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溫暖無(wú)處不在作文

時(shí)間:2021-09-14 20:24:57 溫暖 我要投稿

溫暖無(wú)處不在作文(13篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編為大家收集的溫暖無(wú)處不在作文,歡迎大家分享。

溫暖無(wú)處不在作文(13篇)

溫暖無(wú)處不在作文1

  “暖”是一個(gè)有溫度的字眼,看到它,每個(gè)人的內(nèi)心,都會(huì)升騰起一種溫?zé)岣。只要用感恩的眼睛去搜索,用?xì)膩的心去體會(huì),你就會(huì)發(fā)現(xiàn)忙碌的生活中,不乏看似平淡卻蘊(yùn)含溫暖人心的事。

  暖,是好友的輕聲問(wèn)候。望著試卷上那刺眼的80分,我的心像是被潑了一盆涼水,再也沒(méi)有一絲溫度。想起老師的諄諄教誨,父母那充滿期待的眼神,開(kāi)學(xué)之初斗志昂揚(yáng)的心,也跟著碎了一地!耙淮螞](méi)考好,代表不了什么的,從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)!”輕柔的聲音從耳畔拂過(guò),抬眼一看,引入眼簾的是她那燦爛的微笑。

  一排潔白而整齊的牙齒與那甜甜的酒窩,成了這世間最美麗的模樣,如同一縷溫陽(yáng)直射心房,暖和了我那冰冷的心。好友的一個(gè)淡淡的微笑,讓我的心暖暖的。

  暖,是母親的點(diǎn)滴呵護(hù)。窗外,皎潔的月光灑滿大地,給這靜靜的夜籠上一層銀白,仿佛與風(fēng)兒合成了一部和諧的催眠曲。臺(tái)燈下的我正沉浸在知識(shí)的海洋中,不知什么時(shí)候媽媽輕輕推開(kāi)門,“喏,牛奶趁熱喝了,早點(diǎn)休息!”隨即遞來(lái)一杯熱牛奶。

  緊緊的將它握在手中,牛奶的溫度從手掌心傳遍全身,傳進(jìn)了心里。平時(shí)嚴(yán)厲的媽媽,此刻看來(lái)卻是那樣的溫柔而充滿慈愛(ài),報(bào)以媽媽一個(gè)傻笑,媽媽也笑了。成長(zhǎng)路上,有了媽媽無(wú)微不至的照顧,心里暖暖的。

  暖,是老師溫柔的鼓勵(lì)。那是一節(jié)公開(kāi)課上,身后坐了一排聽(tīng)課老師,本該普普輕松的課堂,此刻在我看來(lái)卻是緊張萬(wàn)分。同學(xué)們一個(gè)個(gè)自信滿滿的站起來(lái)回答問(wèn)題,只有我縮在角落里為自己捏了一把汗;秀遍g,老師提出的問(wèn)題難住了大家,而我偏偏知道答案,猶豫的手舉起又收回。老師似乎看出了我的心思,向我投來(lái)一個(gè)淡淡的微笑,眼神里夾雜著肯定與鼓勵(lì)。

  接收到信號(hào)的我,身體里仿佛注入了一股神奇的力量,驅(qū)走了膽怯和慌張。我胸有成竹地站了起來(lái),流利地說(shuō)出了答案。我知道,有了老師的鼓勵(lì),學(xué)習(xí)之路我將伴著溫暖,勇敢前行。陽(yáng)光透過(guò)窗戶照進(jìn)教室里,照在了我的身體上,暖暖的。

  溫暖一直縈繞在我們周圍,如同守護(hù)精靈一般,游離在我們的生活和學(xué)習(xí)之中。它讓我們的生命平凡而精彩,找尋并擁有了這沁人心脾的溫暖,人生足矣。

溫暖無(wú)處不在作文2

  在時(shí)間的長(zhǎng)河中,我們總有經(jīng)歷了很多事情,才能一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。一次錯(cuò)誤,一次批評(píng),一次鼓勵(lì),而每一次失落時(shí)的鼓勵(lì),總是會(huì)讓我們感到溫暖。就像在寒冷的天氣里,母親給我們的一碗熱湯,暖在心頭,暖在心上,讓我們感受到了,家庭的溫馨。

  看著窗景,樓下的那家蓮藕湯,還是開(kāi)著門,風(fēng)似乎也是感受到了我的情緒,悄悄的,把濃郁的香味刮了上來(lái),似乎,好久沒(méi)有去了呢。不知不覺(jué)中,我又想到了那一天……

  那時(shí),已經(jīng)從夏日的炎熱,變成了涼爽的秋日,僅穿著一件短袖上衣,晚上也挺冷的。下車行駛到我家樓下了,我也該下車了。一時(shí)間,我又成了孤單的一個(gè)人。從車上的熱鬧到了現(xiàn)在的冷清,再來(lái)一陣秋風(fēng),好冷啊。背著書(shū)包,我看向了我家,燈還沒(méi)亮,看來(lái)是她們還沒(méi)回家,唉,看來(lái)又要在門口等了。

  這時(shí),一陣“咕嚕!緡!焙懿粦(yīng)景的傳了出來(lái),再加上風(fēng)中撒發(fā)的淡淡蓮藕味,我都移不開(kāi)腿了?聪蝻L(fēng)刮過(guò)來(lái)的方向,果然,在前面有一家蓮藕的小攤。有了!就去那里耗時(shí)間吧。

  看我走過(guò)去,小攤的那位婆婆也注意到了我,笑著問(wèn)我:“要不要來(lái)一碗!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭,從口袋拿出了我身上僅有的十塊錢!耙环荻嗌馘X啊?”“十五到二十五都有!蹦棠棠樕线是帶著那個(gè)笑容,可是我卻有點(diǎn)為難了。“那奶奶,有沒(méi)有賣十塊錢的?”“有的有的,不過(guò)就是沒(méi)有肉 只有湯和蓮藕!薄昂,那就要一份十塊錢的,在這里吃!

  點(diǎn)完餐,我就坐在了小攤旁邊的位子上,看著奶奶忙碌的身影,夜晚路燈照射在小攤上的光線,此時(shí)也隨著奶奶的身影,不斷發(fā)生變化。

  伴著肉香,蓮藕湯出現(xiàn)在了我所坐的桌子上!敖o,看現(xiàn)在還沒(méi)有人,奶奶請(qǐng)你吃幾塊肉!笨粗肜锩娴哪菐讐K肉,再想起奶奶剛才忙碌的身影,我只說(shuō)仰起頭,對(duì)著奶奶說(shuō):“謝謝奶奶。”奶奶還是不改那慈祥的笑容,對(duì)我說(shuō)“沒(méi)事,孩子,你吃吧。”

  一碗蓮藕湯下來(lái),我的也已經(jīng)吃得飽飽的了,身上的寒冷早在不知不覺(jué)中被溫暖所代替,家中的燈也亮了起來(lái),也是該回去了。

  那一次的溫暖,令我難忘,蓮藕湯的溫暖,還是奶奶的那份心,都令我溫暖,令我感動(dòng)……溫暖,無(wú)處不在!

  ——后記

溫暖無(wú)處不在作文3

  “叮鈴鈴”,下課鈴在大家的期待中準(zhǔn)時(shí)響起,給沉悶的教室增添了幾絲活躍。或許是天太冷的緣故,一向喜歡拖課的數(shù)學(xué)老師竟然在下課鈴結(jié)束后就宣布放學(xué)。

  我在教室里嘈雜的聲音中靜靜地收拾書(shū)包,抬頭一看,教室里剛剛還坐得滿滿的人,才一會(huì)兒的功夫,都走得差不多了。背著書(shū)包走出教室,正在感嘆自己有夠拖拉,突然被一股冷風(fēng)吹了個(gè)正著,不禁打了個(gè)寒顫。零下5度真不是開(kāi)玩笑的,我意識(shí)下地把衣服裹緊。

  為了避免冷風(fēng)再次襲擊,我盡量靠著墻邊走,終于出了校門。

  校門外,寒風(fēng)襲來(lái),昏黃的燈光下,數(shù)不盡的灰塵被連根拔起,寒風(fēng)似無(wú)情的獄卒,使出渾身解數(shù)推搡著鞭打著那弱小的灰塵,最終,風(fēng)停了,灰塵被甩了出去,撞在了一個(gè)熟悉的背影上。

  那是,“爸,咳咳……”,剛開(kāi)口就被突如其來(lái)的一股寒風(fēng)嗆到了。

  “怎么樣,沒(méi)事吧?”爸爸拍了拍我的背,關(guān)切地詢問(wèn)。

  “咳……我沒(méi)事,你怎么來(lái)了?”我捂住嘴,生怕再被風(fēng)嗆到。

  “我來(lái)接你啊,天著么冷,快把衣服拉鏈拉起來(lái),別感冒了!蔽野咽稚炝顺鰜(lái),摸索著去拉拉鏈,爸爸伸出一只手,幫我拉住衣服的下擺,拉了幾次終于拉上了,但我的手早已是冰冷,我在心里埋怨爸爸沒(méi)有把另一只手也伸出來(lái)。抬起頭,爸爸正伸手幫我整理衣領(lǐng),頸間傳來(lái)的冰涼觸感讓我對(duì)自己的想法感到羞愧,是我太自私了吧,我對(duì)他笑了笑。

  “我們回家吧,有點(diǎn)餓了!蔽艺郎(zhǔn)備走,爸爸突然從他寬大的衣服中拿出一杯奶茶,遞給我!斑是熱的,喝吧。”我伸手接住奶茶,詫異、感動(dòng),似兩支瘋長(zhǎng)得藤蔓束縛了心房,卻忽又被春一般的暖意化解,遺留下一簇新綠綻放在心田中。原來(lái)是因?yàn)榕履滩枥淞,才用一只手幫我拉拉鏈?/p>

  心里的冰雪逐漸融化,取而代之的是滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)臏嘏,這一刻,仿佛春依然降臨。

  這個(gè)冬天的傍晚,我收獲了很大的感動(dòng),如此細(xì)細(xì)凝想,15個(gè)春夏秋冬,失敗時(shí),他給予我力量;成功時(shí),他給予我贊譽(yù)。不覺(jué)間,他的一言一行,一顰一笑,都已成為我生命的一部分,那是沁心的暖!

  都說(shuō)冬天來(lái)了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?但我卻在這冬天收獲了春天的暖!

溫暖無(wú)處不在作文4

  春天的和風(fēng)最溫暖;冬天的陽(yáng)光最溫暖;傷心時(shí)一句安慰的話最溫暖;困境中的一句話最溫暖;總而言之,溫暖無(wú)處不在,而我也曾受到過(guò)溫暖。

  事情發(fā)生在我和媽媽去西安旅游的時(shí)候。那一天,我和媽媽徒步行走在西安最出名的大雁塔和鼓樓、鐘樓里面,當(dāng)時(shí)興致勃勃的我和媽媽走上了鼓樓,觀看那里美麗的景色,我從那六階樓梯上蹦下來(lái)的時(shí)候,只聽(tīng)"哎呀”一聲!不好,我的腳裸扭住了。我邊皺著眉頭,邊揉著腳,還不時(shí)的喊"疼”字,媽媽見(jiàn)了不知所措。就在我們孤立無(wú)助時(shí),一位頭發(fā)花白,滿臉皺紋,但眼睛卻十分明亮的老爺爺來(lái)到我們面前,他看見(jiàn)我揉著腳,還不時(shí)的喊"疼"時(shí),就關(guān)切地問(wèn):

  “小朋友,怎么啦?

  “我的腳扭傷了!蔽覀牡卣f(shuō)。

  “聽(tīng)口音你們是外地人吧?”

  “是的,孩子走路不小心扭住了腳,不能走路了,這里離醫(yī)院還有很長(zhǎng)的路,坐公共汽車都要轉(zhuǎn)好幾路車……。”媽媽回答道。

  “不要擔(dān)心,讓我看看……!

  經(jīng)過(guò)和老爺爺?shù)膸追瑢?duì)話后,才得知,老爺爺以前是學(xué)醫(yī)的,后來(lái)把藥鋪交給了自己的兒子,自己出來(lái)游玩.

  我半信半疑地把扭傷的腳伸向老爺爺,只見(jiàn)老爺爺先檢查了我的腳,爾后又來(lái)回?fù)u了幾下,可天知地知我不知,就在我不注意時(shí),老爺爺把我的腳狠狠的一捏一扭,一陣殺牛般的聲音在天空中回蕩。"好了,起來(lái)走走看。"老爺爺用沙啞而溫和的聲音說(shuō)。我站起來(lái)走了一下,竟然沒(méi)有事了,我不相信這么神奇,又蹦了蹦,也沒(méi)有事。媽媽拉住我說(shuō):“嬌嬌,快謝謝老爺爺!”我鞠了90度的躬對(duì)老爺爺說(shuō):“謝謝您,老爺爺!"老爺爺笑著說(shuō):“不用謝,沒(méi)有事就好,沒(méi)事就好,以后走路一定要注意安全。”老爺爺說(shuō)完就走了。

  望著老爺爺遠(yuǎn)去的背影,我的心中感到別樣的溫暖,心中不由得感慨:溫暖真是無(wú)處不在呀!誰(shuí)說(shuō)現(xiàn)在的人心冷漠,“贈(zèng)人玫瑰,手留余香”。如果每個(gè)人都像老爺爺一樣獻(xiàn)一份溫暖,那么溫暖的陽(yáng)光就會(huì)照射到世界每一個(gè)角落,這個(gè)世界就會(huì)更加和諧、美麗。

溫暖無(wú)處不在作文5

  溫暖,是寒冷的冬日里升起的一輪太陽(yáng),是一杯香濃的奶茶,是傷心時(shí)朋友安慰的一句話,也是父母一個(gè)愛(ài)的擁抱。

  溫暖無(wú)處不在,有親人給予的,也有朋友所給的,還有一些素不相識(shí)的陌生人的。

  我至今還記得在幾年前那經(jīng)過(guò)暴風(fēng)雨洗禮后的校門口……在原來(lái)的小學(xué),校門口外有一個(gè)緩坡,再換破的盡頭距地面有近六,七厘米高。當(dāng)校園經(jīng)歷了那次暴風(fēng)雨后,路面上已經(jīng)積滿了雨水,有的已經(jīng)溢到緩坡上來(lái)了。

  到了下午,下學(xué)了,我活蹦亂跳地到了校門口,但當(dāng)看到那些積水時(shí),我臉上的表情在一瞬間就變得愁眉苦臉。我心想:這水為什么這么高,會(huì)不會(huì)很涼,可我要過(guò)去,怎樣辦才好?要不先試試水冷不冷,不冷就沖過(guò)去吧!想罷,我走到水邊,伸出一只腳來(lái)放到積水中試了試,不試不知道,一試嚇一跳,那水就像冰塊一樣冷。我感覺(jué)沒(méi)希望了。正當(dāng)我在水邊不知道怎么辦時(shí),突然有一個(gè)叔叔到了我面前。半蹲下來(lái)對(duì)我說(shuō):“小朋友,你是不是要過(guò)去,叔叔抱你過(guò)去吧!”我看他笑瞇瞇的,不怎么像壞人,但老師說(shuō)過(guò):不要相信陌生人,不要和陌生人走。所以我便拒絕了他。但沒(méi)想到他反而沒(méi)有離開(kāi),而是笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō):“小朋友,我看你好像很著急吧!沒(méi)事,相信我,叔叔不是壞人!蔽衣(tīng)完后,猶豫了一下便同意他抱我過(guò)去。沒(méi)有一會(huì)我便過(guò)去了,當(dāng)我落到地上時(shí),才看到他是挽起褲腿的,我下意識(shí)的問(wèn):“叔叔,你不冷么?”“不冷,我一想到是在幫指別人就不冷了,對(duì)了,叔叔給你個(gè)東西!敝灰(jiàn)他邊說(shuō)邊從口袋中拿出了一些糖給我,我問(wèn)為什么,那個(gè)叔叔說(shuō):“小朋友,這是獎(jiǎng)勵(lì)你的,你剛才做得很好,你沒(méi)有因?yàn)槟吧说脑挾,反而拒絕,你這么小就懂這些,很厲害!蔽也缓靡馑嫉牡拖铝祟^。他摸了摸我的頭對(duì)我說(shuō):“趕緊回家吧,一路小心!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,回家了。

  現(xiàn)在回想起來(lái),那個(gè)叔叔幫助了我,給我溫暖,也教會(huì)了我?guī)椭鷦e人。

溫暖無(wú)處不在作文6

  溫暖像一陣風(fēng),無(wú)處不在,它藏在我們身邊,給我們帶來(lái)希望和愛(ài)。

  ——題記

  家人的飯菜

  放學(xué)鈴響了,同學(xué)們都迫不及待地背著書(shū)包跑回家,而我卻慢吞吞地收拾著書(shū)包。爸爸媽媽上班很晚才回來(lái),我回到家迎接我的不是明亮的燈光和熱騰騰的飯菜,而是冰冷和黑暗。

  但不管怎樣拖延,我還是走到了家門。正當(dāng)我拿出鑰匙準(zhǔn)備開(kāi)門時(shí),門竟然從里面打開(kāi)了。正在我發(fā)愣的時(shí)候,一個(gè)慈祥的聲音傳來(lái):“怎么還傻愣著,快進(jìn)來(lái)呀,菜還熱乎著呢!蔽姨ь^一看,原來(lái)是奶奶。我高興地進(jìn)了家門,坐在飯桌上看著熱氣騰騰的飯菜和奶奶慈祥的笑容,心里一陣溫暖。

  一頓冒著熱氣的飯菜是家人給予的溫暖。

  陌生人的雨傘

  我獨(dú)自去公園玩,要回家時(shí)卻下起了雨。我無(wú)可奈何,只好等著雨停,但大雨像止不住的眼淚似的流個(gè)不停,等了半天也不見(jiàn)停的意思,反而越下越大。

  一個(gè)大姐姐拿著雨傘路過(guò)的時(shí)候,好像看出了我的窘境,走到我跟前,溫柔的說(shuō):“小妹妹,你是沒(méi)帶傘嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭“那我送你回家吧,這雨也不知道什么時(shí)候停。”我有些遲疑,萬(wàn)一這個(gè)大姐姐是壞人呢。大姐姐好像看出了我的猶豫,又說(shuō):“這樣吧,我把傘給你,你自己回家行嗎?”我急忙搖搖頭,這樣怎么行呢,大姐姐會(huì)被淋濕的?赡莻(gè)大姐姐沒(méi)等我同意,把傘塞給我轉(zhuǎn)身跑開(kāi)了。望著大姐姐離去的身影,我心里感動(dòng)無(wú)比。

  一把雨傘是陌生人給予的溫暖。

  同學(xué)的關(guān)心

  我有胃病,這是全班同學(xué)都知道的,而且它還會(huì)不定時(shí)的發(fā)作。上著課,我的胃病犯了,我疼得趴在桌子上,手捂著肚子,直不起腰來(lái)。同學(xué)們都投來(lái)?yè)?dān)心的目光,但礙于正在上課,沒(méi)法詢問(wèn)我的情況。

  下課后,同學(xué)們?nèi)紦磉^(guò)來(lái),關(guān)切的問(wèn)我還好嗎,需不需要請(qǐng)假。我搖搖頭,說(shuō)習(xí)慣了,不用。這時(shí)一位同學(xué)給我接了一杯熱水,遞給我:“喝點(diǎn)熱水,應(yīng)該會(huì)好些!边沒(méi)等我說(shuō)謝謝,又有一位同學(xué)遞過(guò)來(lái)一件外套:“拿它捂著肚子吧,會(huì)暖和一些。”我向所有同學(xué)道謝,心里感動(dòng)又溫暖。

  一杯熱水,一件外套,一句關(guān)心使同學(xué)給予的溫暖。

  溫暖無(wú)處不在,它時(shí)時(shí)刻刻跟在我們的.身邊。

溫暖無(wú)處不在作文7

  天,哭了。

  哭了好幾天,撕心裂肺卻沒(méi)有停止它的哀嚎。太陽(yáng)也許被嚇著了,膽怯的躲在灰暗厚重的云層中。

  我剛一出門才發(fā)現(xiàn)雨下的好大,或許是“禍不單行”,想回家拿傘,卻記起可憐的鑰匙被我無(wú)情地遺忘在了鞋柜上。我只好把書(shū)包頂在頭上,用盡全力奔向補(bǔ)習(xí)的地方。

  雨水如猛獸般肆意地?fù)湎虼蟮,啃咬著行人的鞋后跟,路上的人紛紛撐著傘往家趕,我也加快了步伐,可惜“天公不作美”,雨越下越大,阻擋著我前行的步伐,我只好躲在一旁的屋檐下,眼看時(shí)間一分一秒的過(guò)去,快要遲到了,只能挨老師罵了。越想,邊越覺(jué)得沮喪,我深深地嘆了口氣,心想:這可怎么辦才好。

  就在這急迫的時(shí)候,一絲希望的光從我灰黯的眼前閃過(guò)——是一輛空的三輪車!我急忙跑過(guò)去,也不顧調(diào)皮的雨水在我的褲腳上“做游戲”,真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處”,我剛想上車,卻抬頭發(fā)現(xiàn)一個(gè)大姐姐早已在我前一步踏上了車,最后一縷希望也破滅了,“今天可真倒霉!”我暗自想。剛想轉(zhuǎn)身走人,那個(gè)大姐姐卻溫柔的叫住了我:“小朋友,你坐吧!我再看看有沒(méi)有車!”我以為我幻聽(tīng)了,但并沒(méi)有。

  之間這個(gè)大姐姐的長(zhǎng)發(fā)早已被雨水淋濕,總有淘氣的雨滴順著她的發(fā)梢滑下。她的上衣衣擺也濕漉漉的,好像能擰出一盆滿當(dāng)當(dāng)?shù)乃畞?lái)。我連忙拒絕:“不不不,還是你坐吧!你更需要!彼皇切χ鴵u了搖頭,拍了拍我的書(shū)包,小心推著我上了車,然后跑向了馬路邊,環(huán)顧著四周,看看有沒(méi)有下一輛車。坐上車,望著那漸行漸遠(yuǎn)的身影,心頭涌上了一股暖流。雖然最后還是遲到了幾分鐘,但補(bǔ)習(xí)老師并未責(zé)罵,而是關(guān)切地問(wèn)道:“冷不冷?別感冒了!痹瓉(lái),生活并不總是不如人意的,我認(rèn)為陌生人并不會(huì)在雨天把坐車的機(jī)會(huì)讓給一個(gè)素不相識(shí)的人,但我錯(cuò)了;我以為老師并不會(huì)因?yàn)橛性蚨回?zé)罵一個(gè)遲到的學(xué)生,但我也錯(cuò)了。現(xiàn)在,我才知道溫暖無(wú)處不在。

  下了課。天終于停止了它的大哭大鬧,太陽(yáng)也從云層中跑了出來(lái),把陽(yáng)光灑向大地。被雨洗刷過(guò)的天,蔚藍(lán)蔚藍(lán)的;我的心也向著太陽(yáng),被溫暖所包裹著。

  如今,才知道溫暖無(wú)處不在。也許明天的太陽(yáng)會(huì)笑得更甜。

溫暖無(wú)處不在作文8

  在我的記憶拼圖里,曾經(jīng)歡笑過(guò),流淚過(guò),委屈過(guò),憤怒過(guò)……點(diǎn)點(diǎn)滴滴中,還是那么記憶猶新的,就是人生中那看似毫不起眼的溫暖。

  那時(shí)才三年級(jí)吧,我和媽媽在天岳廣場(chǎng)散步,遇見(jiàn)了我的朋友彭子瑤,媽媽答應(yīng)我去她家玩。臨走前給了我二十元錢,讓我們搭車回去。

  天氣很好,陽(yáng)光暖洋洋地照在地上,微風(fēng)吹拂在我臉上,舒服極了。我們坐在椅子上,無(wú)聊地玩起來(lái)石頭剪刀布,期盼公交車的到來(lái)。

  “嘟嘟——嘟嘟——”沉悶卻又那么使人喜悅的喇叭聲終于到來(lái),我欣喜地抬頭果然望見(jiàn)1路公交車正緩緩駛來(lái)。我和瑤瑤迫不及待地跑上前,三步并二步上了公交車。

  我抬起頭,看見(jiàn)“小孩五角一人”,哼,那么少,我多的是!我神氣十足地拿出一個(gè)整二十元,我正想把錢放進(jìn)一個(gè)奇怪的機(jī)器里,一個(gè)阿姨制止了我,說(shuō):“小姑娘,錢放進(jìn)去了可不會(huì)找零的,你們有一塊的嗎?你們拿一塊就行了!

  我愣了愣,翻了翻口袋,并沒(méi)有錢,只有手里一張二十元!拔摇。我只有這些錢了,沒(méi)有一塊的!蔽蚁胛乙欢ㄊ蔷綉B(tài)。我立馬急得面紅耳赤,瑤瑤也不知所措。

  怎么辦?我攥著手里的二十元錢,錢是肯定夠的,只是媽媽說(shuō)過(guò),不需要花的錢不要花,要節(jié)省。我已經(jīng)感到我額頭發(fā)熱,汗珠一大顆一大顆順著臉頰如雨之下。我和瑤瑤時(shí)不時(shí)面面相覷。瑤瑤拽了拽我的衣角,輕聲說(shuō):“要不……我們走路回去吧?”這時(shí),一位阿姨站了出來(lái),她溫柔而又堅(jiān)定地說(shuō):“一塊錢是吧?我來(lái)幫你們付,行嗎?”不等我們回應(yīng),阿姨已經(jīng)掏出錢包正準(zhǔn)備打開(kāi)。

  “這……。這怎么好意思……!爆幀帾q豫地說(shuō)。

  “謝謝阿姨!蔽颐銖(qiáng)一笑,心中已經(jīng)想象出我們走路去她家的辛苦了!拔覀兿萝嚢!

  司機(jī)連忙擺擺手,說(shuō):“上來(lái)上來(lái),坐車錢免了,下次記得帶零錢哦!”

  真的嗎?我露出感激的微笑,彭子瑤也驚喜地說(shuō):“謝謝您!”

  這件事在我心底已烙下了深深的印痕,現(xiàn)在回想起來(lái),心底不由得有一股暖流,是。〗裉焖麄儙椭宋,明天我也會(huì)幫助他們,還會(huì)將這份溫暖繼續(xù)傳承下去,使溫暖無(wú)處不在。

溫暖無(wú)處不在作文9

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴!”下課鈴響了,同學(xué)們迫不及待地朝體藝館門前的籃球場(chǎng)飛奔而去,為下節(jié)體育課做準(zhǔn)備。其他的同學(xué)遙遙領(lǐng)先,而一如既往領(lǐng)先的我卻落在了隊(duì)伍后面。

  唉!我隱性的腳痛又發(fā)作了。一開(kāi)始還好,還可忍忍。可是,越到后面就越來(lái)越痛,連體育課都上不了了,而我也已做好了不上這節(jié)體育課的準(zhǔn)備。

  “一分鐘、兩分鐘,五分鐘……”同學(xué)們已經(jīng)結(jié)束了準(zhǔn)備活動(dòng),而我的腳痛并沒(méi)有隨著時(shí)間的推移而緩解。

  我站起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)腳腕,咦!真的不疼了!我三步并做兩步,奔入籃球場(chǎng)。“我能加入你們嗎?”我誠(chéng)懇地看著他們,十分希望我能加入他們的隊(duì)伍,一同與大家打球。

  “可以啊,當(dāng)然可以,只需要你把我們所做的練習(xí)都補(bǔ)完就可以來(lái)了。哈哈哈!”其中一位同學(xué)用“輕蔑”的眼神看著我,其他的同學(xué)也配合著他,對(duì)我“冷嘲熱諷”。

  “可是,可是我補(bǔ)完所有練習(xí),就下課了,就不能與你們一起打籃球了呀!”我低著頭,小聲地說(shuō)道。

  “你不來(lái)就不來(lái)唄,跟我們有什么關(guān)系,我們隊(duì)里實(shí)力比你強(qiáng)的多的是,又不差你一個(gè)。你看你,個(gè)子這么小,籃板搶不到,控球也很容易被別人搶斷,就連最基本的防守,你也防不住別人,你說(shuō),我們要你有什么用,哈哈哈!”一陣刺耳的笑聲傳入我耳中,我轉(zhuǎn)身就走,坐到球場(chǎng)外生悶氣。不來(lái)參加就不來(lái)唄,干嘛要這么“輕視”我。∥倚闹幸魂噽阑稹

  “我們需要你,你到我們隊(duì)里來(lái)吧!”一句溫暖人心的話語(yǔ)傳入我耳中,我抬頭看了看,原來(lái)是班長(zhǎng),我搖了搖頭說(shuō):“反正你們都不想我參加,那我就不參與了吧。還是等著下課比較好!

  此時(shí),我的眼淚已在眼眶中打轉(zhuǎn),班長(zhǎng)再次靠近我,拉起我的手,又對(duì)我說(shuō):“不,你不應(yīng)該這么想,我們真的需要你,和我一起來(lái),加入我們隊(duì)吧!”這時(shí)候,我忍不住熱淚盈眶,站起來(lái),與他一同走入籃球場(chǎng)。

  那次籃球,是我打得最認(rèn)真的一次。正是因?yàn)榘嚅L(zhǎng)有一顆善良、溫暖的心,他才能去溫暖他人。溫暖,無(wú)處不在……

溫暖無(wú)處不在作文10

  秋雨滴落,雨夜微涼,朦朧了我們,卻黯淡不了這份溫暖。

  夜色昏暗,我坐在校門口處冰涼的石柱上,四周傳來(lái)的冰冷不斷侵襲著我,我不由得抱緊了雙臂,胃里翻江倒海,收縮不止的疼痛令我痛不欲生……我微屈著身子等待著母親來(lái)接我。

  “孩子,沒(méi)事吧?”一個(gè)聲音傳來(lái),我抬頭一望,只見(jiàn)門衛(wèi)爺爺緊張地望著我問(wèn)道。“爺爺,我沒(méi)事兒,就是肚子有點(diǎn)痛,緩一下就好了!蔽伊(xí)慣性的說(shuō)了句客套話,可他卻不如常人般一走了之!昂⒆樱瑏(lái)進(jìn)屋坐兒會(huì)吧,屋里暖和!蔽宜伎剂艘幌拢赣H估計(jì)等會(huì)兒才能到,便走進(jìn)了門衛(wèi)室。

  屋中雖簡(jiǎn)陋,卻打理得井井有條,干凈且整潔,看得出他是一個(gè)生活精細(xì)的人。正漫無(wú)目的恍恍惚惚地亂想著,耳邊傳來(lái)的聲音喚醒了我!昂刃崴畞(lái)暖暖肚子,這天也是一會(huì)兒一個(gè)樣,越來(lái)越冷了……”接過(guò)老爺爺遞來(lái)的熱水杯,我才真正地打量起這位老人,他的門衛(wèi)服板板正正的穿在身上,灰白的頭發(fā)上閃爍著銀光,鼻子被凍得通紅,顯得有些滑稽,臉上雖布滿了皺紋,但仍顯得十分可和藹可親。

  “家是不是很遠(yuǎn)啊?”“是呀,隔好幾條街呢!薄白罱鼘W(xué)習(xí)怎么樣?”“還好……”屋里傳來(lái)對(duì)話,像平常長(zhǎng)輩關(guān)心孩子那般,這讓我感受到校園里獨(dú)特的溫暖。我突然發(fā)現(xiàn)他的腿腳有些不好,他注意到我的目光,不好意思地?fù)蠐项^,笑著說(shuō)“今天看門口有積水,想著孩子們上學(xué)不方便就去掃了掃,誰(shuí)知這一下子摔著腿了!闭f(shuō)完自顧自地哈哈笑了幾聲,我瞬間覺(jué)得他又是如此的可敬。

  我忽的憶起往日他起得比學(xué)生都早充滿活力的模樣,憶起每次放學(xué)他都嚴(yán)守自己崗位的模樣,憶起每次學(xué)生向他打招呼他都笑意盈盈的模樣。再次望向他那張普通的臉龐卻又覺(jué)得他無(wú)比俊朗!岸b彙彪娷団徛曧懫穑抑滥赣H來(lái)接我了,我向他揮手再見(jiàn)?諘绲慕值郎,昏暗的燈光下,細(xì)雨灑在空中,我回頭望去,只見(jiàn)他仍目送著我們離開(kāi)……

  這位老爺爺正是在平凡的崗位上傳遞著無(wú)限的溫暖,是他讓我覺(jué)得溫暖無(wú)處不在。

溫暖無(wú)處不在作文11

  生命因?yàn)橛袗?ài)而變得色彩斑斕,愛(ài)無(wú)處不在,那愛(ài)到底是什么呢?我的一次親身經(jīng)歷,讓我充分體會(huì)到了學(xué)校老師和同學(xué)們對(duì)我無(wú)私的關(guān)愛(ài)。

  去年12月的一天下午,我在上完體育課時(shí)摔了一跤,我一開(kāi)始以為沒(méi)什么關(guān)系,但是非常痛。后來(lái)到醫(yī)院檢查后,醫(yī)生說(shuō)是扭傷,要上石膏,建議兩個(gè)月內(nèi)不能劇烈運(yùn)動(dòng)。我心里想:這可怎么辦呢?腳受傷了,活動(dòng)不方便了,正常的生活肯定會(huì)受到影響。

  第二天上學(xué),我坐著媽媽為我買來(lái)的輪椅來(lái)到了學(xué)校,正在早讀的同學(xué)們看到我坐著輪椅來(lái)到了教室,心里感到十分好奇,都紛紛地跑了過(guò)來(lái),問(wèn)我怎么了,看見(jiàn)同學(xué)們這么關(guān)心我,我非常感動(dòng)。從那以后,我就每天享受著老師和同學(xué)們給我的關(guān)愛(ài)。

  我們教室在二樓,有一天我爸爸把我推上了樓,這時(shí)我們班的楊睿麒看到我進(jìn)了教室,但沒(méi)拿書(shū)包,楊睿麒一下子就知道我的書(shū)包在樓下,就站了起來(lái),跑到了樓下抬起了我又大又重的書(shū)包,并幫我抬到教室。坐在我前面的萬(wàn)方幫我把椅子拉了出來(lái),讓我坐下。

  在上課時(shí),我做完了作業(yè),同學(xué)們會(huì)幫我上交作業(yè);課間,沈昊宇等同學(xué)跑過(guò)來(lái),會(huì)時(shí)不時(shí)地問(wèn)我需不需要幫助;上洗手間時(shí),張兆敏,郝勁,寧天樂(lè)等同學(xué)都搶著要扶我去;吃午飯時(shí),錢奕霖、陳婧、余君寶等同學(xué)每天都幫我拿飯;體育課運(yùn)動(dòng)時(shí)老師專門安排一個(gè)同學(xué)會(huì)陪著我,上音樂(lè)課時(shí)也有同學(xué)陪我,在一次義賣活動(dòng)中,有些同學(xué)們把買來(lái)的東西送給了我,我格外感激。

  就這樣,我在這種被愛(ài)包圍的環(huán)境里度過(guò)了二個(gè)多月,為了表達(dá)我對(duì)同學(xué)們的感激之情,在一次公民課上,我給全班同學(xué)發(fā)了一個(gè)小禮物。這時(shí),我在心里默默地想:這些日子里,你們對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)我是不會(huì)忘記的,我以后也要象你們一樣去幫助別人,一起讓愛(ài)無(wú)處不在!

溫暖無(wú)處不在作文12

  落日的余暉灑遍校園,給了大地?zé)o處不在的溫暖。

  “叮鈴鈴”下課了,我興沖沖地跑向自行車棚。我一掏口袋,咦?鑰匙不見(jiàn)了。我急忙把書(shū)包抱在胸前,拉開(kāi)書(shū)包側(cè)面小口袋的拉鏈,又翻遍了書(shū)包的每一個(gè)角落,竟然都沒(méi)有。我跑回教室,一番尋找之后還是徒勞無(wú)獲。我沮喪地站在自行車旁,不知站了多久,腦子一片空白。

  “噓……”耳邊傳來(lái)一陣口哨聲。我回頭一看,原來(lái)是我們班的“搗蛋大王”。他看出我的窘相,一臉壞笑朝我走來(lái):“呦,組長(zhǎng)大人,瞧你這苦瓜臉,不求我?guī)兔?”平時(shí)我可沒(méi)少教訓(xùn)他,現(xiàn)在可栽到他手上了。我皺著眉頭,朝他擺了擺手:“去去去,不用你多管閑事!彼纱笱劬,不服氣說(shuō):“你還別瞧不起我,今天讓你看看我的厲害!”雖然,平時(shí)他總是吊兒郎當(dāng),但現(xiàn)在也沒(méi)別的辦法了。于是,我把來(lái)龍去脈向他一吐而盡。

  “你等著,”他朝我鬼臉,向保安室跑去,隨即又向我的自行車跑來(lái)。只見(jiàn)他手里多了把錘子和扳手,我暗暗吃驚,看樣子他是認(rèn)真的。

  他蹲下身子,一手扶著車輪,一手拿著錘子朝著鎖用力砸下去。接著,又更用力地砸了兩下。可是,除了多了幾道裂痕,鎖依然緊緊地扣在車輪上。我有點(diǎn)失望,說(shuō):“你不是很厲害嗎?” 他沒(méi)應(yīng)我,錘子卻像聽(tīng)懂我的話似的,突然從他手中滑下來(lái)。只聽(tīng)見(jiàn)一聲“啊”,他站起來(lái),痛苦地跺著腳。我的心揪了起來(lái),歉疚地問(wèn):“你的腳,沒(méi)……沒(méi)事吧?”他朝我擠出笑容,用手擦了下額頭上的汗珠,滿不在乎地說(shuō):“沒(méi)事兒!比缓笥侄琢讼聛(lái),撿起錘子,“叮叮咚咚” 埋頭干起活來(lái)。

  “啪!”自行車鎖開(kāi)了!我們相視一笑,一股暖流悄悄涌入我的心房。

  我騎著自行車,一邊歡快地吹著口哨。夕陽(yáng)把它最后的光芒灑向了人間,屋頂上,樹(shù)梢上,行人的身上……它的光芒無(wú)處不在,給人們帶來(lái)了安詳和快樂(lè)。只要我們用心發(fā)現(xiàn),就會(huì)知道溫暖無(wú)處不在。

溫暖無(wú)處不在作文13

  在平淡的生活中,總有幾絲溫暖充溢我的心田,鐫刻在我心中,揮之不去。

  ——題記

  困境中的紙條

  叮鈴鈴上課了!這堂課數(shù)學(xué)老師緊鑼密鼓地讀完例題后,便布置了一項(xiàng)作業(yè),并要求當(dāng)堂課完成。剛開(kāi)始,我做得得心應(yīng)手。忽然,一道幾何題攔住了我。我絞盡腦汁用了很多辦法解,都無(wú)濟(jì)于事,而眼看著,馬上就要下課了,我心急如焚,眉頭緊皺著,額頭上豆大的汗珠往下落。這是,李媛遞給了我一張紙條,上面寫(xiě)著解題思路,借著她思路,我解出了那道題。想想,昨天我們還因生活中的一件小事而鬧翻了,今天她卻又是在我最需要的時(shí)候幫助了我,真是有些慚愧。下課我向她道了歉,她還包容地說(shuō):“不是你的錯(cuò)!蔽抑牢覀兪沁@世上最好的好朋友。

  通過(guò)李媛,我懂得了:人之相識(shí),貴在相知;人之相知,貴在知心。

  堅(jiān)韌的手

  寒冬臘月,北風(fēng)呼嘯著,外面大雪紛飛,人手指凍得發(fā)麻,喘著的熱氣在眉毛上都凍成冰碴了。

  這天是星期五,我照常帶著一大堆臟衣服回家了。爸媽有事不在家,留下張字條:月月,爸爸要出去兩天,家里的洗衣機(jī)壞了,奶奶的,手有凍瘡,你得自己洗衣服,好好照顧自己!看到這張字條,我不以為然,就躲進(jìn)房里看電視。這時(shí)奶奶卻悄悄地把衣服拿去洗了,我察覺(jué)后偷偷跟在后面,看見(jiàn)奶奶那雙粗糙而凍得開(kāi)裂的手在水里越發(fā)變紫了,還時(shí)不時(shí)顫抖。于是我喊了一聲:“奶奶!蹦棠虈樍艘淮筇,拍著心口說(shuō):“干什么啊,嚇了我一跳!蔽倚÷暤卣f(shuō):“奶奶,你手不疼嗎?”奶奶好像聽(tīng)見(jiàn)了,笑著說(shuō):“我以為啥事呢,奶奶沒(méi)文化,就干粗活唄,干慣了,也就沒(méi)事了,你可要努力學(xué)習(xí)哦!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭回房了。半夜里,不知怎么,睜開(kāi)惺松的眼睛,卻看見(jiàn)奶奶坐在那貼創(chuàng)可貼,臉上還時(shí)不時(shí)出現(xiàn)疼痛的樣子。那一刻,心中一股暖流涌過(guò),眼淚也止不住流下了臉頰。奶奶的那雙手不知在夜里為我蓋過(guò)多少次被子,不知在冰水里為我洗過(guò)多少次衣服,不知那雙手,又痛過(guò)多少次……你們知道嗎?在我們的成長(zhǎng)中,親人給予了我們多少溫暖嗎?

  這兩件平平淡淡的小事,讓我體會(huì)到了溫暖無(wú)處不在;讓我認(rèn)識(shí)到有了關(guān)愛(ài),人世間會(huì)變得更加美好,讓我感悟到這樣生命中才能開(kāi)出更燦爛的奇葩!

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