傳遞溫暖小學(xué)生作文
篇一：傳遞溫暖
病房外，一片片樹葉掉落下來，病人望著眼前的蕭蕭落葉，身體也隨之每況愈下。他斷言到：當(dāng)樹葉病房里，一個生命垂危的病人從房間里看到窗外一棵樹，在秋風(fēng)中，葉子一片一片的掉全部掉光時，我也就要死了。一位老畫家用彩筆畫了一片葉脈青翠的樹葉掛在樹枝上，最后一片葉子始終未掉下來，最后，因為生命的這片綠，這位老人奇跡般的活了下來。
這只是小說《最后的一片葉子》里的一個虛構(gòu)的故事，不知發(fā)生在何時，但畫家的舉動卻讓我們倍感欣慰。因為畫家的善意讓老人得到慰藉，可以說他給老人帶來了溫暖，可也拯救了一個生命。這不禁讓我們感受到，人生可以沒有很多東西卻唯獨不能沒有溫暖。溫暖在人的生活中有重要價值，有溫暖之處，生命就生生不息。
回到現(xiàn)實中來，我們生活在如今經(jīng)濟迅速發(fā)展物欲橫流的時代，道德的缺失已不是一個稀奇的現(xiàn)象，摔倒在地上的老人無人敢扶，捐給慈善機關(guān)的善款卻不能及時送到病人手中，一校長兒子結(jié)婚竟要全校停課。其實像這樣的例子還有很多，難道這就是建設(shè)和諧社會，溫暖又在哪里呢？在QQ上我們記得要傳遞漂流瓶，在賽場上我們記得要傳遞接力棒，而現(xiàn)在我們則要清新的意識到：溫暖也需要傳遞。
海地地震之后，中國歌手有一首名為《接你回家》的歌里面說：等待奇跡卻沒有了奇跡，盼望日子卻沒有了歸期，可是縱然國家已成灰，故土難離每寸都在心里。傷痛和苦難讓人類的心靈升華。生活在多彩又多難的世界上，對同類的愛和祝福是人類對災(zāi)難的自我救贖，也是超越國家和民族的文明基石。那一瞬間被撕裂的深深傷痛，使曾經(jīng)無比遙遠(yuǎn)，陌生的海地，頓時與全世界，所有的人近在咫尺。
因為傳遞溫暖，即使千里冰封也會春暖花開，即使山重水復(fù)也會柳暗花明。
記得一位患白血病的女孩把錢捐給輟學(xué)的兒童后說：別人幫助了我，我也要將這份溫暖傳遞給他人，向每一個處于危難之中的人伸出援助之手，這個世界才會成為愛的海洋。
溫暖是黑夜里的一座燈塔，使迷失方向的航船找到�？康母蹫�；溫暖是夏日里的一縷清風(fēng)，是心急如焚的人感到無比涼爽；溫暖是一泓清澈的甘泉，是心靈枯萎的人得到情感的滋潤。
只有當(dāng)所有人都能心存人性，心存敬畏，心存感激，心存關(guān)愛時，我們的世界才能真正充滿愛，讓我們的心靈永遠(yuǎn)沐浴人性的光輝，綻放異樣的色彩。
篇二：傳遞溫暖
從小媽媽常對我說，要給別人帶來溫暖，那時的我只是不懂事的點了點頭。
小時候我一直是外婆把我養(yǎng)大的，有一次媽媽從杭州帶來了一個布娃娃，我每天晚上抱著它睡覺，隨后我就把那個舊的布娃娃扔在了一旁。
第二天我就去給鄉(xiāng)下的孩子們看，其中有一位小朋友對我說：小姐姐，我能到你家去，和你一起玩布娃娃嗎？我說：可以的。到了晚上，她到我家來了，她見我在給布娃娃洗臉，還把布娃娃輕輕地放在床上讓它睡覺，她看到這個場景抽噎了一下，然后她突然哇哇哇的哭了，我問她：你怎么啦？她對我說：小姐姐，我我沒有布娃娃，你可以把那個舊的布娃娃送給我嗎？我心想：這么可憐的小孩子，竟然沒說要新的，卻說要舊的，我還是把兩個都給她吧！因為我媽媽說要給別人帶來溫暖，再說了她比我小，還是兩個都送給她吧！說著我把躺在被窩里的和在地上的一起給了那個小女孩，小女孩開心的抱著布娃娃對我說：小姐姐，謝謝你，我一定會好好照顧她們的，還有有空的時候記得來我家玩。說著就一蹦一跳的跑了回家。
雖然我失去了還沒相處2年的布娃娃，但是我很開心，因為我給了那位小朋友溫暖，我相信那位小朋友一定會把我的溫暖傳遞下去，讓更多的人得到溫暖，讓更多的人快樂，讓更多的人忘記憂傷和煩惱。只要把溫暖傳遞下去，世界才會變得更美好。
篇三：傳遞溫暖
關(guān)心、互助是暴風(fēng)雨中的一盞明燈,為我們點亮心靈,照明前途,開辟出一片溫暖的新天地。
題記
哦,又下雨了。我凝視著那朵搖曳的小花,看,她正朝我微笑呢。那笑臉如此溫暖,如此單純。這時,我記憶的閘門打開了,回憶像一朵急著綻放的花兒一樣止不住地流光溢彩
那是一個昏暗的下午,也是這么個雨天。我沒帶雨傘,站在宿舍樓門前不知所措,愁云漸漸在我臉上彌漫開來。雨越下越大,絲毫沒有要停下來的意思。轟隆隆的雷聲伴著嘩啦嘩啦的雨聲,匯聚成一曲令人驚心動魄的交響樂。
怎么辦?再過幾分鐘就要上課了,遲到可是要被罰站的!沖過去嗎?可萬一被淋感冒了怎么辦?怎么辦?怎么辦?我急得淚水不停地在眼眶里打轉(zhuǎn)。正在這時,一位女老師撐著雨傘從對面走來。你要去上課嗎?這位陌生的女老師用溫柔的語氣問我。嗯。我點點頭。
于是,老師牽著我的小手,帶我向教學(xué)樓走去。一路上,老師一手打著雨傘,一手挽著我的右臂,緊緊的,暖暖的。風(fēng)很大,好幾次都差點把雨傘掀翻,老師使勁兒地拽著;雨很大,但我的衣服卻絲毫沒有被淋濕。一陣風(fēng)吹來,我感受不到一點兒冷,心中宛如有一股暖流在涌動。
到了教學(xué)樓,我才發(fā)現(xiàn)老師的右肩濕了一大片。我很感激地對老師說了聲:謝謝!然后轉(zhuǎn)頭飛奔著上了樓,跑到了教室
雨還在下,但我卻沉浸在過去已久的那一幕中。一抬頭,我看見一個沒有帶雨傘、對著大雨哭得正傷心的小妹妹。
我很自然地走過去,拉起小妹妹的手,同樣溫柔地對她說:姐姐帶你去上課,好嗎?說完,我牽著她的手,撐著傘向教學(xué)樓走去。到了教學(xué)樓后,我感覺好開心,我為自己的舉動而自豪。因為,我把女老師給予我的溫暖傳遞給了別人�；蛟S,在某個雨天,在別人有困難的時候,小妹妹也會像我一樣,為需要幫助的人撐起一把傘。
雨聲依舊,但溫暖在你我他之間流淌。
篇四：傳遞溫暖
這些事在別人眼中可能只是一個微不足道的小事，但在我眼中，它是在我最傷心難過時，將溫暖傳遞給我，鼓勵著我，這是我人生的最大的一筆財富。
我哥，他在那段最傷心的記憶里扮演著那樣一個角色。他也許沒有那個藝術(shù)細(xì)胞，不能讓我馬上開心起來，可是，他卻能靜靜地呆在我身邊，和我一起不開心。其實，他有可能不知道。僅僅這樣，我就已經(jīng)很開心了。而且他會握著我的手，將他的溫暖傳遞給我。
我們讀一個學(xué)校，一個年級，我們的關(guān)系特別好，特別親密，所以經(jīng)常一起瘋玩打鬧，一起去吃飯，下課一起走。雖然這樣我們?nèi)菀妆粍e人誤會，可是，我們不在乎那些個流言，流言并不會使我們的感情變質(zhì)。我們依然保持這樣，保持這樣的美好的關(guān)系。他是我最愛的哥，我對他好，也是因為他對我好。天真的家伙。
哥會經(jīng)常逗我，摸頭發(fā)......我也會經(jīng)常欺負(fù)哥，不過沒我們并沒有因為一些小事而生過對方的氣。雖然，有些事，未來都很說不準(zhǔn)，但是，我相信，哥是我最值得信任的男生，我們的關(guān)系永遠(yuǎn)不會變質(zhì)。其實，每一天最開心的一個時候，就是看哥出糗的時候，那時的他，充滿了童真。我說過，我相信，那會是永恒。時間是最值得等待的嘍。三年，說長不長，說短也不短。這三年，一定會發(fā)生許許多多奇怪的事兒。只但愿，咱和哥的'感情永遠(yuǎn)要好，握緊咱倆彼此的手，就這樣，和哥一直走下去。
哥的手，也許不算大，也不算太溫暖，可是，我們握緊對方的手時，兩種溫度就直接提上去了�？荚嚨臅r候，想起了我的哥，寫作文的時候，腦子里全是浮現(xiàn)和哥一起瘋玩打鬧的時候。
我喜歡與哥呆在一起的歡樂，喜歡與他一起牽手，因為我們只是那么的天真、純潔。
篇五：傳遞溫暖
我是小悅悅。我死在了那個還沒有半分涼意的十月。我只有兩歲。
2011年10月13日。
我一個人過馬路。耳邊突然傳來尖銳的汽笛聲，我猛地抬頭，卻在下一秒被壓在車下。我沒有其他感覺，全身痛得幾乎要裂開。我只能尖叫，聲音卻被埋在那輛車的尾氣中。車主居然肇事逃逸！我只有兩歲啊。
我瞪著眼睛看著公路兩旁，有行人朝我看來，可他們的冷漠眼神卻無疑讓我全身更痛。
居然又碾過一輛車。
全世界驟然安靜，我已經(jīng)失去了任何意識。微弱的心跳聲在我胸腔中一遍又一遍蕩開，卻逐漸沒有了。
我不知道死亡是什么�？晌以谝庾R失去前看著路旁那些來來往往的行尸走肉有種深深的恐懼。后來我才知道那叫絕望。
意識渙散中我看到一個老奶奶將已經(jīng)不成人形的我的身體抱起，驚慌失措。我不認(rèn)識她�？稍谒募鼻械慕泻奥曋校业难路鹩譄崃似饋�。
我被送入醫(yī)院。
那時我已經(jīng)成了全社會關(guān)注的焦點。我不是不想活下來，醫(yī)生也是竭盡全力�？晌覠o能為力，我更怕的是那十七個冷漠的身影。我看見他們的丑陋靈魂撕扯著嘴角朝我猙獰地笑著。
我卻還是沒有離去。因為這個社會的冷漠，因為我在等著什么。
我的死，我流出的那些血似乎溫化了世人那雙雙冰冷的眼眸。他們開始呼吁溫暖呼喚愛。于是我明白自己死得那么有價值。
我等的，是世人蘇醒過來的悲憫之心。
我是小悅悅，我在冷漠中死去，卻在死后攜走了冷漠。
如今我?guī)е鴾嘏貋�，投入了下一個生命輪回。
我希望我的靈魂，能夠傳遞溫暖與感動。
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