我的老師海哥作文700字
海哥，人如其名，有大海般寬廣的胸懷;有大海般昂揚(yáng)的斗志。身材魁梧高大，寫得一手好字，練得一首好文章。我的青春因?yàn)楹８缍剩切┢降瓱o(wú)奇的歲月因此熠熠閃光。
初識(shí)作文，我是丈二的和尚——摸不著頭腦，在作文的汪洋中迷失了前進(jìn)的方向。首次作文《走進(jìn)七年級(jí)》因“不及格”而進(jìn)入了“黑名單”，首次就遭淘汰，讓我傷不起，因?yàn)樾W(xué)作文我可是出盡風(fēng)頭的啊!再次受傷是因?yàn)椤段矣肋h(yuǎn)銘記的一天》居然打破了底限，那刺眼的零分似乎在無(wú)情地嘲笑我，讓我不知所措，頓時(shí)像泄了氣的皮球，失去了前進(jìn)的動(dòng)力。
而海哥似乎沒(méi)放棄對(duì)我的希望，繼而拿起粉筆，快速地在黑板上記著重要內(nèi)容，整個(gè)人神采飛揚(yáng)，唾沫四濺，滔滔不絕地為我們講述著寫作技巧，那身影便在我腦海中烙下了深刻印象。而他對(duì)零分者給的并不是批評(píng)，更多的是鼓勵(lì)，并熱情澎湃地說(shuō)：“作文不在乎分?jǐn)?shù)，而在乎用心錘煉。”望著黃老師那信任的眼神，聽(tīng)著其鼓勵(lì)的話語(yǔ)，讓我內(nèi)心重燃起無(wú)窮的信心與動(dòng)力。
此后的每次作文訓(xùn)練，我都用心打草稿，精心修改后再謄寫。果然有進(jìn)步，作文分?jǐn)?shù)呈上升趨勢(shì)，從最初的30分竟慢慢提升到40分以上，這一段艱辛的路上，有著黃老師的指導(dǎo)與鼓舞。后來(lái)的每次寫作，提筆就可以寫，終于感受到了寫作帶來(lái)的樂(lè)趣，再也不覺(jué)得寫作是件枯燥乏味的事。我至今記得自己的作文第一次發(fā)表后，上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的那一刻，我小心翼翼地收藏著那份激動(dòng)與喜悅，當(dāng)時(shí)同學(xué)們熱烈的掌聲依舊在耳畔回響，那充滿羨慕的目光依舊在眼前浮現(xiàn)。那份報(bào)紙，被我一次又一次地拿出來(lái)反復(fù)翻看，每次品讀都會(huì)有不同的感觸。回想著往日的勤奮刻苦，絲絲甘甜涌上心頭。今天取得的優(yōu)異成績(jī)，我最應(yīng)該感激的.應(yīng)是黃老師，這樣跨越式的飛躍，完全靠自己努力是難以完成的。沒(méi)有黃老師的細(xì)心指導(dǎo)和精心點(diǎn)撥，我不可能獲此殊榮!
不是所有的語(yǔ)文老師都叫“海哥”，這位很“嗨”的海哥使我的青春炫起來(lái)，隨著動(dòng)人的旋律，我踏歌而行!每當(dāng)我要放棄時(shí)，那堅(jiān)定的目光便會(huì)浮現(xiàn);每當(dāng)我煩惱時(shí)，那詼諧幽默的話語(yǔ)便會(huì)縈繞心間……
海哥是迄今為止最令我感激和敬佩的師長(zhǎng)，我的生活變得如詩(shī)一般美好。因?yàn)樗�，我的青春激情飛揚(yáng);因?yàn)樗�，我的青春更加精�?
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