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集體的溫暖作文

時(shí)間:2024-12-18 17:35:11 文圣 溫暖 我要投稿

集體的溫暖作文(通用27篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編整理的集體的溫暖作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

集體的溫暖作文(通用27篇)

  集體的溫暖作文 1

  校園就像一格格蜂窩,是我們采取知識(shí)的落腳地;校園就像一望無(wú)際的天空,是我們追求夢(mèng)想的搖籃;校園就像一盒五彩繽紛的蠟筆,是我們點(diǎn)綴生活的色彩。

  我們的校園生活總是那么的多姿多彩,有同學(xué)們的互相幫助,老師的細(xì)心教導(dǎo),集體的互相關(guān)心。一切美好的事物都留在了校園生活中,有時(shí)我也恨不得永遠(yuǎn)留在這美好的'校園生活中!

  其中讓我最記憶猶新的就要數(shù)我們這個(gè)班集體了,我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相關(guān)心。記得上一次,集體放風(fēng)箏,我一不小心摔倒了,而且把牙齒摔斷了半顆。在我看來(lái),大家看了我的樣子,一定會(huì)嘲笑我,說(shuō)我缺了牙齒?墒鞘聦(shí)卻出乎我的意料,大家停下了手中的活,將我扶到了凳子上,又是擦血跡,又是安慰我。雖然我摔得很疼,但是我的心里沒(méi)有比這個(gè)更感到幸福的了。雖然我在校園生活中遇到了許多挫折,忘帶作業(yè)本,走樓梯滑了一跤,英語(yǔ)背不出被留了下來(lái),但是我相信只要有我們這個(gè)班集體在,再大的困難都能被克服,相信自己,一定行!

  記得就在前幾天,我們?cè)跒樗囆g(shù)節(jié)排練健美操,那幾天天氣特別的熱,時(shí)間一長(zhǎng),特別的累,可是只要一想到能為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù),大家都還是堅(jiān)持了下來(lái)。汗流了下來(lái),大家的衣服都濕透了,但我們還是拿出了自己最優(yōu)秀的表現(xiàn)讓老師、同學(xué)為我們感到驕傲,不辜負(fù)老師的好意。

  聽(tīng)了我的校園生活,你是不是也被這些校園生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴所打動(dòng)。我相信只要我們互相關(guān)心、互相幫助,我們的心里總會(huì)是暖暖的。

  集體的溫暖作文 2

  我感受到過(guò)春天陽(yáng)光的明媚,感受到過(guò)夏天的雨后清爽,感受到過(guò)秋天豐收的喜悅,感受到過(guò)冬天白雪的純潔,也但這次我有了不一樣的感受——我深深地感受到了集體的.溫暖。

  這個(gè)星期天氣非常熱,大部分的同學(xué)都穿上了短袖,我也不例外。在體育課上體育老師讓我們跑上兩圈,我們頂著巨大的火球,圍著操場(chǎng)跑了起來(lái)。跑到第二圈的時(shí)候,我也不知道被什么東西絆了一下,“咣當(dāng)”一聲重重摔倒在了地上,我胳膊上的血“滴答滴答”一直往外流,我的眼睛里含著淚水,委屈極了,但我默默告訴自己:沒(méi)事,這點(diǎn)小傷不算什么,要堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)。誰(shuí)知就在這時(shí),正在跑步的同學(xué)們都停了下來(lái),他們向我圍了過(guò)來(lái),有的關(guān)心地說(shuō):“你沒(méi)事吧?”有的同學(xué)跑去叫老師了,有的同學(xué)把我扶起來(lái),對(duì)我說(shuō):“走,我送你去醫(yī)務(wù)室吧,你先別跑了。”當(dāng)時(shí),我的眼淚止不住地向外流,我并不是因?yàn)樗さ锰弁炊鳒I,而是因?yàn)楹芨袆?dòng),我被同學(xué)們背到了醫(yī)務(wù)室,醫(yī)生說(shuō):“沒(méi)有什么大礙,只是一點(diǎn)皮外傷,小心別再碰到了,千萬(wàn)別碰水!蓖瑢W(xué)們小心翼翼地把我送回到了操場(chǎng),這時(shí)我胳膊上的血還在往外流,同學(xué)們把紙巾遞給我,有的同學(xué),還幫我認(rèn)認(rèn)真真得擦拭血漬,親切地對(duì)我說(shuō):“你以后跑步的時(shí)候一定要小心點(diǎn)兒了,不要再碰到這兒了,不然會(huì)更疼的。”這一次,我深深地感受到了集體的溫暖,感到了同學(xué)們對(duì)我的關(guān)心。

  我和同學(xué)們并沒(méi)有什么血緣關(guān)系,但同學(xué)們總是在你困難的時(shí)候幫助你,他們會(huì)在你失落的時(shí)候安慰你,也會(huì)在你想放棄的時(shí)候鼓勵(lì)你,在你跌倒時(shí)把你扶起,問(wèn)你一句:“你沒(méi)事吧?”這這就是集體的溫暖。

  集體的溫暖作文 3

  我們班在五年級(jí)的時(shí)候,是遠(yuǎn)近“聞名”的爛班。老師曾為此煩惱。

  一天,老師忽然計(jì)上心頭,想了一個(gè)辦法:讓成績(jī)較突出的學(xué)生以小老師的身份出現(xiàn),輔導(dǎo)成績(jī)較差的學(xué)生。當(dāng)老師把想法告訴同學(xué)們是,同學(xué)們都感到不耐煩。成績(jī)差的同學(xué)抱怨著:好煩啊,放學(xué)后還要留堂,倒不如早早讓我們回家,作業(yè)隨隨便便完成后去逍遙快活。成績(jī)突出的.同學(xué)嘮叨著:憑什么讓我們輔導(dǎo)他們?我們本來(lái)就和他們勢(shì)不兩立,再說(shuō)了,他們交學(xué)費(fèi)我們照交,到底有什么理由讓我們輔導(dǎo)他們……老師見(jiàn)此情形,馬上說(shuō):“同學(xué)們呀,一個(gè)班集體最需要的是什么?最注重的是什么呢?是集體的溫暖。是集體的榮譽(yù)。難道不是嗎?”同學(xué)們都低著頭,誰(shuí)也沒(méi)有言語(yǔ)一聲。過(guò)了一會(huì)兒,老師把“小老師”和差等生的名單公布下來(lái),當(dāng)天下午放學(xué)就執(zhí)行了。

  起初,“小老師”們還拿這些頑皮的差等生們無(wú)計(jì)可施。差等生們也看作是在玩一樣,一點(diǎn)也不認(rèn)真。就拿某同學(xué)來(lái)說(shuō)吧:老是要;ㄕ,什么逃跑啊,罵臟話啊,欺負(fù)其他同學(xué)呀……可這些都逃不過(guò)組長(zhǎng)的一雙雙慧眼,再狡猾的同學(xué)都跑不出“小老師”們的手掌心。終于,他們被“小老師”們盡心盡力輔導(dǎo)自己的真情所感動(dòng)了。

  久而久之,“小老師”們的經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)很豐富了,對(duì)差等生們也管理的有條有理。而差等生們對(duì)“小老師”們也只好言聽(tīng)計(jì)從嘍,偶爾使點(diǎn)小把戲,這都很正常。兩批學(xué)生們相互配合的很默契。經(jīng)過(guò)一個(gè)又一個(gè)階層的輔導(dǎo),學(xué)生們屢次有了進(jìn)步。相信學(xué)期末,我們班會(huì)考出個(gè)好成績(jī),讓別的班刮目相看。

  自從有了“手拉手,互幫助”這個(gè)活動(dòng)之后,同學(xué)們?cè)谄谀┛荚嚨某煽?jī)都有所提高――排全年級(jí)第二名。真是感到前所未有的自豪。

  我們這個(gè)班集體人人互助,就像個(gè)溫暖的大家庭。

  集體的溫暖作文 4

  去年,我們班來(lái)了一位新同學(xué),叫許思晴。她小小的個(gè)子,頭發(fā)短短的,相貌普通。許思晴的性格非常文靜,有可能是因?yàn)閯倎?lái)這個(gè)學(xué)校,和我們并不熟悉,她的成績(jī)也不是特別好,尤其是英語(yǔ)有些薄弱。

  每次下課,班上的同學(xué)玩得特別開(kāi)心,而剛來(lái)的許思晴總是一個(gè)人呆呆地坐在位子上。一天下午,我們班的手工達(dá)人徐一聰看見(jiàn)了許思晴的表現(xiàn),立馬主動(dòng)問(wèn)她:“你想不想和我一起做手工呀!”許思晴一聽(tīng),發(fā)現(xiàn)終于有人愿意和她一起玩了,于是她笑瞇瞇地答道:“愿意呀。”那一段時(shí)間,許思晴天天課間和徐一聰學(xué)做手工。徐一聰教了許思晴許多種手工,有用紙折的花朵、鴿子、蚱蜢;有用橡皮泥捏的小雞、小熊;還有用硬紙做的賀卡……許思晴因?yàn)楹托煲宦斪鍪止,認(rèn)識(shí)了更多的朋友。許思晴的朋友多了,性格也越來(lái)越開(kāi)朗,現(xiàn)在下課,同學(xué)們也她和一起玩了。

  許思晴的性格開(kāi)朗了許多,但經(jīng)常因口齒不清,擔(dān)心別人笑話她。比如“斥責(zé)”這個(gè)詞,她會(huì)讀成“次折”。所以,在班上她經(jīng)常不愛(ài)說(shuō)話。有一次,上語(yǔ)文課時(shí),語(yǔ)文老師讓許思晴讀課文中的一個(gè)自然段,許思晴把所有的平舌音和翹舌音都混淆了,許思晴為此整天悶悶不樂(lè)。我見(jiàn)了,就讓她每天早讀課前跟我練習(xí)朗讀。經(jīng)過(guò)一次又一次高聲朗讀練習(xí),許思晴的普通話有了明顯的.好轉(zhuǎn)。

  許思晴的英語(yǔ)不是很好,許多的地方都不會(huì)讀,我們班的英語(yǔ)課代表徐平安同學(xué)就和我在下課時(shí),抽時(shí)間為許思晴輔導(dǎo)英語(yǔ)。遇到她不會(huì)讀的單詞,我們告訴她單詞的讀音及意思;遇到她寫(xiě)得不好的句子,我們又幫她訂正。時(shí)間長(zhǎng)了,許思晴終于可以說(shuō)出幾句流利的英語(yǔ)了。

  如今,許思晴已經(jīng)完全融入了我們這個(gè)溫暖的集體。

  集體的溫暖作文 5

  那是一個(gè)春光明媚的日子,老師帶我們?nèi)ゴ河瘟恕M瑢W(xué)們頭戴遮陽(yáng)帽,斜挎零食包出發(fā)了。我們的隊(duì)伍就像一條五顏六色的巨龍,浩浩蕩蕩地奔向目的地-----一片樹(shù)林。一路上,我們呼吸著新鮮的空氣,仰望藍(lán)藍(lán)的天,偶爾飄過(guò)一絲白云。我們每個(gè)人的心情都好極了。

  到了目的地,老師做好安排,我們先自行活動(dòng)。后來(lái),老師把我們召集起來(lái),舉行了一場(chǎng)繞樹(shù)接力跑的比賽。我也積極地參加了比賽,站在隊(duì)伍中,我的心不停地“怦怦”直跳,因?yàn)槲覀(gè)子矮,跑不快,可能會(huì)拖了隊(duì)伍的后腿。也許是我太緊張了,輪到我時(shí),跑了剛一半的路程,不知被什么東西絆了一下,我摔跤了。有幾個(gè)同學(xué)立刻圍攏過(guò)來(lái),把我扶了起來(lái):“沒(méi)事吧?”“還能跑嗎?”“到這邊來(lái)休息吧!”一句句關(guān)切的問(wèn)候。老師也很快趕了過(guò)來(lái):“怎么樣?看看受傷沒(méi)?”老師一邊說(shuō),一邊用手幫我拍土,又輕輕地?fù)崦业耐龋_(kāi)我的手看我有沒(méi)有受傷。不知怎么了,我的鼻子一酸,眼淚竟掉了下來(lái)。看到這種情形,老師似乎也被嚇到了,“怎么了,跟老師說(shuō),到底哪里不舒服。來(lái),到這邊坐一下!蔽亿s緊搖了搖頭,擦了一下眼淚,告訴老師:“我沒(méi)事!

  在這個(gè)班集體中,我時(shí)刻都會(huì)感受到來(lái)自同學(xué),來(lái)自老師的溫暖:遇到難題了,可以向同學(xué)、老師請(qǐng)教;遇到矛盾了,也會(huì)有人迅速幫你解決;心情不好時(shí),會(huì)有人來(lái)幫你疏導(dǎo)……溫暖的眼神是撫慰傷口的良藥,溫暖的`話語(yǔ)是溝通心靈的橋梁,溫暖的雙手是拉近彼此關(guān)系的紐帶……班集體也是我溫暖的家。

  集體的溫暖作文 6

  我們班,是一個(gè)溫暖的集體。同歡笑,同悲傷。課余活動(dòng)時(shí),互相嬉戲,在周圍仿佛小鳥(niǎo)和鳴的歡笑聲中,每個(gè)人都能放松自己,讓友誼之花無(wú)憂無(wú)慮的綻放,在玩耍中體會(huì)到大家的開(kāi)朗與熱心。當(dāng)誰(shuí)有困難時(shí),都可以毫無(wú)顧慮吐露自己的不幸,大家會(huì)絞盡腦汁為你解決,會(huì)真心誠(chéng)意為你分擔(dān)憂傷,你不必吝惜眼中的珍珠。這就是我們班,一個(gè)同甘共苦的溫暖集體。

  我們是一個(gè)溫暖的集體。你看,這個(gè)同學(xué)忘帶了早點(diǎn),大家一起把自己所帶的吃的分一些給他,他拿著我們送的關(guān)懷,洋溢出幸福的笑容;你看,那個(gè)同學(xué)不小心摔倒了,疼的張開(kāi)了嘴,我們大家急忙上前扶起他,拿出班里同學(xué)捐贈(zèng)的藥品,為他處理傷口,他感動(dòng)的流下凝聚著愛(ài)的水晶般的淚滴;你看……我們班是個(gè)溫暖的集體。

  我們班,是一個(gè)溫暖的集體。記得初一軍訓(xùn),辛苦的訓(xùn)練使我叫苦不堪,身心疲憊。終于在清晨凜冽的寒風(fēng)中,我倒在了操場(chǎng)。幾雙有力的手托住了我的肩,老師關(guān)切的詢問(wèn)我的情況;同學(xué)們急的'像熱鍋上的螞蟻,有的跑回宿舍取藥,有的把隨身帶的熱水拿出;還有幾個(gè)攙起我小心的挪動(dòng);不一會(huì)兒熱毛巾蓋上頭頂……我再也沒(méi)有覺(jué)得冷,同學(xué)們安慰的話語(yǔ)像暖風(fēng)拂過(guò)臉龐。是呀,生活在這樣一個(gè)溫暖的集體,怎么會(huì)感到冷!

  集體的溫暖作文 7

  你是否感受過(guò)集體的溫暖呢?你曾與別人腳綁腳走路嗎?一次體育課上,我們班就做了一個(gè)腳綁腳走路的游戲,我從中體驗(yàn)到了集體的溫暖。

  我們飛奔著下了樓,來(lái)到草坪上,等待比賽開(kāi)始。我跟著祝葉青、唐菁秀等人,先在草坪上我們綁住腳,練習(xí)了起來(lái),雖然走得不快,但是我們的步伐很整齊。上課鈴響了,男女生各組成了兩組,迎接著比賽。我站在葉雨婷和陳越飛的中間,我綁住了我和葉雨婷的腳,陳越飛則綁住了我和她的'腳。陳越飛對(duì)我說(shuō):“你只管大膽往前走,這兒是草坪,不會(huì)摔疼的!甭(tīng)了這句話,我心里塌實(shí)多了。我們綁好腳,腳綁住了以后,我的腳很沉重,好像每只腳上都綁著沙袋似的,十分不自由。我們先訓(xùn)練了一陣子,腳綁住了,我動(dòng)彈不得,兩只腳之間的距離隨即也越來(lái)越大,幸虧調(diào)整了一下。接著,老師把我們的腳編為1、2兩號(hào),我們知道了順序,準(zhǔn)備比賽開(kāi)始。老師一聲令下,我們兩隊(duì)都開(kāi)始慢慢前進(jìn)。我們使勁喊著口令,步伐也漸漸加快,偶爾,我們會(huì)調(diào)整一下隊(duì)伍,然后,繼續(xù)激烈的比賽!耙欢欢保愒斤w把我從草坪拉上塑膠跑道,我們走到終點(diǎn)了,頓時(shí),勝利的喜悅涌上每個(gè)女生的心頭;仡^一看,男生們還在離起點(diǎn)不遠(yuǎn)的草坪上,亂七八糟地坐著,互相埋怨著。一點(diǎn)也不團(tuán)結(jié)。

  我們又準(zhǔn)備走回起點(diǎn)。就這樣,我們按照老師的指導(dǎo),轉(zhuǎn)了方向,男生們這時(shí)也有了精神,朝這兒走來(lái),我們也不停歇,又從塑膠跑道踏入了草坪,開(kāi)始第二次挑戰(zhàn),后來(lái),我們甚至小跑,令我想不到的是,我的腳也跟著大家的步伐,一路小跑,直到終點(diǎn)。

  這次游戲,使我感受到了勝利的喜悅,感受到了集體的溫暖,只有大家齊心協(xié)力,合作才會(huì)成功。

  集體的溫暖作文 8

  我已經(jīng)十二歲了,在這十二個(gè)春秋中我得到了許多溫暖。在這十二年中我最記憶由心(猶新)的是二年級(jí)的一個(gè)故事。一次我生了一場(chǎng)大病,同學(xué)們得知后紛紛來(lái)看望我。-天同學(xué)們來(lái)我家圍在我的身旁問(wèn)寒問(wèn)暖,“支月,好些了嗎?”“想我們嗎?”……這一個(gè)個(gè)間題讓我應(yīng)接不暇,只是連連點(diǎn)頭答應(yīng),突然我的眼前有一片禮物,有香燕、蘋(píng)果、禮品…我的眼眶濕潤(rùn)了眼淚像斷了線的珠子滾落下米。我連忙說(shuō):“謝謝!謝謝!”“支月,以后我們給你來(lái)補(bǔ)課的。不早了我們?cè)摶丶伊,再?jiàn)!

  頓時(shí)一股愛(ài)流涌上心頭,好像我的心頭燃起了一團(tuán)火焰溫暖著我的.全身。以后,同學(xué)們輪流來(lái)(給我)補(bǔ)課我的學(xué)習(xí)成績(jī)得列提高。班立任張老師一次調(diào)課來(lái)看我并給我補(bǔ)課。我拿來(lái)椅子給老師,拿起書(shū)來(lái)細(xì)心的(地)聽(tīng)老師耐心的講課,講完課老師讓我耐心養(yǎng)病,說(shuō)完走出我家,等我送完老師回來(lái),我忽然發(fā)現(xiàn)一袋水果和營(yíng)養(yǎng)品擺在我面前。我望著眼前(的)一切,我呆住了,眼淚在眼眶里來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng),我鼻子一酸淚水從眼眶里涌出。我從玻璃板下拿出全班合影,激動(dòng)的淚水滴在像片上。

  (隨著)歲月的流逝,我的病也逐漸好了。一天我終于興奮的(地)重新回到那熟悉的學(xué)校,回到那既溫暖又熟悉的班集體。同學(xué)們看到我回來(lái)了,紛紛向我間好,連班里的鬧將也變得很關(guān)心我,有的同學(xué)給我講班里出現(xiàn)的各種事,有的關(guān)切我的病情,有的給我講課…,我不知如何是好.老師也關(guān)切的(地)問(wèn)我.我就像一只弧(孤)燕重新回到了我的燕群,激動(dòng)極了。以后,我對(duì)同學(xué)也萬(wàn)(十)分關(guān)心,我課間擦黑板,潑水……詞學(xué)和老師更加愛(ài)我。我從這懂得小樹(shù)是決不能離開(kāi)泥土,不然它就不會(huì)有生命.我愛(ài)十二年中的這件事。

  集體的溫暖作文 9

  “啊……”哼哼,我的眼鏡又摔破了,這該怎么辦呀!這可是我第三次摔壞眼鏡了,媽媽上一次再三叮囑我小心小心再小心,這次又摔壞了,媽媽一定不會(huì)再給我換了,怎么辦呀!想起媽媽責(zé)罵的樣子,我號(hào)啕大哭。

  “怎么了,怎么了?”立刻有同學(xué)圍過(guò)來(lái)。“我的眼鏡又破了,這是我第三次摔壞鏡片了,媽媽知道了一定不會(huì)饒了我的。”我?guī)е耷换卮鸬。“死了死了,大家快想辦法吧,不然蕓馨回家肯定會(huì)挨揍的!

  班里的智多星一直沉默著,這時(shí)忽然開(kāi)口了:“我看現(xiàn)在最好的辦法就是大家湊錢幫蕓馨買一副眼鏡吧!”“好,贊同!边@個(gè)辦法立刻得到了同學(xué)們的一致認(rèn)同。

  “這怎么行,這怎么行?”我連忙阻止?墒谴蠹乙巡挥煞终f(shuō)地捐起錢來(lái)了,“我有兩元,我有十元……”班長(zhǎng)也把書(shū)包整出一格來(lái)供我們放錢,不一會(huì)兒,大家便湊夠了錢。

  于 是,在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,我們來(lái)到了博康眼鏡店,服務(wù)員給我驗(yàn)了光,過(guò)了一會(huì)兒,嶄新的眼鏡片呈現(xiàn)在我眼前,班長(zhǎng)幫我交了錢,欣悅幫我?guī)狭搜坨R,同學(xué)們圍了 過(guò)來(lái),關(guān)心的問(wèn):“清楚嗎?清楚嗎?”我連連點(diǎn)頭。透過(guò)鏡片,我看到的是一棟棟大樓,一片片綠葉,更是和我同窗五年的同學(xué)們,他們美好的品質(zhì)也被我看得一 清二楚。

  望著為我而歡呼的同學(xué)們,不爭(zhēng)氣的眼淚再一次涌出,淚已不再是苦的.!這美好的時(shí)光將永遠(yuǎn)被裝在這鏡片里,我會(huì)跟加小心保護(hù)這易碎的鏡片,珍惜這易碎的友情。

  每當(dāng)看到這粉色的鏡框,我都不以為然,因?yàn)楸绕鹛N(yùn)含著五十一顆天真、純潔、樂(lè)于助人的心的無(wú)色透明的鏡片,它是渺小的!

  從臉頰上,滑下幾滴透明的水……

  集體的溫暖作文 10

  我們班上課時(shí),每逢老師在黑板上寫(xiě)字,總有個(gè)人走到黑板前去抄,他就是楊立光同學(xué)。

  楊立光同學(xué)得了先天性的白內(nèi)障,左眼失明,右眼也只剩下三成視力了,哪怕坐在第一排,他也看不見(jiàn)黑板上的字。他看書(shū)時(shí),鼻尖兒乎碰到了書(shū)本;寫(xiě)出字來(lái)常常走樣兒,有時(shí)兩個(gè)字疊在一起了。

  我們都替他著急。有的幫他念字,有的幫他抄家庭作業(yè)題,還得把字寫(xiě)得大大的。老師很關(guān)心他,時(shí)常叫他不要做書(shū)面作業(yè),但他卻堅(jiān)持每天把作業(yè)做完,我們被他這種驚人的毅力所感動(dòng),都想怎樣才能進(jìn)一步幫他的忙。

  一天,林冰同學(xué)帶來(lái)了一個(gè)放大鏡,大家都爭(zhēng)者看,傳到楊立光同學(xué)手上,他拿著放大鏡,對(duì)著書(shū)一看,驚叫起來(lái):“我能看見(jiàn)字了,多清楚。 薄笆前,他要是有個(gè)放大鏡看書(shū)、寫(xiě)字,那該多好啊!”我心里暗暗地想著。

  我把買放大鏡的想法告訴了我們小隊(duì)的隊(duì)員們,大家都贊成這個(gè)好辦法。于是,我們湊了錢,到店里買了一個(gè)放大鏡,裝在一個(gè)精致的盒子里。

  第二天一早,小隊(duì)長(zhǎng)背著書(shū)包走進(jìn)教室,來(lái)到楊立光課桌前,從書(shū)包里掏出那個(gè)精致的盒子,笑咪咪地對(duì)楊立光說(shuō):“你猜猜,這里面裝著什么?”

  楊立光打開(kāi)盒子一看,叫了起來(lái):“!放大鏡!”小隊(duì)長(zhǎng)笑盈盈地說(shuō):“這是送給你的`,請(qǐng)你收下吧!”楊立光搖搖頭,說(shuō)“這怎行么呢?怎么能讓你花錢呢?”

  小隊(duì)長(zhǎng)說(shuō):“這是我們?nèi)£?duì)隊(duì)員的一點(diǎn)心意,收下吧!”

  楊立光看看放大鏡,又看看圍在他身邊的同學(xué),流下了激動(dòng)的淚水。因?yàn)樗械郊w的溫暖呀!

  從此,楊立光同學(xué)更加努力學(xué)習(xí),他看書(shū)、寫(xiě)字方便多了。

  集體的溫暖作文 11

  集體,多么溫暖的詞呀!在千千萬(wàn)萬(wàn)的人之中,湊成只有少數(shù)人的組織,這就是集體!而集體帶來(lái)的.溫暖,是不言而喻的。

  又一次學(xué)校開(kāi)展運(yùn)動(dòng)會(huì),全校師生都要參加,當(dāng)我和同學(xué)興致勃勃的來(lái)到學(xué)校時(shí),運(yùn)動(dòng)會(huì)已經(jīng)開(kāi)始了,現(xiàn)場(chǎng)熱鬧非凡!

  你看,那邊的扔鉛球比賽進(jìn)行得熱火朝天,“哇,扔得真遠(yuǎn),快有30多米了吧!”“切,才扔了10米遠(yuǎn),要我扔,至少也得20多米吧!”我興高采烈地評(píng)論道。

  這時(shí),廣播中響起了一個(gè)輕柔的聲音:“田徑比賽馬上開(kāi)始,請(qǐng)運(yùn)動(dòng)員做好準(zhǔn)備!蔽乙慌哪X門,呀,差點(diǎn)忘了,我還要參加跑步比賽呢!等我急急忙忙地趕到比賽現(xiàn)場(chǎng),比賽已經(jīng)開(kāi)始了?粗瑢W(xué)們都如離弦的線一般“飛”去,我不禁為自己捏一把汗。

  輪到我了,我跑的可是400米呀,哨聲響起,我不顧一切地沖出去,耳邊只有呼呼的風(fēng)吹聲,很快,一名選手趕了上來(lái),我倆你追我趕,在離終點(diǎn)只有50米時(shí),我體力不支而摔倒了,只得了第三名。

  看著我為班級(jí)帶來(lái)的恥辱,我“哇”一聲哭了。這時(shí),班上的同學(xué)都過(guò)來(lái)安慰我:“別哭了,我們不怪你!薄跋麓卧倥,加油!”看著同學(xué)們這么貼心地安慰我,我心中十分感動(dòng),身上流過(guò)一股暖流,我知道,那是集體的溫暖帶來(lái)的。我感受到了,這個(gè)“大家庭”是那么團(tuán)結(jié),那么溫暖!

  集體的溫暖會(huì)給予人無(wú)限的力量!

  集體的溫暖作文 12

  那是我上幼兒園的時(shí)候,我深深感受到了集體的溫暖,所以我至今難忘。

  剛開(kāi)學(xué)那天,由于第一次上幼兒園,我很害怕,再加上我性格內(nèi)向,總愛(ài)羞羞答答,不愛(ài)和人交往。同班有幾個(gè)小朋友,摸清了我的底細(xì),時(shí)常欺負(fù)我。為了不背上“見(jiàn)嘴官子”的臭名,我沒(méi)有告訴老師。他們便肆無(wú)忌憚起來(lái),厄運(yùn)又降臨了……

  這天,我正在幼兒園的小木屋里爬鐵橋,忽然那些壞家伙們不知從哪冒了出來(lái),帶頭的一個(gè)挺胸仰臉、神氣十足,一副兇神惡煞的樣子,沖到我身邊,狠狠的一腳把我踢下鐵橋,重重的摔了下來(lái),頓時(shí)前額頭鮮血直冒,可他們驚叫一聲,一溜煙逃跑了。我一個(gè)人半癱在地上,嚎啕大哭。老師聞?dòng)嵹s來(lái),關(guān)切的問(wèn)到“是不是那幾個(gè)壞孩子干的?”我望著老師,嘴里擠不出一個(gè)字,幾分鐘過(guò)去了,我搖搖頭,說(shuō)道“是我自己不小心摔下來(lái)的。老師通知了媽媽把我背回了家,醫(yī)生說(shuō)擦點(diǎn)藥很快就好了。出乎意料的是我在家靜養(yǎng)時(shí),那幾個(gè)孩子帶著全班的同學(xué)來(lái)了,每個(gè)孩子手里都捧著一束鄉(xiāng)間盛開(kāi)的小花,把我踢倒的`那個(gè)孩子也不好意思的向我道歉認(rèn)錯(cuò)。還給我?guī)?lái)了幾個(gè)茶雞蛋說(shuō):“吃了,傷好的快,這可是我家自己的雞下的”說(shuō)著便遞給我一個(gè)。望著這些可愛(ài)的伙伴,我倍加感動(dòng),不覺(jué)熱淚盈眶,我感到自己太幸福了。

  是啊,能置身于這樣的班集體,感受著班集體的溫暖,還有什么比這更快樂(lè)的呢?

  集體的溫暖作文 13

  我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班,我們互幫互愛(ài),團(tuán)結(jié)奮進(jìn),我生活在這個(gè)班集體,感到格外溫暖。

  那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,學(xué)校突然說(shuō)要召開(kāi)什么會(huì),我聽(tīng)到這個(gè)消息,感到非常好奇,就趕快去操場(chǎng)是上探一個(gè)究竟。校長(zhǎng)邁著矯健的步伐走上講臺(tái)沉重地說(shuō):“同學(xué)們,昨天晚上你們知道發(fā)生什么事情了嗎?”“昨晚初一(2)班楊輝同學(xué)的'家被火燒了。錢財(cái)衣物都被火魔吞沒(méi)了變得一無(wú)所有。他的爸爸、媽媽也受了重傷,請(qǐng)大家伸出援助之手,幫助楊輝同學(xué)渡過(guò)難關(guān)!毙iL(zhǎng)把話講完,同學(xué)們紛紛回到教室,于是同學(xué)們決定下午召開(kāi)一個(gè)“班級(jí)救援會(huì)”

  救援會(huì)上,范明說(shuō):“我用30元錢給楊輝同學(xué)買一個(gè)新書(shū)包。”“調(diào)皮鬼”鄭一鳴也站了出來(lái),拿出上回爸爸給他的生日錢說(shuō):“那我用這些錢到新華書(shū)店去買幾本教科書(shū),再去買幾支筆。”平時(shí)的“吝嗇鬼”劉好男也伸出友誼之手,拿出自己過(guò)年的壓歲錢和平時(shí)積起來(lái)的錢說(shuō):“那我就給楊輝的家里買一些米填飽肚子!薄昂贸源笸酢蹦贸鍪迨褰o他的零食給楊輝吃。見(jiàn)此,我也拿出了50元錢給楊輝買了一個(gè)高檔文具盒……

  我把同學(xué)們捐贈(zèng)的財(cái)物如數(shù)交到楊輝同學(xué)手中。楊輝見(jiàn)此情景,晶瑩的淚花奪眶而出,緊緊握著我的手,好半天才說(shuō):“謝謝大家,謝謝同學(xué)們對(duì)我的關(guān)愛(ài),我一定要挺過(guò)難關(guān),把學(xué)習(xí)搞好!

  這時(shí)一曲動(dòng)人的《愛(ài)的奉獻(xiàn)》在我們班響起,同學(xué)們?cè)匠礁腥耍@歌聲傳遍了整個(gè)校園。

  這就是我們的班集體,我們就像一個(gè)大家庭。在這個(gè)大集體中,到處充滿了溫馨、親情、友誼,處處都能感受到家的溫暖。

  集體的溫暖作文 14

  一滴水只有放在大海里,才不會(huì)干涸,一個(gè)人只有在集體中才能感受到溫暖。 ——雷鋒

  溫暖如春風(fēng),一面拂過(guò),讓人感覺(jué)柔柔的;溫暖如春雨,滴滴嗒嗒,讓人感覺(jué)涼涼的;溫暖如陽(yáng)光,輝煌燦爛,讓人感覺(jué)暖暖的……

  鏡頭一:二人組合 嗨,“草上飛”,“水上漂”,你們好!你們可是我們學(xué)校大名鼎鼎的“二人組合”呀!你們的能力可真是不小呀! 每次開(kāi)聚會(huì),都少不了你們“二人組合”。你們的笑話,小品讓人開(kāi)懷大笑,我想,即使不會(huì)笑的人,看了你們的界面以后,非笑不可。這不,傳來(lái)了嘻嘻哈哈的笑聲,哦,原來(lái)你們?cè)诒硌菪∑贰?你們讓我們感受到了快樂(lè),感受到了溫暖。

  鏡頭二:穆桂英 老朋友——“穆桂英”,因?yàn)槟銤娎保甙,所以便得了如此美稱。雖然你潑辣和高傲,可是你卻熱愛(ài)幫助人。 你還記得嗎?那是在上學(xué)期的郊游中,你帶了許許多多好吃的,在吃午飯時(shí),你便把你的東西和大家一起分享,我們感激涕零,而你只是一笑了之。 你是多么的'助人為樂(lè)!讓我們感受到了一顆高傲的心正在慢慢融化,慢慢靠近我們的是一份平易近人的熱情。 你也讓我們感受到了集體的溫暖。

  在我們班級(jí)中,還有許許多多的人平易近人初中,他們也同樣讓我們感受到集體的溫暖。 我們愛(ài)我們的集體,因?yàn)樵谶@里我們感受到了溫暖!

  集體的溫暖作文 15

  為了提高學(xué)校的辦學(xué)品位,推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè),豐富班級(jí)文化內(nèi)涵,創(chuàng)建溫馨、和諧的班集體氛圍,營(yíng)造良好的學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境,陶朱小學(xué)舉行了“個(gè)性的班級(jí),溫馨的家”班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)。

  班級(jí)是幾十名學(xué)生與教師共同學(xué)習(xí)和生活的地方,讓班級(jí)成為一個(gè)溫馨的家,是所有師生共同的心愿。接到學(xué)校通知后,學(xué)校每位老師迅速行動(dòng)起來(lái),老師齊心協(xié)力,精心構(gòu)思,創(chuàng)意設(shè)計(jì),分工協(xié)作,共同為教室的文化布置出謀劃策。低年級(jí)學(xué)生親手將教室里的每一塊瓷磚、每一塊玻璃擦得透亮;高年級(jí)學(xué)生積極的參與教室的布置和板報(bào)的繪畫(huà)。在師生的共同努力下,教室的'每一個(gè)角落仿佛都會(huì)說(shuō)話,每一處都充滿了生機(jī)與活力。近期,學(xué)校組成評(píng)委組對(duì)全校22個(gè)班級(jí)的文化布置進(jìn)行了綜合評(píng)比。

  本次評(píng)比遵循美觀、整潔、個(gè)性鮮明的原則,重點(diǎn)突出營(yíng)造富有特色的班級(jí)文化氛圍。評(píng)比的內(nèi)容主要包括物品擺放、衛(wèi)生情況、室內(nèi)布置、文化構(gòu)建四項(xiàng)。評(píng)比中,各個(gè)班級(jí)展現(xiàn)的獨(dú)特創(chuàng)意、個(gè)性魅力、文化內(nèi)涵等得到評(píng)委們的嘖嘖贊嘆。本次活動(dòng)提高了全體學(xué)生參與環(huán)境布置的積極性,增強(qiáng)了班級(jí)的向心力、凝聚力。

  愿積極向上、溫馨和睦的班級(jí)文化像一本無(wú)字的教科書(shū),像一位良師益友,滋潤(rùn)著每一位學(xué)生健康、茁壯地成長(zhǎng)!

  集體的溫暖作文 16

  星期五那天,我第一次感受到班集體的溫。事情是這樣的:那天下午課間,我見(jiàn)黑板的“臉上”有一塊塊的白色藥膏,便拿起黑板擦去除掉那一塊塊藥膏,我轉(zhuǎn)過(guò)身,突然同學(xué)利桂梅不小心踩了我一腳。頓時(shí),一股鉆心的痛使我無(wú)法忍受。我回到座位上坐了下來(lái),仔細(xì)一看,呀!腳趾出血了。張恩瑜看見(jiàn)我的臉色不太對(duì)勁,就跑過(guò)來(lái),關(guān)切地問(wèn):“怎么了?我指著出血的腳指頭說(shuō):“我的腳指頭被利桂梅踩了一腳,出血了”張恩瑜聽(tīng)后,忙把這一情況告訴了數(shù)學(xué)老師和班長(zhǎng)。數(shù)學(xué)老師忙說(shuō):“快去找班主任!卑嘀髯髀(tīng)到同學(xué)受傷的消息,急忙拿著一袋棉花和一瓶萬(wàn)花油來(lái)到教室。此時(shí),我的位置四周已被同學(xué)們圍住了,同學(xué)們你一句我一句地問(wèn)我“痛嗎?”“好點(diǎn)了嗎!”“沒(méi)關(guān)系吧!”……我看著同學(xué)們這么關(guān)心我,不由得流下了熱淚。一位同學(xué)見(jiàn)狀,立刻回到座位上拿出一張紙巾遞給了我,我接過(guò)紙巾,輕聲的說(shuō):“謝謝你!”這時(shí),班主任擠了進(jìn)來(lái),她把萬(wàn)花油倒在棉花上,正要為我敷上,被利桂梅“奪”了過(guò)來(lái),說(shuō):“老師,讓我來(lái)吧!”她一邊小心翼翼地擦著我的傷口,一邊對(duì)我說(shuō):“對(duì)不起!……”

  直到現(xiàn)在,我的.腳指頭徹底的愈合了,但我永遠(yuǎn)忘不了那天發(fā)生在班里的事情,它使我第一次感受到班集體的溫暖。

  集體的溫暖作文 17

  有人會(huì)說(shuō)我們現(xiàn)在的孩子不懂團(tuán)結(jié)、不會(huì)團(tuán)結(jié)。但我想告訴他們,我們二十一世紀(jì)的青少年也會(huì)眾志成城,也能為班集體出一份力。

  記得去年又一次跳長(zhǎng)繩比賽,比賽前兩個(gè)星期,我們就開(kāi)始準(zhǔn)備起來(lái)。只要一有空,就會(huì)訓(xùn)練,雖然那時(shí)不是炎炎酷暑,但有時(shí)也會(huì)把我們累得滿頭大汗。有人喊過(guò)累,有人受過(guò)傷,有人想退出,但我們一想到整個(gè)班集體,就會(huì)重振信心,繼續(xù)投入訓(xùn)練。

  時(shí)間飛快,比賽的日子到了。我們摩拳擦掌,進(jìn)入了比賽場(chǎng)地,隨著一聲哨響,比賽開(kāi)始了,甩繩的同學(xué)揮舞著有力的臂膀,跳繩的同學(xué)整齊地喊著口號(hào),啦啦隊(duì)的.同學(xué)為我們鼓舞士氣。然而,口號(hào)聲卻在第23個(gè)時(shí)戛然而止,原來(lái)是有一個(gè)同學(xué)摔跤了,大家并沒(méi)有指責(zé)他,而是把他扶起來(lái),啦啦隊(duì)員還上去鼓勵(lì)他,看到此情此景,我心中涌上了一股暖流。于是,第二次比賽在鼓勵(lì)中繼續(xù),“三十九、四十、四十一…..”隨著個(gè)數(shù)的增加,我的腿也是更加沉重,心情也更加激動(dòng)。最終,我們跳了42個(gè),大家都高興得無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容,因?yàn)檫@是我們團(tuán)結(jié)的結(jié)晶。

  從此以后,我每每看到那張第一名的獎(jiǎng)狀,心中就暖暖的,因?yàn)槲覀冞@個(gè)班集體是溫暖的,是團(tuán)結(jié)的。其實(shí),我們的班集體里有著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的溫暖,因?yàn)槲覀內(nèi)伺c人之間互幫互助。

  集體的溫暖作文 18

  集體,多么溫暖的一句話!在千千的幾千人中,只有幾個(gè)組織,這就是集體!集體帶來(lái)的溫暖不言而喻。

  學(xué)校再次舉行運(yùn)動(dòng)會(huì),所有的老師和學(xué)生都參加了。當(dāng)我和同學(xué)懷著極大的興趣來(lái)到學(xué)校的時(shí)候,運(yùn)動(dòng)會(huì)已經(jīng)開(kāi)始了,現(xiàn)場(chǎng)非常熱鬧!

  你看,那邊的鉛球比賽正如火如荼。“哇,好遠(yuǎn)啊,都快三十多米了!”“切,就扔10米遠(yuǎn),我至少要扔20米!”我興高采烈地評(píng)論道。

  這時(shí),廣播里響起一個(gè)輕柔的聲音:“田徑比賽馬上就要開(kāi)始了,請(qǐng)運(yùn)動(dòng)員們做好準(zhǔn)備!蔽乙慌哪X門,啊,差點(diǎn)忘了還要參加跑步比賽!我趕去比賽的時(shí)候,比賽已經(jīng)開(kāi)始了?粗瑢W(xué)像一根弦一樣“飛”,不禁為自己流汗。

  輪到我了。我跑了400米。汽笛一響,我就拼命沖了出去。我耳邊只有呼呼的風(fēng)聲。很快,一名選手追了上來(lái),我們相互追逐。當(dāng)我離終點(diǎn)只有50米的時(shí)候,我體力不支,獲得了第三名。

  看著給班里帶來(lái)的`恥辱,我“哇”的一聲哭了。這時(shí),同學(xué)過(guò)來(lái)安慰我:“別哭,我們不怪你。”“下次再試,加油!”看著同學(xué)們?nèi)绱擞H密地安慰我,心里很感動(dòng),有一股暖流流過(guò)全身,我知道這是集體溫暖帶來(lái)的。感覺(jué)這個(gè)“大家庭”好團(tuán)結(jié)好溫暖!

  集體溫暖會(huì)給人無(wú)限的力量!

  集體的溫暖作文 19

  那一天,我在上體育課時(shí),我的手不小心骨折了。在家里休息了幾天,覺(jué)得不上學(xué)就跟不上同學(xué)們了,所以,雖然我的左手還綁著石膏,但我還是堅(jiān)持到學(xué)校來(lái)上課了。

  媽媽擔(dān)心我不能好好地照顧自己,雖然送我來(lái)到學(xué)校,可還是非常擔(dān)心的。她不知道沒(méi)有她的幫助,我能不能應(yīng)對(duì)一天的學(xué)校生活?梢坏浇淌遥蠋熞呀(jīng)做好了安排。為了防止同學(xué)們?cè)谛菹⒒蜃邉?dòng)時(shí)會(huì)不小心碰撞到我導(dǎo)致再次受傷,姜老師特地將我的座位安排在了教室的.最里面一排。為了讓我能和平時(shí)一樣上廁所,姜老師特地囑咐一個(gè)男同學(xué)下課后陪同我一起去。好在媽媽給我準(zhǔn)備了寬松的褲子,我自己解決了上廁所的問(wèn)題。每天中午吃飯時(shí),周圍的同學(xué)都會(huì)爭(zhēng)著給我打湯,有一次,姚靜蕓和周駿琪為了誰(shuí)來(lái)幫我還發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)呢!在輪到我值日時(shí),過(guò)瑋佳同學(xué)還主動(dòng)替我掃地;我的鞋帶送了,朱俊逸就蹲下來(lái)幫我系鞋帶……這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情都讓我感受到同學(xué)們對(duì)我的照顧和關(guān)心,我在大家的幫助下,恢復(fù)得也很快,相信再過(guò)不久,我又可以行動(dòng)自如啦!

  生活在這樣的集體中,大家互相關(guān)心和愛(ài)護(hù),我要努力學(xué)習(xí),來(lái)回報(bào)老師和同學(xué)對(duì)我的關(guān)愛(ài)。

  集體的溫暖作文 20

  溫暖,僅僅是空調(diào)吹出的熱氣,僅僅是在寒冷的冬天穿上棉襖嗎?不!溫暖,是似源泉一樣的偉大母愛(ài)呀!

  5歲那年,因?yàn)榧依锝?jīng)濟(jì)不富裕,住的是破破爛爛的小平房。冬天來(lái)了,北風(fēng)肆虐的拍打著窗戶,就算該這三層被子,都感覺(jué)很冷。一天凌晨,我隱隱約約聽(tīng)到“呲呲”的聲音,便下了床,“阿嚏”我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。一推開(kāi)小木門,我驚呆了!只見(jiàn)媽媽坐在一張破舊的椅子上,桌上點(diǎn)著一根蠟燭,寒風(fēng)從窗戶的縫隙中涌了進(jìn)來(lái),媽媽一邊發(fā)著抖,一邊認(rèn)真地織著一件快要織好的.毛衣。媽媽看我出來(lái)了,便對(duì)我說(shuō):“成成,你來(lái)試試看,合不合身,不合身,媽媽重織!闭f(shuō)完,只聽(tīng)“呲”的一聲,媽媽的手破了,血染在了毛衣上。我穿上了毛衣,那滴血仿佛滴入了我的心田,一鼓熱量叢毛衣內(nèi)散發(fā)開(kāi)來(lái),我感覺(jué)熱熱的,鼻子酸酸的,淚水從眼角里滴了出來(lái)。我一把抱住了媽媽,說(shuō)了一聲“謝謝!”媽媽也抱住了我,應(yīng)了一聲“沒(méi)關(guān)系。”這個(gè)場(chǎng)面深深地刻在了我的腦海里。

  溫暖,并不是金錢可以買下的,而是一種人人擁有的愛(ài)。

  集體的溫暖作文 21

  倘若問(wèn)我在這一年里最難忘的一件事情是什么,我會(huì)回答說(shuō)是集體的溫暖。

  記得剛開(kāi)學(xué)的那一天,學(xué)校里運(yùn)來(lái)了好多的書(shū),有許許多多的科目,如:語(yǔ)文﹑數(shù)學(xué)﹑英語(yǔ)……大的﹑小的﹑薄的﹑厚的,多的足足可以讓你數(shù)上一整天。

  我們分好了班級(jí),老師剛要找一些身強(qiáng)力壯的學(xué)生去搬書(shū),還不等老師說(shuō)完,全班男生除了兩位行動(dòng)不便的同學(xué),其余的無(wú)論個(gè)子高還是個(gè)子矮,力氣大還是力氣小,一個(gè)個(gè)都沖出了教室,跑的無(wú)影無(wú)蹤了。我們女生只好下樓去搬書(shū),我們剛出了教室,就聽(tīng)見(jiàn)我們班男生在樓下說(shuō)話,老師剛要下樓去批評(píng)他們呢,我們中間一位女生說(shuō):“你們快看,原來(lái)男生們?nèi)グ釙?shū)去了!蔽覀兺乱磺疲嫒绱,只見(jiàn)他們個(gè)子高的就抱一大摞書(shū),個(gè)子矮的`就抱一小摞書(shū),很吃力的上樓,我們連忙幫他們分擔(dān)一下。書(shū)被我們一摞一摞地放在講桌上,書(shū)就擠擠壓壓地在那里一動(dòng)不動(dòng),很聽(tīng)話地等著它的小主人去領(lǐng)它。書(shū)不到一會(huì)就發(fā)完了,每個(gè)人都高興地合不攏嘴,因?yàn)槔蠋熆淞宋覀儭?/p>

  看著同學(xué)們高興的樣子,一股幸福的味道在我心頭彌漫。

  集體的溫暖作文 22

  生活在集體中間是幸福的,前幾天,我深切地體會(huì)到了這一點(diǎn)。

  那天我們正在上課,突然,我感到鼻腔里癢癢的好像有一條蟲(chóng)子在爬,感覺(jué)鼻涕直往下流,我連忙低下頭,只見(jiàn)鮮紅的鼻血滴在地上,一滴、二滴……地上連成殷紅的'一片,我一看,頓時(shí)嚇得緊張起來(lái)。

  同桌商威見(jiàn)我流鼻血了,立即“刷”地舉起手,“騰”地站起來(lái),大聲說(shuō):“老師,姚鵬流鼻血了。”老師停止了上課連忙走過(guò)來(lái),看到這情景急促地說(shuō):“哎呀,流了這么多,誰(shuí)去端點(diǎn)水過(guò)來(lái)?”“我去!我去!”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后。老師讓韓中欽、丁仁祥端來(lái)半盆涼水,然后用左手扶著我的頭,右手在盆里蘸些水,很利索地給我清洗鼻血,一邊洗還一邊關(guān)心地問(wèn):“水有點(diǎn)涼,是嗎?”我不知道說(shuō)什么好,只是搖搖頭。

  洗完之后,王超掏出面巾紙,給我擦臉,我感激地向四周張望,只見(jiàn)同學(xué)們都關(guān)心地注視著我,我的心里頓時(shí)不怎么緊張了。老師說(shuō):“還流鼻血嗎?”我說(shuō):“不流了!崩蠋熡终f(shuō):“平時(shí)要注意鍛煉身體,加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)……”

  我感到一股暖流流遍全身。這件事發(fā)生得突然,結(jié)束得也很迅速。但我從心底里深深地感到生活在集體的溫暖和幸福。

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  集體的溫暖作文 23

  我在校園里過(guò)得非?鞓(lè),可是,最幸福的要算“跳長(zhǎng)繩”,大家想知道我學(xué)跳長(zhǎng)繩的經(jīng)過(guò)嗎?像知道的就聽(tīng)我說(shuō)吧。

  其實(shí),原來(lái)我是不會(huì)跳長(zhǎng)繩的,一次運(yùn)動(dòng)會(huì)的練習(xí),讓我找到了跳長(zhǎng)繩的辦法。運(yùn)動(dòng)會(huì)前,因?yàn)橐I備跳長(zhǎng)繩比賽,梁老師帶著我們來(lái)到了操場(chǎng)中央練習(xí)跳長(zhǎng)繩。我看著一個(gè)一個(gè)同學(xué)像兔子一樣往里跳,我感覺(jué)容易極了。于是,我抓住機(jī)會(huì),瞄準(zhǔn)了一個(gè)空檔就往里鉆。誰(shuí)知道,繩子如鞭子一般打在了我的身上。背上火辣辣的疼,可是我一點(diǎn)兒也不服氣,接著又往里沖了好幾回,同學(xué)們看著我就像是一只無(wú)頭蒼蠅似的。梁老師看著我滿頭大汗很著急的樣子,就走過(guò)來(lái)安慰我,把我領(lǐng)到一邊,引導(dǎo)我仔細(xì)觀察同學(xué)們是怎樣跳的。慢慢地我看出了一些門道,梁老師又帶著我來(lái)到繩子中間,手把手的'慢慢教我跳。最后在老師和同學(xué)們的幫助下,我終于會(huì)跳了,而且是越跳越好!現(xiàn)在我已經(jīng)是班里的跳長(zhǎng)繩高手了。

  怎樣,這就是我學(xué)跳長(zhǎng)繩的經(jīng)歷。在這過(guò)程中,我不但學(xué)會(huì)了跳長(zhǎng)繩,還感受到了一陣溫暖,這個(gè)大集體的溫暖!

  集體的溫暖作文 24

  “老師,我叫梅子!”“老師,我叫李子!”“老師,我叫四葉草!”這節(jié)課,我們班熱鬧非凡,因?yàn)槿嗤瑢W(xué)都在為自己起外號(hào)。說(shuō)起取外號(hào)這件事,還得從我們班的慕小小說(shuō)起。

  慕小小是我們班唯一一個(gè)傣族人,這也是那天我聽(tīng)她和別班同學(xué)的對(duì)話才聽(tīng)出來(lái)的。她轉(zhuǎn)來(lái)我們班已經(jīng)快2個(gè)月了,因?yàn)橐恍┬⌒〉纳盍?xí)慣不同,她遲遲沒(méi)有融入班級(jí)里,也沒(méi)有一次和同學(xué)們交流過(guò),如果不是老師每天叫慕小小起來(lái)回答問(wèn)題,恐怕我們都已經(jīng)把她忘了吧。

  可是,老師每次叫她起來(lái)回答問(wèn)題時(shí),她都吱吱語(yǔ)語(yǔ)的.說(shuō)不出話。我?guī)状握夷叫⌒≌f(shuō)話,可是她每一次都在刻意回避,不愿意和我說(shuō)話。而身為班長(zhǎng)的我,一定要幫助慕小小融入班級(jí)。所以我就天天纏著老師在班里搞一個(gè)取外號(hào)的活動(dòng),老師也同意了。

  活動(dòng)就在今天,老師一走進(jìn)教室,就跟大家說(shuō)了這件事,大家特別高興。同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō):“老師,我叫幻想!”“老師,我叫豬頭!”“老師,我叫大板牙!”同學(xué)們一說(shuō)起自己的外號(hào),全班都笑成一鍋粥。而我說(shuō):“慕小小,你也取一個(gè)外號(hào)吧!”慕小小站起來(lái)說(shuō):“我叫蛋糕!”

  經(jīng)過(guò)這次活動(dòng),慕小小變得越來(lái)越陽(yáng)光,看著我們這一個(gè)溫暖的班集體,我感到高興。

  集體的溫暖作文 25

  學(xué)校給我的溫暖 我們每個(gè)人都有兩個(gè)家,一是爸爸媽媽給我們溫暖而舒適的家,二是莊重而嚴(yán)肅的家——學(xué)校。

  有一次,我起得很晚,迅速穿好衣服,急忙洗臉漱口,拿起面包和牛奶就往學(xué)校趕,邊走邊吃,由于吃得很快,又在劇烈運(yùn)動(dòng),肚子就有點(diǎn)兒疼,到了學(xué)校,我氣喘吁吁地來(lái)到教室門口“報(bào)告”,我有氣無(wú)力地說(shuō)了一聲。“進(jìn)來(lái)吧,下次別遲到哦!”老師和藹地說(shuō)道。我做到座位上,上了一節(jié)課突然肚子疼得我滿頭大汗,同學(xué)們看見(jiàn)了,有的去叫老師;有的去叫醫(yī)務(wù)室的醫(yī)生;有的去給我倒水;還有的扶著我安慰我醫(yī)生很快來(lái)到了我的身邊,開(kāi)始檢查起來(lái),老師和同學(xué)個(gè)個(gè)都緊張的望著我,醫(yī)生說(shuō)我吃東西吃快了,又做了劇烈運(yùn)動(dòng),沒(méi)什么大礙,休息一下就沒(méi)事了,這時(shí),老師和同學(xué)終于踹了口氣,露出了欣慰的.笑容。

  頓時(shí),我感動(dòng)得熱淚盈眶。同學(xué)和老師都對(duì)我是那么的關(guān)心,那么的愛(ài)護(hù),我要做一個(gè)關(guān)心同學(xué),尊敬老師的好學(xué)生。 為什么說(shuō)學(xué)校是我們的第二個(gè)家,是因?yàn)橥瑢W(xué)老師們雖不是親人但勝是親人。

  集體的溫暖作文 26

  那是我上幼兒園的時(shí)候,深深感受到了集體的溫暖,所以還記得。

  開(kāi)學(xué)第一天,我很害怕,因?yàn)槲业谝淮稳ビ變簣@。另外,我性格內(nèi)向,總是害羞怕羞,不喜歡和別人交往。班里有幾個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)了我的細(xì)節(jié),經(jīng)常欺負(fù)我。為了不背負(fù)“見(jiàn)口當(dāng)官”的罵名,我沒(méi)有告訴老師。他們肆無(wú)忌憚,厄運(yùn)又來(lái)了。

  有一天,我在幼兒園的小屋里爬鐵橋。突然,壞人不知從哪里冒出來(lái)了。帶頭的那個(gè),挺胸抬頭,表情兇狠的`沖向我。他一腳把我從鐵橋上踢下來(lái),重重地摔了一跤。突然,他的額頭上有血,但他們尖叫著跑開(kāi)了。我癱在地上,哭了。老師聽(tīng)到這個(gè)消息,關(guān)切地問(wèn):“是那些壞孩子干的嗎?”我看著老師,一句話也說(shuō)不出來(lái)。幾分鐘后,我搖搖頭說(shuō):“我不小心摔倒了。老師通知媽媽背我回家,醫(yī)生說(shuō)擦點(diǎn)藥很快就好了。沒(méi)想到,我在家休息的時(shí)候,孩子們帶著全班同學(xué)來(lái)了。每個(gè)孩子都捧著一束盛開(kāi)在農(nóng)村的小花,把我踢下去的孩子也不好意思跟我道歉。給我?guī)Я藥讉(gè)茶葉蛋,說(shuō):“吃吧,好痛,不過(guò)是我自己的雞下的!比缓筮f給我一個(gè)?粗@些可愛(ài)的伙伴,我很感動(dòng),我覺(jué)得好開(kāi)心,眼淚都在眼眶里了。

  是的,有什么能比在這樣的班級(jí)里感受到班級(jí)的溫暖更幸福呢?

  集體的溫暖作文 27

  我是二(5)班的學(xué)生,我們班有48位同學(xué),在這個(gè)大家庭里,我覺(jué)得佷溫暖。

  有一次,我走路不小心摔了一跤,膝蓋上很痛,許多小朋友圍了上來(lái),有的說(shuō):“你摔疼了沒(méi)有。俊 有的說(shuō):“要不要去醫(yī)務(wù)室?”還有的拿出手帕幫我擦去褲子上的灰塵。這時(shí),我忘記了腿上的疼痛,只覺(jué)得心理暖乎乎的。

  還有一次,考試前,我發(fā)現(xiàn)忘帶橡皮了,急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),實(shí)在沒(méi)有辦法了,于是我試著向彭木梓借像皮,沒(méi)想到他爽快地答應(yīng)了。我說(shuō):“你借給了我,你怎么辦呢?”他說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我還有一塊小的',這快新的你拿去用吧。”那次考試我取得了好成績(jī),我非常感謝他。

  這個(gè)班級(jí)里,不光是同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助。老師也佷關(guān)心我。一年級(jí)的時(shí)候,我數(shù)學(xué)不好,胡老師不斷地鼓勵(lì)我,幫助我改掉粗心的毛病。如果我有一點(diǎn)進(jìn)步,胡老師就會(huì)表?yè)P(yáng)我,F(xiàn)在我不怕數(shù)學(xué)了,考試成績(jī)也進(jìn)步了很多。我很高興,這都是胡老師的功勞啊!謝謝胡老師。

  我們班是一個(gè)溫暖的大家庭,我愛(ài)我們班。

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