文明的作文3篇（優(yōu)選）

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的文明的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

文明的作文 篇1

　　鉆木取火的發(fā)明來源于中國古代的神話傳說。傳說在一萬年前，生活在古昆侖山上的一個族群，族中的智者一日看到有鳥啄燧木時產(chǎn)生火苗，受此啟發(fā)發(fā)明了鉆木取火，這個族群也因此被稱為燧人氏族。

　　鉆木取火是根據(jù)摩擦生熱的原理產(chǎn)生的。木原料的本身較為粗糙，在摩擦時，摩擦力較大會產(chǎn)生熱量，加之木材本身就是易燃物，所以就會生出火來。火不僅讓人類不在受凍，而且有了燒熟的食物可以吃，如果在蘇東坡的時代還沒有火的情況下，就不會有這樣的詩出現(xiàn)了：

　　蘇軾在《食豬肉》中寫到：“ 黃州好豬肉,價賤如糞土。富者不肯吃,貧者不解煮。慢著火,少著水,火候是時也自美，每日起來打一碗,飽得自家君真管”。也許東坡肉就來源于這首詩，盡管蘇東坡并不知道因為他這首詩會讓中國人甚至世界人在吃的文明史上起到這么大的作用。吃煮熟或者燒熟的食物是區(qū)別野蠻人和文明人的一個重要的分界線，而把吃更上一層樓文明程度的還是蘇東坡，蘇軾《于潛僧綠筠軒》上寫到：“ 寧可食無肉，不可居無竹。 無肉令人瘦，無竹令人俗。 人瘦尚可肥，士俗不可醫(yī)�！� 把吃又上升到普通文明人和文人雅士的區(qū)別上來，可以說，吃的學問就是文明不斷進步的過程，孔子說：一個人的吃相會反映出他修養(yǎng)和心性，一個貪婪的人往往不知節(jié)制，而一個莽撞急躁的人往往狼吞虎咽。注重吃之禮，在孔子看來不只和一個人的修養(yǎng)有關。儒家認為“修身、治國、平天下”，“怎樣吃”是修身的一部分，而修身之道又和治國、平天下是相通的。因此，中國人喜歡以“吃相”看人，其實吃相看人，就是看一個人的文明程度而已。

　　吃不僅需要火，而且用火的學問也是非常之大，比如翻炒時讓炒勺里著火是烹飪的'一種技巧，俗稱“勾火”。 即翻勺時將翻起的菜品及湯汁里的“油霧”與火苗接觸，將火引到勺里。用“勾火”的菜品多為“爆”，如：爆三樣，蔥爆肉，火爆腰花。。。，這類菜需要短時間的極高溫度，而且味道厚重，顏色較深。

　　吃不僅是可以保暖的，也是思淫欲的。如果發(fā)明的火僅就停留在原始人的吃上面，那么火就與文明沒有什么搭接，而人類歷史的發(fā)展卻是跟火分不開的。自人類文明降臨以來，“火”在人類進化和發(fā)展的過程中就一直起著核心的推動作用，一旦我們遠古的祖先開始懂得駕御火種，他們就向文明的進程邁出了關鍵性的一步。在些過程中，人類一直孜孜以求地探索最有效簡便的取火方法，從青銅時代原始的工具，發(fā)展到今天的電子打火機。古德斯布洛姆 寫的一本書《火與文明》中他的研究指出兩個因素：火作為文明的要素——用于煮食、化學、取暖、照明，而且實際上引發(fā)了工業(yè)革命；火的文明不都是溫文爾雅的，很多在人類的文明史上是起到破壞作用的，比如燃燒的火——作為恐懼、懲罰、毀滅、縱火、戰(zhàn)爭、疾病的來源以及由污染引起疾病而導致的死亡。在能源成為全球危機的當下，人類需要重新認識火。從古老的明火到當代的火——核能，火仍是人類文明的一個核心問題。

文明的作文 篇2

　　我想講的是我們學校的校園文明，我們學校雖然有非常多講禮貌的同學，但是也有不講禮貌的同學。我就給你們講講我們的學校吧！

　　記得有一次，我們正在上自習，突然，劉子孝因為肚子不舒服，嘔吐了，我心想為什么沒有人打掃呢？這么臭，我才不收拾呢。同學們都在周圍觀看，這時李松達站了起來，主動去水房取拖把，幫忙把劉子孝的嘔吐物收拾干凈。我想我們是不是都應該向他學習呢？我們一個個都慚愧地的低下了頭。老師知道了這件事，說李松達樂于助人，希望大家都向李松達同學學習。

　　有一次，我是第一個到班級的，看凳子很臟，我就悄悄地把我的凳子換給了我的同桌。換完之后我就復習語文了，這時我的同桌來了，他問我，“你來的這么早��？”“對呀，我在復習語文。”他看到了自己的'凳子說：“我的凳子怎么這么臟��？你幫我保密，我要把凳子換一下�！彼麚Q完之后，我倆都呵呵笑了起來。組長來了，他看到自己的凳子很臟，就用抹布把凳子擦干凈了�？吹搅诉@些，我們倆非常慚愧，趕緊去道歉。

　　還有一次，我正在操場上玩得興高采烈時，看到了一個大同學，正在欺負一個小同學。大同學把小同學罵得痛哭流涕，我非常氣憤，可是我心想，萬一他把我揍了一頓怎么辦？所以我就沒有管，董裔楓看到了，上前說：“請你不要欺負這位小同學了，難道你沒有背誦小學生守則嗎？”大同學說，關你屁事，信不信老子連你一起揍。我一看事情不妙，趕緊去找值周生。我們回來時，董裔楓已經(jīng)被那位大同學打翻在地。最終，那位大同學得到了懲罰，我們非常開心。我們都是實驗小學的一員，絕不能看到這種事情發(fā)生。我非常佩服董裔楓，他為了我們校園做出了貢獻。

　　文明校園從一點一滴做起，請大家愛護自己的校園，讓自己的校園變成一個美麗又文明的校園。

文明的作文 篇3

　　今天，天氣晴朗，陽光明媚�；鸺t的太陽將眾多的熱量灑向大地，把大地烤得發(fā)燙。于是我便和媽媽一起到海邊去洗海澡，驅(qū)散熱量，帶來清涼。

　　來到海邊一看，嗬，人還真不少，大概都是被太陽烘烤的受不了而出來洗海澡的。海今天似乎格外的`藍，浪花也比平時大了許多。我趕緊脫下鞋子，迫不及待的朝海灘上跑去。我跑著跑著，突然感覺到什么東西在我的肩膀上，回頭一看是一張冰激凌包裝紙，不過它已經(jīng)順著風飛走了。我向四周看了看，只見不遠處有一位女青年，正拿著冰激凌在吃。我剛想去撿被遺棄的包裝紙，突然看見一位五六歲的小孩伸出胖乎乎的小手將包裝紙撿了起來，扔到垃圾箱里。

　　正在這時，媽媽走了過來，對我說：“走吧，咱們得找個地方將東西放下來�！薄芭�，好的……”我連忙答應著，好不容易才和媽媽找到了一個地方。等媽媽收拾好東西后，我才抱著泳圈興沖沖的下海。下海后，一股清涼頓時從腳跟蔓延開來。正當我打算游泳時，發(fā)現(xiàn)一男一女兩位青年，帶著一條狗一起下海。狗似乎對大海感到很稀奇，便撒起了歡，一會兒從海里跑到沙灘上，一會兒又從沙灘上跑到海里，濺起的水花差點弄到一個小朋友。這還不算，狗一時興起，居然還在海里撒起了尿。旁邊的人們看見了，紛紛躲避。

　　下午，當我回到家時，滿腦子都是在海邊發(fā)生的兩件不文明的事情。我想，那位吃冰激凌的女青年不懂得愛護環(huán)境，甚至還比不上那個五六歲的孩子。道路兩旁都設有垃圾箱，那位女士距離垃圾箱又特別近，只需幾步就可以。可她卻寧愿將包裝紙扔到沙灘上也不肯扔進垃圾箱里，說明這位青年的素質(zhì)不夠高。那一男一女兩位青年也是如此，狗在海里隨意小便，不僅污染了環(huán)境，最重要的是影響了其他游玩者的興趣，看著讓人心煩。我們煙臺今年全力以赴爭創(chuàng)“全國文明城市”，但如果每個人都這樣不文明的話，我們就無法獲得“全國文明城市”的光榮稱號了。

　　所以，讓我們一起杜絕不文明的現(xiàn)象，保護好環(huán)境吧！