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作文:手心里的溫暖
【手心里的溫暖例文1】
在初中的時候,我去過一些特殊學校那里看望了一些不一樣的孩子們。我剛走近教室,一個七八歲的盲人小男孩便很嚴肅地叫住我,讓我把手伸給他。
我伸出手,他把小手放在我的手上,摸了摸,然后綻開了笑容,說:“姐姐,你是好人。”
我不解地問:“為什么摸了摸手,你就知道我是好人呢?”
小男孩驕傲地抬起頭,宣布他的理論:“因為好人的手都是暖暖的呀!”
是啊!好人的手是暖暖的。這句讓我永遠無法忘卻的話在那么多雙手,那么多個人,那么多顆心中流淌著。暖暖的手,伸出的是慰藉,是依靠,是將心比心。
特蕾莎修女在獲諾貝爾和平獎時曾說:“我在做每個人都能做到的事,給貧窮,困苦的人一雙溫暖的手。”她一次從下水道中救起一個奄奄一息的流浪者,那人不斷咒罵著命運給予他的苦難與不公。特蕾莎修女將他帶回修道院,親自給他擦身、喂粥,為他換上干凈衣服,然后守在他身邊,緊緊握著他的手。
幾小時之后,流浪者死去了,可他的最后一句話不再是咒罵,而是一句微笑的“謝謝”。
這是何等的力量!一雙暖暖的手也許不能治愈身體上的疾病,卻可以帶來心靈上的慰藉,融化心靈的堅冰!
一雙溫暖的手更是一種依靠。《中國時報》的記者張平宜第一次來到四川涼山的大營盤村時,孩子們便抓著她的手不肯放。他們依靠著她,向她訴說這個麻風病村的孤寂。張平宜也沒有辜負這種依靠,她辭去百萬年薪的工作,用十年時間為麻風村蓋起了學校,讓孩子們過上正常的生活,她向這個在迷霧中彷徨的村子伸出了溫暖的手,為它提供依靠,引領(lǐng)它走向了明亮、開闊的世界。
一雙溫暖的手更需將心比心。一位旅行者來到云南一所山村學校,提出為學生免費支教時,校長竟果斷地拒絕了他。而校長的解釋更發(fā)人深。“我們發(fā)現(xiàn)許多支教者離開之后,孩子們竟不愿再相信他們唯一的老師。那些支教者告訴學生他們的老師教的東西是錯的。他們只把支教當作自己的人生體驗,卻忽視了孩子們以后的日子……”
在向他人伸出手時,我們是否真的明白他們要的是什么?只有將心比心,手的溫暖才能真正被感知,予人慰藉與依靠。
穿著黃衣的志愿者,默默無名的捐款人,街頭的一把攙扶,公車的一次禮讓……伸出溫暖的手其實是如此簡單。這份溫暖雖小,卻是一份傳遞的力量,一份足以點燃整個社會的力量。
是那手暖嗎?是那人。是那人暖嗎?是那心。手的溫暖,是人的溫暖,人的溫暖,是心的溫暖。
手心里的溫暖,那是心的溫暖,更是愛的溫暖啊!
【手心里的溫暖例文2】
它悄悄的,卻時時存在;它不用裝飾,卻美麗無比;它暖暖的,在心底彌漫……
我呆呆地望著那一輪明月,仿佛又看見了那夕陽西下,兩個身影緊緊的拉著手,消失在那被夕陽湛紅了的小路上,不禁回到了從前……
像往常一樣,我走出校門,老遠就望見父親撐著傘,他那瘦小的身體,衣服被風吹了起來。見我出來,父親立刻跑過來,把傘一遞說:“怎么樣,今天學習還好吧?”我心里嘀咕著:學習,學習就知道關(guān)心我的學習,什么時候能多關(guān)心關(guān)心我呀。我點了點頭,透過那沒被雨傘遮住的一角,抬頭看,天是黑紫色的,它拉下了一臉的不高興。雨在空中不停地交織著,風。也跟著咆哮。
突然那黑紫色的天空不見了,展現(xiàn)在眼前的是綠色的傘,我的心里頓時壓了一塊東西似的,沉甸甸的。我們倆默默的走著,一句話也沒有說。
六月的天真是說變就變,剛才還是風雨交加,現(xiàn)在卻又晴空萬里了。爸爸合上傘,拍了拍自己的肩。我猛然的愣住了,爸爸的肩上竟是濕漉漉的,還沒干的衣服上,不時的滴下一滴水,我不禁走上前說:“爸,你的衣服。”父親卻若無其事的說:“沒事。”我情不自禁地握住了爸爸的手。爸爸的手是那么粗糙,又那么涼,本來那雙通紅的手不見了。我不知道為什么,爸爸的手心雖然那么涼,但很溫暖,雖然那么粗糙,卻讓我感到了愛。爸爸也緊緊握著我的手說:“什么時候,你的手變這么大了。”我笑了笑說:“那還不是你以前沒有關(guān)心我嘛。”爸爸也露出了酒窩。
夕陽,慢慢的下沉,望著那夕陽,我再次感受到了手心里的溫暖,那湛紅了夕陽像飽飲了玫瑰酒似的,醉醺醺的,它仿佛正對我說:“你瞧,你爸爸多關(guān)心你!”回頭望,我們倆的倒影正印在那小路上……
我終于明白了,愛如層花,層層打開,那一襲溫情,在心底彌漫,如銀蓮般綻放……
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