溫暖作文錦集5篇
在平日的學習、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的溫暖作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
溫暖作文 篇1
溫暖是清泉，澆灌片片綠葉；溫暖是綠葉；襯托朵朵鮮花；溫暖是鮮花，散發(fā)陣陣清香；溫暖是純潔，蘊藏在每一個人的心中。
今天的天氣非常寒冷，我和媽媽早早地起了床，在公交站等公交車，去菜市場。公交車到了，當時車上特別多人，沒有一個座位，只有一個人下了車，我便像火箭般的速度奔向公交車上的那個座位。我覺得我真幸運，輕而易舉地找到一個座位，不用白費力氣。
車子開動了，有一位老奶奶年紀大約應該有70多歲，她就站在我的面前，身體不停的搖晃，眼看就快要摔倒了。我旁邊坐著的是一位小姐姐，她看著老奶奶站立有些困難，就對老奶奶說：“老奶奶，我把我的座位讓給您，您快坐下吧，可別把自己摔著啦！”老奶奶對這位小姐姐的行為所感動的流淚，便說了聲“謝謝”。車上的人，都被小姐姐的行為所感動，這種行為叫做“樂于助人”。
這個故事講的是一位小姐姐給一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶在公交車上讓座，小姐姐的所作所為讓車上的人都感動了，給人們留下了深刻的印象，我也應該向這位小姐姐學習，讓溫暖無處不在！
溫暖作文 篇2
我們的手有許多用處，爸爸用它來開車，媽媽用它來批改作業(yè)，我則用它來做游戲。
20xx年，我又發(fā)現(xiàn)了手的許多用處。
雪災來臨時，警察叔叔用它來鏟除積雪，讓許多滯留在回家途中的旅客可以早日回家。
地震過后，消防隊員的手抬起重重的水泥板，救出了一個又一個傷員。醫(yī)護人員，用自己的手抬擔架，送病人。被壓在地下的小朋友用自己的手去安慰同學，帶給同學希望。被救出來的小學生向著五星紅旗用手進了一個莊重的隊禮。特別是溫總理的手與災區(qū)人民握在一起，給他們帶來了無限希望。
奧運開幕式上，我又看到了許多的手，他們不分膚色，緊緊相握，那是團結的手，讓我們懂得了全世界的人民是一家。
原來手可以有那么多的作用，20xx，讓我看到了許多溫柔的手。
溫暖作文 篇3
大海，一望無際的大海，到處都是白茫茫的一片。天上烏云密布，陰沉的可怕。我獨自一人乘著一葉扁舟，毫無方向的漂泊在這茫茫大海之中。我渴望找到一個安定的地方，成為我漫長征程的終點�？墒�，沒有，什么都沒有。唯一存在的，就只有這無邊的大海和那與我同行的小小扁舟。
海還是那樣的藍，可是我已不再是昔日的我了。
熱情的我早已消失，如今的我只剩下一身冰冷。冰冷的讓周邊的人都離我而去，冰冷的讓我的世界里再也沒有一點綠色，冰冷的讓我原本孤獨的心更加孤獨。我原本以為這樣的生活是我所期盼的，但是，事實證明我錯了。當所有人都從我的世界里消失的那一刻起，我才發(fā)現(xiàn)我原本已經冰的像一塊石頭的心，竟然還會痛。
我在心里暗暗的對自己說:這樣的生活不是你一直期望的嗎？你不是應該很開心的嗎？為什么你的心會痛？把其他人都從你的世界里趕走，不是你一直為之奮斗的目標嗎？如今你好不容易將它實現(xiàn)了，你應該笑，應該放聲的笑出來。是啊，這是我是所期盼的，是我努力的成果。我的確應該笑，但是，為什么我的眼角會有淚呢？為什么我所期盼的彩色沒有到來，徒留一片黑白？為什么我所期盼的快樂沒有到來，徒留一身悲傷？是我錯了嗎？
微風拂過，海面上依舊是風平浪靜，一片祥和。但是，這一縷輕風，卻讓我突然之間失了心神，讓我原本零亂的心變得更加零亂了。
昔日的我擁有令人羨慕的親情，令人嫉妒的友情，令人向往的愛情。曾幾何時，我的親人們、我的友人們、還有我的愛人帶給我的感動都如這一縷輕風拂過我心間一般�？墒�，我知道這一切都已經被昔日無知的我給毀了。如今，只剩下我孤身一人了。我不得不承認我真的很傻，而且還傻的十分徹底。同時，我也為這樣的我感到深深的悲哀。別人眼中的珍寶，曾讓我像對待垃圾一樣的丟棄。別人心中彌足珍貴的一切，卻被我無情的踐踏�？墒牵@一切都已經造成了，不是嗎？那么，我還有改過的機會嗎？那些曾經被我傷害過的人還會原諒我嗎？
大海，依舊是蔚藍的，不著邊際。我依然乘著那一葉扁舟行使在平靜的海面上。但是，此刻的天空是晴朗的，陽光是明媚的。而此刻的我，也不再像以前那樣毫無方向的隨意漂泊在這茫茫大海之中。站在這小小扁舟的一角，悠悠看向遠方，仿佛眼前的即將遇到的問題，都不再是問題。
溫暖的陽光透過云層，照射在我的身上，頓時讓我有種撥開云霧重見青天的錯覺。盡管前面的路依舊那么漫長，盡管我依舊無法準確找到終結我此番旅程的終點。但是我相信，只要我永不放棄，一直前行，我最終一定會找到我最愛的他們，重回他們溫暖的懷抱。因為，我一直相信，最愛我的他們，一定在前面的不遠處等著我。
溫暖作文 篇4
歲月結成的老繭，慢慢長在了父親的手里。雖不是像看林人的手一般長滿了老繭，但已結成了一層厚厚的老皮。這是時光看的見的證明。
時光拉長了我的身影，我的手也慢慢變大了，卻也還是比不上父親那大而有力的手。那是一雙粗糙，卻又溫暖的手。
記憶里每個寒冷的冬天，寫作業(yè)都是苦差。手指在冰冷的空氣里變得僵硬，我只能盡可能地將筆桿握正然后奮筆疾書。當我終于以驚人的速度寫完了作業(yè)，我便立即放下筆，沖去廚房，把手伸在火爐口取暖。有好幾次，因為凍得太久，我的手已僵硬住了，烤了半天都沒暖和過來。我心急了，不停地揉搓著。父親伸過他那一雙溫暖寬厚的手掌，將我的小手整個包裹在他的掌心。冰冷的空氣霎時被隔絕在外，沒有一絲風可以趁機擠進指縫里。父親手心粗糙的繭摩擦著我細嫩的`手背，一股暖流自他掌心流淌到我的心田。那雙手帶給我的溫暖，抵御了寒冬里的陣陣冷風，陪我度過一個個難熬的冬天。
辛苦的工作令父親的手長了好幾道傷痕，天氣一干燥便會在手指上崩開一條條細長的血口。有一天，我看見父親抽屜里沒貼上的配好藥的棉花。等到父親在家時，我假裝打開抽屜，指著棉花問坐在旁邊的父親“這是什么？““是我的藥，嫌麻煩，沒貼上�！备赣H毫不在意地回答。但我纏著父親，拉住他的手，一定要讓他敷上藥。在我的央求下他終于坐下，忸怩地伸出了手。我輕柔地張開爸爸的手，幼時記憶里父親寬厚溫暖舒適的手已被歲月刻下了一道道皺紋，摸著硬硬糙糙的。我白皙稚嫩的小手在父親手里，顯得父親的手泛黃滄桑。我心里說不出的難過內疚，輕輕地揉著父親的手，想撫平上面的溝壑。父親感到不好意思，想把手抽回，我卻拉著他的手不肯放開，小心地為那些傷口貼上藥膏。
也許我的父親，不像奶奶把愛溢于言表，天天對著我念叨，但這種不善言辭的愛卻漸漸氤氳在我的心中，始終溫暖著我感動著我。或許很多時候就如“女兒是父親的小棉襖”，我很少用言語表達對父母的愛，可我總是纏著父親，而父親也不會讓我走開。許多時候我們只是默默地互相陪伴，但互相陪伴已經足夠溫暖。
大手牽著小手，父親的手給我關懷，這份愛會一直藏在手心里慢慢膨脹。但我盼望著，當我長大了，我也能成為爸爸手心里的溫暖，給予爸爸最溫暖的支持與愛。我也能像爸爸一樣，用雙手撐起生活的重量，把手心里的溫暖傳遞給我愛的人。
溫暖作文 篇5
溫暖的光能融化冰雪，溫暖的目光能融化人心的膽怯，給予人前進的力量。
——題記
三年級初至，一門全新的科目出現(xiàn)在了我的課程表中——英語。自從有了這門課，我便天天悶悶不樂：“為什么要學英國人的語言啊，中國不是很好嗎？”每當媽媽聽見了我的抱怨，她便會回答我：“只是你對英語不感興趣罷了，世界上喜歡英語的人多得是�！苯舆B下回的幾次小考我也是一塌糊涂。這時，我更加疑惑了：世界上真的會有喜歡英語的人嗎？
而在次日，我便見到了這樣的人。
她有一頭棕色的秀發(fā)，發(fā)梢被稍稍的卷起，雖是卷發(fā)，卻依然整潔不亂著。她穿著紅色的毛絨披風，不過腰，在這下面的，是黑色的緊身皮褲，在陽光的照耀下，她的高筒高跟靴變得愈加的有氣場。她不高，大概只比我高一個腦袋，她也不白，屬于那種皮膚黝黑的吧。她卻很瘦，可能身材好是她的最顯著的外貌優(yōu)點了。
“你們來了？”她微笑著向我看來，而我卻把頭一扭，拒絕了她的好意�！笆遣皇菭顟B(tài)不太好？”她又問道�！翱烊ド险n。”媽媽推了我一把，我則是對她的舉動極為不滿，可還是進了教室。
后來我才知道，她叫劉娜，劉老師。我也是后來才知道，原來喜歡英語的人是那么美。
每一次，遇見了難點，她便耐心細致地與我講解，每當我開始做題時，她又笑著，用她那溫暖的目光注視著我，仿佛在為我打氣。
一次小考，我的成績仍然沒有提高，反而下降了。我本來就勉強支起的學習興趣與信心一下子就被這起無情的大風吹垮了。劉老師似乎看出了我的沮喪，她沒有宣布讓我打開書，沒有讓我開始做題，而是一直用她溫暖的目光注視著我。
我也注視著她的眼睛，從那里面，我讀到了她對我的加油與鼓勵，溫暖的目光，仿佛她的目光能融化人心的膽怯，使之傳遞溫暖。她沒有說話，也用不著說話，因為她的眼神與目光會傳遞溫暖。
我久久地注視著，忽然間有了一鼓作氣的力量，我抽出試題，自覺地寫著。是她那溫暖的目光，使我重新拾起了勇氣，甚至使我至今仍由她的緣故而熱愛著英語。
溫暖的光能融化冰雪，但她溫暖的目光卻比光還要溫暖，因為它能融化比冰雪更為難以融解的東西——人心的膽怯。并給予前進的動力。
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