形很小，沙網(wǎng)檔不住，那怎么辦呢？我想了半天，終于我想到了：我在紗網(wǎng)上噴了一些殺蟲劑，然后再在紗網(wǎng)旁做一個(gè)小燈泡，旁邊放著電蚊拍，就算小蟲子再厲害，也沒(méi)逃出我的“圈套”！
想到這兒，我連忙對(duì)媽媽說(shuō)：“我的好習(xí)慣是……”媽媽接過(guò)去說(shuō)：“是愛(ài)動(dòng)腦筋！”原來(lái)，媽媽沒(méi)有忘記我的好習(xí)慣呀！
我的作文：我有一個(gè)習(xí)慣 18
以前我最討厭背書，而且即便是背了，也總是記不住，學(xué)校有老師要求背誦的作業(yè)，我總是很頭疼，為此，媽媽也那我沒(méi)辦法。
一天， 我正在看《三字經(jīng)》，爸爸把我叫到他房間，神秘地對(duì)我說(shuō)：“你不是想要一臺(tái)點(diǎn)讀機(jī)嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭�！澳悄氵�差多少錢能買臺(tái)點(diǎn)讀機(jī)呢？”爸爸問(wèn)。“五百吧。”我疑惑地說(shuō)，不知道爸爸葫蘆里賣的什么藥。
“那好，我們立個(gè)協(xié)議吧，如果你這個(gè)星期能把《三字經(jīng)》背會(huì)，你買點(diǎn)讀機(jī)差的錢我補(bǔ)給你�！薄昂�！一言為定�！蔽宜斓拇饝�(yīng)。
從此以后，我早起背《三字經(jīng)》，中午放學(xué)路上背《三字經(jīng)》，晚上寫完作業(yè)也背《三字經(jīng)》，課間別人都出去玩，我還在背《三字經(jīng)》，功夫不負(fù)有心人，我終于在爸爸規(guī)定的時(shí)間內(nèi)流利地背熟了《三字經(jīng)》，爸爸信守承諾，當(dāng)即給了我500元錢，我心花怒放。
當(dāng)我用1000元錢買了點(diǎn)讀機(jī)后，爸爸又“懸賞”1000元讓我來(lái)背《論語(yǔ)》，不用說(shuō)，1000元錢也被我賺到了。
現(xiàn)在，不用和爸爸訂協(xié)議，我也能自覺(jué)背書中的'好詞好句了，并能在作文中活學(xué)活用，經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。爸爸夸我會(huì)自主學(xué)習(xí)了，我也樂(lè)在其中。
我的作文：我有一個(gè)習(xí)慣 19
我很小就養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣——愛(ài)讀書。書給了我很多啟示，每當(dāng)我在書海中遨游，就有一種快樂(lè)的感覺(jué)。
六歲時(shí)，我就愛(ài)上了《安徒生童話》。我如饑似渴地讀著，從心靈深處愛(ài)上了美麗的小人魚姑娘和可憐的賣火柴的小女孩。我伴著主人公的憂傷而憂傷，隨著主人公的快樂(lè)而快樂(lè)。我愛(ài)書中的`英雄，恨那些可恥的壞蛋。書給我兒時(shí)的生活增添了幾分迷人色彩。每天放學(xué)，我都要捧起書津津有味地看，沒(méi)當(dāng)看到有趣的情節(jié)，我就哈哈地笑個(gè)不停。
到了我上小學(xué)四五年級(jí)的時(shí)候，我還保留著這個(gè)愛(ài)讀書的好習(xí)慣。雖然學(xué)習(xí)任務(wù)重，可那誘人的書給了我無(wú)窮無(wú)盡的啟示。我看著一本本優(yōu)秀的作文選，小作者們那動(dòng)人的語(yǔ)言深深地打動(dòng)了我。書像磁鐵一樣吸引著我，我簡(jiǎn)直埋在書堆里了。
盡管媽媽說(shuō)我是個(gè)“小書迷”，爸爸稱我為“書呆子”。可“迷”也罷，“呆”也罷，我卻認(rèn)為自己養(yǎng)成的是個(gè)好習(xí)慣。
也許在有些人眼里愛(ài)讀書很平常，但我卻正是從這樣一個(gè)平常的習(xí)慣中吸取了知識(shí)和力量!
我很高興，因?yàn)槲茵B(yǎng)成了一個(gè)愛(ài)讀書的好習(xí)慣。
我的作文：我有一個(gè)習(xí)慣 20
每個(gè)人都有一棵習(xí)慣樹(shù)，上面點(diǎn)綴著很多習(xí)慣的果實(shí)，有的讓人快樂(lè)，有的讓人悲傷。在我的習(xí)慣樹(shù)上，有一顆最明亮的果實(shí)，它讓人很快樂(lè)，想想也知道是顆好的習(xí)慣果。
這顆習(xí)慣果就是想象。這習(xí)慣是我在幼兒園時(shí)養(yǎng)成的，當(dāng)時(shí)我們和老師在玩游戲，突然，時(shí)間好像加速了一樣，我們的睡覺(jué)時(shí)間到了，大家依依不舍地放下玩具去睡覺(jué)了�？蓻](méi)想到一覺(jué)醒來(lái)，大家發(fā)現(xiàn)要玩的玩具全沒(méi)了，很多人都哭了起來(lái)。老師想了一下，就對(duì)我們說(shuō)：我們來(lái)玩想象游戲吧。于是我們開(kāi)始了天馬行空的想象，我想出很多美好的事物。老師當(dāng)場(chǎng)表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我的想象力很豐富。就這樣，我慢慢養(yǎng)成了想象的習(xí)慣。
一直到上了小學(xué)，我這個(gè)習(xí)慣一直沒(méi)變，并且這個(gè)好習(xí)慣還在不少時(shí)候幫了我，我在寫想象的時(shí)候，我的想象火箭開(kāi)始發(fā)射，這讓我每次的分?jǐn)?shù)都很高。想象還有助于我的數(shù)學(xué)考試，通過(guò)想象，我的`邏輯思維能力得到了很大的提升，這讓我在數(shù)學(xué)考試時(shí)總能比別人想得更多，我的正確率也因此提升了不少，并且所用的時(shí)間也會(huì)減少，讓我有更多時(shí)間做題目。
這顆想象果實(shí)也經(jīng)常會(huì)給我意想不到的驚喜，我喜歡這顆果實(shí)。
我的作文：我有一個(gè)習(xí)慣 21
我有許多壞習(xí)慣，其中最讓我頭疼的就是容易分心。
在學(xué)校上課時(shí)，我容易分心。老師們正講著課，我起先是很認(rèn)真地在聽(tīng)，但是到后來(lái)，我認(rèn)為那些太簡(jiǎn)單了，肯定能懂。我的心就不知飛到哪去了，想著昨天看的`電視劇和周末同學(xué)給我聽(tīng)的歌，那個(gè)歌手唱得可好了，我回去要再聽(tīng)一遍，那個(gè)電視劇的情節(jié)可棒了，下次要講給同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)……等我回過(guò)神來(lái)的時(shí)候，老師已經(jīng)講到下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)去了。完了！前面我都沒(méi)聽(tīng)懂！這下我可慌了，想著這次一定要認(rèn)真聽(tīng)！可是腦袋總是控制不住不去想其它的，上課分心這個(gè)壞習(xí)慣怎么也改不掉。
我不僅在學(xué)校上課時(shí)分心，在家寫作業(yè)時(shí)我也經(jīng)常會(huì)分心。一次，媽媽要出去了，她在走之前叮囑我一定要在她回來(lái)前寫完全部作業(yè)，我心里也是這么想的，想在今天寫完作業(yè)明天再玩?zhèn)�痛快。我很認(rèn)真地在寫，可寫完兩個(gè)作業(yè)以后，我又想到昨天看的電視劇還沒(méi)看完，要不然先看完再去寫作業(yè)？我慢慢地打開(kāi)電腦，誰(shuí)知，我一看就入了迷。不知到了什么時(shí)候，我才想到要去寫作業(yè)，這下已經(jīng)晚了，媽媽已經(jīng)從樓梯上來(lái)了。我被媽媽大罵了一頓！
有人說(shuō)過(guò)：習(xí)慣養(yǎng)成性格，性格決定命運(yùn)。我一定要努力改掉這個(gè)令我頭疼的壞習(xí)慣！
我的作文：我有一個(gè)習(xí)慣 22
媽媽不知說(shuō)了多少次，讓我改掉貪玩的壞習(xí)慣，可是，決心不知表了多少回，我就是改不掉。
平時(shí)，我做作業(yè)時(shí)，總是把那些小時(shí)候的玩具全放在寫字臺(tái)上。寫上兩個(gè)字，我就要伸手摸摸小狗，再寫上兩個(gè)字，又敲敲小象。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，瞌睡蟲不知什么時(shí)候已經(jīng)爬到我的眼皮上。我睜開(kāi)眼一看，已經(jīng)不早了，于是就三下兩下把作業(yè)本上大部分是判了"死刑"的紅叉。
為此，爸爸媽媽責(zé)備我，老師批評(píng)我，我后悔極了，心想：今天晚上我一定不貪玩。下午放學(xué)回家后，我打開(kāi)書，心里一再警告自己：一定要專心。我一口氣寫了30個(gè)字，可不知怎么的'，我不由自主地盯住了小瓷猴。奇怪，那只小猴今天怎么一個(gè)勁兒地朝我笑，我好奇地對(duì)著它那雙調(diào)皮的眼睛"嘿嘿"笑了兩聲。呀！不對(duì)，那只小猴好像在笑話我：沒(méi)毅力，沒(méi)志氣。我猛一抬頭，看見(jiàn)鬧鐘的時(shí)針又無(wú)情地走了一大段落。貪玩的壞習(xí)慣害得我作業(yè)寫不好，成績(jī)上不去。我怨它恨它，下決心改掉它。從明天開(kāi)始做起，不，從今天做起，從現(xiàn)在做起……
我的作文：我有一個(gè)習(xí)慣 23
以前我最討厭背書，而且即便是背了，也總是記不住，有要求背誦的作業(yè)，我總是很頭疼，為此，也那我沒(méi)辦法。
一天，我正在看《三字經(jīng)》，把我叫到他房間，神秘地對(duì)我說(shuō)：“你不是想要一臺(tái)點(diǎn)讀機(jī)嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭�！澳悄氵�差多少錢能買臺(tái)點(diǎn)讀機(jī)呢？”問(wèn)�！拔灏侔��！蔽乙苫蟮卣f(shuō)，不知道爸爸葫蘆里賣的什么藥。
“那好，我們立個(gè)協(xié)議吧，如果你這個(gè)星期能把《三字經(jīng)》背會(huì)，你買點(diǎn)讀機(jī)差的錢我補(bǔ)給你。”“好！一言為定。”我爽快的答應(yīng)。
從此以后，我早起背《三字經(jīng)》，中午放學(xué)路上背《三字經(jīng)》，晚上寫完作業(yè)也背《三字經(jīng)》，課間別人都出去玩，我還在背《三字經(jīng)》，功夫不負(fù)有心人，我終于在爸爸規(guī)定的時(shí)間內(nèi)流利地背熟了《三字經(jīng)》，爸爸信守承諾，當(dāng)即給了我500元錢，我心花怒放。
當(dāng)我用1000元錢買了點(diǎn)讀機(jī)后，爸爸又“懸賞”1000元讓我來(lái)背《論語(yǔ)》，不用說(shuō)，1000元錢也被我賺到了。
現(xiàn)在，不用和爸爸訂協(xié)議，我也能自覺(jué)背書中的'好詞好句了，并能在中活學(xué)活用，經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。爸爸夸我會(huì)自主學(xué)習(xí)了，我也樂(lè)在其中。
我的作文：我有一個(gè)習(xí)慣 24
古人云：“一個(gè)好習(xí)慣成就一個(gè)人，一個(gè)壞習(xí)慣毀掉一個(gè)人�！蔽揖陀幸粋�(gè)好習(xí)慣，就是當(dāng)天的事情當(dāng)天完成。這個(gè)好習(xí)慣，讓我的生活過(guò)得輕松自在。
你們以為我天生就有這個(gè)好習(xí)慣，這可是我熬了好久才熬出來(lái)的。每一個(gè)好東西都需要經(jīng)過(guò)磨練才能成品嘛，以前我總是拖拖拉拉，老師布置的家庭作業(yè)總是不能準(zhǔn)時(shí)完成。于是媽媽總是催，搞得我都沒(méi)心情寫了。有一次，老師布置的作業(yè)很少，我一下子就寫好了。我高高興興地回到了家，媽媽照例又問(wèn)我作業(yè)寫好了嗎？我輕快地回答早就寫好了。媽媽拿過(guò)書包，開(kāi)始校對(duì)作業(yè)。校對(duì)完，高興的'過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)。：“如果你能堅(jiān)持一個(gè)星期每天都這樣子，我就獎(jiǎng)勵(lì)你�！蔽腋吲d地回答：“好”
堅(jiān)持了一個(gè)星期后，媽媽就給了我1小塊錢。媽媽又說(shuō)：“如果你堅(jiān)持的時(shí)間更長(zhǎng)，我就能給你更多的獎(jiǎng)勵(lì)�！蔽腋吲d極了。又繼續(xù)堅(jiān)持下來(lái)，一個(gè)月后，我就忘記媽媽說(shuō)的獎(jiǎng)勵(lì)了。咋記得這一天該做什么事情。就這樣，我養(yǎng)成了“當(dāng)日當(dāng)日畢”的好習(xí)慣。
我能有這個(gè)好習(xí)慣，得感謝媽媽，是他讓我自律起來(lái)。我要好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)更加優(yōu)秀的孩子。
我的作文：我有一個(gè)習(xí)慣 25
每個(gè)人都有自己的好習(xí)慣，有的是善于思考，有的是勤學(xué)苦念，有的是孝敬父母，而我有一個(gè)好習(xí)慣，就是保護(hù)書籍。
或許有人會(huì)發(fā)出疑問(wèn)：“書有什么好保護(hù)的，只要讀書讀得好就行了�！倍艺J(rèn)為他們的觀點(diǎn)錯(cuò)了。你看，中國(guó)有一名大文豪——魯迅，他一生愛(ài)書如命，擁有修書工具，無(wú)論時(shí)間過(guò)了多久，他的`書總是保存得那么完好。
我從小也愛(ài)護(hù)圖書。記得有一次，我最要好的朋友向我借了本漫畫書，因?yàn)槲覀兪亲詈玫呐笥�，所以我爽快地答�?yīng)了。兩三天后，我們又見(jiàn)面了，他將那本漫畫書還給了我。可這時(shí)我發(fā)現(xiàn)原本嶄新的圖書，在他的“過(guò)濾”下，封面變皺了，紙張脫頁(yè)了，猶如一位四肢癱瘓的病人無(wú)精打采地躺在床上。我望著朋友遠(yuǎn)去的背影，也沒(méi)有說(shuō)什么，只是用雙手撫摸著它的封面，心中比刀割還難受。一回到家，我馬上拿出膠水，小心翼翼地將脫頁(yè)的書本一張一張按照順序粘起來(lái)，經(jīng)過(guò)我的精心“整容”，它又恢復(fù)了原貌。
在我的心中，不管是自己的書，還是別人的書，都要用自己的雙手去呵護(hù)它，保護(hù)它。“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。保護(hù)書籍是我們共同的責(zé)任。
我的作文：我有一個(gè)習(xí)慣 26
每個(gè)人身上或多或少都會(huì)有一些壞習(xí)慣，我的壞習(xí)慣就是用完的東西，從不會(huì)放回原處，總是隨手亂扔，以至于我整天都在找東西。
有一次，老師讓我們找一下五年級(jí)上冊(cè)的一篇課文，第二天上課用到。老師還說(shuō)：“如果找不到，小心罰站！”我一聽(tīng)就害怕了，我從小到大就沒(méi)被罰過(guò)站，這回如果找不到，我這班長(zhǎng)還怎么當(dāng)呀！我一回到家就翻箱倒柜，翻遍了家里每個(gè)角落，找到晚上九點(diǎn)多，可還是沒(méi)有找到。我躺在床上，心里撲騰撲騰亂跳，翻來(lái)覆去失眠了一夜。我暗暗下定決心，一定改掉這不愛(ài)收拾東西的壞毛病�？擅魈煳揖鸵姑沽搜剑诙斓慕Y(jié)果可想而知。
從這以后，我接受教訓(xùn)，用過(guò)的書本擺放的分門別類，井井有條，房間被我收拾得有條不紊，連媽媽都向我豎起了大拇指。
有一次，姑姑到我家向我借三年級(jí)的.語(yǔ)文書給弟弟用，我走到書架前，一下就找了出來(lái)，媽媽和姑姑不停地夸我真會(huì)保管東西，我聽(tīng)了心里很是自豪。
養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣并不難，而且養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，你會(huì)受益終生哦。
我的作文：我有一個(gè)習(xí)慣 27
我有一個(gè)好習(xí)慣，大家可能都想不到，那就是當(dāng)”換水工"。你們想知道我的好習(xí)慣是怎么養(yǎng)成的嗎？那就一起來(lái)聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)吧。
我們家的小魚缸是一個(gè)圓形帶花浪邊的.，里面養(yǎng)了六條”紅綠燈”。紅綠燈"是魚的一個(gè)品種，每次看到浴缸的水臟了，我就毫不猶豫地給魚缸換水。我還記得爸爸教我給魚缸換水的步驟：先把魚和魚缸里的水倒在一個(gè)盆子里，再把魚缸洗干凈，再把準(zhǔn)備好的清水到進(jìn)魚缸里，最后用魚網(wǎng)把”紅綠燈”撈進(jìn)清水魚缸中，換水就大功告成了。
有一次，爸爸看到我這樣喜歡當(dāng)"換水工"，就說(shuō)：“你既然這么喜歡小魚，就給你買個(gè)大魚缸吧？”我連忙說(shuō)：“好�。『冒�！”大魚缸買來(lái)以后爸爸又給我買了幾條大魚，但是大魚缸不用換水，只需要每星期清洗一次過(guò)濾器里的過(guò)濾棉就行了。
雖然，大魚缸不需要我換水了，但是小魚缸換水的工作我并沒(méi)有丟掉，它還需要我這個(gè)”換水工”來(lái)幫助。我把它們放在我房間的窗臺(tái)上，這樣，每天早上起床我都能看見(jiàn)它們，我就一整天都有活力了！
我的作文：我有一個(gè)習(xí)慣 28
很久之前，史老師給我們講過(guò)一個(gè)人的故事，分享了他的學(xué)習(xí)秘訣。
到現(xiàn)在，這個(gè)方法幾乎成了我的本能反應(yīng)，就是睡前復(fù)習(xí)。顧名思義，在睡覺(jué)前，平躺床上，復(fù)習(xí)今天所獲取的`知識(shí)，日復(fù)一日，到最后就印在腦中了。
我在三年級(jí)時(shí)，嘗試了幾次，發(fā)現(xiàn)好像很有意思，于是又堅(jiān)持了幾天。第二天的下午，考試成績(jī)出來(lái)了，九十六點(diǎn)五，比第二名多了零點(diǎn)五。
如今，我是一名六年級(jí)的學(xué)生了，但這個(gè)習(xí)慣仍然被保留。不過(guò)，與以往不同的是，我現(xiàn)在只會(huì)失眠，或是遇到不會(huì)的有挑戰(zhàn)性的各科問(wèn)題才會(huì)這么做。
例如：跳蚤市場(chǎng)的抽獎(jiǎng)，我做六張紙，分十六份，三張三等獎(jiǎng)、兩張二等獎(jiǎng)、一張一等獎(jiǎng)，算一百份，多出四張?zhí)貏e獎(jiǎng)……
這個(gè)計(jì)算過(guò)程主要是由心算完成，所以常常要為了幾個(gè)數(shù)據(jù)計(jì)算很多遍，或是嘴上不停重復(fù)，方便計(jì)算。這么算完，也累了，自然就睡了。
不僅方便睡眠，日復(fù)一日的心算，在數(shù)學(xué)計(jì)算上也變得又快又準(zhǔn)確了。
到了周末，我還會(huì)回憶一下老師布置的作業(yè)，并且將周末兩天的時(shí)間、課程、作業(yè)，幾小時(shí)寫完？寫到幾點(diǎn)？以及放松這些事規(guī)劃好。
這樣一來(lái)我的學(xué)習(xí)成績(jī)和思維都有所提高，這個(gè)習(xí)慣也使我很開(kāi)心。
很幸運(yùn)能夠得到這個(gè)好習(xí)慣。
我的作文：我有一個(gè)習(xí)慣 29
每個(gè)人都有一個(gè)好習(xí)慣，有些人喜歡畫畫、有些人喜歡讀詩(shī)、有些人喜歡唱歌。而我的好習(xí)慣是酷愛(ài)看書。
不知道為什么，我剛生下來(lái)就喜歡看書，在我大哭大鬧的時(shí)候，媽媽遞給我一本書，我立刻停止了哭聲，坐在地上像模像樣地看著媽媽給我的這本書。雖然那時(shí)候也看不懂，但是那時(shí)候的我也覺(jué)得看書是一件非常有趣的事情。
從我認(rèn)識(shí)字以后，媽媽就找來(lái)有圖的書讓我看，這時(shí)我才知道數(shù)的趣味，我在書里認(rèn)識(shí)了很多朋友，有“美麗善良的白雪公主，聰明智慧的青蛙王子。每天臨睡覺(jué)前我都堅(jiān)持看書，一本好書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的`地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。
現(xiàn)在我4年級(jí)了，我不在看童年時(shí)候的小兒書，喜歡一些名著，比如：《在人間》、《三國(guó)演義》、《西游記》。去結(jié)識(shí)這書里的朋友們，精神世界更豐富了。
讀書就像儲(chǔ)蓄一樣，不斷培養(yǎng)我的閱讀習(xí)慣，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，”利息“就將取之不盡，我掌握的知識(shí)變得越來(lái)越豐富。我在讀書中獲得了許多知識(shí)，解決了生活上的許多問(wèn)題，也解決了學(xué)習(xí)上的許多問(wèn)題，使我變得更加自信。我喜歡看書這個(gè)習(xí)慣，我一定要堅(jiān)持下去。
我的作文：我有一個(gè)習(xí)慣 30
微笑，是個(gè)好習(xí)慣
每當(dāng)委屈時(shí)，抬起頭，對(duì)自己說(shuō)，要給世界一個(gè)微笑。
——題記
她很白癡，但卻是單純的象征。她是四班的一個(gè)女生，大名叫江瑤，很愛(ài)做一些無(wú)聊的公主夢(mèng)、白日夢(mèng)，因此給自己整了個(gè)怪名，叫那啥蘇洛離來(lái)著。聽(tīng)名字吧，覺(jué)得沒(méi)準(zhǔn)兒是個(gè)文文靜靜的姑娘�？上О�，人不可貌名，海水也不可斗量��！她是個(gè)十足的瘋女生！“臭味相投”的我們成了朋友，因?yàn)殛P(guān)系挺要好，我只能說(shuō)她微胖而已。
請(qǐng)記住，那個(gè)單純到白癡的姑娘，她叫江瑤。
她不堅(jiān)強(qiáng)，但她是笑的代表。有一次，她和她媽媽吵架，聽(tīng)她帶著哭腔地述說(shuō)委屈，我是一句沒(méi)聽(tīng)懂。她又神經(jīng)兮兮地從家里跑出來(lái)，發(fā)QQ讓我去找她。我隨便吃了口飯就跑去找她，找到她時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她竟然笑逐顏開(kāi)地享受著美味的炒年糕。我不禁暗想：她是個(gè)怪物吧？不然剛剛還梨花帶雨地哭訴著，怎么一下子就大雨轉(zhuǎn)晴地樂(lè)呵呵地吃著東西？這這這??
別忘記，那個(gè)笑的.代表也不堅(jiān)強(qiáng)，她叫江瑤。
抬起頭面對(duì)天空，便能止住淚水流出，扯出一個(gè)笑，忘記所有的不愉快，所有的煩惱，給世界一個(gè)最大的微笑。
微笑，也是個(gè)好習(xí)慣。
我的作文：我有一個(gè)習(xí)慣 31
我有一個(gè)好習(xí)慣讀課外書。無(wú)論再怎么忙都是要讀書的。
從開(kāi)學(xué)以來(lái)，老師就一直讓我們讀書。為了讓我們讀書，老師專門寫了《讓讀書成為習(xí)慣》這篇博文。老師的文章中說(shuō)：堅(jiān)持名篇學(xué)習(xí)，一定能提高文學(xué)素養(yǎng)，提升人生修養(yǎng)。文章中還說(shuō)了養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣只需要21天。于是我就堅(jiān)持每天讀書。
開(kāi)始讀書的時(shí)候，我讀書的興趣不高，幾乎是沒(méi)什么興趣。為了有興趣讀課外書，我選擇了讀《安徒生童話》等名著。在時(shí)間上。我從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在每天至少讀書十五分鐘。遇到好詞好句、精彩段落，我都會(huì)把它記下來(lái)。漸漸從開(kāi)始讀書到現(xiàn)在，我讀書的興趣越來(lái)越高了，再也不象以前那樣不愛(ài)讀書了。為了檢查我們是否讀書，老師還設(shè)計(jì)了讀書卡，讀書卡里有四個(gè)段，分別是：主要內(nèi)容、精彩賞析、理清疑惑、知識(shí)運(yùn)用。
通過(guò)閱讀課外書，我的寫作水平得到了提高。同時(shí)，我也知道了許多名人的故事。我不僅從課外書中了解到了大自然的'奧秘，而且增長(zhǎng)了歷史、地理等知識(shí)，豐富了詞匯，提高了語(yǔ)言表達(dá)能力，懂得了一些人生的道理。讀書給我?guī)?lái)了智慧、知識(shí)，使我感到無(wú)比快樂(lè)！
現(xiàn)在我每天至少讀書半小時(shí)。我喜歡讀課外書，因?yàn)檫@讓我成為有理想、有文化、有修養(yǎng)而且很快樂(lè)的人！
我的作文：我有一個(gè)習(xí)慣 32
我們都有一個(gè)好習(xí)慣，有一句話說(shuō)：“壞習(xí)慣養(yǎng)成只需要幾天，而好習(xí)慣養(yǎng)成需要很長(zhǎng)時(shí)間�！蔽业暮昧�(xí)慣是愛(ài)讀書，這個(gè)好習(xí)慣還是從壞習(xí)慣改變而來(lái)的。
有一次我們學(xué)校放假，我一到家就看電視，媽媽看見(jiàn)了，就說(shuō)：“一到家就看電視劇，看書去！”我只好被迫去看書了。媽媽又規(guī)定我每天必須看兩個(gè)小時(shí)的書，看不完就不要出去，我只好說(shuō)：“知道了！”說(shuō)完，我就去看書了。
就這樣，我每天堅(jiān)持看兩個(gè)小時(shí)的書，漸漸地，我感覺(jué)書中的內(nèi)容非常有趣，也越來(lái)越入迷了。好習(xí)慣就這樣不知不覺(jué)地養(yǎng)成了。
有一次，我放學(xué)回家寫好作業(yè)就去看書，媽媽喊我：“吃飯了，吃飯了！”媽媽沒(méi)見(jiàn)我出來(lái)，就進(jìn)房間去叫我。這時(shí)，我卻說(shuō)：“媽媽，你干什么？嚇?biāo)牢伊�。進(jìn)房間也不說(shuō)一聲�！薄拔液澳隳敲炊啾�，你一句也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)�！薄安粫�(huì)吧？你叫我了嗎？”媽媽說(shuō)：“別說(shuō)了，去吃飯吧！”
自從我有過(guò)這個(gè)愛(ài)讀書的'好習(xí)慣以后，我成了班里的“小博士”，這個(gè)好習(xí)慣，我會(huì)一直保持下去的。
我的作文：我有一個(gè)習(xí)慣 33
好習(xí)慣有很多，甚至可以和天上的星星比數(shù)量，和海邊的貝殼比多少。每個(gè)人都有一個(gè)這樣或者那樣的好習(xí)慣，我也有一個(gè)，它就是——每天堅(jiān)持讀課外書半小時(shí)，要問(wèn)我為什么？那得從那一個(gè)秋天說(shuō)起。
那一天，我和小伙伴們一起玩成語(yǔ)接龍的游戲，伙伴們接得頭頭是道。這個(gè)一聲刻舟求劍，那個(gè)一聲手不釋卷，到我前面的那一位了，這意味著下一個(gè)就是我。“欣欣向榮”。她不慌不忙的接了出來(lái)。榮、榮，榮能接什么詞語(yǔ)呢？我的腦子此時(shí)是一片空白，沒(méi)辦法，我只能認(rèn)輸了�；氐郊�，我很不服氣，去問(wèn)爸爸為什么別人能接出來(lái)，我就接不出來(lái)？爸爸拿著一本書對(duì)我說(shuō)：“關(guān)鍵就在于你平時(shí)沒(méi)有多讀書，沒(méi)有多看書，腦子里積累的課外知識(shí)太少了�！庇谑�，在爸爸的帶動(dòng)下，我就開(kāi)始每天晚上都讀半個(gè)小時(shí)的課外書。
不久，爸爸給我的書看完了，我有開(kāi)始找別人借書看，到書店買新書看。這是，我發(fā)現(xiàn)我和以前不一樣了。原來(lái)腦子一片空白的`我，現(xiàn)在已經(jīng)是滿腹經(jīng)綸。原來(lái)一問(wèn)三不知的我，現(xiàn)在已經(jīng)成了家里的萬(wàn)事通。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)我每天堅(jiān)持讀課外書的好處了。作文
現(xiàn)在，每天讀課外書半小時(shí)已經(jīng)成了我的習(xí)慣，我相信只要我努力，我一定能養(yǎng)成更多的好習(xí)慣。
【我的作文：我有一個(gè)習(xí)慣】相關(guān)文章：
我有一個(gè)好習(xí)慣02-15
我有一個(gè)好習(xí)慣作文06-26
我有一個(gè)好習(xí)慣作文07-04
我有一個(gè)好習(xí)慣作文02-10
我有一個(gè)好習(xí)慣作文（經(jīng)典）10-14
【優(yōu)】我有一個(gè)好習(xí)慣作文10-24
【熱】我有一個(gè)好習(xí)慣作文02-08