溫暖的班級(jí)初一作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的溫暖的班級(jí)初一作文，希望對(duì)大家有所幫助。

溫暖的班級(jí)初一作文1

　　家是溫暖的陽(yáng)光，烘干潮濕的心情;家是清涼的泉水，滋潤(rùn)干渴的心田;家是和煦的春風(fēng)，吹走煩惱的愁緒。我的班級(jí)就是這樣一個(gè)溫暖的家。朋友!請(qǐng)隨我一起走到家中感受一下吧!

　　教室外，小雨淅淅瀝瀝的下著;教室里，同學(xué)們的心情也是濕漉漉的。這幾天不知是誰(shuí)得罪了“感冒神”，它竟賴在教室里不走了，不是在這個(gè)同學(xué)的鼻孔里登山。就是在那個(gè)同學(xué)的嘴巴里乘涼，教室里吸鼻子聲、咳嗽聲此起彼伏，覺(jué)得大家煩躁不安。這時(shí)，老師從辦公室里拎來(lái)一壺開(kāi)水，拿出感冒藥、止咳藥，“命令”感冒的同學(xué)八要喝下�？粗�同學(xué)們聽(tīng)話的把藥喝了，老師的臉上露出了笑容。瞧，那笑容就像溫暖的陽(yáng)光，烘干了同學(xué)們潮濕的心。生活在這個(gè)大家庭里，是不是感到特別溫暖?

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)上，1500米的長(zhǎng)跑正在緊張的進(jìn)行。我頂著炎炎烈日，忍者極限，奮力追趕著前面的`同學(xué)。一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……我終于跑到了最前面，同學(xué)們都為我歡呼加油。誰(shuí)料。不幸的事發(fā)生了，在距離終點(diǎn)還有一百米的地方，我腳下一滑，摔倒了。等我爬起來(lái)再追趕時(shí)，只能望“第一”興嘆了。正在我懊惱時(shí)，同學(xué)們圍上來(lái)，有的提來(lái)款泉水，有的遞來(lái)毛巾，有的輕聲安慰我。瞧!這些關(guān)懷就像那清涼的泉水，滋潤(rùn)著我的心田。生活在這個(gè)大家庭里，怎能不感到溫暖呢?

　　數(shù)學(xué)課上，老師眉頭緊鎖，似有什么心事。后來(lái)“小靈通”打聽(tīng)到，原來(lái)是老師的“坐騎”自行車(chē)不知被哪個(gè)缺德鬼放了氣。這一大清早的，街上的修車(chē)鋪都還沒(méi)開(kāi)門(mén)，無(wú)奈，老師只好把自行車(chē)一路推到學(xué)校來(lái)，看來(lái)中午只能推到大街上的修車(chē)鋪去找打氣筒了。得知消息“飛毛腿”拍胸脯說(shuō):“老師，我家就有打氣筒，這事就交給我啦。”上課鈴剛響，果然見(jiàn)“飛毛腿”提著個(gè)打氣筒沖進(jìn)了教室。下午再見(jiàn)數(shù)學(xué)老師時(shí)，他臉上的愁緒以飄得無(wú)影無(wú)蹤了，只是欣慰的望著我們笑。我想，生活在這個(gè)大家庭里，老師的心里也一定感覺(jué)到很溫暖，你說(shuō)呢?

　　朋友，我的班級(jí)就是這樣一個(gè)溫暖的家，在這個(gè)大家庭里，人人為我，我為人人。

溫暖的班級(jí)初一作文2

　　你要是不打聲招呼就走進(jìn)我們班的話，看到的絕對(duì)是同學(xué)們正在三五成群地打鬧。我們班班主任曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“都打上課鈴了，你們聽(tīng)不見(jiàn)嗎?還在那兒鬧，看不見(jiàn)我就安靜不下來(lái)!是不是非得把我的照片掛在這兒，讓你們天天看著我，上課也看著我啊?我就是你們的警鐘!”老師邊說(shuō)還邊把手往墻上拍。當(dāng)你們看到這情景時(shí)，一定覺(jué)得這是一個(gè)毫無(wú)秩序而且很差的班級(jí)吧!

　　終于又到星期五了，今天下午的體育課很好玩呢!滿腔激情的我們，在樓前小廣場(chǎng)上排好隊(duì)準(zhǔn)備去上體育課。站好隊(duì)，體育委員一聲令下：“齊步--走!”“砰!”我們還沒(méi)邁步呢，只聽(tīng)隊(duì)伍后方傳來(lái)這沉悶而又利落的一聲巨響�！鞍l(fā)生什么了?”我們都很好奇，紛紛扭過(guò)頭去�，F(xiàn)實(shí)超出了我們所有人的想象：綠化帶里的水管迸裂了!水壓很高，水柱幾乎達(dá)到三層樓了。于是。我們班內(nèi)所有同學(xué)自動(dòng)快速分工：男生去試著把閘門(mén)關(guān)上，女生分為兩組，一組去叫老師、班主任、園丁，另一組幫男生們拿外套。“救援”開(kāi)始了，男生們分成了兩個(gè)組，輪流沖上去關(guān)閘門(mén)。只有瞬間機(jī)會(huì)可以把閘門(mén)關(guān)上，因?yàn)樗畨汉艽�，男生一次又一次地沖上去，但馬上又被水壓抵下來(lái)，拿衣服的女生連忙給他們遞上衣服披一披，而他們又在準(zhǔn)備下一次的沖刺。全班同學(xué)誰(shuí)也不敢怠慢一步!似乎過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，水壓終于漸漸變小了，水流幾乎噴灑到所有人的身上。水是冰涼的，可我們的心是溫暖的。

　　老師們和園丁終于趕到了。體育老師也來(lái)了，他是來(lái)找我們上課的，見(jiàn)此情景，就沖上去和園丁一起努力把閘門(mén)關(guān)上了。

　　一切恢復(fù)平靜后，我們和班主任回到教室，等到我們坐到自己的位置后，班主任站到講臺(tái)上講話了：“那么大的水壓，就憑你們，能關(guān)上嗎?你看你們身上，都這么濕了，感冒了怎么辦?那水多涼啊!”班主任的眼圈有點(diǎn)紅，聲音開(kāi)始發(fā)顫：“以后別看見(jiàn)什么事，就跟著瞎湊合!你們凍著了，你自己不心疼，你們爸媽不心疼?我不心疼嗎?”班主任說(shuō)不下去了，班里就一直這樣靜靜地，等到下課鈴響起……

　　這，就是我小學(xué)時(shí)所在的五班!我們五班一直是一個(gè)優(yōu)秀的班集體，不管什么比賽，不管什么活動(dòng)，我們班幾乎每次都會(huì)把第一握在手中哩。

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