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我心中的好老師作文800字（精選30篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的我心中的好老師作文800字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我心中的好老師作文800字 1
晨風(fēng)拂著臉龐，難以傾訴心扉的我站在陽(yáng)臺(tái)上，仰望著滿天的白云，瞬間，我的腦海里閃過(guò)一個(gè)清晰的身影，不禁引起我的無(wú)限回憶，他就是我的良師益友————鐘老師。
五十多歲的他，霜染的白發(fā)，教我三年了，我不由自主對(duì)他產(chǎn)生了一種敬佩的感覺(jué)。一個(gè)對(duì)他言行總打100分的我，無(wú)法擺脫對(duì)老師的敬佩之情，他在我心中多么完善，多么耀眼，多么和善。
我沒(méi)有忘記，那是一個(gè)晴朗的早晨，和往常一樣，我依舊筆直的站著，全班同學(xué)都在聽(tīng)校長(zhǎng)講話。耀眼的光芒直射向我，我一剎間感到暈暈沉沉的`。眼睛冒著金星，世界除了黑白，就沒(méi)有其他的點(diǎn)綴，我用力的睜開(kāi)眼睛，似乎想擺脫這種感覺(jué)，多添加一些色彩，可是我卻更暈了，我告訴自己：“你怎么了，堅(jiān)持下去�！蹦菚r(shí)有股疲倦的風(fēng)向我襲來(lái)，我想閉上眼睛，休息一會(huì)兒，呆會(huì)兒再睜開(kāi)眼睛繼續(xù)聽(tīng)。這種強(qiáng)烈的欲望，使我終于閉上了眼睛。那時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)了一聲響聲，說(shuō)不上震耳欲聾，但也不小。
“肖”我聽(tīng)見(jiàn)了很多聲音在喊我，在我的耳邊回響。接著，我被一雙溫厚的手抱了起來(lái)，開(kāi)始有點(diǎn)抱不穩(wěn)，可后來(lái)便能快速的走向醫(yī)務(wù)室。那一刻，是涼爽的風(fēng)把我稍微喚醒，朦朧中我看到了，那是老師。老師的臉漲紅了，皺著眉頭，我說(shuō)：“老師，我醒了，可以走路了�！彪[約中聽(tīng)到老師在說(shuō)；“不行�！币皇抢蠋熆次倚蚜诉^(guò)來(lái)，那緊鎖的眉頭啊，還緊繃著。這我又怎能忘懷！
三年來(lái)，當(dāng)我們貪婪的從他那兒吮吸營(yíng)養(yǎng)的時(shí)候，為了我們，他卻一日一日的衰老了，每一根霜染的白發(fā)，無(wú)不是他嘔心瀝血，日夜操勞的見(jiàn)證。
老師，盡管我不愛(ài)流淚，可是我又怎能忍的了呢？老師你看我的目光是多么平和，慈祥，而且充滿了關(guān)懷，鼓勵(lì)。
老師，你記得嗎？那次，一份50多分的考卷遞到我的雙手，燙手的考卷像電著我似的，我一時(shí)間無(wú)法接受，我在嚎嚎大哭，老師，是你給了我自信，給了我力量，讓我的成績(jī)又一次名列前茅。當(dāng)老師替我整理衣領(lǐng)，剎那間我心頭涌起一種感覺(jué)，一種難以描述的感覺(jué)，我知道，那是感激———一種發(fā)自內(nèi)心深處的感情。
在這1000多個(gè)日子里，我就像一株幼苗，受著老師的灌溉。聽(tīng)老師的孜孜不倦，循循善誘的教誨，得到老師的金玉良言和新知識(shí)，更得到今后做人處事的指南針，使我們從無(wú)知幼稚里長(zhǎng)大，成為好青年。老師，多么希望再一次深深凝望你那慈祥的眼睛和霜染的白發(fā)！
晚風(fēng)拂過(guò)我的臉龐，難以傾訴心曲的我站在陽(yáng)臺(tái)上，仰望天上閃爍的繁星，總想起我心中的好老師————鐘老師。
我心中的好老師作文800字 2
她，有一雙明亮的眼睛，一雙靈巧的手和一顆愛(ài)學(xué)生的心……她就是我們的好老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師那雙炯炯有神、會(huì)說(shuō)話的眼睛就像是我們學(xué)習(xí)生活中的指示燈，總能帶給我們教育和鼓勵(lì)。當(dāng)我們?cè)谡n堂認(rèn)真聽(tīng)講、踴躍發(fā)言的時(shí)候，她的眼里流露出一絲高興的神情，像是在說(shuō)“不錯(cuò)呀，繼續(xù)努力！”當(dāng)有同學(xué)上課不聽(tīng)講時(shí)，老師的眼睛一下子變得圓圓的，流露出嚴(yán)肅的目光，好像在說(shuō)“不許開(kāi)小差，認(rèn)真聽(tīng)講！”他們立刻做好了，聽(tīng)起講來(lái)……記得我有一次沒(méi)考好，正當(dāng)我垂頭喪氣的時(shí)候，劉老師走過(guò)來(lái)看看了我的試卷，用鼓勵(lì)的眼神看著我，微笑著說(shuō)：做錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，只要你把錯(cuò)誤改正了就好�！眲⒗蠋煹哪且痪湓捊o了我莫大的鼓勵(lì)！她用目光把我們引向正確的`方向！
老師還有一雙靈巧的手，那美麗的手總能讓我飛向知識(shí)的天空。每次，我們把作業(yè)寫好，交給劉老師的時(shí)候，她的雙手又開(kāi)始忙碌了起來(lái)。她的手緊握著筆，一個(gè)接著一個(gè)的把對(duì)勾畫好，不對(duì)的地方，她又總是用手指著，耐心地給我們講解起來(lái)。記得有一次，劉老師在給我們講課文《賣木雕的少年》是令我最難忘的一節(jié)課。劉老師講課的時(shí)候，雙眼包含著激情，雙手不停地在空中比劃著，像一只優(yōu)美的蝴蝶在翩翩飛舞，當(dāng)講到那個(gè)天真的少年的時(shí)候，老師的手指著黑板，身子又稍稍前仰，繪聲繪色地講著，她講的非常生動(dòng)，仿佛那個(gè)少年就站在我們的眼前，我們更加深刻地領(lǐng)會(huì)了課文的內(nèi)容。
劉老師最主要的是有一顆愛(ài)學(xué)生的心！有一次，我遇到了一些不會(huì)的題，老師看出了我的心思，便過(guò)來(lái)為我講解：“你看， 仔細(xì)讀，它就在短文里……”我聽(tīng)地津津有味，很快就做對(duì)了。老師摸摸我的腦袋：“難題其實(shí)就是紙老虎，你要仔細(xì)讀題，認(rèn)真思考，就不會(huì)難倒你了”。她的眼里和嘴角都掛著和藹的笑容。還有一次，中午，我和幾個(gè)同學(xué)等別人都回家了以后，留在教室打掃衛(wèi)生。我們掃地、擦黑板、擺桌子，干的可賣勁了。正好劉老師看見(jiàn)了，又高興又心疼地說(shuō)：打掃衛(wèi)生是好事，但以后到大課間了再打掃，別把自己累壞了�！蔽衣�(tīng)后感覺(jué)劉老師就像媽媽一樣！
這就是我心目中的好老師——?jiǎng)⒗蠋�。她用無(wú)私的愛(ài)澆灌著我們，讓我們快樂(lè)地學(xué)習(xí)，幸福地成長(zhǎng)。同學(xué)們，你們羨慕吧！
我心中的好老師作文800字 3
老師，多么熟悉的稱呼啊！每當(dāng)提起，我都覺(jué)得心窩暖暖的。一個(gè)個(gè)畫面，也不由得浮現(xiàn)在我的腦海里。在我的小學(xué)生涯中，有過(guò)許多好老師，但首先想到的就是她——葛老師。她長(zhǎng)著一張白凈的臉，一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁，粉紅色的嘴巴總是微笑著，使人感覺(jué)又可親又可敬。
她有一個(gè)愛(ài)嘮叨的“小毛病”。你瞧，有幾個(gè)同學(xué)的作業(yè)又沒(méi)完成了，書(shū)也沒(méi)背。她又開(kāi)始了她的碎碎念啦。“書(shū)沒(méi)背的同學(xué)在課間多讀讀，抓緊時(shí)間啦！”“作業(yè)沒(méi)完成的同學(xué)不要再玩了。”“趙**，你的作業(yè)完成了嗎？”這不，上節(jié)課下課剛說(shuō)過(guò)，這下又來(lái)了。就這樣，老師不厭其煩地重復(fù)著。可話又說(shuō)回來(lái)，多虧她這個(gè)“毛病”，才有了我們今天的好成績(jī)。就是那些懶學(xué)生的成績(jī)，也慢慢提高了。怪不得說(shuō)孫悟空怕唐僧念緊箍咒呢！
你可別覺(jué)得我們老師愛(ài)嘮叨，難親近，其實(shí)她有很活潑的一面。因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間和我們這些小孩混在一起，自然也就小孩子氣啦！這不，她正在操場(chǎng)上河同學(xué)們跳繩呢！有時(shí)，她還會(huì)和同學(xué)們打羽毛球，來(lái)它幾個(gè)回合。她打羽毛球的水平還真不賴，幾個(gè)女同學(xué)都難把她打敗。我們經(jīng)常打得大汗淋漓，有些男同學(xué)看到我們能和葛老師做親密的接觸，兩眼紅得跟小白兔一樣，也紛紛跑來(lái)湊熱鬧。大家玩在一起，開(kāi)心在一起，這哪是老師，分明是我們的'好朋友。
然而，這些玩鬧也僅限于課間休息時(shí)進(jìn)行，上課時(shí)絕對(duì)不可能的。
她還有個(gè)特點(diǎn)——善解人意。有時(shí)，老師會(huì)抽出一節(jié)課來(lái)和我們談心。在這時(shí)候，我們不分師生關(guān)系，對(duì)老師有什么意見(jiàn)盡管說(shuō)，老師對(duì)我們有什么看法也盡管談，反正是互訴心聲。如果你說(shuō)的不對(duì)，那老師可要發(fā)話了，一直說(shuō)到你心服口服為止。不過(guò)她說(shuō)的也很有道理，我們經(jīng)常在背后說(shuō)她是伶牙俐齒，鐵齒銅牙，再現(xiàn)紀(jì)曉嵐呀！
“三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。”葛老師就是這樣默默地位我們付出，她像一輪明月，照耀著我們這些閃爍著微弱光芒的小星星；她是一名勤勞的園丁，培育著我們這些小樹(shù)苗。是她變成一把金鑰匙，為我們打開(kāi)通向知識(shí)的大門。此刻，我只想深情地對(duì)老師說(shuō)一句：“老師，謝謝你！”
我心中的好老師作文800字 4
俗話說(shuō)：“一日為師，終身為父�！崩蠋熅褪俏覀兊脑偕改浮r(shí)間在馬不停蹄的奔跑，老師也在隨著時(shí)間更換，但他們?cè)谖矣洃浿辛粝铝瞬豢赡绲挠∮洝?/p>
人生漫漫，您的身影無(wú)處不在，您的笑容像陽(yáng)光照在我當(dāng)初波折而又黑暗的道路上，指引我向成功邁進(jìn)，謝謝您，老師！
哥白尼
日益繁重的學(xué)業(yè)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)了，面對(duì)新學(xué)科——物理，我充滿無(wú)奈和好奇，無(wú)奈它的難，好奇于它的內(nèi)容充滿了神奇，這時(shí)您給了我力量，使我鼓起挑戰(zhàn)難題的信心，邁向知識(shí)的深處，探知知識(shí)的無(wú)邊。您就像萬(wàn)能的人，無(wú)所不能，無(wú)論多難的問(wèn)題，在您的手里就像加減一樣。您在生活上幫助我們，讓我們鼓起勇氣挑戰(zhàn)生活。您在我們眼中就像古代時(shí)的哥白尼，擁有無(wú)限的知識(shí)。慢慢地“哥白尼”成為了您的代名詞。您就是我心中的珠穆朗瑪峰，是我堅(jiān)持攀登的目標(biāo)。
殺手
陽(yáng)光照滿大地，眼前春意盎然，微風(fēng)徐徐，在這美麗的風(fēng)景下，總上演一場(chǎng)不如人意的場(chǎng)景。在窗明幾凈的教室外，站有一排東倒西歪的男生，您嚴(yán)肅的站立在他們面前，冷靜，嚴(yán)格，認(rèn)真的教育無(wú)知的他們。“殺手”必須是十分嚴(yán)肅的.，作為“殺手”，你們要堅(jiān)持努力，教育是為了讓你們成為一名合格的“殺手”……在每個(gè)人眼中您教育我們就像在訓(xùn)練一名殺手一樣，嚴(yán)格對(duì)待，您就是我們“殺手”團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)。殺手就像是為您精心準(zhǔn)備的詞語(yǔ)。
腿哥
幽默是快樂(lè)的另一種表達(dá)方式，他就像的影子無(wú)時(shí)無(wú)刻與您相伴，天生擁有幽默細(xì)胞的您與男生們打成一片。雖然您身高不占優(yōu)勢(shì)，但在我們的心中您永遠(yuǎn)是高大的。在籃球場(chǎng)上還可以看見(jiàn)您矯健的身姿。您就像是鷹的化身，動(dòng)作敏捷。您用有力的雙腿打遍班上的無(wú)敵手。腿哥就是對(duì)您敬佩的稱號(hào)，也是男生們對(duì)您親切的代號(hào)，拉進(jìn)了您與學(xué)生們的關(guān)系。
時(shí)間飛逝，但您的身影將像空氣一樣陪伴我。您是我攀登高峰的力量，在我曲折的道路上為我指引方向，邁向成功的大道。我將永遠(yuǎn)在心中感謝您。您說(shuō)過(guò)：“人的一生只能靠自己。”這一句話將會(huì)一直陪我走到最后。
我心中的好老師作文800字 5
我的班主任姓陳，是個(gè)年過(guò)半百，身材偏瘦的好老師，知識(shí)淵博，是個(gè)值得讓人敬佩的老師。我雖然不是最出色的學(xué)生，而陳老師卻是我最敬佩的老師。
老師如園丁，為祖國(guó)山川添秀色，如春雨，潤(rùn)育桃李，令神州大地盡芳菲。忘不了老師那和風(fēng)細(xì)雨般得話語(yǔ)，蕩滌了我的心靈上塵泥；忘不了老師那浩蕩東風(fēng)般得叮鈴，鼓起我前進(jìn)的勇氣，因?yàn)槔蠋煹囊黄瑦?ài)心澆灌，才會(huì)有我今天的成功。假如我能搏擊藍(lán)天，是老師給我騰飛的翅膀，假如我是擊浪的勇士，那是老師給了我弄潮的力量，假如我是不滅的火炬，那是老師給了我青春的光亮為了我們，歲月的白發(fā)爬上了老師的兩鬢，但在我看來(lái)老師永遠(yuǎn)不老。因?yàn)�，在智慧的大海里，老師始終與時(shí)代的先行者并駕齊驅(qū)！
我敬佩我們的陳老師并不僅僅因?yàn)槔蠋熌菧Y博的學(xué)識(shí)與良好的教學(xué)，更因?yàn)槔蠋熌欠轃o(wú)私地付出與強(qiáng)烈地責(zé)任心，以及對(duì)我們五微不至的關(guān)懷，曾有好幾次放學(xué)后，我都發(fā)現(xiàn)老師還在鴉雀無(wú)聲的辦公室里認(rèn)真地批改作業(yè)，有一次我終于忍不住問(wèn)老師為什么這么晚了還在工作，明天再改不也行呀？老師笑盈盈地告訴我“今日事今日做，何必待到明日呢？明天就沒(méi)事了嗎？”那你不能帶回家改嗎？現(xiàn)在也不早了。我望著外面漸漸變黑的天說(shuō)道，沒(méi)事，再說(shuō)回去還要備課了呢？老師長(zhǎng)嘆一口氣，繼續(xù)說(shuō)道：哎呀！老了，眼睛快有點(diǎn)不行了，趁著天色還早，我再快一點(diǎn)，不然弄錯(cuò)了可就麻煩了，現(xiàn)在教好你們可是我們老師重大的責(zé)任��！好了，你也快回去吧，不然家里人要擔(dān)心了，我忙完就回去。說(shuō)完，老師又繼續(xù)工作了。我應(yīng)了聲后，邁著沉重的腳步走出了辦公室，眼淚不禁在眼眶里打著轉(zhuǎn)兒，是�。±蠋煘榱宋覀円呀�(jīng)付出了太多太多，我們還有什么理由不努力學(xué)習(xí)，用自己優(yōu)異地成績(jī)來(lái)報(bào)答老師的'一片良苦用心呢？我，這恐怕也是老師最想得到的回報(bào)吧！
加減乘除，算不盡老師作出的貢獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)老師的敬佩！刻在木板上的字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世，而老師的名字是深深刻在我心上的，讓我永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷——陳太告。
我心中的好老師作文800字 6
她，一個(gè)平凡的老師，沒(méi)有幼兒園老師的溺愛(ài)，沒(méi)有小學(xué)老師的放縱，卻有著中學(xué)老師的責(zé)任心，對(duì)教育事業(yè)的全身心投入。
漆黑的天空下那明亮的燈光，是她秉燭夜勞的印記；校園的早晨中那滿懷的香氣，是她孜孜不倦的見(jiàn)證；上課時(shí)同學(xué)們逐步高漲的熱情，只因她循循善誘的教導(dǎo)。
用心聆聽(tīng)，她帶同學(xué)讀的每一個(gè)單詞，都洋溢了對(duì)工作的熱愛(ài)；用心觸摸，她教同學(xué)們寫的每一個(gè)字母，都溢滿了對(duì)教育的深情；用心感受，她與同學(xué)們的每一次談話，對(duì)同學(xué)們的每一句教導(dǎo)，都充滿了對(duì)學(xué)生的關(guān)心。
她，便是我的班主任——陳婷老師。
她個(gè)子中等，身材苗條，圓圓的臉，一雙彎彎的柳葉眉下，嵌著一對(duì)炯炯有神的`大眼睛，一頭金黃的頭發(fā)，好看極了。
老師就像我們的母親。有一次，正值春天病毒易侵的時(shí)候。陳老師看我們穿的那么少，關(guān)心地問(wèn)：“你們穿這么少不冷嗎？春捂秋凍，春天多穿一點(diǎn)。”還有一次，我在跑操時(shí)不小心摔倒了，不僅褲子摔破了，膝蓋處也有一點(diǎn)擦傷，陳老師知道了，心疼地說(shuō)：“哎呀，怎么這么不小心？不過(guò)沒(méi)有什么大礙，只是有一點(diǎn)小擦傷，忍一忍，要吃點(diǎn)苦，知道嗎？”老師的話語(yǔ)重心長(zhǎng)，她教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)，她教導(dǎo)我們要自立自強(qiáng)。
陳老師經(jīng)常發(fā)火，一發(fā)便不可收拾。只要同學(xué)們犯了不可饒恕的錯(cuò)誤，她就大發(fā)雷霆。她的臉憋的通紅，然后大聲訓(xùn)斥，毫不留情。接下來(lái)講課，她的聲音充滿了嚴(yán)厲，臉繃的緊緊的。可是慢慢的，她的聲調(diào)就緩和了許多，臉上又找回了微笑。她講的內(nèi)容更細(xì)了，還不時(shí)輕聲的問(wèn)：“你們聽(tīng)懂了嗎？”我們知道，原來(lái)她不是在真生氣，反倒在集中我們的注意力。于是我們大聲地回答：“聽(tīng)懂了！”她笑得更歡了。
陳老師可謂是一個(gè)“十項(xiàng)全能冠軍”，能文能武地她，解決我們班上的事簡(jiǎn)直是小菜一碟。有一次，我們班有兩個(gè)同學(xué)看與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的課外書(shū)，陳老師發(fā)現(xiàn)了，叫他們寫了份檢討后，他們?cè)僖膊豢凑n外書(shū)了……
陳老師，是一個(gè)平凡的老師，是這座繁華城市中一道獨(dú)特地亮麗的風(fēng)景線。請(qǐng)不要去打擾她，不要打擾她的寧?kù)o，她的平凡。
同學(xué)們，如果真的有一天長(zhǎng)大的你已經(jīng)功成名就，那么千萬(wàn)不要忘記�。≡跒槟銈儫o(wú)私奉獻(xiàn)的浩蕩之隊(duì)中，還有這樣一位平凡而偉大，嚴(yán)厲而慈祥，盡職盡責(zé)的班主任�。�
我心中的好老師作文800字 7
在我的記憶窗戶里，我有一位和藹可親，熱情大方，教學(xué)有方的郝老師。郝老師很好，很關(guān)心我們。
郝老師有一雙明亮的眼睛，一雙好耳朵，雙手活靈活現(xiàn)的，一張圓溜溜的臉，一雙會(huì)跑的腿，中等身材，這就是我心目中的郝老師。
記得那是我剛被爸爸媽媽送到安樂(lè)聯(lián)合小學(xué)五年級(jí)時(shí)的班主任郝老師，他在一天晚上，我們有一道題目不會(huì)，郝老師讓我們想了一會(huì)兒，再耐心的給我們一步一步的講，我們做完后給郝老師檢查，郝老師覺(jué)得我還有一點(diǎn)兒不明白，就叫我把方法說(shuō)一遍，我說(shuō)了，郝老師就開(kāi)始教導(dǎo)我，我想了一會(huì)兒覺(jué)得很有道理就訂證過(guò)來(lái)了。
我記得在清明節(jié)時(shí)，我們?nèi)ジ锩沂考o(jì)念碑去掃墓，在路上的時(shí)候后面有幾輛大客車，因?yàn)槁访婧苷�，所以郝老師叫我們趕快跑，我和好幾個(gè)同學(xué)順利過(guò)了，后面一名同學(xué)還沒(méi)有過(guò)來(lái)，郝老師過(guò)去向那位同學(xué)沖去，一下把同學(xué)沖倒，郝老師帶著那位同學(xué)一起跑過(guò)來(lái)，這真是有驚無(wú)險(xiǎn)呀！
我記得還有一次郝老師見(jiàn)我們連續(xù)上了好幾天的數(shù)學(xué)課，很有壓力，就讓我們上了體育課，我們帶著籃球下去打了，有好多的幼兒班的孩子也想打籃球，郝老師見(jiàn)了說(shuō)：“給他們玩會(huì)，你們打的時(shí)候不要打到了他們，要小心點(diǎn)。”我們爽快地答應(yīng)了。
在一個(gè)星期六時(shí)，我去爺爺家玩，看見(jiàn)了郝老師，他對(duì)我說(shuō)：“你要認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，不要馬馬虎虎，三心二意，要努力學(xué)習(xí)長(zhǎng)大有出息�！蔽艺J(rèn)真地回答：“是�！闭f(shuō)完，就到郝老師家和哥哥一起寫作業(yè)，我不會(huì)或不懂的題目就問(wèn)郝老師和哥哥。
又一回，我叫我姨父給我?guī)自X，姨父沒(méi)有零錢就給了我10元，郝老師見(jiàn)了，叫我少花一點(diǎn)兒錢，不要一下子花完了，我卻有時(shí)聽(tīng)，有時(shí)不聽(tīng)，有時(shí)候見(jiàn)了別人有好的，我也想要，有時(shí)是餓了，買了些填肚子的方便面，有時(shí)候口渴買了一瓶可樂(lè)或汽水，郝老師說(shuō)：“你這么會(huì)花錢，知不知道你的爸爸媽媽掙錢多么難嗎？有時(shí)好晚好晚才回來(lái)�！苯裉炻�(tīng)了郝老師的`話，以后我再也不亂花錢了。
有一次幾個(gè)同學(xué)圍在一起打架，郝老師來(lái)了，就問(wèn)他們?cè)趺椿厥拢蚣芨墒裁�？他們都推辭責(zé)任說(shuō)：“是他打我的，我沒(méi)動(dòng)他。”后來(lái)郝老師用講故事的方法打動(dòng)了他們，讓他們說(shuō)出了事實(shí)。
郝老師您辛苦了，您是我們的好郝老師，我心中和藹可親，奮不顧身，教學(xué)有方的郝老師，關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們的好郝老師。
我心中的好老師作文800字 8
從小學(xué)到初中，有很多老師教過(guò)我，但是，我最喜歡的老師是小學(xué)語(yǔ)文老師。在我心目中，他是一個(gè)幽默風(fēng)趣、喜愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的好老師。
他叫滕xx，從小學(xué)三年級(jí)一直教我們到六年級(jí)，他是至今教我時(shí)間最長(zhǎng)的老師，所以我和他的感情特別好。
他很幽默，對(duì)我們也特別好。每次上課，他都能隨時(shí)插進(jìn)幾個(gè)小笑話，引得我們開(kāi)懷大笑。比如，有一次，班上有一位同學(xué)沒(méi)帶課本，老師故作生氣地說(shuō)：“如果你上戰(zhàn)場(chǎng)沒(méi)帶槍，是不是還要跟敵人說(shuō)‘你等我一下，我回去拿槍’。”一句話逗得大家一陣大笑。有時(shí)候老師還會(huì)特意抽出一兩節(jié)課時(shí)間來(lái)給我們講故事或笑話，每次都能逗得我們捂著肚子哈哈大笑;有時(shí)他也會(huì)播幾首歌曲或播幾段視頻讓我們放松一下。他的課堂始終充滿著歡聲笑語(yǔ)，全班沒(méi)有不喜歡上他的課的`。
他也很關(guān)心同學(xué)。有一次，班上一個(gè)同學(xué)病了，老師親自倒上一杯白開(kāi)水，溫柔地對(duì)那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“你要是支撐不住，就趴在桌子上睡一會(huì)兒吧。”見(jiàn)那個(gè)同學(xué)還是挺難受的樣子，他著急了：“要不我送你去醫(yī)院吧�！闭f(shuō)著趕緊背起學(xué)生，趕到鎮(zhèn)醫(yī)院，路上，他打電話聯(lián)系了家長(zhǎng)。等那個(gè)同學(xué)的母親來(lái)了，老師又仔細(xì)囑咐道：“千萬(wàn)別喝冷水，還有那些零食也是少吃的好。”目送他們離開(kāi)后，老師才長(zhǎng)長(zhǎng)地舒出一口氣。
那件事以后，老師特意指定我們每個(gè)人都要帶一個(gè)水杯子，特別要求我們不能吃校門口的垃圾食品。他對(duì)我們就像對(duì)待自己的孩子一樣關(guān)心、愛(ài)護(hù)。
有一次，我騎車回家經(jīng)過(guò)小學(xué)門口，看到好久未見(jiàn)的滕老師，我激動(dòng)地叫了聲：“老師好�！彼�(jiàn)到我，便親切地把我拉到面前，用他慣用的溫和的語(yǔ)氣問(wèn)我說(shuō)：“到了初中，感覺(jué)怎么樣?”“感覺(jué)還不錯(cuò)。”我回答道。老師微微點(diǎn)點(diǎn)頭，又問(wèn)道：“你在七年級(jí)考得最好的一次，成績(jī)是多少?”我把考試情況一五一十地告訴了他，他聽(tīng)了，露出滿意的笑容，然后拍拍我的肩膀又說(shuō)：“不錯(cuò)，有進(jìn)步，你一定能考上心儀的高中，到時(shí)候，你一定要通知我�！蔽亦嵵氐攸c(diǎn)點(diǎn)頭。
老師，你知道嗎?您這句簡(jiǎn)單的話，到現(xiàn)在還一直還回響在我的耳邊，成了我努力學(xué)習(xí)的動(dòng)，也請(qǐng)您相信，我一定不會(huì)辜負(fù)您的期望的。
從那以后，我每天都走那條路，希望可以再一次碰到他。
雖然滕老師現(xiàn)在已經(jīng)不再教我了，而且也許我很難再見(jiàn)到他，但他永遠(yuǎn)是我心目中最好的老師，一直都是。
我心中的好老師作文800字 9
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干———這句由古至今的詩(shī)句就是贊美老師的偉大！張愛(ài)華老師，我心目中的好老師，您就像甘甜的雨露無(wú)私的滋潤(rùn)著我們。張老師，在與你相處的這段時(shí)間里，我不僅從您那里學(xué)到了書(shū)本上的知識(shí)，更讓我受益匪淺的是您身上的品德與精神。
記得有一次，老師在課堂上講的內(nèi)容雖然已經(jīng)兩次了，但是我還是不太理解，可又不敢舉手提問(wèn)生怕同學(xué)們笑話我。終于下課了，我慢吞吞地離開(kāi)座位，向老師那走去，到了老師的背后我喉嚨里好像被什么咔住了一樣，就是不敢吱聲，最終還是很小聲的發(fā)出了：老，老師。張老師的耳旁好像裝了一副擴(kuò)音器一樣，突然轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)問(wèn)我：王詩(shī)穎同學(xué)有什么事嗎？沒(méi)，沒(méi)什么，我低著頭不敢和老師對(duì)視。但老師好像看透了我的心里，對(duì)我笑了笑說(shuō)：不懂的問(wèn)題一定要問(wèn)清楚，如果不能夠理解透徹那就會(huì)影響下面的課程，我拿出語(yǔ)文書(shū)把不懂的問(wèn)題指了出來(lái)，張老師不厭其煩的又重新講了一遍，我剛想說(shuō)謝謝，上課鈴聲響了，張老師又滿面春風(fēng)的站在了講臺(tái)上為我們傳授知識(shí)了。我這時(shí)真想對(duì)您說(shuō)：老師您辛苦了！
還記得在上半學(xué)期的第一次月考，我們班考得很不理想。老師您不但沒(méi)有對(duì)我們發(fā)火，而且還十分和藹可親的對(duì)我們說(shuō)：這次失敗了不要緊，下次我們共同努力考出好成績(jī)來(lái) 第二次月考成績(jī)出來(lái)了，還是不理想，我們都快崩潰了。但老師您仍然面帶微笑的鼓勵(lì)我們：同學(xué)們，這次考試我覺(jué)得你們進(jìn)步了，比上次的棒！希望大家繼續(xù)努力。老師的話就像是一股暖流流入了我們的心里，讓我們重新找到了自信！在第三次月考中，我們班取得了優(yōu)異的成績(jī)。我們看到老師您開(kāi)心自豪的笑了。
張老師對(duì)我們十分關(guān)愛(ài)，她的'女兒也在我校上五年級(jí)，成績(jī)十分優(yōu)秀�？晌覀兊睦蠋煆膩�(lái)不偏護(hù)自己的女兒，把整個(gè)精力都放在了我們的身上，關(guān)心和愛(ài)護(hù)著我們每一個(gè)同學(xué)。
記得在一個(gè)周四上完游泳課回到班級(jí)，我頭痛的很，十分的不舒服。我不想對(duì)老師說(shuō)，就趴在課桌上休息。這時(shí)張老師走了過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了，我告訴她不舒服，老師用手撫摸著我的頭對(duì)我說(shuō)：哪里不舒服告訴老師，來(lái)，到我辦公室去喝點(diǎn)水去。到了辦公室我從別的老師口中得知張老師的女兒感冒了，在班上不舒服。但她就像是與她無(wú)關(guān)一樣照顧著我，這時(shí)我的鼻子有些隱隱發(fā)酸，眼淚流了下來(lái)。
��！老師您就是我心目中的一位好老師！我真想在以后的學(xué)習(xí)生涯中您會(huì)一直陪伴著我！
我心中的好老師作文800字 10
曾經(jīng)，有人為一群與自己無(wú)關(guān)的孩子無(wú)私付出，病倒過(guò)，累倒過(guò)；曾經(jīng)，有人為了保護(hù)這些孩子的安全，奮不顧身，獻(xiàn)出了自己寶貴的生命；曾經(jīng)，有人為了這些孩子的未來(lái)，無(wú)私地奉獻(xiàn)出自己那美麗的青春年華。名家贊美過(guò)這些人：落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。這些人，從事著一種名叫“教師”的職業(yè)。
這樣的好老師，無(wú)論什么時(shí)候都會(huì)有。
今年的初秋，我如愿以償踏入了中學(xué)的校門。第一堂英語(yǔ)課，我遇見(jiàn)了我們的英語(yǔ)老師—殷老師。
殷老師是一位看上去大約三十幾歲的女士，她既嚴(yán)格，又很和藹可親。
第一堂英語(yǔ)課，殷老師用了40分鐘時(shí)間來(lái)了解我們的內(nèi)心，她讓大家說(shuō)說(shuō)自己對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的感受“為什么不喜歡英語(yǔ)”，“在英語(yǔ)這門學(xué)科上自己的不足之處”等問(wèn)題，同學(xué)們侃侃而談，殷老師始終保持著笑容，讓同學(xué)們沒(méi)有壓抑感。
第二節(jié)英語(yǔ)課上，殷老師教我們學(xué)習(xí)單詞的時(shí)候，讓大家閉上眼睛，設(shè)置了一個(gè)模擬情景，在編制的'小故事里用上所學(xué)單詞的諧音，巧妙的記住單詞。以前，同學(xué)們都覺(jué)得背課文，背單詞特別難，現(xiàn)在，老師想出如此一招，增加了同學(xué)們學(xué)好英語(yǔ)的信心，臨下課前，殷老師放了幾首電影的主題曲給我們聽(tīng)，讓我們猜英文歌名，猜對(duì)了還有獎(jiǎng)勵(lì)呢！這大大提高了我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣、積極性，并且讓我們?cè)谕嬷胁恢挥X(jué)掌握了幾個(gè)課外單詞，一舉兩得！
輕松有序的課堂給我留下了極深刻的印象。
殷老師是一位教學(xué)有方的好老師。
我的班主任劉老師是一位熱愛(ài)工作的女性，她也十分關(guān)心同學(xué)。剛開(kāi)學(xué)，學(xué)校舉行了開(kāi)學(xué)典禮，因?yàn)榕e行開(kāi)學(xué)典禮的時(shí)間正是烈日當(dāng)空的時(shí)候，我們班的三位同學(xué)中暑發(fā)暈，劉老師連忙喊同學(xué)扶著他們回教室休息，親自跑到保安室為這些同學(xué)要了礦泉水。
劉老師還是個(gè)很有心的老師，因?yàn)橥砩戏艑W(xué)比較遲，開(kāi)學(xué)第一天她就再三叮囑我們這些離家遠(yuǎn)的同學(xué)放學(xué)要注意安全，學(xué)校旁邊是生態(tài)公園，因?yàn)槎焯旌诘迷�，走里邊不安全，所以一定要走邊上。劉老師為我們想的如此周到�?/p>
劉老師是一位關(guān)愛(ài)學(xué)生的好老師。
我看過(guò)劉老師的簡(jiǎn)介，劉老師帶過(guò)四屆畢業(yè)生，還帶出了中考語(yǔ)文滿分的學(xué)生，中考語(yǔ)文滿分，是一件多厲害的事！現(xiàn)在做了劉老師的學(xué)生，聽(tīng)了劉老師的上課方式，更覺(jué)得她了不起。
我們的數(shù)學(xué)老師只有24歲，她只帶過(guò)一屆畢業(yè)生，在這一屆畢業(yè)生中，有中考數(shù)學(xué)滿分的學(xué)生！我由衷敬佩我的三位老師！
教學(xué)有方，關(guān)愛(ài)學(xué)生，可以走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心的老師就是我心目中的好老師。
我心中的好老師作文800字 11
“當(dāng)——當(dāng)——當(dāng)”每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)這熟悉而又有節(jié)奏的腳步聲，我就知道是喬老師走過(guò)來(lái)了。
喬老師雖然個(gè)子不太高，眼睛也不太大 ，但她那頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)就是她最大的特點(diǎn)。有時(shí)候她會(huì)扎個(gè)馬尾辮挺神氣的，有時(shí)候她會(huì)是一頭披肩發(fā)美極了。每次當(dāng)她進(jìn)教室時(shí)，總是笑容滿面，猶如暖暖的春意飄進(jìn)我們的心里。
我最喜歡的是喬老師的語(yǔ)文課。她上起課來(lái)有趣極了，站在講臺(tái)上，目光如炬，語(yǔ)調(diào)高亢、激揚(yáng)似乎整個(gè)身心都沉浸在美好的文學(xué)世界中。講到精彩處她的手臂在空中畫一個(gè)圓，人也不停的走來(lái)走去，雙目炯炯地盯著我們似乎要我們把講課的內(nèi)容可在腦里。
喬老師還是我們生活中的“媽媽”。記得那是一個(gè)下著滂沱大雨的中午。我生病了，頭好痛，整個(gè)身體像沒(méi)骨頭一樣趴在桌上。這是喬老師走了過(guò)來(lái)，摸了摸我的額頭，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“哎呀，好燙啊”，只見(jiàn)她快速拿出手機(jī)給我媽媽打電話。然后回到辦公室倒了杯熱水給我喝，并關(guān)切地說(shuō)：“多喝點(diǎn)熱水，你媽媽一會(huì)就到�！钡任液韧旰笏址鲋业剿霓k公室，心疼地對(duì)我說(shuō)：“快坐下，閉上眼睛先在這休息一下，我到班上去看一下�！辈灰粫�(huì)，我迷迷糊糊地睡著了，睡夢(mèng)中我感覺(jué)有一雙溫暖而又柔軟的手在輕撫我的額頭，我慢慢地睜開(kāi)眼，原來(lái)是喬老師。晚上，家里的電話響了，我接過(guò)電話，里面?zhèn)鱽?lái)了喬老師那溫柔的聲音：張?jiān)粹眯┝藛幔亢煤眯菹ⅲ磿r(shí)吃藥，不要擔(dān)心功課。等回到學(xué)校后，我來(lái)幫你補(bǔ)課。”聽(tīng)了喬老師的話，病魔的苦痛早已拋到九霄云外了，我的心里暖洋洋的。
還有一次，因?yàn)樵缟掀鸫策t了，急急忙忙往學(xué)校趕，我忘了帶飯盒。打飯時(shí)我坐在座位上一動(dòng)不動(dòng)。喬老師走向我，撫摸著我的頭不解地問(wèn)：“你為什么不去打飯啊？”我吞吞吐吐地說(shuō)：“我忘記帶飯盒了�！彼觳降刈呦蛑v臺(tái)，拿出自己的'飯盒遞給我說(shuō):“快點(diǎn)趁熱吃吧。”說(shuō)完走向講臺(tái)。我拿著喬老師的飯盒，望著喬老師的背影，感到一股暖流在心中蕩漾。
自古云：言傳不如身教。而她，正是用自己的行動(dòng)向我們每一個(gè)學(xué)生做出了最好的“證明”。這就是我心中的老師，一個(gè)漂亮溫柔又嚴(yán)厲、學(xué)識(shí)淵博又風(fēng)趣、熱心善良又貼心的老師。
我心中的好老師作文800字 12
每一個(gè)人都有一個(gè)自己心目中的好老師，或許是幽默風(fēng)趣，或許是和藹可親，可我心中的“耀眼星辰”卻是一位只打了一個(gè)學(xué)期交道的語(yǔ)文老師——王老師。
記得剛踏入這芳草清香，美麗和諧的校園時(shí)，最期待的就是見(jiàn)一見(jiàn)新老師的面孔，第一節(jié)語(yǔ)文課，我夢(mèng)想成真。
教室里鴉雀無(wú)聲，輕風(fēng)吹拂著窗外的小樹(shù)，發(fā)出“沙——沙”的響聲。我的眼睛直勾勾地盯著教室門口。不一會(huì)兒，上課鈴伴隨著腳步聲，將一襲長(zhǎng)裙的老師送進(jìn)教室，這位個(gè)子不高的女老師文質(zhì)彬彬，戴著一副眼鏡，嘴角始終帶著一絲笑容。使我一看就覺(jué)得她定是一位學(xué)問(wèn)淵博，教學(xué)有方的老師。
第一節(jié)課是伴隨歡聲笑語(yǔ)過(guò)去的，可是，直到后來(lái)我才知道她原來(lái)是一位出了名嚴(yán)格的老師�？墒撬膰�(yán)格并不像刺骨的寒風(fēng)一樣冷酷無(wú)情，而是像和煦的春風(fēng)一樣溫和而又刺臉，讓人感到絲絲暖意。
實(shí)話實(shí)說(shuō)，我其實(shí)一直有一個(gè)壞習(xí)慣——上課不喜歡發(fā)言，每次老師讓我發(fā)言時(shí)我總是會(huì)緊張吃力，可是不到半個(gè)月，我的這個(gè)缺點(diǎn)就被王老師的“慧眼”楸住了。每次上語(yǔ)文課，我都得做好課前預(yù)習(xí)，因?yàn)槲译S時(shí)可能被王老師點(diǎn)名。因此，漸漸地，我在無(wú)形中就養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，發(fā)言也變得積極了許多。所以，因材施教是這位老師的“法寶”。
不僅如此，這位老師還善于搭建與學(xué)生之間溝通的橋梁，他總是獨(dú)具匠心地主動(dòng)與班里的差生進(jìn)行交流，指導(dǎo)他們從“要我學(xué)”漸漸走向“我要學(xué)”，因?yàn)樗麌?yán)而不厲的教學(xué)風(fēng)范，很多學(xué)生都愿意主動(dòng)去與她溝通學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題。他的平易近人使班上的每一位同學(xué)都愛(ài)上了語(yǔ)文，愛(ài)上了學(xué)習(xí)！
有一次語(yǔ)文課上，一位沒(méi)有做好充分準(zhǔn)備的同學(xué)被王老師的慧眼發(fā)現(xiàn)，便若無(wú)其事地讓那位同學(xué)回答問(wèn)題，那位同學(xué)的'慌忙地站起來(lái)，迷茫的眼神中似乎充滿了羞愧，可是王老師并沒(méi)有使他難堪，而是溫和的對(duì)他說(shuō)：“課堂上要認(rèn)真思考，更要勇于回答問(wèn)題，就算是錯(cuò)誤了，我們也能更好地幫助你糾正呀！”好似醍醐灌頂，這位同學(xué)聽(tīng)后，自信而又清楚地答出了每一個(gè)重點(diǎn)，并得到了大家的鼓掌與贊可。你說(shuō)這樣一個(gè)老師，能不惹大家喜愛(ài)么？
他如一縷春風(fēng)，溫暖我們冰冷的心扉；她如一眼清澈的泉水，洗凈我們內(nèi)心的污穢；她如一盞明燈，指引我們前進(jìn)的道路。
天上繁星點(diǎn)點(diǎn)，每一顆星星都有著自己獨(dú)樹(shù)一幟的一面，而那最美的一顆，既是我心目中最愛(ài)的王老師。
我心中的好老師作文800字 13
“好老師”這是一個(gè)多么美好的稱呼，相信每個(gè)人的身邊都有好老師。
從入學(xué)一直到六年級(jí)已經(jīng)有幾年的時(shí)光了。我的身邊也不時(shí)有許多的老師，是他們讓我從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢，更是他們讓我明白了一個(gè)人生哲理：只要有恒心，鐵杵磨成針。
在所有的老師中對(duì)我最有影響的要數(shù)這三位老師了，他們分別是陳祥老師、姜利麗老師、焦云剛老師。
陳老師從二年級(jí)開(kāi)始教的我們，在大家不會(huì)做題目時(shí)，他會(huì)很有耐心的向同學(xué)們講解。記得那次我們與全鎮(zhèn)各學(xué)校競(jìng)賽，由于我們的粗心大意，我們班的數(shù)學(xué)只考了全鎮(zhèn)第四名，沒(méi)有進(jìn)前三名。因?yàn)槲覀儼鄶?shù)學(xué)成績(jī)一直都是名列全鎮(zhèn)前三名的，這次卻落后了，我們心里很難受，可以看出老師的心情也很沮喪，可是老師卻寬慰我們說(shuō)：“沒(méi)事，這次我們要汲取教訓(xùn)，下次努力，爭(zhēng)取進(jìn)前三。”雖然老師并沒(méi)有訓(xùn)斥大家，但是我們每個(gè)人都在心里暗暗地發(fā)誓：下次一定不能讓老師失望。他在平時(shí)對(duì)我們也是體貼備至，我們班的學(xué)生都喜歡他。
雖然姜老師只教了我們一年半，但是就是這一年半的時(shí)間里，我們班的語(yǔ)文成績(jī)普遍提高了很多。她不愛(ài)打人，她理解大家。在上她的課時(shí)。我從不覺(jué)得緊張和拘謹(jǐn)，反而很輕松。當(dāng)她第一次教我們唱歌時(shí)，我們心里都激動(dòng)極了。從老師的歌聲里我們體會(huì)到了從未有過(guò)的開(kāi)心和快樂(lè)。她還經(jīng)常帶我們上體育課，教我們做廣播體操。有時(shí)她還帶我們玩游戲，如老鼠轉(zhuǎn)十八洞。和她在一起我們不但學(xué)會(huì)了很多，也體會(huì)到了童年的美好。和她在一起總是讓我們感到很快樂(lè)。
焦老師是我們五年級(jí)的代課老師。他只教了我們一學(xué)期，可就在這短短的時(shí)間里。同學(xué)們也對(duì)他產(chǎn)生了濃厚的印象。因?yàn)樗屛覀凅w會(huì)到我們都像一家人一樣，和睦相處，甘甜與共。他教我們時(shí)，當(dāng)然也是有喜有憂，有笑有淚。但開(kāi)心總是勝過(guò)憂愁。
他們?nèi)皇俏倚哪恐械暮美蠋�，也是我最喜歡的老師，如果沒(méi)有他們愛(ài)心的`澆灌，辛勤的耕耘，怎么會(huì)有桃李的絢麗，稻麥的金黃！老師啊，你們是辛勤的園丁，我們是小花小草，沒(méi)有你們的哺育就沒(méi)有我們美好的未來(lái)！
我心中的好老師作文800字 14
在三年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，媽媽給我報(bào)了一個(gè)校外英語(yǔ)學(xué)習(xí)班，我懷著好奇的心跟著媽媽走進(jìn)了這間教室。
由于我比其他同學(xué)遲去了兩個(gè)月，老師怕我跟不上，就微笑著對(duì)我說(shuō)：“以后上課你比其他同學(xué)提前到半小時(shí)，老師幫你把前面的課文補(bǔ)回來(lái)�！崩蠋煹倪@句話把我和媽媽擔(dān)心的事一下子解決了。記得上第一節(jié)課時(shí)，老師在黑板上寫了幾個(gè)上節(jié)課教的新單詞，我發(fā)現(xiàn)我連一個(gè)也不會(huì)，就算我聽(tīng)了別人的讀法我也有點(diǎn)害怕自己會(huì)讀錯(cuò)。后來(lái)老師帶我們讀了幾遍，就讓我們舉手起來(lái)讀。我一會(huì)兒把手舉起來(lái)，一會(huì)兒又把手放下去，老師點(diǎn)了我，我在努力的讀著不過(guò)聲音很小，老師用鼓勵(lì)的眼神看著我，仿佛在說(shuō)沒(méi)事，大聲點(diǎn)相信你一定能行，后來(lái)我的聲音就逐漸大了起來(lái)。
最近我們?cè)趯W(xué)習(xí)一個(gè)新句型對(duì)話，老師認(rèn)真的把我們一個(gè)個(gè)教會(huì)以后，我們就和老師在課堂上進(jìn)行對(duì)話實(shí)練，只要我們把單詞說(shuō)的對(duì)、口音發(fā)的準(zhǔn)，老師就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們一些好吃的水果，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的舉手搶著回答，都想第一個(gè)吃到那美味的水果。此外老師還準(zhǔn)備了一些琳瑯滿目的小文具，用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)考試成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)�，F(xiàn)在我已經(jīng)吃了很多水果，而且也得到了我夢(mèng)寐以求的漂亮的小記事本，現(xiàn)在我每天都用它來(lái)記學(xué)校里的作業(yè)，心里感到特別自豪。
不過(guò)她也很嚴(yán)肅，有一次我前面的一位男同學(xué)在上課時(shí)說(shuō)話、做小動(dòng)作，老師狠狠地盯了他一眼，好像在說(shuō)再不好好聽(tīng)課就要罰你了�？上緵](méi)看懂老師的眼神，依然沉浸在他的空間里。于是老師就毫不留情的搬走了他的板凳，罰他站了十幾分鐘直到他認(rèn)真聽(tīng)課為止。
因?yàn)楝F(xiàn)在是春天，大家在上課時(shí)都無(wú)精打采的`很困，老師就利用課間休息時(shí)間帶我們做小游戲，幫我們打起精神，等我們一個(gè)個(gè)都神氣昂然了再繼續(xù)新的學(xué)習(xí)。
這就是我心中的好老師，是她給了我學(xué)好英語(yǔ)的勇氣與堅(jiān)定的信心。老師！我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，用最優(yōu)秀的成績(jī)回報(bào)您為我們付出的努力。同時(shí)我也希望我們校內(nèi)的有些老師也能像這位老師一樣對(duì)我們多一點(diǎn)愛(ài)心、多一點(diǎn)關(guān)心，不要輕意的說(shuō)放棄我們、不管我們等一些讓我們失望的話，因?yàn)樵谖覀冃闹欣蠋煻枷駤寢屢粯訉?duì)我們的成長(zhǎng)很重要！
我心中的好老師作文800字 15
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”“零落成泥碾作塵，僅有香如故�！薄怨胖两窠處熞幌蚨际谴诵闹凶顭o(wú)私光輝的人，因?yàn)樗麄冇兄鴤ゴ笫姑虝?shū)育人。
在每個(gè)學(xué)生的心中夢(mèng)想教師的形象是多樣，充溢著他們童年，少年的夢(mèng)。而我心中那個(gè)夢(mèng)是最簡(jiǎn)樸、最不華麗的一支。
“教師”并不是人們口中的園丁，我只要他能按時(shí)給予我們養(yǎng)分，為我們供給生命的養(yǎng)料；“教師”也不是古詩(shī)文中的蠟燭，我只要他能盡力指引我們正確的方向，使我們不在人生的四叉路口迷失方向；“教師”更不是被碾過(guò)的落花，我只要他散發(fā)淡淡的香氣，偶爾享受一下春的'氣息，沒(méi)有距離，沒(méi)有隔閡。
如今身為一名高一的學(xué)生，快十年的寒窗苦讀，認(rèn)識(shí)了各種各樣的教師，或許他（她）們有的會(huì)體罰學(xué)生，有的則被學(xué)生整盅，但也不乏為學(xué)生獻(xiàn)出真心從不體罰學(xué)生，也受到學(xué)生尊重的教師，這使我想到初二班主任張教師。我們都尊他“張爺爺”，他沒(méi)有好看的外表，甚至能夠說(shuō)成缺陷，但他從不自卑，用心地教導(dǎo)我們班這群調(diào)皮的學(xué)生。他怕我們胡亂放試卷，便免費(fèi)為我們發(fā)夾子，每次考試他總會(huì)慷慨解囊為我們復(fù)印復(fù)習(xí)提綱；每個(gè)星期天給差生補(bǔ)課從沒(méi)要過(guò)一分補(bǔ)課費(fèi)……他為我們班付出的太多，這就是我心中夢(mèng)想的教師，我很慶幸我遇過(guò)這樣的教師。
不被紅包的錢香味熏得忘記了教師的準(zhǔn)則用真正的心去應(yīng)對(duì)每一個(gè)學(xué)生，不財(cái)神任何一種學(xué)生，偶爾對(duì)學(xué)生說(shuō)句暖心窩的話這就是我心中教師的形象，我不奢求生病補(bǔ)課，甚至關(guān)懷到每一個(gè)學(xué)生的生活的十全教師。
比較遇過(guò)的教師大多都貼合我心中的那個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。
教師們，你們都做到了，多謝你們編織了我心中的夢(mèng)，相信也會(huì)是許多學(xué)生的夢(mèng)，多謝你們一向用無(wú)私的愛(ài)心和關(guān)懷哺育我們這些幼苗。
教師您的白發(fā)多了。
別擔(dān)心學(xué)生會(huì)用知識(shí)回報(bào)您的付出，會(huì)用成就證明您并沒(méi)有浪費(fèi)您的青春。
我心中的好老師作文800字 16
當(dāng)六月的腳步悄悄來(lái)臨時(shí)，又是一學(xué)年即將過(guò)去。當(dāng)莘莘學(xué)子昂首走進(jìn)考場(chǎng)時(shí)，背后，是教師的微笑……萬(wàn)花叢中，某一個(gè)角落處，一朵平凡的雅菊睜開(kāi)朦朧的睡眼，當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光灑向它時(shí)，它舒展了身枝，笑著說(shuō)：“早上好�！�
早晨的第一個(gè)美麗的邂逅是在校門口，那個(gè)身影——教師的背影看起來(lái)總是那么親切，沒(méi)有任何驕飾，仿佛一切都是順其自然的，在我們目光對(duì)汪的那一刻，教師微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，如春風(fēng)般拂醒了睡夢(mèng)醒忪的我，帶上好心境，一天的學(xué)習(xí)生活開(kāi)始了。
早晨的雨露是最晶瑩明亮的，雛菊沒(méi)有說(shuō)什么，因?yàn)樗靼茁端�，所以�?dāng)露水順著莖蔓流進(jìn)根部時(shí)，雛菊只是以淡淡的微笑表以感激。
還沒(méi)上課，教師便把我?guī)нM(jìn)了辦公室。果然，昨日的默寫又沒(méi)過(guò)關(guān)，一下子，再好的心境都剎時(shí)跌入谷底。靜靜地，辦公室里竟是安靜的！我不禁試探性的抬起了頭，只那一刻，我就明白該怎樣做了。還是那個(gè)淡淡的微笑，眼前的教師似乎成了我的親密摯友，心與心的距離一下子被拉近了。教師的身體微微靠在椅把上，一只手墊在另一只托著腮的手下頭，雙腿自然地并靠在桌下，她的嘴角微微上揚(yáng)，鼻梁上紅色的眼鏡更顯出那份成熟的智慧，而那個(gè)親切的.眼神仿佛在告訴我：午時(shí)還有一次默寫，要加油呀！
當(dāng)春風(fēng)送來(lái)第一縷泥土的芳香時(shí)，雛菊和道這是春天的呼喚著它，它若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，就在那一刻，萬(wàn)花叢中，它自信地綻開(kāi)了花蕾，它，已不再平凡。
再然后，便是第二天，那一天，仿佛休憩夢(mèng)一般，因?yàn)橹钡酱丝涛胰匀徊桓蚁嘈�，那�?jié)課上，因?yàn)槲业哪瑢憹M分教師當(dāng)眾予以表?yè)P(yáng)，當(dāng)掌聲雷動(dòng)時(shí)，講臺(tái)上，還是那個(gè)恒久不變的給予我無(wú)數(shù)感動(dòng)和力量的微笑……
似風(fēng)，捎來(lái)恬淡寧?kù)o，拂醒了我迷亂的心靈；似光，柔和卻蓄著十分的熱力，將溫暖送至我的心房。這就是教師的微笑，我心目中的那個(gè)微笑。
我心中的好老師作文800字 17
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，我便從一年級(jí)升上了五年級(jí)，但我們不能忘懷施老師您對(duì)我們的教誨之恩。
施老師是我一年級(jí)的班主任，也是我的語(yǔ)文老師。施老師上課的時(shí)候，總是很認(rèn)真，很有耐心。
記得有一次上語(yǔ)文課，我們都很害怕，不敢舉手，生怕老師會(huì)批評(píng)我們。施老師微微一笑，溫和地說(shuō)：“不要怕，說(shuō)錯(cuò)了老師不會(huì)批評(píng)你的�！甭�(tīng)完這句話，我的'心里好象有一絲溫暖的陽(yáng)光照耀著，使我不由自主地舉起了手。
施老師就像一位天使，解開(kāi)我們頭腦中的迷團(tuán)；有時(shí)像一場(chǎng)溫柔的細(xì)雨，滋潤(rùn)著我們，讓我們快樂(lè)的成長(zhǎng)。施老師她不僅在課堂上教我們知識(shí)，還教我們做人的道理。
記得有一次，施老師要我們排演節(jié)目，節(jié)目的內(nèi)容是《小羊和狼》。不知怎么，施老師要我去充當(dāng)大灰狼這個(gè)角色。我聽(tīng)了很不服氣，便生氣地問(wèn)施老師：“為什么讓我扮演狼？狼是大壞蛋，我不當(dāng)！”施老師聽(tīng)了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“狼雖然是壞蛋，但電視上的小丑也不是一直演丑角嗎？如果演得好就能夠獲得觀眾熱烈的掌聲，你說(shuō)演還是不演呢？”我聽(tīng)了，笑了笑說(shuō)：“對(duì)，我還是充當(dāng)一下吧”。
到了表演的那一天，天公不作美，忽然下起了傾盆大雨。那天，我起晚了，演出的時(shí)間快到了，看我還沒(méi)到學(xué)校，施老師很著急，便騎著自行車來(lái)接我了。施老師到了我家，我一出門，施老師把雨衣批在我身上就出發(fā)了。在雨中，我模糊地發(fā)現(xiàn)，施老師的衣服幾乎濕透了，當(dāng)時(shí)，淚光已在我眼眶中閃動(dòng)。到了學(xué)校門口，老天有眼，雨停了。我滿懷激動(dòng)的心情為施老師表演了一場(chǎng)精彩的節(jié)目。最終，我們獲得了二等獎(jiǎng)，雖然未獲一等獎(jiǎng)，但我已經(jīng)盡了全力，可又有誰(shuí)知道，為了這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，施老師用了多少心血呢！
有人稱贊老師是蠟燭，是燈塔，是園丁。但我認(rèn)為，老師是一顆閃爍的繁星，照亮我們的綿錦前程更為恰當(dāng)。
我心中的好老師作文800字 18
在我認(rèn)識(shí)的教師中，有很多種。可是，他們比起我心目中的教師，可差遠(yuǎn)了。因?yàn)槲倚哪恐械慕處熅哂形宜J(rèn)識(shí)的教師他們身上所有的優(yōu)點(diǎn)，是一個(gè)很完美的人。
我心目中的教師是一個(gè)能講一口流利、標(biāo)準(zhǔn)普通話的人，并且她不講土話，也不講臟話，這樣，學(xué)生們也就不會(huì)講那些不堪入耳的話了。
我心目中的教師是一個(gè)溫柔的人，她從不會(huì)粗暴的痛斥我們，也不會(huì)用什么辦法來(lái)懲罰我們，她會(huì)用溫和的語(yǔ)氣和我們說(shuō)話，讓我們沒(méi)有壓力。
我心目中的教師是一個(gè)有時(shí)也是很嚴(yán)厲的人，如果我們有什么地方不對(duì)了，她也是會(huì)毫不留情的批評(píng)我們的，并且還會(huì)給我們講道理，叫我們不要再犯同樣的錯(cuò)誤。
我心目中的教師是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人，她能在緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中和我們開(kāi)幾個(gè)小玩笑，讓我們稍稍放松一下，讓我們上課簡(jiǎn)便一點(diǎn)，同時(shí)，我們的精神也就提起來(lái)了，上課的效率也高了。
我心目中的.教師是一個(gè)偶爾也會(huì)出差錯(cuò)，但會(huì)及時(shí)地去改正的人。比如她有時(shí)冤枉、錯(cuò)怪了一個(gè)同學(xué)，她會(huì)向那個(gè)同學(xué)道歉，就像同學(xué)與同學(xué)之間，不分大小尊卑，有錯(cuò)就改。
我心目中的教師是一個(gè)熱心、善良的教師，她能熱情地關(guān)心有困難的學(xué)生，盡力去幫忙，遇到某方面有些不足的學(xué)生，不會(huì)去諷刺，而是幫忙學(xué)生補(bǔ)習(xí)，不讓誰(shuí)落后。
我心目中的教師是一個(gè)能和學(xué)生成為好朋友的人。她能在我們嬉戲時(shí)，陪我們一齊玩耍；在我們學(xué)習(xí)時(shí)，和我們一齊努力；在我們歡樂(lè)時(shí)，與我們一齊高興；在我們悲痛時(shí)，則是盡力勸解。
我心目中的教師還是一個(gè)博學(xué)多才、見(jiàn)多識(shí)廣的人。她能和我們談古論今，讓我們了解更多的知識(shí)，聽(tīng)到更多的新鮮事，這樣，我們的學(xué)習(xí)生活才會(huì)更加多姿多彩。
當(dāng)然，沒(méi)有誰(shuí)是十全十美的，也不可能沒(méi)有缺點(diǎn)，我心目中的教師也是這樣，她也有不好的地方，也會(huì)有疏忽的時(shí)候。
這就是我心目中的教師，一個(gè)漂亮、口風(fēng)好、溫柔又嚴(yán)厲、有錯(cuò)即改、學(xué)識(shí)淵博、幽默風(fēng)趣、熱心善良、貼近學(xué)生的教師。
我心中的好老師作文800字 19
劉老師是我們班的語(yǔ)文老師，同時(shí)也是班主任。她大多數(shù)時(shí)候都扎著辮子，戴著一副很搶眼的虎皮紋眼鏡。她的牙齒很潔白，這讓她能時(shí)刻保持著微笑。說(shuō)起話來(lái)輕言細(xì)語(yǔ)，她經(jīng)常穿著各式各樣的漂亮的連衣裙，我覺(jué)得她是我見(jiàn)過(guò)的最好看的老師。
劉老師是一個(gè)樂(lè)觀的人。
有一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，比賽計(jì)時(shí)的五百米賽跑，我們班的蔣勵(lì)參加了這個(gè)項(xiàng)目，雖然蔣勵(lì)是我們班跑得最快的人，但我們還是輸了，只得了第二名。但劉老師對(duì)我們大家鼓勁說(shuō)：“不要灰心，我們課后可以練習(xí)，明年運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們?cè)贍?zhēng)取當(dāng)?shù)谝唬 ?/p>
劉老師還是一個(gè)很有耐心的人。
同學(xué)在班會(huì)上給大家講解一首古詩(shī)，他很快就講完了，我覺(jué)得他講的太快了，我完全聽(tīng)不清。我對(duì)那句“恐驚天上人”感到很疑惑，幸虧劉老師在課后給我重新講解了一遍。她眼睛看著我，笑瞇瞇地告訴我，所謂“天上人”，是古人認(rèn)為天上也住著一群人，古人把他們叫做“仙人”。詩(shī)人在很高的寺廟里，抬頭就能看見(jiàn)云朵，所以詩(shī)人不敢大聲說(shuō)話，生怕驚擾了住在云朵上的仙人。
劉老師還是一個(gè)很嚴(yán)厲的老師。
有一次老師叫我?guī)衔业恼Z(yǔ)文書(shū)去她的辦公室，去的路上，我提心吊膽地想“這下完蛋了，我又做錯(cuò)了什么事了嗎？”我的雙腿瑟瑟發(fā)抖，好不容易跟著老師到了辦公室。老師翻開(kāi)了我語(yǔ)文書(shū)印有獎(jiǎng)勵(lì)印章的那一頁(yè)，揭開(kāi)了紅筆筆蓋，在我的一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)印章上用力地畫下了一條鮮紅的橫線。我的`心情崩潰了，想著怎么會(huì)有這樣的壞事啊！劉老師的聲音不再溫柔了，她嚴(yán)厲地對(duì)著我說(shuō)：“葛雨晗，你的眼保健操又沒(méi)有好好做哦，我之前不是提醒過(guò)你了嗎？”我感到很傷心，但對(duì)于老師的懲罰，我又無(wú)能無(wú)力，只能下次爭(zhēng)取做好了一些。
劉老師不但長(zhǎng)得好看，而且對(duì)我很嚴(yán)厲。這樣一位老師，讓人又喜歡又敬畏。
我心中的好老師作文800字 20
在大多數(shù)人的心中，體育老師都是英俊瀟灑的男老師，而我的體育老師卻是一位年輕漂亮的女老師。同學(xué)們背地里都叫她“高個(gè)子”老師或是“遮陽(yáng)帽”老師。
“高個(gè)子”老師，這個(gè)名字可不是我們隨口叫的，她1.78米的個(gè)子，是全校女老師中最高的，往操場(chǎng)上一站，簡(jiǎn)直就是鶴立雞群，比有些男老師還要高，老師的這種身高，也令許多同學(xué)羨慕。而“遮陽(yáng)帽”這個(gè)名字也挺特別，那是因?yàn)橛欣蠋熒系乃姓n中，她沒(méi)有一次不戴遮陽(yáng)帽。寬闊的帽檐遮住了她大半張臉，全身透露出一股神秘的'氣息，遠(yuǎn)看老師給人感覺(jué)總是酷酷的，顯得十分霸氣，而進(jìn)一看，卻是一個(gè)皮膚白凈的大美女，可能戴遮陽(yáng)帽也是老師皮膚白的秘訣吧！大家認(rèn)為，我的體育老師是不是名副其實(shí)呢？
上課了，“老師來(lái)啦！老師來(lái)啦！快站好！不要說(shuō)話了！”只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)都興奮地叫著，有些同學(xué)情不自禁地把目光轉(zhuǎn)向了老師，只見(jiàn)“高個(gè)子”老師大踏步朝我們走來(lái)。
同學(xué)們也被嚇得趕緊又將頭轉(zhuǎn)回來(lái)�！傲⒄ 薄吧韵�！”“向左看！”“向前看！”體育委員已集合完畢。老師把全體學(xué)生掃視了一遍，她那犀利的目光迅速停留在了一位同學(xué)身上，示意讓她安靜，可那位男同學(xué)好像沒(méi)有看到老師似的，還在繼續(xù)和別人講話，大家也都為他感到緊張，擔(dān)心。最終老師忍不住拿出了她的“看家本領(lǐng)”，大聲說(shuō)到：“×××同學(xué)！出列！上下蹲200個(gè)現(xiàn)在開(kāi)始！”同學(xué)們都傻了眼，頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，就連一根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)清。從這以后，老師的“看家本領(lǐng)”都很少用，只需要一個(gè)眼神，我們就乖乖聽(tīng)話了。
在課堂上，老師還是一個(gè)完美主義者。在給我們拍錄像課的時(shí)候，烈日當(dāng)空，我們總能看到老師臉上豆大的汗珠，可是拍的時(shí)候只要出了一點(diǎn)點(diǎn)小差錯(cuò)，老師都會(huì)要求重拍，力求完美，如果臺(tái)詞有哪些地方不對(duì)，他還會(huì)讓我們一起幫忙修改，只要有空閑的時(shí)間，她都會(huì)為課程做準(zhǔn)備。
這就是我的體育老師，一個(gè)自信、熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)、做事一絲不茍的國(guó)民好老師。
我心中的好老師作文800字 21
老師被稱為辛勤的園丁，他們撫養(yǎng)著祖國(guó)的花朵為國(guó)家培養(yǎng)人材。世界上有那么多老師而我心中的好老師就是我曾經(jīng)的班主任兼數(shù)學(xué)老師——張老師。
張老師是我五年級(jí)的任教老師，雖然說(shuō)現(xiàn)在我已經(jīng)步入初中了，但仍然忘不了她。
張老師是升入五年級(jí)后才來(lái)的老師，今年也五十多了，也就是說(shuō)教完我們她也退休了。啊不，應(yīng)該是還沒(méi)教完我們就要退休了，但她為了我們不再因?yàn)閾Q老師而造成不適應(yīng)，就對(duì)我們隱瞞了要退休的事，堅(jiān)持教了我們一年。這挺讓我感動(dòng)的。
說(shuō)實(shí)話，最開(kāi)始我不太喜歡她。在她剛來(lái)時(shí)，建了一個(gè)群聊，由于那時(shí)群中所有人都要備注xxx的家長(zhǎng)，老師和家長(zhǎng)都忘記了修改備注，結(jié)果家長(zhǎng)因?yàn)榇耸略谌豪餇?zhēng)吵，給大家造成了不便，老師一氣之下把那些鬧事的家長(zhǎng)們“踢”出了群聊。真可謂“新官上任三把火”。
到后來(lái)，老師也與我們?cè)絹?lái)越親密，每逢上數(shù)學(xué)我都興致勃勃。不光是因?yàn)槔蠋熀軣崆�，更重要的是老師教課方式也很風(fēng)趣，時(shí)不時(shí)就給我們講一個(gè)故事增加我們的學(xué)習(xí)興趣，比如有次同學(xué)聽(tīng)了老師講的.內(nèi)容下一秒就忘了，老師也不生氣反而是笑了笑給我們講起了故事：這個(gè)故事主要講了這樣的事“黑瞎子的大黑熊，走進(jìn)玉米地里掰棒子，每當(dāng)它掰下一個(gè)玉米棒子總是往腋下一夾，其實(shí)夾了下一只，原來(lái)夾住的一只卻同時(shí)丟落了。到頭來(lái)，忙乎老半天，最后它也只能夾一只。瞧，就這樣，不僅活躍了氣氛，還告訴同學(xué)們做事情要有毅力，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，不要半途而廢。
但也有大發(fā)雷霆的時(shí)候，有次課間活動(dòng)幾個(gè)同學(xué)在走廊上躥下跳（其中就包括我），正巧讓老師看見(jiàn)了，她立馬把我們幾個(gè)帶到“小黑屋”她的辦公室，開(kāi)始了“嚴(yán)刑拷問(wèn)”，嚴(yán)厲地說(shuō)：“你們幾個(gè)，在那上竄下跳，撞到人怎么辦……”我當(dāng)時(shí)嚇出了表情包，因?yàn)槟鞘堑谝淮我?jiàn)到張老師大發(fā)雷霆。
不管張老師現(xiàn)在還是不是我的任教老師，我真的很喜歡她，這就是我既嚴(yán)厲又幽默的張老師。
我心中的好老師作文800字 22
韓愈的《師說(shuō)》曰：師者，所以傳道受業(yè)解惑也。老師，不只是簡(jiǎn)單的教書(shū)匠，還要教授學(xué)生為人處事的道理，培養(yǎng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的可貴品質(zhì)。這就是我心中好老師的標(biāo)準(zhǔn)。
非常幸運(yùn)，我恰恰遇見(jiàn)了一位這樣的好老師，他就是我們的班主任趙莉娜老師。她有一頭烏黑光亮的長(zhǎng)發(fā)，一對(duì)濃濃的眉毛。她說(shuō)起話來(lái)嘴角微微上翹，一雙明亮的大眼睛閃著黑寶石一樣的光芒。
趙老師講課的時(shí)候總是能把課文與故事聯(lián)系在一起，同學(xué)們都覺(jué)得特別有意思，上語(yǔ)文課都像在聽(tīng)故事一樣。還記得趙老師用紅筆在我的作文本上寫下“真情實(shí)感，打動(dòng)人心”的批語(yǔ)，并且讓我在全班朗讀作文。我看見(jiàn)她的眼睛里充滿了鼓勵(lì)的光亮，像黑夜中璀璨的星光。從這節(jié)課開(kāi)始，我就愛(ài)上了寫作，并決心要將每一篇作文寫得精彩，就為了再看到星光為我閃爍。
趙老師是一位眼中有光，靈魂有愛(ài)的良師，同時(shí)也是一位教學(xué)認(rèn)真、一絲不茍的嚴(yán)師。語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)是一項(xiàng)重要的作業(yè)，同學(xué)們寫得字跡不工整、勾抹嚴(yán)重、書(shū)面不整潔。趙老師毫不留情地撕掉，讓我們重寫。最“狠”的是，趙老師還把練習(xí)冊(cè)的電子版發(fā)到了班級(jí)的QQ群里，每個(gè)家長(zhǎng)人手多份。這樣同學(xué)們誰(shuí)也不敢不認(rèn)真完成練習(xí)冊(cè)作業(yè)了。就這樣，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的'整體書(shū)寫水平得到了大幅度的提高。在一次看電視新聞的時(shí)候，里面提到了中考改革的事兒，媽媽當(dāng)時(shí)感嘆說(shuō)：“虧了你們趙老師這學(xué)期嚴(yán)格要求書(shū)寫練習(xí)冊(cè)作業(yè)，這是為了適應(yīng)新形勢(shì)要求�。 贝藭r(shí)此刻，我也明白了趙老師的良苦用心，也理解她作為一個(gè)“嚴(yán)師”，要把我們?nèi)嗤瑢W(xué)都培養(yǎng)成為“高徒”的做法。
趙老師是我心中的好老師，她是寬嚴(yán)相濟(jì)、獎(jiǎng)懲分明、管教同步、慈嚴(yán)同體的。面對(duì)這位手持“戒尺”、嚴(yán)重有光的老師，我必定要做一個(gè)心懷敬畏、不丟信仰的學(xué)生。
我心中的好老師作文800字 23
我的班主任是最善于“變臉”的老師，小小的我根本摸不透。
進(jìn)入期末復(fù)習(xí)，說(shuō)好第二天測(cè)試《語(yǔ)文》課本后面生詞表的內(nèi)容，留作業(yè)時(shí)看他的表情很“憨厚中肯”啊，結(jié)果第二天生詞考試范圍一下子擴(kuò)大到所有課文中出現(xiàn)的詞語(yǔ)，低頭看看沒(méi)達(dá)到優(yōu)秀的成績(jī)，再偷偷瞄一瞄他“幸災(zāi)樂(lè)禍”的表情，我瞬間覺(jué)得被老師坑了�；丶液桶职忠徽f(shuō)，爸爸哈哈大笑：“誰(shuí)讓你們自己感覺(jué)不錯(cuò)的呢？”
班主任楊老師很多時(shí)候說(shuō)話挺溫和的，面帶笑容，輕聲細(xì)語(yǔ)的一聲“若汐”，我就知道給我布置任務(wù)了，或通知我好消息，自然高高興興跑過(guò)去。要是突然繃著臉，大叫一聲“趙—若—汐”，就知道我完了，上課玩玩具被老師抓到了，或者在集合時(shí)和小閨蜜的小動(dòng)作被發(fā)現(xiàn)了。
平常印象中，男老師肯定不像女老師這么細(xì)膩。那次我上數(shù)學(xué)課時(shí)咳著咳著就吐了，老師讓同學(xué)陪我到校醫(yī)室，校醫(yī)通知班主任后，楊老師放下手里的工作疾步走到校醫(yī)室，看看我怎么樣了，這是他的表情是非常憐愛(ài)關(guān)切的，原來(lái)男老師也有感情細(xì)膩的'一面。
在六一新少先隊(duì)員入隊(duì)儀式上，我代表老少先隊(duì)員流利地脫稿演講，不經(jīng)意望去，看到楊老師帶著小得意微笑又堅(jiān)定鼓勵(lì)的表情，一下子受到鼓舞，比臺(tái)下發(fā)揮更好。
這學(xué)期，我特別榮幸地是被評(píng)為陜西省新時(shí)代好少年提名獎(jiǎng)和西安市新時(shí)代好少年。在建黨100周年之際，“聽(tīng)黨話跟黨走全國(guó)青少年美育云端課堂”在全國(guó)遴選100名少先隊(duì)員擔(dān)任音樂(lè)黨史小小講解員。班主任楊寶民老師在朋友圈中發(fā)布信息：我的學(xué)生，是全國(guó)的百分之一。隔著手機(jī)屏幕都能感受到老師的臉是特別燦爛，特別榮耀的。
看到?jīng)]，我的班主任老師就這么善于“變臉”，有時(shí)溫和，有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)鼓勵(lì)，有時(shí)關(guān)切，有時(shí)得意，有時(shí)生氣，有時(shí)不怒自威，有時(shí)幸災(zāi)樂(lè)禍。唉……小腦袋瓜的我實(shí)在搞不懂啊！
我心中的好老師作文800字 24
“老師您好，請(qǐng)問(wèn)這是702教室嗎？”
“是的是的，來(lái)報(bào)名是吧，快進(jìn)來(lái)吧……”
這是我與班主任吳老師第一次見(jiàn)面——他戴著一副方框眼睛，穿著一件黑t恤，手中拿著一份報(bào)名表，親切地回答我。不知為何，我心中莫名有些輕松與期待，正打量著這個(gè)陌生的教室，吳老師說(shuō)到：“放心吧，這以后就是我們702班的大家庭了�！闭f(shuō)完便笑了起來(lái)，我也笑了。
剛開(kāi)學(xué)那幾天，大家都“安安分分”的'，不過(guò)在軍訓(xùn)拔河比賽之后，可就不一樣了。
那天，我班運(yùn)動(dòng)員一個(gè)個(gè)精神抖擻，可吳老師呢？正在一旁給運(yùn)動(dòng)員遞水、遞紙巾，還時(shí)不時(shí)地跺跺腳，那樣子，比同學(xué)們看上去還緊張。
比賽開(kāi)始了，同學(xué)們?cè)谝慌詤群凹佑�，運(yùn)動(dòng)員更是使出全身懈數(shù)。吳老師就站在我班運(yùn)動(dòng)員身邊，你看，他手中緊緊握住礦泉水瓶，額頭上也不時(shí)有汗珠冒出，在烈日下也還是不住地為同學(xué)加油。吳老師雖然個(gè)子不高，可此時(shí)卻有了巨人的影子�？纯磩e的老師還在樹(shù)蔭下乘涼，我不由得對(duì)吳老師產(chǎn)生了崇高的敬意。他不住地喊著：“一二，拉！一二，拉！”這聲音將剛認(rèn)識(shí)還沒(méi)有相互了解、不懂團(tuán)結(jié)的同學(xué)們的心連在一起，將力量擰成一股繩，團(tuán)結(jié)一致的努力著。最終我們班獲得了第二名的好成績(jī)，吳老師的笑容露在臉上，像操場(chǎng)延伸過(guò)去天空中那一抹夕陽(yáng)紅，遲遲不肯褪去。
當(dāng)天晚自習(xí)，吳老師“開(kāi)恩”舉辦了小派隊(duì)。同學(xué)們自然高興，也都紛紛亮出了自己的“拿手好戲”。可我們沒(méi)想到，吳老師也融入大家，唱了一首《同桌的你》，雖然不是很專業(yè)，可這歌聲還真讓我想起小學(xué)時(shí)陪我瘋陪我鬧的同桌。唱罷，教室里響起掌聲。
從那天起，班里的同學(xué)不再叫他“吳老師”，而是親切的喚著“芳哥”，這位芳哥每天陪我們一起晨練，和我們一起吃晚飯，與我們一起研究難題……久而久之，我們都把吳老師，哦不，我們都把芳哥，當(dāng)做了一位益友。
我心中的好老師作文800字 25
每當(dāng)聽(tīng)到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干……”這些詩(shī)句時(shí)，我就會(huì)情不自禁地想起教過(guò)我語(yǔ)文三年的班主任——張老師。她長(zhǎng)得高高的，瘦瘦的，一頭烏黑亮麗的短發(fā)，一張瓜子臉上長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，戴著一副深度近視眼鏡，厚厚的鏡片似乎在訴說(shuō)它的'主人博覽群書(shū)、才華橫溢。從眼睛里透射出一種親切的目光。她有一張櫻桃小嘴，嘴巴雖小，但是說(shuō)起話來(lái)滔滔不絕。
記得那一次，老師帶著我們?nèi)ニ臉巧瞎_(kāi)課，公開(kāi)課的內(nèi)容是圍繞四大發(fā)明來(lái)上的，輪到我上臺(tái)來(lái)說(shuō)了，原來(lái)背得滾瓜爛熟的臺(tái)詞卻緊張得忘得一干二凈，這時(shí)，我無(wú)助地望向張老師，發(fā)現(xiàn)她正在用親切的目光看著我，那鼓勵(lì)的眼神好像在說(shuō)：“方一琦，加油，你一定行的！”在老師的關(guān)切下，我似乎把拋在九霄云外的臺(tái)詞記起來(lái)了：“同學(xué)們，這是誰(shuí)……”下課后，張老師笑咪咪地說(shuō)：“同學(xué)們，今天你們表現(xiàn)地都非常好，給你們每個(gè)人加一顆星，作為獎(jiǎng)勵(lì)！”這就是我那和藹可親、平易近人的張老師。但是，她也有發(fā)脾氣的時(shí)候。
那是三年級(jí)一次放學(xué)，班主任由于生病沒(méi)在學(xué)校，數(shù)學(xué)老師布置完作業(yè)后又說(shuō)了一句話“語(yǔ)文回家作業(yè)沒(méi)有” 我們心里暗暗高興，當(dāng)老師前腳剛踏出門，我們就沸騰起來(lái)了，可誰(shuí)知就在這時(shí)，張老師突然出現(xiàn)在后門口，大聲地說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)回家作業(yè)沒(méi)有�。�！”頓時(shí)，鬧轟轟的教室變得鴉雀無(wú)聲，張老師板著一副臉，眼睛里似乎有兩團(tuán)火焰，腦門兩邊青筋爆起，威嚴(yán)地說(shuō)：“昨天回家作業(yè)都沒(méi)做好，還想今天沒(méi)有作業(yè)，啊�。�！給我拿出回家作業(yè)本，記回家作業(yè)！��！”我們被訓(xùn)得像一個(gè)個(gè)木偶，只得乖乖聽(tīng)令。
從此以后，我們每天都認(rèn)真地完成作業(yè)，當(dāng)我想偷懶時(shí)，腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出張老師嚴(yán)肅的面孔。老師，都說(shuō)您是春蠶，無(wú)私地奉獻(xiàn)：您是紅燭，照亮他人，奉獻(xiàn)自我；您是園丁，辛勤地澆灌著祖國(guó)的花朵……老師，我想對(duì)您說(shuō)：“張老師，你辛苦了！我衷心地祝福您：桃李滿天下�。 �
我心中的好老師作文800字 26
教過(guò)我的老師有很多，給我印象最深的非張老師莫屬了。她慈祥的臉龐上，閃爍著一雙明亮而又聰慧的眼睛，微微上翹的嘴角總是給我們帶來(lái)親切的笑容。
張老師教我們語(yǔ)文，同時(shí)又是我們的班主任。一次，我們?cè)谏稀丁傍P辣子”初見(jiàn)林黛玉》時(shí)，我們剛開(kāi)始都被里面的人物關(guān)系搞得昏頭轉(zhuǎn)向，對(duì)他們的心理描寫捉摸不透……。可是在上課時(shí)，張老師首先用一張PPT課件介紹四大名著《紅樓夢(mèng)》。
用一張人物關(guān)系圖將賈母、賈寶玉、林黛玉、王熙鳳、探春、探花等人物讓我們很形象生動(dòng)地有了初步了解，隨著老師的介紹，我們的思緒跟著老師一起走進(jìn)了各種人物場(chǎng)景中，正當(dāng)我們聽(tīng)得津津有味時(shí)，“叮叮�！钡拟徛曧懥�，一下子驚醒我們發(fā)現(xiàn)竟然已經(jīng)下課了。因?yàn)橛辛四敲摧p松、風(fēng)趣的課堂，提高了我們對(duì)語(yǔ)文的興趣;因?yàn)橛辛四巳雱俚闹v解，使我們閱讀經(jīng)典名著興趣盎然。
而作為一名班主任，張老師則是親切又嚴(yán)肅的。記得有一次你在課常上正看著白板講課時(shí)，我們班有些同學(xué)上課做傳東西，雖說(shuō)同學(xué)們做得小心翼翼，似乎悄無(wú)聲息，但也逃不過(guò)您那靈敏的耳朵和犀利的“法眼”;您就停下來(lái)，等了幾秒秒后回過(guò)頭，用刀刃一般的'眼神掃了一下，并望著某個(gè)同學(xué)的座位。
每當(dāng)這時(shí)，做小動(dòng)作的同學(xué)都驚慌失措起來(lái)，接著馬上停下嘴、停下手，臉上一陣紅一陣白的，班級(jí)里忽然鴉雀無(wú)聲，仿佛連一根針掉在地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。同學(xué)們都在心里默念著“完了、完了”，又惹老師生氣了，看來(lái)又要被訓(xùn)了。誰(shuí)知您什么也沒(méi)有說(shuō)，回過(guò)眼神轉(zhuǎn)身看著白板，象什么也沒(méi)有發(fā)生一樣繼續(xù)上課，之后大家都聽(tīng)得非常認(rèn)真。
老師，您對(duì)我們?nèi)缬H人一般的關(guān)懷，我們?cè)趺磿?huì)忘記?那雙明亮的眼睛中閃爍無(wú)限期望的光彩，早已深深印在我的心頭，五年來(lái)從未褪色、愈加鮮艷。
我心中的好老師作文800字 27
一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)滑溜溜的圓圓鼻子，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，兩只不大不小的招風(fēng)耳朵。你們猜猜他是誰(shuí)？他就是我六年級(jí)的班主任——王老師！
他是一個(gè)典型的好老師，因?yàn)橛哪L(fēng)趣的他總能讓我們?cè)阪覒蛑袑W(xué)到知識(shí)，前幾天就是一個(gè)典型的好例子。
那一天，我們正在閱讀第四單元的單元提示。王老師問(wèn)我們“你們都看過(guò)什么外國(guó)名著呢？”零零散散的手舉了起來(lái)，回答完后。王老師告訴我們題目：“我最喜歡看偵探一類的小說(shuō)，我給你們講講《福爾摩斯》里面的一個(gè)笑話吧！”說(shuō)罷，他便滔滔不絕、津津有味的講起了這個(gè)笑話題目：
福爾摩斯和他的破案助手華生一起野營(yíng)。他們搭好帳篷便入睡了。
半夜三更，福爾摩斯被陣陣涼風(fēng)吹醒，就叫醒華生，問(wèn)題目：“華生，看著今天的夜空，你有何感想？”華生抬頭望了望夜空，回答道“今晚的星星真亮呀！”“笨蛋！”福爾摩斯厲聲喝斥道“我們的帳篷被偷了！”
聽(tīng)完這個(gè)故事，全班頓時(shí)哄堂大笑，有人還興奮得拍了拍桌子。王老師是要我們明白題目：福爾摩斯善于觀察，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，多留心觀察身邊的一點(diǎn)一滴。
王老師不僅僅是一位幽默風(fēng)趣的老師，同時(shí)還是一位認(rèn)真嚴(yán)肅，對(duì)學(xué)習(xí)高度負(fù)責(zé)任的老師。
他對(duì)待所有同學(xué)的功課都不放松警惕，他對(duì)待完成任務(wù)同學(xué)的玩耍從不拘謹(jǐn)限制！
他還告訴我們題目：上課時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)老師講課，你有任何問(wèn)題都要及時(shí)反應(yīng)。但要學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，在別人回答問(wèn)題的.時(shí)候，不要插嘴，要學(xué)會(huì)等待，別人回答完了問(wèn)題之后，你再提出自己的意見(jiàn)。下課時(shí)，如果有疑問(wèn)，要及時(shí)請(qǐng)教老師或同學(xué)。
王老師，他像一根粉筆，明知道自己會(huì)被用完，但還是義無(wú)反顧的在黑板上書(shū)寫；
王老師，他像一支蠟燭，明知道自己會(huì)被燃盡，但還是義無(wú)反顧的默默燃燒；
王老師，他像一滴雨珠，明知道自己打到地上無(wú)疑粉身碎骨，但還是義無(wú)反顧的滋潤(rùn)大地……
我心中的好老師作文800字 28
如果給嚴(yán)格的教師發(fā)獎(jiǎng)牌的話，那這個(gè)獎(jiǎng)牌就非她莫屬了；如果給教學(xué)質(zhì)量最高的教師發(fā)獎(jiǎng)杯的話，她肯定會(huì)被評(píng)為“教學(xué)諾貝爾”獎(jiǎng)，這就是我的語(yǔ)文老師－－－－－－喇玉梅老師。她教學(xué)水平一流。據(jù)說(shuō)還獲得過(guò)省級(jí)“優(yōu)秀教師獎(jiǎng)”呢！喇老師很嚴(yán)格，但這些都是為我們好�。�
“老師好！”每天走進(jìn)校門，我會(huì)對(duì)著老師，道個(gè)早安，鞠個(gè)躬。
“老師再見(jiàn)！”放學(xué)時(shí)，我會(huì)飛快地從老師身邊跑過(guò)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地留下這樣一句話。而老師，總會(huì)在背后笑瞇瞇地看著我，看著我上學(xué)、放學(xué)，看著我一天天長(zhǎng)大。
她會(huì)在我摔倒時(shí)，扶著我的手，對(duì)我說(shuō)“勇敢”；她會(huì)在我驕傲?xí)r，給我一個(gè)輕喝，告訴我“謙虛”；她會(huì)在我困惑時(shí)，摸著我的頭，對(duì)我說(shuō)“堅(jiān)持”；她會(huì)在我成功時(shí)，拍拍我的肩，道一聲“加油！”……而我，總會(huì)抬頭看著老師，看著她或笑或惱或溫柔的樣子，心里想：“我的老師，也許只有一個(gè)字可以形容了——好！”
我的老師，是我的另一個(gè)媽媽，每一個(gè)學(xué)生，都是她滿分的孩子。上課時(shí)，她給每個(gè)同學(xué)展現(xiàn)的機(jī)會(huì)；下課時(shí)，她會(huì)特別留意一些心情不好的.同學(xué)，開(kāi)導(dǎo)他們。當(dāng)我們吃飯午休時(shí)，她會(huì)守著我們，如果有同學(xué)受傷，她總是第一個(gè)趕到，她永遠(yuǎn)把我們放在第一位，忘記了苦，忘記了累。
我的老師，是我最好的朋友，她尊重我們，愛(ài)護(hù)我們。同學(xué)們犯了錯(cuò)，她不會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)，她會(huì)用故事啟發(fā)我們，用道理說(shuō)服我們，告訴我們什么是對(duì)什么是錯(cuò)，她愛(ài)護(hù)我們，經(jīng)常跟我們說(shuō)：上課好好學(xué)，下課盡情的玩。
我的好老師，她在我心中，也在我的校園里。她是一盞明燈，為我指引著書(shū)山的道路；她是一步步的石階，托著我向上不斷攀登。她是火、是光，是太陽(yáng)、是大樹(shù)，是世間美好的一切……老師，我愛(ài)你！
有人說(shuō)，老師就像紅燭，燃燒自己卻照亮別人，我卻覺(jué)得老師更像園丁，辛勤地培育我們這些小樹(shù)苗，希望有一天我們能長(zhǎng)大成才。我的每一點(diǎn)進(jìn)步，都凝聚著老師的心血和汗水！
我心中的好老師作文800字 29
我想每個(gè)人心中都應(yīng)該有著一位值得去尊敬的老師吧。因?yàn)槭撬麄�，在我童稚的心靈播下美好的種子，教導(dǎo)著我們：要愛(ài)祖國(guó)，要勤勉，要做一個(gè)正直、誠(chéng)實(shí)、善良、陽(yáng)光的人。想到此，有些事不禁像放電影似的在腦海里揮之不去。
記得我們這個(gè)學(xué)校每學(xué)期都要寫參賽‘征文’，就因?yàn)檫@樣，我有幸取得了參加征文比賽的資格。這卻全歸功于我的啟蒙老師---張老師。
張老師她教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，但卻不失風(fēng)趣；對(duì)學(xué)生要求很嚴(yán)格，但又和藹可親。張老師長(zhǎng)得很富態(tài)，看起來(lái)很有福氣的樣子。她常戴著闊邊眼鏡，是一個(gè)文靜優(yōu)雅而又能給我們帶來(lái)快樂(lè)的人。雖然時(shí)常有點(diǎn)兒嚴(yán)厲，但我感激著她，也敬愛(ài)著她，因?yàn)槭撬虝?huì)了我終身受益的東西。
我還清晰的記得，那次參加征文比賽明明是件讓人非常高興的事兒，而我卻一點(diǎn)兒也高興不起來(lái)。因?yàn)椴粌H增加了作業(yè)量，而且還很難寫，所以嘛我并不高興，甚至還有點(diǎn)討厭。
經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)但卻又充滿挑戰(zhàn)性的幾個(gè)多小時(shí)，我終于把它給搞定了。交給張老師以后，本想著這下子就高枕無(wú)憂了，可人算不如天算，老師竟然又把本子還給了我，說(shuō)是要我修改一下，重點(diǎn)要寫出我自己的真情實(shí)感來(lái)，“無(wú)病呻吟”似的文章很丑，還要叫我重新謄寫一遍。我又能怎樣，只有不情愿的拿了回來(lái)。經(jīng)過(guò)又一天的'“苦戰(zhàn)”，我又終于寫完了。
我如釋重負(fù)的交給了張老師，不久后竟然獲得了二等獎(jiǎng)，心里那個(gè)歡喜哇，簡(jiǎn)直無(wú)法用詞語(yǔ)形容！后來(lái)，我終于知道，其實(shí)老師也很辛苦，不僅要想方設(shè)法鍛煉我們的寫作能力，增強(qiáng)我們的自信心；還要花心思，費(fèi)時(shí)間來(lái)給我們修改，打字并上傳！聽(tīng)到這以后，我不禁羞愧萬(wàn)分。我又拿起了那張獎(jiǎng)狀，發(fā)現(xiàn)它比以前更加的光輝耀眼了。
沒(méi)錯(cuò)，我們的老師就是這樣：默默無(wú)聞地為我們付出，不畏艱辛，只希望“桃李”花艷果碩。雖然小學(xué)6年的時(shí)光即將結(jié)束，張老師總以她那特有的魅力影響著我，她，永遠(yuǎn)是高懸于我心中的一盞導(dǎo)航燈！
我心中的好老師作文800字 30
他戴著一副眼鏡，頭發(fā)有些亂，穿著一身運(yùn)動(dòng)衫。他會(huì)在教室中認(rèn)真的教書(shū)，也會(huì)與學(xué)生一起在籃球場(chǎng)上砌磋球技，還會(huì)與我們一起讀好書(shū)。
他就是我心目中的好老師，他從不說(shuō)我們也從沒(méi)有罰抄現(xiàn)象。他讓我們自己學(xué)習(xí)。可以說(shuō)在他的課上，所有人都會(huì)認(rèn)真的聽(tīng)講，因?yàn)樗闹v課很幽默不死板。
自從初一以來(lái)他就是我們的語(yǔ)文老師，他還有演講這一作業(yè)，讓我們?cè)诿抗?jié)課上根據(jù)主題進(jìn)行演講；演講完還要評(píng)分。這使我們的語(yǔ)文課變得更加妙趣橫生了。每當(dāng)同學(xué)演講時(shí)，他總會(huì)在一旁傾聽(tīng)著……記得有一次一位同學(xué)正好講到列夫·托爾斯泰寫的一本小說(shuō)，它如同看到了知音，興致勃勃地與我們談起了托爾斯泰，包括他的`背景。于是，一節(jié)課就這樣在與托爾斯泰的神游中度過(guò)了。他讀的書(shū)很多很多，我想他是我見(jiàn)過(guò)最棒的語(yǔ)文老師了！
他還有一大特點(diǎn)就是要求寫日記和練字。我們?cè)?jīng)一度叫苦叫累埋怨聲滿天飛，可是他態(tài)度非常堅(jiān)決，堅(jiān)持讓我們天天寫日記，每天練字十五分鐘。而且每個(gè)周二都要檢查。平日里和藹的他此時(shí)變得特別嚴(yán)厲……對(duì)于這兩項(xiàng)作業(yè)我開(kāi)始時(shí)也比較頭疼，可是后來(lái)寫了日記感覺(jué)自己比較輕松了，因?yàn)橛行┰捴荒茏约簩?duì)自己說(shuō)，現(xiàn)在我覺(jué)得日記是我的朋友，不寫就難受。
他認(rèn)真負(fù)責(zé)，平日里布置的作業(yè)并不多，完全依靠我們的自覺(jué)性。
我喜歡我的語(yǔ)文老師，他風(fēng)趣幽默，一次公開(kāi)課他穿著西裝，打著領(lǐng)帶。事后我們開(kāi)玩笑地說(shuō)：“老師你太帥了！”可他卻一本正經(jīng)地回答道：“都教了你們一年了，你們才發(fā)現(xiàn)啊！”聽(tīng)完后我們哄堂大笑，輕松快樂(lè)的氣氛使我們的學(xué)習(xí)效率增加了不少。
想必你已經(jīng)知道他是誰(shuí)了吧，沒(méi)錯(cuò)，他就是我們的語(yǔ)文張老師。一個(gè)水平很高又不失幽默的語(yǔ)文教師，一個(gè)嚴(yán)厲但又信任我們的老師，他是我心中的好老師！
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