【精華】溫暖作文4篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的溫暖作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
溫暖作文 篇1
寬容是橋梁，溝通人與人的心靈。
寬容是暖流，融化人與人之間的冰雪。
冬天是寒冷的，但有陽光的冬天是溫暖的。又是一個(gè)初冬的艷陽天，家家戶戶都曬起了被子，希望被子上留下陽光的溫暖。
我走去陽臺(tái)，拿著水壺準(zhǔn)備澆花。溫暖的陽光，嬌艷的花朵，愜意極了。樓上，突然傳來了“啪啪”聲，是女主人在拍被子。緊接著，許多灰塵、棉絮紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄了下來，落在了我頭上，還有花上。我忙著清理頭發(fā)，又忙著給花兒們“清理”，灰塵太多，剛剛還亮晶晶的花瓣變得灰蒙蒙的。樓上似乎沒有停止的意思。我艱難的探出頭，大聲地說：“干什么呀！灰塵滿天飛，有沒有公德心��！”樓上的拍打聲停了一會(huì)兒，卻又變本加厲地響了起來。我忍無可忍，怒吼了一聲“沒素質(zhì)”，就進(jìn)屋了。過了一會(huì)兒，拍打聲停止了，我走到了陽臺(tái)，繼續(xù)為那些已經(jīng)變成“灰姑娘”的花們澆水�？粗▋簜円稽c(diǎn)一點(diǎn)地恢復(fù)，我也得意起來，水壺“龍飛鳳舞”地?cái)[弄著，一不小心，有些調(diào)皮的水滴落在了樓下曬的被子上。我心中一陣驚慌，這下完了�？蓻]想到樓下的張奶奶只探出了個(gè)頭，笑著對(duì)我說：“澆花啊，花開得真好，真漂亮！”說著說著，把被子往里挪了挪，就再也沒說什么。我驚訝了。也明白了點(diǎn)什么。
太陽快下上了，開始要收被子了。樓上再次響起了拍打聲。還是有灰塵落下，可是我一點(diǎn)也不惱火。我探出頭，對(duì)樓上的女主人說：“阿姨，今天真是個(gè)曬被子的好天氣�！薄皩�(duì)啊。”“今天早上有些沒禮貌，對(duì)不起啦。”阿姨笑了，說：“沒關(guān)系，我也不對(duì)�！闭f完，輕輕拍了幾下被子，收好了進(jìn)屋了。
晚上，有些冷。但想起張奶奶、樓上阿姨的微笑，便覺得溫暖起來。原來，寬容可以帶來這么多溫暖。
寬容與溫暖是相連的。因?yàn)閷捜菹駵嘏乃切撵`的調(diào)和劑。它能融化成冰雪，制作溫暖。讓每個(gè)人都在溫暖中成長起來！
溫暖作文 篇2
友誼，好似一根繩子，分別牽動(dòng)著你我。
回想當(dāng)初，我是一個(gè)很任性的女孩。從我來到這個(gè)班級(jí)，是同學(xué)們一點(diǎn)一點(diǎn)的去感化我，在每一次的"風(fēng)雨"過后，是同學(xué)們給予我最大的鼓勵(lì)，讓我從他們身上學(xué)會(huì)了不再去任；是同學(xué)們讓我一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，由此，我們之間也有了一根"友誼繩"，把我與同學(xué)緊緊地聯(lián)系在了一齊，用蝴蝶結(jié)牢牢的系住，讓我們的友誼永長久！
友誼，好似一團(tuán)火焰，溫暖著我的心
在我最困難、最需要幫忙的`時(shí)候，是同學(xué)伸出了援助之手，給予我最大的幫忙；在我不高興時(shí)，是同學(xué)們給予了我快樂，個(gè)性是：楊柳，常樂，王家？，董一璇；在我因考試沒考好而哭出來的時(shí)候，是同學(xué)給予我在大的安慰……
友誼，好似一顆蜜糖，甜在我的心里。
我的快樂，是同學(xué)們和我一齊分享，而你們的憂傷卻不讓我明白；我的成功，是同學(xué)們和我一齊分享，而你們背后的付出，卻不愿讓我明白。記得是同學(xué)們給我一顆蜜糖，讓我永遠(yuǎn)埋在了心里，永遠(yuǎn)的甜蜜在我的心里。
友誼，好似一扇窗戶，讓我看到了外面的世界。
"楊景鑫，擺脫困難，走向成功！"同學(xué)們給了我莫大的鼓勵(lì)，讓我走出了迷茫，看到了光明；"楊景鑫，做什么事都要往好處想，不要亂想！"是同學(xué)們開導(dǎo)我，讓我走向了成功。
友誼，好似一�；ǚN，綻放在每個(gè)人的心中。
六年的時(shí)間，讓我與同學(xué)有了更深一步的了解；六年的友誼，在每個(gè)人的心中種下了一顆種子，慢慢的生長，努力的開放。花朵，在每個(gè)人的心中綻放，永遠(yuǎn)不會(huì)把它忘記，因?yàn)�，他代表著我們純潔的友誼！
溫暖作文 篇3
在我培訓(xùn)班上課的袋子里，一直存放著一支筆，一支讓我內(nèi)心感到溫暖的筆。
那天，我還是像往常一樣提著袋子上樓。一進(jìn)門就考試，我從容地拿出筆，以飛快的速度做了起來。整個(gè)教室充滿了火藥味。我的同桌曾是考試第一名，我心里別提有多嫉妒了。她瞅了我一眼，然后繼續(xù)做。我覺得這一瞅讓教室的氣氛更緊張了。
題都是我學(xué)過的，我一路順風(fēng)順?biāo)�沒有15分鐘，試卷已經(jīng)做完了三分之一。我輕松之余順便看了看她，她額頭上滲出了豆粒大的汗珠！哈哈，我得意地笑了，心里比吃了蜜還甜。一想到就要比過她了，我就充滿活力，跟在起跑線上躍躍欲試的運(yùn)動(dòng)員一樣。可天有不測風(fēng)云，正當(dāng)我得意時(shí)，筆沒墨了！早沒墨晚沒墨偏偏這時(shí)候沒墨！如果不是在考試的話，我早就把筆扔到地上了！我望了望老師，老師在改作業(yè)，我如果喊出來的話會(huì)打擾別人。教室里靜悄悄的，連蓋筆蓋的聲音也聽得見，我的心哪里容得下這種平靜？我頭上的汗珠像泡泡似的一個(gè)個(gè)冒了出來。怎么辦？我問著我自己。我瞟了瞟同桌，仿佛她突然變聰明了，那筆尖的沙沙聲讓我臉紅了，看來這下該換她來笑話我了。我羞愧地低下頭，心情沮喪到了極點(diǎn)。她這時(shí)看到了我的筆，仿佛明白了什么。她絲毫沒有猶豫，就從文具盒里拿出一支筆遞給我，沒說什么�？晌覅s從這支筆里看到了深深的情意，看到了我的對(duì)手給予我的情誼。
溫暖作文 篇4
最早讀白居易的《琵琶行》，是在小學(xué)時(shí)候，爸爸總是讓我背名句，尤其是“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”，更是得到了爸爸的推崇。我曾經(jīng)看到很多次，爸爸坐在書房的高背靠椅上，搖頭晃腦地吟誦這一句的場景，蒼涼的聲音讓我也有了幾許蒼老的味道，可我總是不明白，都天涯淪落了，為何要“何必曾相識(shí)”呢？
后來上了初中，有了些古詩文的積淀，于是明白了，“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”，這句話是一種人生的普遍情感。普通人之間，因?yàn)榫秤龅南嗨疲瑯O易產(chǎn)生相同的感受，于是，人間的溫暖也就有了寄托。就像那白居易雖詩名官名顯赫，卻因被貶而成為一個(gè)普通的小知識(shí)分子，于是在風(fēng)葉荻花的秋江之畔，在琵琶聲里，人生淪落的況味就和一個(gè)普通的琵琶歌女相接了。在演奏者和傾聽者之間，有了人間的溫暖情感，有了知音的相互慰藉。于是，小小年紀(jì)的我的心中，也有了孤獨(dú)寂寞的感受，此時(shí)還頗有一種天涯淪落知音難求的感慨。設(shè)想一下，假如白居易仍然是高高在上的高官，哪里會(huì)和琵琶女有過這樣溫情的感慨，也許就沒有了這千古不朽的《琵琶行》了�？梢�，生命中最珍貴的也許就是平凡人之間的這種溫情了，或者說，只有平凡人之間，才能孕育這樣珍貴的溫情。
真正明白白居易這句詩的內(nèi)涵，是在上高中住校之后。小學(xué)初中住在家中，和父母一直住在一起，衣來張手，飯來張口，何來天涯之感呀？高中離家百里，父母送來，鋪好床，整理好內(nèi)務(wù)，將飯卡和電話卡都充好，又說了許多不知說了多少遍的話之后，走了，當(dāng)然是一步三回頭地走了。起初我還想，可清凈了。走下樓來，一個(gè)人都不認(rèn)識(shí)，尤其到了晚上，同學(xué)都睡著了，只有我醒著。這時(shí)候才想到老爸老媽的嘮叨多么充滿溫情。
第二天一起床，我就感覺頭暈眼花。爬下高高的床，我看到了一張笑臉，接著是一句問候，“你好，昨晚沒睡好吧！”“你怎么知道？”“我一直在聽著你呢，不要著急，都是這樣，我初中開始住校的時(shí)候，也是這樣！你很快會(huì)適應(yīng)的！”說著，一雙手向我伸了過來，“我叫李某，以后我們就是朋友了！”握著他的手，我眼淚差點(diǎn)流了出來。我看了看盯了一夜的宿舍白墻，原來冰涼的墻壁現(xiàn)在突然有了些許溫暖。
“愣什么呢，走啊，吃早飯去呀！”“哎——”于是，我跟著他向餐廳走去！
此時(shí)，那句熟悉的詩歌突然涌上了心頭，“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”，我的心中充盈著溫暖。
“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”，這是一句讓我們用一生去領(lǐng)悟的好詩。誰能保證自己不會(huì)淪落？誰能保證自己的心靈不曾淪落？只是，當(dāng)你處在“淪落”的時(shí)候，有許多天涯淪落人給予你溫暖，讓你感動(dòng)，這就是你最大的幸福！
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