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溫暖從未走遠(yuǎn)作文

時(shí)間:2021-05-22 14:17:11 溫暖 我要投稿

溫暖從未走遠(yuǎn)作文

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的溫暖從未走遠(yuǎn)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

溫暖從未走遠(yuǎn)作文

溫暖從未走遠(yuǎn)作文1

  清晨霧氣朦朦,天與山與水與城上下暈染。走進(jìn)早市,忽聽(tīng)“賣(mài)洋糖餃子喲——”繼而見(jiàn)一人、一車(chē)、一箱,仍是舊時(shí)相識(shí),仿佛,從未走遠(yuǎn)。

  與‘洋糖餃子’初識(shí),仿佛與一位旦角相遇,橋頭迷蒙,在水一方。那日,河畔港口的早市熙熙攘攘,喧囂擾攘中立著許多糕點(diǎn)鋪,面上擺放著花花綠綠的包裝,討價(jià)聲、叫賣(mài)聲,聲聲交錯(cuò)卻又是那般遙不可及。偶聽(tīng)一曲如小調(diào)般的吆喝“賣(mài)洋糖餃子喲———”心下好奇,四處張望,原是在最右的旮旯,快步走去,便買(mǎi)了個(gè)嘗嘗鮮:巴掌的長(zhǎng)短,寬五六公分,造型隨意,頗有幾分瀟灑。面上裹著白糖,一咬滿嘴的甜卻不膩,里面是金黃的糯米面,藏著花生仁、芝麻!

  回到家,吆喝聲聲仍在耳畔,如一個(gè)冗長(zhǎng)的故事娓娓道來(lái)。父親見(jiàn)我吃欲正興,笑著追憶起他的幼時(shí):街上常有賣(mài)洋糖餃子的三輪車(chē),但總居無(wú)定所,這般流浪者的形象倒也正應(yīng)了其瀟灑的個(gè)性。眾多攤點(diǎn),當(dāng)屬港口一家始終停在一角,味也最正。吆喝六字,一字便是一段戲曲,抑揚(yáng)頓挫間韻味盎然。車(chē)前架個(gè)油鍋,不必使用設(shè)么模具,父親說(shuō)那樣太過(guò)規(guī)矩,直接將糯米面和上餡兒,再裹上玉米珍放進(jìn)油鍋中,抬腕低首便一氣呵成,然后是人群擁擠、一搶而空。而現(xiàn)在,“凄凄慘慘戚戚”的一隅。是否,都已走遠(yuǎn)?

  次日,又至早市,只因心中一聲吆喝,像曲調(diào)般流轉(zhuǎn)綿延。角落里,熹微的陽(yáng)光如碎了的金子跳躍。父親的話語(yǔ)在心頭回蕩,我問(wèn)道:“大伯,你為何不用不現(xiàn)炸呢?”他怔神,忽爽朗一笑,那是一張皺紋縱橫,夾著無(wú)奈的臉。“難得有愛(ài)吃洋糖餃子人啦,F(xiàn)在的人講究,說(shuō)現(xiàn)做不衛(wèi)生,只認(rèn)那些包裝好看的糕點(diǎn)……這么多年了,我也是該考慮不做了。”復(fù)又長(zhǎng)嘆一聲,“只是可惜了這洋糖餃子啊……”我佇立著,耳畔邊,有鞋跟叩擊地面的聲音,有游人攤主討價(jià)的聲音,聲聲交錯(cuò),卻少了幾聲韻律十足的吆喝,漸行漸遠(yuǎn)。

  八月,趁一日清晨霧氣蒙蒙,我又踱步至早市,來(lái)到那個(gè)有斑駁光影的角落。果聽(tīng)一聲吆喝“賣(mài)洋糖餃子喲——”而后是一人、一車(chē)、一箱……橋頭迷蒙,戲劇續(xù)演,宛在水中央道著似水流年。偶有幾個(gè)小孩跑到三輪車(chē)前,買(mǎi)上一兩個(gè)洋糖餃子。殊不知,這一幕,于我心,正是如花如詠的篇章——

  我恍惚意識(shí)到,那些我以為走遠(yuǎn)的,其實(shí)都在這兒,只待你駐足回首,那個(gè)角落……原來(lái),從未走遠(yuǎn)。

溫暖從未走遠(yuǎn)作文2

  友誼,就像一首歌,用悠揚(yáng)輕快的曲調(diào)唱出成長(zhǎng)的瞬間。

  自從升入初中以后,有了全新的朋友與生活。小學(xué)的朋友不再常駐在我的腦海之中,甚至逐漸淡出。在全新的初中生活了一年后,直到一條信息的出現(xiàn),才喚醒了我對(duì)小學(xué)同學(xué),童年友誼的回憶。

  那是我的一個(gè)朋友邀我去同學(xué)聚會(huì)的消息。

  某時(shí)某刻,我的心中曾閃過(guò)隱隱的不安:當(dāng)年純真的友誼,會(huì)被破壞嗎?同學(xué)們的那一份信任,可有當(dāng)初那樣完好地保留下來(lái)嗎?

  那一時(shí),那一刻,我心中似乎有什么東西被觸動(dòng)。曾經(jīng)那些溫馨的回憶,調(diào)皮的綽號(hào)……都如潮水般涌進(jìn)我的腦海中。

  思緒隨時(shí)間的潮流向前漂去。

  還記得,剛?cè)雽W(xué)時(shí)的懵懂無(wú)知,膽小,害怕。是全班同學(xué)共同接納了這場(chǎng)緣分,將一切的尷尬和膽怯化為烏有,煉就了這場(chǎng)友誼。是學(xué)習(xí)中的考驗(yàn),合作與幫助,使友誼如珍珠一般地純粹。我們之間沒(méi)有各種猜疑,只有無(wú)條件的信任:時(shí)間不能淡化我們?cè)?jīng)六年的同學(xué)緣!

  記得五年級(jí)的一個(gè)下午,我早早地寫(xiě)完了作業(yè),坐在補(bǔ)習(xí)班等待家長(zhǎng)來(lái)接。當(dāng)我即將無(wú)聊地坐不住時(shí),另外幾個(gè)同學(xué)也寫(xiě)完了作業(yè)。見(jiàn)我還沒(méi)走,就拉上了我跑到了另一個(gè)教室,興高采烈地和我玩開(kāi)了。盡管都是些現(xiàn)在看來(lái)幼稚的小把戲,但讓我打發(fā)了無(wú)聊等待的`時(shí)間,沉浸在了“天黑請(qǐng)閉眼”“疊羅漢”“寫(xiě)‘王’字”等游戲中。燦爛的笑容洋溢在臉上,在不知不覺(jué)中也加固了我們的友誼。

  回憶的鏡頭繼續(xù)推進(jìn),回放出當(dāng)年畢業(yè)分離的一幕幕:

  畢業(yè)晚會(huì)的最后時(shí)刻,畢業(yè)禮物,已經(jīng)送了。想說(shuō)的話,也已經(jīng)說(shuō)了?刹恢獮槭裁,眼神卻離不開(kāi)。交匯的眼神中,似乎有著千言萬(wàn)語(yǔ)難述盡。這,就是友情吧。我始終都相信,友誼從未走遠(yuǎn)。

  畢業(yè)后,我們可以依舊相聚,可以像從前那樣嬉戲打鬧。只不過(guò),升入不同學(xué)校的我們,也許會(huì)有不同的未來(lái),也許會(huì)有巨大的改變。相聚,讓我明白:友誼從未走遠(yuǎn)。各奔東西的,是學(xué)業(yè)。而從未走遠(yuǎn)的,是我們的心。相貌可以改變,學(xué)識(shí)可以改變,想法可以改變。然而在很多時(shí)候,友誼不改變就已經(jīng)足夠了。

  培根說(shuō)過(guò):“沒(méi)有真摯朋友的人,是真正孤獨(dú)的人。”朋友可以分別,但友誼卻從未走遠(yuǎn)。

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