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探尋我的精神世界作文（通用10篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的探尋我的精神世界作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
探尋我的精神世界作文 1
人的精神世界，說白了就是一種由內(nèi)而外從心靈而綻發(fā)出的光芒，一種心靈的寄托，一種品格。它更像是黑格爾所說：“它控制你的大腦，驅(qū)使你的肢體，成為你生命不可或缺的一部分�！彼谡軐W(xué)上的地位甚高，不可用唯物或唯心主義辯證法去鑒定它的性質(zhì)，說是人精神上的體現(xiàn)，但它與物質(zhì)共存，且密切關(guān)聯(lián)。它或許是一種精神與物質(zhì)的原力，支撐著我們生命的發(fā)展與成長。
我的`精神世界，充滿著自信而又愈為勃發(fā)的意念，一種潛在心底里一聲聲奮進(jìn)的號(hào)角，鼓舞著靈魂燃燒著意志。揚(yáng)起的風(fēng)帆，馭風(fēng)前行的心靈船只，不屑風(fēng)浪，奈何風(fēng)如龍卷，我依舊穩(wěn)穩(wěn)而行，找尋初衷。
靜，才是我苦苦追尋，且寄托于書的浩海里取得豐碩的成果。靜，是一種氣質(zhì)也是一種修養(yǎng)。諸葛亮云：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)�！毙母庠�，是成不了大氣候的。靜是要經(jīng)過鍛煉的，并不是與生俱來的。古人叫做習(xí)靜，習(xí)靜的方法有許多。開齋戒渾，軒中靜坐，閉目養(yǎng)神，能習(xí)靜。或泡一壇清茶，飲于草廬，觀四野之景，能習(xí)靜，靜之大成者諸如陶淵明，司馬微，龐德公等人，隱于山中，與世無爭，習(xí)得一份清閑之靜。有詩云：“山中習(xí)靜觀朝槿，松下清齋折露葵。”“習(xí)靜”也是一種道家功夫，細(xì)于安靜確實(shí)是生活于擾攘的塵世中人所不易做到的。
靜，不是一味地孤寂，不聞世事，宋儒有詩曰：“萬物靜觀皆自得，四時(shí)佳興與人同�！蔽o，才能觀照萬物，對(duì)人間的生活充滿盎然的興致，順其自然，才能樂在其中。
我的精神世界里不乏一顆熱血之心，這或許就是青春，勇于前進(jìn)，毫無畏懼。這讓我想起一句讓我熱血沸騰的話“你生而有翼，為何一生愿匍匐前行，形如蟲蟻？”這是霍拉爾·阿德·魯冰的一句話，它已然成為我不懼挫折與失敗的警句。為何生而四肢全無的胡克不會(huì)自卑，不會(huì)責(zé)怪上天的不公？依然熱愛生活，珍愛生命，成為世界著名的勵(lì)志演說家，為什么？因?yàn)樗幸活w熱血的心，不甘向命運(yùn)低頭。你也可以做到！是的，我也能做到，而且比他更強(qiáng)，因?yàn)槲矣薪∪纳眢w，我也有一股滾燙的血液在身上流淌著，永不言�。�
陽光，終究是我們的信仰。雨露，滋潤萬物的同時(shí)也滋潤著我的心田。在我的精神世界里存在著什么，你已洞悉。高山流水，你我是否同路人？
探尋我的精神世界作文 2
海子言“我要做遠(yuǎn)方的忠誠的兒子，和物質(zhì)的短暫情人”，乃是閱盡千帆達(dá)到的境界。到頭來，人何以立于世？唯遠(yuǎn)方，唯精神耳。
物質(zhì)如同泡沫，最終會(huì)在人生的車輪中湮滅，而精神的力量，則會(huì)在歷經(jīng)千帆后，如同淘盡黃沙后的真金，歷久彌新。巴爾扎克也強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn)，“人生的戲劇并不在于外界的境遇而在于情感，它是在內(nèi)心或說在所謂精神世界那個(gè)遼闊的天地中扮演的。”正是因?yàn)槿说那楦�，向上的精神，才能讓這一出人生戲劇完美謝幕。
誠然，物質(zhì)之心人皆有之，無可厚非，但若將人生的意義與物質(zhì)追求劃等號(hào)，而忽略了對(duì)精神的滋養(yǎng)，這樣的`人生必然是無解的、麻木的、迷惘的、干涸的。
“就讓我忙到半夜吧，再給我一碗米粥就行”，“布鞋院士”李小文如是說。純粹、率性、簡單，這境界，便是金庸筆下的少林寺“掃地神僧”，所謂走過大地，不留痕跡。刈除物質(zhì)的枝枝蔓蔓，潛心問學(xué)。當(dāng)所有的呼聲潮水般涌來，他卻只期盼浪潮退卻，安靜做一輩子云淡風(fēng)輕的“獨(dú)行俠”。而他的逝世，也必將給學(xué)術(shù)界吹來一陣真實(shí)、簡樸的清新之風(fēng)，以及對(duì)當(dāng)下奢華浮躁的思考和對(duì)返璞歸真的追求。
又如捧酒嗅菊的陶淵明，那頂烏紗于他眼中竟成了生生的羈絆，他奔向田園，猶如魚之得水，鳥之歸天，醉心于詩酒田園之中，他也獲得了莫大的精神愉悅，留下彭澤縣到桃花源遙遠(yuǎn)的一程，引無數(shù)癡者醉者浩浩蕩蕩循香趕來，沒了物質(zhì)上的牽絆，他在精神的世界里更加闊步向前。
然而，不得不說，當(dāng)下淺薄的物質(zhì)主義桎梏了大多數(shù)國民的心，缺乏精神的滋養(yǎng)，焦躁正在成為這個(gè)時(shí)代集體的病癥。張?zhí)祺朐裕骸爸袊换嘉锔F而患心窮�！睆慕鉀Q溫飽到基本實(shí)現(xiàn)小康，生活水平日勝一日。但我們是否可以裹足不前，沉浸于物質(zhì)享受中無法自拔了呢？復(fù)旦大學(xué)學(xué)生林森浩聲稱將室友置于死地未超出自己的道德底線;都市白領(lǐng)有“寧可坐在寶馬中哭”的豪言;以惡搞為趣，一批批“啃老族”屢見不鮮。試問，不追求精神的富足，只貪圖物質(zhì)享受，助長唯利是圖之風(fēng)，那么在這樣的精神環(huán)境中成長的一代又何以撐起中國未來的藍(lán)天？
也正是因?yàn)樽非缶竦陌惨菖c自得，楊絳先生才會(huì)數(shù)十年如一日默默筆耕不輟，弘一法師才會(huì)代天下生民之苦，化作一條碧溪流入人們的心田……
大道如前人之行，質(zhì)樸無聲，洗盡鉛華，對(duì)精神的求索，是眾生蛻變的不二法門。當(dāng)今社會(huì)，放下物質(zhì)似乎顯得更為重要，因?yàn)橹挥凶非缶竦母叨�，生命才�?huì)豐盈，文化才會(huì)厚重，而國家才有未來。
探尋我的精神世界作文 3
我年輕的時(shí)候，和奶奶住在一起。奶奶來自江南，江南與二胡有著不解之緣。每次午休時(shí)間，奶奶都會(huì)拿出她視為珍寶的阿炳的磁帶，放入老式錄音機(jī)。二胡獨(dú)特的悲傷和滄桑像泉水一樣流淌出來，潤濕了我的心。俗話說，樂器是精神的一面。在二胡日復(fù)一日的影響下，我對(duì)江南也有了日復(fù)一日的向往。我渴望了解江南，融入江南。
在阿炳的二胡聲中，我常�；孟胱约赫诖�，沐浴在微風(fēng)和細(xì)雨中，漫步在柔軟、美麗而憂郁的水鄉(xiāng)。是阿炳，讓我知道了青石小臺(tái)門深，黑瓦粉檐廊棚長的江南；是阿炳讓我意識(shí)到了這樣一個(gè)美妙的狀態(tài)。我媽媽總是唱不完的歌詞。那些深情的話語，伴隨著憂郁的歌聲，當(dāng)它們被我的母親輕柔地唱出時(shí)，將會(huì)更加動(dòng)聽。
每當(dāng)我有空的時(shí)候，我都強(qiáng)烈要求媽媽教我這些詞，所以家里總是回蕩著悠揚(yáng)的歌詞。紅櫻桃，綠芭蕉，雨落在窗臺(tái)濕漉漉的斜紋薄紗上，我仿佛看到一個(gè)女詩人站在滿是心事的窗前，望著窗外的細(xì)雨，思緒飄得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。問你能有多少悲傷，就像一條向東流的河流。我似乎理解一代被征服的.國王不斷的遺憾和仇恨。在宋詞的影響下，我學(xué)習(xí)了幾千年中國文化的精髓。它就像一扇斑駁的門，引領(lǐng)我進(jìn)入歷史的長河和詩歌散文的世界。阿炳、李清照、李煜，這些杰出的前代人，無保留地把他們的熱情傾注在他們的作品中，使后代人能夠與他們分享他們的精神世界，享受一種美妙的境界。
它們帶給我們太多太多，它們不僅僅是精神上的安慰。
探尋我的精神世界作文 4
當(dāng)你看到公交車上有一位小朋友主動(dòng)讓座給老人時(shí)，你會(huì)投去贊許的目光嗎？當(dāng)你看到一個(gè)打扮得花枝招展的女孩把口香糖吐在地上時(shí)，你會(huì)上前阻止她嗎？當(dāng)你……
這些情況每天都發(fā)生在我們身邊，而我們卻早已司空見慣了，也許正因?yàn)檫@樣，我們就不會(huì)贊揚(yáng)那個(gè)小朋友，也不會(huì)去阻止那個(gè)女孩，我們不再去做一些力所能及的事，因?yàn)槲覀兊男穆槟玖恕?/p>
曾經(jīng)風(fēng)靡一時(shí)的雷鋒精神如今卻消失得無影無蹤，在那個(gè)物質(zhì)極度匱乏的年代，人們依靠精神資源豐富了自身生活。正像大自然的許多規(guī)律一樣，此消彼長，如今物質(zhì)生活豐富多了，而人們的精神資源逐漸消退。無怪乎有人感嘆：“如今的社會(huì)爾虞我詐，我們一個(gè)個(gè)活得太累！”可是，真的是這樣的嗎？
記得小時(shí)候媽媽給我講過關(guān)于爸爸的故事。她說，有一次爸爸看見有個(gè)人騎車時(shí)書包掉了下來，爸爸便撿起書包追那個(gè)人，一直追了好幾站路……當(dāng)時(shí)，我覺得爸爸很偉大，下定決心要做得和爸爸一樣好。于是，每次大掃除我都一馬當(dāng)先，撿最臟最累的活干，盡管臟、累但很開心，因?yàn)槲疫@樣做就是向爸爸看齊了。
現(xiàn)在回想起來，我常常會(huì)覺得自己很傻，很可笑，但是，除此之外，捫心自問：那兒時(shí)的純真、兒時(shí)的善良，難道不令人感動(dòng)嗎？脫下麻木的外衣，用一顆原始的、善良的心去體味，我會(huì)為自己的“傻”而感動(dòng)。特別是如今，我會(huì)更加珍惜自己的“傻”。
“人之初，性本善”，我相信，每一個(gè)人兒時(shí)都擁有一顆純潔、善良的心，只不過后來被虛偽、麻木束縛住了，只要掙脫開虛偽的'枷鎖，那顆原始的心就會(huì)回來。那么，我們?cè)诟袊@“社會(huì)險(xiǎn)惡”的同時(shí)，為什么不用心去改造社會(huì)呢？
好在我們的社會(huì)中還有那么多用真心去對(duì)待他人的人。一位為追捕歹徒而英勇犧牲的人民警察，幾萬人參加了他的葬禮，人們默默地為這位英雄送行。人們淚流滿面，是對(duì)他的同情，敬佩，還是贊美？我想更多的是對(duì)自己麻木的過去的悔恨，立志要向英雄學(xué)習(xí)，正是因?yàn)橛辛诉@樣一些英雄，人們正逐漸褪去麻木的外衣和虛偽的枷鎖。
我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，物質(zhì)條件豐富的今天，人們正努力地尋回失落的人文精神，人們的精神世界正在不斷豐富。我想，物質(zhì)生活和精神世界不應(yīng)該此消彼長，而應(yīng)該相互促進(jìn)，我們的社會(huì)正這樣發(fā)展著，生活在這樣一個(gè)物質(zhì)生活與精神世界同樣豐富的社會(huì)中，你難道不感到欣喜嗎？
探尋我的精神世界作文 5
書是人類進(jìn)步的階梯，閱讀成了我快樂的源泉。
書是我的良師益友，與他相伴，使我增長了知識(shí)；與他相伴，使我感受到生活的樂趣；與他相伴，使我懂得生命的意義。閱讀讓精神世界更美好。
我小時(shí)候閱讀有時(shí)竟忘記了吃飯。
有一天，爸爸剛買回一本神話故事書，是《孫悟空三打白骨精》的插畫單行本。我被孫悟空機(jī)智勇敢的`舉動(dòng)所深深吸引。孫悟空火眼金睛三次識(shí)破白骨精的陰謀詭計(jì)，唐僧聽信豬八戒的讒言而氣走孫悟空……這一個(gè)又一個(gè)的場面生動(dòng)感人，不禁使我拍案叫絕。當(dāng)時(shí)我在上幼兒園，還不識(shí)幾個(gè)字，但我依著拼音讀了一遍又一遍。
媽媽在廚房幾次催我吃飯，我竟然沒有聽見。后來媽媽有事出門，我仍然無動(dòng)于衷，直到她回來走進(jìn)房間奪下我手中的書，我才恍然大悟：早已過了吃飯的時(shí)間。
從此，我愛上了閱讀，每次爸爸外出辦事，我總會(huì)對(duì)他說：“不要給我買零食和玩具，給我買好看的書就好了�！�
探尋我的精神世界作文 6
翻開《城南舊事》這本書，講述著一個(gè)叫小英子的小姑娘，和她的朋友的故事，小英子勇敢、善良、做事認(rèn)真，給了我很大的啟發(fā)，讓我懂得了做人要熱于助人，禮貌待人，知道了讀書的樂趣，讓我喜歡上了讀書。
閱讀，讓精神世界更美好 閱讀是一件容易的.事情，它是休息的好方法。
閱讀就是我們身體里不可缺少的養(yǎng)分；閱讀是一種心情藥水， 當(dāng)你喝下這杯藥水時(shí)，心情立刻從不好變?yōu)楹�；閱讀就是食物，當(dāng) 你如饑似渴時(shí)，坐下來靜靜地讀書，饑餓全部忘記。
今年暑假，我閱讀了《城南舊事》這本書，里面講述著一個(gè)叫 小英子的小女孩。
英子熱于助人，結(jié)交了一個(gè)叫妞兒的小姑娘和一個(gè)叫秀貞的中年女人。秀貞和一個(gè)大學(xué)生思康相愛，不久，他回了老家，秀貞懷 了小桂子，卻被家人丟棄。英子發(fā)現(xiàn)小桂子和妞兒的身世極其相似，特別是背后的青記，所以帶著妞兒見秀貞，讓她們母女相認(rèn)。
她勇于交朋友，上學(xué)時(shí)，只有女生和女生交朋友，男生和男生交朋友，她是第一個(gè)和男生交朋友的。
她做事認(rèn)真，上小學(xué)時(shí)，小英子成績排名第 10，老師編排了一 部名叫《麻雀與小孩》的表演，因?yàn)槌煽兒�，所以被老師選為麻 雀，要在畢業(yè)典禮上表演，母親特別為她做了一件麻雀服。排練 時(shí)，大家都圍著小英子看，說她的衣服漂亮，她每天認(rèn)真表演，刻苦練習(xí)。
畢業(yè)典禮那一天，爸爸給了英子一朵花，自己卻因生了重病去世， 父親的花掉落了，英子意識(shí)到自己已不再是小姑娘，她知道自己長大了……
我喜歡英子，她是一個(gè)善良、勇敢、認(rèn)真、熱心的小女孩，她讓 我學(xué)到了要對(duì)人溫柔，禮貌待人。
小的時(shí)候，我獨(dú)自一人在家，恐懼包圍著我，媽媽打電話和我說： “那你看書吧！”“啊？看書？這有什么用？”事到如今只能這樣了， 我翻看書，一開始我還以為一點(diǎn)兒也不有趣，沒想到我越來越投入了， 身臨其境！害怕、孤單、寂寞都向我遠(yuǎn)去，不久我就愛上了讀書。
閱讀就是智慧大門的鑰匙，不是每一個(gè)人都能得到那把鑰匙的， 只有認(rèn)真閱讀的人，才能得到鑰匙，走上智慧的階梯，打開智慧的大 門，得到智慧的榮譽(yù)。
探尋我的精神世界作文 7
讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。精神往往能彌補(bǔ)物質(zhì)的不足。就讓我們?cè)谧x書的過程中，讓我們的精神世界更美好！
我不是十分熱愛書，也不是十分的癡迷書。或許我喜歡的類型不是長篇大論的一些大道理，而是從故事中體會(huì)到。
《綠野仙蹤》就是這樣的一本書。當(dāng)我在圖書角拿到它的那一剎那，就注定我會(huì)喜歡上它。不錯(cuò)它是一本具有童話色彩的書，但是古人云：書讀百遍，其義自見。不用說讀百遍，當(dāng)你真正的喜歡上一本書，就算你讀一遍也知道其中的意思。故事講述的是一個(gè)小女孩與她“朋友”冒險(xiǎn)的`故事。內(nèi)容生動(dòng)有趣，情節(jié)十分起伏，每一章節(jié)都讓我浮想聯(lián)翩。正應(yīng)了“精神往往能彌補(bǔ)物質(zhì)的不足”這句話。在現(xiàn)實(shí)中做不到的事，精神上你能滿足。他們的冒險(xiǎn)精神，他們互相的幫助，他們的團(tuán)結(jié)，他們克服困難的種種精神。我覺得值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，去贊揚(yáng)！或許這就是讓精神世界更美好！
時(shí)間的齒輪快速地轉(zhuǎn)著。隨著年齡的增長，心智也應(yīng)該更加的成熟。于是我又迷上了一本書《小智慧大故事》我覺得這是一本很富有深意的書。他和《綠野仙蹤》不一樣。更具有多面性，告訴我們的道理更加的多。它是由許多不同的小故事組成在一起的。最長的不超過600字，最短的50個(gè)字左右。其中的一個(gè)小故事令我記憶猶新。法國的一家報(bào)紙進(jìn)行了一次有獎(jiǎng)智力問答，其中有這樣的一個(gè)題目：如果法國最大的博物館盧浮宮著火了，情況緊急，只允許搶救一幅畫，你會(huì)搶哪一幅畫。結(jié)果在成千上萬的答案上，一個(gè)作家以最佳答案贏得了獎(jiǎng)金。他說：“我搶離出口最近的那幅畫。”就是這么個(gè)簡短的故事使我明白了一個(gè)人是道理——我們?cè)谥贫ㄈ松繕?biāo)的時(shí)候，一切要符合實(shí)際。不要永遠(yuǎn)為不能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)浪費(fèi)精力，最終一無所獲。
讀書能陶冶情操，讀書能使我遨游在我的精神世界里。讀書吧，讓精神世界更美好！
探尋我的精神世界作文 8
記得上小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我與同桌發(fā)生了矛盾。同桌新買的橡皮不翼而飛了他就懷疑是我拿走了他的橡皮，并去老師那里告狀。上課時(shí)老師對(duì)此事半信半疑，我也含糊其辭解釋不清，當(dāng)時(shí)我心里很是愿望和委屈。到家里我也無心做功課，隨手拿起書桌上的一本《少年維特的煩惱》。作者歌德筆下的`維特仿佛真正地出現(xiàn)在我的面前。我的煩惱雖然與維特的煩惱相比微不足道，但我相信，我能找到比維特更好地方法排解煩惱。想到這，我的心坦然起來。
閱讀，使我豁然開朗，拋開煩惱，振作精神。
閱讀，更使我知書達(dá)禮，對(duì)古代圣人圣賢充滿崇敬與愛戴。
進(jìn)中學(xué)以后，我對(duì)古詩古文產(chǎn)生了莫大的興趣。我為李白“天生我材必有用，千金散去還復(fù)來”的豪邁氣概而激勵(lì)；我為蘇軾“老夫聊發(fā)少年狂”的豪放張揚(yáng)而慨嘆；我為柳永“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的情深志堅(jiān)而感動(dòng)；我為范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”心系國家的遠(yuǎn)大抱負(fù)而折服。
閱讀，告訴我許多古代名賢圣人為國、為民，為家、為己的勵(lì)志奮進(jìn)的豪情。
書，如一泓清泉，蕩滌心靈的塵埃，以他那獨(dú)有的魅力啟發(fā)著我，激勵(lì)著我，感動(dòng)著我，載我揚(yáng)帆起航，帶我搏擊風(fēng)浪，領(lǐng)我經(jīng)歷風(fēng)雨，使我的精神世界得到了巨大的成長。
探尋我的精神世界作文 9
托姆與兩位古人類學(xué)家的討論回答不同，顯然兩位古人類學(xué)家是站在自身專業(yè)角度來思考的，但托姆是跳出固定思維找到了另一種答案。
跳出固定思維，你可以尋找到一個(gè)全然不同的世界。
如同兩位古人類學(xué)家與托姆的回答，你可以發(fā)現(xiàn)托姆跳出了固定思維，回答的是因?yàn)橐鼓粊砼R之際，火光燦爛多姿是最美最美的。與人類學(xué)家截然不同的回答，卻帶我們走進(jìn)了一個(gè)更加新奇的世界。帶著藝術(shù)的美麗夢幻的想象，就好像玫瑰吐露芬芳，夢幻而迷人。在普通人眼里花便是花，而在另一個(gè)小女孩的眼里，這不僅僅是花，變換出了美麗的長裙，從此時(shí)尚界又多了一股熱潮，跳出固定思維的怪圈，利用另一種眼光看待世界，你可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)與你平時(shí)所見的截然不同的世界。
跳出固定思維，你可以創(chuàng)造出令人驚嘆的產(chǎn)物。
我們常�？瓷绞巧娇此撬�，想到為什么要保留火種，第一反應(yīng)便是取暖御寒，跳出固定思維，就像托姆一樣跳出去，尋找令人驚奇的世界。創(chuàng)造令人驚嘆的產(chǎn)物，有人看廢品就是廢品，而有人用廢品搭造了一個(gè)王國，美國一位女設(shè)計(jì)師將公共廁所改造成了豪宅，而在出售公共廁所時(shí)，沒有人肯買下他，因?yàn)榇蠹叶颊J(rèn)為公共廁所就算買下來了，他還是廁所，又有什么能夠改變的呢，而在數(shù)年后，這位跳出了固定思維的女設(shè)計(jì)師，用她創(chuàng)造的產(chǎn)品驚嘆了眾人。是的，跳出固定的思維可以創(chuàng)造出更好的產(chǎn)品。
跳出固定思維，使自己變得更加優(yōu)秀。
看山不是山，看水不是水，你的眼前是山卻又不是山，是水卻又不是水。你可以用另一種方式思考，尋找出不同于平常人的答案�？梢越o自己帶來不同的`感受，如此你的思維不斷的創(chuàng)新，用不同的角度看待世界，以不同的觸覺感知世界，你就會(huì)以超越常人的路徑通往成功，使自己變得更加優(yōu)秀。
人們常常陷入于自己所編織的固定思維的怪圈，而跳出來的往往成就了自己，找到了最后的答案，最終走向成功，跳出固定的思維讓你的世界變得更加精彩，讓你更有創(chuàng)造力，讓你變得更加優(yōu)秀。
探尋我的精神世界作文 10
我們的精神世界太過于腐化與疲憊，腦中滿是不切實(shí)際的玄幻故事與一場場無謂或者血腥殘暴的游戲。真、善、美這無上的精神領(lǐng)域已離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)，而與之對(duì)應(yīng)的假、惡、丑在游戲、玄幻中把我們帶的愈來愈近，孰不知，潛藏在其中躁動(dòng)不安已經(jīng)廝殺了當(dāng)初那純真的心靈，讓精神世界遠(yuǎn)離美好這個(gè)飄渺的.詞匯……
——題記
孤寂的人生，誰來聆聽你心中的清音，誰來領(lǐng)略你精神的美好。你離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)，不是你的步伐太快，而是我們停滯不前。物質(zhì)，權(quán)利，聲望已經(jīng)在我們心底扎根，無法自拔。五千年前，秦始皇歷練仙丹，漂洋過海尋仙人，為的是長生不老；五千年后，和珅搜刮民脂民膏，乾隆面前獻(xiàn)殷勤，為的是榮華權(quán)利，不知他們這精神世界離高尚這詞多遠(yuǎn)了……
山青水盈，彈一曲《高山流水》，響徹山谷，震懾人心，仿佛呼醒人們已經(jīng)沉睡千年的高尚與道德，五千年，不乏有已經(jīng)看清這這點(diǎn)的名人學(xué)者，但的人卻被利益蒙住雙眼，被美色牽動(dòng)心魂，可問又有多少人敢與楚莊王一般問鼎中原，的是與溥儀一般茍且偷生，傀儡一世，顧城說過“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明�！�
我們應(yīng)當(dāng)如此一般，去尋找精神世界里的光明——高尚與道德。
拋卻腐化，拋卻疲憊，拋卻物質(zhì)，拋卻虛榮，留下的就是高尚與道德，讓精神世界更美好，我們?nèi)プx書，去旅行，增長見識(shí)，提高修養(yǎng)，開拓眼界，讀萬卷書，行萬里路，當(dāng)我們拋卻這些的時(shí)候，卻殘留著一些些疑問，就是怎樣讓精神世界更美好，沒錯(cuò)，就像我們?cè)谧汾s高尚的時(shí)候，我們沒有被眼前的一切躁動(dòng)所吸引，而是向著高尚哪兒去走，卻發(fā)現(xiàn)，我們?cè)谧非蟾呱械臅r(shí)候，不僅我們?cè)谧�，高尚的程度也在不斷提升，就好比富翁與貧者的比較，不是物質(zhì)的基礎(chǔ)代表一切，而是在別人騎單車的時(shí)候，我們已經(jīng)坐上汽車了，甚至已經(jīng)開上飛機(jī)了，讓精神世界更美好的途徑，捷徑，就是超越加努力，或許努力不一定超越，但是不努力一定不會(huì)超越，所以在日常的生活當(dāng)中我們應(yīng)該多讀書，讀好書，好讀書，培根曾說過“讀史書讓我明智，讀詩書使人靈透�！辫b此我們應(yīng)當(dāng)多讀詩書，多讀史書，以明我們之志，使我們更加靈透。
經(jīng)歷一次又一次史書詩書的洗禮，我們脫下了游戲中的戰(zhàn)袍，砸碎了游戲機(jī)，心中的浮動(dòng)與躁動(dòng)，這并不是一種消極的態(tài)度，而是另一種超脫，精神世界上的超脫，拜托了一切外來的物質(zhì)，重新與高尚與道德肩并肩，向前走，不回頭！
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