我的男老師300字作文（通用21篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的我的男老師300字作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的男老師300字作文 篇1
我的作文老師長(zhǎng)著一張成龍臉，有一頭棕色的頭發(fā)，一雙亮晶晶的眼睛，一個(gè)大大的鼻子和嘴巴。一眼看去，很是威嚴(yán)。
別看老師那么威嚴(yán)，上課可幽默了。有一次，老師講七個(gè)燒餅的故事。一只猴子餓了，它吃了一個(gè)燒餅，沒(méi)飽，又吃了一個(gè)，還是沒(méi)飽，直到吃了第七個(gè)才飽。它恍然大悟，說(shuō)：“我真笨，早知道只吃第七個(gè)就飽了�！彼X(jué)得自己很聰明。老師對(duì)我們說(shuō)：“它才笨呢，如果不吃前面六個(gè)燒餅，就不會(huì)吃飽，就像知識(shí)一樣，如果沒(méi)有基礎(chǔ)，就不會(huì)聰明。”我們聽了哈哈大笑，明白了學(xué)習(xí)要像吃餅一樣。
老師對(duì)我們很好，但是很嚴(yán)格。有一次，我們?cè)谏献魑恼n。老師拿出一篇范文，跟我們說(shuō)：“可以大大方方地模仿，但不能大大方方地抄襲�！遍_始寫作文了，我們認(rèn)真地寫，但是有一個(gè)同學(xué)抄范文。等到提交的時(shí)候，老師拿到那位同學(xué)的作文時(shí)，看出來(lái)他是抄的，就批評(píng)了他。
我喜歡我的作文老師！
我的男老師300字作文 篇2
小學(xué)教師通常女老師較多。但我們的班主任確是個(gè)睿智又幽默的男老師。他在學(xué)校男老師中間屬于高個(gè)子，腰板挺直，修長(zhǎng)而有力的雙腿走起路來(lái)總是顯得很有氣場(chǎng)。他臉部最大的特點(diǎn)就是戴著一副黑邊眼鏡，略微顯得土氣。偶爾飛出一個(gè)奇怪的想法，如果他戴副隱形眼鏡，去掉黑邊眼鏡會(huì)不會(huì)顯的更加帥氣。再有就是他的頭發(fā)有點(diǎn)自來(lái)卷，如果能說(shuō)得一口標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)的話，倒是可以冒充老外。
因是班主任，他對(duì)我們特別有耐心。講起話來(lái)慢條斯理，偶爾蹦出一句特幽默話，我們班的同學(xué)們一下就笑噴了。再有就是他對(duì)我們班的男生相對(duì)嚴(yán)厲些，他最不喜歡男生細(xì)聲細(xì)氣的娘娘腔。
我的班主任老師是個(gè)非常有原則的人，他最討厭愛(ài)撒謊的人。就比如我們的座位兩周一換，不管你是誰(shuí)的孩子，也不管你成績(jī)好與壞，都一視同仁。
我的男老師300字作文 篇3
叮鈴鈴上課啦。教室里走進(jìn)一位美麗，溫柔，面帶微笑的老師。他微笑地望著我，從這時(shí)起，我就喜歡上了他的課，猜猜是什么課？告訴你們是體育課，而我所說(shuō)的他就是我們的體育老師卜老師。
卜老師對(duì)大家可好了，有一次我們玩轉(zhuǎn)圈，我被同學(xué)甩出去，坐在地上，崴了腳，哭起來(lái)。卜老師跑過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了，我說(shuō)一不小心崴著腳了，卜老師打開靴子一看，哎呀老師叫了一聲，腳腫了。啊，一聽到這個(gè)消息，我哭的更厲害了。卜老師馬上安慰我說(shuō)：沒(méi)事，我給你拿消腫水吧。說(shuō)完，卜老師跑走了，但由于地上的積雪，卜老師滑到了，卜老師忍著痛報(bào)到樓上，拿下消腫水給我敷上。
這是我的眼淚止不住往下流，我哭著說(shuō)：卜老師，您的腳卜老師告訴我他是不怕痛的說(shuō)完卜老師拿出紙巾，把我的淚擦完，說(shuō)：先休息一會(huì)兒吧！其實(shí)卜老師不僅是一個(gè)關(guān)心同學(xué)的老師，她還是一個(gè)同學(xué)們最喜愛(ài)的老師，同學(xué)們背地稱卜老師孩子王。呵呵，這回卜老師聽見了吧！這節(jié)體育課，我們用歡笑聲度過(guò)了。叮鈴鈴下課了，同學(xué)們還久久沉浸在課中。
這就是我們的好朋友，也是我們的好老師。這時(shí)，我真想對(duì)卜老師說(shuō)一句：老師，您真好。
我的男老師300字作文 篇4
這學(xué)期，我們換了很多老師，連體育老師也不落下，聽說(shuō)體育老師——陸老師很兇，上課時(shí)不允許學(xué)生發(fā)出一點(diǎn)聲音；還聽說(shuō)他挺幽默，上課時(shí)不時(shí)地會(huì)惹得大家哈哈大笑。真是百聞不如一見，開學(xué)第一天，我就見到了傳說(shuō)中的陸老師。
“叮鈴鈴——”，體育課上課鈴響了，一位高大槐梧的體育老師大步邁進(jìn)教室�？�！他皮膚黝黑黝黑，黑得泛起了油光，要是掉進(jìn)了煤堆里，還真分不出哪個(gè)是人，哪個(gè)是煤塊呢！一雙眼睛不大，卻閃著智慧的光芒。他渾身肌肉，很健壯。
他雖然看起來(lái)很嚴(yán)格，但是第一節(jié)課就讓我們大吃一驚。記得那節(jié)課，天灰蒙蒙的，陸老師帶我們下樓。這節(jié)課要學(xué)武術(shù)操，他先做了很多動(dòng)作的示范。他的動(dòng)作到位、正確，而且他很認(rèn)真地做，眼神堅(jiān)定，雙手緊貼大腿兩側(cè)，看來(lái)他對(duì)自己的要求很高呀！
然后，他為了讓我們看清楚，他開始做慢動(dòng)作。先是像機(jī)器人一樣說(shuō)話：“一，二！”后來(lái)，干脆延長(zhǎng)聲音：“一——二——”我們暗暗地在心里笑，想：哈哈，聽起來(lái)真好玩！做完動(dòng)作，他眼睛轉(zhuǎn)了個(gè)圈兒，問(wèn)了一句：“我?guī)洸�？”我們�(nèi)滩蛔×�，大笑起�?lái)。我想：陸老師真幽默呀！逗得我們?nèi)喽即笮Α?/p>
我們的新體育老師——陸老師，是一個(gè)既嚴(yán)厲，又能讓我們哄堂大笑的老師！我希望陸老師每節(jié)課都能讓我們大笑，我們就會(huì)更加喜歡陸老師的！
我的男老師300字作文 篇5
我們以前的體育老師調(diào)走了，換了一個(gè)新的體育老師，就是汪老師。
汪老師很有特點(diǎn)，頭發(fā)非常密，嘴巴不大不小，可是說(shuō)起話來(lái)讓我們?nèi)嗦牭靡磺宥瑤е桓被疑难坨R。汪老師腰間挺直，好像衣服內(nèi)藏有腹肌，腿十分粗壯。
我們第一次上課時(shí)，同學(xué)們以為汪老師比以前的老師溫柔，都嬉皮笑臉的。上課了，汪老師威嚴(yán)地說(shuō)了一聲：集合！同學(xué)們都被嚇著了，看來(lái)這個(gè)老師不太理想呀。我們開始練習(xí)立正、稍息、向右看。老師先給我們做了一個(gè)立正的樣子，同學(xué)們有模有樣地做了一遍后，老師說(shuō)：很好。
接下來(lái)應(yīng)該練習(xí)稍息了，老師讓我們跟著他做，“停！”老師說(shuō)，同學(xué)們很緊張，“這是我的錯(cuò)誤，稍息時(shí)應(yīng)該先把左腳邁出，再把左腳收回�！崩蠋熜χf(shuō)。我們的向右看齊也做的不錯(cuò)，然后我們練習(xí)了跑步，跑完步后，老師讓同學(xué)說(shuō)：“這次能考多少分呢？"有的說(shuō)八十八分，有的說(shuō)五十分，還有的說(shuō)八十分的�？衫蠋熣f(shuō)：“我們應(yīng)該考七十分。"哎！都答錯(cuò)了。
汪老師對(duì)聽話的人非常溫柔，對(duì)不聽話的人絕不留情，所以我們一定要聽話，我十分喜歡汪老師。
我的男老師300字作文 篇6
依稀記得那時(shí)小學(xué)四五年級(jí)，帶語(yǔ)文課的是一位長(zhǎng)相有點(diǎn)土、有點(diǎn)老的戴眼鏡男老師。
初次見面沒(méi)有很深刻的印象，只記得，上完語(yǔ)文課他就匆匆的離開了教室。直到一次有趣的音樂(lè)課上，他才讓我們刮目相看了。
由于當(dāng)時(shí)的教學(xué)條件，語(yǔ)文老師—胡老師，既帶語(yǔ)文，也教音樂(lè)。大家盼望的音樂(lè)課鈴響了，教室里一片寂靜，靜得只聽見大家的呼吸聲。這時(shí)，一位拿著二胡的音樂(lè)老師向我們的教室走來(lái)了。大家都在張望，盼望已久的音樂(lè)課就要來(lái)了。老師走上講臺(tái)，大家瞬間都瞪大了眼睛，一向文縐縐的語(yǔ)文老師也能教音樂(lè)，不敢想象，實(shí)在是不敢想象！
老師看著大家的眼神，說(shuō)罷，坐在了椅子上，給我們拉了一曲《北京的金山上》。同學(xué)們，這才信服的點(diǎn)著頭，跟著老師的樂(lè)器聲哼唱著：北京的金山上光芒照四方……
真是“真人不露相”��！一節(jié)音樂(lè)課結(jié)束了，留下了太多的問(wèn)號(hào)在心中：教語(yǔ)文的還能教音樂(lè)？還會(huì)拉二胡？哦，怪不得，語(yǔ)文課上，講著講著就給我們唱了起來(lái)，大家還樂(lè)不思蜀。
直到多年后，自己也走上了三尺講臺(tái)，成了一名語(yǔ)文教師，才知道，作為 一名稱職的語(yǔ)文教師，要懂的還不止音樂(lè)，要會(huì)的還不止唱歌。
我的男老師300字作文 篇7
我有一位男語(yǔ)文老師——焦老師。
焦老師長(zhǎng)著“稀少”的頭發(fā)，一雙帶著“智慧”的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的“大”嘴巴邊長(zhǎng)著一些胡子“渣渣”。
剛來(lái)到班里時(shí)，我有許多功課落在了同學(xué)后面。而焦老師呢？他用晚上下自習(xí)后的時(shí)間為我補(bǔ)上了落下的課，使我與同學(xué)們“平起平坐”。我還從焦老師那里知道了一些事情。他是縣級(jí)教學(xué)能手，剛開始對(duì)我來(lái)說(shuō)時(shí)，我還不信，覺(jué)得焦老師是自吹自擂，但后來(lái)，上了焦老師的幾天語(yǔ)文課，覺(jué)得他還真是“才高八斗”。這才使我對(duì)原來(lái)自己亂下的評(píng)論有所改變，讓我對(duì)這位“才高八斗”的老師有了好感。
焦老師說(shuō)話很風(fēng)趣，很幽默，使我們的課堂學(xué)習(xí)就像做游戲般快樂(lè)。在一次課堂中，焦老師讓郝新元回答為什么作業(yè)沒(méi)寫完時(shí)，郝新元回答不出來(lái)，可焦老師卻笑瞇瞇地說(shuō)：“郝新元?jiǎng)e冒汗，別冒汗�！碑�(dāng)時(shí)我們?nèi)嗤瑢W(xué)都哈哈大笑起來(lái)。
但是，我對(duì)焦老師那種“偏心眼”有所不滿。在一次“講報(bào)，評(píng)報(bào)”的話題進(jìn)行時(shí)，老師要評(píng)出最佳小報(bào)，可他偏偏把那個(gè)借媽媽的力量做出的小報(bào)評(píng)為最佳，把我氣得直向老師翻白眼，真恨不得把它給扯了。通過(guò)這件事情，讓我對(duì)焦老師“壞”的一面“加”了一分。
這就是我的男語(yǔ)文老師，那個(gè)說(shuō)話風(fēng)趣，可笑、偏心眼的“全能”老師。
我的男老師300字作文 篇8
我有一個(gè)數(shù)學(xué)老師，同學(xué)們都說(shuō)他是“老頑童”，我最喜歡上這位“老頑童”老師的課了。每當(dāng)侯課鈴一響，我就迫不及待的拿出數(shù)學(xué)課本，等待著數(shù)學(xué)老師。
不但我一人喜歡數(shù)學(xué)課，全班同學(xué)都喜歡。我們喜歡數(shù)學(xué)課的原因所在：數(shù)學(xué)老師幽默搞笑，經(jīng)常給我們開一些玩笑，讓我們捧腹大笑，有時(shí)我們笑得喘不過(guò)來(lái)氣來(lái)，笑得肚子直痛。
開學(xué)的第一節(jié)課，老師就給我們留下了深刻的印象。老師剛進(jìn)教室，我們男生就拍手叫好。因?yàn)檫@是個(gè)男老師，他應(yīng)該會(huì)偏向我們男方�？傻谝还�(jié)課上完后，我們男生就不再這樣想了。老師對(duì)每個(gè)人都很公正，沒(méi)有一丁點(diǎn)私心，就像包公辦案一樣鐵面無(wú)私。這時(shí)，班里有了悄悄話的聲音，數(shù)學(xué)老師聽見了，既不生氣也不著急。他只是心平氣和地說(shuō)：“學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的，不是給別人學(xué)的，家長(zhǎng)掏幾千塊錢，是讓你們來(lái)學(xué)習(xí)的，不是讓你們來(lái)玩的�！崩蠋熣f(shuō)完，我們就情不自禁地大笑起來(lái)，因?yàn)樵谶@嚴(yán)肅的話語(yǔ)中還帶著幾分河南味。，幾分幽默味。我們喜歡數(shù)學(xué)課還有一個(gè)原因：每當(dāng)我們聽完數(shù)學(xué)老師講的題，如有不懂之處世哲學(xué)，就可以舉手，讓老師再講一遍。來(lái)來(lái)回回好幾次，數(shù)學(xué)老師都會(huì)不厭其煩，反而夸我們有不懂就問(wèn)的好習(xí)慣。數(shù)學(xué)老師讓我們喜歡數(shù)學(xué)課的同時(shí)，也讓我們喜歡上了別的課。因?yàn)閿?shù)學(xué)老師讓我們懂得“少壯不努力，老大徒傷悲。”這句話的道理，也讓我們明白，我們是父母的希望，祖國(guó)的未來(lái)。令我癡迷的數(shù)學(xué)課，我愛(ài)你!
我的男老師300字作文 篇9
前屆老師介紹說(shuō)暑期班新老師是個(gè)男數(shù)學(xué)老師，并且教的也不錯(cuò)。驗(yàn)證的時(shí)間到了，第一堂數(shù)學(xué)課老師介紹了自己的名字，為了讓大家記住他，他說(shuō)：這兒的老師太多，高低也差不多，男老師長(zhǎng)得也都可帥氣，但是記住一點(diǎn)，我的頭發(fā)比其他老師多的多，還很黑，能記得住我嗎？大家一聽哈哈大笑，此時(shí)也都記住了這個(gè)頭發(fā)又黑又多的許老師!老師真幽默呀!
再來(lái)說(shuō)說(shuō)老師的厲害吧，老師大家要求很嚴(yán)給的，給大家定了三條規(guī)定：
1、上課必須提前20分鐘到，遲到站在后邊。
2、作業(yè)要按時(shí)完成，沒(méi)完成的下課到前臺(tái)補(bǔ)作業(yè)，當(dāng)天測(cè)試不合格的，下課后老師負(fù)責(zé)給他們講會(huì)。
3、筆記要認(rèn)真、全面，只能比課堂的多，不能比課堂的少，并且要檢查。
這天，有一位同學(xué)忘了寫作業(yè)，下課被老師發(fā)現(xiàn)后直接叫到前臺(tái)補(bǔ)作業(yè)。
還有一次，老師在課堂上講了同樣的題好幾遍，可是還有同學(xué)寫錯(cuò)，老師非常生氣敲著黑板說(shuō):這樣的題這樣題我在課堂上講了好幾遍了，怎么還有同學(xué)不會(huì)，上課是不是沒(méi)聽，還是我講的不好�！北M管老師很生氣，還是義不容辭的給不會(huì)的同學(xué)講了幾遍，直到他們徹底搞懂才讓他們走！這堂課可開了眼界了，從來(lái)沒(méi)見老師在課堂上這樣發(fā)火，嚇得那幾位同學(xué)再也不敢上課不聽了！
許老師一般不會(huì)很嚴(yán)厲，都是掛著一張笑臉、用幽默的話語(yǔ)給我們講題。如果真的嚴(yán)厲起來(lái)，就不是這樣嘍!
這兩天的課堂，充分讓我們感覺(jué)到許竟帆老師，講課非常有趣，也非常嚴(yán)厲，說(shuō)道做到。
我的男老師300字作文 篇10
記得四年級(jí)開學(xué)報(bào)名，我懷著興奮、期待、激動(dòng)的心情走進(jìn)了學(xué)校。這學(xué)期我們會(huì)邂逅什么樣的老師呢？溫柔的、嚴(yán)厲的、古板的、開明的，我的腦袋里充斥著各種幻想與憧憬。
在媽媽的帶領(lǐng)下，我再次走進(jìn)了寬敞明亮的教室，陽(yáng)光通過(guò)窗戶灑在了一個(gè)被一群嘰嘰喳喳的家長(zhǎng)們包圍著，略顯緊張、慌亂、尷尬的年輕男子身上。他就是我的第一個(gè)男班主任——王老師。
真是太棒了！我心想：我們班的男生總算熬出了頭，可以翻身做主，不用再被女生欺壓了，讓我們這個(gè)被陰柔之氣所籠罩的班級(jí)注滿陽(yáng)剛之氣吧！然而后來(lái)的經(jīng)歷給了我重重一擊，無(wú)論那些女生犯了怎樣的“滔天大罪”，把我惹得有多火冒，想要和她們理論時(shí)，老師總是拍拍我的肩膀語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“男生要大度一點(diǎn)�！边@句令我抓狂的話。
王老師是一個(gè)非常和藹、幽默十足的大暖男，我們師生關(guān)系融洽，歡樂(lè)的課堂氣氛也達(dá)到了前所未有的高峰�？上щS著期末考試的步步緊逼，留給我們的復(fù)習(xí)時(shí)間越來(lái)越少，王老師也變得“兇神惡煞”起來(lái)，我們肩上的擔(dān)子也驟然加重。有一次，王老師抄了幾黑板的'復(fù)習(xí)提綱，我和幾個(gè)小伙伴一邊抄寫一邊抱怨，結(jié)果被鐵面無(wú)私、冷血無(wú)情的同桌舉報(bào)了上去，同學(xué)們都為我和幾個(gè)小伙伴捏了一把汗，心里暗想：這下完蛋了，肯定要被罵得狗血淋頭，可能還會(huì)被告家長(zhǎng)。但王老師并沒(méi)有這樣做，他只是耐心地向我們說(shuō)明了厲害關(guān)系。他知道最近學(xué)業(yè)繁重，每個(gè)人都不開心，但學(xué)海無(wú)涯只有苦才能作舟！是啊，假如沒(méi)有這一份耕耘，哪里會(huì)有收獲。只有吃得“苦中苦”，方能成為“人上人”！
感謝王老師的良苦用心。天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。
我的男老師300字作文 篇11
我的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)男老師。 數(shù)學(xué)老師剛開始對(duì)我們這些小毛孩很嚴(yán)肅。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)老師對(duì)我們很好，不喜歡留太多的作業(yè)，會(huì)讓我們有充足時(shí)間玩耍。
過(guò)了一段時(shí)間，老師告訴了我們他的QQ號(hào)，大概一個(gè)星期后我加了他。一看名字，我“噗哧”一聲笑了，“我是誰(shuí)”。你說(shuō)你是誰(shuí)，我親愛(ài)的老師唄！
喬告訴我，我們老師一定崇拜成龍，因?yàn)槌升埮牧艘徊侩娪敖小拔沂钦l(shuí)”。我說(shuō)：你別胡說(shuō)，我們又不知道老師會(huì)取那么古怪的名字干嗎。喬拿音樂(lè)書敲我的頭，說(shuō)我好古怪，比周老師還古怪，真是一個(gè)笨蛋。 早在開學(xué)兩個(gè)星期后，我們就發(fā)現(xiàn)老師愛(ài)給我們講大道理，不管大課還是小課，話題開到哪，他就能講到哪。 半個(gè)學(xué)期下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)自己的數(shù)學(xué)書封面早以布滿了那個(gè)“哲學(xué)家”的道理！
哈哈！ 我越來(lái)越喜歡我的數(shù)學(xué)老師了！ 他會(huì)在小課上給我們講笑話，或者是一些富有哲理性的故事。讓我們陷入深深的沉思中。
有一次，我和喬在芳玉那里聽到濤說(shuō)老師特兇，怎么怎么地的……我和喬當(dāng)時(shí)就斬釘截鐵的說(shuō)：“不可能！老師對(duì)我們可好了，幽默極了！別聽他瞎說(shuō)。神經(jīng)病！”
老師還會(huì)讓我們?nèi)ネ婺兀?前幾天下雪，是星期五下午，有一節(jié)勞動(dòng)課，數(shù)學(xué)老師來(lái)了，我們還以為要占課呢！誰(shuí)知，老師把手一揮，說(shuō)：“都下去玩兒吧！”頓時(shí)一幫學(xué)生像箭一樣沖下去，那場(chǎng)面，壯觀！
在下面玩了會(huì)兒雪，感覺(jué)有點(diǎn)冷了，于是便休息一會(huì)兒。這時(shí)老師下來(lái)了，一看見他，全班同學(xué)就“哄”的一聲圍過(guò)去了，把老師包的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。
數(shù)學(xué)老師就像一個(gè)孩子王，給我們帶來(lái)了許多快樂(lè)。 我發(fā)誓，我這輩子都不會(huì)和老天做對(duì)！因?yàn)槔咸旖o了我們一個(gè)幽默，智慧的老師！
我的男老師300字作文 篇12
五年級(jí)的時(shí)候，我們的數(shù)學(xué)老師成了同學(xué)們心里的“不老男神”。瞧！他水汪汪的大眼睛，幾條魚尾紋橫躺在眉頭上，簡(jiǎn)直沒(méi)什么特點(diǎn)。雖然他外貌不美，但是那個(gè)幽默樂(lè)觀的心靈很美。
“調(diào)戲”值日生
聽！預(yù)備鈴響了，明天要考試，我們正在發(fā)愁，一個(gè)個(gè)的悶悶不樂(lè)的。這時(shí)“男神”老師手托頭，眼睛一轉(zhuǎn)，靈機(jī)一動(dòng)，一個(gè)主意誕生了。你猜猜發(fā)生什么了？瞧，值日生來(lái)了，只聽一聲:“報(bào)告！檢查衛(wèi)生�！敝等丈M(jìn)來(lái)了，兩眼一掃，轉(zhuǎn)身正準(zhǔn)備走�！罢灸莾�，別動(dòng)�！崩蠋熣f(shuō)，值日生臉一紅，慢慢轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)�！皝�(lái)來(lái)來(lái)，誰(shuí)檢查衛(wèi)生？”老師問(wèn)�！笆俏摇！敝等丈�，“是誰(shuí)檢查衛(wèi)生呀？”男神老師重復(fù)了兩次問(wèn)題，并且一臉邪笑�！拔摇已�，怎么了？”值日生說(shuō)。正在發(fā)愁時(shí)的我們，頓時(shí)一個(gè)個(gè)挺直了身板盯著老師。老師說(shuō):“以后檢查衛(wèi)生，要說(shuō)‘我’檢查衛(wèi)生，說(shuō)個(gè)檢查衛(wèi)生，誰(shuí)檢查呀？”男神特別強(qiáng)調(diào)那個(gè)“我”字。還用的家鄉(xiāng)話，不得不讓我們哄堂大笑。
講“打電話”
書里有一課學(xué)習(xí)打電話，“怎樣才能讓所有人最快時(shí)間內(nèi)接到電話？”講到一半，老師愁眉苦臉，自言自語(yǔ)說(shuō):“不行不行，這樣講你們肯定聽不懂？”接著他在講臺(tái)上轉(zhuǎn)了兩圈，在黑板上畫了個(gè)電話，畫完又擦了，原來(lái)是想讓我們來(lái)個(gè)“真人版”打電話呀�！皝�(lái)，就你起來(lái)接電話�！崩蠋熣f(shuō)，那位同學(xué)剛一站起來(lái)，只聽:“你是我的小呀小蘋果，怎么愛(ài)你都不嫌多……”我們本來(lái)把目光投向那位同學(xué)，頓時(shí)不由自主的把目光射向老師，老師邊唱邊說(shuō):“你再不接電話，歌都要唱完了。”那位同學(xué)微微一笑，趕緊伸出手，擺出接電話的動(dòng)作表演的跟真的一樣……同學(xué)們看著看著，一個(gè)個(gè)都笑著前合后仰。
我們這個(gè)“不老的男神”是不是很幽默樂(lè)觀，稱不稱得上男神呢？
我的男老師300字作文 篇13
我是一名小學(xué)教師，男。今年二月剛接了一個(gè)班，且當(dāng)了這個(gè)班的班主任，教語(yǔ)文。哎！這個(gè)班的學(xué)生是出了名的亂，男生不用說(shuō)了，可是女生也那么亂，整天像麻雀一樣嘰嘰喳喳，一點(diǎn)也不文靜，能把人鼓膜震破了。
尤其是今年五月份的考試，特給我露臉，二十個(gè)班，就我們班得第一，倒數(shù)第一啦！害得領(lǐng)導(dǎo)給我下了死命令，如果下一學(xué)期（十二月份）的考試不考第一（可不是倒數(shù)第一），我的飯碗就丟了。有沒(méi)有搞錯(cuò)，我才二十一歲，沒(méi)了工作我怎么活。為了得第一，這個(gè)暑假我沒(méi)閑著，天天看一些有關(guān)怎樣教育好學(xué)生的收，為此，我早早就戴上了老花鏡，連頭發(fā)都白了不少，看起來(lái)不像二十倒像四十。開學(xué)了，我面容憔悴地走上講臺(tái)，學(xué)生還是一如繼往地吵鬧，還是班長(zhǎng)小雪好，站起來(lái)，微笑著說(shuō)：“大爺！您找誰(shuí)呀？”
當(dāng)時(shí)差點(diǎn)把我氣暈，哎！朽木不可雕也！九月九號(hào)，其他班級(jí)的班主任都過(guò)來(lái)向我展示他們所收到的教師節(jié)禮物，比如賀卡，月餅等等，如果我的學(xué)生能送我一個(gè)蘋果，我也會(huì)高興得到處?kù)乓�。但是，指望這些搗蛋鬼給我送東西，除非公雞下蛋，母雞打鳴。很不情愿地把臺(tái)歷翻到了九月十號(hào)，不行，要窒息啦，快出去呼吸新鮮空氣呀，于是放下眼鏡就出去了�；貋�(lái)時(shí)剛走到門口，就聽見窗外有動(dòng)靜，難道有小偷，我打開門縫觀察，原來(lái)是小雪，她從窗外探進(jìn)半個(gè)身子，手里還拿著兩束菊花，然后小心地把菊花插進(jìn)筆筒（有沒(méi)有搞錯(cuò)，我是男人，不喜歡花的），然后對(duì)著我的照片說(shuō)：“劉老師，您辛苦了，我知道您為了我們青絲變白發(fā)，戴上了老花鏡�！彼戳丝次业睦匣ㄧR，接著說(shuō)：“這38朵花，代表我們班38個(gè)學(xué)生的38個(gè)祝福�！�
說(shuō)罷含淚而去，我握著花，感到的是38個(gè)堅(jiān)定的信念和38顆理解的心。我走進(jìn)教室，學(xué)生沒(méi)有嘰嘰喳喳，我笑了，旋即，淚水奪眶而出……我們創(chuàng)造了奇跡，正數(shù)第一來(lái)到了我們班，我們班理應(yīng)得到它，因?yàn)槔斫�、因�(yàn)閳F(tuán)結(jié)、因?yàn)閻?ài)。
我的男老師300字作文 篇14
我的男神老師像天神一樣，雖然他沒(méi)有那么英俊的外表，但面容非常和藹，眼神時(shí)而慈祥，時(shí)而銳利，透出智慧的光芒。他平常喜歡穿休閑服，就像上天的神變成人，到人間考察一樣，并不像別的老師整天身穿西裝。
他的課可謂是妙語(yǔ)連珠。第一次見他時(shí)，他抱著一堆卷子健步如飛地沖進(jìn)教室，像盤古開天辟地一樣，把卷子拍到了桌上，給我們敲了一個(gè)警鐘。這時(shí)我有一絲害怕，一絲膽怯，但更多是想對(duì)數(shù)學(xué)的奧秘進(jìn)行了解。
那一節(jié)課，他并沒(méi)有講題，而是與我們聊起了人生哲學(xué)。我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)數(shù)學(xué)？有的人說(shuō)是實(shí)際應(yīng)用，有的人說(shuō)是開拓思維，他卻只是神秘地笑了笑。他從不嚴(yán)厲地指責(zé)我們。每當(dāng)同學(xué)犯錯(cuò)時(shí)，男神直接把那奧秘轉(zhuǎn)換為哲學(xué)，幾乎每個(gè)人都這樣過(guò)。
男神從不嫌棄任何人，他是上帝派來(lái)的天使，來(lái)救贖我們這些“榆木腦袋”。他習(xí)慣性地給我們的作業(yè)上寫滿密密麻麻的批注，給我們的作業(yè)“點(diǎn)石成金”。當(dāng)叫到我時(shí)，我搜索枯腸，絞盡腦汁才給了我的男神一個(gè)滿意的答復(fù)。
此后，我深深地愛(ài)上了數(shù)學(xué)課。每次解出老師出的難題，我都心生喜悅；被這個(gè)調(diào)皮的男神坑了后，我們哈哈大笑。這些，都成了我美好的回憶。如果說(shuō)那時(shí)的我是一張白紙，那么，他就是把這張紙涂上顏色，寫上字的人。
男神簡(jiǎn)直是萬(wàn)能的。不光上知天文，下知地理，能文能武，他還教高年級(jí)的經(jīng)濟(jì)物理，雖然我還沒(méi)有機(jī)會(huì)體驗(yàn)。當(dāng)然，這個(gè)無(wú)所不能的男神還教計(jì)算機(jī)，但我只有幸上他的數(shù)學(xué)課，就已經(jīng)很滿足了。
我還有幸吃過(guò)他做的飯——這唇齒留香的人間美食！聽我說(shuō)了這么多，你應(yīng)該知道他的理科很好，但他在文學(xué)方面造詣也頗高，因?yàn)樘α�，沒(méi)能在我們耳邊再添一點(diǎn)福音。他數(shù)學(xué)、物理等，樣樣精通；古文、作文等，一點(diǎn)不差！
啊，我的男神，你就是神話！你的才情如動(dòng)人的詩(shī)歌在我心中緩緩流淌。我何時(shí)才能成為像你這樣博學(xué)多才、品德高尚的人呢？
我的男老師300字作文 篇15
聽到這個(gè)題目，你是不是有點(diǎn)羨慕嫉妒恨我們呢？因?yàn)檫@世界上男神本來(lái)就少，而我們偏偏那么幸運(yùn)的碰上了個(gè)男神老師！不過(guò)我們的男神老師那可真是男神浪花中的一朵奇葩啊！
男神老師個(gè)子高高的，皮膚是正常色，一頭帥氣的頭發(fā)顯出了他的青春，一對(duì)濃濃的眉毛更是襯托出了他那雙如鷹眼般的雙眸。男神老師最大的特點(diǎn)是那雙眼睛，最奇葩的也是那雙眼睛。
上課時(shí)，當(dāng)我們認(rèn)真看著黑板時(shí)，男神老師突然反過(guò)頭來(lái)看著某位同學(xué)，絕對(duì)不出三秒，那位同學(xué)會(huì)立即趴下來(lái)，假裝在寫作業(yè)，不敢直視男神老師的眼睛，即使是沒(méi)做虧心事的同學(xué)，看到男神老師直視的眼睛也會(huì)莫名其妙被秒殺，男神老師的眼睛-恐怖！
男神老師的眼睛雖然恐怖，但也有搞笑的一幕。記得有次男神老師上課，突然反過(guò)頭瞪著大眼睛看著我那組，嚇得本來(lái)歪歪扭扭的班長(zhǎng)馬上坐正一。他后面那位東張西望的同學(xué)也立馬回過(guò)神來(lái)死死的瞪著黑板，本來(lái)在咬手指甲的我更是嚇得不輕！相對(duì)我們?nèi)o張的狀態(tài)而言，其他同學(xué)早已經(jīng)抱著肚子拍著桌子腳踏著地笑個(gè)不停！他們既笑男神老師那雙瞪著快掉出來(lái)的眼睛，又笑我們這組同學(xué)默契的反應(yīng)！我們緊張的冒冷汗，他們樂(lè)呵的直出汗！男神老師的眼睛-搞怪！
而令我實(shí)在沒(méi)想到的是，男神老師那雙充滿恐怖和搞怪的眼睛，也會(huì)有無(wú)奈的時(shí)候！第一次月考，我們班名次在全校是靠后的，我們?cè)詾槟猩窭蠋煏?huì)大發(fā)雷霆，沒(méi)想到男神老師只是安慰我們以后，就這么默默的看著我們，那一次，我從男神老師的眼神里，看到了無(wú)奈！當(dāng)然，很快這種無(wú)奈的眼神又換成了往日那雙充滿信心的眼睛！仿佛昨日西落的太陽(yáng)，又一次從東方熊熊的升起來(lái)了！又一次燃燒著那充滿斗爭(zhēng)的熊熊烈火呢！
男神老師的眼睛有恐懼，有搞怪，有無(wú)奈，有源源不斷的堅(jiān)定與自信！男神老師的眼睛我怎么也忘不掉，它時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們，要有自信，要不畏失��！
這樣一位男神，這樣一位老師，這樣一雙眼睛。怎么不奇葩呢？
我的男老師300字作文 篇16
我的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)非常獨(dú)特的人。
看!那個(gè)向我們走來(lái)的那個(gè)高高瘦瘦的老師，就是他了。別看他穿戴平常，卻是老師當(dāng)中最吸引我們眼球的一位焦點(diǎn)人物。
從來(lái)沒(méi)見過(guò)表情如此豐富的老師，他笑起來(lái)嘴角彎彎的，還不時(shí)地眨著眼睛。他會(huì)繞有興味的打量著你，讓你覺(jué)得仿佛和他很親近。每一次到他上課時(shí)，他都會(huì)悄無(wú)聲息的走進(jìn)教室，把吵吵嚷嚷、不肯安靜的我們下一大跳，然后故作嚴(yán)肅地說(shuō)：“你們討論的可真夠熱烈，還沒(méi)說(shuō)夠吧?我先走了，你們接著說(shuō)�！逼鋵�(shí)他更本沒(méi)有要走的意思，但我們也就慢慢安靜下來(lái)了。倒不是因?yàn)樗@句話在起作用，主要是因?yàn)槔蠋熤v課的獨(dú)特魅力吸引了我們。
記得五年級(jí)下學(xué)期，我們?cè)瓉?lái)的數(shù)學(xué)老師因?yàn)樯《荒芙o我們上課了。我們對(duì)以前的數(shù)學(xué)老師有許多的戀戀不舍。當(dāng)?shù)弥獙W(xué)校要派一位男數(shù)學(xué)老師來(lái)給我們帶課時(shí)，我們的心都忐忑不安，誰(shuí)知道第一次看到新來(lái)的數(shù)學(xué)老師時(shí)，他那好笑的樣子就感染了我們。我總覺(jué)得它不僅僅是一位數(shù)學(xué)老師，更是一位稱職的“言說(shuō)家”，剛開始給我們上課，便侃侃而談，那健談的樣子，好像他肚子里的話三天三夜都說(shuō)不完。他分析我們的學(xué)習(xí)情況，時(shí)而苦口婆心，時(shí)而冷嘲熱諷。但那卻是讓我們學(xué)好數(shù)學(xué)課的主要原因。
我們都記住了他的“輕松愉快學(xué)習(xí)計(jì)劃”，也記住了“荒地里的玉米苗”，還有他給我們獨(dú)創(chuàng)的一個(gè)生肖——木頭。說(shuō)來(lái)也奇怪，這些很傷自尊心的事情卻沒(méi)有傷到我們，反而也增添了數(shù)學(xué)老師獨(dú)特的魅力。
就這樣，我們也不懂老使用的什么方法，反正我們相處了一個(gè)都學(xué)期，我們的數(shù)學(xué)成績(jī)直線上升，由原來(lái)的全鎮(zhèn)倒數(shù)第三變?yōu)榱苏龜?shù)第三。當(dāng)然，這成績(jī)成了我們對(duì)數(shù)學(xué)老師尊敬的一個(gè)重要原因，我喜歡我的數(shù)學(xué)老師，愿我們相處的日子在多一些吧!
我的男老師300字作文 篇17
新學(xué)期開始后，我們迎來(lái)了高三學(xué)年的第一節(jié)語(yǔ)文課，我們帶者激動(dòng)而又熱切的心情在心里默默地猜想著這位新的語(yǔ)文老師。教師里特別的安靜，我的視線也一直集中在門口。
在我們的期盼下，這位讓我大吃一驚的語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室。我再一次地揉了一下眼睛，是真的嗎？不會(huì)吧！簡(jiǎn)直太像了。一連串的問(wèn)號(hào)在我腦海里不停的旋轉(zhuǎn)。這位語(yǔ)文老師給我留下的第一印象就是：“白巖松！”無(wú)論在身高，還是長(zhǎng)相方面都似乎具備了白巖松的高貴氣質(zhì)，同樣，也架著一副眼鏡，一副學(xué)士的風(fēng)度，所以一種親切感油然而生。白巖松一直是我最欣賞和喜愛(ài)的男主持人，因此，我的直覺(jué)告訴我：他一定是一位優(yōu)秀的語(yǔ)文老師！
當(dāng)這位胡老師在作自我介紹時(shí)，談吐間流露出了他深厚的文學(xué)功底，他簡(jiǎn)單而又明了的介紹，也使我們喜歡上了他爽朗的性格，還有，胡老師詼諧幽默的語(yǔ)言風(fēng)格，給我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文注入了新的動(dòng)力、新的方式，一節(jié)課下來(lái)，我似乎覺(jué)得，站在我面前的是一個(gè)真實(shí)的白巖松。我感慨不已。兩個(gè)星期下來(lái)，胡老師好像一本精彩而又充滿懸念的小說(shuō)一樣，一頁(yè)一頁(yè)地展現(xiàn)給我們，有新鮮、有精彩、有歡笑、有嚴(yán)肅，胡老師在我們面前總是表現(xiàn)得那么盡善盡美，而我最欣賞的還是：胡老師經(jīng)常給我們思考的空間，讓我們針對(duì)同一個(gè)問(wèn)題，提出不同的看法，鼓勵(lì)我們要敢于表現(xiàn)自己，說(shuō)出我們各自不同的見解。我非常感謝胡老師給了我們鍛煉口才的機(jī)會(huì)。我相信這些對(duì)我們將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作都是至關(guān)重要的。
真誠(chéng)，是胡老師給我的第二印象。在上課的時(shí)候，當(dāng)提及到某方面時(shí)胡老師總會(huì)給我們講一些真實(shí)的故事，鮮明的例子，讓我們通過(guò)真實(shí)的感受，在輕松的環(huán)境下，牢記知識(shí)點(diǎn)。胡老師在我們面前從不“隱藏”自己，有時(shí)，他會(huì)講講自己的過(guò)去，經(jīng)歷過(guò)某件事后的真切感受，久而久之，使我們師生之間的距離大大縮短。我們喜愛(ài)胡老師，我們更欣賞胡老師的教學(xué)與為人！
高三了，我們有緣與胡老師相見，這真是我們莫大的榮幸，但這只可以說(shuō)明我們?cè)诳陀^上具備了優(yōu)勢(shì)，主觀上還是需要我們的積極努力與配合，希望經(jīng)過(guò)一年的沖刺后，我們?nèi)w高三（7）班的同學(xué)會(huì)給胡老師一個(gè)驚喜、一份意外，使得我們彼此永遠(yuǎn)記住這段緊張、艱苦而又記憶深刻的高三生涯。
我的男老師300字作文 篇18
新的學(xué)期開始了，我們班新來(lái)了一位語(yǔ)文老師。我心里想：我們是私立的名牌學(xué)校，全國(guó)各省市有名望的教師云集到這里，這位老師肯定錯(cuò)不了。果然不出所料，第一節(jié)語(yǔ)文課他就展示出了“高招兒”。上課鈴響了，一個(gè)胖老頭兒走進(jìn)了教室。他，個(gè)子不高，花白的頭發(fā)，穿著一件深藍(lán)色的中山服。他太胖了，幾顆鈕扣被兩邊的衣襟緊緊地扯著，肚子好像隨時(shí)都要繃出來(lái)似的。上課了，他先不講書本上的知識(shí)，而是先聊別的。我想：畢業(yè)班這么緊張，不快講課怎么行？只見他不慌不忙地從講臺(tái)上拿起語(yǔ)文書，指著封皮說(shuō)：“你們看‘語(yǔ)文’這兩個(gè)字是什么意思？”這一問(wèn)，大家都糊涂了。
什么意思？我和同學(xué)們都在琢磨。只見他先指著“語(yǔ)”字說(shuō)：“‘語(yǔ)’就是語(yǔ)言�！彼种钢拔摹弊终f(shuō)：“這里的學(xué)問(wèn)很大，咱先不談，今天我只先告訴你們?nèi)绾螌W(xué)好語(yǔ)文的‘語(yǔ)’�！苯又蠋熥屛覀兇蜷_語(yǔ)文書第一課《三人行》�！巴瑢W(xué)們，這節(jié)課我就向大家展示一下我自己在學(xué)語(yǔ)文時(shí)是怎樣在‘語(yǔ)’字上下功夫的。”只見他戴上了老花鏡，解開了外衣最上面的鈕扣，大概在最關(guān)鍵的時(shí)刻。他就是這樣的吧!他略微沉思了一會(huì)兒，我們立刻安靜了下來(lái)。他開始讀課文了：“一定要走到那棵小樹跟前再休息!指導(dǎo)員王吉文……”老師讀得聲音很低沉，但剛讀完第一句，我的心就被提了起來(lái)，越聽越入神。
不知怎的，老師好像把我們帶人了那無(wú)邊無(wú)垠的草地；繼而眼前出現(xiàn)了三個(gè)疲憊不堪、受傷的戰(zhàn)士在艱難地前進(jìn)……聽他讀著，不，不是在讀，好像是在看一幅畫。漸漸地，漸漸地，我好像也跟戰(zhàn)士在草地上互相背著、拖著、甸甸前進(jìn)。老師越讀越低沉，我們被戰(zhàn)士那互相幫助、生死與共的精神感動(dòng)了。這時(shí)全班不知為什么這般寂靜，人人都屏住呼吸。聽著聽著，我簡(jiǎn)直不能控制自己，淚水慢慢地順著臉頰流到嘴邊，鼻子酸酸的……
我已聽到全班同學(xué)都在小聲抽泣，就連平時(shí)最鬧的關(guān)星星也在低著頭，抹掉滴在桌上的淚水�！扳彙毕抡n鈴響了，同學(xué)們?nèi)源舸舻刈�。老師輕輕地說(shuō)：“同學(xué)們下課!”我們還沒(méi)有反映過(guò)來(lái)。下課了？不會(huì)吧？忽然，關(guān)星星帶頭鼓起掌來(lái)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)也隨之熱烈地鼓掌。大家都用敬佩的目光看著老師，并發(fā)自內(nèi)心地喊到：“謝謝，老師!”
我的男老師300字作文 篇19
升初三了，根據(jù)學(xué)校安排，我們換了一個(gè)新的教室，迎來(lái)了一些新的老師。讓我倍感新鮮的是初三的男老師多了，這成了我對(duì)初三的第一印象。從上小學(xué)起，直到初一、初二，教我們的大多是女老師，以至于讓我這個(gè)男生總覺(jué)得生活中缺少了什么�？吹侥欣蠋�，尤其是跟物理老師和化學(xué)老師這兩個(gè)年輕的男老師交往了一段時(shí)間后，我覺(jué)得生活變得完美了、多彩了！
物理老師有自己的招數(shù)和絕活兒。初二時(shí)，我們?cè)S多學(xué)生一上物理課就頭暈，現(xiàn)在的他竟有妙手回春之法，治好了我們這個(gè)“病”，藥的方子就是：生動(dòng)有趣，深入淺出。有一次，物理老師讓我們計(jì)算一道題，同學(xué)們異口同聲、信心十足地說(shuō)：“等于六十五”�！傲迨裁�？六十五只羊還是六十五條狗?同學(xué)們，你們?cè)趺茨馨押竺娴膯挝唤o丟掉呢？”我們頓時(shí)笑得前俯后仰，并在笑聲中懂得了物理單位的重要性。我們物理老師上課時(shí)的口頭禪是“對(duì)不對(duì)”，它總像是半路殺出的程咬金，讓我們感到不知所措，因?yàn)檎l(shuí)回答了“對(duì)”，他非逼著誰(shuí)說(shuō)出理由，在他的逼迫下，我們一個(gè)個(gè)都長(zhǎng)了本事，敢在大家面前說(shuō)話了。有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)]人敢說(shuō)話的情形，他立馬點(diǎn)撥，大家頓悟之時(shí)更增添了對(duì)物理老師的敬愛(ài)之情。
而我們的化學(xué)老師是一個(gè)很負(fù)責(zé)任的大男生。他經(jīng)常要求我們做什么事情都要有高效率，不能浪費(fèi)一丁點(diǎn)時(shí)間。我們做練習(xí)題時(shí)，有的同學(xué)遇到一些實(shí)驗(yàn)題就不做了，這時(shí)他就告訴我們：“回憶做實(shí)驗(yàn)時(shí)的情景，寫出自己的判斷，腦子里想什么就寫什么，不要害怕寫得不對(duì)�！碑�(dāng)他給我們說(shuō)答案的時(shí)候，要求我們別擦掉自己原來(lái)寫的，把自己的和答案對(duì)比一下，看看為什么做得不對(duì)或不夠簡(jiǎn)潔。通過(guò)這種方式，我們彌補(bǔ)了自己的不足，提高了自己的能力。他上課時(shí)總是要把一個(gè)知識(shí)點(diǎn)用不同形式鞏固二至三遍，講到重點(diǎn)時(shí)，他會(huì)突然把聲音提高八度，目的是要引起我們注意。他在落實(shí)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，總是一人一人的過(guò)。在我們心目中，他既是嚴(yán)師又是大哥哥。
以前，我們班的大多數(shù)學(xué)生不敢向老師問(wèn)問(wèn)題，現(xiàn)在，我們總喜歡到物理老師和化學(xué)老師辦公室問(wèn)這問(wèn)那。當(dāng)我們問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候，他們除了會(huì)認(rèn)真、耐心給我們講解外還會(huì)鼓勵(lì)我們“要多提問(wèn)題，最好能把我們問(wèn)倒”。我發(fā)現(xiàn)，一個(gè)個(gè)有趣的問(wèn)題成了師生之間感情聯(lián)系的紐帶。
當(dāng)我向外校的朋友說(shuō)起這兩個(gè)年輕的男老師時(shí)，他們都又嫉妒又羨慕地說(shuō)：“唉，我做夢(mèng)都想有這樣的老師”。
男老師，你是我的驕傲！
我的男老師300字作文 篇20
上初三了，踏進(jìn)一個(gè)新的教室，遇到了一些新的老師。讓我倍感新鮮的是出現(xiàn)了兩個(gè)男老師。在小學(xué)時(shí)，甚至是在初一、初二，教我們的大多是女老師，什么數(shù)學(xué)，語(yǔ)文，思品，物理，歷史。現(xiàn)在，到了初三，任教的都變成了男老師。無(wú)形中，初三的男老師多，竟成了我對(duì)初三的第一印象。下面我就說(shuō)說(shuō)我們的物理老師和化學(xué)老師吧！
我們物理老師有自己的招數(shù)和絕活兒。有的學(xué)生一上物理課就頭疼，可是物理老師妙手講起回春，治好了我們這個(gè)“病”，藥的方子就是：生動(dòng)有趣，由淺入深。有一次，物理老師讓我們計(jì)算一道題，同學(xué)們異口同聲、信心十足地說(shuō)：“等于六十五”�！傲迨裁矗苛逯谎蜻�是六十五條狗?同學(xué)們，你們?cè)趺茨馨押竺娴膯挝唤o丟掉啦？”我們頓時(shí)笑的前俯后仰，并在笑聲中懂得了物理單位的重要性。我們物理老師的口頭禪是“對(duì)不對(duì)”，大家總是對(duì)他半路殺出的程咬金，感到不知所措的一句“對(duì)不對(duì)”，一個(gè)個(gè)都不說(shuō)話。原來(lái)他是在問(wèn)我們他演示的實(shí)驗(yàn)步驟對(duì)不對(duì)。大家頓悟之時(shí)慚愧無(wú)比。
而我們的化學(xué)老師是一個(gè)很負(fù)責(zé)任的大男生。他經(jīng)常要求我們做什么事情都要有高效率，不能浪費(fèi)一丁點(diǎn)時(shí)間，我們做練習(xí)題時(shí)，有的同學(xué)遇到一些實(shí)驗(yàn)題就不做了。這時(shí)他就告訴我們：“要寫出自己的答案，腦子里想什么就寫什么，不要害怕寫得不對(duì)�！碑�(dāng)他給我們說(shuō)答案的時(shí)候，他讓我們別擦掉自己的答案，把自己的和答案對(duì)比一下，看看為什么做得不對(duì)或不夠簡(jiǎn)潔。通過(guò)這樣來(lái)彌補(bǔ)自己的不足，提高自己的能力。他講課時(shí)總是要把一個(gè)知識(shí)點(diǎn)重復(fù)兩至三遍，到重點(diǎn)時(shí)，他會(huì)突然把聲音放的很大，讓我們嚇一跳。目的是要我們理解的更透徹。
不知是什么原因，我們班的大多數(shù)學(xué)生總是不敢是老師問(wèn)問(wèn)題，而我們的物理老師和化學(xué)老師就要求我們：如果有不清楚地地方，就到我辦公室來(lái)問(wèn)我，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，最好能把我問(wèn)倒。我們一起把物理或化學(xué)學(xué)好。當(dāng)我們問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候，他們總是會(huì)認(rèn)真、耐心給我們講解。我還發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的問(wèn)題，他們兩個(gè)有的時(shí)候講著講著，物理老師就講起了化學(xué)，化學(xué)老師呢就講起了物理，因?yàn)橛械闹R(shí)必須要用物理或化學(xué)里的知識(shí)點(diǎn)來(lái)講。讓我們知道化學(xué)和物理是一家，是分不開的。男老師的笑話也挺多的，一會(huì)兒寫錯(cuò)了字，一下子拿錯(cuò)了儀器，也會(huì)說(shuō)錯(cuò)話—舌頭一下子拐不過(guò)來(lái)。對(duì)于這一們自然都回以笑聲。
當(dāng)我向外校的朋友說(shuō)起這兩個(gè)男老師時(shí)，他們都又嫉妒又羨慕地說(shuō)：“唉，我做夢(mèng)都想有這樣的老師”。
我的男老師300字作文 篇21
我從小就仰慕、敬畏老師，我覺(jué)得當(dāng)老師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。老師就像一支無(wú)私的蠟燭，照亮別人前進(jìn)的道路，卻無(wú)私地燃燒了自己；帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，是我們成長(zhǎng)的開拓者。老師將荊棘條變成花朵，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕⑻幨�；點(diǎn)燃我們求知的欲望；老師更是我們的朋友，尊重、理解、關(guān)心著我們的成長(zhǎng)。使我們變得堅(jiān)強(qiáng)、多才多藝，學(xué)到豐富的知識(shí)；言傳身教，使我們終身受益……
在本學(xué)期開學(xué)，聽同學(xué)們講要換語(yǔ)文老師，好像是從另一所中學(xué)撤后新來(lái)的老師。上課第一天，同學(xué)們懷著期待與忐忑不安的心情等待著老師的出現(xiàn)。上課鈴響了后，只見門口進(jìn)來(lái)一位中等個(gè)子，稍微顯胖，眼睛黑黑的大大的的老師，目光中中有幾分嚴(yán)厲，卻又透出幾分慈祥、疼愛(ài)。他講課好細(xì)好認(rèn)真，，一絲不茍。尤其與其他老師不一樣的講課方法是：老師每次課都把陽(yáng)光般的笑容帶給我們；讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)；把語(yǔ)文知識(shí)作為一種游戲讓我們開心的在游戲中遨游。有時(shí)與我們一起做游戲，從沒(méi)有一點(diǎn)架子，待人平易近人。從不歧視差生。給我們講道理，讓我們明白做人的道理，培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣，讓我們養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。當(dāng)我們成績(jī)下滑時(shí)，他焦急萬(wàn)分，想盡各種方法提高我們的成績(jī)耐心地講解題目，直到我們聽懂，他才露出欣慰的笑容。聽到他嘶啞的聲音，看到他那疲憊的身體，我多么想說(shuō)：“老師，您辛苦了，”老師默默奉獻(xiàn)，卻無(wú)怨無(wú)悔。我從小學(xué)習(xí)就差，尤其到了五年級(jí)，隨著課程難度與深度的增加，感覺(jué)學(xué)習(xí)好吃力，老害怕考試，每次考完試后發(fā)卷子是我最沒(méi)面子的時(shí)刻，多次想放棄學(xué)習(xí)。老師知道這些情況后，多次找我談話
，給我講許多名人成才的故事，鼓勵(lì)我揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆，讓我樹立起學(xué)習(xí)的自信心，并且把我課堂上沒(méi)聽懂的知識(shí)在下課后又給我不厭其煩的給我講，直道我會(huì)為止。功夫不負(fù)有心人。期中考試成績(jī)出來(lái)后，我的成績(jī)把握自己也嚇了一大跳，我竟然破天荒地的語(yǔ)文考了八十多分，而以前我很少及格��！
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉？”老師，是您，把我們班的語(yǔ)文成績(jī)提高了一大截，教會(huì)了我們提高寫作文的方法；是您，把我們從無(wú)知幼稚的小孩變成聰明懂事的學(xué)生；是您，教會(huì)我們?cè)S多知識(shí)和人生哲理；是您……縱有千言萬(wàn)語(yǔ)，也難以表達(dá)我們的感激之情。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，您像春蠶，不求索取地吐出美麗的細(xì)絲；您像園丁，精心培育著祖國(guó)的花朵；您像蠟燭，默默地燃燒自己，為我們照亮前進(jìn)的道路。
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