撿拾溫暖作文2篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的撿拾溫暖作文，希望能夠幫助到大家。

撿拾溫暖作文1

　　凝望著天空中的幾只風(fēng)箏，我的腳步暫停下來，落日的光像是燃燒了所有的時光一般，覆蓋所有來時的路，鐘表與指針的私語仿佛也靜止了。我一動不動地望著風(fēng)箏。我望著，一直望到自己七歲那年的夏天，一直望到有稻香彌漫的阡陌，一直望到彼岸，望到那個放風(fēng)箏的少年。那年夏日的時光，該是我童年中最溫暖的光陰吧。

　　流年暗轉(zhuǎn)，仲夏薇忙，早已過了放風(fēng)箏的季節(jié)，況且那是山村，遙遠又安靜，溫柔且荒涼。道路坎坷不平，陌路上鋪滿纏人衣角的荊棘、雜草，極不合適放風(fēng)箏，況且我素來是不喜歡風(fēng)箏的。

　　我也不喜歡最初的山村，荒無人煙的深山里，流水太清，晚霞太艷，歲月像一匹織布機，把十里稻花織進去，把山間的啼鳥織出來，把鳴蟬噪蛙織進去，吱吱呀呀的搖動之后，卻是一樣的花色，一樣的單調(diào)。

　　后來，遠方來了一個單薄的少年，當斜陽照著他伶仃的影子，晚風(fēng)吹著他清澈的眼神時，他用溫和的微笑打量我，我也在打量他。我知道，他是我遠房的親戚——我的最小的叔叔，比我大不了多少，于是我叫他哥哥。

　　孩童的好奇，讓我把目光駐留在他身上——當我逗弄房子里的小狗時，他靜靜地畫著風(fēng)箏的草稿；當我用米粒去喂爺爺養(yǎng)的雞鴨鵝時，他在不遠處的數(shù)林里撿拾干枯的竹枝；當我抱著愛粘人的慵懶的花貓玩耍時，他背著壓著他身子佝僂的柴捆沖我笑：“我們一起做風(fēng)箏，好不好？”

　　夏日的山村多風(fēng)，溫潤而涼爽，大大的香樟樹在我們身后投下巨大的影子。他先是照著草稿的樣子，把大大小小的枯竹擺成風(fēng)箏的形狀，再調(diào)整合適的角度，平時藏著笑意的眼光里此時滿是嚴肅，似乎有什么深邃的東西直達眼底，瞳孔里的光仿佛是破曉而來的朝陽，帶著不顧一切、穿透一切的力量。

　　他可以幾小時幾小時地制作他的風(fēng)箏，不知疲倦，而我只需為他遞膠水、剪長長的線和裁剪靈動的薄棉紙。幾天后，風(fēng)箏做好了。風(fēng)箏做得很靈動，上面是一只兔的圖案。接下來的時光，我們在放風(fēng)箏中度過。他告訴我怎樣拉起線，怎樣快速的迎著風(fēng)奔跑，怎樣把風(fēng)箏高高的拉起，讓它在風(fēng)箏平穩(wěn)又矯健的滑翔……現(xiàn)在他的手中收放自如，我望著他飛揚的衣角，覺得他也是只風(fēng)箏，隨風(fēng)飄蕩，忽上忽下。他全身籠罩著太陽的光，仿佛隨時要飛到大山外的世界去。我驚呼，我尖叫，我贊嘆，我拍手，我笑，我跳，我追。我們坐在樹下，抱著風(fēng)箏，看著夕陽斜墮，放出最后的光彩，在被隨后而來的黑夜?jié)u漸吞沒。

　　風(fēng)箏攀著長線搖拽在天空中，升騰，翻轉(zhuǎn)，剪裁著歲月不朽的風(fēng)，抖落塵埃。三月，該是放風(fēng)箏的'季節(jié)吧，故去歲月里的那個少年應(yīng)當又放起了風(fēng)箏�；蛟S他會等到五月，那時日光向暖，時光不遲，而我們，都在。我站在時光的路口，天色轉(zhuǎn)暗，星沉月朗，銀白色的溫暖灑在我身上。

撿拾溫暖作文2

　　天淡淡，云濃濃。

　　我邁著匆匆步履，從操場出來，徑直返回教室，顧不得腳下踏碎了多少黑玉般光潔的香樟籽。

　　身邊的人潮洶涌著，無數(shù)夢牽象牙塔的同學(xué)在爭分奪秒。

　　教室南面的玻璃窗注滿了躍動的明媚，溢在我的課桌上，給攤開的地理課本涂上一層光暈，把那彩色地圖上的線條和文字映射到我眼里，卻未淌出一絲溫暖。

　　“喂，你在發(fā)什么呆？”同桌用她已握得泛白了的筆桿敲了敲我的頭，“下課啦！”接著，她又得意地望了望我，道：“我中午從來不睡覺，上課也不會發(fā)呆！”

　　“噯，我不是……”我生生吞下了后面的話，因為我看到同桌已埋頭進入她那本厚重的《物理奧賽輔導(dǎo)》里了。

　　一整個課間沒人來搭理我。我分明感到冬日的寒意。

　　最后一串下課鈴聲終于鳴響，我逃也似地沖出教室，融入下樓的人潮中。

　　我只是這涌動的人潮中太過細微的一滴，并不那么耀目。

　　在第三次踏碎校園那筆直的水門汀路上躺著的圓溜溜的香樟籽的時候，月色朦朧，我已走在回家的路上了。

　　冬夜的寒冷侵入我的手指，幾乎使它僵冷的疼痛感也被剝奪，但我依然要緊握筆桿，續(xù)寫白天未竟的苦難。

　　寒夜的空氣中凝聚了越來越多的冰冷。它漸漸下沉，鉆入我的發(fā)際，透進我的后背，我忍不住哆嗦。我所能散發(fā)出的細微的溫暖，竟像游絲般在寒冷的雜縫中，順著灰白的墻角，蕩蕩悠悠地飄升，減弱，再無喘息地迅速地消亡。

　　可我是多么渴望凜凜寒夜中的溫暖，即便它微若游絲。至少，它是我在孤獨的寒夜中仰望思維蒼穹的些許安慰。

　　感受著雙手逐漸冰冷至不可屈伸的惶恐，我起身去拉緊窗簾，卻不小心碰掉了書桌一角的一本冊子。我慢慢俯下身去，努力伸展我近乎僵硬的手指。手指關(guān)節(jié)似乎由于施力過大而錚錚作響，暫時恢復(fù)了我喪失已久的痛覺。

　　《吟越》，多么熟悉地兩個字！我捧著剛才跌落的文冊，情不自禁地低頭描掃。

　　“何止一次，在我的夢中，有那斜斜地花針雨飄過。

　　“古舊的戲臺是搭在水中的樓閣，朱漆早已不再鮮艷，斑斑駁駁地碎在或許是梨木的臺上……”

　　黑字白紙在臺燈的映照下輕輕躍動，跟上我心率的節(jié)奏。在不疾不徐的躍動中，仿佛從紙間彈射出嚶嚶的樂音，勾起我溫暖的回憶。

　　是我創(chuàng)造了它們。出于對漢字的崇敬和對所愛的感悟，在那星繁風(fēng)清的夏夜，我將一塊塊有著深厚意蘊的漢字認真排列在方格中，聯(lián)綴成屬于我的文字。

　　沒錯，這文冊是我的思緒在一個個黑夜飛躍靈動的結(jié)晶。我所賦予它的哀樂情懷，在今夜看來，依舊那么真切，那么觸手可及。

　　我望著手上這凝結(jié)我摯愛的文冊，滿懷欣喜。我是這美好情感的表達者和分享者。對于自己喜愛的事物，我所給予它的情感是那么真實，那么溫暖，那么動人。

　　我知道，我是這些真情文字的締造者，它們是我伏案苦作才開花出世的鮮果。

　　風(fēng)在窗外低吼。但我已不再覺得寒冷。我撿拾起了文冊，也撿拾起了溫暖。我只希望，在又一次看到這傾心而作的文字后，今夜能做個夢，與它一樣美好。

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