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有關(guān)中學(xué)考場(chǎng)常見(jiàn)文學(xué)常識(shí)
【有關(guān)中學(xué)考場(chǎng)常見(jiàn)文學(xué)常識(shí)】
如果按文學(xué)常識(shí)的內(nèi)容來(lái)分，《中學(xué)語(yǔ)文知識(shí)地圖》將文學(xué)常識(shí)分為兩類(lèi)，一類(lèi)是唐代版，唐代版因?yàn)樽骷屹Y源過(guò)于豐厚，然后名家輩出，而且他成為一個(gè)非常典型性的時(shí)期，所以它一直在整個(gè)中考和高考的古詩(shī)文也好，或者是文學(xué)常識(shí)也好考試?yán)锩嬲紦?jù)的半壁江山。也就是說(shuō)它的比重能占到50%左右，所以單獨(dú)成冊(cè)。
1.有關(guān)四大名著的備考
中考的時(shí)候題量也較大，一直到高考的時(shí)候題量才遞減。
簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)，初中的時(shí)候四大名著比重要增加，高中的時(shí)候，孩子就不應(yīng)該把主要的精力往四大名著上放了，而且我反對(duì)孩子都四大名著來(lái)提高文學(xué)常識(shí)。
但不要因?yàn)榭荚嚂?huì)好，而去讀四大名著，你為了考文學(xué)常識(shí)，去讀四大名著，事倍功半，且不見(jiàn)有效。
可以試想，我們看完《三國(guó)演義》去答中考高考題，命中率會(huì)是什么樣的?極其的低。
因?yàn)楹芏嗳丝葱≌f(shuō)，追求的是感官的愉悅，這是正常的閱讀心理，但文學(xué)常考識(shí)，卻是識(shí)記、概括和總結(jié)性的，二者缺少交合點(diǎn)，如果你要一個(gè)孩子帶著識(shí)記、概括、總結(jié)分析地去讀一本書(shū)，除了專門(mén)的研究人員，普通讀者是不會(huì)這樣去做的，而且這樣做了之后，樂(lè)趣何在?
另外，并不是每個(gè)人都對(duì)四大名著感興趣，你讓一個(gè)小女生看三國(guó)，讓一個(gè)男生看紅樓，并不一定是他所喜歡的。我上初一初二的時(shí)候我就挺喜歡看紅樓的，但是有的孩子看的很痛苦。
我的建議是如果你只是為了考試，那四本書(shū)從來(lái)沒(méi)碰過(guò)都行，最簡(jiǎn)單的辦法就是什么?平時(shí)訓(xùn)練時(shí)拿到文學(xué)常識(shí)的題直接抄答案，想都不用想。
我們?nèi)ツ暝?jīng)中學(xué)班的孩子發(fā)了一個(gè)資料，把六年內(nèi)所有考過(guò)四大名著的題全部做了一個(gè)整理，也是給孩子做講座發(fā)下去的，今年會(huì)在給每個(gè)孩子測(cè)試評(píng)估完后根據(jù)學(xué)生情況，選擇性地出題訓(xùn)練。
當(dāng)那些資料整理完，發(fā)給孩子，我當(dāng)時(shí)提的意見(jiàn)是：你看到這個(gè)題之后一秒鐘都不要想，立即翻到最后直接抄答案。我要不是因?yàn)槲蚁胱屇阒缹?duì)方在考什么，我就直接把這個(gè)答案放在上面了節(jié)省時(shí)間。
你想想李逵的綽號(hào)叫什么，你想十分鐘和想一秒鐘是一個(gè)質(zhì)量。知道就知道，不知道就不知道，你不如直接的抄過(guò)來(lái)。這個(gè)沒(méi)有技術(shù)含量，我認(rèn)為四大名著沒(méi)有技術(shù)含量，所以說(shuō)你就直接把它抄過(guò)來(lái)，直接讓孩子看一個(gè)熟悉就行。那么既然說(shuō)到這兒，我們就說(shuō)四大名著到底考什么，每一部考的側(cè)重點(diǎn)各不相同。
《西游記》只考哪一個(gè)情節(jié)跟誰(shuí)有關(guān)，表現(xiàn)他什么樣的性格特點(diǎn)。但是我們知道西游記總共就有幾個(gè)人，所以說(shuō)在西游記上不要放太多的精力。你就記住幾個(gè)主要人物的性格特點(diǎn)了。
這是本書(shū)的特點(diǎn)這所在，考場(chǎng)上絕對(duì)不會(huì)考金角大王和銀角大王有什么性格區(qū)別，因?yàn)槟銜?huì)看到電視里演的，除了這個(gè)管那個(gè)叫哥哥，那個(gè)管這個(gè)叫賢弟以外，沒(méi)有什么了。
所以《西游記》你就記住哪一個(gè)情節(jié)是屬于西游記里面的就行，這樣最簡(jiǎn)單的辦法是什么，讓孩子看一遍目錄，如果孩子真不愛(ài)看西游記，就知道西游記的目錄，只要知道跟什么有關(guān)與哪個(gè)人相關(guān)就可以了。
如果孩子愛(ài)看，我們還是要十分支持孩子看完整本，會(huì)更扎實(shí)些。
《三國(guó)演義》考什么?考的最多的。是某件事表現(xiàn)了人物的什么樣的性格特點(diǎn)，我們正在考慮在《三國(guó)演義》的目錄上就標(biāo)注一下，這一節(jié)跟誰(shuí)有關(guān)，表現(xiàn)他什么性格特點(diǎn)。三國(guó)在寫(xiě)的過(guò)程中他就有一種思路，就是通過(guò)具體事例表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)。
諸葛亮，跟哪件事有關(guān)?空城計(jì)。表現(xiàn)他什么性格特點(diǎn)?足智多謀。就沒(méi)了，考到這一步就可以了，偶爾也會(huì)考到別的，但是微乎其微了。
《水滸》考什么?情節(jié)也會(huì)考，他會(huì)考綽號(hào)，誰(shuí)的綽號(hào)是什么，誰(shuí)被譽(yù)為什么。誰(shuí)的綽號(hào)是什么，除了情節(jié)以外的，這就可以了。
《紅樓夢(mèng)》初中階段基本不怎么考，中考的時(shí)候也會(huì)考，題極其少，它會(huì)考本文通過(guò)什么樣的描寫(xiě)寫(xiě)出了一個(gè)什么樣的人物形象。因?yàn)椤都t樓夢(mèng)》最主要的，最成功的一點(diǎn)是要通過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié)描寫(xiě)能抓住人物的身份，地位，以及這個(gè)特征。然后表現(xiàn)出人物來(lái)，所以說(shuō)紅樓記的時(shí)候就記什么描寫(xiě)包括人什么樣的性格特點(diǎn)，或者是塑造了人物的形象。再記一下哪一個(gè)情節(jié)是紅樓里面的就行，這個(gè)也是看目錄就行。
2.有關(guān)唐代詩(shī)歌的備考
給大家附一個(gè)我們的內(nèi)部材料，看看我們讓學(xué)生都掌哪些東西：
初唐部分
一、初唐四杰
初唐四杰是對(duì)初唐文學(xué)家王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王的合稱，他們是初唐文壇上新舊過(guò)渡時(shí)期的人物。
1、王勃，字子安，“初唐四杰”之一，主要作品為《王子安集》，其中《送杜少府之任蜀州》、《滕王閣序》最有名。他在“四杰”中成就最高。
(1)《送杜少府之任蜀州》：
城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。
海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。
詩(shī)中名句：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
思想內(nèi)容：我們分手之后，雖然天各一方，但是不必悲傷。海內(nèi)有知心的朋友，即使遠(yuǎn)隔天涯，也像是近鄰一樣。寫(xiě)出了作者的開(kāi)朗樂(lè)觀。
(2)《滕王閣序》：
詩(shī)中名句：落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。
思想內(nèi)容：這一句中，描繪出了彩霞自上而下，孤鶩自下而上，好似齊飛。青天碧水，天水相接，上下渾然一色的景象。句式上下句相對(duì)，而且在一句中自成對(duì)偶，形成“當(dāng)句對(duì)”的特點(diǎn)。另外，詩(shī)句動(dòng)靜結(jié)合。動(dòng)寫(xiě)“落霞”、“孤鶩”，動(dòng)寫(xiě)“秋水”、“長(zhǎng)天”，使人的視野中出現(xiàn)一幅絢麗的“江邊初晴”的畫(huà)面。
2、楊炯，初唐四杰之一，代表作有邊塞詩(shī)《從軍行》
烽火照西京，心中自不平。 牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。
雪暗凋旗畫(huà)，風(fēng)多雜鼓聲。 寧為百夫長(zhǎng)，勝作一書(shū)生。
詩(shī)中名句：寧為百夫長(zhǎng)，勝作一書(shū)生。
思想內(nèi)容： “寧為百夫長(zhǎng)，勝作一書(shū)生。”直接抒發(fā)從戎書(shū)生保邊衛(wèi)國(guó)的壯志豪情。艱苦激烈的戰(zhàn)斗，更增添了他對(duì)這種不平凡的生活的熱愛(ài)，他寧愿馳騁沙場(chǎng)，為保衛(wèi)邊疆而戰(zhàn)，也不愿作置身書(shū)齋的書(shū)生。
3、盧照鄰，初唐四杰之一，代表作有《長(zhǎng)安古意》
詩(shī)中名句：得成比目何辭死，愿作鴛鴦不羨仙。”
思想內(nèi)容：比目魚(yú)是兩只眼睛長(zhǎng)在一邊的奇魚(yú)，被認(rèn)為需兩魚(yú)并肩而行，故名比目魚(yú)。在我國(guó)古代，比目魚(yú)是象征忠貞愛(ài)情的奇魚(yú)。作者借此表現(xiàn)對(duì)愛(ài)情的忠貞不渝。
4、駱賓王，初唐四杰之一，七歲時(shí)作詩(shī)《詠鵝》，一舉成名，被譽(yù)為“江南神童”。
二、初唐其他詩(shī)人：
1、沈銓期， 初唐宮廷詩(shī)人，與宋之問(wèn)齊名，代表作有《夜宿七盤(pán)嶺》
獨(dú)游千里外，高臥七盤(pán)西。山月臨窗近，天河入戶低。
芳春平仲綠，清夜子規(guī)啼。浮客空留聽(tīng)，褒城聞曙雞。
詩(shī)中名句： 山月臨窗近，天河入戶低。
思想內(nèi)容：該句運(yùn)用擬人的表現(xiàn)手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了作者夜宿七盤(pán)嶺時(shí)看到的奇特景像。
2、宋之問(wèn)，初唐宮廷詩(shī)人，與沈銓期齊名。代表作有《題張老松樹(shù)》
詩(shī)中名句：百尺無(wú)寸枝，一生自孤直。
思想內(nèi)容：喻人有如老松，孤高正直。
3、劉希夷，初唐著名詩(shī)人，代表作有《代悲白頭吟》、《從軍行》。
詩(shī)中名句：年年歲歲花相似，歲歲年年人不同(《代悲白頭吟》)。
思想內(nèi)容：詩(shī)人借此感傷生命的流逝。
4、陳子昂，初唐著名詩(shī)人，倡導(dǎo)“漢魏風(fēng)骨”，代表作有《登幽州臺(tái)歌》
詩(shī)中名句：前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。 念天地之悠悠， 獨(dú)愴然而涕下!
思想內(nèi)容：這是一首吊古傷今詩(shī)歌�！扒安灰�(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者”中的“古人”和“來(lái)者”，都是指像燕昭王和郭隗那樣禮賢下士、重用人才的明君和賢臣。這首詩(shī)通過(guò)抒發(fā)詩(shī)人登樓遠(yuǎn)眺，憑今吊古所引起的無(wú)限感慨，深刻地揭示了封建社會(huì)中正直，多才而遭遇困厄的知識(shí)分子遭受壓抑的境遇，表達(dá)了他們?cè)诶硐肫茰鐣r(shí)孤寂郁悶的心情。
5、張若虛《春江花月夜》
春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬(wàn)里，何處春江無(wú)月明。
江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不覺(jué)飛，汀上白沙看不見(jiàn)。
江天一色無(wú)纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見(jiàn)月?江月何年初照人?
人生代代無(wú)窮已，江月年年望相似。不知江月待何人，但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水。 (片斷)
思想內(nèi)容：這是張若虛僅存的一首名詩(shī)，描繪春天夜晚江畔的景色，詞句優(yōu)美，被稱為是“孤篇蓋全唐”的杰作，詩(shī)人用落花、流水、殘?jiān)聛?lái)烘托他的思?xì)w之情。
總述：
看完上面的內(nèi)容，我們明確以下幾點(diǎn)：1.文學(xué)常識(shí)離不開(kāi)識(shí)記;2、最重要的識(shí)記方法，其實(shí)是知道怎該記住哪些內(nèi)容，哪些是沒(méi)必要記的，比如說(shuō)，上面需要能默寫(xiě)詩(shī)中名句，需要記住人物的代表作，需要記住思想內(nèi)容;3、我們需要的不是買(mǎi)更多的文學(xué)常識(shí)書(shū)，而是一本系統(tǒng)全面、富有針對(duì)性的文學(xué)常識(shí)輔導(dǎo)資料，工具書(shū)式的讀物，我們編寫(xiě)研發(fā)的《中學(xué)語(yǔ)文必考文學(xué)常識(shí)一本通》(本書(shū)即將由化學(xué)工業(yè)出版社出版黃保余主編)便是按這個(gè)要求進(jìn)行的。
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