書(shū)與我的成長(zhǎng)二三事優(yōu)秀作文
所有感興趣的事物中唯有書(shū)是我離不開(kāi)的，我和書(shū)的故事還得從頭說(shuō)起。
很小的時(shí)候就會(huì)捧一本“娃娃書(shū)”看了，雖然看不懂，卻也煉就了一雙能從畫(huà)面判斷一個(gè)人是好還是壞的火眼。書(shū)是藝術(shù)的一種載體，書(shū)中的人物大都是經(jīng)過(guò)加工的，如果一個(gè)人生的兇神惡煞，不用說(shuō)這人一定是壞人。于是書(shū)給了我一個(gè)錯(cuò)誤的結(jié)論。但后來(lái)明白了，所謂“海不可斗量，人不可貌相�！笨v然長(zhǎng)的如同卡西莫多一般，但卻心里善良，這也不是另一種完美嗎？所以古人云：“盡信書(shū)，不無(wú)無(wú)書(shū)”，大概民在于勸誡世人跳出書(shū)本，用更高的眼光看世界吧！
雖說(shuō)這樣吧！可我對(duì)書(shū)依然情有獨(dú)終。后來(lái)爸爸給我買(mǎi)了一本書(shū)，我對(duì)它愛(ài)不釋手，最愛(ài)著《一串紫葡萄》，講的是狐貍媽媽與小狐貍的故事，也是生平第一次讓我懂得母愛(ài)的深沉與偉大（那時(shí)還不懂何為偉大，只是不再把狐貍當(dāng)作狡猾的壞東西。）當(dāng)我用拼音斷斷續(xù)續(xù)的拼到“很多年以后，當(dāng)小狐貍在洞外不遠(yuǎn)處吃到那甜甜的葡萄時(shí)，又想起了媽媽，媽媽說(shuō)的‘孩子快跑’依然在耳旁回落”時(shí)我哭了。我為小狐貍而哭，因?yàn)樗鼪](méi)了媽媽。是書(shū)教會(huì)我同情弱者�？上У氖牵@本書(shū)卻被我弄丟了，快十年了吧！可是我們依然放不下，有時(shí)會(huì)惱自己，這可是爸爸給我買(mǎi)的啊！
我對(duì)書(shū)有一種特別的僻好，愛(ài)書(shū)可以說(shuō)達(dá)到了瘋狂，從來(lái)不喜歡別人在我書(shū)上“亂寫(xiě)亂畫(huà)”。要是誰(shuí)這樣做了，恐怕她會(huì)受“恐怖襲擊”，因此奉勸各位一句，別動(dòng)我的書(shū)�？墒菂s曾有一本書(shū)毀在了我手上。
那是初中時(shí)，語(yǔ)文老師將他珍藏的一本余秋雨的書(shū)借給我讀，可是那樣文字在我看來(lái)卻是如同甲骨文一般，因此一直擱置在一旁。可是一次我卻將它弄的'面目全非，我不敢將它還給老師。猶豫再三我還是將它還了，老師非但沒(méi)怪我，還親切的問(wèn)我讀完了沒(méi)有，驚慌之中我連忙點(diǎn)頭。我木然走出辦公室，我騙了老師，騙了他對(duì)我的信任，枉我讀了這么多年的“圣賢書(shū)”。這一直是我心中的一塊沉石，或許我會(huì)一直背負(fù)著它。
我對(duì)書(shū)的要求不高，內(nèi)容嗎，能打動(dòng)我就行，有時(shí)對(duì)這一些所謂的名家名作卻不怎么感興趣，翻一翻卻只有幾個(gè)字眼留在腦中。有時(shí)會(huì)對(duì)文章中某一句話甚至某一個(gè)詞表達(dá)諸多感慨，甚至發(fā)了瘋似的買(mǎi)下這本書(shū)。
書(shū)給我太多太多，經(jīng)歷了這么多風(fēng)風(fēng)雨雨，唯有它和我不離不棄。是它為我驅(qū)趕了一方黑暗，也是它讓我在這個(gè)物欲橫飛的世界中找到了自己的位置。它用奇妙的文字，填充了我空虛的精神世界。也是它將那些瑣碎的剪影，不成章的片斷給我拼成了一個(gè)五彩的夢(mèng)。
書(shū)陪我成長(zhǎng)，并將永遠(yuǎn)泊在我心中。
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