寒冷中的溫暖作文4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的寒冷中的溫暖作文，希望能夠幫助到大家。
寒冷中的溫暖作文1
何為溫暖，為何溫暖。
——題記
溫暖，是心靈上的觸動(dòng)，溫暖，是平凡中的偉大，溫暖，是無(wú)微不至的關(guān)懷。
寒風(fēng)猛烈地撕扯著，像一個(gè)個(gè)厲鬼，呼嘯而來(lái)，沖擊著每個(gè)戰(zhàn)士的身體，他們更加的寒冷，更加的虛弱，體質(zhì)差的戰(zhàn)士，一倒，便是再也不起，因?yàn)閿橙说木o追不舍，不得不鋌而走險(xiǎn)，爬上了雪山。隨著海拔的越來(lái)越高，溫度也越來(lái)越低，而上天也仿佛不盡人意，刮起了更加逼人的寒風(fēng)，昔日美麗的雪花也宛如一個(gè)個(gè)奪命鬼一般，落在了戰(zhàn)士們的身上，更多的戰(zhàn)士在這寒冷的天氣中倒了下來(lái)。
或許是上天的眷顧，在一次戰(zhàn)役中，戰(zhàn)士們截下了敵軍的物資車(chē)，而車(chē)上，就是對(duì)戰(zhàn)士們?nèi)缇让疽话愕拿薮笠隆?/p>
戰(zhàn)士們喜出望外，首長(zhǎng)連忙派人去分配這些大衣，大衣很快配好了，每個(gè)戰(zhàn)士幾乎都分配到了大衣，所有人的臉上充滿(mǎn)了笑容，充滿(mǎn)了喜悅，因?yàn)樗麄冎雷约河趾蛣倮M(jìn)了一步，這件大衣，讓更多的人們得到了生的希望。有了抵御呼嘯的寒風(fēng)和滿(mǎn)天白雪的資本。就在這時(shí)，一位戰(zhàn)士發(fā)現(xiàn)一顆樹(shù)下有一只黑點(diǎn)，便提高警惕，和部隊(duì)走到了他的旁邊。那是一個(gè)多么瘦的身影啊，他的頭發(fā)，被滿(mǎn)天大雪染白了，眼睛微微張開(kāi)，盤(pán)坐在樹(shù)根底下，那消瘦的身板，仿佛一陣風(fēng)就能將他刮倒，手上還有一根熄滅的煙，身體一動(dòng)不動(dòng)，原來(lái)他是在這風(fēng)雪被凍死的人，首場(chǎng)大怒，問(wèn)到，為什么這個(gè)人沒(méi)有大衣，為什么他會(huì)凍死在這里，你們都是豬腦子嗎，他是誰(shuí)，軍中寂靜無(wú)聲，沒(méi)人敢承受首長(zhǎng)的怒火，突然，有人對(duì)首長(zhǎng)說(shuō)：“他就是負(fù)責(zé)分大衣的管理人，因?yàn)闉榱似渌麘?zhàn)士考慮，他沒(méi)有穿上大衣�！币还杀瘔训臍夥赵谲娭新�，每個(gè)人都對(duì)他肅然起敬。
溫暖，也是偉大的感動(dòng)。
寒冷中的溫暖作文2
生活中處處有感動(dòng)，我們的身邊處處有溫暖，即使在北風(fēng)呼嘯的寒冬也能感覺(jué)到溫暖，被我們身邊的事感動(dòng)。
北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。那是一個(gè)普通的上學(xué)的早晨，寒風(fēng)凜冽，雨雪紛飛，上學(xué)的路極不好走。在零下幾度的天氣里，雨水和雪水都結(jié)成了冰。我小心翼翼地走在濕滑的路上，很怕摔倒。路上的行人都裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，一步一步地踏在冰上。突然，我被一個(gè)臺(tái)階絆了一下，打了個(gè)趔趄，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地摔倒在冰面上。北風(fēng)從我耳旁呼嘯而過(guò)，那聲音仿佛是在嘲笑我的愚笨，手掌上的冰格外涼，而且一陣鉆心的疼痛散布全身，腰和胳膊有一種火辣辣的感覺(jué)。我試著站起來(lái)，卻沒(méi)有成功。我坐在冰面上，迎著刺骨的寒風(fēng)，真有一種說(shuō)不出的感覺(jué)！這時(shí)，一只溫暖的大手把我慢慢地扶了起來(lái)，然后輕輕地彈了彈我身上的雪，眼睛看著我受傷的'部位，嘴角微微向上揚(yáng)起，眼神中透露出急切的疑問(wèn)：“小朋友，你傷得怎么樣！”他用手摸了摸我的腰部，一股暖流迅速涌上我的心頭：“謝謝叔叔，沒(méi)什么事！”“那我送你到學(xué)校吧�！贝肢E的聲音有在我耳旁響起�！翱墒俏业膶W(xué)校離這兒比較遠(yuǎn)，謝謝您，還是不麻煩叔叔了！”我不好意思地說(shuō)�？粗沂軅谋砬�，他堅(jiān)持說(shuō)：“沒(méi)事，我不忙，我看你傷的挺重，我扶你過(guò)去吧�！蔽以囍吡艘徊�，腰還是有些疼痛，于是叔叔就小心翼翼地把我扶到學(xué)校。那時(shí)，我抬頭仔細(xì)看了叔叔一眼，他身材魁梧，但穿的不多，臉頰也凍得通紅，他告訴我說(shuō)他也是家長(zhǎng)，而且?guī)秃⒆邮菓?yīng)該的。說(shuō)話時(shí)他的目光是那么慈祥，那么親切！
望著陌生的叔叔遠(yuǎn)去的背影，回想起他那雙溫暖的大手，那關(guān)切的眼神，那親切的話語(yǔ)，以及這寒冷中的溫暖，讓我深深地感動(dòng)，久久不能忘懷……
寒冷中的溫暖作文3
在這個(gè)寒風(fēng)習(xí)習(xí)的冬天，您是否特別想得到寒冷中的一份溫暖？沒(méi)錯(cuò)，我們開(kāi)心果小隊(duì)親自為大家送上溫暖，希望微小的舉動(dòng)能讓暖暖的情誼在人們心頭流淌。
開(kāi)心果小隊(duì)1點(diǎn)30分準(zhǔn)時(shí)集合在湖畔蓮花港，為這次活動(dòng)做準(zhǔn)備。我們包好餃子、湯圓，由隊(duì)長(zhǎng)泡好香濃的奶茶，食物們便下鍋啦！當(dāng)一個(gè)個(gè)圓鼓鼓的餃子、湯圓挺出白肚子時(shí)，我們便把它們撈了出來(lái)，依次排放在6個(gè)紙杯里，準(zhǔn)備好勺子，我們就出發(fā)啦！
兩兩組隊(duì)，我和另一位小伙伴負(fù)責(zé)發(fā)送奶茶和湯圓。我們先找到了保安叔叔，請(qǐng)他們品嘗這份冬日里的溫暖，他們顯得不好意思，但最后還是收下了，并與我們合影留念。我們又找到了一位外婆，也送去了溫暖，外婆嘗了一口，連聲夸獎(jiǎng)，說(shuō)外面也買(mǎi)不到這么好吃��！說(shuō)著，引來(lái)了另一位外婆，她看起來(lái)也特別想吃，我們也給了她一份，她也說(shuō)美味極了。
我們還陸續(xù)給了許多小朋友，他們更是狼吞虎咽，還跟我們說(shuō)：“姐姐，還有嗎？我還想吃！”我們只好笑瞇瞇地對(duì)他說(shuō)：“不好意思小弟弟，我們已經(jīng)送光了�！焙芸�，6份溫暖已經(jīng)發(fā)送了出去，我們接著第二批，第三批……“哦！發(fā)完了！”我心想，這個(gè)下午，蓮花港小區(qū)一定溫暖極了。
溫暖，可以是一份新年美味；可以是簡(jiǎn)單的問(wèn)候和祝福；可以是給予他人有力的幫助；也可以是發(fā)自?xún)?nèi)心溫暖的微笑……冬日的杭州，滿(mǎn)是小雷鋒，為勞累一年的您，送去一份溫暖，融化這寒冷的冬天！杭州是一個(gè)有愛(ài)的城市，你感受到了嗎？
寒冷中的溫暖作文4
天上下著蒙蒙小雨，讓人帶著恐慌而走，行人也加快了腳步。
在學(xué)校的孩子們，并沒(méi)有感到憂(yōu)愁，誰(shuí)叫他們太小呢？孩子們?cè)谟曛型嫠�，并沒(méi)有想到，雨下大后該怎們回家，誰(shuí)叫他們還只是孩子呢？
天發(fā)怒了，下起了傾盆大雨，在傾盆大雨之后狂風(fēng)暴雨有襲來(lái)，孩子們這才憂(yōu)愁起來(lái)！
放學(xué)了，孩子們擔(dān)心起來(lái)，該怎們回家，有些孩子的父母來(lái)接孩子了，孩子們都蹦蹦跳跳的躲進(jìn)了雨傘中，有誰(shuí)家的父母不給孩子多點(diǎn)溫暖呢？所以，家長(zhǎng)們都把傘給孩子多偏點(diǎn)。可沒(méi)來(lái)接孩子的父母的孩子該怎么辦呢？
老師們就借給他們雨傘，可雨傘借完了該怎么辦呢？還有些孩子沒(méi)有呢？
這時(shí)，孩子們就牽著老師的手說(shuō)：“老師，您送我回家吧？”“好吧�！崩蠋熚⑿Φ恼f(shuō)。當(dāng)時(shí)孩子中也有我。（當(dāng)時(shí)我七歲）
老師拉著我的手在風(fēng)雨中漫步，我此時(shí)怎能不感到溫暖？
就這樣，我回到了家！
第二天美術(shù)課上，老師說(shuō)：“這次你們畫(huà)你們最親密的東西�！崩蠋焸兿耄⒆觽円欢ó�(huà)肉類(lèi)。（因?yàn)樵卩l(xiāng)下）
果然沒(méi)錯(cuò)，大多數(shù)孩子畫(huà)的都是肉。
然而，我畫(huà)的是一雙手，老師問(wèn)：“這是誰(shuí)得手？”“是牧羊人得手�！薄安粚�(duì)，是給他吃肉的手！”同學(xué)們爭(zhēng)辯著“不，不是，老師這是您得手，因?yàn)槔蠋熃o了我無(wú)限溫暖！”我說(shuō)。
全班啞然，只聽(tīng)的見(jiàn)老師的哭聲。
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