我的向日葵朋友作文

　　唱著悅耳動聽的小曲，伴隨著溫暖的陽光，我懷著愉快的心情，背著書包蹦蹦跳跳地走進(jìn)了美麗的校園。聽，同學(xué)們朗朗的讀書聲如仙樂一般動聽。看，操場周圍枝繁葉茂的綠樹，姹紫嫣紅的花朵在向我們招手呢！一陣陣濃烈的花香撲鼻而來......

　　眼前的建筑物是去年剛剛竣工的教學(xué)大樓。它好似一位漂亮的神仙姐姐，藍(lán)天白云是她精致的遮陽帽，明亮的窗戶是她的眼睛。她身穿一條橙色的裙子，襯得她更是耀眼。

　　最美的還是校園旁那一排排高大的柏樹。春天，柏樹上冒出星星點(diǎn)點(diǎn)的鮮綠色的嫩芽；夏天，柏樹的葉子綠得如同翡翠，起風(fēng)時，宛若綠色的波浪；秋天，柏樹的葉子黃得像玉石，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去美麗極了。冬天，那一棵棵柏樹依然屹立在寒風(fēng)之中，它從不懼寒冷。

　　我愛我們美麗的校園，更愛我們美麗的同學(xué)！

　　那是上三年級，我剛轉(zhuǎn)到黃河橋小學(xué)的時候。我對這里的一切倍感陌生，就像一只刺猬，向一切親近我的同學(xué)都豎起了尖銳的刺。我討厭別人在看到我矮小的身子時掩飾不住的嘲諷，討厭別人看到我一頭卷發(fā)時異樣的目光。但幸運(yùn)的是，我所在的班級是一個熱情友愛的集體。他們的真誠融化了我的冷漠，讓我變得開朗、自信而樂觀。還讓我的學(xué)習(xí)從中下游一躍到上游。

　　不信，你看我的'身旁總是圍著熙熙攘攘的人群給我補(bǔ)課，硬是把我的座位旁圍得水泄不通。其中，我最感激的人還是英語課代表——韓影鑫。一開始，我連最基礎(chǔ)的英文字母大小寫都不會，是她一下課就義無反顧的來到我身旁，細(xì)心地指導(dǎo)我：講到重點(diǎn)時，她秀氣的鼻子會冒出密密地汗珠，神色認(rèn)真，宛如一位認(rèn)真、負(fù)責(zé)的老師。她的話總是一針見血，時而幽默、時而深沉、時而優(yōu)雅、時而嚴(yán)肅、時而......在老師講英語卷子前，她也會提前跟我一起把卷子再復(fù)習(xí)一遍，不時地在我的卷子上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，好像一位杰出的雕塑家在修改自己的作品。

　　我現(xiàn)在英語成績能這么優(yōu)秀，都是拜她所賜呢。性格的轉(zhuǎn)變，很大一部分也是在她的鼓勵下才蛻變的。

　　我們班的同學(xué)不僅在學(xué)習(xí)上互幫互助，課余生活更是豐富多彩！你看，“搞笑大王”——馬春輝又上場了。

　　馬春輝是老師們眼里的搗蛋鬼，同學(xué)們眼中的開心果。但他這個人心地還是善良的，就像是現(xiàn)實(shí)生活中的“馬小跳”。

　　他會在老師上課老師板書時發(fā)出讓大家捧腹大笑的聲音；會時不時的惹惱班級里的小女生；會因?yàn)榘嗬锬硞�人傷心而到他跟前做出令人費(fèi)解的動作......

　　有一次，張英杰拿了他的一支鋼筆，馬春輝對他窮追不舍。“來呀，來呀，追到了就給你！”張英杰樂此不疲地說著這句話，好像逗小寵物玩兒。馬春輝不惱不氣也不急，反而不慌不忙地追著，一邊追一邊做出各種令人發(fā)笑的動作。他時而像袋鼠一樣蹦蹦跳跳；時而像青蛙一樣腮幫子一鼓一鼓的；時而像企鵝一樣搖搖晃晃地走著......她說得話總是一針見血，時而幽默、時而深沉、時而優(yōu)雅、時而嚴(yán)肅、時而......同學(xué)都笑的直不起腰來。

　　但真不巧，這一幕正好讓班主任老師看到了。要知道，班主任老師一向不允許學(xué)生在教室里追趕打鬧，馬春輝可算是“犯天條”了，我們同情的替他想著。果然，班主任老師繃著臉向馬春暉走去，5步、4步、3步......突然，馬春輝向老師大聲道：“師傅，徒兒錯了！”

　　這句話把我們逗得哈哈大笑，柳老師也撐不住臉，笑了起來......

　　陽光般的校園是那么溫暖，那么美麗。來吧，讓我們揚(yáng)起知識的風(fēng)帆，爭做美好少年。

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