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校園的溫暖瞬間作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編幫大家整理的校園的溫暖瞬間作文,希望能夠幫助到大家。
校園的溫暖瞬間作文1
下雪了,就像成千上萬的鵝毛落在人們身上。北風吹過,嗖嗖地吹進人們的臉上,給人一種刀割的感覺。路上空蕩蕩的,只有厚厚的白色地毯。這個時候——大年初一的下午,我和爸媽在車站等車回家。在雪地里,看不到汽車的影子,只有幾盞路燈早早亮了起來,給人一種昏暗的光線。
母親不耐煩地踢了踢路邊的雪堆,抱怨道:“早放手,你不聽!卑职执曛职参孔约海骸耙苍S過年了,早點收車,等著吧。”我急得像熱鍋上的螞蟻。這時,路上依然空無一人。
天黑了,天黑了。突然,遠處一束燈光出來,一輛小車緩緩駛來,停在我們面前。窗戶打開了,一個叔叔笑著探出頭來。原來他是二姨的'同學?吹轿覀儗擂蔚奶幘常瑔柫艘幌,他熱情地邀請我們上車,準備送我們回家。雖然我們因為怕惹事而一直拒絕,但是他的熱情是不能拒絕的。
我一上車就覺得很溫暖。叔叔開車時和我們說話。窗外有一片寒冷,但是寒冷怎么能侵入并占據(jù)這個溫暖的空間呢?車內(nèi)沒有空調(diào)暖氣,只有一顆溫暖感人的心,就夠了。為什么需要其他東西?
過了一會兒,回到家,舅舅熱情地說了聲再見,開車走了。車尾在雪地里一點點消失,傳遞溫暖的旅程繼續(xù)。
校園的溫暖瞬間作文2
我們的校區(qū)位于圣湖社區(qū)豐澤第二實驗小學——號。這是一個美麗的校園。通常,我們從東門上學。當我們進入大門時,我們首先看到的是一座學校雕塑。一個溫柔美麗的小女孩正在用心讀一本有趣的書。她旁邊的小鳥過來和她耳語,抬起頭仰望天空,仿佛在想:“如果我有一雙翅膀,我一定會飛!
明媚的陽光照射在操場旁邊的蘑菇草坪上,綠草如茵。操場上有幾個標準的籃球場和一條塑膠跑道,靜靜地躺在地上,像一塊紅地毯;@球場旁立著一根高高的旗桿,五星紅旗在微風中飄揚,仿佛在向?qū)W生招手。操場的右邊是一些學生喜歡的運動器材和乒乓球桌。下課后,寂靜的操場突然變成了歡樂的海洋。學生們?nèi)宄扇旱赝,有的踢羽毛球,有的打籃球,有的踢足球,有的玩游戲。
下課后,教室里傳來愉快的讀書聲。在師生的共同努力下,教室布置得很溫馨,畫面生動,各種手寫的'報紙,優(yōu)秀的作文,學生的許多精彩照片。老師們在講臺上生動地講解每一節(jié)課,學生們聚精會神地聽。在這里我們學到了很多未知的知識,也從這里樹立了人生的理想。
這是我們的班級,也是我們美麗的校園。我愛她,我愛遵循教誨,無私奉獻的老師。
校園的溫暖瞬間作文3
我們的校園里,最美麗的地方就要數(shù)學校的操場了。
學校的大門旁有一棵高大挺拔的擯榔樹,像個守護大門的士兵在挺立著。最香的花要數(shù)玉蘭花了。兩棵玉蘭樹頭挨著頭,肩并著肩,象形影不離的好姐妹。到了萬紫千紅的春天,兩棵樹上的玉蘭花發(fā)出陣陣花香,彌漫著整個校園。
花群中的花王就要數(shù)三角梅了。三角梅的樹干又細又小,彎彎曲曲的,像一個美麗的少女。三角梅紅紅的,有三片花瓣,象梅花一般,所以,三角梅因此而得名。
最古老的就要數(shù)榕樹了,榕樹又粗又壯,要三個小孩才能抱得過來。夏天,炎熱的'太陽把我們照得滿頭大汗,這時榕樹撐起了它那綠色的雨傘,幫我們遮陰。
操場前有一片綠油油的草地,草地上有石頭拼成的字—樂土里花艷,一園小樹榕。
在操場上,大哥哥大姐姐在打籃球,小弟弟小妹妹在你追我趕……操場上的氣氛活躍,吵鬧聲響成一片。連小鳥也站在樹梢上嘰嘰喳喳的湊熱鬧呢!遠處的蜜蜂也到我們學校來采花蜜呢!天上的鳥兒排成波浪形飛過天邊,好像在對我們問好呢!
校園的操場真美,校園更美!
我愛我們的校園!
校園的溫暖瞬間作文4
我,在南湖第二小學也已經(jīng)將近五年了!我們的校園也顯得那么和諧、溫馨!我們學校的一角有一個小池塘,里面的水可清了!連水底的魚兒都能看清楚!而四周,開著一朵朵美麗的花兒!美極了!尤其是在學校講臺兩側(cè)的垂絲海棠!這海棠雖沒有牡丹的高貴,也沒有玫瑰的艷麗,但她并不是把自己的美顯露在外表,而是樸實無華的美,他給人們留下的',是她那冰清玉潔的品質(zhì)!這海棠,與我們相處了那么多年,裝點了我們的校園,也與同學們結(jié)下了深厚的友誼!
不要以為我們學校只是外表美,而同學們呢?也是個個活潑可愛!記得有一次,我與號稱我們班實力最強的孫漢切磋羽毛球,一決勝負!開始了!我先發(fā)球!我一開始就使出了最引以為豪的高吊球!原以為孫漢根本不會接到,可出乎意料的是,他竟往后一腿,接住了球,并把球顛倒了“網(wǎng)前”,扣殺!可我也不是什么省油的燈,我利用扣球的沖力,當球微微彈起時,我一會球拍,耶!打回去了!我有點沾沾自喜!又過了幾個回合,我輸了!但我卻輸?shù)煤荛_心,因為,這是同學之間友誼的象征!我們的校園是美麗的,我們的校園是有趣的,我們的校園更是和諧的!
校園的溫暖瞬間作文5
大家都被感動過,我也不例外。有的感情小,有的感情大,每一種感情都是真摯的。哪怕是一點愛和關(guān)心,只要把愛傳播給身邊的人,就能讓人從心里感動。
記得有一次,全校在校園里組織的時候,我們都是從教學樓趕下來的。其中一個學生走得太快,受了傷。我們班班長鄭菊英立即跑下來,扶受傷的學生去校醫(yī)室,自己陪著他,沒有出去玩。直到那個同學的腳好了。這讓同學很感動。還有一次,在操場上,我們班在跳繩,但是很多同學因為不會跳,情緒低落,沒有動力。班長積極耐心的'教他們,給他們指出來。讓他們都一起參加活動,玩得開心。這樣才能符合我們學校的口號:“提升我的品德,增強我的體質(zhì),激發(fā)我的智慧,燃燒我的激情,強化我的技能!蔽覀儼嚅L好集體。這感動了我們?nèi)。鄭菊英是我們班的榜樣,我們班以她為榮。是她讓我們班一步步走到了全校第一。
鄭菊英的幫助是溫暖的,是照亮悲傷的燈,能讓人感到發(fā)自內(nèi)心的感動。班長的禮貌和高尚的品德讓我們感動。
校園的溫暖瞬間作文6
我的學校“麻雀雖;五臟俱全!毙@里最美的角落,有著小朋友們的歡聲笑語,真是熱鬧萬分!有著可愛鳥兒們,站在枝頭上的余音繞梁,真是悅耳動聽!也是我在酷熱夏日里的乘涼處所。他們會隨著春夏秋冬來改變自己的樣貌。
春天里,茂盛且綠油油的葉片,令我有種暖和的感受;夏天里,翠綠且厚實的葉子漸漸茁壯,令我有種成長的喜樂;秋天里,枯黃的落葉也離開了大樹爺爺與奶奶的懷抱,令我有種道別的氣息;冬天里,所剩無幾的葉子,妝點在他們的枝頂上,令我有種悲傷的心情。
這就是我的`學!判W最美麗的腳落,它帶給我的溫馨無與倫比,它記憶著我在校園中的點點滴滴、喜怒哀樂。當我歡喜時,我會到羊蹄甲樹下玩耍、追逐和嬉戲;當我生氣時,我會獨自一人到樹下,向大樹爺爺訴說我的委屈;當我不如意時,我會沉靜的步行到樹蔭下,閱讀著自己心愛的精彩故事書;當我快樂時,我會與同學坐在蒼翠的樹下天南地北的聊天。
校園中最美妙的角落,彷彿我們的小小世界,育才校園內(nèi)的一草一木與我們朝夕相處。我心中最喜愛的角落就是:強壯的羊蹄甲樹。美麗的角落令人感到無比幸福與甜蜜!
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