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我同桌500字作文

時(shí)間:2021-08-11 19:08:07 我要投稿

我同桌500字作文

  讀書(shū)的時(shí)候,每個(gè)人都會(huì)有同桌。下面我們來(lái)看看我同桌500字作文,歡迎閱讀借鑒。

我同桌500字作文

  【篇一:我的同桌】

  我的同桌也是一個(gè)女孩,今年八歲半,個(gè)子不是很高,比我矮了五厘米。她長(zhǎng)著兩道彎彎的細(xì)眉毛,眼睛大大的,還有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴。她扎著一個(gè)馬尾巴小辮子,走路時(shí)一甩一甩的`。

  她就是我的同桌張玉琪,她生性活潑,能歌善舞。記得有一次我們跟大人們一起去卡介拉OK廳唱歌,媽媽特意為她點(diǎn)了幾首兒童歌曲。音樂(lè)一響,她大方地拿起了話筒,就唱了起來(lái)。一連唱了好幾首歌,她的嗓音非常甜蜜,而且音調(diào)非常準(zhǔn),博得了大家陣陣掌聲,我打心眼里暗暗佩服他。最近,她又學(xué)了拉丁舞,跳的非常好。沒(méi)事的時(shí)候,她總是要教我們幾個(gè)小朋友跳一跳,我們可高興啦。我們?cè)诒澈蠼o她起了個(gè)外號(hào)“舞林高手”。

  她不僅是“舞林高手”,同時(shí)也是學(xué)習(xí)高手,他寫(xiě)的字非常流利、大方、美觀。她的作業(yè)干凈、整潔。她學(xué)習(xí)非?炭嘤霉,每次考試都名列前茅,讓我羨慕不己。

  俗話說(shuō),金無(wú)赤金,人無(wú)完人。我的同桌也有幾個(gè)小缺點(diǎn)。她的性格有點(diǎn)不大度,總因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就生氣,我真的希望她能心胸大度些,能寬容別人,不再好生氣。

  總的來(lái)說(shuō),我的同桌張玉琪是個(gè)好學(xué)生,我為自己有一位這樣的同桌而高興。我要向我的同桌學(xué)習(xí),好好學(xué)習(xí),天天向上,將來(lái)我們都成為祖國(guó)的棟梁。

  【篇二:我的同桌】

  初一我認(rèn)識(shí)了嚴(yán)涵雪,剛開(kāi)始一見(jiàn)面看著她笑得甜甜的臉,認(rèn)定她一定屬于乖寶寶一類(lèi)。豈料,諸多事證明:此人天使般的面孔下有一顆“不安分”的心,正因此,她才順利當(dāng)選21世紀(jì)初本人“十大損友”之一。嘿嘿!恭喜!恭喜!

  現(xiàn)將嚴(yán)涵雪的“損招”一一通報(bào),以免有人繼續(xù)“上當(dāng)”。

  此人罪狀之一:笑里藏刀。如果有一天她對(duì)你笑得很甜,千萬(wàn)不要上當(dāng)。此人一定有事“差遣”你,就是你“有仇”于她,她報(bào)仇來(lái)也。為了證明,特舉本人“失足”一例,以供大家吸取教訓(xùn),免得“悲劇”重演:記得有一次,她對(duì)我甜甜的笑,讓我受寵若驚,連她說(shuō)什么也沒(méi)注意聽(tīng),結(jié)果,乖乖幫她帶了一支筆,受人“差遣”還心甘情愿,簡(jiǎn)直慘不忍睹。

  此人罪狀之二:無(wú)端損害“腦細(xì)胞”。有時(shí)候,你和她邊走邊談,明明說(shuō)得好好的',她突然故作神秘地溜出一句:“‘三個(gè)字’或‘五個(gè)字’”。別懷疑,此乃她“提示”問(wèn)題答案方式之一。你就乖乖的順著這“三個(gè)字”或“五個(gè)字”的線索自己去找答案,于是乎,腦細(xì)胞紛紛陣亡。不過(guò)日久天長(zhǎng),本人被訓(xùn)練得十分敏感,答案也能猜個(gè)八九不離十。有此同桌,不知是喜是悲?

  所以,大家應(yīng)吸取教訓(xùn),千萬(wàn)不要靠近他她,讓我“見(jiàn)義勇為”一個(gè)人犧牲,和她坐同桌算了。切記!切記!

  【篇三:我的同桌】

  我的同桌孫永濤,不僅是個(gè)調(diào)皮鬼,而且常常和我“作對(duì)”。有好幾次,他和幾個(gè)男生搞“惡作劇”,不僅惹惱了我,還惹哭了我。在我的眼里,他曾是一個(gè)不怎么友好的“壞同桌”,提起他我就會(huì)產(chǎn)生狠意。后來(lái)發(fā)生了一件事兒,讓我徹底改變了對(duì)他的看法。

  一天下午快上課時(shí),我發(fā)現(xiàn)自己忘帶了音樂(lè)書(shū),一時(shí)急得我好像熱鍋上的螞蟻。這時(shí),同桌悄悄問(wèn)我:“怎么啦,愁眉苦臉的?”我無(wú)奈地回答:“忘帶音樂(lè)書(shū)了!”“給,看我的吧!”說(shuō)著,他把音樂(lè)書(shū)放在課桌的分界線上。我不敢相信自己的眼睛,可這個(gè)舉動(dòng)卻是真真切切的。我感激地望了望他,真誠(chéng)地對(duì)他說(shuō)了聲“謝謝!”“我們是同桌呀,就應(yīng)該互相幫助的!”就這樣,雖然忘記音樂(lè)書(shū),卻上了一節(jié)開(kāi)心快樂(lè)的音樂(lè)課。同桌的友情讓我心里暖暖的。

  從此,我改變了對(duì)同桌的看法。他樂(lè)于助人的精神尤其讓我記憶深刻。其實(shí),同桌的調(diào)皮還是蠻可愛(ài)的,總能給我們帶來(lái)歡聲笑語(yǔ),讓我們舒緩了學(xué)習(xí)的壓力。難怪“調(diào)皮”一詞總是和“聰明”、“可愛(ài)”等詞語(yǔ)連在一起使用。我的同桌孫永濤就是這樣一個(gè)又調(diào)皮又聰明又可愛(ài)的小男孩。況且,我的.同桌還用行動(dòng)證明了“與人為善”的樂(lè)趣呢。

  可愛(ài)的同桌,我再也不會(huì)誤解你了。我以后也要象你一樣,做一個(gè)樂(lè)于幫助有困難的人。我相信:只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間。

  【篇四:我的同桌】

  高高的身材,瘦瘦的胳膊,可卻是“瘦是瘦,有肌肉!”他,可是我校的體育健將!要不是必須帶書(shū)包,他還什么都不帶,除了作業(yè)以外,任何的物品都放在學(xué)校的柜子與抽屜里,學(xué)習(xí)成績(jī)那可是飛機(jī)上掛暖壺——高水平!他是誰(shuí)呢?嘿嘿,我先不告訴你聽(tīng),你聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。

  上課時(shí):他專(zhuān)心致志地一邊聽(tīng)老師講,一邊記老師重點(diǎn)講的地方,從側(cè)面望過(guò)去,他的筆就好像一個(gè)跳動(dòng)的小人,讓你看的眼花繚亂。老師提問(wèn)別人時(shí),他就好像老師提問(wèn)自己一樣思考;老師提問(wèn)他自己時(shí),他總會(huì)先想想,然后用流利的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái);老馬總會(huì)有失蹄的時(shí)候,他自己回答錯(cuò)誤時(shí),他會(huì)認(rèn)真聽(tīng)取別人的答案,做好筆記,以防下次回答老師的問(wèn)題。

  下課后:有時(shí),他與其他男生聚在一起,在走廊,在教室里談天說(shuō)地,談?wù)撚嘘P(guān)上課的事,有時(shí),還充滿壞笑地笑對(duì)方;有時(shí)問(wèn)掌管“天地”的數(shù)學(xué)老師,問(wèn)他這題怎么做;有時(shí),卻搞惡作劇,去弄女生的`頭發(fā),讓女生追著他滿地世界跑,邊跑邊說(shuō)一些類(lèi)似“XXX你給我站。 钡脑,可到底不夠跑,以失敗告終。

  放學(xué)時(shí):他如風(fēng)似的抄完作業(yè),收拾好書(shū)包,向校園的門(mén)口大步邁去。

  他到底是誰(shuí)呢?告訴你吧:(成績(jī)優(yōu)秀+上課認(rèn)真+愛(ài)搞惡作。*他=羅銳彤!

  【篇五:我的同桌】

  我的同桌——王俊超。他呀稀奇古怪。

  每天腦子里想的都是亂七八糟。我的同桌,他非常的有意思。

  一天,我們?cè)趯?xiě)作業(yè),他不小心碰了我一下,我搬著桌子移到了旁邊,他一看形勢(shì),知道不對(duì)了,就又說(shuō)又道歉,什么姐,什么奶奶的'都出來(lái)了,想盡辦法讓我回去,看還是不行,他也把桌子移了下來(lái)。每次總能把我弄的哭笑不得。

  他還有一個(gè)毛病,就是愛(ài)抄作業(yè),尤其是數(shù)學(xué),我剛把一道數(shù)學(xué)題寫(xiě)完,他就立馬抄了起來(lái),我不讓他抄,他就用可憐的眼神看著我,并說(shuō):“姐姐,求求你了,給我看看吧!闭媸悄盟麤](méi)有辦法。有時(shí)某個(gè)同學(xué)有份答案,他也去抄抄,唉,真是抄作業(yè)大王。

  但是,他也有優(yōu)點(diǎn),那就是——樂(lè)于助人。那個(gè)時(shí)候,他還不是我們組,上課老師讓我們抄作業(yè)本,我的書(shū)丟了2頁(yè),我急的哭了起來(lái),這時(shí),王俊超主動(dòng)給我借了一本,我激動(dòng)的流出眼淚,我含著淚,寫(xiě)作業(yè),他說(shuō):“不要著急,慢慢抄好!甭(tīng)了這番話,我的眼淚更是忍不住流了出來(lái),我一邊擦眼淚,一邊寫(xiě)。那時(shí),我把他當(dāng)做我真正的朋友。我感謝他,從心里而發(fā)。那時(shí),連我最好的朋友都不知道我哭了,但他卻在我困難的時(shí)候幫了我一把,還安慰我,我耳邊一直回蕩著那句話。

  這就是我的同桌,有優(yōu)點(diǎn)有缺點(diǎn),我希望他一定可以改正缺點(diǎn),我也相信他可以做到。

  【篇六:我的同桌】

  你瞧,那個(gè)正在看書(shū)的女孩,就是我的同桌。他可是一只“書(shū)蟲(chóng)”。

  她那烏黑色的頭發(fā),濃濃的眉毛,眼睛就如同兩顆黑色的水晶似的掛在眉毛中間,鼻梁高高的,鼻梁上架著一副深度的眼睛好像位小博士似的,櫻桃小嘴,那張嘴里蘊(yùn)含著他豐富的表情:高興時(shí),撇撇嘴;生氣時(shí),撅起的小嘴能掛住一把小油燈。從這張嘴里說(shuō)出的話,有時(shí)能讓人火冒三丈,有時(shí)卻讓人忍俊不禁大笑不己。他學(xué)習(xí)還不錯(cuò),語(yǔ)言表達(dá)能力不算好,個(gè)子中等。同學(xué)突然問(wèn)他問(wèn)題時(shí),她總會(huì)在那傻笑,不過(guò)她還是挺樂(lè)于助人的。

  記得有一次,我們還在上課,突然下課鈴響了,同學(xué)們就如同一支支離弦的箭一樣沖出了教室,門(mén)都快被擠爆了!班里只剩下幾個(gè)平時(shí)比較文靜的同學(xué)。有幾個(gè)調(diào)皮的`男生從外面跑進(jìn)了教室大喊了幾聲:“吳鹵蛋!吳鹵蛋!”(那時(shí)是我同桌的綽號(hào),其實(shí)她叫吳鷺丹)我本以為她會(huì)大發(fā)雷霆,沒(méi)想到吳鷺丹還是津津有味的看著書(shū),那幾個(gè)男生又以更大的聲音喊道:“吳鹵蛋!吳鹵蛋!”可是她還是津津有味的看著書(shū),那幾個(gè)男生有調(diào)皮的說(shuō):“吳鹵蛋!你是不是耳背啊?”吳鷺丹理都沒(méi)有理他們,從她的眼神里可以看出她已經(jīng)完全陶醉于書(shū)中的故事無(wú)法自拔了。

  怎么樣我的同桌就是“一只”名副其實(shí)的書(shū)蟲(chóng)吧!

  【篇七:我的同桌】

  我的同桌叫王雷,他可是在我們班上出了名的學(xué)生,全校師生都曉得他。好的一方面是,他從來(lái)不犯大錯(cuò)誤;不好的一方面是,他總愛(ài)出小毛病。不過(guò)有一點(diǎn)肯定的是,王雷在班上的學(xué)習(xí)成績(jī)很好,所以老師也不會(huì)說(shuō)他。

  記得有一次考試前,數(shù)學(xué)老師準(zhǔn)備次數(shù)學(xué)測(cè)試卷重新講一次,為了加深印象。倒霉是,只是王雷一個(gè)沒(méi)有帶數(shù)學(xué)測(cè)試卷,這可將老師給氣壞了,只聽(tīng)老師大聲叫道:“王雷,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,就好像你這次能考多少分!”氣也沒(méi)有法子了,反正現(xiàn)在就要上課啦!結(jié)果,王雷只好和我看一張卷子,老師邊講邊讓我們糾正錯(cuò)誤。

  令我驚奇的是,王雷雖然馬虎沒(méi)有帶卷了,但是他卻比我聽(tīng)得清楚,還給我講呢!我心里不停地想:上帝呀,為什么讓我這么笨呢?如果有同桌的`一半就好了。

  期中考試過(guò)后,王雷還比我先交卷子,我問(wèn)他“你這次數(shù)學(xué)能得多少分?”只見(jiàn)他胸有成竹地說(shuō)“一百分沒(méi)有問(wèn)題!蔽艺f(shuō):“別吹牛了!這次的題比以往難多了,而且有些題都是我們不常的,我還怕自己不及格呢!”

  然而,成績(jī)出來(lái)以后,王雷居然真的得了一百分,而我只得了可憐的73分。在修正的錯(cuò)題的時(shí)候,王雷還對(duì)我說(shuō):“苗苗,如果還有聽(tīng)不懂的地方,你說(shuō)盡管我問(wèn)我!彪m然說(shuō)得不多,但是足以讓我感到溫暖,我也有信心了。

  這就是我的同桌,一個(gè)很聰明又熱情的同桌。和王雷做同桌,我感到非常慶幸,在他的影響下,我也慢慢地喜歡上了數(shù)學(xué)課,而且也喜歡了難題,成績(jī)比以前進(jìn)步好多。

  【篇八:我的同桌】

  他,個(gè)子高高的,十分挺拔。圓圓的鵝蛋臉上嵌著一對(duì)水汪汪的大眼睛,非常有神。眼睛下面是他那直挺挺的鼻梁,它可跟那張圓圓的、紅紅的大嘴巴做了十年的“老鄰居”啦!他是一個(gè)非常有愛(ài)心,喜歡助人為樂(lè)的同學(xué)。他就是我的同學(xué)劉澤宇。

  有一天在自習(xí)課上,我寫(xiě)作業(yè)時(shí)一不小心錯(cuò)了一個(gè)字,就在鉛筆盒里找橡皮,找來(lái)找去也沒(méi)有找到,我又開(kāi)始翻桌斗,翻了半天也沒(méi)有。哎呀,怎沒(méi)回事?我急的'好像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)我一拍腦袋,想起來(lái)了,一定是昨天寫(xiě)完作業(yè)忘記放到書(shū)包里了。這可怎么辦?這可剛上第一節(jié)課!這時(shí)劉澤宇正好交完作業(yè)本走過(guò)來(lái),看見(jiàn)我這么著急,便關(guān)心地問(wèn)我:“你怎么啦,怎么這么著急?”我無(wú)奈地回答:“忘記帶橡皮了。”劉澤宇接著說(shuō):“那你用我的橡皮吧!闭f(shuō)著,他把一塊黑色的橡皮遞給了我,我心中十分感激。下了第一節(jié)課,我特意走過(guò)去謝謝劉澤宇:“劉澤宇,謝謝你。”他卻說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,好朋友么,不用這么客氣。這塊橡皮可以今天放學(xué)再還給我。我怕有同學(xué)沒(méi)有帶起學(xué)具,每天都多帶一塊橡皮、一把尺子!

  以前我對(duì)劉澤宇不是特別的了解,聽(tīng)了他的話我知道了他是一個(gè)助人為樂(lè)、樂(lè)于助人的好同學(xué)。我真為有這樣一個(gè)好同學(xué)而感到高興。

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