【熱門】溫暖的手作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的溫暖的手作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
溫暖的手作文1
那天是去肯德基參加同學(xué)的生日會。就在門口，一位大哥哥跪在地上，懷抱著他父親的骨灰盒。在他面前有著一張大紙，紙上寫著因?yàn)楹苄∧赣H就去世了，父親為了給他掙學(xué)費(fèi)來到桐鄉(xiāng)打工。可不幸的是今年春節(jié)前他的父親得了肺結(jié)核 ，當(dāng)他得知情況從老家趕來時，他的父親已經(jīng)被病魔奪走了生命。孤獨(dú)無靠的他只能含淚將父親的遺體火化了。
可如今，他連帶父親的骨灰回老家下葬的路費(fèi)都沒有了。邊上還有醫(yī)院的證明，他父親的死亡證明，火化證明等等。來來往往的人很多，可是個個行色匆匆。難得有人駐足看看怎么回事，也僅只是看看而已。突然出現(xiàn)了一個擦鞋匠，只見他從兜里掏出一把零錢，幾乎都是一元的硬幣，放入了那位大哥哥的手中說：“孩子，把你父親帶回家后好好讀書吧�！薄安�，不，這是您辛辛苦苦賺來的養(yǎng)家糊口的錢，您給了我，您一家人可怎么辦呢？”大哥哥推脫著不要。“不，孩子，”那位擦鞋的伯伯又說，“沒有這些錢我們的日子還能過的，可這骨灰放久了會受潮的。古話說的好，入土為安吶。”聽到這，大哥哥流下了眼淚，并向那位大伯伯磕了三個頭。終于有人開始掏錢了，一元、五元、十元……我也悄悄地把買禮物剩下的零錢放到了那位大哥哥的手中，默默祈禱著大哥哥能早點(diǎn)籌到路費(fèi)帶他父親回家。
如今的我們，生活富裕了，可有些事情我們看得多了，便變得麻木了�？晌覍幵赶嘈牛@些都是真的，每個人都會有遇上難處的時候，這時的我們是多么渴望著身邊的人們能給予我們些許的幫助啊。所以，當(dāng)看到需要我們幫助的人們的時候，我們就該及時伸出我們溫暖的手。
溫暖的手作文2
母愛，是風(fēng)雨中的一把傘；母愛是冬天里的一把火；母愛，是黑暗中的一盞明燈。光陰似箭，日月如梭，時間的手一揮，我像一顆種子在慢慢發(fā)芽、成長。在我成長的這段時間里，有一個人總在默默地守護(hù)著、關(guān)心著我，她是——母親。在成長的這段時間里，我曾經(jīng)和她發(fā)生過許多事，其中最令我感動、慚愧的就數(shù)那件事了。
那是一個寒風(fēng)呼嘯的星期三，明天是體操比賽，老師下了命令：“明天無論如何也要穿校服來學(xué)校�！被氐郊依铮野堰@件事告訴了媽媽，媽媽看了看我身上的這身“泥衣”，說：“你看看你身上的這身衣服，得洗兩天啊！”我反駁道：“我不管，反正明天無論如何也要穿校服，哼�！闭f完，我猛地把門關(guān)上，去了學(xué)校。
晚上，我推開了門，剛想去寫作業(yè)，卻聽見“嚓嚓嚓”的聲音。我小心翼翼地走向衛(wèi)生間，映入眼簾的是一個女人在洗衣服。她做著俯身的動作，兩腳叉開，彎腰俯身，兩臂在身下交叉擺動，用力地在搓衣服，顯然十分吃力。還時不時用手擦頭上的汗，打了幾聲寒顫。在燈光下，她的兩鬢發(fā)白，有多了幾條皺紋，額頭已留下了歲月的痕跡。我走了過去，媽媽發(fā)現(xiàn)了我，說道：“在這呆著干嘛？還不快去寫作業(yè)！”我摸著媽媽那冷得通紅的手，心頭涌現(xiàn)出一種澀澀的、酸酸的感覺，兩個眼眶發(fā)紅，準(zhǔn)備想哭。怕被媽媽發(fā)現(xiàn)，轉(zhuǎn)過身來，可幾顆黃豆大小的淚珠從臉上落下來，眼前一片模糊，只看到了溫暖的母愛。
我拼命發(fā)芽，媽媽你卻白了頭發(fā)。你對我的愛是源源不斷的，你的手也是為了我才冷得通紅的，我只知道，我只能用“神藥”——優(yōu)異的成績來報(bào)答你。希望那一天，我能夠牽著你那雙溫暖的手，而不是你那雙冰冷的手。
溫暖的手作文3
晚霞與夕陽的共舞完美收場，天空巨大的黑色幕布緩緩拉上，熠熠星光潑灑下來，發(fā)出耀眼的光芒，靜靜地等待下一幕的開場。
“嗚——”一聲聲的火車鳴笛撕破了夜的沉寂，又一輛火車撕吼著駛進(jìn)車站。他拖著團(tuán)隊(duì)最重的箱子疲憊地跟在隊(duì)伍后面，走進(jìn)車廂后，組長伏在他耳邊壓低了聲音：“動作輕一點(diǎn)，大家都睡著了�！彼さ攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，輕輕地爬上床鋪。
手機(jī)屏幕上不斷變換的時間提醒他已是深夜，可對面下鋪大叔的鼾聲打了近一個小時，絲毫沒有停下的跡象。他煩躁地輾轉(zhuǎn)反側(cè)，白天積攢的疲憊此刻爆發(fā)成怒火，他猛地坐起身，探出身拍打大叔的胳膊：“喂，醒醒，醒醒�！贝笫逡粋�激靈被驚醒，揉著眼睛嘆氣：“我是不是打呼嚕吵著你了，對不起��！”他的心一軟：“抱歉打擾您，只是想請您……聲音低一點(diǎn)，我明天還要干活�！薄鞍�，真不好意思，我會注意的�！贝笫逵樞χ苫乇桓C。
“小伙子，你是一個人去外地打工？”
“我們公司去外地談生意，一個團(tuán)隊(duì)呢！我是打雜的�！�
“哦！你和我兒子的年紀(jì)差不多，他也是在外地給人打工的�！�
他沒有接話，黑暗中車廂的顛簸讓窗外的一團(tuán)團(tuán)黑影越發(fā)模糊起來。
“嗚……”窗外擦身飛馳而過的火車迅速抽走了睡意，他看了看手機(jī)，才五點(diǎn)半，還能再瞇一會兒。翻過身才發(fā)現(xiàn)，對面的大叔不知什么時候已經(jīng)醒了，正盤腿坐在床上打盹，腦袋隨著車廂的搖晃有節(jié)奏地?cái)[動，他這才回想起昨晚談話后，似乎再也沒有聽到打鼾聲，難道為了不打呼嚕他就這樣坐了一夜？他愧疚地連忙把眼閉上，空調(diào)的冷氣突然加重，他不禁打了個顫，只覺著一條手臂小心翼翼探過頭頂，身上的被子一緊，從脖子里灌的冷風(fēng)忽然就沒了，好像鉆進(jìn)了被人暖好的被窩�！鞍�，一個人在外不容易��！”大叔低聲地嘆息著。
他的眼閉得更用力了，害怕眼淚奪眶而出，他多希望那只溫暖的手能停一停，像兒時父親那樣，拍他兩下。
溫暖的手作文4
多少年，一直在尋尋覓覓，期待能遇見心中的知己。但是多少年過去了，我依然是個孤獨(dú)的人。幾次的友誼，由于我想收緊，結(jié)果我什么也沒得到，除了失望、沮喪與心痛。
記得一個朋友是這樣對我的：招之即來、揮之則去、忽冷忽熱全憑心情好壞。另外的兩個朋友，你想對他好，你希望他對你好，他當(dāng)你是怪物。友誼這個東西竟然被他們演繹成那樣，我無話可說，我心灰意冷。我對自己說：記住教訓(xùn)吧，不要再自作多情了。于是，我走出了那段黯淡的時間，走進(jìn)了未來。
今天雖然仍記得教訓(xùn)，但是心中卻再也冷靜不了。網(wǎng)上的朋友，一個個叫我感動。我心思如潮，我的情感洶涌澎湃。我想抓住那些手，那些在向我揮動著的手，溫暖的手。
但是我卻怕用力抓住，從而使你從我的指間溜走。我怕啊，我實(shí)在是怕啊。我怕我愛的多，失去的也多。
別人總說：只在乎曾經(jīng)擁有，不在乎天長地久。但是我不是這樣的。我雖然也回味曾經(jīng)擁有，但我也在乎天長地久。誰不追求永恒的美好呢？天長地久雖難，但總是有可能的。我愿盡我的一切努力來追求，不管經(jīng)歷多少風(fēng)雨。
溫暖的手，一旦我握住了你，我就再也松不開你了，你了解我的執(zhí)著嗎？你了解我的渴望嗎？
如果你一切都知道的話，那么請握住我的手吧。讓我也感受一下你那溫暖的滋味，撫慰我曾經(jīng)的失落、疲倦與厭倦的心。
你知道我雖向全世界的人發(fā)去公告，但是卻沒幾個人看見，沒幾個人懂我的心。溫暖的手啊，我就指望你了，請把我握住吧！我愿用一生來報(bào)答。
我從不輕易許下諾言，但是一旦我確認(rèn)了你——溫暖的手，你就知道我的認(rèn)真與全心全意。
我把我的手伸向你。如果你愿意，請告訴我吧。我等待著你！
溫暖的手作文5
站在房間里，我透過窗戶看著傾盆大雨，聽著“沙沙”的雨聲，時間的沙漏仿佛又把我拉回到從前。
那是一個秋天的傍晚，天上下起了瓢潑大雨，我站在車站，等著138路公交車的到來。背著沉重的書包，我心想：大雨呀，快點(diǎn)停下來吧;138路，快點(diǎn)來吧!可是我越這么祈禱，雨反而越下越大，公交車也遲遲不來。
我無奈地坐在公共椅上，無聊地打量起周圍的人來。正當(dāng)我把頭偏向正左邊時，我看到了一位殘疾人，他架著雙拐，身上穿得破破爛爛的，雙腳無力地耷拉在地上，讓我都不忍多看，我不自覺地朝右邊移了移身子。
雨勢越來越大了，風(fēng)也開始咆哮。冷風(fēng)一陣陣地吹過，無情的雨點(diǎn)飄到了我的身上，我不禁打了幾個寒顫。當(dāng)我?guī)缀跻^望時，一陣“嘟嘟”聲傳來，一束亮光照射到了我的臉上，只聽有人喊了一聲：“138來了!”只見人群一下朝公車涌了過去，看著那黑壓壓的人群，我真懷疑瘦小的自己是否能擠得上去。我心一急，朝里擠去……車要開了，可我卻站在車門口動不了，回頭一看，我的書包被卡在車門外了。司機(jī)打開車門，正當(dāng)我準(zhǔn)備下車時，只聽一聲：“嘿!上去吧!”我被一股力量推了一把，我也成功地登上了公交車。車開動了，我朝門外一看，原來是那位殘疾人叔叔推我上車的。我站在車上，望著雨中那個漸漸模糊的身影，內(nèi)心涌上一股暖流。
“轟隆隆”，一陣?yán)坐Q把我從記憶的長河中拉了回來，雖然這件事過去了很久，但那位殘疾人叔叔在雨天帶給我的溫暖卻留在了我的心里。
吳老師，我不會忘記你嚴(yán)厲的目光;不會忘記你春雨的滋潤;更不會忘記你那雙溫暖的手。
溫暖的手作文6
新學(xué)期開始了。
同學(xué)們又開始了緊張的學(xué)習(xí)，立馬進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，新的老師也繼續(xù)引領(lǐng)我們走向知識的海洋�？傊浑p雙手都在忙著事情，還是學(xué)習(xí)，上課，一切都在一如既往地進(jìn)行著。
每逢這時，我就會情不自禁地想起我的汪老師，想起她那留有余溫、溫暖的手掌。
汪老師中等個子，平常的臉上有一對炯炯有神的似葡萄一樣的雙眼，烏黑的秀發(fā)剪得精神抖擻，櫻桃小嘴經(jīng)常讓課堂增添了幾分生動。她一個長相普通卻神色中帶有光彩的一名教師，可是她在我心目中卻是崇高的。
教師的職責(zé)本是教書育人，教我們知識，可是汪老師除了課講得生動，而且課余還不失對同學(xué)們的關(guān)心，經(jīng)常無微不至地照顧同學(xué)們，因此同學(xué)們對她都非常愛戴。
記得有一次，教師節(jié)到了，同學(xué)們都在忙著為汪老師準(zhǔn)備花束、賀卡，以表達(dá)對汪老師的愛。我和幾個好朋友想要送汪老師一個別出心裁的禮物，可思來想去又不知道送什么好，最終經(jīng)過一致決定，我們決定下課一起對汪老師說一段祝福的話。
“叮鈴鈴——”清脆的下課鈴聲響了起來，我們正準(zhǔn)備去老師那兒，可老天總是喜歡刁難人，我正高興地手舞足蹈時，沒發(fā)現(xiàn)旁邊一門邊，手猛地撞到了門邊上，頓時，火辣辣地疼痛直沖心頭，剎時仿佛這只手就要斷了似地，可為了給汪老師送祝福，我便強(qiáng)忍著痛走到汪老師面前和朋友們一起送祝福。哎，此時我的手就像被火燒一樣，可我表面上還強(qiáng)顏歡笑，忍的滋味真不好受，可就在這時，一股暖流涌入了我受傷的手，“施亦維，手害了怎么不說呀，要是傷口感染了怎么辦？趕緊去醫(yī)務(wù)室呀！”汪老師親切地說，我抬頭一看，正好裝上了她那明亮的眼睛，手心上的傷口雖然疼痛不已，可和汪老師對我的關(guān)愛相比，真的是微不足道的。
汪老師�。∧菧嘏氖终茖⒂肋h(yuǎn)銘記在我的腦海中，永不磨滅。
溫暖的手作文7
在我的記憶里，從我牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步的時候起，總有一雙溫暖的手牽引著我。在我跌倒的時候把我扶起，在我傷心的時候安慰我，在我遇到挫折的時候鼓勵我，當(dāng)我取得好成績的時候提醒我不要驕傲。這就是我的媽媽，伴隨著我成長的每一天。
在這十年來，我和媽媽之間發(fā)生了很多令人感動的事情，在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，媽媽教會了我許多做人的道理，這些道理媽媽不是刻板地向我說教，而是通過自己的身體力行使我更深刻地懂得其中蘊(yùn)含的'道理。有一次，我被選拔代表學(xué)校參加區(qū)里的演講比賽，媽媽非常高興，一有空就輔導(dǎo)我演講，并且精心地幫我制作PPT。
我一開始也非常帶勁地練習(xí)，但是枯燥地背誦、不斷地出錯和老師要求的不斷提高使我心里的壓力越來越大，不再信心滿懷，甚至想隨便應(yīng)付一下了事。有一天晚上，我早早地睡了，當(dāng)我一覺醒來去上廁所時，看到書房里居然還亮著燈，原來是媽媽還在不厭其煩地修改我演講用的PPT。
當(dāng)我看到媽媽眼睛里布滿的血絲，心里頓時涌起一陣暖流，還夾雜著一絲羞愧。我連忙勸媽媽去休息，媽媽卻說：“沒事的，雯雯，機(jī)會是給有準(zhǔn)備的人提供的！我們一定要努力呀�！闭f完又去做了�？吹綃寢屍v而堅(jiān)定的背影，我暗暗地下了決心，一定要全力以赴去爭取得到好成績�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”，最終我取得了二等獎的好成績。比賽過后，媽媽雙手捧著金燦燦的獎狀，臉上帶著動人的微笑，眼睛變得更明亮了。
看到媽媽欣慰的笑容，我也更深地體會到“一份耕耘，一份收獲”這句話的含義。每次出門，我都會緊緊地拉著媽媽的手，雖然這雙手因?yàn)椴俪旨覄?wù)變得日漸粗糙，但它始終是那么溫暖、那么堅(jiān)定，媽媽的手給我細(xì)心地呵護(hù)，照料我生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；媽媽的手帶給我堅(jiān)定的信心，使我勇敢地面對挫折與失�。粙寢尩氖窒蛭覀鬟f著母愛的力量，讓我在人生道路上快樂健康地成長！
溫暖的手作文8
小時候，姥姥家邊的那個公園就承包了，我至今仍記憶深刻……
那個公園已建了許久，臺階旁的那幾株小草卻得格外醒目。進(jìn)去便是曲曲折折的長廊，因長久無人光顧而顯得格外幽靜。每個下午，最愜意的是坐在長廊中聽姥姥講著那些耳熟能詳?shù)墓适隆Ｗ哌^長廊，便有一個小亭，不知它建在什么時候，支撐小亭的四個柱子卻早已褪去了它原本光鮮艷麗的顏色，身上斑痕點(diǎn)點(diǎn)。那里的一草一木，是我最喜歡的景色。
在那里，我總能看見春夏秋冬的腳步。春天里我總迫不及待地跑著跳著進(jìn)入園中，那些剛剛冒出頭的小草，幾朵綻放的蓓蕾，幾只起舞的蜂蝶，都撓得我的心癢癢的，自在地向前跑著，全然不知姥姥被甩了很遠(yuǎn)。有一次跌倒了，趴在地上耍賴大哭，直到那個溫暖的聲音響起來了：“起來了吧！”一抬頭，那雙溫暖的手就拉起了我�？匆娏四且浑p手。緊緊地握住，她的手是多么的溫暖。那雙溫暖的手，讓我懂得了邁出了人生勇敢的第一步。
我慢慢地長大了，也有過了情緒低落的時候，她又帶著我走進(jìn)了園里，坐在小亭中，姥姥拉著我的手。靜靜地坐著，偶爾會聽見幾聲蟲鳴，她有時會慢慢地?fù)崦�。我感覺那雙手的溫暖，讓我的內(nèi)心變得平靜，讓我有了勇氣去面對一切。每當(dāng)我煩躁的時候，我也總能想起那溫暖的雙手……
現(xiàn)在的我，已變得堅(jiān)強(qiáng)，而姥姥卻顯得老了、慢了。抱不動我了，牽不起手了，原本手腳麻利的她現(xiàn)在卻有些吃力，姥姥和我去園子時，我慢慢地發(fā)現(xiàn)她走得慢了，原本矮矮的臺階對她有來說很是吃力。我輕輕拉起了姥姥的手，扶她坐在亭中。曾經(jīng)幼小的我，在她的那一雙手的拉扯下慢慢長大，現(xiàn)在，該是用我的手再去扶著她了。
時光啊，請你走的慢些，再慢些吧，讓我拉著姥姥那溫暖的手走得遠(yuǎn)些，更遠(yuǎn)一些！
溫暖的手作文9
她是一個小鎮(zhèn)里的一名普通教師，大家都很尊重她。這位老師和藹可親，學(xué)生們都愛圍在她身邊。老師經(jīng)常會伸出雙手拍拍學(xué)生們的肩，有時甚至抱一抱，但這大部分是對病號的特許。于是，只要是老師的學(xué)生，都很想被那雙手拍一拍，抱一抱。
她，也是老師的一名學(xué)生，和其他同學(xué)一樣，她也希望能被老師拍一拍，抱一抱，可她只是一個不引人注目的小不點(diǎn)兒，成績雖還好，可也達(dá)不到前三名。于是她發(fā)奮，她不想以一個病號的身份得到自己渴望的東西。
那一天，來了。那天，她感冒發(fā)起了燒，她父親認(rèn)為只是燒了一點(diǎn)，沒問題，硬是讓她去上課。碰巧，那天測試，她頭疼，不愿說出來，硬是撐著，但畢竟生病是撐不住的，在第二節(jié)課時，她睡著了，老師有事出去了。那次測試卷的一大半，都是空白的，也包括她最拿手的作文。
第二天，老師把她叫上了講臺，狠狠地把測試卷往她臉上一扔，發(fā)了有生以來最大的一次火：“你到底怎么回事？不想學(xué)了是吧？全班就你50分以下，你給我找個理由！”淚，無聲無息地從她眼角落下。她發(fā)誓，下一次一定要考95分以上。下午，她的體溫一下升了上去，連她爸爸都讓她別去上課了，她依然咬著牙說：“沒事！我能行！”可她支撐不住了。就在上老師的課時，她趴在課桌上又睡了起來。老師對她失望透了，正要去把她推醒，卻無意間碰到了她的額頭――是那樣燙。老師慌了，連忙把她抱起來，直奔醫(yī)院。老師輕輕拍了拍她打著點(diǎn)滴的手，問：“告訴老師，昨天也是這樣嗎？”她微微點(diǎn)了點(diǎn)頭�！袄蠋熷e怪你了，老師向你道歉�！睖I，再一次從她眼中涌出，不過，不同的是，這是感動的淚。
后來，老師當(dāng)這著全班同學(xué)的面把她抱了起來，并鄭重地向她道歉。那雙手終于不再以病號的條件抱起了她。她笑了，開心地笑了。
那個女孩就是我，那位老師就是我的啟蒙老師。
現(xiàn)在，我多么渴望那雙手，那雙溫暖的手，再次把我抱起��！
溫暖的手作文10
這個學(xué)期，我們班來了一位新老師。他姓吳，我們都叫他吳老師。
在開學(xué)第一天見到他，只見他一頭烏黑光亮的短發(fā)，每天都精心梳理，一雙玻璃球似的黑色大眼睛就住在那個“洋大鼻子”的上邊，小小的貝殼耳豎在頭兩邊，什么聲音都聽得清清楚楚。他有些胖，在那大大的“將軍肚”里裝的全都是知識。他喜歡寬大的白襯衫，較長的黑褲子，在褲子下邊，他穿的那雙白色運(yùn)動襪套在黑得發(fā)亮的大頭皮鞋里。他常常還夾著一本數(shù)學(xué)書。這就是我風(fēng)趣而有知識的吳老師。告訴你：他有一雙溫暖的手。
九月一日開學(xué)的第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，我第一次認(rèn)識了吳老師，他也成了我的第四位數(shù)學(xué)老師，也是在我小學(xué)中的四位之首。
上課了，他那一段段活力的源泉涌進(jìn)了我的心中，也似一位辛勤的園丁，用他那甘甜的雨露，澆灌著我們這些幼小的樹苗。我在他那無邊的學(xué)海里遨游，完全投入其中。
吳老師娓娓動聽地講完了課，要求大家完成《練習(xí)冊》第一頁。
我專心致志、一筆一畫地寫著。這時，吳老師正彎著腰，把手背在黑色的褲子后面，在不太寬敞的過道里來回走著，還不時全神貫注地和同學(xué)講解題目。
這時我已經(jīng)做好了作業(yè)，于是便繼續(xù)往下寫。
這時，吳老師走到我旁邊，拍了拍我的肩膀。我停下手中的筆，翻到第一頁。吳老師看完后，撫摸著我的頭說：“不錯，繼續(xù)努力。但做完題要檢查，不要急著往后做，這樣你別以為有好處，其實(shí)這下你就當(dāng)了落后的角色，因?yàn)閷W(xué)了以后就不能及時復(fù)習(xí)，這可不行！”
吳老師這個溫暖的撫摸，這句意味深長的話語，使我感受到老師對我的關(guān)心。
從此，每當(dāng)我做作業(yè)時，頭頂總像有一雙被“愛”烤暖的手輕輕撫摸著我，提醒自己專心作業(yè)，鼓勵自己，相信自我！
吳老師，我不會忘記你嚴(yán)厲的目光；不會忘記你春雨的滋潤；更不會忘記你那雙溫暖的手。
溫暖的手作文11
向別人伸出一只援助的手，那只手將變得溫暖，陌生的手。如果人人都有愛，世界將會變成美好的人間。
“陌生人”，一個太過平常的詞語，它也能產(chǎn)生愛，產(chǎn)生感動我們的事，也能讓愛充滿人間。
星期六的早上，我獨(dú)自騎自行車到廣場上玩。由于是早上，廣場上的人寥寥無幾。于是，我開始加速了，開始瘋狂地蹬踏板了。就在我為飛速行駛而感到高興的時候，卻沒想到，危險(xiǎn)，正在慢慢地向我逼近……
由于我是新手，騎自行車的技術(shù)不太嫻熟。在一個急轉(zhuǎn)彎的地方，我的一只腳突然脫離了踏板，被甩了出去。我的重心一下子傾斜了，隨之，自行車便倒了下來。我被重重地摔在了地上，當(dāng)然，自行車也重重地壓在了我的身上。疼痛感瞬間布滿全身，腳十分麻木，眼睛出現(xiàn)了眩暈，腦袋也暈沉沉的，全身上下沒有什么力氣了。就感覺身體已經(jīng)不是自己的了。這時真希望有人來幫助我��！
望著身邊零零碎碎走過的行人，他們只顧談笑和低頭行走。而我，則是他們眼中的螞蟻。我?guī)缀踅^望了。
突然，一聲清脆的聲音在我耳邊響起：“你怎么了？還疼嗎？”望過去，一名青年的身影隱隱在我眼前浮現(xiàn)�！班��！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭�！皝�，我扶你起來�！币恢皇殖霈F(xiàn)在了我模糊的視線里。突然，他的手接觸到了我的手，一股愛的力量傳入到了我的心中，無比堅(jiān)強(qiáng)，那是多么溫暖�。∥腋惺艿搅藧�，我的內(nèi)心也變得溫暖起來。
我慢慢地站了起來。那位陌生人一直在問我：“還疼嗎？以后騎自行車要小心哦……”我打量著他，一個20多歲的小伙子，穿著比較樸素，長得也不是怎樣。但是，就是這么一個平凡的人，卻有著不平凡的精神。他那偉大的力量，勝過每一個從我身邊走過的人。
人人有愛，愛滿天下。
溫暖的手作文12
今天下午，我來到作文班上課�？吕蠋煂ξ覀冋f：“今天，我們要玩一個游戲，名叫‘溫暖的牽手’�！痹捯魟偮洌嗉壚锵蛘ㄩ_了鍋一樣，有的同學(xué)問：“老師，是和你牽手嗎？”有的同學(xué)說：“應(yīng)該是和同學(xué)牽手�！蔽业哪X海里也出現(xiàn)了一個大大的問號。柯老師接著說：“是盲人和啞巴牽手走到洗手間洗手�！眲傞_始，我覺得這應(yīng)該是很容易，可轉(zhuǎn)念一想，扮盲人時路上要是摔跤了怎么辦？我的心里真是又害怕又高興。
柯老師用一塊手巾蒙住了我的雙眼，頓時，我覺得眼前一片漆黑，瞪大了眼睛，可是一點(diǎn)光線也沒有。我試著自己走幾步，可我生怕撞上什么東西，又把腳縮了回來，我芒然無助。
忽然，一雙手牽住了我，原來是我的“啞巴”朋友。我感到春風(fēng)般的溫暖向我襲來，我像抓住了一根救命草一樣緊緊地握著她的手。雖然有了“啞巴”朋友的幫助，但這條路仍然是走得艱難無比，似乎隨時會掉到無底黑洞一樣。走到門框時，我的“啞巴”朋友拍了拍我的手，我心領(lǐng)神會抬起腳，跨過了門框。咦，我好像碰到了什么東西？我的“啞巴”朋友拉著我，又拍了拍我的手，我立即明白了她的用意，終于跨過了臺階。突然，我的“啞巴”朋友輕輕地放開了我的手，讓我自己摸索。我摸到了盆子，“嘩、嘩……”，我聽到水流的聲音，原來“啞巴”朋友已經(jīng)幫我開起了水龍頭。我連忙伸手去洗，洗完時，“啞巴”朋友又幫我關(guān)了水龍頭。我的“啞巴”朋友又拉起我的手，帶我過臺階，繞椅子。終于，“啞巴”朋友把我拉回了座位，我自己拆開了手巾。啊，我終于又能看到了同學(xué)，看到了陽光，看到了這美麗的世界。
通過這個游戲，我領(lǐng)悟到了眼睛是心靈的守戶，我們要愛護(hù)它。還領(lǐng)悟到了盲人要做點(diǎn)事情是多么地艱難，以后一定要多幫助殘疾人啊。
溫暖的手作文13
是誰在你跌倒時將你扶起？是誰在雨中為你撐起大傘？是誰在你挑燈夜讀時送上一杯熱牛奶？當(dāng)然是我們的媽媽。盡管有時她強(qiáng)迫你參加各類補(bǔ)習(xí)班；盡管有時她給你壓力，讓你在班上名列前茅；盡管有時你考砸了，招來她一頓打……世界上沒有一個人比她更重視你，沒有一個人比她更了解你，她做的每一件事無一不是為了你的未來。
一天早上，大雪紛飛，給大地鍍上了一層銀白，我躲在被窩里，眼前的一片雪景讓我感到恐懼，我竟有勇氣躲在被窩里不出來。已經(jīng)六點(diǎn)四十二分了，外婆見我還賴在床上，吃了一驚，什么話沒說就出去了。我有不祥的預(yù)感。這時，媽媽來了，對我吼道：“多少點(diǎn)了，起床，快起來！”在她的威逼下，我只有乖乖聽話，才免于一“死”。我終于踏著風(fēng)雨上路了，下雪了，路面很潮濕，這使我很煩躁，我恨外婆，恨她一天到晚只會告我的狀。我恨媽媽，恨她不管三七二十一讓我在寒風(fēng)中上學(xué)。漸漸地，厚厚的積雪上多了一串充滿怨言的小腳印。
我好不容易才到教室，我狠狠地發(fā)誓：永遠(yuǎn)也不會原諒媽媽！滿胸的怒火使我喪失理智。老師說什么都沒有聽清，我剛準(zhǔn)備拿筆做題，另一個使我崩潰的噩耗發(fā)生了，殘酷的現(xiàn)實(shí)使我驚慌失措，我沒帶筆！我急得就像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
這時，老師走過來了，我緊張極了，老師指了指窗外，我一看，呀，鵝毛大雪中，一個熟悉的影子映在我的眼簾，是媽媽！我出去了，媽媽溫柔似水的目光注視著我，我接過媽媽手中的文具盒，發(fā)現(xiàn)媽媽的手原來這么冷，這么僵，我鼻頭一酸，強(qiáng)忍住才沒流下淚來。望著慢慢遠(yuǎn)去的黑影，我的心頭涌上一股暖流。
媽媽的手是冷冰冰的，但這雙手時時刻刻向我射出暖洋洋的光，讓我感受到媽媽的偉大。
溫暖的手作文14
世界上有許多值得我去感謝的東西。感謝太陽，因?yàn)樗鼰o私地播撒著陽光，賜予大地上生物溫暖與希望。感謝雨水，因?yàn)樗犊胤瞰I(xiàn)著自己的生命，使得世間萬物都受到滋潤與涼爽。但我最想感謝的是那雙溫暖我童年的手——姥爺?shù)氖帧?/p>
童年是美好又自由的。我兩歲起就住在姥姥家，和姥姥姥爺一起生活。那時還小，不懂事，總是哭鬧。這時，姥爺就會用他飽經(jīng)風(fēng)霜的大手包住我稚嫩的小手，帶我去村里的小賣部買糖。走在路上，姥爺還給我講他年輕時當(dāng)兵的事，姥爺講的繪聲繪色，而我聽的津津有味，也不哭鬧了。
再大一點(diǎn)，姥爺就不帶我買糖了，而是帶我去小公園里蕩秋千。姥爺每次帶我去，我都興奮得不得了，在路上不停的說著，笑著。而姥爺則拉著我的手，安靜的聽著，還時不時點(diǎn)點(diǎn)頭，表示贊同。到了公園，我立馬跑的秋千上，坐下，并招呼著姥爺：“快點(diǎn)，快點(diǎn)，我都等不及了！”姥爺沒有任何回應(yīng)，只是邊笑邊加快了腳步。每次蕩秋千，我都喜歡讓姥爺在我身后推著我。這次也不例外。姥爺在我身后，把他那雖然長著繭，但又很溫暖的大掌放在我后背，輕輕一推。但我還不滿足，對姥爺喊著：“高點(diǎn)，再高點(diǎn)！”姥爺就會適當(dāng)?shù)丶又厥稚系牧α�。每次蕩到最高點(diǎn)，我總是感覺自己像一只小鳥，在天空上翱翔，而姥爺?shù)氖滞高^衣服傳過來的溫暖，就是長翅膀的地方。
在冬天，我總是凍得臉發(fā)白，姥爺就會把我冰涼的小手拉過去，用他溫暖又有著厚繭的大掌包住我的手取暖，還時不時低下頭，用嘴呼出一些熱氣。每次姥爺幫我呼氣，我總會親一下姥爺長著胡渣的臉頰，并說一句：“我最喜歡姥爺了。”姥爺總會呵呵的笑著。
雖然時隔多年，但姥爺那飽經(jīng)風(fēng)霜的笑臉和那雙溫暖的大手。都深深映在我的腦海中，無法抹去。
溫暖的手作文15
摘要：還有上小學(xué)的一次考試，一向成績名列前茅的我不知怎么搞的，像滑滑梯一樣，忽然下降了10幾分，使我的心重重的摔大了地上，碎地五花八門，當(dāng)我正在傷心的落淚時，又是老師安慰我，鼓勵我，幫助我走出可怕的陰影。
感恩的心，感謝命運(yùn)，把握一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心回家的路，琳瑯滿目的商店，川流不息的車輛，汽車聲，音樂聲讓我的大腦中像是裝了一窩蜜蜂一樣亂，緊繃著神經(jīng)的我，生怕某個車輛給我來一次驚天動地的撞擊，這時，一首感恩的心突破了種種障礙，滑進(jìn)了我的雙耳。
感恩？想到這，我的大腦里立即浮現(xiàn)出幾個光亮的大字：我應(yīng)該感恩，感謝培育我的老師！
兒時，父母天天忙忙碌碌，照顧我的時間也很少，早上，把我送進(jìn)幼兒園，晚上再把我接回去，這樣徘徊著，度過了幼兒時的日子記得有一次，天色已經(jīng)落下，夜幕也已經(jīng)拉開，教師里只剩我一個人了沒有回家了，看著其他小朋友一手拉著爸爸，一手牽著媽媽，活蹦亂跳的，我是既羨慕，又孤獨(dú)，還很委屈這時，一是雙暖和的手抱起了我，暖和的說：不著急，老師送你回去！她就是我的老師。在幼兒時期，我經(jīng)常是坐著老師的自行車回家的，以后的日子里，除了父母以外，老師成為我最親密的人，經(jīng)常，那雙暖和的手會緊緊地將我摟在懷里，給予我可以融化冰山雪地的暖和
還有上小學(xué)的一次考試，一向成績名列前茅的我不知怎么搞的，像滑滑梯一樣，忽然下降了10幾分，使我的心重重的摔大了地上，碎地五花八門，當(dāng)我正在傷心的落淚時，又是老師安慰我，鼓勵我，幫助我走出可怕的陰影。
老師，是我的恩人，在我無助的時候幫助我，在我是愛護(hù)能夠心的時候安慰我，在我失落時，送上及時的暖和，我感謝老師！
歌唱完了，我又從幻想中清醒，車輛繼續(xù)行駛，走向遠(yuǎn)方，而我的那份對老師的感恩，將會永遠(yuǎn)藏在新底
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