我參與我精彩 優(yōu)秀作文
在風(fēng)和日麗、陽光明媚的一天里，我們來到了番禺圖書館做義工。踏進圖書館的大門，我們便可看見那一棟棟具有七十年代建筑特色的大樓，站在里面仿佛時光倒退到了七十年代。在那時候，孩子們沒有iPad玩，只是坐在一旁安安靜靜地看書；家長們沒有手機纏身，只是坐在一旁陪伴著孩子看書罷了。
雖然現(xiàn)在已經(jīng)是科技發(fā)達的時代，但七十年代的那番景象到現(xiàn)在依然還在。走進圖書館里，我們看見了許多小孩都安安靜靜地看書，但有些小孩卻在拿著書本追逐打鬧。盡管圖書室的阿姨提醒他們多次，他們還是不改。走近圖書柜，我們發(fā)現(xiàn)了驚人的一幕——圖書橫七豎八地擺放著，而且編號也全亂了。在那一刻，我非常好奇小孩子們是怎樣把書弄得這么亂的呢？通過一上午的觀察，原來孩子們經(jīng)常都會把不同的編號的書隨便找個空位就塞進去，久而久之，書就變得很亂了。
我們從第一天開始就要學(xué)習(xí)整理書柜上的.書。首先，把書柜上的書擺放好；然后，把不同編號的書拿出來放在一輛手推車上；最后，把手推車上的書放在臨時書柜上。一天五個小時，我們七個人手腳不停地干活也只能擺放好一行書柜上的書。到了第二天，我們便開始學(xué)習(xí)上書了。三個人推著一輛手推車，一個負(fù)責(zé)擺書，一個負(fù)責(zé)找編號，另一個人就負(fù)責(zé)遞書。很快，我們就能上完一車的書了。
雖然我們七個人的上書速度很快，但也不及小孩子們的搗亂速度。所以，我們商量了一個對策：把我們七個人分成兩隊，一隊人負(fù)責(zé)整理書本，另一隊人就繼續(xù)上書。我們的方法起效了，書柜看上去也沒有以前那么亂了。只是，我們在那偌大的圖書館里什么時候才能按順序擺放好全部圖書呢？
圖書管阿姨的一句話打斷了我們的念頭了。
在休息的時候，阿姨和我們談道：圖書管里有上萬冊書，每天都有成十上百的讀者在這里看書，而且還有讀者習(xí)慣性地把一些書隨便放在書柜上就離開了，所以才導(dǎo)致了圖書館怎么放也放不完的情況。雖然我們不可能在短時間內(nèi)按順序擺好全部圖書，但是我們也要盡力整理好圖書。
為期七日的義工服務(wù)時間到了，雖然我們沒有如愿地把全部圖書按順序擺放好，但是我們都把書擺得整整齊齊的，也盡到了我們該盡的責(zé)任。在這七天里，我們的身體勞累過，腳也被厚厚的書砸過，也曾因為搬書而腰酸背疼。
說實在的，我們社會上的人不也是每天都重復(fù)著做同樣的事情嗎？也許在我們看來，他們的工作都有趣，但是當(dāng)每一天都重復(fù)相同的工作時，能讓我們堅持的，就是一份責(zé)任。感謝志愿服務(wù)，讓我明白到這份沉甸甸的責(zé)任。我想，承擔(dān)起這份責(zé)任，我將重復(fù)著枯燥的學(xué)習(xí)，為日后精彩的人生，畫出美麗的彩虹！
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