我的班主任的作文450字
【第1篇】
【我們的“多面”老師】
我們的班主任汪老師,具有很多特點(diǎn)。如果你想了解她,就請(qǐng)仔細(xì)讀讀我的拙文吧。
特點(diǎn)一:眼睛敏銳
每當(dāng)你上課打瞌睡或做什么小動(dòng)作時(shí),都逃不過(guò)她的法眼。只是汪老師嘴上沒(méi)有說(shuō)罷了,只用那令人感到畏懼的目光狠狠地瞟一眼。這種眼神比千百句痛罵還要狠,就像冰錐扎進(jìn)了心,簡(jiǎn)直是一針見(jiàn)血。就這敏銳的眼睛就把我們教訓(xùn)得服服帖帖。
特點(diǎn)二:智慧超人
在我們上數(shù)學(xué)課時(shí),汪老師會(huì)將一個(gè)很小的知識(shí)點(diǎn)擴(kuò)展到很大的范圍。在講中國(guó)耕地統(tǒng)計(jì)圖與與中國(guó)人口統(tǒng)計(jì)時(shí),她津津有味地說(shuō)道:“大家從統(tǒng)計(jì)圖中可以清楚地看到,中國(guó)人口占世界人口的百分比大,而所占耕地面積較少。這就是導(dǎo)致我們中國(guó)不像美國(guó)那樣發(fā)達(dá)富裕的主要原因!
而我們也格外饒有興趣地仔細(xì)聽(tīng)著,就就像在聽(tīng)一位大學(xué)教授的演講。當(dāng)然這只是其中的一個(gè),汪老師還講到了如“貴州的孩子的上學(xué)生活”、“瓶中裝滿水變成冰瓶子會(huì)炸”、“校園中的各種事故”等等。
特點(diǎn)三:語(yǔ)言幽默
汪老師不只有嚴(yán)厲的時(shí)候,她也有幽默的一面。那一次放學(xué)時(shí),劉冰急匆匆地趕到汪老師面前,嘴里說(shuō)道:“老師上廁所!蓖衾蠋煱杨^扭過(guò)去,眼中充滿了笑意,回答道:“老師不上廁所!眲⒈咔拥氐拖骂^,看著鞋尖,又不好意思地小聲說(shuō)道:“老師,我上廁所!崩蠋熜α。
我們的老師就是如此“多面”,有嚴(yán)厲的一面,也有幽默的笑臉,當(dāng)然認(rèn)真起來(lái),更令人佩服得五體投地。
【第2篇】
走進(jìn)我們班就能在講臺(tái)上看到這樣一本“書”:頭掛一條清秀飄逸的“瀑布”,圓溜溜的眼睛前頂著一副“博士鏡”,圓圓的臉蛋上長(zhǎng)著一對(duì)被大家公認(rèn)為“笑里藏刀”的小酒窩,這就是我們班共同的“書”——班主任趙老師。
趙老師是一本內(nèi)容豐富的書。她不但知識(shí)淵博,而且教學(xué)也是別具一格,生動(dòng)有趣。記得在學(xué)“ǖ”時(shí),她說(shuō)“ǖ”是淘氣的小學(xué)生,愛(ài)吹泡泡,卻很怕四位老師,問(wèn)我們知道是誰(shuí)嗎?大家都搖頭說(shuō)不知道,突然之間她把一跟手指貼在嘴邊“噓”,告訴大家一秘密,這四位老師是“j、q、x、y”,“ǖ”再淘氣遇到他們都會(huì)把泡泡藏起來(lái),而遇上其他老師,他照吹不誤。我們聽(tīng)得津津有味,也記憶深刻,以后都沒(méi)出過(guò)這方面的錯(cuò)誤了。
趙老師是一本寬容風(fēng)趣的書。有一次上課,陳宣谷同學(xué)走神了,他好像人在曹營(yíng)心在漢似的,傻傻地望著天花板。趙老師輕輕地走到他身邊,微笑著提醒他:“陳宣谷,講一個(gè)你漫游太空的故事給我聽(tīng)好嗎?”他一下子回過(guò)神來(lái),紅著臉,吐吐舌頭,坐正了。
趙老師是一本引人入勝的書。她的課總是讓人感到快樂(lè),她講起課來(lái),就像講一個(gè)個(gè)美妙動(dòng)聽(tīng)、栩栩如生的故事,讓我們用心靈去感受,用想象去旅行。所以我們總覺(jué)得語(yǔ)文課時(shí)間短,每次感覺(jué)課剛剛才開(kāi)始,下課的鈴聲就響了。她有個(gè)最具特色的地方就是嗓門大,上課時(shí)大家都被趙老師的聲音所吸引。
這就是我們班一本好看、好讀、翻不厭、可愛(ài)有趣的書——趙老師。
【第3篇】
我的班主任王老師是一位非常年輕,美麗的老師。她有一頭瀑布般的披肩長(zhǎng)發(fā),還有一雙會(huì)笑、會(huì)生氣的眼睛。
她非常的和藹可親,常常利用課間和中午休息的時(shí)間,帶領(lǐng)我們一起做游戲,跳長(zhǎng)繩,教室里操場(chǎng)上時(shí)時(shí)回蕩著我們的歡聲笑語(yǔ)。所以她不僅是我們的老師,還是我們的好朋友,好姐姐。
在學(xué)習(xí)上王老師要求嚴(yán)格,一絲不茍,對(duì)待全班同學(xué)一視同仁,不管好學(xué)生還是壞學(xué)生,只要犯了錯(cuò)誤都要加以批評(píng)。還記得有一次,她布置我們回家聽(tīng)寫生字,但是我卻忘記了,第二天老師抽查,我有一個(gè)字寫錯(cuò)了,王老師便教育我:“竇夢(mèng)涵,你一定要時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,下次可不能再這樣了。”我感動(dòng)的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
在生活上王老師一直給我們無(wú)微不至的關(guān)懷。有一次,我感冒了,吐在了教室里,她不但沒(méi)有責(zé)怪我,而且還親自去把吐的臟物打掃干凈了。又關(guān)心的問(wèn)我,哪里不舒服,給我倒溫水喝,像媽媽般地照顧著我。
這就是我的班主任王老師,她用她的知識(shí)哺育著我們,她用她的關(guān)心呵護(hù)著我們,我相信在她的庇護(hù)下我們一定會(huì)茁壯的成長(zhǎng)。
【第4篇】
最使我難忘的,是我的班主任陶老師。
在我上四年級(jí)的時(shí)候,學(xué)校重新編班。從此,我便認(rèn)識(shí)了陶老師。她的眼睛大大的,鼻子上架著一副黑框眼鏡,還有一張櫻桃小嘴?蓜e小看了這張嘴,講起話來(lái)那可是口若懸河、妙語(yǔ)連珠,讓人感覺(jué)很有學(xué)問(wèn)。但是她對(duì)我們總是“怪怪”的,上午還好好的,下午就板著個(gè)臉,大聲訓(xùn)斥著沒(méi)有完成作業(yè)的同學(xué)。
陶老師對(duì)我們很嚴(yán)格。
這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天,我到新教室報(bào)到。前面已有幾個(gè)同學(xué)在排隊(duì),老師在仔細(xì)檢查作業(yè),過(guò)了好一會(huì)兒,還是沒(méi)有輪到我。我心想:陶老師這次肯定查得很嚴(yán)。我不禁打了一個(gè)寒噤,要知道,暑假讀書作業(yè)中我還有三本書沒(méi)買到的啊。
終于輪到我了,我忐忑不安地把作業(yè)交給陶老師。她翻了我的作業(yè)后,看見(jiàn)閱讀記錄上還有三本書的閱讀情況沒(méi)有填,便問(wèn)道:“為什么這三本書沒(méi)有填?”
“沒(méi)有買到!蔽仪忧拥鼗卮。
她又問(wèn)其他同學(xué):“你們呢?”
“我有的是從網(wǎng)上買的,有的是本來(lái)家就有!迸赃叺耐踔倚窳ⅠR回答道。
“那你怎么沒(méi)有呢?”老師轉(zhuǎn)過(guò)頭問(wèn)我。
我低著頭,沒(méi)有說(shuō)話。因?yàn)槲掖_實(shí)忘了。
“下午請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái),下一個(gè)!碧绽蠋熇^續(xù)檢查其他同學(xué)的作業(yè)。
我雙目無(wú)神、神情沮喪地回到座位上,“哎!第一天就請(qǐng)家長(zhǎng)!
陶老師不僅很嚴(yán)格,而且非常幽默。
有一次,陶老師給我們上課。她先講了一個(gè)故事:“從前,有一個(gè)人,他看書從來(lái)不摘抄。有一次,一個(gè)朋友來(lái)到他家。他說(shuō):‘我最近看了一篇詠虎的詩(shī)。’朋友就說(shuō):‘說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。’他說(shuō):‘第一句是那個(gè)什么什么虎,第二句是那個(gè)什么什么苦,第三句實(shí)在想不起來(lái)了,第四句好像是什么恨得很!碧绽蠋焺傊v完,同學(xué)們?cè)缫研Φ门吭谧雷由稀?/p>
你覺(jué)得我們的陶老師怎么樣?我也說(shuō)不清,喜愛(ài)又害怕。
【第5篇】
【我的班主任魯老師】
她默默地注視著我們成長(zhǎng)。她有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,說(shuō)出了許許多多的知識(shí)。她兩只耳朵十分靈敏,一旦班級(jí)有同學(xué)很吵,那個(gè)同學(xué)就會(huì)被“活捉”。她,胖胖的身材,有楊貴妃的美。她就是我的班主任——魯老師。
今天中午,我們班的同學(xué)小A說(shuō):“魯老師是《水滸傳》里的大漢魯智深!濒斃蠋熉(tīng)說(shuō)了,無(wú)奈地問(wèn)大家:“今天小A同學(xué)當(dāng)我是魯智深。我前兩屆學(xué)生都說(shuō)我挺美的,到你們這怎么變成了一個(gè)大漢子了呢?”。客瑢W(xué)們聽(tīng)了,有的`拍著桌子哈哈大笑,有的捂著肚子開(kāi)懷大笑,小A也啞然失笑。說(shuō)實(shí)話,我們班主任真的挺胖的,千萬(wàn)別讓她知道了哦!
別看魯老師平時(shí)和我們打成一片,工作的時(shí)候卻是極其嚴(yán)謹(jǐn)。記得一個(gè)寒冷的冬天,天空沉著臉。同學(xué)們都圍著圍巾,戴著手套來(lái)到了學(xué)校。第一節(jié)課是語(yǔ)文課,魯老師一開(kāi)口,那沙啞的聲音就嚇了我們一跳。她堅(jiān)持講課,班級(jí)里平時(shí)調(diào)皮的同學(xué)也安靜了許多。窗外紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落葉,奏著一曲“沙沙”的樂(lè)曲。突然,我覺(jué)得這首樂(lè)曲像魯老師沙啞的聲音,我的眼角漸漸濕潤(rùn)了。下課后,我們都讓魯老師回辦公室好好休息,可是魯老師卻堅(jiān)持等著幾位沒(méi)有訂正好作業(yè)的同學(xué)。魯老師孜孜不倦地講,講過(guò)了春暖花開(kāi),講過(guò)了夏日炎炎,講過(guò)了落葉紛飛,講過(guò)了北風(fēng)呼呼。
魯老師,像一棵大樹,哺育我們生長(zhǎng);魯老師,像一盞明燈,點(diǎn)亮人生的道路;魯老師,像一道彩虹,告訴我們陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。魯老師,您辛苦了!
【第6篇】
我現(xiàn)在已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了,在過(guò)去的兩年多的學(xué)習(xí)生活中,我認(rèn)識(shí)了不少任課教師,他們個(gè)個(gè)都非常盡職盡責(zé),讓我十分敬佩。但給我印象最深的還是我的班主任張老師。
張老師長(zhǎng)得很漂亮,個(gè)子高高的,瓜子臉,一頭烏黑旳短發(fā)披在肩頭,月牙似的眉毛下閃著一對(duì)炯炯有神、充滿智慧的大眼睛。她很溫柔,也很親切。
張老師她教我們語(yǔ)文,她不但教我們書本上的知識(shí),還教我們?nèi)绾巫鋈。她教我們從小就要有?ài)心,善于關(guān)心幫助那些需要幫助的人;她教我們學(xué)會(huì)感恩,感恩父母,感恩社會(huì),感謝黨給我們提供了一個(gè)舒適美好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓我們安心地讀書,快樂(lè)地成長(zhǎng)。使我們懂得了許多做人的道理,受益非淺。
張老師上課時(shí)嚴(yán)肅認(rèn)真,但在課余時(shí)間就像換了個(gè)人似的,她像一位大姐姐帶我們一起玩。比如跳繩,她看我們力氣寸小,親自幫我們甩繩;有時(shí)還同我們坐在一起,促膝談心:聊家常、談理想等。我們很開(kāi)心,一點(diǎn)也不受拘束。
多次課間我們經(jīng)過(guò)她的辦公室都能看到一些老師在閉目養(yǎng)神,而張老師卻抓緊這短暫的休息時(shí)間為我們批改作業(yè)。
張老師默默地付出,卻不求任何回報(bào),就像一個(gè)辛勤的園丁。她留給我的印象,讓我永遠(yuǎn)不忘。
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