我的校園命題作文
我的校園作文
在周寧縣的北部,有一所美麗的學(xué)校,從1959年到2013年,這所可愛的校園給祖國(guó)輸送了許多人才。這就是我的學(xué)校周寧實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
走進(jìn)我的學(xué)校,瑯瑯書聲在你耳邊響起。登上孫明樓向下看去,一棵棵粗大的梧桐樹挺立在一旁,像一個(gè)個(gè)英勇的戰(zhàn)士,保衛(wèi)著校園。小鳥們?cè)谥︻^上唱著動(dòng)聽的歌曲。
孫明樓與黃應(yīng)平教學(xué)樓中間,是我校的閱覽室,里面的書柜一排又一排,桌子上也堆滿了許多小學(xué)生讀物。老師、同學(xué)們,有的在仔細(xì)地找書;有的倚著書柜看書;有的在柜臺(tái)前向張老師借書……真是“書”態(tài)百出。
從大樓梯走上去,一座高大的教學(xué)樓映入眼簾,四棵高聳入云的雪松為我們帶來了涼爽。這就是周華瑞教學(xué)樓。教學(xué)樓有五層,一共容納了四到六年級(jí)。四樓有電腦室、音樂室……聚在一起,吵鬧聲匯成一片。
我的班級(jí)就在二樓。班級(jí)后面是“我們愛科學(xué)”的黑板報(bào)。衛(wèi)生角、評(píng)比欄、心愿樹把教室打扮得特別漂亮。教室的右側(cè),粉紅的窗簾輕輕地飄動(dòng),左側(cè),桂花香鉆入鼻尖。講臺(tái)桌上,一根粗粗的木頭橫躺在上面,好像在提醒我們要認(rèn)真聽課。
這就是我那可愛的校園,心動(dòng)了嗎?快快帶上你的伙伴,來一睹為快吧!
我愛我的校園作文
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
今天,我國(guó)旗下講話的題目是《我愛我的校園》。
時(shí)光匆匆,歲月無情,我們從小學(xué)四年級(jí)升對(duì)了五年級(jí),轉(zhuǎn)眼就快一年了。在這一年時(shí)間里,我們有過歡笑,有過淚水,我們從一個(gè)貪玩的孩子變成了一個(gè)勤學(xué)好問、力求上進(jìn)的好學(xué)生。更主要的是,在時(shí)間的匆匆流逝中,我們對(duì)學(xué)校的感情更深了,更濃了。
當(dāng)早晨第一縷陽(yáng)光悄悄撒落大地,降臨校園時(shí),我常常伴隨耳邊吹過的陣陣微風(fēng),盡情地享受難于形容的愜意,快樂地吟唱詩(shī)詞美文。在優(yōu)美的環(huán)境里,校園里的一切顯得那么明快,那種收獲知識(shí)時(shí)的喜悅,更成為一種激勵(lì)我們進(jìn)取的力量。被陽(yáng)光照得閃亮的窗里,傳來瑯瑯的讀書聲,多么像一組組跳躍的音符,奏出了我們的心聲。我們的校園歡樂、溫馨。老師們給予了我們親人般的關(guān)懷和愛護(hù),同學(xué)之間互相幫助共同進(jìn)步,親如兄弟姐妹。一中就是我們的家。
我愛我的校園,我愛那寬敞的教室,廣闊的操場(chǎng),碧綠的.草坪,我更愛母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學(xué)們。在這個(gè)校園里撒滿了我們的歡聲笑語(yǔ),留下了我們成長(zhǎng)的腳步,奠定了我們成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望之光已在地平線上冉冉升起,讓我們刻苦勤奮,開拓進(jìn)取,把在酒一中的成長(zhǎng)歲月變成我們永遠(yuǎn)難忘的記憶!
關(guān)于我的校園的作文:我的校園作文
對(duì)于校園相信誰都不陌生,校園記錄著我們成長(zhǎng)的腳步,也是我們第二個(gè)家,這里既有著我們的歡笑,也有我們的悲傷。這里有我們的朋友,也有我們的敵人。在他們的伴隨中我們長(zhǎng)大了。雖說有時(shí)我們會(huì)吵架,在這時(shí),我們會(huì)很討厭對(duì)方,但一旦分開,還是會(huì)有些舍不得,畢竟在一起生活了好幾年。明年就要上六年級(jí)了,真的不想上。因?yàn)槟谴砦覀儗⒁蛛x,要向朋友告別,要向老師告別,要向?qū)W校告別,要向同學(xué)告別,還要向童年告別。現(xiàn)在以上五年級(jí),但一年級(jí)好像就在昨天,并沒有那么遙遠(yuǎn)?墒俏覀円呀(jīng)告別五年了。轉(zhuǎn)眼就要畢業(yè)了。在學(xué)校里,所謂是酸甜苦辣,還記得那是三年級(jí)的一天下午,在我們班組成了一個(gè)快樂七姐妹組合,當(dāng)時(shí)我也在里面,過了兩個(gè)星期就解散了,因?yàn)槲覀兘M合里有朱越寒的緣故,他的反對(duì)只是這個(gè)組合解散,這件事讓我很難過。在班級(jí)里我有兩個(gè)很要好的朋友,他們是孟欣然和楊一雯。雖說在班級(jí)里他們學(xué)習(xí)很差,但我覺得我們?cè)谝黄鸷芸鞓罚移鋵?shí)很討厭學(xué)習(xí),尤其是語(yǔ)文,但每次語(yǔ)文都站班級(jí)第一,平時(shí)測(cè)驗(yàn),是我最討厭的。因?yàn)槲胰绻麤]考第一,有些同學(xué)就會(huì)對(duì)我說,你怎么能沒考過某某某。祝愿班級(jí)的所有同學(xué)能在最后一年生活愉快。
關(guān)于家的作文:美麗校園我的家作文
校園,是人生必經(jīng)之處,它充滿歡樂,充滿著競(jìng)爭(zhēng),他是未來人生的起跑點(diǎn)。溫馨的校園,溫馨的家?矗穬膳缘臉,正是實(shí)習(xí)的保安,聳立著。風(fēng)吹過,樹又向你招手?,那棵樹,高
校園,是人生必經(jīng)之處,它充滿歡樂,充滿著競(jìng)爭(zhēng),他是未來人生的起跑點(diǎn)。
溫馨的校園,溫馨的家。看,路兩旁的樹,正是實(shí)習(xí)的保安,聳立著。風(fēng)吹過,樹又向你招手?矗强脴,高大,粗壯。說它高大一點(diǎn)也不過分,它的樹梢快碰到二樓的窗臺(tái)了。說它粗壯,確實(shí)夠驚人的,兩個(gè)小朋友也抱不過來。一陣風(fēng)吹過,樹葉嘩啦啦的,似乎老槐樹也和我們一樣快樂。
美麗的校園,美麗的家,舒適的草坪,楚楚動(dòng)人的鮮花,在校園隨處可見,微風(fēng)吹過,陣陣花香從臉上拂過,好柔,好清爽,好親切。∶刻煸缟掀鸫埠,走出宿舍門,就能聞到陣陣的花香從你臉上拂過,太香了!看,那里竟是一片花的原野!有桃花、玉美仁、小野花有紫色的、粉紅色的、大紅色的五彩繽紛,顏色各異,花壇上的話兒更是顏色各異。
文土出文人。一句問候,一個(gè)熱情的招呼,一個(gè)燦爛的微笑,一個(gè)善意的點(diǎn)頭,能讓學(xué)校處處洋溢著和諧與溫馨。平凡的學(xué)校,平凡的老師,卻造出了不平凡的學(xué)生,不平凡的阿姨,平凡的我們卻創(chuàng)造出不一樣的情讓愛充滿校園!
。嘏耐,我美麗的家!
我的校園我的家作文
我愛我的校園,因?yàn)樗桥囵B(yǎng)我的地方,在那里,讓我度過了一個(gè)美好的童年,那是我回憶幸福的地方,我愛我的校園。
當(dāng)我邁進(jìn)校園的第一步,所有的憧憬,都展現(xiàn)在眼前,啊,美麗的校園,我非常期待,那里的生活是怎樣的,于是你又給了我好奇,校園。
每當(dāng)早上,睜開雙眼,一想到的就是那美麗的校園,因?yàn)檫@一天我要在那里度過。騎著自己的自行車,想著不久就要進(jìn)入自己美麗的校園,那幸福的地方。當(dāng)我拱著自行車踏入校園的第一步,就感覺周圍是幸福的,兩邊是法國(guó)梧桐,中間是瀝青公路,一片片梧桐葉在枝杈上向我打招呼,我熱情的給了他們一個(gè)幸福的微笑,這微笑是發(fā)自內(nèi)心的,是我在向他們傳遞幸福。我要把校園的幸福傳遞給每一株每一草還有每個(gè)人,讓他們分享我激動(dòng)的心情。因?yàn)橛辛四恪@,我才會(huì)如此的開朗,如此的幸福,感謝你,我的校園。
走進(jìn)教室,同學(xué)們的熱情讓我難以忘懷,有時(shí)因?yàn)槟恪@,是你把我們歡聚一堂,是你讓我們感受幸福,傳遞幸福,謝謝你,美麗的校園。
是你給了我們良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓我們快樂幸福地學(xué)習(xí),讓我們感受知識(shí)帶給我們的樂趣,謝謝你,載我成長(zhǎng)的搖籃,謝謝你,感受知識(shí)樂趣的環(huán)境。校園,這是你帶給我的感受,謝謝你,校園。
帶給我快樂、幸福、美好的校園,我童年美好時(shí)光的逗留地。謝謝你,我美麗的校園。
關(guān)于校園的作文:我的童年見證者作文
校園是我們的第二個(gè)家,它不僅見證了我們的成長(zhǎng)腳步。還記錄著我們的歡聲笑語(yǔ)和悲傷難過。這里既有我們的朋友也有我們的敵人,雖說有時(shí)特別討厭班級(jí)的一些人,但要分開時(shí)還有些舍不得。畢竟我們生活在一起六年。給何況在這里我們還有朋友,到了初中我們將會(huì)各奔東西,有可能一輩子也見不著面了。想到這兒還是有些念念不舍,我生活了在校園里五年,校園雖說不是很漂亮,但卻是一個(gè)很讓我懷念的地方,在這里,我就會(huì)想起原來的往事。想想昨天好像才上一年級(jí),一轉(zhuǎn)臉,就上了五年級(jí),班級(jí)里既有我的好朋友也有我的死對(duì)頭,讓我念念不忘的是我和藺花雨的友情。他是我三年級(jí)的一位十分要好的朋友,我和他之間的友情很深,當(dāng)時(shí)在班級(jí)里沒有任何人和我們玩,我沒兩就做了好朋友。他是我最重視的朋友,也許是因?yàn)槭俏以诎嗉?jí)的第一個(gè)朋友吧。我們倆整天形隱不離,我們?cè)谝黄鹨驗(yàn)闆]考而傷心,因?yàn)橐恍┦虑樵陂_懷大笑。但這段友誼最后還是魄散了,現(xiàn)在想起來還正有點(diǎn)惋惜,雖說我們不是向敵人那樣,但沒了當(dāng)初的那種很深的友誼。上了五年學(xué)了,卻覺得沒了當(dāng)初上學(xué)時(shí)的那種快樂,讓我覺得像是被迫學(xué)習(xí)一樣,沒了當(dāng)初的那份快樂。畢竟再過一年就要畢業(yè)了,所以我要珍惜在學(xué)校的每一段時(shí)光。
美麗的校園我的家作文
今年九月,我們搬入了新校區(qū)。一切的一切,都變得熟悉又不熟悉的了。
大門比原來擴(kuò)大了許多倍,以至于我對(duì)它心存敬畏。我暗暗發(fā)誓,等我證明自己在初二也一樣棒的時(shí)候,我就有勇氣凝視這扇大門了吧。
進(jìn)入校園后最吸引我的不是名人的雕像,卻是那棵粗大的梧桐樹。我將童年的歡樂寄存在了小學(xué)的梧桐上,那么,我年少的倔強(qiáng)便會(huì)寄存在你的葉間了嗎,梧桐?
教室寬敞明亮了許多,雖然我不知道這是不是心理作用,但我的心的確是像九月的陽(yáng)光般明媚。淡綠色的窗簾外是假山,草坪和小水塘——它們給靜穆的校園平添了一份活潑和生動(dòng)。回過神,心思收了回來,輕輕用指尖擊打著嶄新的書本,考慮著作文——“美麗的校園我的家”,心里突然泛起漣漪,出現(xiàn)了一句話:
“校園從現(xiàn)在便是你們的家,請(qǐng)愛護(hù),尊重她。她越過了世紀(jì)年輪,請(qǐng)你們將她變得更加美麗,用最好的成績(jī)來證明——這個(gè)校園,永遠(yuǎn)不老!
一直都忽略了,我早已變成了學(xué)姐。看著初一的新生高叫著亂跑,仿佛聽見了學(xué)校在念著:
“這個(gè)校園,永遠(yuǎn)不老,因?yàn)槲蚁嘈拍銈儠?huì)讓她變得更加有活力,更加美麗!
我們既然來到了這所學(xué)校,就要將它當(dāng)做一個(gè)大家庭來看待。因?yàn)椋热挥胸?zé)任包容我們,我們就有責(zé)任把她像家一樣愛護(hù)。美麗的校園的確是我們的家!
關(guān)于校園的作文:我們是初升的太陽(yáng)作文
迎著朝陽(yáng),我己度過了六年的小學(xué)生活。這段美麗的時(shí)光就像一部多彩的電影,珍藏著許多精彩的鏡頭。
鏡頭一:
“呀!下雪了!”我興奮地叫著。快步走向校園,校園里像是蓋上了一層棉被,棉被上還存留著同學(xué)們的足跡。我加入了忙碌的工作中——打掃操場(chǎng)。同學(xué)們快步來到所在的擔(dān)當(dāng)區(qū),拿起掃除工具干起活來,天可真冷。⊥瑢W(xué)們的手,都已凍紅了,但沒有人停下來偷懶,大家都非常認(rèn)真。雪已經(jīng)快清理完了,在班主任的帶領(lǐng)下,全班同學(xué)堆起了雪人。同學(xué)們都非常起勁,有的在團(tuán)雪團(tuán),有的在拍雪,還有的在運(yùn)雪。不一會(huì),一個(gè)小巧的雪人便展現(xiàn)在校園中。同學(xué)們圍著雪人跳啊,笑啊。咔嚓,這鏡頭定格在了我的心里。
鏡頭二:
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午,我們和二班要打一場(chǎng)籃球賽,同學(xué)們都異常興奮。比賽隨著體育老師的一聲哨聲便開始了,只見隊(duì)員們那矯健的身影在球場(chǎng)上來回穿梭。加油!加油!我們也激動(dòng)得手舞足蹈。咔嚓!這鏡頭印在我的腦海里。
鏡頭三:
漫步在校園里,看到了同學(xué)們?cè)谝黄饸g快地玩耍,看到了老師們辛勤地為我們批改作業(yè),看到了同學(xué)們互相幫助的情景。咔嚓,這鏡頭存進(jìn)了我的記憶中。
我們是初升的太陽(yáng),在這美妙的世界里,我們是耀眼的彩虹。
寫事作文
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