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我的老師800字作文(精選41篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的我的老師800字作文,希望對(duì)大家有所幫助。
我的老師800字作文 篇1
老師,就像辛勤的園丁,哺育了我們幼小的樹(shù)苗;老師,就像一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;老師又像……
我有一位好老師,她就是我們?nèi)昙?jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師——胡老師。她中等身材,充滿著蓬勃的朝氣,宛如春天早晨中一株亭亭玉立的小樹(shù)。她的頭發(fā)像黑色的瀑布傾斜而下,柔軟而嫵媚,有一種樸素而自然的魅力。她那雙慈祥而親切的眼睛就像夏夜晴空中的星星那樣晶瑩,又像秋天溪流中的溪水那樣清澈。
胡老師上的課就像磁鐵般吸引著我們,她講的數(shù)學(xué)課,我們都愛(ài)聽(tīng)。然而,她更有一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的'心,她把自己全部的愛(ài),無(wú)私地獻(xiàn)給了我們。記得那是臨近期末考試的一天,胡老師正在給我們上課,教室外面忽然來(lái)了一個(gè)女老師,她著急地喊著:“胡老師!胡老師!“胡老師走到教室門(mén)口,那位女老師在胡老師耳邊輕輕地說(shuō)了幾句就匆匆地走了。胡老師一聽(tīng)臉色發(fā)白,身體微微地顫抖了一下,但她很快鎮(zhèn)靜下來(lái)了,又繼續(xù)給我們講課。這時(shí),教室里靜極了,只有胡老師那親切而溫和的聲音在教室里回蕩。下課了,我們紛紛議論起來(lái),胡老師家里發(fā)生了什么事情?到了下午,我們打聽(tīng)到胡老師的孩子生病了,一直大哭,不想吃東西,胡老師的丈夫抱著孩子直奔醫(yī)院,經(jīng)醫(yī)生檢查,原來(lái)小孩得的是急性肺炎,必須住院治療。
第二天,我想胡老師一定不會(huì)來(lái)了。沒(méi)想到我一進(jìn)學(xué)校大門(mén)就看見(jiàn)了胡老師,她的眼窩深深地陷了下去,臉好像也消瘦了許多,顯然,胡老師整個(gè)晚上沒(méi)有睡好覺(jué),一直在照顧生病的寶寶,但是她的臉上一直帶著笑容,顯得很有精神。我們都勸胡老師去照顧生病的孩子,可她說(shuō)什么也不去,說(shuō)不能丟下我們不管。就這樣,半個(gè)月來(lái),胡老師一直奔波于學(xué)校和醫(yī)院之間,從沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一節(jié)課的假,也沒(méi)有遲到過(guò)一次。期末考試中,我們班同學(xué)都取得好成績(jī),可胡老師卻瘦了不少。
在課后,胡老師也常常甩著她那又黑又亮的辮子同我們一起踢踢毽子,跳跳繩,談?wù)劯栊,侃侃新鮮事物……當(dāng)然,在我們學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候,胡老師又會(huì)像大姐姐一樣和我們一起討論,使我們受益不少。
胡老師,您循循善誘的教導(dǎo),有如春風(fēng)化雨一般,滋潤(rùn)了每個(gè)學(xué)生的心田。胡老師,您永遠(yuǎn)是我們的知心姐姐,您永遠(yuǎn)是我們的好老師。
我的老師800字作文 篇2
我的老師是女老師,大約35歲,中等身材,帶著一副深度的眼鏡,說(shuō)明她學(xué)問(wèn)高,知識(shí)多,平時(shí),韋老師臉上總是掛著燦爛的笑容可是嚴(yán)肅的時(shí)候,我們很害怕,她是一個(gè)盡職、盡責(zé)的好老師。
韋老師,工作兢兢業(yè)業(yè),為了教好我們,經(jīng)常備課到深夜。認(rèn)真上好每一節(jié)課,她上課的時(shí)候很幽默、有趣,有時(shí)還會(huì)講些笑話,常常逗得我們哈哈大笑,每個(gè)同學(xué)都聽(tīng)得津津有味,興致勃勃。韋老師有一顆愛(ài)學(xué)生之心,經(jīng)常找差的同學(xué)談心輔導(dǎo),讓她們和我們一起進(jìn)步。
韋老師關(guān)心我的事可多了。有一次,韋老師布置寫(xiě)家鄉(xiāng)的作文,我不假思索地寫(xiě),結(jié)果寫(xiě)偏題了,我把家鄉(xiāng)的作文寫(xiě)成校園的作文。韋老師笑著對(duì)我說(shuō):“我們要求寫(xiě)的是家鄉(xiāng)的美景,而你光寫(xiě)校園,是不夠的,如果你詳寫(xiě)些街道樓房或小河,桐木大橋……這樣這篇作文就更好!表f老師幾句話讓我茅塞頓開(kāi),后來(lái)我重寫(xiě)了這篇作文,然后我拿給韋老師看,韋老師說(shuō)我寫(xiě)得不錯(cuò),比上次有進(jìn)步,我聽(tīng)了像吃了蜜一樣甜。韋老師就是這樣循循善誘地教育我們,在她的教導(dǎo)下,我的作文有了題高。
有一次,早讀課的時(shí)候我不讀書(shū),而是在練字,韋老師看見(jiàn)了,走到我跟前,并沒(méi)有批評(píng)我,卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“你練字是好事,但可以利用下課時(shí)候練,不要利用早讀時(shí)間練,準(zhǔn)備到期末考試了,早讀要抓緊讀書(shū)、背書(shū),因?yàn)樵缟系臅r(shí)間很寶貴,人的.記憶是最佳的,不容易忘記,你可要珍惜呀!”韋老師的話提醒了我,我知道自己錯(cuò)了,我的臉紅了,慚愧地低下了頭,吞吞吐吐地說(shuō):“對(duì)不起,韋老師,我知道自己錯(cuò)了,一定會(huì)改過(guò)來(lái)!表f老師說(shuō):“知道自己錯(cuò)就好,改過(guò)來(lái)就是好孩子!表f老師就是這樣曉之以理,動(dòng)之以情,鞭策我進(jìn)步。
老師是辛勤的園丁,哺育著祖國(guó)的花朵;老師就像紅燭一樣,默默地燃燒自己,照亮他人;老師就像靈魂工程師,陪養(yǎng)著我們。韋老師為我們付出的太多了太多了,韋老師關(guān)心我們的事,就像天上的星星,數(shù)也數(shù)不清。她給了我們無(wú)微不至的愛(ài),給我們溫暖,師恩難忘,韋老師是我尊敬的一位好老師。
我的老師800字作文 篇3
她的臉圓圓的,經(jīng)常穿著漂亮的裙子,笑的時(shí)候眼睛瞇瞇的,好看極了。在我們做錯(cuò)事的時(shí)候,她會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)、及時(shí)地糾正我們;在我們?nèi)〉媚呐轮皇且稽c(diǎn)小小的進(jìn)步的時(shí)候,她都會(huì)毫不吝嗇地表?yè)P(yáng)我們。她就是我們最親愛(ài)的語(yǔ)文老師——林老師。
林老師是一個(gè)富有愛(ài)心、諄諄善誘的好老師,她又溫柔又幽默。有一次,由于我們的數(shù)學(xué)老師錢(qián)老師去開(kāi)會(huì),整個(gè)上午都在上語(yǔ)文課。有的同學(xué)開(kāi)始坐不住了,有些調(diào)皮的同學(xué)在講話,林老師暫時(shí)停下講課,給我們講一些有趣的笑話,讓我們體會(huì)到不認(rèn)真聽(tīng)講是對(duì)老師的不尊重,也會(huì)影響到別的同學(xué)聽(tīng)課。
有時(shí),林老師為了鼓勵(lì)我們認(rèn)真聽(tīng)講,就和我們說(shuō)一些生動(dòng)幽默、趣味盎然的故事讓我們提起精神,通過(guò)一個(gè)個(gè)感人的故事讓我們懂得了許多道理。
每到星期二下午的最后一節(jié)課是我們學(xué)校的班隊(duì)活動(dòng)。林老師主持的班隊(duì)活動(dòng)內(nèi)容豐富多采又有趣,她為我們提供了一個(gè)展示自己才藝的`舞臺(tái)。我們的班隊(duì)活動(dòng)氣氛總是很活躍,教室里不斷地發(fā)出歡樂(lè)的笑聲。別班的同學(xué)都好奇地問(wèn)我們:“你們的班隊(duì)課在做什么,那么開(kāi)心?”我故做神秘地說(shuō):“這是我們的秘密!
每到期末總復(fù)習(xí)的時(shí)候,總是最緊張最累的時(shí)候。有一天,我們班的一些“淘氣包”又在上課時(shí)動(dòng)來(lái)動(dòng)去,非常不專注。老師忍不住地大喝一聲,把同學(xué)們嚇了一跳!同學(xué)們頓時(shí)緊張起來(lái)。林老師馬上發(fā)覺(jué)氣氛不對(duì),于是她靈機(jī)一動(dòng),拿起一把雞毛撣在空中揮動(dòng)了幾下,換了一種口吻,說(shuō):“難道你們非要把你們的老師變成一個(gè)老巫婆,一個(gè)整天拿著雞毛撣敲著桌子,或者追著打你們屁股的嗎?老師是很愛(ài)美的,我可不想當(dāng)老巫婆和!我只想當(dāng)美麗溫柔的仙女呢!”然后還故做滑稽地跳了跳,逗得全班哄堂大笑!“可你們這個(gè)樣子,叫老師怎么溫柔呢?我好想你們把我變成一個(gè)美麗、溫柔的仙女呀!”于是同學(xué)們趕緊坐得端端正正,認(rèn)認(rèn)真真地重新開(kāi)始了學(xué)習(xí)。
林老師不僅教會(huì)了我們?cè)S多課堂知識(shí),更讓我們懂得了許多做人的道理。她很注重對(duì)我們德、智、體的全面培養(yǎng)。
我愛(ài)我們的林老師,一個(gè)又可愛(ài)又可敬的老師。
我的老師800字作文 篇4
夕陽(yáng)在天邊慢慢暈開(kāi),又倏的團(tuán)成一個(gè)小球,射到山邊去了。
“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”,大概就是如此。手中的棗不安分的搖啊搖,好似就要搖到甜美的外婆橋。青綠的棗皮與暗紅的斑點(diǎn)被夕陽(yáng)鍍了一層圣光,醇香繞鼻。光的屏幕上播映著它的故事。
我和欣欣正在辦公室等化學(xué)老師,注意力被不落塵埃的桌子和那一籃嬌俏的花朵吸引。像是有預(yù)料般,我猛然抬起頭,便撞入一個(gè)大大的笑容。齊眉劉海整齊地垂在額前,健康的小麥色肌膚煥發(fā)著活力,眼睛彎成月牙兒,笑意快要從眼底溢出,露出八顆潔白牙齒。陳老師無(wú)措的站在那里,像初生的小鹿到了陌生的世界滿是疑惑!鞍。±蠋熀!”我和欣欣趕忙退到一邊,遞上默寫(xiě)。陳老師單手接過(guò),放在桌上,另一只手利落地解下擴(kuò)音器,準(zhǔn)確無(wú)誤的放入盒子。隨即,拿起默寫(xiě),一張張翻看,微笑逐漸轉(zhuǎn)為驚訝,伴隨著滿意的點(diǎn)頭。“不錯(cuò),你們組長(zhǎng)很負(fù)責(zé)。只是,下一次記得標(biāo)清組號(hào)哦!”“嗯”,我和欣欣撥浪鼓般的點(diǎn)著頭!皠e急,給你們幾顆棗,記得洗干凈再吃哦!”幾個(gè)散發(fā)著誘人氣息的棗在陳老師手中旋轉(zhuǎn)、跳躍,完美落入我的手心。此刻我的內(nèi)心不斷叫囂著:“老師,我的'老師!怎么這么好!”溫婉的語(yǔ)調(diào),孩子氣的面孔,親和的性格。糟糕,好感度直線飛升。出了辦公室,欣欣立刻搖晃著我的手臂,無(wú)限感慨:“啊,啊,這個(gè)老師真的太好了,我要愛(ài)上化學(xué)了!”
鈴聲打斷放映,棗兒依舊綻放著明晃晃的笑容。陳老師身著天藍(lán)色襯衫,黑色及膝裙,匆匆走入教室,抱著與自己身高不符的盒子!斑@節(jié)課,我們來(lái)學(xué)習(xí)空氣,內(nèi)容比較多,可能會(huì)拖堂”,她扶了一下因匆忙而滑至鼻梁的眼鏡,突然不好意思起來(lái),“昨天,我兒子剛?cè)ヒ荒昙?jí),放學(xué)回來(lái),跟我說(shuō)‘?huà)寢,我發(fā)現(xiàn)老師都有一個(gè)壞毛病,就是都拖堂!姨貏e遺憾地說(shuō):‘啊?媽媽也有這個(gè)‘壞毛病’呢!哈哈!敝赡鄣耐媾c戲謔的玩笑結(jié)合在一起,絲毫不違和。“好,開(kāi)始上課!彼焖偾袚Q表情,滔滔不絕起來(lái),嚴(yán)肅學(xué)者的樣子。
老師,我的老師,溫情若此,可愛(ài)若此!
我的老師800字作文 篇5
有人說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師,也有人說(shuō)教師的職業(yè)是天底下最無(wú)私的職業(yè)。這些對(duì)老師褒揚(yáng)的話真是恰如其分,我身邊就有這樣一位讓我非常尊敬的女教師——崔老師。
崔老師是我三年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師。她長(zhǎng)著一頭烏黑濃密的頭發(fā),炯炯有神的大眼睛像黑寶石一樣閃閃發(fā)亮,要是有人上課做小動(dòng)作,她就會(huì)用眼神告訴他:上課要認(rèn)真聽(tīng)講,不要亂動(dòng)。
她那張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴會(huì)講出動(dòng)人的故事,什么破釜沉舟、望梅止渴……全都講得娓娓動(dòng)聽(tīng);她經(jīng)常穿著綠色的上衣和牛仔褲,顯得十分干練。全班同學(xué)都非常喜歡這位漂亮的女老師。
崔老師講課的聲音很好聽(tīng),抑揚(yáng)頓挫,充滿了感情。聽(tīng)她講課,我們總會(huì)情不自禁地進(jìn)入課文中的那個(gè)美妙的世界,我們的小腦袋也總像攝像機(jī)鏡頭一樣跟著她轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,連最調(diào)皮的同學(xué)上她的課都會(huì)睜大好奇的眼睛,思緒跟著她“飛來(lái)飛去”。瞧!我的老師就是這樣一位教學(xué)有方的人。
崔老師笑得可美麗了,她的笑聲給我們一種春風(fēng)拂面的感覺(jué)。如果聽(tīng)到我們天真幼稚的問(wèn)題,她會(huì)張開(kāi)了嘴笑彎了腰;如果看到我們滑稽的表情和動(dòng)作,她必定會(huì)哈哈大笑;如果看到我們的.點(diǎn)滴進(jìn)步,她必定會(huì)露出欣慰的笑容……聽(tīng)!崔老師悅耳動(dòng)聽(tīng)的笑聲正鼓勵(lì)著我們前進(jìn)。
崔老師還是一位善解人意的老師。有一次,我從草坪上走過(guò),被校長(zhǎng)“抓”住了,校長(zhǎng)讓我站在那兒,負(fù)責(zé)管理草坪,就當(dāng)做是一點(diǎn)小小的“處罰”。那天天氣很熱,我站在那,滿頭大汗。這時(shí)崔老師經(jīng)過(guò)時(shí)看見(jiàn)了我,問(wèn)清了事情后說(shuō):“今后可千萬(wàn)不要再走草坪了,小學(xué)生要做保護(hù)花草的使者!笨!我的崔老師多么慈祥、和藹可親呀。
崔老師全身上下都透著一種高雅的氣質(zhì),這是大家有目共睹的。她給予我們的不僅僅是書(shū)本上的知識(shí),還告訴我們做人的道理,即使我們有時(shí)犯了錯(cuò),她也會(huì)不厭其煩地引導(dǎo)我們,給我們講道理,話語(yǔ)里充滿了關(guān)心和愛(ài)意。
這就是我的老師,她像沙漠中的一股清泉,給我們希望;她像十字路口的指揮燈,為我們指明前進(jìn)的方向。我喜歡我們的崔老師,希望她永遠(yuǎn)都教我們。
我的老師800字作文 篇6
楊老師,是我們的語(yǔ)文老師。她黑發(fā)中已經(jīng)添了幾根銀絲,可能是為我們而過(guò)度勞累的吧!眼睛十分利銳,我們上課做小動(dòng)作,都逃不過(guò)她的“火眼金睛”。楊老師平時(shí)風(fēng)趣幽默,有時(shí)對(duì)待同學(xué)很?chē)?yán)肅,嚴(yán)格要求我們。
我的老師是一位風(fēng)趣幽默的好教師。每當(dāng)上課時(shí)她都會(huì)找學(xué)生說(shuō)一段小笑話啦,幾個(gè)小故事啦,創(chuàng)造一點(diǎn)活躍的氣氛,讓我們?cè)陂_(kāi)心中收獲著豐富的知識(shí)。一次習(xí)作課,老師在講評(píng)作文時(shí),忽然問(wèn):“你們喜歡吃西紅柿炒雞蛋嗎?”我們異口同聲的回答:喜歡。老師接著說(shuō):“好,早上吃西紅柿炒雞蛋,晚上吃西紅柿炒雞蛋,連吃三天,還喜歡嗎?”我們都笑了,一位同學(xué)說(shuō):“哪有這樣吃的呀!”楊老師老師嚴(yán)肅地說(shuō):“怎么沒(méi)有呢?聽(tīng)聽(tīng)這篇文章!”原來(lái)一位同學(xué)在習(xí)作中寫(xiě)了兩件事,一件是自己發(fā)燒了媽媽送自己去醫(yī)院,另一件是磕傷了媽媽帶自己去醫(yī)院。哦,老師是告訴我們選材不要重復(fù),要新穎呀!她不讓我們死記硬背,她上課先讓我們放松,看課文插圖,說(shuō)一段話,教給我們有感情的朗讀課文。她很愛(ài)笑,我們也很愛(ài)看他笑。老師營(yíng)造的輕松的課堂氛圍,讓語(yǔ)文成了我的最?lèi)?ài)。我的老師也是一位嚴(yán)肅的好教師。這個(gè)嚴(yán)肅與上文的幽默并不沖突。適合的時(shí)間,她會(huì)如春風(fēng)化雨般的`和煦?捎行⿻r(shí)間,她也會(huì)如冰雪般讓人膽顫心驚。記得有一段時(shí)間,班上的同學(xué)都很懶散,
課文背不下來(lái),作業(yè)寫(xiě)得亂七八糟,班上彌漫著令人無(wú)所事事的迷煙一般,同學(xué)們都沉醉于此?伤貋(lái)班上最風(fēng)趣的老師生氣了。她的手狠狠地拍在了講桌上,用她那平時(shí)用來(lái)制造歡笑的聲音責(zé)罵我們,告訴我們現(xiàn)在醒悟并不算晚,以后上課不準(zhǔn)東張西望,不準(zhǔn)竊竊私語(yǔ),不準(zhǔn)抓耳撓腮,不準(zhǔn)用手托下巴,不準(zhǔn)、老師一連串的不準(zhǔn),把我們嚇得魂飛魄散。那訓(xùn)斥我們的臉比戒尺還嚴(yán)厲。每天上課,我們都向做賊一樣,不敢東張西望、不敢竊竊私語(yǔ)、不敢抓耳撓腮、不敢用手托下巴、不敢、老師隨時(shí)關(guān)注我們,一不留神被老師逮著。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的配合,我們的紀(jì)律,成績(jī)突飛猛進(jìn)的發(fā)展。
老師,大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁,我卻要說(shuō),您就是祖國(guó)的棟梁。老師是您用辛勤的汗水哺育了我們!是您像蠟燭一樣,燃燒自己照亮我們。老師,我最想對(duì)你說(shuō):"你辛苦了!我永遠(yuǎn)愛(ài)你!”
我的老師800字作文 篇7
在我的心目中有一個(gè)不可磨滅的老師,她知識(shí)淵博,她長(zhǎng)的漂亮,濃濃的眉毛下面有著一雙炯炯有神的眼睛,這雙眼睛讓大家看后覺(jué)得她很親切,就像自己的媽媽一樣。她還有一個(gè)翹翹的鼻子,這個(gè)鼻子在她的臉上讓人看起來(lái)精神抖擻,鼻子下面還有一個(gè)櫻桃小嘴,這個(gè)嘴巴可別小看它,它會(huì)許多種國(guó)家的語(yǔ)言比如:英語(yǔ)、德語(yǔ)、粵語(yǔ)、普通話、丹麥語(yǔ)、日語(yǔ)……他就是我的小學(xué)課外英語(yǔ)輔導(dǎo)老師——咪咪。
她的英語(yǔ)說(shuō)的極棒,她教外國(guó)人中文,教中國(guó)人英文,她的學(xué)生非常的愛(ài)戴她,她像個(gè)萬(wàn)能的人一樣,每天給你一點(diǎn)新鮮感,這個(gè)新鮮感的意思是指每天給她的學(xué)生漏一點(diǎn)她的本領(lǐng),例如:畫(huà)畫(huà)、唱歌、曬干花……
正所謂心老人不老,她雖然三十多歲了,可聽(tīng)她的聲音與看她的相貌,仿佛才二十多歲,她的身上有著無(wú)窮的魅力,只要去她那里上課的學(xué)生都會(huì)很喜歡她,把她當(dāng)成一個(gè)知心朋友來(lái)看待,當(dāng)開(kāi)心時(shí)與她一起分享快樂(lè),當(dāng)悲傷時(shí),她會(huì)開(kāi)導(dǎo)你,讓你開(kāi)心起來(lái),當(dāng)你有困難時(shí),她會(huì)給你提提意見(jiàn),告訴你如何做比較恰當(dāng)。她有時(shí)也很可愛(ài),可愛(ài)的讓人想捏她一把,她的可愛(ài)并不只有聲音,是一種發(fā)自于內(nèi)心的可愛(ài),可以用一句話來(lái)總結(jié)她,她并不是因?yàn)槊利惒趴蓯?ài),而是因?yàn)榭蓯?ài)才美麗。
可她與你談心事時(shí),她還是不會(huì)忘記她的工作,她還是會(huì)提醒你:“該背書(shū)了!”這時(shí)大家就會(huì)靜下心來(lái)好好的讀書(shū),其實(shí)在看她開(kāi)心的同時(shí),她在晚上也會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的在備課,可以看見(jiàn)她忙碌的身影。
她像個(gè)心理學(xué)家一樣,很容易琢磨透我們的心,大家有時(shí)覺(jué)得她很了解很有親和力,可有時(shí)又覺(jué)得她好恐怖,一點(diǎn)小事也蠻不過(guò)她。
她的心也很善良,當(dāng)看到一些可憐的乞丐,她會(huì)奉獻(xiàn)出她的一些愛(ài)心,當(dāng)看到感人的電視劇時(shí),她的.眼淚會(huì)情不自禁的滑落下來(lái),當(dāng)她看到一些貧困的小孩,她會(huì)把她的一些被子、衣服……貢獻(xiàn)出來(lái)讓那些孩子們得到一絲絲溫暖。沒(méi)有美德的美貌,是轉(zhuǎn)瞬即逝的,有一顆美好的靈魂,美貌是永存的。
這就是我熟悉的一個(gè)人,一個(gè)讓我敬佩又羨慕的人,無(wú)論是她的才華還是品德都是我向往以久的目標(biāo),我相信我會(huì)好好的努力,向自己的目標(biāo)前進(jìn),爭(zhēng)取做一個(gè)生活的強(qiáng)者,做一個(gè)祖國(guó)有用的人才。
我的老師800字作文 篇8
最讓我喜愛(ài)的是王老師,他做起事來(lái)不緊不慢,知識(shí)淵博。
他只有20多歲,那雙大眼睛里透露著智慧與溫情,他盡心盡力培養(yǎng)著我們,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)著我們。
他從來(lái)不打我們。有一次,一個(gè)同學(xué)打碎了班級(jí)里的一個(gè)花瓶,他發(fā)現(xiàn)了,問(wèn):“這是誰(shuí)打碎的”?同學(xué)們指了指這位同學(xué),這位平時(shí)大大咧咧的同學(xué)羞愧地低下了頭,王老師并沒(méi)有責(zé)怪他,也沒(méi)有打他。這位同學(xué)自己慢慢拿起掃帚,把碎渣掃起。王老師輕聲地問(wèn)他有沒(méi)有受傷,這位同學(xué)擺擺手,王老師一場(chǎng)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育方法,班上的同學(xué)都看在了眼里。無(wú)聲的責(zé)怪,輕聲的關(guān)愛(ài),我想用金色的筆,畫(huà)出您的柔情,畫(huà)出老師高尚的心靈。
他愛(ài)詩(shī),他教會(huì)了我們?cè)S多詩(shī),從“山一程水一程,身向榆關(guān)那畔行!斌w會(huì)到了戰(zhàn)士們翻山越嶺的艱辛;從“死去元知萬(wàn)事空,但悲不見(jiàn)九州同!备惺艿搅嗽(shī)人陸游對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一的渴望;從“荷葉羅裙一色裁,芙蓉向臉兩邊開(kāi)!斌w會(huì)的祖國(guó)大好河山的美麗景色;“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。”詩(shī)中體會(huì)了詩(shī)人之間濃厚的依依不舍的心情。我想用一把多彩的筆,畫(huà)出您吟詩(shī)的聲音,那仿佛像五線譜勾勒出來(lái)的美妙,帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的海洋,走向無(wú)限廣闊的天地。
老師非常關(guān)心我們。有一次接力賽時(shí),王老師時(shí)而跟著跑,時(shí)而站在旁邊不斷的提醒我們,“做好準(zhǔn)備”“注意力集中”。有個(gè)小同學(xué)不小心掉棒了,王老師沖在前面,輕輕地推了他一下,我們知道老師在幫他助力,那個(gè)同學(xué)奮起直追,王老師全程目光一直盯著我們,他用無(wú)聲的.語(yǔ)言鼓勵(lì)著我們,他堅(jiān)信我們一定會(huì)拿到好成績(jī),同學(xué)們看見(jiàn)王老師這樣,一個(gè)個(gè)充滿了斗志,果然不出所料,我們班取得了第二名的好成績(jī)。他像個(gè)大孩子一樣,與同學(xué)一一擊掌祝賀。我想用金色的筆,畫(huà)出老師的嘴角,無(wú)論何時(shí)都上揚(yáng)的嘴角,教會(huì)我們要樂(lè)觀地面對(duì)挫折,成功永遠(yuǎn)青睞笑到最后的英雄。
這就就是我心中漫畫(huà)的老師,一個(gè)像孩子一樣,感情質(zhì)樸,又用心又溫柔的好老師。
老師,你是肥料,你是沃土,你是陽(yáng)光雨露,是你指引著我們,輔導(dǎo)著我們,為我們披荊斬棘,讓我們走向美好的未來(lái)。
我的老師800字作文 篇9
我們的生活中,有很多的“老師”,如:父母、學(xué)校里的老師、品德高尚的人……今天讓我來(lái)紹下我的語(yǔ)文老師吧。
我的語(yǔ)文老師姓羅名顏,叫羅顏,我們都親切地叫她羅羅。
有句俗話叫“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,它贊美了我們的老師在暗黑中點(diǎn)燃自己,照亮我們的高尚品質(zhì)。羅老師就是這樣的一位老師。
她是一位嚴(yán)厲的年輕女教師。有一次,她要求我們寫(xiě)一篇400字的半命題作文,可有很多同學(xué)都寫(xiě)不到那么多的字,于是,羅老師說(shuō):“如果寫(xiě)不到,那也起碼380字!笨墒,還是有很多同學(xué)的作文被老師評(píng)為差;有的甚至直接被撕掉要求重新寫(xiě)一篇,而且必須在放學(xué)前上交。
羅老師不僅是一位嚴(yán)厲的老師,還是一位溫和的安慰者。有一次,我考砸了,只考了73.5分,她把我叫到辦公室去,我心想:完了完了,肯定要遭一頓批評(píng)了!我低著頭,走到老師的辦公桌前。誰(shuí)知,老師不僅沒(méi)有批評(píng)我,還給了我一顆糖,用溫和的語(yǔ)氣鼓勵(lì)我:“別難過(guò)了,小周,我知道你不是故意考這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)。別氣餒,下次繼續(xù)努力,爭(zhēng)取前15名,我相信你能行的。”我含著淚水,點(diǎn)了點(diǎn)頭,一聲不吭地回到教師里。我一邊訂正著試卷上的錯(cuò)題;一邊回想著老師鼓勵(lì)我所說(shuō)的話;又一邊把糖含在嘴里,這時(shí),糖在我的嘴里慢慢化開(kāi),讓我覺(jué)得這顆糖似在滋潤(rùn)著我心靈的傷口。
她還是一個(gè)讓我哭笑不得的老師。有一次,有一屆學(xué)生想拔老師自行車(chē)的氣門(mén)芯,結(jié)果被保安發(fā)現(xiàn)并告訴了羅老師。羅老師了解了情況后,就派出班里一個(gè)很厲害的女“霸王”讓那個(gè)學(xué)生把自行車(chē)擦得锃亮。第二天,又讓那個(gè)學(xué)生把水槽擦一遍,那水槽居然在太陽(yáng)的`照耀下發(fā)出刺眼的亮光。他是怎么做到的,用了什么好寶貝?我好奇地問(wèn),老師說(shuō):“他把他爸的牙膏給用完了。”此時(shí)的我哭笑不得,笑是因?yàn)樗苡醚栏喟阉鄄恋桨l(fā)亮;哭是因?yàn)槲遗滤丶視?huì)被他爸狠狠打一頓……
這便是我的老師,一位嚴(yán)厲、溫和、讓我哭笑不得的老師。你的老師是怎樣的呢?也給我們介紹一下吧!
我的老師800字作文 篇10
大家一定都知道“太空人”楊利偉,他是中國(guó)進(jìn)入太空的第一人,是我們的航天英雄。
航天英雄不是我們天天能見(jiàn)到的,但我能見(jiàn)到另一個(gè)“航天英雄”。今年的九月,又是一個(gè)開(kāi)學(xué)季,我們順利地升入了初二,可教我們語(yǔ)文的石欣老師被調(diào)走了。于是,我們迎來(lái)了“航天英雄”,也是我們的新語(yǔ)文老師——楊麗偉。
這位老師更加嚴(yán)厲,但她性格開(kāi)朗又和藹可親,作為她的學(xué)生,我已經(jīng)感受到她生氣時(shí)和高興時(shí)的巨大反差。
一般來(lái)說(shuō),她是比較嚴(yán)肅的。她的樣子好像是為嚴(yán)肅一詞而生的,她的頭發(fā)不是太長(zhǎng),但也不短,末端微微翹起,好像是為它們的主人而驕傲。
她的嘴角有時(shí)微微翹起,面帶微笑。她有著和列夫·托爾斯泰一樣的'眼睛和那“好像可以洞察一切的目光”。
不過(guò),我最佩服她的不是眼睛,而是她的語(yǔ)言。不愧為語(yǔ)文老師,說(shuō)話慢條斯理,也不會(huì)大喊大叫但卻極幽默,極具殺傷力。那次上語(yǔ)文課,班里那個(gè)被稱作“不讓說(shuō),毋寧死”的搗蛋鬼又開(kāi)始故伎重演了。楊老師先是瞪了他一眼,他也瞪了老師一眼,這就算較上勁了。不過(guò)“毋寧死”畢竟叫“毋寧死”,不讓他說(shuō)話那還不如殺了他呢?沒(méi)過(guò)幾分鐘,教室里又傳來(lái)窸窸窣窣的聲音了。只見(jiàn)楊老師驟然間停止了講課,臉上卻帶著一抹微笑,慢慢地走下講臺(tái),走到了“毋寧死”身邊,“親,請(qǐng)帶著你和你的凳子跟我來(lái)!睏罾蠋熞廊粠е荒ㄎ⑿(duì)他說(shuō),我們雖不知楊老師葫蘆里賣(mài)的什么藥,但我分明感到她的微笑中的一絲“詭異”,“毋寧死”也一頭霧水,拿著凳子就到了講臺(tái)前,“現(xiàn)在,請(qǐng)你放下凳子,讓你的屁股和空氣相接觸。”楊老師幽幽地吐出一句話,原來(lái),老師是罰他站!這時(shí),全班已笑作一團(tuán),“毋寧死”在同學(xué)們的哄笑中第一次臉紅了,那節(jié)課,教室里出奇地安靜!
她性格開(kāi)朗,每當(dāng)看到我們有進(jìn)步時(shí),她會(huì)為我們而笑。就連她的鏡片也閃閃發(fā)光。她對(duì)工作非常認(rèn)真,她從不從網(wǎng)上隨便下載一個(gè)課件來(lái)給我們講課,而是花很多時(shí)間自己做課件。她做的課件要比網(wǎng)上的好上百倍,我們聽(tīng)得都津津有味的。
她就是我們的語(yǔ)文老師,既嚴(yán)肅又活潑,既嚴(yán)厲又幽默,對(duì)工作極其認(rèn)真。她有一個(gè)響亮的名字——楊麗偉。
我的老師800字作文 篇11
她如一位畫(huà)家,為我們的初中生活繪滿了絢麗的色彩。
抹上一筆火紅。
當(dāng)我們?cè)诹胰罩,擼起袖子,挽起褲腿,滿頭大汗,艱難的喊著“1,2,3,4”,邁著猶如百斤的腳跑操時(shí),每個(gè)人的臉上都寫(xiě)滿了絕望,可此時(shí),一個(gè)人宛如一陣風(fēng)穿過(guò)我們龐大的隊(duì)伍,每個(gè)人都瞠目結(jié)舌望著那“風(fēng)一般的女子”,不錯(cuò),那正是我們的老班。老班在跑操結(jié)束后數(shù)落了我們一番,她說(shuō):“我都這么一大把年紀(jì)了,跑起操來(lái)一點(diǎn)也沒(méi)覺(jué)得累,你看看你們一個(gè)個(gè)都虛成啥樣了!以后得加強(qiáng)鍛煉了!”當(dāng)然我們還是逃不過(guò)加練的懲罰,只好用汗水補(bǔ)償了。正是這個(gè)“風(fēng)一般的女人”鍛煉了我們堅(jiān)強(qiáng)的意志。
抹上一筆深藍(lán)。
老班上課也是生動(dòng)有趣的,且時(shí)不時(shí)來(lái)幾句詩(shī)詞烘托一下課堂的文藝范。老班,仿佛閱書(shū)無(wú)數(shù)一樣,最適能陶冶我們的情操。夕陽(yáng)下,余暉中,迎著風(fēng),聽(tīng)上老班吟誦幾句詩(shī)詞,豈不美哉?但美中不足的是,一開(kāi)始,老班說(shuō)上一句,讓我們來(lái)接下一句,我們往往接不上來(lái),全班覆沒(méi)是家常便飯。所以老班又有了一個(gè)外號(hào)“殘忍的文藝家”,但正是這個(gè)“殘忍的文藝家”,為我們開(kāi)啟了通往藝術(shù)的大門(mén),我們開(kāi)始慢慢積累她喜歡的`唐詩(shī)宋詞,現(xiàn)在,偶爾也能與她對(duì)吟幾句了。
抹上一筆棕褐。
時(shí)光荏苒,白駒過(guò)隙,老師已淡去了青春,步向了五十。當(dāng)她的課堂充滿歡聲笑語(yǔ)時(shí),卻不知老班張開(kāi)的皺紋;當(dāng)她書(shū)寫(xiě)文案時(shí),卻不知老班蒼老的手背;當(dāng)她專心備課時(shí),卻不知老班近視的雙眼已花;當(dāng)陽(yáng)光渡向她那一根根白發(fā)時(shí),我們知道,老班已不是頑童,而是一個(gè)老人了。
但她依然筑起我們的夢(mèng),點(diǎn)燃我們的青春。
抹上一筆金黃。
老班一次又一次帶領(lǐng)我們走向輝煌,已為我們插上翅膀。老班一次又一次為我們分析學(xué)情,已為我們豐滿了羽翼。老班一次又一次為我們點(diǎn)燃信念時(shí),已將我們放飛到天空,自由飛翔。
其實(shí)老班在我心目中還有另一個(gè)稱號(hào)“云端筑夢(mèng)師”,她用一生的染料為一位又一位學(xué)生描繪了夢(mèng)想與青春。
她用畫(huà)筆勾勒出一條條河流,一道道小路,一座座大山。
夕陽(yáng)泛起流紅,燃起云霞,好美……
我的老師800字作文 篇12
今天,有幸認(rèn)識(shí)了一位作文老師。因?yàn)樗L(zhǎng)著一頭卷卷的頭發(fā),像方便面一樣,所以同學(xué)們都親切地喊他:“方便面”老師!胺奖忝妗崩蠋熤v課的方法可以用一個(gè)字來(lái)形容――新。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)樗麕е覀兺媪苏还?jié)課,做了五個(gè)游戲。在玩耍中我們既積累了許多寫(xiě)作業(yè)的材料,又學(xué)到了許多做人的道理。
我最喜歡的游戲是“笑”。老師請(qǐng)上三位同學(xué),讓大家按照不同的方法笑。首先是一位女同學(xué),老師讓她表演一下微笑,也許是她面對(duì)一張張陌生的面孔而害羞,遲遲未笑出來(lái),在老師的再三鼓勵(lì)下,她終于笑了。接著又是一位女同學(xué),她表演大笑,只見(jiàn)這位“淑女”張開(kāi)大嘴:“哈哈哈……”大笑起來(lái),在場(chǎng)的同胞們都驚住了,好一會(huì)兒,下面才像開(kāi)了鍋一樣,笑聲一浪蓋過(guò)一浪。笑聲過(guò)后,老師又請(qǐng)了一位男同學(xué)演狂笑。可這位男生太過(guò)靦腆,有些不知所措,還是老師有辦法,在一旁說(shuō):“如果有一天,漫天刮的全是錢(qián),你猛地一撲,抓了一大把錢(qián),跑回家一數(shù),500萬(wàn)呀!……”還未等老師說(shuō)完,那位同學(xué)一下子笑出了聲,老師也沒(méi)閑著,不斷地在那里“添油加醋”,只見(jiàn)那同學(xué)笑得越厲害,幾乎是“狂笑不止”,整個(gè)班里都隨之沸騰了,過(guò)了很久才安靜下來(lái)。這時(shí),老師問(wèn):你們喜歡看別人笑嗎?“喜歡”同學(xué)們異口同聲地回答道!皩(duì),老師要告訴大家的是,只要你臉上一直掛著微笑,你就會(huì)十分快樂(lè)!
最后一個(gè)游戲叫“關(guān)心他人”,老師先讓同學(xué)們起立,分別向左和向右轉(zhuǎn),給鄰桌的同學(xué)捶捶背,捏捏肩。這時(shí),大家來(lái)勁了,有的揮起拳頭咣咣猛捶,有的同學(xué)用他的獨(dú)家絕招“九陰白骨爪狠狠地捏,把那些準(zhǔn)備“享受”的.同學(xué)“蹂躪”得嗷嗷直叫……老師讓大家互換。哈!復(fù)仇的機(jī)會(huì)來(lái)了!教室里又是一片慘叫。這時(shí)老師說(shuō):“從剛才那個(gè)游戲中大家得出什么道理?”老師見(jiàn)無(wú)人回答就說(shuō):“你們?nèi)绻粚?duì)前一個(gè)人下狠手,他們會(huì)報(bào)復(fù)嗎?”“哦!己所不欲,勿施于人!蓖瑢W(xué)們恍然大悟。
還有鼓掌的游戲教會(huì)我們“團(tuán)結(jié)就是力量”,小品的游戲讓我們交談時(shí)的基本禮儀。
3個(gè)小時(shí)就這樣飛快過(guò)去了,老師帶領(lǐng)我們把玩游戲、講道理、寫(xiě)作文融合在了這3個(gè)小時(shí)里,你說(shuō)這“方便面”老師的講課方法新不新?
我的老師800字作文 篇13
教過(guò)我的老師有很多,我都很感謝她們?墒,卻又一個(gè)老師,讓我終身難忘……
這個(gè)老師,是我在上四年級(jí)的班主任——高老師。高老師擁有一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā),一雙明亮的大眼睛,一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,戴著一副黑色的眼鏡,我們班的成績(jī)一直遙遙領(lǐng)先,得了很多流動(dòng)紅旗,這一切的一切,全是我們高老師的功勞!
高老師也很關(guān)心我們同學(xué),尤其是我。有一次,上語(yǔ)文課的課間,我突然感到不舒服,以為過(guò)一會(huì)兒就會(huì)好,便趴在桌子上。高老師進(jìn)來(lái),掃視同學(xué),無(wú)意之中看到了我,問(wèn):“楊瑾,你怎么了?”“老師,我頭痛!蔽矣梦米右话愕穆曇粽f(shuō),但是老師還是聽(tīng)見(jiàn)了。高老師迅速的走下講臺(tái),三步并作兩步,來(lái)到我的身邊,想帶我去醫(yī)務(wù)室,可是,同學(xué)們?cè)趺崔k呢……這時(shí),班長(zhǎng)似乎知道了老師的難處,說(shuō):“老師,您帶楊瑾去醫(yī)務(wù)室吧,我會(huì)組織同學(xué)們認(rèn)真復(fù)習(xí)功課的!”“嗯,好!這里,就交給你了!”老師欣慰的笑了笑!皸铊可以走嗎?”我輕輕地?fù)u搖頭。但馬上后悔了:按照老師的性格,老師一定會(huì)背著我的!我這么大了,還已經(jīng)有65斤了,該怎么辦?果然,老師蹲下,說(shuō):“來(lái),上來(lái)!”“老師,不用了!”“快點(diǎn)!”我知道,沒(méi)有商量的余地,乖乖的倒在老師的`背上。老師艱難的站起來(lái),用手托著我,一步一步的,終于走到了樓道。可是天公不作美,剛走出樓道,天上噼里啪啦的下起了大雨。地面變得濕滑,一個(gè)趔趄,老師和我重重的摔倒在地上。老師急忙爬起來(lái),來(lái)到我的身旁。可能病的比較嚴(yán)重,這時(shí),我已經(jīng)睡著了?墒牵瑓s把老師嚇了一大跳。老師急忙抱起我,飛奔到醫(yī)務(wù)室。見(jiàn)到醫(yī)務(wù)室的阿姨,老師就想見(jiàn)到了救命稻草,緊緊抓著阿姨的手,嘴里不停的問(wèn):“她沒(méi)事吧?有沒(méi)有什么事。俊卑⒁陶f(shuō):“39度,高燒。我給她開(kāi)了一點(diǎn)兒藥,要叮囑她按時(shí)吃,過(guò)一個(gè)星期就沒(méi)事了。你不要著急。”老師接過(guò)藥,把我抱上了樓,進(jìn)了我的宿舍。這時(shí),我已經(jīng)熟睡。
第二天,我來(lái)到辦公室,想謝謝老師?墒,老師的座位空空的。另一位老師說(shuō):“你是在找高老師嗎?她昨天為了一個(gè)學(xué)生,淋了雨,今天發(fā)高燒,和校長(zhǎng)請(qǐng)假了。大約兩個(gè)星期都不會(huì)回來(lái)的吧。”這時(shí),我鼻子一酸,一種咸咸的東西流入嘴中……
我的老師800字作文 篇14
我有一個(gè)非常幽默的老師,她叫吳老師。
吳老師身材很苗條,常常穿一件藍(lán)白相間的衣服和一條黑褲子,濃濃的眉毛下,一雙烏黑的眼睛,大大的,像是黑色的葡萄,亮晶晶的。她的一張嘴巴,一張開(kāi)就會(huì)說(shuō)出很幽默的話來(lái),每次在她的課上,我們都會(huì)被逗得哈哈大笑,有時(shí)候差點(diǎn)就會(huì)把門(mén)牙笑掉。
想起第一次和吳老師上課,我本想裝乖一點(diǎn),端端正正地坐在位子上,眼睛一眨不眨地盯著吳老師。沒(méi)想到吳老師這么幽默,有趣的話和豐富的表情動(dòng)作讓我哈哈大笑。我笑得直拍桌子,差點(diǎn)掉到桌子底下去了。
有一天,吳老師問(wèn)我們:“想不想聽(tīng)故事?”同學(xué)們大喊回應(yīng)道:“想!”
吳老師給我們講了《愚公移山》的故事,大家都聽(tīng)得入了迷。最后吳老師一邊比劃著,一邊大聲說(shuō):“移山,移山,亮晶晶,滿天都是小星星,掛在天上,亮晶晶!贝蠹蚁仁抢懔死悖鹊椒磻(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候,全部都笑瘋了。有的同學(xué)笑得直拍桌子,有的同學(xué)笑得直捂肚子,有的笑得滾到桌子底下去了,我呢,我笑得眼淚都流下來(lái)了。
今天我們又被吳老師的自戀給逗笑了,老師問(wèn):“同學(xué)們,你們最喜歡哪個(gè)老師呀?”有一位同學(xué)站起來(lái),不假思索地說(shuō):“是寫(xiě)作班的吳老師?”吳老師一臉疑惑地問(wèn):“難道就是我這個(gè)美麗善良可愛(ài)大方的,知識(shí)淵博,溫柔迷人的吳老師嗎?”說(shuō)完,還故意一直疑惑著。看到她的樣子,大家都忍不住爆笑一團(tuán)。沒(méi)錯(cuò),我喜歡的.也是美麗,幽默,可愛(ài)的吳老師啊。
下課了,吳老師,送給我們一個(gè)驚喜——蘑菇盒子。我們看到了以后哇哇叫好,拍手鼓掌!
吳老師拿起一把剪刀,輪流給我們?cè)谀⒐缴霞袅艘粋(gè)十字叉,然后輪流給我們分我們一個(gè)小噴壺,叫我們灌點(diǎn)水。我們飛也似地灌了水給帶了回來(lái),吳老師耐心地我們給蘑菇澆水,我們“噗!噗!噗!”灌好了水放在后面,吳老師笑呵呵地說(shuō),以后它還可以吃。我們一聽(tīng),更興奮了,沒(méi)錯(cuò),吳老師就是常常給我們很多的驚喜呢!
放暑假了,我一想到我能每天見(jiàn)到吳老師我就笑得樂(lè)開(kāi)了花。
這就是我最喜歡的幽默的老師。
我的老師800字作文 篇15
“鐺―鐺―鐺―”,上課了。我嘆了口氣,抬頭看了看課表,數(shù)學(xué)課。“哎”,我又嘆了口氣!盀槭裁词菬o(wú)聊的數(shù)學(xué)課?”
鄧?yán)蠋熯M(jìn)來(lái)了。她是一位個(gè)子小小的微胖的中年女教師,帶著一個(gè)方方的眼鏡,略顯古板。
“大家做好課前準(zhǔn)備,只要練習(xí)本紅黑筆和昨天發(fā)的卷子!
有同學(xué)的數(shù)學(xué)書(shū)也在桌上。
“也不需要數(shù)學(xué)書(shū)。”她指著那位同學(xué)說(shuō)。
課前準(zhǔn)備做完后,她才開(kāi)始講課。她在講臺(tái)上的粉筆盒中挑了一支粉筆,再用另一只手去扶了扶嘴邊的.麥,習(xí)慣性的吹了口氣,用來(lái)確認(rèn)麥有聲音。接著,她側(cè)過(guò)身子在黑板上寫(xiě)題。她的板書(shū)寫(xiě)的極快,卻又不潦草。
“大家來(lái)看啊,我這道題,這個(gè)解法有什么錯(cuò)的嗎?”
同學(xué)們?cè)谙旅娓髯龈鞯,無(wú)人回答。
“來(lái),同學(xué)們看著黑板看這道題,現(xiàn)在是習(xí)題課,很重要的,大家必須認(rèn)真聽(tīng),不然考試起來(lái)有類(lèi)似的題,大家又不會(huì)!
我估計(jì)是沒(méi)人會(huì)聽(tīng)她的廢話的,因?yàn)榈人f(shuō)完后,我們才會(huì)抬起頭看著黑板。但她卻幾乎每節(jié)課都會(huì)嘮叨一番,同學(xué)們也好像每節(jié)課都不會(huì)去聽(tīng)她嘮叨的。可鄧?yán)蠋煵⒉粫?huì)放任我們自流,一定會(huì)讓我們按她的要求做好了才開(kāi)始講解。最終我們只能規(guī)規(guī)矩矩按她的要求做好,跟著她的節(jié)奏走。
她最?lèi)?ài)的上課方式只有一種:上課前給每人發(fā)一張卷子,卷子上的每一道題都有一個(gè)數(shù)據(jù)是空著的,她讓我們做哪道題,就給我們哪道題空著的數(shù)據(jù)。但她這樣做的原因可能是為了防止某些同學(xué)去做卷子上的其他題目而耽誤上課時(shí)她講的內(nèi)容吧。
我覺(jué)得鄧?yán)蠋熓且晃惶貏e負(fù)責(zé)的數(shù)學(xué)老師?纪昝恳淮慰荚囍螅倳(huì)在很多人的試卷上寫(xiě)“來(lái)找我”三個(gè)字,意思就是她要你去辦公室,將試卷上的錯(cuò)題及錯(cuò)音,正確的方法講給她聽(tīng),她在教你一些實(shí)用的解題方法,直到你弄懂這個(gè)題型為止。想想看,她教兩個(gè)班,一百來(lái)個(gè)學(xué)生,每天都要在她的辦公室里一對(duì)一的講解過(guò)關(guān)題目,那要多累啊……
鄧?yán)蠋熓俏揖磁宓睦蠋,是讓我由厭惡到喜歡上數(shù)學(xué)的老師。雖然有時(shí)她比較嚴(yán)格,比較“摳門(mén)”,但她依舊是我最?lèi)?ài)的數(shù)學(xué)老師。
我的老師800字作文 篇16
憶,靜好,純粹,氤氳成一枝旖旎的香,——我的民族舞老師。
皌色的燈光下,我輕拂雙臂,微彎細(xì)腰,眼波流轉(zhuǎn)間,眸中的一抹深情悄然流露。霓裳羽衣紛飛,婀娜聘婷。伴著輕柔舒緩的弦音,我似花蝶般輕舞著。思緒飄到一次無(wú)意的相識(shí)……
年少的我邁著輕快的步伐,向書(shū)法展廳奔去,一陣如流水般的柔音傳入耳畔,金楠木門(mén)略開(kāi)一條小縫,我好奇地探去是你翩翩起舞的身影:玉手纖纖,微微挑起,似玉的雙臂交錯(cuò)相疊。大臂輕輕提起,帶動(dòng)小臂,手腕,手指,仿佛平靜無(wú)波的湖面被晚風(fēng)吹起微波漣漪,層層蕩開(kāi);宛如碧色枝葉隨著清風(fēng)揚(yáng)起輕柔伸展,徐徐搖曳。你的眸間嵌著一汪清水,映照著無(wú)數(shù)悲歡離合,陰晴圓缺——水面無(wú)波,能看到光芒星星點(diǎn)點(diǎn),微微閃動(dòng);微波蕩漾,能感到斗轉(zhuǎn)星移,處處留情;波濤洶涌,會(huì)觸到熱情肆意,次次動(dòng)心……我的眼隨著你的跳躍而閃爍,我的瞳隨著你的轉(zhuǎn)動(dòng)而放大。白裙散落著,青絲間夾著細(xì)密的汗珠。一個(gè)踹燕(舞蹈技術(shù)動(dòng)作),踏破飛鴻;一個(gè)探海(舞蹈技術(shù)動(dòng)作),直沖云端。臂似雙翼,腰若蒲柳。曲終,舞已停,人未離,微怔愣。
就是那天,我民舞長(zhǎng)途的起點(diǎn),我民舞學(xué)涯的啟蒙。
演出臨近,你更為一絲不茍,你喜歡讓我靜靜地保持一個(gè)動(dòng)作,然后一點(diǎn)一點(diǎn)糾正,一次一次反復(fù)。
我交疊著雙臂,額頭微垂,我聽(tīng)見(jiàn)秒針“滴答滴答”的旋轉(zhuǎn),已經(jīng)保持了10分鐘了。我雙臂酸痛,汗水早已從額上流下,你在我身旁,道:“蘭花指還不夠細(xì)膩,拇指輕捏中指二關(guān)節(jié),食指要翹起,層次要明顯…”你用你那雙纖纖玉手輕捏著我短小的手指,一根一根逐一調(diào)整,微光斜射在指尖,我感到手熱熱的`,心暖暖的。“別走神,眼神不夠深情,你想象……”我頓時(shí)回神。
“基本功,雖不會(huì)在臺(tái)上表演,但臺(tái)上的表演,背后無(wú)一不是練功時(shí)的淚水與汗水”你曾這樣說(shuō)。有時(shí)我認(rèn)為你是冷漠的,壓肩,壓腿,壓腰,你總是一臉嚴(yán)肅,冰涼的手掌從不會(huì)挽留絲毫氣力,但當(dāng)我站在臺(tái)上,當(dāng)我輕巧地,自如地起舞時(shí),才明白平時(shí)的一滴滴汗,一汪汪淚,一次次冷漠,一回回毫不留情的價(jià)值。
燈光依然交輝,羽衣依舊紛飛,不經(jīng)意間,是你炙熱的目光,我輕輕撩起薄袖,隔著青紗,想你微笑……
我的老師800字作文 篇17
如果說(shuō),父母給予我們物質(zhì)上的需求,那么老師給我們的就是精神食糧。
——題記
人這一生,會(huì)遇到許許多多的人,有的使你難忘,有的使你感動(dòng)。有的使你成長(zhǎng)而我也是上輩子吃素修來(lái)的福分才讓我在有幸之年遇到您李瑞寧老師。
李瑞寧老師是我七年級(jí)的美術(shù)老師兼班主任,她一頭黑發(fā),顯得格外年輕,一雙溫柔而慈祥的目光,顯得十分親切和藹,經(jīng)常背著一只黑色的小雙肩包,嚴(yán)肅而不失活潑。她說(shuō)過(guò)許多話,讓我至今銘記于心。比如:學(xué)習(xí)這條路,你可以走慢一點(diǎn),但不能停止。有事的話找老師幫你解決;沒(méi)事的話,更要找老師,因?yàn)槔蠋熆梢詭湍阏沂伦觥?/p>
記得剛上初中的我,一個(gè)字“渾”,兩個(gè)字“差勁”,三個(gè)字“沒(méi)頭腦”。就是我這么一個(gè)“燙手的山芋”分到了李老師的班級(jí)里面。
但是我的“班頭”李老師沒(méi)有放棄我,經(jīng)常鼓勵(lì)我,讓我愛(ài)上學(xué)習(xí),愛(ài)上學(xué)校,愛(ài)上了她充滿滿藝術(shù)色彩的教學(xué)藝術(shù)。
記得七年級(jí)上學(xué)期期中考試的前一天,那天晚上自習(xí)下后,我和朋友打鬧,追逐瘋跑的結(jié)果就是不小心把飯卡弄掉了。我的.心里非常不痛快。
考試一大早上,我就對(duì)老師匯報(bào)了情況,本想著老師又要批評(píng)我不懂事、馬虎。結(jié)果老師從她的小背包里掏出了一包藍(lán)莓面包和一個(gè)雞蛋,一包奶,雙手遞給我,并對(duì)我說(shuō):“正長(zhǎng)身體呢,不能不吃飯呀,丟了卡就當(dāng)是買(mǎi)一個(gè)教訓(xùn),以后注意點(diǎn),吃一塹長(zhǎng)一智。”說(shuō)完她又從兜里掏出一張百元大鈔說(shuō):“把卡補(bǔ)辦了,好好吃飯,可不能再這么馬虎下去了。”我低下頭說(shuō)了一句:“謝謝老師”。可心里油然而生對(duì)老師的感動(dòng)和敬佩。老師笑著說(shuō):“好好考試吧!
然后李老師就走了,我目送老師離去,眼角的淚水慢慢涌出。拿著這沉甸甸的百元大鈔,我小心翼翼地把它裝起來(lái),也把老師的愛(ài)深深藏在心底。從那以后,我更敬佩和愛(ài)戴李老師了。
李老師,您就像一縷陽(yáng)光,在我困難的時(shí)候,讓我看到希望,并一直照亮著我。李老師,您就像一根蠟燭,燃燒自己點(diǎn)亮我們。李老師,我想對(duì)您說(shuō),雖然我不是您最出色的學(xué)生,但您永遠(yuǎn)是我最尊敬的老師!
在今天這個(gè)特殊的日子里,我祝您和天下所有教書(shū)育人的園丁們,永遠(yuǎn)年輕,平安快樂(lè),工作順利。
我的老師800字作文 篇18
她,我們的班主任李婷老師。
她的皮膚如同雪一樣白凈,漂亮的眉毛下有著一雙大大的眼睛,像黑寶石一般閃著光芒,小小的鼻子下是她特有的櫻桃小嘴,美若天仙。
前幾個(gè)禮拜學(xué)校組織了一場(chǎng)朗誦比賽,李老師開(kāi)始積極地給倆個(gè)班排練,這畢竟是給老師們爭(zhēng)光,同樣也是在給班集體增加榮譽(yù)的活動(dòng),李老師顯得格外重視。
在星期一下午的班會(huì)上,老師把早已打印好的稿子發(fā)給我們,讓大家熟悉內(nèi)容。星期二的午自習(xí),我們倆個(gè)班便去操場(chǎng)開(kāi)始排練,炙熱的陽(yáng)光照耀著祖國(guó)的花朵。當(dāng)然,李老師也得一起參與?墒牵瑢(duì)紫外線過(guò)敏的她,一曬太陽(yáng)就會(huì)滿臉起紅色的小疙瘩,但沒(méi)辦法,只好全副武裝,一個(gè)黑色帽子、一個(gè)黑色口罩、一副墨鏡、一身黑色衣服、一把太陽(yáng)傘,簡(jiǎn)直帥呆了。太陽(yáng)是殘酷地,它用盡全身怒火沖向大地沖向我們,當(dāng)大家都精疲力盡時(shí),李老師卻對(duì)我們說(shuō):“孩子們,再堅(jiān)持一會(huì)兒,馬上就可以休息了!逼鋵(shí)我們都知道,她才是最熱的那個(gè),她肯定是滿頭大汗吧!但她什么都沒(méi)有說(shuō)反而用積極樂(lè)觀的話語(yǔ)來(lái)安慰我們,給我們打氣加油。
苦苦排了幾天隊(duì),直到星期四她才搶上大會(huì)議室,給我們了一個(gè)在室內(nèi)排練的機(jī)會(huì),因?yàn)槭彝馓珪,她怕我們被曬傷,然而自己卻感冒了,可她還是堅(jiān)持陪我們排練,有時(shí)大家累了,她便讓大家休息,自己卻在琢磨著我們的動(dòng)作怎樣才能做到最好最優(yōu)秀。星期五來(lái)臨了,病魔好像捉弄她一樣,感冒發(fā)燒樣樣都來(lái),可是她不向病魔屈服、不向困難低頭,依然陪伴著我們,看起來(lái)瘦瘦的弱不禁風(fēng)的她,其實(shí)在背后是這么地堅(jiān)強(qiáng)。最終經(jīng)過(guò)老師和大家的努力,我們?cè)诒荣惈@得了一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī),李老師也露出了滿意的`笑容。
除此之外,李老師在教學(xué)方面同樣認(rèn)真而且具有耐心。記得有一次,我因?yàn)椴粫?huì)賞析文段,決定去問(wèn)一問(wèn)李老師,她便認(rèn)真的給我講解思路,并講一些更好的方法,果不其然,在后邊的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我的賞析句子幾乎可以得到滿分,讓我可以自信地跟她在學(xué)習(xí)上更好的交流,這可能就是所謂的良師益友吧!
她,我的老師,我心中的的太陽(yáng)。
我的老師800字作文 篇19
在我學(xué)習(xí)生涯中,最讓我難忘的,是教我們一二年級(jí)語(yǔ)文的楊老師。
記得剛遇到她的那天,是個(gè)晴天,在我們這群小毛孩的吵鬧聲中,一位身穿長(zhǎng)裙的女老師走了進(jìn)來(lái)。沒(méi)錯(cuò),她就是我們的楊老師,她把課本輕輕地放在講臺(tái)上,讓我們一個(gè)個(gè)介紹自己,介紹完了自己,她又輕輕地走到了講臺(tái)上,微笑著說(shuō):“大家好,以后就是我給你們上課,你們就叫我楊老師好了!彼⑿χ覀儯@得溫柔極了,全班一下子安靜下來(lái),我們被她迷住了。
第一節(jié)課,便是楊老師的.課。一頭隨風(fēng)飄舞的頭發(fā)被扎好,不再在教室里飛舞。一雙大眼睛溫柔地看著我們,如果我們偷偷的干一些壞事情,她也只是輕輕批評(píng)一兩句,她幾乎沒(méi)有打過(guò)我們。她還特別幽默,大家都喜歡上了她。
有一次,有一個(gè)同學(xué)上課不認(rèn)真,開(kāi)小差了。楊老師開(kāi)玩笑地說(shuō):“你的思緒從中國(guó)飛到了澳大利亞,又飛到了美國(guó)。是不是別的地方的孩子開(kāi)心點(diǎn),所以去了別的地方?”那同學(xué)一下子紅著臉,回到課中。而同學(xué)們,則笑作了一團(tuán)。
還記得她給我們念過(guò)一句詩(shī):小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。她的聲音甜甜的,我們都沉醉在了這樣的詩(shī)情畫(huà)意中。是呀,我們是那小荷,老師就是那一只漂亮美麗的蜻蜓。
可是二年級(jí)的暑假卻不好過(guò),因?yàn)闂罾蠋煛吡恕覀冎缓迷诩緫浀纳諘?huì)上送楊老師,楊老師只負(fù)責(zé)一二年級(jí),她對(duì)我們好溫柔,下課給我們教故事,上課為我們講課文。她和我們照了好幾張,在照片中,她笑著,但是她一定也是強(qiáng)忍著傷心笑的,生日會(huì)就要結(jié)束了,大家兩步化作三步,大家依依不舍,大家一步一回頭的。再見(jiàn)了,楊老師,你明白我們內(nèi)心的萬(wàn)千不舍了嗎?你聽(tīng)到我們的聲聲呼喚了嗎?
所有老師中,楊老師最好。如果我們是一只小動(dòng)物,那老師就是大自然,給我們家園;如果我們是一個(gè)迷路了的孩子,那老師就是一盞明燈,照亮并指引我們前進(jìn)的路;如果我們是小花小草,那老師就是那圍欄,保護(hù)我們不被踩傷;如果我們是樹(shù)葉,那老師就是大樹(shù),不讓我們被風(fēng)吹,被雨打……
我喜歡楊老師。
我的老師800字作文 篇20
9月9日,當(dāng)我們走入時(shí)期校園內(nèi)時(shí),驚訝的發(fā)覺(jué)執(zhí)勤的并并不是老師,只是一個(gè)個(gè)神色嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)員“老師”。
走入六(4)班的課室,做為今日六(4)班的教導(dǎo)主任,我好似平時(shí)老師一樣踏入演講臺(tái),管理方法班集體的晨讀。我皺著眉看見(jiàn)噪雜的班集體,高聲叫道:“安靜!”這時(shí)候,絕大多數(shù)都安靜出來(lái)了,但也有一些平時(shí)就調(diào)皮不聽(tīng)話的人仍在講話。我只有一遍滿地告知她們安靜,但是她們每一次全是安靜一小一會(huì)兒,就又逐漸吵了!
在又一次的勸導(dǎo)失效后,我重重的談了一口氣,想著:老師平時(shí)全是那樣不辭勞苦地一遍遍文化教育大家,該多艱辛啊!看見(jiàn)坐位上噪聲持續(xù)的,激動(dòng)的同學(xué)們,我只能再一次的提示她們安靜。
“丁零零。”上課的時(shí)候,第一節(jié)是蔣辰星與姚一茗的語(yǔ)文課堂,但見(jiàn)她們播放視頻著早已準(zhǔn)備好的ppt,領(lǐng)著大家進(jìn)入了《陋室銘》的天地,課堂教學(xué)上的精彩紛呈解答此起彼伏,見(jiàn)到她們用心授課的神色,我也想起了她們用心備課教案時(shí)的樣,聽(tīng)聞,她們?yōu)榱烁玫剡@堂課,提前準(zhǔn)備了整整的2天!
伴隨著緊急集合的鈴響,大家奔向了體育場(chǎng)。大家這種小老師們立在體育場(chǎng)的中間,齊整地整隊(duì),而且在提前準(zhǔn)備著稍候的'宣誓儀式。一想起過(guò)一會(huì)兒就能取得我的第一份聘書(shū),內(nèi)心不由自主興奮起來(lái)。
宣誓儀式開(kāi)始了,學(xué)員校領(lǐng)導(dǎo)童真怡在前面高聲領(lǐng)誦著宣誓詞,大家也跟隨朗讀著。當(dāng)宣誓誓詞完以后,老師們陸續(xù)來(lái)到大家眼前,給大家發(fā)聘書(shū),我好像收到了一個(gè)最無(wú)上光榮的每日任務(wù),看見(jiàn)眼下的聘書(shū),我的心里猛然充滿了尊嚴(yán)感。
第2、3堂課,吳桐青和張雪祺帶大家學(xué)了“新定義運(yùn)算”,王韜則使我們走入了工藝美術(shù)的天地。下午,仍然是做為教導(dǎo)主任的我將班里帶出了學(xué)校大門(mén)。擺脫學(xué)校大門(mén),盡管太陽(yáng)光非常大,但我還是感覺(jué)今日的一切都是那麼幸福,好像周邊的一切都充滿了活力。
9月10日,是老師的傳統(tǒng)節(jié)日,這一天,我感受到老師的艱辛,而老師做的一切,全是為了更好地大家。因此在這兒,我想感謝您,老師!
我的老師800字作文 篇21
開(kāi)學(xué)了,我們班來(lái)了一位新老師,姓周。他――身材高大瘦削,一頭花白頭發(fā),一副高度近視眼鏡,一雙深邃的眼睛。他臉上深深淺淺的皺紋,記載著他年齡的變化。臉的下方是一道白胡子。他常穿著一件米白色的夾克,一條深灰色褲子,腰間還系著一條蛻了皮的皮帶。一看就知道,他是一個(gè)非常簡(jiǎn)樸、節(jié)約的.人,甚至很寒酸,和穿戴時(shí)髦的青年教師格格不入。
周老師的規(guī)矩很多。第一天就給我們“約法三章”。比如:上課要安靜,作業(yè)要抄題,口算一號(hào)本,預(yù)習(xí)二號(hào)本,問(wèn)題三號(hào)本等等。
周老師對(duì)我們十分嚴(yán)厲。有一次,周老師走進(jìn)教室二話沒(méi)說(shuō)就把剛才講話的同學(xué)叫了起來(lái),并叫我們:“坐好,忙完了嗎?不忙上課,等說(shuō)話聲沒(méi)有了再上課!彪m然周老師的音量不算高,但卻讓人感覺(jué)有些震撼。一會(huì)兒,聲音沒(méi)了,教室里安靜得連一根針掉在地上也能聽(tīng)得見(jiàn)。周老師見(jiàn)沒(méi)有人說(shuō)話了,接著又講:“前面的知識(shí)沒(méi)學(xué)好,后面的知識(shí)也看不懂。就像不會(huì)加法就去做乘法,那不全是錯(cuò)嗎?同樣的,上課沒(méi)有好紀(jì)律,你就不能專心聽(tīng)講,知識(shí)就學(xué)不懂!甭(tīng)了周老師的話,我不由自主地對(duì)周老師產(chǎn)生了一絲敬畏之情。
周老師治學(xué)非常嚴(yán)謹(jǐn)。有一次,我的數(shù)學(xué)作業(yè)錯(cuò)得很多,很離譜。老師看了十分的生氣。上課時(shí),他沒(méi)有直接點(diǎn)名批評(píng)我?伤业轿覌寢,拿出了一個(gè)本子,把我錯(cuò)的題――“一字不漏”的抄下來(lái),給我媽媽看。告訴我媽媽錯(cuò)的原因。并叫我媽媽好好督促我作好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作。后來(lái),媽媽把這些情況都告述了我,并教育我:“周老師的課講得非常好,要求也很?chē)?yán),一定要照周老師的話去做。上課要認(rèn)真聽(tīng)講,舉手發(fā)言。周老師身體很不好,不要?dú)馑。”我看出?lái)了:恐怕只有周老師會(huì)把我的錯(cuò)題“一字不漏”的抄下來(lái)。這說(shuō)明周老師治學(xué)的的確確非常嚴(yán)謹(jǐn)。從此后,我的作業(yè)不敢再馬虎了事,上課也認(rèn)真聽(tīng)講了。
從媽媽的口中,我還知道了:周老師是媽媽小學(xué)班主任的好朋友,幾十年如一日,嘔心瀝血,對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有自己獨(dú)特的見(jiàn)解和方法,是一個(gè)非常受人尊敬的老教師。的確,周老師是我最最崇敬的老師。
我的老師800字作文 篇22
四年級(jí)時(shí),我轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到華山中學(xué),面對(duì)陌生的環(huán)境和老師、同學(xué)。石老師給我留下了最深刻的印象。石老師既是我們的科學(xué)老師,又是我們的班主任。
石老師是個(gè)十分溫柔的老師。她年紀(jì)不大,有著窈窕的身材,輕柔的聲音,時(shí)常面帶和煦的微笑。有一次我不慎在學(xué)校摔傷了,膝蓋被蹭得血淋淋,本疼的厲害。但不知怎的,在石老師的.溫暖體貼的勸慰下,疼痛盡慢慢減輕。我明明可以自己放學(xué)回家,可石老師終是不放心,叫了一輛出租車(chē)送我。
石老師從來(lái)不對(duì)學(xué)生說(shuō)重話。有一次,在石老師的科學(xué)課上,班里有一個(gè)十分調(diào)皮的學(xué)生做小動(dòng)作、不認(rèn)真聽(tīng)講,石老師第一次只看了他一眼,用眼神提醒他認(rèn)真學(xué)習(xí)。第二次老師也只是讓他站了一會(huì)兒,可這位同學(xué)在課堂上仍不專心。這下可就慘了,學(xué)生要接受老師愛(ài)的邀請(qǐng)了。老師從不在大庭廣眾下批評(píng)我們,而是私底下找學(xué)生談心、引導(dǎo)。
石老師還是一個(gè)非常敬業(yè)的老師。她對(duì)工作一絲不茍,十分認(rèn)真。每當(dāng)我們踏著晨光來(lái)學(xué)校,一進(jìn)班門(mén)就發(fā)現(xiàn)老師已俯身桌上,奮筆備課。這身影讓我們進(jìn)入班級(jí)的腳步不禁放輕一些,交作業(yè)的速度不禁變快一些,早讀的效率不禁提高一些。到了中午,明媚的陽(yáng)光散滿老師早已打掃好的整潔的教室,本有著煩躁心情的我們?cè)谌绱烁蓛舻沫h(huán)境下也不禁靜下心來(lái)專心學(xué)習(xí)。晚上我們要離開(kāi)學(xué)校了,老師卻還要加班批改作業(yè),直到晚上九點(diǎn)才能回家,老師的認(rèn)真贏得了我們由衷的敬愛(ài)。
石老師更是一位能夠激發(fā)我們學(xué)習(xí)興趣的好老師?茖W(xué)課上,我們遇到了一個(gè)難題:聲音能在水中傳播嗎?老師并不直接回答我們,而是準(zhǔn)備了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。只見(jiàn)她首先拿出一個(gè)密封袋,然后用手機(jī)點(diǎn)播出一首歌將聲音放大,再把手機(jī)放在密封袋里封好,最后老師把密封袋放入水里。我們驚奇的發(fā)現(xiàn):聲音不但能在水里傳播,聲音還變大了。這個(gè)實(shí)驗(yàn)激發(fā)了我們對(duì)科學(xué)的興趣,我在私底下閱讀了不少的科普書(shū)籍呢!
石老師溫柔、負(fù)責(zé),能激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣,對(duì)我們十分關(guān)心、體貼,希望她永遠(yuǎn)是我們的班主任。
我的老師800字作文 篇23
我是一個(gè)喜歡走路的人。我靜靜地走在路上,欣賞著路邊的風(fēng)景。布景就像電影一樣,不斷變化,使完美的情節(jié)緊湊。或宏大,或深遠(yuǎn):或單調(diào),或豐富,對(duì)故事的解讀在每個(gè)人心中都有不同的解讀。
從很久以前到很久以后,唯一不變的就是逝去的時(shí)間。我們從路邊看到的是別人的風(fēng)景,我們猜測(cè)的是風(fēng)景中的故事,我們繼續(xù)做的是走在自己的腳下。
我常常想,誰(shuí)先把人生比作路?這個(gè)人好聰明,一條綿延到底的路,一個(gè)反復(fù)無(wú)常永無(wú)止境的人生,如此不同又如此相似,沒(méi)有人知道未來(lái)等待著我們的是什么。命運(yùn)只把我們放在手心,冉冉的希望從手心升起,像一盞燈,高高地懸掛在路的遠(yuǎn)方,不讓我們迷失自己的方向。飛蛾撲火還在,為什么人們不把一生都獻(xiàn)給某一盞燈呢?路在他們腳下,在他們心里。
朋友說(shuō)心有多遠(yuǎn),路有多遠(yuǎn)。我明白她在告訴我夢(mèng)的力量。是那盞燈照亮了我的路。為了它,我要往下走,往前看。
我不會(huì)固執(zhí)地問(wèn)永恒的意義,但我在尋找一幅幸福的地圖,它不會(huì)像流星一樣轉(zhuǎn)瞬即逝,而是支撐我、觸動(dòng)我、讓我不斷前行的動(dòng)力。
我面前有成千上萬(wàn)的風(fēng)景,我很欣賞它們。一簇簇筆直的樹(shù),帶著晨露的幼苗,無(wú)邊無(wú)際的田野,被風(fēng)吹散在空中的花朵……就像我生命中的一些事情,美好或感動(dòng),快樂(lè)或悲傷,都成了我走過(guò)的風(fēng)景。我說(shuō)不出哪些是我喜歡的`哪些是我討厭的,也沒(méi)有定義。那些只是我的經(jīng)歷。但是,華麗而短暫,終究不是支撐我的力量。它只是我在某個(gè)階段找到的暫時(shí)的歸屬,我心中的家,在一片漂泊中搖曳。
偶爾想起一些片段:小時(shí)候父母給我的堅(jiān)定信心;考試不及格時(shí)老師給我鼓勵(lì);朋友在我摔倒的時(shí)候給了我?guī)椭椭С帧@是我在路上經(jīng)歷的。雖然模糊了具體的過(guò)程,但卻有著深邃而堅(jiān)定的光芒,這是我夢(mèng)想的起點(diǎn),那是我應(yīng)該繼續(xù)沿著這條路走下去的信念。
中午過(guò)后,陽(yáng)光通過(guò)樹(shù)葉溫柔地照在我身上,微風(fēng)吹過(guò),樹(shù)葉的聲音滑過(guò)我的耳朵,像古老的童謠一樣輕柔地歌唱。當(dāng)父母、老師、朋友在身邊的時(shí)候,我知道,我的生命之星已經(jīng)找到,幸福來(lái)自于點(diǎn)點(diǎn)滴滴,地圖永遠(yuǎn)在我手中,路永遠(yuǎn)在我腳下。
我的老師800字作文 篇24
我有許多恩師,我常用不太合適的詩(shī)句形容:橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同。
最溫柔的英語(yǔ)周老師。周老瘦瘦的,但她戴了一副眼鏡,古人有曰:眉梢眼角藏秀氣,聲音笑貌露溫柔。不過(guò),英語(yǔ)老師還有另一面的哦!有一次,一名同學(xué)不斷試探老師,“挑釁”了三番五次。她快步走到學(xué)生跟前,說(shuō)是快步走吧,倒有些許的翩翩起舞的感覺(jué),還板這個(gè)臉,往同學(xué)旁邊一站,威而不怒,只是沉聲說(shuō):“下課來(lái)我辦公室一趟。”那位同學(xué)吸了幾口冷氣,如同泄氣的氣球。
最最漂亮的是數(shù)學(xué)張老師。記得教師節(jié)那天,她穿了一條素雅的裙子。里面是白色的有花邊的短袖裙,顯得十分干練。吊帶是黑色的,一深一淺搭配,顯得有品位。短短的頭發(fā)自然卷起,披在肩上,十分和諧。張老師布置的作業(yè)很少,上課時(shí)的語(yǔ)速很快,但她說(shuō)的每一個(gè)字我都烙印在腦海里了。張老師既漂亮,而且對(duì)付開(kāi)小差的人的時(shí)候也有招。她會(huì)讓人把做的'事情清晰的寫(xiě)出來(lái)。
最最最帥的語(yǔ)文老師楊老師,我這是審美標(biāo)準(zhǔn)僅僅降低了180度,如果降低至360度,楊老師接近完美了。楊老師上課十分幽默,常常形容一個(gè)開(kāi)小差同學(xué)的動(dòng)作,也能讓人笑得人仰馬翻。這不,又被老師抓了個(gè)正著,他一本正經(jīng)地說(shuō):“有一位同學(xué),剛剛卷起袖子,露出白皙的皮膚。并張開(kāi)血盆大口,露出嫩紅的舌頭,輕輕地、慢慢的,劃過(guò)自己的手臂,并細(xì)細(xì)的回味,嗯,剛才體育課汗水味還在。”同學(xué)不好意思地低下了頭,楊老師還洋洋得意地說(shuō):“批評(píng)也要文雅,充滿語(yǔ)言美!更要體現(xiàn)細(xì)節(jié)美,就像大家寫(xiě)作文一樣!睏罾蠋煵贾昧艘恍⿻(shū)寫(xiě)作業(yè),所謂收心作業(yè),他要每一個(gè)字每個(gè)字檢查。每次看到他座位時(shí),作業(yè)本已經(jīng)“泛濫成災(zāi)”,還形成了一座又一座的“作業(yè)山”。如果我是楊老師的話,肯定無(wú)從下手,我經(jīng)常暗喜,我下次偷偷為楊老師加點(diǎn)料,再寫(xiě)多點(diǎn),讓楊老師自己布置的作業(yè)自己受吧!
老師,老師。您是辛勤的園丁,培育祖國(guó)的花兒。老師,老師。您是黑夜的明燈,照亮前方的路。老師,老師。您是一場(chǎng)及時(shí)雨,給干旱的土地降下甘霖。老師,老師。您是我們最尊崇、最敬佩的恩師!
我的老師800字作文 篇25
之前沒(méi)怎么接觸過(guò)他,他是我們初三之后才接的班,陌生的聲音與陌生的面孔讓我有些不適應(yīng),他是我們的班主任——姚老師。
個(gè)子不很高,也不算是太矮,一副黑色的眼睛架在他高挺的鼻梁上,整整齊齊的小平頭烏黑發(fā)亮,像是抹了油一般。細(xì)看他那五官,不能說(shuō)是精致,只能說(shuō)是板正的有些過(guò)頭,那倒八字眉是他最經(jīng)典的標(biāo)志,讓人看了總會(huì)忍俊不禁,眉下的眼睛小但炯炯有神,仿佛我們每個(gè)人的動(dòng)作都逃不過(guò)那般犀利,淺灰色的瞳孔暗淡無(wú)光,好像沒(méi)有交點(diǎn),不能讓人輕易察覺(jué)他正看向那個(gè)地方。
姚老師是學(xué)校的書(shū)記,管的事情自然也多,只得在百般忙碌之下抽出時(shí)間來(lái)批改作業(yè),我們有時(shí)看了會(huì)有些不忍,他卻笑著說(shuō)我不忙、不累。姚老師可是不好惹的,一生氣,便會(huì)把我們劈頭蓋臉的數(shù)落一頓,用他那尖銳、刻薄的語(yǔ)言讓我們從中領(lǐng)悟到錯(cuò)誤。他開(kāi)起玩笑來(lái)可并不像原來(lái)的`那般嚴(yán)肅,立刻就會(huì)笑靨如花,像個(gè)孩子似的手舞足蹈。
他的那份閑情不知遺留在那個(gè)角落,見(jiàn)不到他在走廊上閑逛亦或是在籃球場(chǎng)上奔跑,我們捕捉到的他的鏡頭,永遠(yuǎn)都是在辦公桌前備課或是批改作業(yè)。他對(duì)我們的關(guān)心那可稱得上是無(wú)微不至,晚上我們上自習(xí),他便坐在講桌前發(fā)呆,腦子里沒(méi)有別的,只有我們,每個(gè)人的成績(jī),閉著眼都能摸索出我們的水平。可見(jiàn),姚老師的確是個(gè)好老師。
姚老師講課最為妙,他通常不用課本,便把整節(jié)課的內(nèi)容從頭到尾流利的降下來(lái),時(shí)不時(shí)的還穿插些小知識(shí),讓我們把本課的知識(shí)點(diǎn)爛記于心。有時(shí)還抽空輔導(dǎo)我們物理,雖然不是那么專業(yè),但足矣解決我們的困惑點(diǎn)。聽(tīng)他講課,可謂是提精神,每一個(gè)點(diǎn)都講得明明白白,不含半點(diǎn)含糊。
也許,我們或多或少有些討厭他,也許,我們或多或少對(duì)他有些反感,但是,他既然當(dāng)了我們的班主任,我們就一定要信任他。路是沒(méi)有錯(cuò)的,選擇一條路就要將他走完在終止,我相信,姚老師給我們指的這條路,一定是通向光明的渠道。
不知該用什么來(lái)形容姚老師,總之,我從不后悔當(dāng)初遇到他,他給我的那些指導(dǎo)和啟迪,使我終生受益。
我的老師800字作文 篇26
燦爛的笑容,黑亮的雙眼,墨綠的T恤衫外衣梅紅的羽絨服小西服。瞧,她立在大門(mén)口,拿著教材,生氣勃勃的模樣,這就是我們尊敬的教導(dǎo)主任——馬老師。她一發(fā)生,班里就議論紛紛,好像知了碰到聲響,立刻終止演唱了。你如果遇到她衣著松松垮垮的套頭毛衣,水波紋發(fā)型編寫(xiě)成粗壯的的雙麻花辮垂至腰部,若不是在我們的校園里,如何看,她都不足像一位教師,反像剛從T型臺(tái)上走出來(lái)的模特。別以為女孩熱衷于探討馬老師和時(shí)尚潮流,再皮的男孩子也盡可能在她眼前擺出一副墨守陳規(guī)的樣子,都是由于大家都有一些情不自禁地在意她。
大家喜愛(ài)她愛(ài)說(shuō)笑!臉部一直掛著的燦爛的笑容,一定是她的'身上有比我們這班小孩還明顯的純真勁頭。她的經(jīng)典名言是“一絲不茍辦事,高高興興為人處事!”她一了解大伙兒就鄭重宣布:“感激不盡,我們班沒(méi)有笨小孩,僅有懶小孩,我的每日任務(wù)便是把懶小孩變勤勞!”一開(kāi)始,大家不屑一顧,之后,漸漸地發(fā)覺(jué)大家竟然確實(shí)中了她一計(jì)又一計(jì),開(kāi)心得變勤快了。我是在其中之一:我不會(huì)喜歡運(yùn)動(dòng),她就和我們一起跳兔子舞,還編著花式玩;打籃球,我不想又太疼,她瞪著個(gè)大眼卻笑出聲來(lái):“一個(gè)小孩,哪能怕球呀?”話剛說(shuō)完,就對(duì)著大家墊起毛來(lái),看見(jiàn)球在她的手指尖飄舞,大家各個(gè)摩拳擦掌;她任何東西都能畫(huà),在她的語(yǔ)文教學(xué)上常常能賞析到她的揮灑自如之筆,她卻意外驚喜地跟我說(shuō):“我們倆志趣相投呢!”因此校園內(nèi)的課文朗誦賽事中,她拉扯著我當(dāng)場(chǎng)繪畫(huà),這而我最避諱的,盡管我是小有天賦,但要那樣公然展現(xiàn)……她卻一拍我肩部:“別犯愁,小女孩,還有我呢!”結(jié)果,大家且誦且舞,還真作了滿滿的一池“蓮花”!
我迫不得已堅(jiān)信,她黑亮的雙眼看得清大家的心里。她也一直堅(jiān)信我們這班小孩的才氣,總說(shuō)只需和我們?cè)谝黄穑蜎](méi)有走不過(guò)去的“火焰山”!客觀事實(shí)確實(shí)像她講的那般:我們一起清理課室,一起使我們的著作在櫥窗展示里越來(lái)越精美,一起為班集體里的尺寸事務(wù)管理忙里忙外……逐漸的,那一個(gè)璀璨微笑、黑亮雙眼的影子變成大家眼光尋找的目標(biāo)!
我的老師800字作文 篇27
我的語(yǔ)文老師既慈祥又溫和,她長(zhǎng)著瓜子臉,月亮般的眉毛下面鑲嵌著一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛,高高的鼻子下面有一張櫻桃小嘴,烏黑的短發(fā)顯得老師又精神又漂亮。
老師經(jīng)常給我們講故事,所以我特別喜歡上語(yǔ)文課,只要我們上課聽(tīng)講,認(rèn)真完成了作業(yè),她準(zhǔn)會(huì)給我們講故事,例如《畫(huà)蛇添足》,《畫(huà)龍點(diǎn)睛》,《孔融讓梨》,牛頓,瓦特,周恩來(lái)等中外名人。聽(tīng)完這些故事,我們不但學(xué)到了書(shū)本以外的知識(shí),還從中學(xué)到了許多做人的道理,雖然當(dāng)時(shí)不太明白,但時(shí)間久了,我們才了解到老師的`苦心。最受同學(xué)們喜歡的當(dāng)然就是老師講的最仔細(xì)的,《嫦娥奔月》了,直到現(xiàn)在,我們還記憶憂新。平時(shí),我們的老師對(duì)我們可好了,但如果誰(shuí)上課不認(rèn)真,違反了錯(cuò)誤,她不是嚴(yán)厲地批評(píng)我們,而她會(huì)用一顆慈母般的心,讓我們心服口服。
記得有一次,老師在講《寓言兩則》,她往黑板上寫(xiě)“亡羊補(bǔ)牢”時(shí),我的前位同學(xué)王俊濤卻在下面偷偷玩自己的鐵尺子,還不停地敲打著桌子,這下安靜的教室亂了,老師發(fā)現(xiàn)了王俊濤后,先用眼看了看他,沒(méi)說(shuō)什么,想給他個(gè)警告,可王俊濤玩得更兇了。這時(shí),安靜的課堂更亂了,同學(xué)們都看著老師,心里猜著,這下可有好戲看了,我們都在為王俊濤捏著一把汗,著急。可出乎意料的是老師什么也沒(méi)說(shuō),只走到他的跟前,把他手中的鐵尺子拿了過(guò)來(lái),用手摸了一下他的頭,對(duì)他笑了笑說(shuō):“下課后,我們倆好好談一下好嗎?接著老師又繼續(xù)講課,王俊濤低著頭,看了看老師,低聲問(wèn):“老師,真的嗎?”老師對(duì)他笑了笑,重復(fù)了她說(shuō)的話,同學(xué)們也會(huì)心地笑了,接下來(lái),我們聽(tīng)得更認(rèn)真了,臨下課時(shí),老師對(duì)我們說(shuō);希望同學(xué)們以后上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講,不要三心二意,否則,老師不會(huì)喜歡他的。從此以后,王俊濤每當(dāng)看到這把鐵尺子,就會(huì)想起那一幕,他上課再也不玩東西了,現(xiàn)在,他比以前強(qiáng)多了,聽(tīng)課認(rèn)真了,字寫(xiě)得漂亮了,學(xué)習(xí)也進(jìn)步了,還多次得到老師的表?yè)P(yáng)呢。
我們的老師就像慈母,噓寒問(wèn)暖,精心呵護(hù)我們健康成長(zhǎng)。老師,在您的培育下,我們會(huì)茁壯成長(zhǎng)。
我的老師800字作文 篇28
我原想收獲一縷春風(fēng),你卻給了我整個(gè)春天
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。自古以來(lái),教師一直是一個(gè)神圣的職業(yè),他們授人學(xué)識(shí),培養(yǎng)出來(lái),一代又一代的人才。他們的無(wú)私,值得每個(gè)人去贊揚(yáng)。
我的語(yǔ)文老師戴老師,臉圓圓的,鼻梁上架著一副眼鏡,在我的認(rèn)識(shí)里,戴老師是一個(gè)“百變”的人。
有時(shí),她就像熱情如火的凌霄花。
課堂上,每當(dāng)興致最高的時(shí)候,戴老師準(zhǔn)會(huì)做一個(gè)她專屬的動(dòng)作撈袖子。她一擼袖子,圓圓的臉上泛著紅光,還不時(shí)伴幾個(gè)豐富的肢體動(dòng)作,顯得豪氣萬(wàn)丈。同學(xué)們也顯得格外興奮,紛紛舉手發(fā)言,響應(yīng)著戴老師。你瞧,這個(gè)時(shí)候的戴老師,可不就像那明艷不已的凌霄花嗎?
有時(shí),她就像清新淡雅的茉莉花。
最近,戴老師開(kāi)了一個(gè)公眾號(hào),為的不是別的,是將我們的文章登上去,讓我們得到更多的鍛煉,每當(dāng)有同學(xué)寫(xiě)出優(yōu)美的文章,戴老師就像孩童得了糖似的高興。她總是默默地為我們付出
有時(shí),她又像淡然如水的.百合花。
戴老師愛(ài)讀書(shū),她總是說(shuō):“我希望我們班能充斥著書(shū)香味!笨傆浀,她手執(zhí)一本西游記為我們朗讀的情景:她的聲音抑揚(yáng)頓挫,宛如蜿蜒而來(lái)的一股清流,將我們內(nèi)心的浮躁都悄然拂去。那種專注,入迷,讓我難以忘記。是戴老師,讓我們得到了文學(xué)的熏陶。
還有的時(shí)候,她就像那挺拔蒼翠的君子蘭。
當(dāng)班里的同學(xué)有進(jìn)步時(shí),戴老師都會(huì)贈(zèng)一本書(shū)或一枚書(shū)簽,來(lái)鞭策,我們不斷進(jìn)步。我就有這樣一枚書(shū)簽,背后有戴老師親筆寫(xiě)的四個(gè)大字:開(kāi)心讀書(shū)。
當(dāng)然,戴老師教授的不僅是學(xué)識(shí),也在教我們做人。
戴老師說(shuō)過(guò):“一個(gè)人先要成人,然后才能成才。”她從未看輕我們班的任何一個(gè)人,在她看來(lái)。一個(gè)學(xué)生最重要的不是他的成績(jī),而是他的品質(zhì)。她常說(shuō):“人無(wú)完人,每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò),犯了錯(cuò)并不可怕,只要去及時(shí)地改正!
教師,就是這么偉大。
我原想收獲一縷春風(fēng),你卻給了我整個(gè)春天,
我原想捧起一簇浪花,你卻給了我整個(gè)海洋,
我原想擷取一枚紅葉,你卻給了我整個(gè)楓林,
我原想親吻一朵雪花,你卻給了我整個(gè)銀色的世界
讓我怎樣感謝你?
我的老師800字作文 篇29
寒假匆匆而過(guò),還沒(méi)來(lái)得及細(xì)細(xì)品味,就又迎來(lái)開(kāi)學(xué)季。陽(yáng)春三月,草長(zhǎng)鶯飛,我迎來(lái)了小學(xué)生涯的最后一個(gè)學(xué)期。驀然回首,在這六年的小學(xué)時(shí)光中,最使我難忘的,就是曾經(jīng)教我們英語(yǔ)的董老師。
她個(gè)子不高,想來(lái)現(xiàn)在的我都和她差不多高了。她身體微胖,一頭短短的蘑菇頭,顯得整個(gè)人都年輕了起來(lái)。
她把我們從三年級(jí)一直教到五年級(jí),后來(lái)因?yàn)槠渌虿荒芘阄覀円黄鸲冗^(guò)小學(xué)的最后一年。直到今天,我也無(wú)法忘記,知道她將要離開(kāi)這個(gè)消息時(shí)的痛苦和不舍。
還清晰地記得,董老師第一次教我們的情景。她推開(kāi)門(mén),輕快地走上講臺(tái),大聲和我們說(shuō):“上課!”。之后,便開(kāi)始和我們互動(dòng)。那親切而可愛(ài)的神情,讓我一下就喜歡上了她。這也許就是人們常說(shuō)的“一見(jiàn)傾心”吧。
還有一次,她上課時(shí)問(wèn)“evening”這個(gè)詞怎么讀?那時(shí)我們還很小,誰(shuí)也不確定答案,全班一片寂靜。我小心地舉起了手,董老師好像發(fā)現(xiàn)了新大陸一般,連忙叫我起來(lái)回答。但很遺憾的是,我回答錯(cuò)誤。董老師瞇起眼睛,表?yè)P(yáng)了我勇敢回答問(wèn)題,并和藹的糾正我的'錯(cuò)誤。那堂課,我聽(tīng)課格外認(rèn)真,現(xiàn)在還記憶猶新。
但誰(shuí)能想到,這樣一個(gè)和藹、笑瞇瞇的老師,也會(huì)有嚴(yán)厲的時(shí)候呢?四年級(jí)的一個(gè)早讀,董老師來(lái)班里檢查作業(yè)。那一次,是我小學(xué)生涯唯一一次沒(méi)有完成作業(yè)的經(jīng)歷。我想逃避,但是無(wú)可隱藏,最后還是被她發(fā)現(xiàn)了。她生氣的批評(píng)了我,并責(zé)令我補(bǔ)全作業(yè)。還記得我當(dāng)時(shí)恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去,幾乎是含著淚花完成了作業(yè)。但我知道,她只是想給我一個(gè)教訓(xùn),讓我以后不要再犯錯(cuò)誤。自那時(shí)起,我更加愛(ài)她,就如同她愛(ài)我們一樣。
課下的董老師是可愛(ài)又和藹的。教學(xué)樓里遇到她,她便會(huì)一改上課時(shí)的嚴(yán)肅模樣,變得更加親切近人。有時(shí),她還會(huì)和我親密地聊一些于上課無(wú)關(guān)的話題,讓你瞬間感覺(jué)她不是老師,而是最親密的伙伴。
雖然董老師現(xiàn)在不繼續(xù)教我們,但我永遠(yuǎn)也無(wú)法忘記犯錯(cuò)誤時(shí)她嚴(yán)厲的批評(píng),無(wú)法忘記學(xué)習(xí)上她的諄諄教誨,無(wú)法忘記競(jìng)賽和KET考試時(shí)她親切的鼓勵(lì)
難忘師恩,感恩相遇,我永遠(yuǎn)愛(ài)您!
我的老師800字作文 篇30
“叮呤呤……”上課鈴聲響了,在走廊張望的我,大步流星地沖進(jìn)了教室。這節(jié)課是語(yǔ)文課,我打開(kāi)書(shū)桌,拿出了語(yǔ)文書(shū),這時(shí)走進(jìn)來(lái)一位30歲左右的老師,這便是我們的語(yǔ)文老師--單老師。
單老師身高不矮,一頭烏發(fā),平時(shí)愛(ài)穿一條花裙子,看上去十分嚴(yán)肅,但實(shí)際卻不一樣。單老師,十分溫柔,不會(huì)跟學(xué)生產(chǎn)生不必要的矛盾。
“上課,起立!彪S著一聲清脆的問(wèn)好,便開(kāi)始上課了。這節(jié)課十分有趣,這時(shí),PPT上顯示了兩段文字“海朝朝朝朝朝朝朝落,浮云長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)消!苯又鴨卫蠋熣f(shuō):“同學(xué)們,這段字誰(shuí)會(huì)讀?”有同學(xué)說(shuō):“應(yīng)該是都念(zhāozhǎng)吧?”朝和長(zhǎng)都是多音字,朝念(zhāo)和(cháo),而長(zhǎng)也分為兩個(gè)音(zhǎng)和(cháng),這下特別有意思了!老師看我們似懂非懂的樣子,便公布了答案:“海水朝朝朝朝朝朝朝落(cháozhāozhāocháozhāocháocháo),浮云長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)消(zhǎngchángchángzhǎngchángzhǎngzhǎng)!笔遣皇翘貏e有趣?特別有意思?我恍然大悟,原來(lái)是如此讀法。
接著PPT上又顯示,“每天都被自己帥到睡不著--猜一首詩(shī)!。“真是自戀!”有同學(xué)說(shuō)。而有同學(xué)卻笑出來(lái),原來(lái)是這句詩(shī)“玉樹(shù)臨風(fēng)美少年,攬鏡自顧夜不眠!盤(pán)PT上又眨眼間顯示了一個(gè)樣子十分奇特的文字,我不禁想:“這是什么文字呢?又代表著什么?”據(jù)單老師的講解才知道,這是甲骨文,是中國(guó)古代的一種文字,這種文字非常古老,一般都是刻在烏龜?shù)募讱ど希F(xiàn)在看到的漢字,都是由甲骨文慢慢演變而來(lái)的,有好幾千年歷史。這就是單老師,她的課中令人感覺(jué)十分有趣,有特色。
單老師也十分善良,有一次放學(xué)留下來(lái)打掃衛(wèi)生的時(shí)候,單老師特地抽出時(shí)間。我們?cè)緬叩,是塵土飛揚(yáng)的,效率不高,在單老師的.指導(dǎo)下,我們學(xué)會(huì)了老師教的動(dòng)作,便掃得很快。不到二十分鐘,在我們四個(gè)人共同努力下,把落葉掃成一大片,一起送進(jìn)了垃圾站,讓它們回歸懷抱。
這位老師說(shuō)話總是輕輕的,不會(huì)很大聲,她對(duì)我們十分溫柔,她是單老師。
我的老師800字作文 篇31
徐老師何許人也?青春中學(xué)初一六班數(shù)學(xué)老師是也。此人海拔不高,擅長(zhǎng)擠眉弄眼、神出鬼沒(méi),在我們班是嚴(yán)厲、幽默、智慧、溫暖等多角色的存在。
那是第一節(jié)數(shù)學(xué)課,悅耳的上課鈴余音未了。同學(xué)們有的找書(shū),有的寫(xiě)作業(yè),有的還在抓緊時(shí)間聊天,亂哄哄一團(tuán)。突然,教室里安靜了下來(lái)。大家不約而同把目光投向了教室前門(mén):不知何時(shí),一根黑柱已經(jīng)杵在那兒了!靶炖蠋焷(lái)了!”大家心里都驚恐地尖叫了一聲。
徐老師不說(shuō)一句話,皺著又黑又濃的眉毛,就這么在門(mén)口站了將近十秒,鎮(zhèn)得我們所有的`動(dòng)作、聲音甚至表情都凝固了:正在找書(shū)的同學(xué)忘記了把桌板放下來(lái),還在寫(xiě)作的同學(xué)筆從手里掉到了桌子上都不知道,剛才在聊天的同學(xué)甚至都來(lái)不及轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。我也不敢抬頭,眼角余光瞟到前排同學(xué),看到他冷汗都要滴下來(lái)了,后腦勺上仿佛寫(xiě)著“害怕”兩個(gè)字。
終于,徐老師慢慢地走上了講臺(tái),凝固的空氣化開(kāi)了。
徐老師翻開(kāi)書(shū)本,開(kāi)始給我們上課了。一開(kāi)始上課的徐老師,不怒自威的形象完全毀掉了。只見(jiàn)他眉飛色舞,手舞足蹈,一會(huì)兒把眼睛瞪得老大,一會(huì)兒眉毛上下翻飛。尤其是當(dāng)他瞇起眼睛揮著手臂,用極其不滿的語(yǔ)調(diào)說(shuō)出那句“卑鄙無(wú)恥,齷齪下流”時(shí),全班同學(xué)都笑得人仰“桌”翻,腮幫子都笑酸了,還是止不住笑。即使他一本正經(jīng)地講課,只要你一和他對(duì)上目光,你就管不住自己拼命上揚(yáng)的嘴角了。可就算他如此擅長(zhǎng)擠眉弄眼,還是藏不住渾身上下散發(fā)出的嚴(yán)厲。換一種說(shuō)法,就差在臉上寫(xiě)上“嚴(yán)厲”兩個(gè)大字了。我們都很疑惑,徐老師是怎么把“嚴(yán)厲”和“幽默”如此完美融為一體的。
上周我作為初一新生代表上臺(tái)發(fā)言,因?yàn)槭堑谝淮巫呱锨啻褐袑W(xué)司令臺(tái),我有些緊張,拿著稿紙的手不禁有些發(fā)抖。這時(shí)候,主席臺(tái)上一聲咳嗽吸引了我的注意,啊,是敬愛(ài)的徐老師,他正沖我不停地豎大拇指,標(biāo)志性的濃黑眉毛一上一下地躍動(dòng)著——他正在用他那擅長(zhǎng)的擠眉弄眼給我鼓勵(lì)呢。一陣溫暖頓時(shí)包裹了我,我瞬間有了力量。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師徐老師,那個(gè)擅長(zhǎng)擠眉弄眼的徐老師,那個(gè)嚴(yán)厲與幽默并存的徐老師,那個(gè)溫暖的徐老師。
我的老師800字作文 篇32
在我的記憶中,趙老師是一位非常善良負(fù)責(zé)的老師。她快要退休了,胖嘟嘟的臉頰總是帶著笑意,溫暖明亮的大眼睛里滿是笑意。
小時(shí)候真的不懂事,趙老師對(duì)我們真好。
有一次在中文課上,趙老師讓全班同學(xué)背課文。那一次,我根本沒(méi)認(rèn)真背,只是津津有味地把頭埋在下面偷看《兒童文學(xué)》。趙老師走下講臺(tái)進(jìn)行檢查。我被《少兒文學(xué)》里精彩的故事所吸引,沒(méi)想到趙老師已經(jīng)站在我身邊。
“微微。你為什么不為這本書(shū)背書(shū)?”
我吃了一驚,回過(guò)頭,看到趙老師正平靜地看著我的座位。我趕緊收起了《兒童文學(xué)》。當(dāng)時(shí),我的頭埋得很低,我的臉很熱。我以為這就完了,讓老師抓我,不知道她要怎么對(duì)付我?
不過(guò),趙老師并沒(méi)有沒(méi)收我的書(shū),而是輕聲對(duì)我說(shuō):“現(xiàn)在上課了,你看,同學(xué)們都這么認(rèn)真的背書(shū),你卻因?yàn)樽x《兒童文學(xué)》課浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間,F(xiàn)在讓我們贊同,《宋芳溪冬》的文字很有意思!”
趙老師說(shuō)這話的時(shí)候,聲音雖然很輕,但是卻重如鐵錘敲擊我的心。真后悔老師這么辛苦教我們,我……
后來(lái),我匆匆背書(shū),終于在下課前背誦了《宋芳溪冬》。
“下雪了。松芳溪下雪了。雪像柳絮,雪像蓬松的蒲公英種子……”至今,我還記得那些美麗的.詩(shī)句。
下課后,趙老師經(jīng)常參加我們的游戲活動(dòng)。有一次她……在那天鍛煉之前,我們女人為在操場(chǎng)上玩猜謎游戲而生。突然,兩只肥碩的手遮住了我的眼睛。想了半天也不知道是誰(shuí)的時(shí)候,我的手松開(kāi)了。我回頭一看,原來(lái)是趙老師在沖我笑。趙老師沒(méi)有那些老老師的氣息。他真的很像我們的大朋友!
寒暑假,她帶我們出去玩,周口店、中華民族園、紅螺寺,都留下了我們的小腳印。
在畢業(yè)考試的日子里,我們既緊張又焦慮。趙老師總是為我們加油,幫助我們帶著病痛認(rèn)真復(fù)習(xí)準(zhǔn)備?荚嚱Y(jié)束了。我們班的中文成績(jī)非常令人滿意,在全區(qū)排名第一。我也得到了96.5的好成績(jī)。
升中了,多么想念小學(xué)的趙老師啊!她退休了嗎?不知道我的身體還好嗎?雖然已經(jīng)很久沒(méi)有見(jiàn)到她了,但她甜美的笑容和真誠(chéng)的教導(dǎo)讓我至今難忘。
啊,趙老師,我的良師益友!
我的老師800字作文 篇33
"教書(shū)育人"是每一個(gè)老師的本職工作,他們最大的心愿就是看到自己的學(xué)生有優(yōu)異的成績(jī),也只有如此,他們才能真正覺(jué)得自己是一名合格的老師。————題記
升入初中直到現(xiàn)在,留給我印象最深的,不是我們的班主任,而是我的任課老師——胡老師。
胡老師是英語(yǔ)老師,她教書(shū)教了幾十年,有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀的教學(xué)水平。不知是什么原因,胡老師只帶我們一個(gè)班的英語(yǔ)課,理所應(yīng)當(dāng)?shù)模桶阉械臅r(shí)間和精力,都放在我們身上。為了使我們更出色,她一直跟自己暗暗叫著勁兒。
我往辦公室跑得很勤,收交作業(yè)、學(xué)習(xí)匯報(bào)等很多工作,老師就派給了我,而我為了讓老師少操心,也經(jīng)常幫老師工作。也就是因?yàn)檫@樣,胡老師的教書(shū)生活我有了一些了解,才漸漸的發(fā)現(xiàn)她的身體一天不如一天……
上課的時(shí)候,班上的活躍分子總是靜不下來(lái),可胡老師總有辦法,她教大家讀課文總是繪聲繪色的',她還很謙虛,時(shí)不時(shí)地向我們請(qǐng)教。在我看來(lái),她不僅是大家的老師,更是大家的好朋友。
班主任老師總說(shuō):"胡老師年紀(jì)大了,你多幫她做些事。"每次幫老師的忙,她總是笑瞇瞇的,而我的眼眶卻一直濕著……胡老師常向我詢問(wèn)班里每個(gè)同學(xué)的情況,問(wèn)我有沒(méi)有法子能提高大家的成績(jī)。老師邊說(shuō)邊喝水,但我還是聽(tīng)出了老師嗓子的沙啞。我嘴里答應(yīng)著,心里想:無(wú)論如何也養(yǎng)提高班級(jí)成績(jī)!
上了初二后,老師說(shuō)她要退休了,只能帶我們半個(gè)學(xué)期了,她眼里閃有淚花,我從那里看見(jiàn)了她的心聲。她多想看我們一個(gè)個(gè)考進(jìn)理想的高中,她多想我們都有出息,她多想看到我們都能說(shuō)一口流利的英語(yǔ)……
在她教我們的最后一節(jié)課上,我強(qiáng)笑著回答老師的提問(wèn),把自己的水平發(fā)揮到最好,看到老師滿意的笑容和疲憊的身體,我無(wú)法控制自己的眼淚。胡老師的辛苦,只有我最明白。
我想深情地喊一聲:胡老師!我們愛(ài)你!然而我卻遲遲沒(méi)有說(shuō)出口……
胡老師的背影消失在遠(yuǎn)方,我卻造成一個(gè)一生都不能彌補(bǔ)的遺憾……
我的老師800字作文 篇34
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
——題記
“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷,做蠟炬照路路路通明”。千百年來(lái),多少人把教師比作春蠶,蠟燭,在他的嘔心瀝血,無(wú)私奉獻(xiàn)中,又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之才!但誰(shuí)又能知道,這其中包含著多少汗水與淚水,也許老師那絲絲白發(fā),斑斑皺紋也就是最好的見(jiàn)證了。
銀白短發(fā),帶方形眼鏡,喜歡穿襯衫,肚子略微突出,比作懷孕四周的孕婦也算是很形象了。經(jīng)常抽煙,談吐幽默,說(shuō)到這里大家可都不陌生吧,他就是我的.語(yǔ)文老師—方老師。
從小學(xué)到初中,見(jiàn)過(guò)的老師可謂是數(shù)不勝數(shù),聽(tīng)過(guò)的課程那也是不在話下了,因此,我也知道嚴(yán)厲是每位老師必備的“武器”,用戒尺打手心那就是老師們的“殺手锏”了,可方老師卻是個(gè)特例,嚴(yán)而不厲也就是他的教學(xué)風(fēng)格。
“劉玥池,你這個(gè)小姑娘怎么像從鄉(xiāng)下來(lái)的呀,一點(diǎn)規(guī)矩也不懂”,只見(jiàn)方老師用力地把書(shū)摔在課桌上,鄒著眉頭,怒目圓睜著“站起來(lái)”,方老師拍著桌子大喊道,劉玥池也沒(méi)說(shuō)話,訕訕地站了起來(lái),“唉——”,唯聽(tīng)見(jiàn)一陣嘆息,良久,他便又道“上課的時(shí)候就應(yīng)該專心聽(tīng)講,老師并不想生氣,也不想體罰你們,你們想,如果老師在講重點(diǎn)的時(shí)候,你一個(gè)人回頭不就什么也沒(méi)聽(tīng)到嗎,老師也是為你么好”。
對(duì)啊,方老師以為是為我們好,老師也快年近50了,帶了兩個(gè)班,還是一班的班主任,可他并沒(méi)有覺(jué)得辛苦,盡心盡責(zé)地教好,每一位學(xué)生,對(duì)我們嚴(yán)厲卻不體罰,這也是很少老師能做到的,我們難道不應(yīng)該尊敬他嗎?
每一位家長(zhǎng)都有望子成龍,望女成鳳的期望,方老師也不例外,教育我們就像教育自己的孩子一樣,為我們操碎了心。
“三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也,同學(xué)們,你們也要樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向,好好學(xué)習(xí)……”老師用手輕拍著大腿語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)“老師有一屆學(xué)生,他們都考到清華了,老師希望你們也能像他們一樣……”
就在不知不覺(jué)中,下課鈴聲已響起,我立刻拿起作業(yè)本沖向老師辦公室,卻見(jiàn)老師望著電腦發(fā)愁,估計(jì)又要熬個(gè)通宵了吧……
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它的成長(zhǎng),老鷹感恩天空,因?yàn)樘炜兆屗肯瑁乙兄x您,是您用濃濃的師愛(ài)伴我一路成長(zhǎng)。
我的老師800字作文 篇35
在生活中我想給予我們最多關(guān)愛(ài)的應(yīng)該是我們的親人,但我覺(jué)得除了親人對(duì)我們的愛(ài),在生活與學(xué)習(xí)上,老師也為我們付出了很多的關(guān)愛(ài)。老師是園丁,老師是母親。
我以前的班主任陳老師,是位善良,和藹地老師,陳老師一雙大大的眼睛,披著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),戴著一副眼鏡,一看就有學(xué)問(wèn)。陳老師教了我們四年,四年里發(fā)生了許多令人感動(dòng)的.事,當(dāng)我遇到某些事情難過(guò)時(shí),陳老師會(huì)安慰我;當(dāng)有難題時(shí)。
陳老師會(huì)幫助我;陳老師對(duì)我們的一次次談話與教育,都深刻的記在我心里。有一件最讓我記憶深刻的還是在三年級(jí)的時(shí)候,我們?cè)隗w育館上體育課,快要下課的時(shí)候,老天爺不知怎么了,從天上落下一顆顆堅(jiān)硬的冰碴,發(fā)出啪啪的聲音,雨也越來(lái)越大,“怎么出去呢?”我說(shuō),這時(shí)有些男同學(xué)瘋了似的跑了出去。
我也跟著跑了出去,我把手擋在頭上,飛快的向教室跑去,雖然,擋住了一些冰碴子,可身上和頭上都濕了,正坐在教室里認(rèn)真批作業(yè)的陳老師,看到我們被淋濕了,著急的說(shuō):“快到教室里來(lái),別著涼了,”陳老師拿出毛巾細(xì)心又溫柔的為我們把衣服和頭發(fā)擦干,陳老師的手,輕輕地摸著我的頭,一瞬間,我冰冷的身體變暖了,眼眶也濕潤(rùn)了,這讓我想到了媽媽,因?yàn)橹挥袐寢尣艜?huì)這樣對(duì)我,這時(shí),陳老師微微的笑了笑對(duì)我說(shuō):“有沒(méi)有砸到?痛嗎?”這句話又讓我的心暖暖的。
還有一件事,也讓我很感動(dòng),是在一年級(jí)的時(shí)候,那是放學(xué)的時(shí)候,天烏烏地暗了下來(lái),下起了大雨,我沒(méi)人來(lái)接,也沒(méi)帶傘,這時(shí)陳老師看見(jiàn)了,我一個(gè)人在教室里等著,她就走過(guò)來(lái)問(wèn)我:“鄭蘇男,你怎么還沒(méi)回家,”我說(shuō):“陳老師,我沒(méi)帶傘,叔叔也不會(huì)進(jìn)來(lái)接我,”陳老師聽(tīng)了,把我領(lǐng)到辦公室。
她從辦公桌抽屜里拿出一把傘給我,“鄭蘇男,你先用這把傘吧,明天記得還給老師,”陳老師對(duì)我笑了笑,我說(shuō)了一聲謝謝,就跑了出去。陳老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,也忘不了陳老師對(duì)我那鼓勵(lì)的微笑,可惜的是陳老師已經(jīng)不再教我們了,謝謝您,陳老師,老師,您辛苦了!
我的老師800字作文 篇36
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
“三尺講臺(tái)”說(shuō)的就是老師這個(gè)職業(yè),何為老師?授人以知識(shí),育人以品行,每位老師都有各自的風(fēng)格與特點(diǎn),而今天我想要介紹給大家的就是我們的班主任羅老師。
武俠篇
上課鈴聲響起,剛剛還在高談闊論,引經(jīng)據(jù)典之人頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,灰溜溜地溜下講臺(tái)跑了,其狼狽逃跑的姿態(tài)像極了一只鴕鳥(niǎo),眾人頓時(shí)哄堂大笑,而后迅速端正地坐好,教室里靜得連一根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。
只見(jiàn)一身穿藍(lán)色衣衫的青年女子板著一副嚴(yán)肅的面孔走了進(jìn)來(lái),踱步上講臺(tái),站定,臺(tái)下各位“高人”相互對(duì)視一眼,隱隱預(yù)見(jiàn)有“血光之災(zāi)”,只聽(tīng)那女子用中氣十足的聲音高喊一聲:“默寫(xiě)”,頓時(shí)暗器撲面襲來(lái),滿城風(fēng)雨,一番刀光劍影過(guò)后,只有班里幾位“大神”仍然老神自在,昂首挺胸,其余眾人皆連連告饒,而那女子絲毫不見(jiàn)心慈手軟,又是一番廝殺過(guò)后,眾人皆成“筆下厲鬼”。
柔情篇
“一日之計(jì)在于晨!泵慨(dāng)?shù)诙?jié)課下課的鈴聲過(guò)后,總有一身穿一襲藍(lán)色衣裙的曼妙女子邁著步伐走過(guò)來(lái)叫我們?nèi)ヅ懿,只?jiàn)那女子面若桃花,真可謂是“粉面含春威不露,丹唇未啟笑先問(wèn)!彼龓ьI(lǐng)著整齊列隊(duì)的我們初二(7)班,豪氣云天,一起走向操場(chǎng)。
曾經(jīng)有個(gè)某君因?yàn)槎亲犹郏鄣媚樕l(fā)白,那女子聞?dòng)嵍鴣?lái),溫聲安慰,關(guān)懷倍至,堪稱“絕代溫柔”,與剛剛虎虎生威的樣子形成了鮮明的對(duì)比,其轉(zhuǎn)變速度之快令眾人瞠目結(jié)舌,更有某位仁兄與身邊的“江湖兄弟”面面相覷,滿眼震驚,仿佛獲得國(guó)際奧斯卡獎(jiǎng),征在當(dāng)場(chǎng)。而此時(shí)那女子已扶起“身負(fù)重傷”的某君,回過(guò)頭涼涼留下一句:“給我接著跑,一步都不能少”。頓時(shí)讓剛剛還聚眾而居的“烏合”化作鳥(niǎo)獸散。
唉,果然溫柔什么的'都是騙人的。
羅老師其人,教書(shū)風(fēng)趣多變,時(shí)而侃侃而談,手舞足蹈;時(shí)而介紹生平,一臉嚴(yán)肅,帶領(lǐng)眾人走進(jìn)了一片語(yǔ)文的新天地,讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游,宛如一條在遼闊大海中自由穿梭的魚(yú)兒。這就是我們的班主任羅老師,我相信她一定會(huì)帶領(lǐng)著我們走向更加燦爛的明天。
我的老師800字作文 篇37
我的書(shū)桌上擺放著一支平平無(wú)奇的書(shū)簽,上面刻了我的名字,這是桂老師送給我的。每當(dāng)看到這個(gè)書(shū)簽,我就會(huì)想起我的桂老師。
第一次和桂老師見(jiàn)面時(shí),只覺(jué)得他的眉毛頭發(fā)濃密,整個(gè)人顯得有些枯燥無(wú)趣。可是與他交談后,才發(fā)現(xiàn)他是個(gè)多么有趣的人啊!他向我們自我介紹:“我喜歡睡覺(jué),喜歡的.運(yùn)動(dòng)是在床上打滾。希望你們以后不要像我這樣!币痪湓捳f(shuō)全班哄堂大笑。
慢慢的,我發(fā)現(xiàn)桂老師的課不像他的眉毛頭發(fā)那樣粗糙無(wú)味,反而細(xì)致生動(dòng),幽默有趣。時(shí)不時(shí)區(qū)添上一些故事一些趣味。
一次,桂老師從我們的聽(tīng)寫(xiě)中發(fā)現(xiàn)了“獻(xiàn)”和“隔”兩個(gè)字容易寫(xiě)錯(cuò),于是他神秘一笑:“告訴你們一個(gè)小秘密,獻(xiàn)就是把羊的第一塊肉獻(xiàn)給犬,羊就少了一橫。而隔是把羊的第二塊肉給了隔壁,的領(lǐng)句,于是羊又少了一橫!痹挳,全班哄堂大笑。笑完后,再也沒(méi)人錯(cuò)過(guò)這兩字了。
上課時(shí)幽默,課余時(shí)間和我們相處時(shí)也是風(fēng)趣十足。記得一次課間,桂老師拿了個(gè)橙子在剝皮,看著我走在旁邊,順手把橙子丟給了我,正當(dāng)我準(zhǔn)備吃起來(lái)時(shí),桂老師忽然喊到:“橙子吃橙子。”教室里的同學(xué)都笑了起來(lái)。嗨,桂老師怎么知道我的外號(hào),我也笑了起來(lái)。
桂老師雖然經(jīng)常讓我們發(fā)笑,但也讓我們哭過(guò)。
去年九月,他發(fā)現(xiàn)有個(gè)別同學(xué)上課不聽(tīng)講,作業(yè)不認(rèn)真后,他懷著沉重的心情,整整講了兩節(jié)課的話,各種艱苦不易。聽(tīng)完這深情的談話,全班同學(xué)都流下了眼淚。我們還有什么理由不認(rèn)真學(xué)習(xí)呢?不然怎么對(duì)不起桂老師的一片苦心和辛勞付出呢?
回家后,我和對(duì)爺爺說(shuō):“為了桂老師,我要好好學(xué)習(xí)。”爺爺說(shuō):“桂老師是個(gè)有理想的人,他不貪名利,只愿教書(shū)育人!”
是的,在平時(shí)的教學(xué)中,他從不包庇縱容。他對(duì)我們要求嚴(yán)格,一心一意撲在工作上,他心中愛(ài)著每一個(gè)學(xué)生,從他"微薄的工資中抽出錢(qián)來(lái)臨給每個(gè)學(xué)生訂制禮物。買(mǎi)書(shū)簽、買(mǎi)書(shū)、買(mǎi)雨花石正是這位嚴(yán)格又有愛(ài)心的老師使我們班語(yǔ)文成績(jī)一直名列前茅。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!备兄x老師一直以來(lái)對(duì)全班的付出!我們愛(ài)您!
我的老師800字作文 篇38
四年級(jí)的時(shí)候,我遇到了一位數(shù)學(xué)老師,他是一位嚴(yán)厲又有趣的老師。
那時(shí)的我,印象中總是覺(jué)得男老師會(huì)很?chē)?yán)厲。我懷著緊張、忐忑的心情等待著李老師的到來(lái)。
上課鈴一響,李老師邁著鏗鏘有力的步子走進(jìn)了教室。他外表嚴(yán)肅又強(qiáng)壯,鼻梁上架著一副眼鏡,肩膀稍微向上聳了聳。一開(kāi)始,我們都低著頭,連看也不敢多看他一眼,到處都彌漫著緊張的.氣氛。他的手里攥著幾塊粉筆頭,而那長(zhǎng)長(zhǎng)的戒尺就安然地躺在講桌上,一動(dòng)不動(dòng)。這讓同學(xué)們起了疑。
李老師望向全班,掃視了一眼便轉(zhuǎn)過(guò)身去,舒暢地寫(xiě)著板書(shū)。這時(shí),一位同學(xué)身子向后一躺,頭側(cè)了一下,開(kāi)始小聲地說(shuō)起了話。漸漸地,我們也開(kāi)始放松了。李老師面對(duì)著黑板,仿佛是故意使勁地寫(xiě)了幾筆,“砰”一聲,粉筆竟然斷了。接著,李老師輕輕地頭一側(cè),眼睛向后不經(jīng)意地撇了一下,說(shuō)話的同學(xué)還沒(méi)有察覺(jué)李老師是在看他,若無(wú)其事地繼續(xù)說(shuō)著。只聽(tīng)“啊”一聲,粉筆已經(jīng)重重地和那個(gè)同學(xué)的前額來(lái)了一次“親密接觸”。這下,我們終于明白了粉筆頭的作用。原來(lái)這是給那些不聽(tīng)講的同學(xué)準(zhǔn)備的“獎(jiǎng)勵(lì)”。
在那之前,我以為李老師從來(lái)不會(huì)對(duì)我們笑。直到那次我們上課時(shí),沒(méi)想到,一直嚴(yán)厲的李老師,也有幽默風(fēng)趣的時(shí)候。李老師依然手握住他那根長(zhǎng)長(zhǎng)的戒尺,但臉上卻掛滿了慈愛(ài)的笑容。我有些吃驚,一整節(jié)課端正地坐在位子上。可能是這節(jié)課的內(nèi)容格外的枯燥,難以理解。李老師為了更好地讓我們理解學(xué)習(xí),一改以往嚴(yán)厲的說(shuō)話方式。每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都被他加上了詼諧有趣的講解,有輕有重,跳躍自如。而且不管我們回答的對(duì)與錯(cuò),李老師眼神里都會(huì)露出和藹的目光,仿佛像個(gè)學(xué)生一樣認(rèn)真聽(tīng)我們說(shuō)的每一個(gè)字。盡管這樣輕松有趣的講課,我還是有疑惑不解的地方?吹轿颐碱^一皺,他竟然悄悄地走下講臺(tái),走到我身邊,輕聲問(wèn)道:“哪里有不懂的地方?”然后,細(xì)心地講解了起來(lái),自從那次課以后,他再也沒(méi)有拿著那根長(zhǎng)長(zhǎng)的戒尺。我也喜歡上了李老師,也喜歡上了數(shù)學(xué)。
現(xiàn)在的他,已經(jīng)不再教我們班的數(shù)學(xué)課了。但我仍然會(huì)時(shí)常想起李老師上課時(shí)的樣子,時(shí)而嚴(yán)厲,時(shí)而有趣。
我的老師800字作文 篇39
我的新班主任是高老師。他叫高俊。他戴著一副眼鏡,一雙眼睛里每時(shí)每刻無(wú)不冒著智慧的火光。開(kāi)學(xué)第一天,高老師就給我們上了一堂文化教育課。他概括的儒家精髓三要點(diǎn)“感受要真誠(chéng),期許要溝通,規(guī)范要遵守”,至今幾乎成了我們班同學(xué)們?nèi)粘I畹男袆?dòng)指南。高老師人很好,他說(shuō)他的理想是做霍懋征那樣的教師,他對(duì)我們期望很高,他對(duì)自己期望更高,他從不怎么罰我們,也不布置太多的作業(yè)。
聽(tīng)我以前的老師說(shuō),高老師很有才。起初我還有點(diǎn)不信,覺(jué)得高老師沒(méi)有像他們說(shuō)的那么有才吧?墒牵奶幘昧,現(xiàn)在我才知道,高老師最大的特點(diǎn)就是肚子里有一股又一股,取之不盡,用之不竭的“文化清泉”。每天他都給我們一鍋“心靈雞湯”,給我們豐富的文化知識(shí)和人生故事。例如,昨天的“湯”就是“中國(guó)文化的危機(jī)”,他引用資料說(shuō),2000年,在美國(guó)注冊(cè)專利,中國(guó)為一百一十九項(xiàng),韓國(guó)為三千三百項(xiàng),日本為三萬(wàn)一千項(xiàng)。接著他對(duì)我們說(shuō)雖然中國(guó)看起來(lái)強(qiáng)大,實(shí)際上卻人均水平不高,以此他激發(fā)大家為中華之崛起而讀書(shū),并且他還批評(píng)“死讀書(shū)”的現(xiàn)象,要大家靈活地運(yùn)用知識(shí),不要成為書(shū)呆子。
今天高老師又別出心裁地教會(huì)我們?nèi)绾斡萌沼泚?lái)鍛煉文筆了。他告訴我們要選一天中的一項(xiàng)事情,或者觀察生活中的一個(gè)人物來(lái)寫(xiě),這樣才不會(huì)寫(xiě)成流水賬。我覺(jué)得他說(shuō)的很有道理。我這篇文章也是受此啟發(fā)寫(xiě)來(lái)的哩。高老師不僅文學(xué)水平高,而且還很關(guān)心我們。最近,初一、初二一起進(jìn)行讀書(shū)月“詩(shī)文朗誦會(huì)”。由于我們班幾個(gè)人的'關(guān)系,我們?nèi)啾涣粝,學(xué)生處主任點(diǎn)名批評(píng)大家;氐桨嗌虾,高老師沒(méi)有罰我們?nèi)苛粝,只留下了那些說(shuō)話的人來(lái)教育他們。
不僅如此,第二天,他還在博客上寫(xiě)了一篇長(zhǎng)文《讓我歡喜,讓我憂……》,令我們深受感動(dòng)。跟著高老師學(xué)習(xí)生活快有三個(gè)月了,他不僅教給我許多語(yǔ)文知識(shí),而且他以優(yōu)良的品質(zhì)——堅(jiān)持不懈、奮發(fā)向上、善待他人、將心比心、以身作則深深地影響著我。他做為我們的榜樣,使我明白了許多做人的道理。感謝高老師!因?yàn)樗母姓俸凸膭?lì),我想我們一定會(huì)更加努力地做最好的自己,一定不會(huì)讓他失望。
我的老師800字作文 篇40
老師是一盞明亮的燈,照亮夜行的路;老師是羅盤(pán),給船舶導(dǎo)引方向;老師是輔導(dǎo)者,指引我們走上正確的道路,讓我們少走彎路……我印象最深的老師是我們五六年級(jí)的安寧老師。
她是我們的副班主任,但她比班主任更稱職的管理我們。她有著一張瓜子臉,小眼睛,小嘴巴,她經(jīng)常扎著一個(gè)利利索索的馬尾辮。安老師有著病弱的身體。我記得最清楚的,是安老師每次早早地來(lái)到學(xué)校,吃幾口早飯就來(lái)到辦公室,她不是先判作業(yè),而是先查作業(yè),她要看哪位同學(xué)沒(méi)有寫(xiě)作業(yè),為什么沒(méi)有寫(xiě)作業(yè),字寫(xiě)的好不好,認(rèn)不認(rèn)真,她都要一一查看,查清楚了,記在她的小本上,然后把那位同學(xué)叫來(lái),做保證,自己承認(rèn)錯(cuò)誤,重寫(xiě)一遍。
辦完這些事后,她會(huì)把今天要做什么干什么,講什么課記在一個(gè)筆記本上,叫來(lái)課代表,給她讀一遍。為什么?因?yàn)樗洃洸缓,怕忘了。然后她才?huì)判作業(yè)。她會(huì)把一天排的滿滿當(dāng)當(dāng)?shù),她一天里連上一次廁所也很急。每次她上課時(shí),總會(huì)抱著滿摞滿摞地作業(yè)本,拖著疲倦的身體,忍著胃痛來(lái)給我們上課。有一次,安老師來(lái)上課,她說(shuō):“拿出語(yǔ)文書(shū)打開(kāi)第五課,同學(xué)們讀一遍!蔽覀兇舐暤乩首x,讀完后,她靠著書(shū)桌,一手拿著書(shū),一手捂著胃,她幫著我們分析課文,一句接一句,我發(fā)現(xiàn)了,老師的頭上冒著薄汗,表情痛苦卻表現(xiàn)出很平常的'滑稽表情,講完課,她交待我們要安靜一點(diǎn),說(shuō)完作業(yè)情況慢吞吞地走了。第二天,安老師發(fā)燒了,來(lái)不了了。當(dāng)數(shù)學(xué)老師告訴我們時(shí),我們很高興。
可老師看見(jiàn)了惱怒地告訴我們:“安老師剛剛病愈,教你們盡心盡力,每次吃飯吃不了多少,晚上胃痛地在床上直打滾,吃了止痛藥都不怎么管用,你們還這么亂!”我們?nèi)嗤瑢W(xué)都覺(jué)得無(wú)地自容,我突然想起安老師判作業(yè),給我們進(jìn)行評(píng)選,分小組等等的情形。
我們太過(guò)分了,后來(lái)我們努力學(xué)習(xí),幫安老師做力所能及的事。例如:抱作業(yè)、幫忙查作業(yè)等。我們的成績(jī)提高了,我們也很喜歡安老師,因?yàn)榘怖蠋煴M職盡責(zé),跟我們?nèi)缗笥岩话。安老師,我代表六?)班全體同學(xué)向您說(shuō):“老師,您辛苦了!謝謝您!”
我的老師800字作文 篇41
一提起老師,大家都會(huì)想起曾經(jīng)對(duì)自己有過(guò)教育大恩的老師。但是我今天寫(xiě)的卻不是小學(xué)老師,而是一位曾經(jīng)給過(guò)我教育的人。
那件事發(fā)生在浙江的一天,那時(shí)還值陽(yáng)春三月,蒙蒙的細(xì)雨給小鎮(zhèn)披上了一件蟬翼似的輕紗。我媽媽這幾天咳嗽不止,痰中還見(jiàn)了血絲,鎮(zhèn)上的老中醫(yī)說(shuō)要給媽媽多吃些鮮嫩的紅棱。第二天一早,我就去鎮(zhèn)上尋覓可治媽媽病的.紅棱。我環(huán)顧四周,竟不見(jiàn)一個(gè)賣(mài)紅棱!班妫襾(lái)遲了。”“賣(mài)紅棱了,賣(mài)紅棱了!蔽揖拖裨谏衬锌匆(jiàn)水光一樣,像脫了馬的韁繩一樣奔過(guò)去!斑@紅棱多少錢(qián)一斤?我全要了!彼(tīng)見(jiàn)這話,臉上露出了喜悅的表情,說(shuō):“這紅棱還有九斤多,三角錢(qián)一斤,你就給三元錢(qián)吧!”說(shuō)完她就蹲下去拾紅棱。我打量起她來(lái),就問(wèn)她:“你咋這么小就出來(lái)做生意了?”她回答說(shuō):“俺爹病了,趁星期天出來(lái)賣(mài)紅棱,給我爹攢錢(qián)治病!闭f(shuō)話間,她已經(jīng)麻利地裝好了紅棱。“我的錢(qián)呢,我的錢(qián)呢?是忘了帶,還是弄丟了!蔽矣旨庇志,只好把紅棱還給她。這時(shí)候一位青年湊上來(lái)看了看紅棱,說(shuō):“這紅棱倒?jié)M新鮮的,賣(mài)給我吧!”那青年順手遞出一張錢(qián)—找錢(qián)吧!就在小姑娘接錢(qián)的那剎那,我下意識(shí)地說(shuō):“唉病中的媽媽還等著吃紅棱呢!”那小姑娘的耳朵仿佛特別靈,接錢(qián)的那一只手,仿佛像觸到閃電一樣縮了回來(lái)。她毫不猶豫地將紅棱倒進(jìn)了我的口袋。我呆呆地望著她,好會(huì)兒才回過(guò)神來(lái),連忙說(shuō):“我沒(méi)帶錢(qián),我不能要!薄跋禄嘏鲋俳o就行了!彼诎追置鞯难劬锪髀吨鴦(dòng)人的善意。那青年男子仿佛有些生氣,說(shuō):“你拿我開(kāi)玩笑?”她滿懷歉意地說(shuō):“對(duì)不起,她的媽媽有病!”她指指我。那男了仿佛明白了,收回錢(qián)走了,還說(shuō):“看不出這小姑娘還有點(diǎn)人情味了!
從那以后我再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)她。但是每當(dāng)我看見(jiàn)紅棱時(shí),她的樣子就會(huì)浮現(xiàn)在我眼前,多么甘純,多么清亮,多么鮮嫩的紅棱。∷哪欠N慷慨大方,善解人意,盡力幫助別人的品質(zhì)卻深深地印在我的腦海中,她是我的一位最好的老師。她的行為是我的楷模。
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