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我喜歡這堂課作文

時(shí)間:2021-08-20 11:32:39 我要投稿

我喜歡這堂課作文兩篇

  《我喜歡這堂課》作文一

我喜歡這堂課作文兩篇

  “丁零零-丁零零”上課鈴聲響起來(lái),我們都急忙走進(jìn)教室坐好,等待老師的到來(lái),我喜歡這堂課作文。隨著“咯,咯,咯”的高跟鞋響,老師神秘走進(jìn)教室,不慌不慢地對(duì)我們說(shuō):‘“同學(xué)們,今節(jié)上一堂“故事王國(guó)”課吧!小組來(lái)討論飾演哪個(gè)故事的哪個(gè)主角”。大家一聽,教室沸騰起來(lái),有的搔著腦袋思考,有的小組討論,有的還把故事書統(tǒng)統(tǒng)翻出來(lái),一頁(yè)頁(yè)地詢看。我們四人小組準(zhǔn)備表演一個(gè)叫《青蛙王子》的節(jié)目,因?yàn)椋覀冇X(jué)得它十分富有教育意義,隨后,我們一一分派角色,而我有幸被選作故事的小公主。“!崩蠋熞宦曄铝,同學(xué)們立刻坐好。老師振振有詞地宣布比賽規(guī)則,隨后,振奮人心的比賽開始了,他們的故事可精彩了,把大家的眼球深深吸引了,一刻也沒(méi)有不專心,他們表演得有聲有色,仿佛令人身臨其境,一會(huì)兒,大家樂(lè)得捂著肚子捧腹大笑,一會(huì)兒,到了高潮,助威的啦啦隊(duì)站起來(lái)大喊口號(hào),可真猛,《灰姑娘》這個(gè)節(jié)目真是精彩極了,瞧,那臉上布滿許多“痘痘”的后母大女兒奶聲奶氣地叫:“去,干活去!”說(shuō)著,還翹起了蘭花指,不看不知道,一看嚇一跳,那“大女兒”竟然是男孩飾演的,大家都快笑破肚皮了。到了我們的節(jié)目,我來(lái)了個(gè)深呼吸,走到“井”旁,摸著那個(gè)電動(dòng)青蛙假作驕傲地說(shuō):“青蛙,快,把金球撿出來(lái)”,青蛙把“金球”撿了出來(lái),還有模有樣地,大家一下子樂(lè)了,我們小組順利把節(jié)目演完,真是大快人心,活動(dòng)順利的結(jié)束了,但同學(xué)們歡呼雀躍的笑聲還傳得很遠(yuǎn),很遠(yuǎn)……

  這件事時(shí)刻浮現(xiàn)在我腦海中,讓我學(xué)到了豐富的課外知識(shí),這堂課,這怪腔怪調(diào)的表演為我的童年增添了一道絢麗的光彩,我喜歡這堂課。

  《我喜歡這堂課》作文二

  我們班的.天才老師蘇老師,上習(xí)作時(shí)突發(fā)奇想,將習(xí)作3的寫美食的作文用一節(jié)課介紹自己寫的美味佳肴。我一聽到美味,立刻垂涎三尺,想介紹一下自己的菜肴,但無(wú)奈自己的作文寫得太爛,只好讓別人上,蘇老師把這堂課美名曰:“美食課”,一個(gè)小組推選一名寫得最好的作文上去讀,14個(gè)小組,14個(gè)人,他們手中拿的作文就像美味的菜肴擺在我們的眼前,陳**的牛肉粉絲,畢**的烤羊腿、何*的酸菜魚、張*的臭桂魚、徐**的蟹黃湯包......我最喜愛(ài)的就是畢*的烤羊腿,他寫的烤羊腿色、香、味、形俱全,特別是他的那句‘烤羊腿我最愛(ài)吃,皮酥肉軟,十幾粒羊肉渣灑在羊腿上’令我口水直流三千尺,天!陳**的牛肉粉絲有一段是這樣寫的‘肉色的牛肉片,綠色的香菜、白色的蘑菇、紅色的火腿腸浸在棕色的湯里,晶瑩的粉絲一條條地,中學(xué)生作文《我喜歡這堂課作文》。’令我無(wú)比回味,當(dāng)然,這段是經(jīng)我修改的,張*的臭桂魚中這樣寫又臭又香的桂魚,我想為她添一段,臭桂魚聞著雖臭,但吃起來(lái)卻鮮香無(wú)比,粉白的魚肉入口即化,令你食欲大增......

  這堂課很快結(jié)束了,我們依依不舍地走了,可我卻覺(jué)得:蘇老師的想法太好了,讓我們有了相互交流的機(jī)會(huì),并能找出自己的作文與別人的作文有什么差距,使自己的寫作能力提高。

  我非常喜歡這堂課,我難以忘懷的一堂課!

  在我的校園學(xué)習(xí)生活中,有許多老師教過(guò)我許多課程。其中我最喜歡的一堂課,是王老師給我們上的一堂妙趣橫生的數(shù)學(xué)課。

  四年級(jí)的時(shí)候,我們學(xué)習(xí)混合簡(jiǎn)算。那天第一節(jié)是數(shù)學(xué),王老師進(jìn)來(lái)后,在黑板上出了幾道題,然后讓我們分組展開競(jìng)賽,看看哪個(gè)小組率先做完。前幾道題,大家都是一路綠燈,因?yàn)轭}很簡(jiǎn)單。但是到了中間的一道題時(shí),有的同學(xué)愣住了。這道題是這樣寫的:(25+12)×4。很多人都用二十五加十二,得數(shù)三十七直接乘以四。結(jié)果簡(jiǎn)算變成了復(fù)雜算,所以大家抓耳撓腮,急得像熱鍋上的螞蟻。

  這時(shí),王老師大概看出了我們的心思,于是說(shuō):“今天教你們一種方法。先告訴我,看到二十五想誰(shuí)?”“想四!”,我們異口同聲的回答。“這不就出來(lái)了嗎,既有二十五,又有四,就可以簡(jiǎn)算了。為了記憶方便,可以把四比作主人。二十五和十二都去他家玩兒,要分別和他握手。先讓好算的握手(乘),簡(jiǎn)算的訣竅就是湊十,湊百,湊千,這樣就可以了。我們可以把這種方法叫做握手法!贝蠹衣犕昊腥淮笪颍谑呛芸炀洼p松的算出了答案。

  之后的幾道題,由于掌握了簡(jiǎn)算的竅門,大家不費(fèi)吹灰之力全做對(duì)了。這堂數(shù)學(xué)課我們每個(gè)小組都爭(zhēng)先恐后,最主要的是王老師教我們掌握了一個(gè)有趣的方法,讓我們領(lǐng)略到了數(shù)學(xué)課巧算的魅力。所以,我最喜歡這一堂課。

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