初中語文文學(xué)文體常識
文學(xué)常識廣義指涵蓋文化的各種問題。包括作家，年代，作品，文學(xué)中的地理，歷史各種典故，故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。古代文化常識。下面就是小編整理的初中語文文學(xué)文體常識，一起來看一下吧。
1、古體詩、近體詩
唐朝人把唐朝時盛行的格律很嚴(yán)的律詩、絕句稱為近體詩，把唐以前的格律不嚴(yán)、形式較為自由的詩稱為古體詩�，F(xiàn)在一般把律詩和絕句稱為近體詩，而把其他的統(tǒng)稱為古體詩。古體詩有四言、五言、七言、雜言，《詩經(jīng)》、《樂府》也屬于古體詩。近體詩分為律詩和絕句兩種，又有五言和七言之別。律詩共八句，分四聯(lián)：一二句為首聯(lián)，三四句為頷聯(lián)，五六句為頸聯(lián)，七八句為尾聯(lián)，偶句押平聲韻，中間兩聯(lián)的上下兩句要講究對仗。絕句共四句，其格律要求大體上與律詩相同，只是上下兩句的對仗要求不是很嚴(yán)。
2、辭、賦、駢文
辭即楚辭，屬詩歌。篇幅、句子較長，句式參差錯落，形式自由，多用“兮”字，以抒情為主，有濃厚的浪漫色彩，以屈原的《離騷》為其代表。
賦，源于戰(zhàn)國后期，句子大體整齊押韻，間雜散文句式，著力鋪陳事物，是介于詩歌和散文之間的一種文體。代表人物為司馬相如。
駢文，源于漢魏，形成于南北朝，全篇基本上用對偶句構(gòu)成，講究用典，詞藻華麗，因大多用四字句和六字句，又稱“四六文”，也是介于詩歌和散文之間的一種文體。高中學(xué)過的《朱元思書》、《阿房宮賦》便是此種文體。
3、詞、曲
詞萌芽于南朝，形成于唐，盛行于宋。是詩歌的發(fā)展，故稱之為“詩余”。它有多種詞牌，各種詞牌都有其固定的格式，包括字、句多少，平仄押韻等。其句式長短不一，又稱為長短句。按字?jǐn)?shù)的多少可分為長調(diào)（91字以上）、中調(diào)（59字至90字）、小令（58字以下）。
曲，盛行于元代，故稱“元曲”，也是配樂的詩。包括散曲和雜劇。散曲是清唱曲，雜劇是演出曲。散曲又可分為小令和套曲兩類，其中小令由一支曲子組成，套曲也叫套數(shù)，由多支曲組成。雜劇有完整的故事情節(jié)，其結(jié)構(gòu)是四折（相當(dāng)于四幕）加一個楔子（序幕），其構(gòu)成有科（人物動作、舞臺效果的說明）賓白（人物對話、獨白等）、唱詞，角色有旦（女角）、末（男角）、凈（花臉）、外（老年男子）、丑（丑角）等。曲有曲牌，規(guī)定其字?jǐn)?shù)，句數(shù)、平仄、押韻的固定格式。宮調(diào)表示曲調(diào)聲音的高低。
4、史傳文
屬歷史散文，包括編年體（如《左傳》、《資治通鑒》）、國別體（如《國語》、《戰(zhàn)國策》）、紀(jì)傳體（如《史記》、《漢書》、“二十四史”）、斷代體（如《漢書》、《后漢書》）、通史體（如《史記》、《資治通鑒》）。
5、論說文
古代的論說文是從諸子論學(xué)語錄發(fā)展形成的，它在發(fā)展過程中形成了若干種：“論”議論事理；“說”申說事理。
6、雜記文
包括名勝游記、山水游記。書畫雜物記、人事雜記四類。雜記文范圍很廣，在部分題目有“記”字。記載歷史掌故，遺聞軼事、科學(xué)資料、文字考證等文章均包括在內(nèi)。
7、應(yīng)用文
包括奏疏類、碑志類、祭文、贈序四大類。
現(xiàn)代文體：現(xiàn)代文體主要指小說、詩歌、散文、戲劇、報告文學(xué)、兒童文學(xué)、民間文學(xué)、雜文等。此外還有實用文，包括記敘文、說明文、議論文、應(yīng)用文四類。
記敘文
1 、記敘文的六要素是指所寫事件的時間 、 地點 、 人物 、 起因 、 經(jīng)過 、 結(jié)果 。
2 、根據(jù)需要，記敘文可采用第一人稱（ 我、我們 ），第二人稱（ 你、你們 ），第三人稱（他、他們），一般的說第一人稱和 第三人稱經(jīng)常使用。
3 、記敘文的中心思想，是指通過寫人 、 記事 、 寫景 、狀物所表現(xiàn)出來的對生活的主要看法。中心思想必須明確、集中 。
4 、材料是文章的骨肉，是為表現(xiàn)中心思想服務(wù)的；中心思想是文章的靈魂，是統(tǒng)率材料的。
5、 能突出中心思想的主要材料要寫得具體些、詳細(xì)些 ；對表現(xiàn)中心思想起一定作用次要材料要寫得概括些、簡略些，詳略得當(dāng)，可以使文章主次分明，中心突出 。
6、 記敘的順序一般有 順敘 、 倒敘 、 插敘 。
7 、線索，指貫穿文章全部材料的脈絡(luò) 。
說明文
8 、說明文根據(jù)說明對象可分為事物說明文和事理說明文。
9 、說明事物必須抓住事物的特征 。所謂“特征”就是該事物區(qū)別于其他事物的主要標(biāo)志。抓住了特征也就抓住了事物的本質(zhì)。
10、 說明順序主要有時間順序 、 空間順序 、 邏輯順序 。邏輯順序主要有六種：由整體到局部 ，由概括到具體 ，由現(xiàn)象到本質(zhì) ，由 一般到特殊 ，由主要到次要 ， 由原因到結(jié)果 。
11、 常見的說明方法有下定義 、 分類別 、 列數(shù)字 、 舉例子 、 作比較 、打比方 、 引用 、 配圖表 。
12 、為了說明對象的特征、本質(zhì)更加鮮明突出，或者使文章更生動，更有趣味性，可以在說明中適當(dāng)?shù)拿鑼憯⑹?。
13 、議論文的三要素是論點 、 論據(jù) 、 論證 。論點是作者對所議論的問題所持的見解和主張 ，是議論文的靈魂。一篇議論文一般只有一個中心論點 ，有的議論文還圍繞中心論點提出幾個 分論點 ，分論點是用來 補(bǔ)充和證明 中心論點的。
14 、直接提出的中心論點在文中的位置，或在開頭 ，或在中間 ，或在結(jié)尾 ，有的文章標(biāo)題就是中心論點。
15 、論據(jù)是作者闡述或論證論點的根據(jù)。要讓別人贊同自己論點，作者就得拿事實和道理作為根據(jù)來證明它的正確性。
16 、用來論據(jù)的事實，包括有代表性的確鑿的事例或史實以及統(tǒng)計數(shù)字等。事實可以是具體的，也可以是概括的。
17、 用作論據(jù)的道理，應(yīng)該是經(jīng)過實踐檢驗的，包括馬克思列寧主義、 毛澤東思想 的精辟理論，名人的名言警句以及人們公認(rèn)的 事理等、自然科學(xué)的原理 、 定律 、公式 等。
18 、論點和論據(jù)的關(guān)系是被證明和證明的關(guān)系。
19 、論證方法有例證法 、 引證法 、 對比論證法 、比喻論證法。
20 、議論文的論證方式有立論和駁論 。
小說
21 、小說的三要素是指人物 、 故事情節(jié) 、 環(huán)境 。
22 、小說是以刻畫人物形象為中心，通過完整的 故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會生活的一種文學(xué)體裁。
23 、小說中刻畫人物的方法多種多樣，可以有肖像描寫 、 語言描寫 、 動作描寫 、 心理描寫，也可以通過其他人物的反映和態(tài)度進(jìn)行側(cè)面描寫。
24 、小說的故事情節(jié)有開端 、 發(fā)展 、 高潮 、 結(jié)局 ，有時前面有 序幕 ，后面有尾聲。
25 、小說中的環(huán)境描寫包括自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫兩類。環(huán)境描寫是為了交代背景 ， 渲染氣氛 ， 襯托人物 ， 發(fā)展情節(jié) 服務(wù)的。
26 、根據(jù)篇幅的長短，小說分為長篇小說 、 中篇小說 、 短篇小說 ，短篇小說中千字以下的叫微型小說，也稱小小說，一分鐘小說。
27 、塑造人物形象是小說反映社會生活的主要手段。小說是通過 情節(jié)來展示人物性格，表現(xiàn)主題的。小說的人物形象是以現(xiàn)實生活為依據(jù)，經(jīng)過藝術(shù)加工創(chuàng)造出來的。他比生活中的真事更集中，更完整，更具有代表性。
散文
28 、根據(jù)表達(dá)方式的側(cè)重點和內(nèi)容的不同，散文一般分為敘事散文、抒情散文和說理性散文 。
29 、敘事散文以寫人記事為主，字里行間洋溢感情，我們學(xué)過的敘事散文有《從百草園到三味書屋》、《我的老師》、《藤野先生》、《棗核》、《背影》、《回憶我的母親》、《記一輛紡車》、《小橘燈》 ，抒情散文以 寫景狀物 為主，著重抒發(fā)作者的情懷，學(xué)過的抒情散文有 《春》、《荔枝蜜》、《白楊禮贊》、《聽潮》 。
詩詞
30 、詩歌的主要特點是： 集中性 、 精煉性 、 音樂性 。
31 、按表達(dá)方式分，詩歌可以分為敘事詩 、 抒情詩 ；按形式分，可以分為格律詩 、 自由詩 和民歌體 。我們學(xué)過的敘事詩有《賣炭翁》《木蘭詩》《 石壕吏 》
32 、詞是舊體詩歌的一種，原是一種按照樂曲節(jié)拍創(chuàng)造的歌詞，后來逐漸與音樂 脫離，成為一種有固定格式的詩歌體。詞牌是曲調(diào)的名稱，它與詞的內(nèi)容沒有必然的聯(lián)系，如《沁園春雪》中“ 沁園春 ”是詞牌，“ 雪 ”是題目。
33 、民歌體詩是仿照民歌樣式所寫的新詩。民歌是廣大勞動人民的 口頭創(chuàng)作 ，是在口頭流傳過程中的經(jīng)過不斷加工而成的詩歌。如《 敕勒歌 》。
34 、散文詩是用散文的形式寫成的詩，兼有散和詩的特點。我們學(xué)過的散文詩是高爾基寫的《 海燕 》。
35 、散曲是元代盛行的新詩體,分為套數(shù)和小令兩種。
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