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傳遞溫暖作文

時(shí)間:2023-02-17 12:32:40 溫暖 我要投稿

傳遞溫暖作文通用15篇

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都接觸過(guò)作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編為大家收集的傳遞溫暖作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

傳遞溫暖作文通用15篇

傳遞溫暖作文1

  我從小就崇拜、羨慕志愿者,因此在進(jìn)入大學(xué)后,我就參加了青年志愿者。

  在青協(xié)時(shí),“陽(yáng)光義賣,溫暖傳遞”活動(dòng),那是我第一次參加義賣活動(dòng)。那時(shí),對(duì)于我來(lái)說(shuō),要在大街上開口向路人賣報(bào)紙是一件十分困難的事情,我膽怯于跟陌生人交流,更別說(shuō)在大街上向陌生人賣報(bào)紙。但是學(xué)姐給我們做了個(gè)好榜樣,我想一開始她也是膽怯的,但她依舊鼓起勇氣向路人介紹我們的活動(dòng),鼓勵(lì)路人跟我們買報(bào)紙,獻(xiàn)出他們的一份愛(ài)心?粗鴮W(xué)姐的努力,我也慢慢鼓起我最大的`勇氣,開口向路人介紹活動(dòng)賣報(bào)紙。那天,我遇到了很多投給我們異樣、質(zhì)疑的目光,甚至開口說(shuō)我們不是的人,但是我也遇到了更多積極奉獻(xiàn)他們力所能及的愛(ài)心的人。我相信,在這世界上,更多的人都是有愛(ài)心的,都是有奉獻(xiàn)精神的。義賣報(bào)紙這個(gè)活動(dòng)對(duì)于大家來(lái)說(shuō)都是收獲頗豐的,我們把募捐來(lái)的善款都捐到了貧困的老人孩子手中。當(dāng)然這個(gè)活動(dòng)對(duì)于我自己來(lái)說(shuō)也是意義重大的,因?yàn)樗,我邁出了與陌生人交流溝通的一大步,從此再面對(duì)陌生人時(shí)不再那么難開口。

  當(dāng)然,其他許多活動(dòng)也都是十分具有意義的,“交通安全,文明出行”,我們給大家?guī)?lái)了安全交通、“濃濃敬老情,重陽(yáng)心連心”,我們給老人院孤寂的老人們帶來(lái)了溫暖、“心手相連,晴暖開智”,我們給開智學(xué)校的孩子們帶去了歡樂(lè)……

  只有付出才會(huì)有收獲,在志愿者這條路上,我奉獻(xiàn)了我的愛(ài)心,以后因此我也得到了不熟鍛煉,收獲了很多,我會(huì)堅(jiān)持下去,堅(jiān)持用自己的力所能及去幫助更多需要幫助的人,做更多有意義的事,給他人帶去更多的快樂(lè),同時(shí)也鍛煉自己,豐富自己的閱歷、自己的人生。

傳遞溫暖作文2

  冷漠是現(xiàn)代人的通病,對(duì)不光彩的行為視而不見(jiàn),冷漠使生命消逝。不正應(yīng)了文學(xué)家魯迅的那句“事不關(guān)己,高高掛起嗎?”

  冷漠并非出自內(nèi)心,多半因?yàn)橥庠诘膲毫Γ纾悍隼先朔幢挥,為老不尊,利用他人關(guān)心敲詐、碰瓷等,致不敢扶不敢?guī)汀?0xx年“小悅悅”事件:2歲的她被卡車撞到碾過(guò),18個(gè)路人經(jīng)過(guò)竟無(wú)人伸手營(yíng)救,幾分鐘后又一輛卡車從她身上碾過(guò),終于一位好心人將她扶起送往醫(yī)院,卻因搶救無(wú)效而身亡。如果人們?cè)缧⿲⑺屯t(yī)院,事情可能不會(huì)那么遭,但人們的冷漠導(dǎo)致了一條生命被送往天堂。

  悲劇發(fā)生必備的三個(gè)因素:加害者,被害者,旁觀者。只要其中一個(gè)因素缺失,悲劇就不會(huì)發(fā)生。

  人心是自己的,有的想法可能會(huì)讓人世間多一份冷漠!缎『⒌男摹愤@本書講述了兩個(gè)全然不同的家庭,一戶是完整的家庭,另盧則只有位單親媽媽和她的孩子。一天,兩戶家庭都停電了,還碰巧是夜晚,兩戶家庭只能依靠著蠟燭度過(guò)這個(gè)晚上。這時(shí)完整家庭的`孩子來(lái)到另一個(gè)家庭門前敲門,過(guò)了一會(huì)兒門開了,她問(wèn):“你們家有蠟燭嗎?”單親媽媽思考了一會(huì)兒:“沒(méi)有!毙∨⒄f(shuō):“我就知道你們家沒(méi)有,這是我從家里帶出來(lái)的,給!闭f(shuō)著,從懷里拿出了兩根蠟燭。單親媽媽把她那凍紅了的手放在孩子的頭上摸了摸:“孩子,原來(lái)我誤會(huì)你了,謝謝你,善良的孩子!

  只要人間多一份溫暖,世界將更加美好!

傳遞溫暖作文3

  人與人之間的關(guān)愛(ài)有很多種。母愛(ài)和父愛(ài),這是父母給予的關(guān)愛(ài);有親朋好友之間的關(guān)愛(ài);還有一種人與人之間特殊的關(guān)愛(ài),那就是陌生人給予的關(guān)愛(ài)。那種愛(ài)讓人感到溫暖,讓人感到親切。

  在我的回憶中,那件事像光影般深深地刻在我的腦海里,令我久久不能忘懷。有一次,我和媽媽乘坐公共汽車,我因?yàn)闀炣囈恢濒[著要下車,媽媽不知所措。身邊的一位阿姨看到我糟糕的狀態(tài),遞給媽媽一瓶風(fēng)油精,“我以前也常暈車,在太陽(yáng)穴邊抹上這個(gè)會(huì)好一些的!卑⒁毯(jiǎn)單示范了下。我涂完風(fēng)油精后,感覺(jué)舒服許多,順利地到達(dá)目的地。陌生阿姨的幫助讓我感受到溫暖。

  回程的公交車上,我快步“搶”到了一個(gè)位子,在司機(jī)的后邊,上車下車都非常方便。車開出一站后,一位老奶奶上車了。她凹下去的眼睛有著不一樣的光澤;滿頭雪白的發(fā)絲讓人覺(jué)得和藹可親;淡淡的神情又讓人覺(jué)得很嚴(yán)肅。“有人愿意給這位老奶奶讓座嗎?”司機(jī)的聲音在車廂里響起。原本喧鬧的車上一片沉默,似乎愛(ài)心座位上的每一個(gè)人都是木頭人,老奶奶充滿光澤的'眼睛突然黯淡下來(lái)。那時(shí),我正在猶豫:“到底要不要給這位老人讓座?”我看到媽媽鼓勵(lì)的眼神,她洞察我糾結(jié)的心情。

  我猛然站起來(lái);“奶奶您坐吧!”我的聲音并不響亮,卻吸引了所有人的目光,臉上不由得發(fā)紅……那位老奶奶露出了笑容,如春風(fēng)般溫暖我的心;司機(jī)也為我投來(lái)贊許的目光。老奶奶用不是很標(biāo)準(zhǔn)的普通話對(duì)我說(shuō):“來(lái),孩子,來(lái),和我一起坐下。”還不時(shí)的撫摸著我的頭,流露出喜愛(ài)之意。我下車后,心跳不由自主地加速。不是害怕,而是欣喜。老人的微笑像一抹陽(yáng)光,溫暖而明亮。我想,應(yīng)該將這份溫暖傳遞下去!

傳遞溫暖作文4

  在我們的生活中,愛(ài)無(wú)處不在。人與人之間愛(ài)的傳遞,讓寒冷的冬天變得暖融融。

  立冬過(guò)后,天氣一天比一天冷,我的手常常被凍得冰涼冰涼的,還因干燥出現(xiàn)了不少細(xì)細(xì)的裂紋,甚至破了皮。一天課間,當(dāng)我正仔細(xì)“端詳”著我可憐的雙手時(shí),我的好朋友來(lái)到我跟前?吹轿矣旨t又腫的雙手,她不禁急切地嚷道:“天哪!你的手都破了,痛不痛呀?”說(shuō)罷,她急忙跑回座位,從書包里拿出一張創(chuàng)可貼,再快速跑到我身邊,輕輕托起我的手,皺著眉頭為我吹了吹傷口,然后小心翼翼地為我貼上創(chuàng)可貼。頓時(shí),我感到心中暖暖的。

  “你的手怎么會(huì)這么冷啊?”她說(shuō),“來(lái),我?guī)湍阄嬉晃。”“不了不了,那樣你的`手也會(huì)冷的!蔽疫B忙抽回雙手,推辭著,“沒(méi)關(guān)系的,我多做做運(yùn)動(dòng)就暖和了!

  她見(jiàn)我如此推辭,便又跑回座位,拿來(lái)一雙紅色的棉手套,“這是我奶奶親手織的,可保暖了呢,我來(lái)給你戴上吧!”她二話不說(shuō)便為我戴上了手套。這紅彤彤的手套就像她熾熱的心,不過(guò)一會(huì)兒,我的手便暖和了起來(lái)。我看著她,她看著我,開心地笑了。朋友的關(guān)愛(ài),讓這個(gè)冬天變得溫暖起來(lái)。

  周末到了,做完作業(yè),我和鄰居家的妹妹到院子里玩。過(guò)了一會(huì)兒,她看看我,再看看天,猶豫著說(shuō):“姐姐,天好冷!我們回家里玩好不好?”我看著自己的圍巾,想起了好朋友的那張笑臉。我靈機(jī)一動(dòng):“不如把我的圍巾給小妹妹戴吧!”于是我便摘下圍巾,輕輕地把它繞在妹妹的脖子上!巴,好暖和呦!”妹妹撫摸著軟軟的圍巾,笑盈盈地說(shuō)。雖是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話,卻使我的心變得暖暖的。

  愛(ài)讓這個(gè)世界充滿溫暖,愿我們能將這份溫暖永遠(yuǎn)傳遞在人間。

傳遞溫暖作文5

  周二下午,老師走進(jìn)教室,拍了拍手,同學(xué)們都知道有一件重大的事要宣布,只見(jiàn)老師神情凝重,眼里含著淚花說(shuō):“同學(xué)們,我市八中的王慧芳不幸得了血癌,但不幸中的萬(wàn)幸是她弟弟的骨髓跟她的一樣。但是,有種藥價(jià)格非常昂貴,一針就要三萬(wàn)二千元,再加上移植骨髓的錢,它們的家庭承受不了巨大的醫(yī)療費(fèi)用,所以,同學(xué)們一定要盡自己的全力,為王慧芳老師奉獻(xiàn)出一點(diǎn)小小的愛(ài)心。 ”同學(xué)們有的偷偷抹眼淚,就連老師的眼眶都濕潤(rùn)了。我想:做人要有愛(ài)心,因?yàn)橐环接须y,八方支援,我一定要獻(xiàn)出我的愛(ài)心,說(shuō)不定就可以把王惠芳老師從死神的魔爪里就救回來(lái)。

  放學(xué)后,我急匆匆地跑回家,迫不及待地把這個(gè)重大消息告訴了爸爸媽媽,我話音剛落,爸爸和媽媽就爽快地答應(yīng)了,我決定把我平時(shí)積攢的零花錢全部捐出去,我把零錢給媽媽換成了一張100元的人民幣,我想:要救助王慧芳老師,這區(qū)區(qū)100元就如同杯水車薪、九牛一毛,但我還是決定把這100元捐出去,于是我小心翼翼地把錢包好放在了書包里。

  第二天早晨,我早早地來(lái)到了教室,同學(xué)們也都拿著錢陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)了教室。只見(jiàn)黑板上寫著“愛(ài)心傳遞,溫暖你我”幾個(gè)醒目的大字,講臺(tái)上方著紅色的捐款箱。捐款儀式在《愛(ài)的奉獻(xiàn)》這首歌聲中開始了,只見(jiàn)同學(xué)們有序地排著隊(duì),有5元的;有10元的;有50元的';還有100元的;還有捐200元的。甚至郭亞濤平時(shí)生活很節(jié)儉,這次竟然拿出了100元,本來(lái)空空如也的箱子,竟然不到5分鐘就裝滿了。我想:病魔無(wú)情人有情,我相信,同學(xué)們的愛(ài)心會(huì)感動(dòng)上蒼,王慧芳老實(shí)的病會(huì)好起來(lái)的。

  俗話說(shuō):“滴水成江海,碎石堆海島!蓖瑢W(xué)們這一小小的善舉匯成了一股暖流,肯定能挽救王慧芳老師的生命。

傳遞溫暖作文6

  我是小悅悅。我死在了那個(gè)還沒(méi)有半分涼意的十月。我只有兩歲。

  20xx年10月13日。

  我一個(gè)人過(guò)馬路。耳邊突然傳來(lái)尖銳的汽笛聲,我猛地抬頭,卻在下一秒被壓在車下。我沒(méi)有其他感覺(jué),全身痛得幾乎要裂開。我只能尖叫,聲音卻被埋在那輛車的尾氣中。車主居然肇事逃逸!我只有兩歲啊。

  我瞪著眼睛看著公路兩旁,有行人朝我看來(lái),可他們的冷漠眼神卻無(wú)疑讓我全身更痛。

  居然又碾過(guò)一輛車。

  全世界驟然安靜,我已經(jīng)失去了任何意識(shí)。微弱的心跳聲在我胸腔中一遍又一遍蕩開,卻逐漸沒(méi)有了。

  我不知道死亡是什么。可我在意識(shí)失去前看著路旁那些來(lái)來(lái)往往的行尸走肉有種深深的恐懼。后來(lái)我才知道那叫絕望。

  意識(shí)渙散中我看到一個(gè)老奶奶將已經(jīng)不成人形的我的'身體抱起,驚慌失措。我不認(rèn)識(shí)她?稍谒募鼻械慕泻奥曋校业难路鹩譄崃似饋(lái)。

  我被送入醫(yī)院。

  那時(shí)我已經(jīng)成了全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。我不是不想活下來(lái),醫(yī)生也是竭盡全力。可我無(wú)能為力,我更怕的是那十七個(gè)冷漠的身影。我看見(jiàn)他們的丑陋靈魂撕扯著嘴角朝我猙獰地笑著。

  我卻還是沒(méi)有離去。因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)的冷漠,因?yàn)槲以诘戎裁础?/p>

  我的死,我流出的那些血似乎溫化了世人那雙雙冰冷的眼眸。他們開始呼吁溫暖呼喚愛(ài)。于是我明白自己死得那么有價(jià)值。

  我等的,是世人蘇醒過(guò)來(lái)的悲憫之心。

  我是小悅悅,我在冷漠中死去,卻在死后攜走了冷漠。

  如今我?guī)е鴾嘏貋?lái),投入了下一個(gè)生命輪回。

  我希望我的靈魂,能夠傳遞溫暖與感動(dòng)。

傳遞溫暖作文7

  從小媽媽常對(duì)我說(shuō),要給別人帶來(lái)溫暖,那時(shí)的我只是不懂事的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  小時(shí)候我一直是外婆把我養(yǎng)大的,有一次媽媽從杭州帶來(lái)了一個(gè)布娃娃,我每天晚上抱著它睡覺(jué),隨后我就把那個(gè)舊的布娃娃扔在了一旁。

  第二天我就去給鄉(xiāng)下的孩子們看,其中有一位小朋友對(duì)我說(shuō):“小姐姐,我能到你家去,和你一起玩布娃娃嗎?”我說(shuō):“可以的!钡搅送砩,她到我家來(lái)了,她見(jiàn)我在給布娃娃洗臉,還把布娃娃輕輕地放在床上讓它睡覺(jué),她看到這個(gè)場(chǎng)景抽噎了一下,然后她突然“哇哇哇”的哭了,我問(wèn)她:“你怎么啦?”她對(duì)我說(shuō):“小姐姐,我……我沒(méi)有布娃娃,你可以把那個(gè)舊的布娃娃送給我嗎?”我心想:這么可憐的小孩子,竟然沒(méi)說(shuō)要新的,卻說(shuō)要舊的.,我還是把兩個(gè)都給她吧!因?yàn)槲覌寢屨f(shuō)要給別人帶來(lái)溫暖,再說(shuō)了她比我小,還是兩個(gè)都送給她吧!說(shuō)著我把躺在被窩里的和在地上的一起給了那個(gè)小女孩,小女孩開心的抱著布娃娃對(duì)我說(shuō):“小姐姐,謝謝你,我一定會(huì)好好照顧她們的,還有有空的時(shí)候記得來(lái)我家玩!闭f(shuō)著就一蹦一跳的跑了回家。

  雖然我失去了還沒(méi)相處2年的布娃娃,但是我很開心,因?yàn)槲医o了那位小朋友溫暖,我相信那位小朋友一定會(huì)把我的溫暖傳遞下去,讓更多的人得到溫暖,讓更多的人快樂(lè),讓更多的人忘記憂傷和煩惱。只要把溫暖傳遞下去,世界才會(huì)變得更美好。

傳遞溫暖作文8

  我是一只蜜蜂,與許多蜜蜂生活在一個(gè)蜂箱里。原來(lái)我和這些蜜蜂生活在樹上的蜂窩里,但是在一次集體采蜜中被一位農(nóng)民捉進(jìn)了他做的一個(gè)蜂箱內(nèi),和眾多蜜蜂一起采蜜,為他收集蜂蜜,為他做貢獻(xiàn),雖然累,但我們覺(jué)得很快樂(lè),每聽(tīng)到人們?cè)谝黄鹳澝牢覀儯业男睦锞蜁?huì)很高興。

  我和其它蜜蜂一起去采蜜的'時(shí)候,總會(huì)在采過(guò)的花朵上做個(gè)記號(hào)。其實(shí)我們也不想傷害人類,但我們總怕被其它生物欺負(fù)我們,所以才用自身的武器防身,但是我們只要攻擊對(duì)方一次,我們就會(huì)慢慢死去。因?yàn)槲覀兊淖陨砦淦鬟B接著生命器官,所以我們不能隨便攻擊人。我們其實(shí)非常希望我們都能夠合平相處,但總是不可能的。

  我們蜜蜂很勤勞,為人們做貢獻(xiàn),我們心里也感到溫暖。螞蟻有時(shí)也很好奇的問(wèn)為什么我們一樣勤勞,但我們蜜蜂會(huì)被人們贊美,而它們不會(huì)。我們就會(huì)告訴它我們是為人類貢獻(xiàn)的,而它們不是,它們知道原因后就會(huì)繼續(xù)工作。我們收集完蜜蜂后便會(huì)回到蜂箱內(nèi),而人們也會(huì)很高興。他們?nèi)》涿蹠r(shí)會(huì)將一個(gè)準(zhǔn)備好爪蜂箱,然后用棍子鼓下面的蜂箱。我們便會(huì)飛上去,這樣他們就能把蜂蜜取出來(lái)了。

  我們不僅幫助人類,還幫助花朵,為它們授粉,這樣我們下次還能采蜜。我們蜜蜂總為別人奉獻(xiàn),但我們不覺(jué)得累,因?yàn)闉閯e人奉獻(xiàn),我們心中就會(huì)感到溫暖,所以我們不覺(jué)得累。我們覺(jué)得采蜜就是我們的工作,一直不換的工作。

  我們要學(xué)會(huì)貢獻(xiàn),你貢獻(xiàn)了,你也能感到快樂(lè),心里便會(huì)很溫暖,心里溫暖了,就會(huì)覺(jué)得累了。

傳遞溫暖作文9

  我家院子里有兩棵高高的香椿樹,每年都會(huì)結(jié)很多的櫻桃。

  春天,櫻桃樹的葉子開始發(fā)黃,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,一片片粉色的花瓣從天而降,落在地上。一陣陣微風(fēng)拂過(guò),它們?cè)诳罩形璧,一直舞到天的盡頭。

  這天早晨,我和爸爸、媽媽還有爺爺奶奶一起在樹下摘櫻桃。

  我們摘下了一顆顆紅色的櫻桃,放進(jìn)嘴里,那甜滋滋的味道,簡(jiǎn)直無(wú)法相信,我連忙拿了一顆放在嘴邊,輕輕地咬了一口,“啊,真甜!”我的聲音有點(diǎn)大,“我們吃得好吧!”我對(duì)著爸爸說(shuō)。我拿起一顆放在嘴邊,一股香味頓時(shí)涌入我心中,我迫不及待的吃起來(lái)?墒俏业纳囝^和味覺(jué)怎么都吃不完,我又拿來(lái)一顆給爸爸吃,可爸爸卻說(shuō):“這是櫻桃核的維生素,可以讓咽下去的核爆裂。”

  我說(shuō):“我不吃,我們吃不完!眿寢尯湍棠潭夹α,我也和爸爸和爺爺奶奶一起笑了!

  這天,我和爸爸媽媽一起去摘櫻桃,回來(lái)的路上,我和弟弟就把櫻桃拿來(lái)吃,我把櫻桃核放在嘴里,我吃著櫻桃核,覺(jué)得很甜!

  在我們吃著櫻桃,看著這一顆顆紅色的櫻桃,我的嘴里不禁流出了口水。

  在我吃的最開心的時(shí)刻,我和我的'兩位姐姐也拿著一顆,我們倆一起吃著櫻桃,一邊吃一邊看著天空中那一顆顆紅色的櫻桃,我們的心也隨著這一聲聲“咔咔”聲和櫻桃聲一起流出了嘴里的口水。

  這真是難忘的一件難忘的事!在這次旅途中,我們不時(shí)地會(huì)去那里摘櫻桃,可我們不會(huì)去管它,我們還是會(huì)和它們一起玩的。

傳遞溫暖作文10

  這個(gè)世界上沒(méi)有了溫暖,就像魚兒沒(méi)了水,這是人之常情。

  在一個(gè)北風(fēng)呼嘯的晚上,我獨(dú)自一人來(lái)帶超市買東西,當(dāng)時(shí)很冷,我拉緊了衣服,迎風(fēng)走著。一路上都沒(méi)有幾個(gè)人,走著走著,遠(yuǎn)處兩個(gè)移動(dòng)的黑影吸引了我的注意力。

  仔細(xì)一看才發(fā)現(xiàn)是一位老爺爺和小弟弟,看老爺爺手里拿著掃把,想必是在掃地。湊過(guò)去,老爺爺對(duì)小弟弟說(shuō):“這樣的天氣還跟爺爺出來(lái),冷不冷啊!毙〉艿軗u搖頭,說(shuō):“不冷·,而且跟爺爺一起出來(lái)打掃衛(wèi)生真好!闭f(shuō)完?duì)攲O兩又不約而同的笑了笑。

  雖然小弟弟嘴上沒(méi)說(shuō)冷,但是仔細(xì)一看,他的`耳朵已經(jīng)凍得通紅,手似乎也冷得發(fā)抖,還趁著爺爺又轉(zhuǎn)身時(shí),哈一口熱氣在手上。而且那位老爺爺也一樣,臉上也通紅通紅的。(原創(chuàng)投稿 )

  我忍不住過(guò)去問(wèn):“小弟弟,你和你爺爺為什么不戴手套,那樣暖和點(diǎn)啊!毙〉艿芑卮鸬溃骸叭绻咽峙K了,媽媽就要洗,雖然是用熱水洗,但是手只要是暴露在外面就冷不是嗎?”我還沒(méi)來(lái)得及開口,老爺爺就說(shuō):“小朋友,你別看他小,但是平時(shí)很聽(tīng)話,這幾天冷的一個(gè)人也沒(méi)有,我孫子依然要跟著出來(lái)打掃衛(wèi)生!

  當(dāng)時(shí),我的內(nèi)心百感交集,這么小的弟弟都懂事,盡管天氣如此嚴(yán)寒,也強(qiáng)忍著。不忍看都這幅畫面的我,簡(jiǎn)單應(yīng)付了幾句就走了。走了幾步又轉(zhuǎn)身看向那個(gè)方向,看到了一位阿姨遞來(lái)一杯水,上面隱約冒著熱氣,水握在小弟弟的手里,接著又放在了老爺爺手上。

  第二天早晨上學(xué)的時(shí)候,又經(jīng)過(guò)那里,發(fā)現(xiàn)那里和昨天不一樣了。

  溫暖是冬天的火爐,是沙漠里的綠洲,是雨中的避風(fēng)港……

傳遞溫暖作文11

  白云將愛(ài)奉獻(xiàn)給藍(lán)天,使藍(lán)天更加美麗;星星將愛(ài)奉獻(xiàn)給漫長(zhǎng)的黑夜,讓黑夜變得有一絲色彩;綠樹將愛(ài)奉獻(xiàn)給小鳥,讓小鳥有了溫暖的家;青草將愛(ài)奉獻(xiàn)給大地;使大地變得柔軟;小河將愛(ài)奉獻(xiàn)給魚兒,讓魚兒快快樂(lè)樂(lè)的生活······愛(ài)的范圍很大很大,可以說(shuō):“愛(ài)無(wú)處不在!”

  若您擁有愛(ài),您一生都會(huì)遨游在愛(ài)的海洋中。

  一天早晨,我和好友,乘公交車去上學(xué)。車上人很多,我和好友,好不容易才占到兩個(gè)座位,在座位上,我與好友聊起了,喜歡的話題。“砰”不知怎么了,車子急剎車,我的頭撞到了前面的座椅背上,幸虧好友扶著我。這一撞把我們從話題中拉了出來(lái),環(huán)顧四周。

  這是,我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)老奶奶手里提著大包小包,還牽著一位婦女,婦女手中還抱著一個(gè)才幾個(gè)月大的小寶寶。我們坐著都不安全,更別說(shuō)她們了。心里酸酸的,突然有個(gè)念頭:把座位讓給她們。我本以為好友不同意讓座位,可是她好像能看透我似的,可謂是“心有靈犀”呀!我們走過(guò)去,用手輕輕地碰了碰那位阿姨,笑著說(shuō):“阿姨,你們坐我們的座位吧!”奶奶和阿姨笑著答謝我們,臉上洋溢著微笑。那一刻,身體里好似一股暖流,流遍全身。

  前些天,我和媽媽上街玩,看到街上到處都是獻(xiàn)血的車子,車?yán)镒鴿M了獻(xiàn)血的好心人。我從媽媽口中得知:這些叔叔、阿姨們都是義務(wù)獻(xiàn)血,是不求報(bào)酬的。他們只求為需要的.人做貢獻(xiàn),奉獻(xiàn)自己的愛(ài)。我不禁打心底里,敬佩起這些好心人。也許他們的一滴血就能救起一位病人,就能挽救一個(gè)生命。這是多么感人的舉動(dòng)!

  愛(ài)是“給予”,愛(ài)是“犧牲”愛(ài)是“幸!,愛(ài)是自我付出,愛(ài)是無(wú)私的奉獻(xiàn);愛(ài)在傳遞,愛(ài)在延續(xù),愛(ài)在人間。獻(xiàn)出自己的愛(ài)吧,世間就會(huì)更美好的!

傳遞溫暖作文12

  說(shuō)起溫暖,首先讓我想的是冬天里燒得通紅的火爐;還有床上厚厚的大棉被;路邊攤上剛烤出來(lái)的大紅薯;還有媽媽給買的新羽絨服,穿在身上那叫一個(gè)暖和,很多很多與溫度和暖和有關(guān)的東西,都是我最初印在腦子里所謂的溫暖。

  突然有一天,讓我對(duì)溫暖這個(gè)詞產(chǎn)生了質(zhì)疑和新的'看法。原來(lái)溫暖遠(yuǎn)不止那些我想當(dāng)初的理解。

  我是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子,經(jīng)常會(huì)犯錯(cuò)誤惹是非,讓家里的每一位成員都頭疼不已。特別是哥哥,經(jīng)常會(huì)因?yàn)槲业脑蚋軕土P,所以哥哥對(duì)我“討厭至極”,甚至說(shuō)跟我斷絕關(guān)系再也不要和我扯上任何事情。有一天,我自己又在外面惹禍了,正在焦急為難的時(shí)候哥哥路過(guò),一看到一群伙伴圍著我一個(gè)“攻擊”,竟然二話不說(shuō)立馬把我護(hù)到身后,被那一群伙伴圍攻,而我免受其禍,一點(diǎn)也沒(méi)有受到傷害。我的心一陣暖流竄過(guò),這一切都太出乎我的意料!我本以為哥哥不會(huì)管我,甚至?xí)芑丶腋嫖业臓,讓我挨?xùn)受罰,因?yàn)樗K于可以不受牽連一次!沒(méi)想到哥哥他沒(méi)有那樣做,而是承擔(dān)了我本該承受的過(guò)錯(cuò)!這是不是所謂的溫暖于心?

  原來(lái)溫暖不止于表更在于心。那些無(wú)聲的愛(ài)與付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)超遠(yuǎn)了冬天里的火爐,還有厚厚的棉被!我們應(yīng)該趁著青春尚早,從現(xiàn)在做起,從自己做起,讓溫暖遍布校園、走向社會(huì)!讓我們?yōu)閻?ài)我們的親人和祖國(guó)做一點(diǎn)小小的貢獻(xiàn),哪怕微不足道,溫暖多了聚在一起就會(huì)產(chǎn)生“熱”!我相信,我們每一位同學(xué)都可以成為傳遞溫暖的火炬手,讓愛(ài)燃燒不息!

傳遞溫暖作文13

  溫暖是什么?

  夏秋之際,太陽(yáng)雖然還是高高的掛在天上,但遠(yuǎn)不如前些天熱了。風(fēng)兒吹來(lái),是在孕育著果實(shí);金光揮灑,樹木花兒都暖了。時(shí)而搖擺,時(shí)而溢著金黃的歡笑。

  陽(yáng)光灑落陰暗的房間,稍微變得更亮了。陽(yáng)光照著行人,心中有光,暖暖的。

  最近的我不知怎么的,總是麻煩事不斷,一下作業(yè)忘帶,被老師訓(xùn)了一頓;一下又因提供“軍一火”被數(shù)落了一番;最近又摔倒,真是禍不單行。剛好又到十一長(zhǎng)假了,一拐一拐的連享受生命都不行。

  當(dāng)然也會(huì)有人來(lái)關(guān)心!鞍パ,負(fù)傷了還上學(xué)呀,好認(rèn)真!彪m然我知道他們沒(méi)有惡意,也算不上關(guān)心,但我聽(tīng)起來(lái)總是諷刺意味十足,這使得我就像斷了翅膀的天鵝,可以飛上九重云霄,求期望破滅,只能自嘆自哀,也無(wú)人知曉,在那暴躁的跳來(lái)跳去。

  白天變得短了,早早的就到了晚上,沒(méi)了陽(yáng)光,房間又變回了起初的黑暗。家家戶戶點(diǎn)著燈。

  回到家了,先借著現(xiàn)代技術(shù)來(lái)消愁吧,一副沮喪的表情,透過(guò)電腦映了出來(lái)!俺榈稊嗨,舉杯銷愁愁更愁。”真是這樣的',空虛的心中徒留空虛。這時(shí)門響了。我疑惑的去開門,訝異的發(fā)現(xiàn),我的朋友們都來(lái)了,特意來(lái)與我一道度過(guò)這下午。他們知道我腳傷了,帶了好一些桌游來(lái)。一唱一和,歡笑了整個(gè)下午,帶走了多少悲傷。

  后來(lái)我才知道,他們?yōu)榱俗屛腋吲d一下,特地約好了來(lái)的。

  是他們帶來(lái)了一盞燈,雖然簡(jiǎn)陋,卻讓這個(gè)房間異常的亮,照亮了每一個(gè)角落,帶走了黑暗。這就是溫暖了吧,直達(dá)心底的溫暖。

  溫暖是什么?讓我告訴你。溫暖,是當(dāng)人們心連心時(shí),產(chǎn)生的一種使人心升華的一種奇妙的東西。

  讓我們來(lái)傳遞溫暖吧!

傳遞溫暖作文14

  千里送鵝毛,禮輕情意重。而送去的,不僅僅是鵝毛,是情意,更是一份溫暖,一份如毛衣一樣的溫暖!}記

  又到了期末考試。這次期末考試,恰逢冬天,讓人全身都冷了起來(lái),手指也不知凍傷了幾處?煽荚嚠吘惯是要考的。于是我忍著凍傷的痛,坐到了考場(chǎng)。我寫字的手一直是顫抖著的,直到我看到了那一篇文章。

  做完了基礎(chǔ)、文言文,第一篇閱讀便是這篇文章。我暫時(shí)放下了筆,搓了搓手,讀起了這篇文章。文章中,不少美妙的情節(jié),但又有不少悲痛的情節(jié)。這些情節(jié),在我體內(nèi)交織著,使我的身體不斷升溫。

  他讀書十分用功,可是,他沒(méi)有毛衣穿。在耐寒不住的情況下,他給妹妹寫了一封信。不久之后,他便收到了一件毛衣——一件無(wú)袖的'毛衣。

  這是他收到的第一份溫暖。我的身體漸漸地暖了起來(lái)。

  放假回家之后,他才知道自己的妹妹已經(jīng)不行了。他走進(jìn)病房,給妹妹剝了一個(gè)橘子,喂到妹妹的嘴里,妹妹抓住他的手,和她回味童年的趣事。

  這是他收到的第二份溫暖。

  看完這篇文章,我的手熱了起來(lái),變得通紅了。我知道,這是這篇文章帶給我的,他們兄妹倆帶給我的。這像個(gè)火炬一般,現(xiàn)在,他們把這份溫暖傳遞給了我。

  我深受感觸。雖然相隔甚遠(yuǎn),且僅僅送去了一個(gè)無(wú)袖的毛衣,但是,一份溫暖與愛(ài)卻深深地藏在了這里的每一針、每一線。以前的我,遇到一點(diǎn)事,就會(huì)心煩意亂,甚至把我的壞情緒帶到別人身上。我傳遞的不是溫暖,而是冷漠!

  帶著一絲溫暖,一絲慚愧,我做完了題目。走出考場(chǎng),才發(fā)現(xiàn)我的手心依然是熱的。

  這一絲溫暖,不僅傳遞給了我,還傳遞給了所有考生。我要拿著這份溫暖,繼續(xù)傳遞下去。

傳遞溫暖作文15

  今天是初雪后的第一周,由于學(xué)校地理位置比較特殊,橋面和學(xué)校通道的積雪已經(jīng)結(jié)成了冰,昨天下午學(xué)校班子成員已經(jīng)提前做好工作,帶領(lǐng)老師進(jìn)行鏟雪,為孩子們的安全做保障,天氣雖冷,風(fēng)雖大,但心是暖的,讓我們真正體會(huì)到了溫暖傳遞幸福這句話的真正含義!

  祁校長(zhǎng)的“一個(gè)人走不遠(yuǎn),一群人定會(huì)走的很遠(yuǎn)”這句話讓我記憶尤深,她是想通過(guò)“鏟雪”這件小事告訴我們,老師們要擰成一股繩才會(huì)使我們的學(xué)校發(fā)展的更好、走的更遠(yuǎn)。

  老師再厲害,但能力是有限的,令人更感動(dòng)的是我們的家長(zhǎng),看到積雪沒(méi)人清理,于是我們班的'家委會(huì)成員紛紛發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)來(lái)自愿鏟雪:“由于上學(xué)路段大面積積雪暫時(shí)無(wú)人清理,為了各位家長(zhǎng)老師們路上安全,家委會(huì)決定下午2點(diǎn)開始鏟雪!有愿意參與的家長(zhǎng)請(qǐng)報(bào)名!我們先清理出部分道路,方便電動(dòng)車,步行,自行車通過(guò),其它大面積積雪我們會(huì)聯(lián)系政府!有空的家長(zhǎng)盡量來(lái),人多力量大!謝謝各位!報(bào)名的家長(zhǎng)下午送完孩子,帶著鐵鍬,直接在校門口集合!”看到這段話,心里充滿了感動(dòng),覺(jué)得有這樣的家長(zhǎng)是我們做老師的幸福和驕傲,看到他們對(duì)學(xué)校工作的支持,對(duì)老師們的關(guān)心。心里很是幸!

  果然,還是老話說(shuō)的好:人多力量大,這頑固的冰雪終被鏟出一條路來(lái),看到孩子們手拉手走出校園,臉上洋溢著收獲和幸福的表情,禮貌的給家長(zhǎng)和老師們問(wèn)好、再見(jiàn),世間更多的是溫情,一件小小的事就覺(jué)得很幸福、溫暖。20xx學(xué)校和家長(zhǎng)給予的是溫暖和幸福!

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