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師愛(ài)的溫暖作文

時(shí)間:2022-01-31 17:25:42 溫暖 我要投稿

師愛(ài)的溫暖作文

  沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,愛(ài)的力量可以穿透一切的。以下是小編為您整理的師愛(ài)的溫暖作文相關(guān)資料,歡迎閱讀!

師愛(ài)的溫暖作文

  師愛(ài)的溫暖作文 【一】

  新學(xué)期開(kāi)學(xué)了,很高興我又見(jiàn)到了同學(xué)們,但最讓我高興的是我又見(jiàn)到了我最最親愛(ài)的班主任于老師。

  為什么說(shuō)是最最親愛(ài)的于老師呢?這還要從上學(xué)期說(shuō)起。記得那是一個(gè)夏天的早上,我像往常一樣坐班車去上學(xué)。也許是因?yàn)橥砩纤X(jué)著涼了,我覺(jué)得頭昏昏沉沉的,難受極了,就靠在座位上閉著眼睛休息。突然,我覺(jué)得肚子里一陣翻江倒海,接著喉嚨一緊,一股熱流噴涌而出——我吐了,而且吐的'一干二凈?粗匕迳夏菫┪疫沒(méi)消化完的雞蛋面,我想這下完了,肚子要唱“空城計(jì)”了。

  為了不耽誤學(xué)習(xí),我還是堅(jiān)持來(lái)到了學(xué)校。下了第二節(jié)課后,我無(wú)力的趴在桌子上,肚子餓得咕咕叫。我想要是媽媽在我身邊就好了,肯定會(huì)給我買好吃的東西。這時(shí),我忽然感覺(jué)到一只溫暖的手在撫摸我的頭,接著傳來(lái)一個(gè)熟悉的聲音:“瀟元,聽(tīng)說(shuō)你在班車上吐了,現(xiàn)在好點(diǎn)了嗎?”我抬起頭來(lái)看到于老師正在關(guān)切地看著我。我趕緊回答道:“沒(méi)事的,于老師,我能堅(jiān)持住!薄澳蔷秃,如果堅(jiān)持不住了,要跟老師說(shuō)呀!”說(shuō)著,于老師把一盒餅干和一個(gè)雞蛋放到了我的手里,然后微笑著走開(kāi)了。我拿著于老師給我的東西,感動(dòng)得不知道說(shuō)什么才好。過(guò)了好一會(huì)兒,我才輕輕地說(shuō)了一聲:“謝謝您!于老師!

  這就是我最最親愛(ài)的于老師,她雖然不是媽媽,卻勝似媽媽,她不但教會(huì)了我們讀書(shū)做人,還帶給我們金子般的關(guān)懷。我愛(ài)您!于老師。

  師愛(ài)的溫暖作文 【二】

  這是一個(gè)夏天的中午,天氣炎熱得沒(méi)有一絲風(fēng),知了在樹(shù)上叫個(gè)不停。

  雖然天氣很熱,但同學(xué)們還是聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課。突然刮起了大風(fēng),隨后便下起雨來(lái)。放學(xué)后,同學(xué)們陸續(xù)被家人接走了,可爸爸卻沒(méi)有來(lái)接我,空蕩蕩的教室里只剩下我一個(gè)人,我委屈地哭了!鞍,這么大了還掉金豆豆呀!”是老師的聲音,我趕緊拭干了淚!皠e難過(guò)了,老師送你回家吧!”一路上,老師總是把雨傘偏朝我這邊。“老師,雨傘偏了!蔽覍(duì)老師說(shuō)!皼](méi)有啊!我們走快一點(diǎn),不然你媽媽會(huì)擔(dān)心的!崩蠋熚⑿χf(shuō)。我點(diǎn)點(diǎn)頭,加快了腳步。等到家時(shí),老師半個(gè)身子都濕透了。“老師真是麻煩你了,去屋里坐坐吧!”媽媽歉意地說(shuō)!安挥昧,我還要去批改作業(yè),不麻煩你們了!笨粗曛心菨u漸遠(yuǎn)去的背影,我的心里暖暖的:雨傘下,是老師的關(guān)愛(ài)。

  課堂上,我和同桌在講小話,老師看了我一眼之后,便繼續(xù)講他的課。這是一個(gè)犀利的眼神,很復(fù)雜,既有責(zé)備、不悅,也有失望。我的心微微一顫,老師是在提醒我要認(rèn)真聽(tīng)講嗎?還是對(duì)我很失望?我趕緊坐正了身體,專心地聽(tīng)老師講課。后來(lái)回想起那一幕,心里真的很感激,如果不是老師的`那個(gè)眼神,我可能就把學(xué)業(yè)荒廢了。老師犀利的眼神里,有他的關(guān)愛(ài)。

  老師的眼神很亮、很美,眼神清澈,笑起來(lái)很甜美。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,我終于取得了好成績(jī)。當(dāng)拿到成績(jī)通知書(shū)時(shí),老師笑了,笑得很燦爛,那微笑里有支持,有鼓勵(lì),也有忠告。我知道老師是在為我高興,同時(shí)也在提醒我取得成功之后要繼續(xù)努力,不能驕傲自滿。老師那甜美的微笑里,有他的關(guān)愛(ài)。之后的我,更加努力學(xué)習(xí),因?yàn)槲覉?jiān)信,在老師的陪伴、關(guān)愛(ài)之下,我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想。

  老師的關(guān)愛(ài)是一縷陽(yáng)光,讓我的心靈即使在寒冷的冬天也能溫暖如春;老師的關(guān)愛(ài)是一泓清泉,讓我的情感即使蒙上歲月的灰塵,也依然純潔明凈。老師的關(guān)愛(ài),它像一杯濃濃的咖啡,值得我用一生去品嘗!

  師愛(ài)的溫暖作文 【三】

  在我上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候,發(fā)生過(guò)一件讓我牢記在心的事——骨折.這原本是一件痛苦的事,可是一個(gè)人卻讓我在痛苦中感到一絲暖意.

  那天上體育課,我和同伴在玩球.他把球拋過(guò)來(lái)了.我原本想把球踢出去,但沒(méi)留神兒,被球一拌,摔在草地上,而手則摔在了一塊凹凸不平的草地上.忽然,我只覺(jué)得手上一陣鉆心的疼痛.我忍痛看了一下手,只見(jiàn)手骨突起了一大截.我心一慌,嚎啕大哭起來(lái).這時(shí),在對(duì)面上課的俞老師看見(jiàn)了,連忙跑過(guò)來(lái),把我抱起沖出學(xué)校,攔了車,把我送進(jìn)了醫(yī)院.一路上,俞老師不斷地安慰我,鼓勵(lì)我,讓我不哭,做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男生.

  到了醫(yī)院,我的班主任、爸爸、媽媽都聞?dòng)嵹s來(lái)了.醫(yī)生診斷之后,開(kāi)了拍片的單子.我們便來(lái)到醫(yī)院的透視室拍了X光.光片給醫(yī)生看過(guò)后,便讓我們?nèi)ソ庸鞘医庸?我們走進(jìn)了接骨室.一位醫(yī)生握住我的`手,用力一按.而俞老師則陪我說(shuō)話.隨著"啊"的一聲叫喚,接骨順利結(jié)束了.我又進(jìn)入了包扎處.醫(yī)生又把我的右手用石膏包好,就出院了.

  我從開(kāi)始到結(jié)束,俞老師從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我.我在想:俞老師既不是我的任課老師,也不是我的班主任,卻那么關(guān)心我,我從心里向他說(shuō)一聲"謝謝!"他也讓我感到了溫暖的師愛(ài)!

  師愛(ài)的溫暖作文 【四】

  師愛(ài),如流水般延綿不絕。它融匯成溪成河,滋潤(rùn)了一片片充滿希冀的土地,然后又緩緩干涸,把繽紛的色彩映照在了花兒的面龐上。

  “老師窗前有一棵米蘭,小小的黃花藏在綠葉間,它不是為了爭(zhēng)春才開(kāi)花,默默地把芳香灑滿人心田……”這首令人熟悉的童謠,從小就縈繞在我們的耳邊。米蘭的花語(yǔ)是“有愛(ài),生命就會(huì)開(kāi)花!崩蠋熃o予了我們數(shù)不盡的愛(ài),促使我們的生命樹(shù)鮮花怒放!

  無(wú)需加修飾的幽沉,不需要任何解說(shuō)的深邃,老師——化成了心中不可泯滅的信仰。無(wú)論是在冷風(fēng)呼嘯的嚴(yán)冬中,還是在炎熱如火的酷暑里,只要有時(shí)間停留的地方,都印下了老師們陪伴的足跡。

  時(shí)間易逝,往昔的老師現(xiàn)已風(fēng)華難再,額角上已被歲月磨刻出一條條深深的皺紋。老師奉獻(xiàn)的青春,成了學(xué)子們難逝的'回憶。

  蒲公英隨風(fēng)飄舞,是為了尋找更美的天空,綻放純潔的色彩;流星劃過(guò)天際,是為了顯示自己,綻放霎那芳華的美麗;月亮陰晴圓缺,是為了展現(xiàn)自己獨(dú)具風(fēng)韻的氣質(zhì)。老師的不厭其煩,不求桃李滿天下,只為桃李生命怒放!

  感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。您用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)作文,而是一種快樂(lè)和責(zé)任,一把通向我們從未知的天地的鑰匙,您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現(xiàn),讓生活充滿驚喜!

  水滴感激大海,因?yàn)榇蠛W屗啦桓珊;花朵感激綠葉,因?yàn)榫G葉使它如此艷麗;小鳥(niǎo)感激藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天任它自由翱翔;我們感激老師,是因?yàn)樗龑?duì)我們的辛勤教誨。老師,您就像米蘭,默默無(wú)聞但又無(wú)私奉獻(xiàn)。

  教會(huì)我們123的,是老師。教會(huì)我們ABC的,是老師。教會(huì)我們“人不獨(dú)親其親,不獨(dú)子其子”的,是老師。教我們電解水,氫氧化鈉的,是老師。教我們描繪祖國(guó)壯麗山河的,是老師。

  老師,這個(gè)動(dòng)聽(tīng)的稱呼,陪伴我們十幾年的寒窗苦讀,陪伴著我們十幾年的嬉戲玩鬧,陪伴著我們十幾年,她無(wú)微不至,總是為我們著想著。

  老師,謝謝你們,謝謝你們幾年來(lái)在講臺(tái)上用汗水澆灑干渴的我們;用如百靈般的嗓音播灑愛(ài)的陽(yáng)光;用溫柔的雙手撫慰著我們永不安定的心靈。謝謝你們幾年來(lái)如蠟般燃燒自己,照亮著我們。您用粉筆消磨自己,在我們的心靈中留下深刻的印痕。

  風(fēng)兒吹下一片枯葉,承載著我們心中的同一句話:

  老師,謝謝你們!

  老師,教師節(jié)快樂(lè)!

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