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一絲溫暖的小學(xué)作文
有時(shí)候，當(dāng)我們身處絕望，身處困境，只要有一絲溫暖便可以將我們脫離苦海。今天小編就來(lái)分享一絲溫暖的小學(xué)作文，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。
一絲溫暖的小學(xué)作文(一)
銀杏樹(shù)金色的樹(shù)葉在空中輕快地?fù)u曳，像活蹦亂跳的小精靈，閃爍著溫和的光點(diǎn)。秋天的寒冷一下子減去了許多，我感到全身暖暖的。還記得……
那是個(gè)遍布著烏云的一天，我都?jí)旱么贿^(guò)氣來(lái)，心情郁悶了起來(lái)。我快速地奔跑著，著急地想：千萬(wàn)別下雨呀，今天可沒(méi)帶雨具呀……我皺著一臉的眉頭，露出驚慌的神情。
可是天不如人意，雨從一滴一點(diǎn)到密密麻麻，嘩啦啦，嘩啦啦……雨忽近忽遠(yuǎn)，不知什么時(shí)候才會(huì)停。
正當(dāng)我焦急萬(wàn)分的時(shí)候，突然，一只手為我撐起了一把傘，我抬頭一看，這位阿姨不胖不瘦，個(gè)子中等，一臉親切的笑容。她擔(dān)心地問(wèn)我：
“小妹妹，打濕了呀!”我癡癡地點(diǎn)點(diǎn)頭，“來(lái)，我這里有張毛巾，擦擦吧!”
我接過(guò)毛巾，看了一看，很普通，但我覺(jué)得這是世上最美的毛巾。頓時(shí)，我心里感到了一絲溫暖，那是一種無(wú)法形容的愛(ài)和關(guān)心。
我感到身上熱乎乎的，好像雨停了，全身寒氣都被趕走了，枝不搖，樹(shù)不晃，好像時(shí)間都停止了，都把所有凝固到這個(gè)時(shí)刻。
“謝謝您，阿……”還沒(méi)等我說(shuō)完，只留下一把丟下的雨傘，那位阿姨已經(jīng)消失的無(wú)影無(wú)蹤了。我輕輕拿起那把傘，它顯得那么美麗，那么善良，那么……
也許，我和那位阿姨再也不會(huì)見(jiàn)面，但那一絲溫暖，是我永生難忘。真是人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心。
一絲溫暖的小學(xué)作文(二)
銀杏樹(shù)金色的樹(shù)葉在空中輕快地?fù)u曳，像活蹦亂跳的小精靈，閃爍著溫和的光點(diǎn)。秋天的寒冷一下子減去了許多，我感到全身暖暖的。還記得……
那是個(gè)遍布著烏云的一天，我都?jí)旱么贿^(guò)氣來(lái)，心情郁悶了起來(lái)。我快速地奔跑著，著急地想：千萬(wàn)別下雨呀，今天可沒(méi)帶雨具呀……我皺著一臉的眉頭，露出驚慌的神情。
可是天不如人意，雨從一滴一點(diǎn)到密密麻麻，嘩啦啦，嘩啦啦……雨忽近忽遠(yuǎn)，不知什么時(shí)候才會(huì)停。
正當(dāng)我焦急萬(wàn)分的時(shí)候，突然，一只手為我撐起了一把傘，我抬頭一看，這位阿姨不胖不瘦，個(gè)子中等，一臉親切的笑容。她擔(dān)心地問(wèn)我：
“小妹妹，打濕了呀!”我癡癡地點(diǎn)點(diǎn)頭，“來(lái)，我這里有張毛巾，擦擦吧!”
我接過(guò)毛巾，看了一看，很普通，但我覺(jué)得這是世上最美的毛巾。頓時(shí)，我心里感到了一絲溫暖，那是一種無(wú)法形容的愛(ài)和關(guān)心。
我感到身上熱乎乎的，好像雨停了，全身寒氣都被趕走了，枝不搖，樹(shù)不晃，好像時(shí)間都停止了，都把所有凝固到這個(gè)時(shí)刻。
“謝謝您，阿……”還沒(méi)等我說(shuō)完，只留下一把丟下的雨傘，那位阿姨已經(jīng)消失的無(wú)影無(wú)蹤了。我輕輕拿起那把傘，它顯得那么美麗，那么善良，那么……
也許，我和那位阿姨再也不會(huì)見(jiàn)面，但那一絲溫暖，是我永生難忘。真是人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心。
一絲溫暖的小學(xué)作文(三)
原本以為，考場(chǎng)是沉寂與嚴(yán)肅的結(jié)合，想不到也可以如此溫馨……
考試的氣氛令人快要停止了呼吸，無(wú)意中打開(kāi)了我所在座位的抽屜，我知道我這樣做是不對(duì)的，雖然是在下課，但也不能亂動(dòng)別人的東西。想不到映入眼簾的是這樣一張紙條，貼在桌板上�！�
“打開(kāi)我的桌子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)紙條，它的旁邊有一只紙鶴，愿它能給你帶來(lái)好運(yùn)。如果紙鶴沒(méi)了，說(shuō)明你打開(kāi)的晚了，但是也祝愿你考試取得成功。” 簡(jiǎn)單的語(yǔ)句，讓我這個(gè)極易受到感動(dòng)的人心中有個(gè)一分溫暖，也多了一分自信。
我想起了我們以前的一些事情。
班級(jí)做為考場(chǎng)是我很討厭的一件事情，真的。因?yàn)榈人麄兛纪�，我的東西總是被翻的亂七八糟，偶爾還有一兩件物品“神秘失綜”，我們很煩，很無(wú)奈。后來(lái)，我們想出了種種“策略”來(lái)對(duì)付這個(gè)頭疼的問(wèn)題，但是每次都遭到失敗。最后，老師們一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，把桌子直接上鎖不久行了!
于是，我們每人買(mǎi)了一把鎖，鎖上抽屜的同時(shí)，鎖上了我們的心，更鎖住了對(duì)別人的信任。
直到今天，我才發(fā)現(xiàn)，真正地使他人不動(dòng)自己的東西，首先要信任他人。
于是，我也寫(xiě)了一張紙條。
“你好!
有沒(méi)有看見(jiàn)紙條旁邊的紙鶴?這是我在考試的時(shí)候打開(kāi)一個(gè)女孩抽屜時(shí)發(fā)現(xiàn)的，她的桌子上這樣貼著，寫(xiě)著‘打開(kāi)我的桌子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)紙條，它的旁邊有一只紙鶴，愿它能給你帶來(lái)好運(yùn)。如果紙鶴沒(méi)了，說(shuō)明你打開(kāi)的晚了，但是也祝愿你考試取得成功’我取下紙鶴之后，貼到了自己的位置上，希望你能取走它，延續(xù)一份溫暖。” 我把紙鶴也貼了上去。淺藍(lán)色的紙真的很漂亮。
其實(shí)，溫暖很容易傳遞，只是我們沒(méi)有在意。