【推薦】集體的溫暖作文四篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的集體的溫暖作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
集體的溫暖作文 篇1
那一天,我在上體育課時(shí),我的手不小心骨折了。在家里休息了幾天,覺得不上學(xué)就跟不上同學(xué)們了,所以,雖然我的左手還綁著石膏,但我還是堅(jiān)持到學(xué)校來上課了。
媽媽擔(dān)心我不能好好地照顧自己,雖然送我來到學(xué)校,可還是非常擔(dān)心的。她不知道沒有她的幫助,我能不能應(yīng)對(duì)一天的學(xué)校生活?梢坏浇淌,姜老師已經(jīng)做好了安排。為了防止同學(xué)們?cè)谛菹⒒蜃邉?dòng)時(shí)會(huì)不小心碰撞到我導(dǎo)致再次受傷,姜老師特地將我的座位安排在了教室的最里面一排。為了讓我能和平時(shí)一樣上廁所,姜老師特地囑咐一個(gè)男同學(xué)下課后陪同我一起去。好在媽媽給我準(zhǔn)備了寬松的褲子,我自己解決了上廁所的問題。每天中午吃飯時(shí),周圍的同學(xué)都會(huì)爭(zhēng)著給我打湯,有一次,姚靜蕓和周駿琪為了誰來幫我還發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)呢!在輪到我值日時(shí),過瑋佳同學(xué)還主動(dòng)替我掃地;我的鞋帶送了,朱俊逸就蹲下來幫我系鞋帶……這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情都讓我感受到同學(xué)們對(duì)我的照顧和關(guān)心,我在大家的幫助下,恢復(fù)得也很快,相信再過不久,我又可以行動(dòng)自如啦!
生活在這樣的集體中,大家互相關(guān)心和愛護(hù),我要努力學(xué)習(xí),來回報(bào)老師和同學(xué)對(duì)我的關(guān)愛。
集體的溫暖作文 篇2
在秋風(fēng)送爽的季節(jié)里,我來到了我溫暖的班集體——初一(7)班。與這個(gè)班級(jí)體的成員們相處時(shí),我收獲了許多歡樂、感動(dòng)和淚水……
剛來時(shí),我們互不相識(shí)。我還清楚地記得與大家第一次見面是我站在講臺(tái)上作自我介紹的時(shí)候。我看著臺(tái)下陌生的臉,手指緊緊地絞著衣角,臉漲得通紅,卻愣是沒勇氣說出一句話,和同學(xué)們大眼瞪著小眼,相顧無言,尷尬極了。這尷尬的情況卻在軍訓(xùn)中有了悄悄的轉(zhuǎn)變。軍訓(xùn)時(shí),我們一起在大太陽底下練習(xí)齊步走,一起頂著教官的訓(xùn)斥不斷努力,一起在泥地里摸爬滾打……我們變黑了,也變得更親近了。我們通過一次次的交流互動(dòng),一次次的協(xié)作努力相識(shí)、相熟、相知。在一次次的學(xué)習(xí)和活動(dòng)中,我們從以往的陌生人變成了現(xiàn)在的無話不談的好友!暗谝淮我娔銜r(shí)看不順眼,誰知道以后那么密切……”輕輕哼起這首歌,我將這份溫暖的回憶藏在心里。
然而,讓我印象最深的溫暖瞬間,還是那一次語文作文分享課。那一次,因?yàn)槲业淖魑膶懙帽容^好,老師讓我上去朗讀自己的文章。我緊張極了,生怕出錯(cuò)讓同學(xué)們笑話。當(dāng)我離開座位時(shí),我感覺心怦怦地狂跳著,臉像被火燒了似的。終于走到了講臺(tái)上,我盡力發(fā)出我自認(rèn)為最大的聲音,盡力把那些長(zhǎng)長(zhǎng)的句子讀得通順而沒有錯(cuò)漏。當(dāng)我顫抖著聲音努力將這文章念完時(shí),全班一片寂靜。心里暗覺不妙的我灰溜溜地走下講臺(tái),恨不得效仿鴕鳥將自己埋在地底下。這時(shí),班上忽然響起了一陣熱烈的掌聲,還有幾個(gè)人說:“好!好!”聽到這掌聲和贊美聲的我,才發(fā)現(xiàn)自己的眼眶熱熱的。我也說不清為什么熱淚盈眶,也許是緊張后松懈的不適應(yīng),也許是班級(jí)的包容心給了我一份從來沒有過的雀躍,但回想起來,我還是覺得正因?yàn)檎坡暫唾澝赖谋澈笫沁@個(gè)班級(jí)給予我的肯定與溫暖——這份溫暖讓我有了被重視、被認(rèn)可的感動(dòng)。這熱烈的掌聲給予我前行的力量,被我鄭重地收在了回憶的角落里。
在這個(gè)班集體里發(fā)生的許多事情,都讓我感受到歡樂,感受到溫暖。在這個(gè)班集體中,我愿更加努力,與他人攜手共進(jìn),為班級(jí)爭(zhēng)光,溫暖幫助更多的人。
集體的溫暖作文 篇3
我非常幸福:有一個(gè)溫馨的家庭;有一群活潑可愛的鐵哥們兒;有一位溫柔的女老師,獅子般聲音的男老師;還有一個(gè)溫暖的集體!
每當(dāng)我想起,我的班級(jí),一股暖流就流進(jìn)我的心里記得那一次:過幾天就是三八婦女節(jié)了,我和伙伴們商量著給老師一個(gè)驚喜,我立刻眼前一亮:“我們發(fā)動(dòng)全班同學(xué),捐款,對(duì)沒有錯(cuò),就把湊起來的票票拿去老師買東西,好嗎?“美一本正經(jīng)的說:你小子真聰明!“高音喇叭“英“站在講臺(tái)上開始工作:“安靜,安靜!再過幾天就是三。八婦女節(jié)了,我們準(zhǔn)備給老師送禮物,送就送一個(gè)大點(diǎn)兒的,個(gè)人又沒有多的資金,就商量著———捐款!你們說好嗎?““好!“開始捐款了:所謂是人挨人,人擠人。人山人海呀!大家你五毛,他一元終于湊齊了30元,就由我和我的朋友出馬了———買東西。
走到商店門前,出呼我的意料,這么多的人,我定睛一看,一枝嬌小可愛的康乃熙被我盯住了,我邁者流星大步?jīng)_向前方,兩米、一米,我生手拿時(shí),一位姐姐一把就抓住了,哎!我們終于買好了,哎呀!不好了要上課了,我們以最快的步子沖向?qū)W校,“叮玲玲“上課鈴響了老師還沒來,我們就來布置教室,布置好了老師還沒來,就由班長(zhǎng)去叫,“老師來了,老師來了“老師輕輕地推開了門,我和林就把手上的噴花的東西往老師身上一噴“哈哈!“老師中彩了!接著我們就開始?xì)g樂,“哈哈!“笑聲傳遍了整棟教學(xué)樓。體會(huì)到我們班的'溫暖了嗎?
集體的溫暖作文 篇4
過去的許多事情,都被我忘記了,只有這雨中的記憶,雖然過去兩年多了,印象卻很深,很深……
二年前,我升入小學(xué)五年級(jí)沒幾天,就得了風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎,病倒了。這下可把爸爸媽媽急壞了!五年級(jí),是考中學(xué)前的關(guān)鍵時(shí)刻.休學(xué)吧,就要耽誤一年,不休學(xué)吧,醫(yī)生又要求絕對(duì)臥床休息治療,否則,病情會(huì)加重,甚至能危及心臟。
得病頭幾天,醫(yī)生采取了特別措施,每次打80萬單位青霉素,吃十幾片強(qiáng)的松,想這樣很快控制病情的發(fā)展。但是,因?yàn)闆]有停止活動(dòng),得不到充分休息,病情仍然控制不住。爸爸媽媽決定要我休學(xué)。聽了爸媽媽的話,我真想哭出來,這不是要掉隊(duì)了嗎?怎么辦?為此,爸爸媽媽決定帶我一起去征求班主任牛老師的意見。
爸爸用自行車推著、媽媽在旁邊扶著我到學(xué)校去。剛走進(jìn)校園,班主任牛老師就從辦公室里迎出來,把我扶住。爸爸媽媽說明來意,牛老師胸有成竹地說:“不,不能讓亦工休學(xué)。他可以在家里休息治病。課,我組織同學(xué)給他補(bǔ)。他基礎(chǔ)好,相信他不會(huì)掉隊(duì)的……”聽了牛老師的話,我心里熱乎乎的,一下子嗚嗚地哭起來。牛老師一手摸著我的頭,一手用手絹給我擦眼淚,說:“怎么哭鼻子?這哪象個(gè)大學(xué)生.....”我哭得更厲害了,牛老師說的其余的話,就什么也聽不見了……
從那以后,同學(xué)們?cè)诜艑W(xué)后,就把當(dāng)天學(xué)過的功課來給我講一遍,把老師布置的作業(yè)帶給我。我一邊治病,一邊學(xué)習(xí),功課真的沒落下。牛老師雖然工作忙,也常常抽空來看我,不斷地鼓勵(lì)我。
秋天到了,醫(yī)生說,天冷了,這是關(guān)節(jié)炎容易發(fā)病的季節(jié),要特別注意,不然,前段的治療就會(huì)前功盡棄。那年秋天,好象天氣也特別同我作對(duì),浙浙瀝瀝的秋雨下個(gè)不停。我整天躺在床上。同學(xué)們每天準(zhǔn)時(shí)無誤地來給我補(bǔ)課,還帶來老師的矚咐、安慰和鼓勵(lì)……
一天,雨越下越大,因?yàn)殛幱,不到五點(diǎn)鐘,天就黑下來了。我在床上再也躺不住了,就走到靠陽臺(tái)的門邊,隔著窗予向外面看。雨不緊不慢地下著,一雨絲織成了雨簾,一片朦朦朧朧。我盼著同學(xué)來給我補(bǔ)課,可又怕同學(xué)來,因?yàn)榻稚闲腥艘呀?jīng)很少,這樣的雨天,路滑,天涼,同學(xué)們學(xué)習(xí)了一天,我怎么忍心再麻煩人家?……
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