文明的作文優(yōu)選[3篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的文明的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

文明的作文 篇1

　　文明現(xiàn)在是最不受重視的，但是在這個(gè)暑假里我卻遇見了一位使我終身難忘的文明使者。

　　那是一個(gè)交通協(xié)管員。她穿的衣服不太好，頭發(fā)不是那么的長，看上去有四十，五十歲左右。

　　那一天，大約12點(diǎn)鐘時(shí)，是太陽最大，光線最毒的時(shí)候。我上完輔導(dǎo)班，正騎自行車回家時(shí)。沒騎幾分鐘，就路過了一個(gè)路口，我抬頭看了一眼信號(hào)燈，發(fā)現(xiàn)是紅燈，于是我準(zhǔn)備停下，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)路上的人很少，而且也沒有過往的車輛，于是，我就準(zhǔn)備闖紅燈，可當(dāng)我正準(zhǔn)備闖紅燈的時(shí)候，突然有一個(gè)女人的聲音叫住了我：“小姑娘，你難道不知道紅燈停，到綠燈的時(shí)候才能行嗎？”那個(gè)女人帶著一絲嚴(yán)厲的聲音問我。“小孩子從小就要養(yǎng)成文明的好習(xí)慣，否則長大是沒有好的作為的！”“這樣吧，小姑娘，我給你講一個(gè)故事，你就明白了，行嗎？”“好吧，不過要快點(diǎn)�！薄霸诿绹�，有一個(gè)女人勝任了一個(gè)非常有名的公司的部門經(jīng)理，有一天，她帶著她的兒子來到了那個(gè)公司，忽然，她打了一個(gè)噴嚏于是便拿了一張紙擦，擦完后，隨手就扔了。這時(shí)，在園林里修建花草的老頭出來了，他說：“你只個(gè)人怎么這么不文明呀！”“怎么了？我是這里的部門經(jīng)理，你又算什么嗎呀？”那個(gè)女人很不屑的說�！拔铱梢杂靡幌履愕氖謾C(jī)嗎？”那個(gè)老頭說�！翱�，兒子，她連手機(jī)都沒有，給你用用吧”說著，便把手機(jī)給了他。那個(gè)老頭撥了一個(gè)電話，沒過幾分鐘，那個(gè)公司的一個(gè)高級(jí)員工來了，那個(gè)女人趕緊對(duì)那個(gè)高級(jí)員工打招呼。那個(gè)老頭對(duì)那個(gè)男人說：“把這個(gè)女人給開除了！”然后，那個(gè)老頭就走了。那個(gè)女人急忙問他，“那個(gè)男人是誰？”“他就是這個(gè)公司的`董事長！”故事講完了，你明白了嗎？一個(gè)人的工作能力不重要，文不文明才最重要！”“嗯，我明白了，我以后會(huì)做一個(gè)文明的好孩子！”我自豪的說。“嗯，這樣才對(duì)嘛！”那個(gè)阿姨說�！鞍⒁�，再見，我回家了。”我說�！霸僖��！卑⒁陶f。

　　以后我一定要做一個(gè)文明的好孩子！

文明的作文 篇2

　　文明，你說得清是什么嗎?

　　在香港，看一次牙醫(yī)，就明白了。掛號(hào)柜臺(tái)的小姐微笑著取出資料讓你填寫：請(qǐng)你坐下時(shí)，輕聲細(xì)語地告訴你，“對(duì)不起，要等五分鐘喔”；你要再訂下一個(gè)約會(huì)時(shí)，她仔細(xì)地看醫(yī)師時(shí)程表，無法滿足你的指定的日期時(shí)，她滿臉歉意，一再地說“不好意思”。

　　在五分鐘之后，真的有人呼你的名字。你回頭看看柜臺(tái)小姐的名牌，蘇詠兒，仿佛宋詞里的名字。詠兒害羞地跟你笑了一下。

　　五號(hào)房，一位女醫(yī)師，看不出面貌，因?yàn)樗龂?yán)嚴(yán)地罩著口罩，還戴著透光罩鏡保護(hù)眼睛。她細(xì)聲細(xì)氣地說話，預(yù)先告訴你每一個(gè)要發(fā)生的動(dòng)作，免得你嚇一跳或突然痛苦：我要將椅子降下來了。燈刺眼嗎？她讓你也戴上罩鏡�，F(xiàn)在我要檢查你的牙齒，然后再幫你洗牙。她把一個(gè)小鏡子放在你手上，然后細(xì)心地解釋你看得見的每一顆牙的體質(zhì)狀況。這個(gè)會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)刺刺的感覺，但是只有一點(diǎn)點(diǎn)。你不舒服的話就動(dòng)一下左手，因?yàn)橛疫呌袡C(jī)器……

　　躺在當(dāng)頭照射的強(qiáng)光下，各種機(jī)器環(huán)繞，像在一張手術(shù)臺(tái)上等著被宰割，那是多么脆弱、多么沒有尊嚴(yán)的一個(gè)姿勢，可是她用禮貌的語氣對(duì)你說話，用極為尊重的肢體語言和你溝通，即使她居高臨下，往下俯視你，而你正撐大著嘴，動(dòng)彈不得，自我感覺像生物課里被實(shí)驗(yàn)的青蛙。

　　檢查結(jié)束了，她對(duì)你解釋你的牙齒問題可以有哪幾種處理方式。她手里拿起一個(gè)牙顎模型，像哈姆雷特手里拿著一個(gè)骷髏頭，認(rèn)真地、仔細(xì)地，跟你說話。你還有點(diǎn)不習(xí)慣，老覺得，她怎可 能花那么多時(shí)間跟我說 話？門口難道沒有一排人 不耐煩地等著她嗎？

　　她確確實(shí)實(shí)不慌不忙 地跟你把牙的病情和病理 仔細(xì)地說完，然后和你親 切地道聲再見。

　　你走出五號(hào)診房，回 頭看看門上的名字，黃慧 兒，哎，怎么又是一個(gè)宋詞 里的名字。

　　詠兒和慧兒的專業(yè)敬業(yè)、春風(fēng)和煦，不會(huì)是她們的個(gè)人教養(yǎng)和道德如何與眾不同，而是，她們的背后一定有一個(gè)制度支撐著她們，使得她們能夠如此。如果詠兒必須每天接待三百個(gè)神情煩躁的客人，從清晨工作到晚上，她不可能維持她的笑容可掬。如果慧兒醫(yī)師所得工資微薄而且升遷無門，與她的辛勞不成比例，她不可能態(tài)度從容，心平氣和。如果慧兒所受的醫(yī)學(xué)教育沒有教她“以人為本”的醫(yī)療哲學(xué)，她不會(huì)懂得怎么讓一個(gè)齜牙咧嘴躺著的人感覺受到尊重。

　　在詠兒和慧兒的春風(fēng)和煦的后面，藏著好多東西：有教育理念的成熟與否：有管理制度的效率高低；有社會(huì)福利系統(tǒng)的完善不完善；有經(jīng)濟(jì)力量的'強(qiáng)或弱：有人的整體文化素質(zhì)的好或壞；有資源分配的公平合理或不合理……后面有一層又一層錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)與基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)在襯托和支柱，才可能，你隨便進(jìn)入一個(gè)牙醫(yī)診所，就會(huì)遇見一個(gè)詠兒和慧兒，溫溫柔柔地和你說話，同時(shí)將你的爛牙有效地治好。

　　你離開時(shí)，簽一個(gè)字就可以，詠兒不會(huì)追著你要現(xiàn)金。檢查的結(jié)果報(bào)告會(huì)隨后寄到你家，你訂的下一次約會(huì)，提前一個(gè)星期電子信箱里就來了提醒的通知；時(shí)間到了，請(qǐng)來赴約。也就是說，在詠兒和慧兒后面，還有財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)的周全不周全，還有傳訊系統(tǒng)的先進(jìn)不先進(jìn)。

　　詠兒和慧兒安安靜靜，但是后面深藏著很多你看不見的東西，那些你看不見的復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)和制度，全部加起來，就叫文明。

　　從細(xì)節(jié)看大節(jié)，從牙醫(yī)周到的服務(wù)背后，看到政府周到的公共服務(wù)，乃至制度、文化、教育、福利、經(jīng)濟(jì)水平、資源分配……我們每個(gè)人在社會(huì)生活中的一言一行都在展示著這一切；反過來，對(duì)這一切，我們每個(gè)人都有責(zé)任要承擔(dān)。就像每一片葉子都要面向陽光，每一片葉子都和地下的根系相連。

文明的作文 篇3

　　有一天下午，我遇見了我的一個(gè)朋友。她問我：“哎，你要不要小金魚��？我們家有可多可多，我媽媽說可以給人，我們家太多也不好，我送你幾條吧，你就當(dāng)幫我忙行不？”我就答應(yīng)了她，說：“那好吧，明天下午4：00在小區(qū)南門口吧，我過去拿。”“好，拜拜！”

　　可誰知道�。≡�4：00的時(shí)候竟然下起了大雨，我本來想著：“下的這么大的雨，他應(yīng)該不回來了吧，誰會(huì)在下雨的時(shí)候，為了送幾條小魚，亂跑呢！”可是，我又想：“也許他就是個(gè)例外呢！”我就穿上衣服準(zhǔn)備去，可是雨下得越來越大，我想他應(yīng)該已經(jīng)回去了吧。我又想：“我要是不去的話，她萬一在的話，她心里會(huì)怎么想我呢？”就因?yàn)橐粓鲇�，讓我因�(yàn)槟菐讞l魚，想這么多。

　　我就拿上雨傘，坐電梯，下樓。到大門口，我卻驚奇的發(fā)現(xiàn)有一個(gè)長著齊劉海，炯炯有神的大眼睛，櫻桃般的`小嘴，漂亮極了，穿著藍(lán)色的裙子，白色的涼鞋，打著一把粉色的雨傘。一猜就是李雅——我的朋友，他手里拿著兩條小金魚，可愛極了！我馬上跑過去，說：“哎！李雅！我在這兒��！”“�。〉饶惆胩炝�，給你的小金魚啊，等著你去我家玩啊！”“好啊，拜拜我一定去啊，拜拜！”我萬萬沒有想到，他既然還在，守信的她，一定是一個(gè)好朋友的！

　　在文明里面，守信也是一種文明，如果不守信的話和欺騙也沒什么兩樣。文明人就在我身邊，李雅就是我身邊的文明人！

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