文明的作文優(yōu)選(10篇)
無論是在學校還是在社會中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的文明的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
文明的作文 篇1
保護環(huán)境就是保護我們自己。所以我們從小要樹立“保護環(huán)境，人人有責”的觀念，從自己做起，從身邊小事做起，努力養(yǎng)成有利于環(huán)境保護的生活習慣和行為方式，我們生活的環(huán)境將會更加美好！
樂樂和靜靜是一對好朋友，他倆同在一個小區(qū)，又同在一所小學上學。
靜靜穿著自己喜歡的漂亮短裙，扎著兩個高高的小辮兒，背著書包唱著歡快的歌和樂樂一同走在上學的路上。他倆一路走，一路欣賞著小區(qū)的美景：干凈的小路，整齊的樓房，青翠的竹子，寬敞的小區(qū)廣場，廣場旁邊是鍛煉身體的健身器材，還有他們愛蕩的秋千。小區(qū)路邊的花壇里鮮花盛開，花香陣陣撲鼻。“我們的小區(qū)太美了”。他倆由衷地贊嘆。
忽然，鉆進他倆鼻子里的味道變了，不再是醉人的花香，而像食物發(fā)酵后的酸味�！澳膩淼某粑�？真難聞呀！”他倆順著這個味道走過去，原來前面有個垃圾桶，在桶的`周圍堆滿了瓜皮紙屑，蒼蠅在上面亂飛，不時有人隨手亂扔垃圾，過往的人都用手捂著鼻子。而用來盛放垃圾的桶內(nèi)卻干干凈凈。
看到這情景，樂樂和靜靜想都不想就朝臟亂的垃圾桶走去。他倆用嬌小的手一點點地把外面地上的垃圾拾進了垃圾箱里，收拾到一半時，樂樂對靜靜說：“我有辦法不讓大人們亂扔垃圾了！”
只見樂樂從書包里掏出紙和筆，趴在地上寫起來，然后把寫好的字貼在垃圾桶上。只見上面寫著“文明只差一步”。
過往的大人們看到后，臉都紅了，他們對樂樂和靜靜保護環(huán)境的做法贊嘆不已，都說自己還不如小孩子呢，以后一定要向他倆學習，把垃圾丟到垃圾桶里，做一個愛護環(huán)境衛(wèi)生的文明人。
如果每個人都能像樂樂和靜靜一樣讓文明一步到位，我們生活的環(huán)境將會更加美好！
文明的作文 篇2
講禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中國古代文化的精髓。那么，什么是禮儀呢？簡單地說，禮儀就是利己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段。
說到文明禮儀，前天早晨7點四十分左右，匆匆趕去班級的同學很多、很多，可大部分同學都沒留意一個禮貌問題，這時，我注意到我們班的洪同學在擁擠的走廊走著，對面一個老師走過來，他停下了腳步，身子微微彎下做了一個鞠躬，說了句："老師好！"......這就是一種尊重老師的文明禮貌。
課間，樓道里擁擠不堪，人流量很多，突然"啊"的一聲大叫傳遍操場！原來是我們班的陳同學被一位一年級的`小朋友碰倒后踩到了手臂！大家聞聲而來，紛紛伸出自己的雙手摻扶起他，并紛紛詢問他痛不痛，將他護送到醫(yī)務(wù)室......這就是同學間互相關(guān)心、互相幫助的文明。
這天，我們班級里已上了兩節(jié)課，有的同學認為反正等會會有值日生打掃衛(wèi)生，就把紙屑到處亂丟，再加上剛上完一節(jié)美術(shù)手工課，地上丟滿了紙張和零散的橡皮彩泥，當時我看到后就靜悄悄地走到班級后面拿起掃把和畚斗，一聲不響地忙碌起來，同學們看到了我這樣，也紛紛加入進來打掃的行列中......這就是講究衛(wèi)生、愛護環(huán)境的文明。
這三件小事，是我們班講文明禮儀的例子，但是，在我們身邊的部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑；再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學相互之間講臟話、粗話，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。有的同學把文化知識的學習放在首位，但忽略了文明禮儀習慣的培養(yǎng)，事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。
所以，清除陋習需要我們要從小事做起，講文明語言，做文明學生！
文明的作文 篇3
文明是一種品德，一種我們中華兒女應(yīng)該具有的美好品質(zhì)。當去品評一個人，甚至是一個國家時，人們都會以文明為標準，可見文明是多么的重要。
也許，一提到"文明"二字，大家都會不約而同地想到：我很文明，都當起了乖寶寶。其實不然，文明就在人們的一舉一動中。有些人，自認為配得上這個詞，其實，言行中不經(jīng)意就流露出你的本質(zhì)。
身邊每天都有新例子，都是普通事，但反映的東西卻是不普通的。例如我身邊的故事：一次上學時，因為是早班時間，上學的人也非常多，所以車上顯得很擁擠。一位抱著嬰兒的年輕媽媽站在一邊，被人擠得東倒西歪，頭發(fā)都亂了，而全車那么多坐著的人沒有一個人給她讓座，甚至因為她行動不便而去她身邊搶座。直到我下車，也沒看到有人給她讓座。我暗暗沉思，天天掛在嘴上的文明，為什么行動起來，就那么難呢？這雖然只是生活中"微不足道"的小事，但它反映的是一個人的品質(zhì)，一個民族的品質(zhì)，一個國家的品質(zhì)！中華五千年的文明，難道不能繼續(xù)傳承下去嗎？"文明"看似簡單，但又不簡單，因為它不只是個名詞，也是動詞，我們應(yīng)該讓它動起來，而不是只是嘴上的宣傳和贊揚。
"人之初，性本善，性相近，習相遠。"習是習慣，性是性格、品質(zhì)。每個人剛剛出生時，他們的性格是一樣的.，但習慣不同，漸漸就可以區(qū)分開來了。好的習慣，其實就是一種文明。
文明，是一種品德。它可以滋潤人們已干涸的心田；它可以溫暖人們早已冰冷的心；它可以無私地奉獻……
文明，在我們心中。我們要像傳遞奧運火炬那樣，傳遞我們心中的文明。
文明的作文 篇4
他，60多歲，中等身材，頭發(fā)斑白，黝黑的面孔，在熙熙攘攘的人群中是普通得不能再普通的一位老人，可我卻把他烙印在我的腦海里。
從去年開始，我市爭創(chuàng)省級文明城市的活動就緊鑼密鼓地進行著。無數(shù)志愿者走向街頭，清掃垃圾，清除廣告，短短幾個月，市容市貌發(fā)生了翻天覆地的變化。在數(shù)不清的.志愿者中，唯有他給我的印象最深。那是一個夏日的周末，氣溫高達38度，太陽炙烤著大地，路旁的樹葉被曬得無精打采，樹蔭下的小狗伸著長長的舌頭，“呼哧呼哧”地喘著氣。我和媽媽打著遮陽傘，有氣無力地在街上行走，正走著，忽然發(fā)現(xiàn)前面不遠處圍著一群人，好奇心促使我快步走上前去。
原來是一位老爺爺正揮動著手中的筆在雪白的墻壁上作畫，豆大的汗珠順著他黝黑的臉頰流下來，但他全然不顧。只見他時而工筆細描，把小鳥的每根羽毛都畫得那么細致；他時而又揮筆速寫，很快地畫出了人物的形態(tài)……觀眾越聚越多，有人主動為他打傘、有人情不自禁地為他遞上紙巾、有人拿來純凈水、有人嘖嘖稱贊……我走上前去，關(guān)切地問：“老爺爺，天氣這么熱，您休息會兒吧�！彼^也不抬地說：“馬上要驗收了，我得抓緊時間趕工，為咱市爭光�！甭犃死蠣敔�?shù)脑�，我頓時對他肅然起敬。我也忘記了天氣的炎熱，全神貫注地看著。雪白的墻壁上，一幅幅反映文明城市生活題材的作品在他手下誕生：藍藍的天空，紅紅的太陽，蔚藍的大海，高大的椰子樹，展翅飛翔的小鳥，快樂游動的小魚，年齡不同的人物，個個栩栩如生。“好高超的技藝！”我不禁脫口贊嘆道。
是啊，為了我市市容市貌的改觀，有多少人在默默無聞地貢獻著自己的智慧和汗水，他就是描繪生活的大師。
文明的作文 篇5
我們的合肥發(fā)展飛速，從曾經(jīng)只有一條寬闊筆直的長江路發(fā)展到如今無數(shù)條比長江路還寬還繁華的大道，城市面積擴大了九倍，可以說，現(xiàn)在的合肥都快趕上大都市的繁華了，難道合肥不是當之無愧的繁華城市嗎?所以，合肥在三年前申請了全國衛(wèi)生文明城市，中央派暗訪組到合肥檢查衛(wèi)生文明狀況，可結(jié)果卻足以讓我們合肥人臉紅心跳：65分!這個數(shù)字竟然排到了全國倒數(shù)第一!難道我們合肥的'環(huán)境衛(wèi)生、文明程度比農(nóng)村還要差嗎?難道我們合肥人管不住自己的手、嘴和腳嗎?
不，不是的!吸取了這次教訓，合肥人開始覺悟了：上至政府，下至平民百姓，大家都積極投入到美化環(huán)境當中。
每當我走進校園，校園里干干凈凈。走上樓梯，樓梯道上亮潔如新，不知哪一位同學不小心掉了一張廢紙，后面的同學連忙撿起來扔進垃圾桶。來到教室，教室寬敞明亮，課桌排列得井然有序，窗明幾凈，一塵不染。在校園里到處都充滿了文明用語。瞧!小剛不小心把小軍給碰到了，小剛連忙把小軍扶起來，并誠懇地向小軍說了一聲：“對不起!”小軍笑了笑說：“沒關(guān)系。”文明之花在校園里盛開。
每當我走在路上，過馬路時，紅燈亮了，準備過馬路的行人立即停止了腳步，沒有人闖紅燈;車輛來來往往，川流不息，綠燈亮了，正常行駛，紅燈亮了，立即停止。路旁，一旦有落葉從樹上落下就有行人去撿起，扔進垃圾桶。文明之花在路上盛開。
每當我走進公共場所，看到的是樣樣設(shè)施都完好無缺，煥然一新。你看：那邊有個阿姨拎著鞋子，穿著襪子在鵝卵石小路上踩來踩去，是讓鵝卵石按摩她的腳。你可千萬別誤會，別以為阿姨按摩完了要換襪子洗腳穿鞋，其實，鵝卵石很干凈，那樣做其實是多此一舉。文明之花在公共場所盛開。
今年，合肥再次申請全國衛(wèi)生文明城市，中央再次派暗訪組來暗訪�？烧l知，這次的成績更是驚人：112分!!!離滿分只差8分，合肥居然排到了全國第一!
所以說，文明是點點滴滴的匯總，文明是每一件小事的具體表現(xiàn)，文明就在我們的身邊。
文明的作文 篇6
XX年07月03日 星期二 天氣：晴
我每天上學都是坐爸爸媽媽的電瓶車，很少乘公交車，但我知道不管在任何一個地方都必須講文明，懂禮貌。
又一次我和爸爸一起坐公交車，車上非常的擁擠，但是很慶幸的是我有一個靠窗的位置可以坐，所以我很悠閑的看著窗外的美景，大概坐了兩三站的'時候上來一位腿腳不太方便的老奶奶，這時車上一下子安靜了，坐在位置上的人不是裝著睡覺，就是朝著窗外看，當我看到老奶奶時由于車子一搖一晃老奶奶差點摔倒，我馬上站了起來，準備把位置讓給老奶奶，可是意想不到的事情發(fā)生了，一位看上去四十多歲的燙發(fā)阿姨搶先坐了下來，這可把我氣壞了，我馬上回頭跟那位燙發(fā)阿姨說“阿姨，你能不能站起來讓給這位奶奶坐，”而那位燙發(fā)阿姨卻不以為然的說“這是公共場所，人人都可以坐”。這
時邊上一位大姐姐說“是的，這是公共場所，難道給老弱病殘讓座你不知道嗎？還不如一個小孩”車上的人頓時用異樣的眼光投向那位燙發(fā)阿姨，那位燙發(fā)阿姨坐不住了，不好意思的下了公交車。大家用了欣慰的目光朝我微笑著，我當時心里美滋滋的。
我認為我們生活中文明社會里，尊老扶弱是一種美德，公交車上為老人兒童讓座不僅是公共道德的表現(xiàn)，更是個人品質(zhì)行為的充分體現(xiàn)，讓我們擁抱文明弘揚美德，讓文明伴我成長！
文明的作文 篇7
星期三下午放學后，張偉和李雅麗蹦蹦跳跳地走在回家的路上。
轉(zhuǎn)過大街，走進公園，他們的好心情卻蕩然無存。原來，有一堆臭烘烘，上面 還 飛著幾只蒼蠅的垃圾�！笆钦l這么不文明，離垃圾桶只有一步，卻把垃圾扔到地上。”張偉捂著鼻子，憤憤不平地說。李雅麗也很不高興。
我們不能再讓這堆垃圾留在這里，我們一起把這堆垃圾撿起來。說著，李雅麗不顧垃圾的惡臭，已經(jīng)彎下腰。張偉說：“不能只靠這樣，不然那個扔垃圾的人還會變本加厲，越來越猖狂。我們應(yīng)該在垃圾桶上貼一個警示語。說完，張偉從書包里拿出紙筆，趴在鵝卵石小道上寫了起來。
李雅麗用雙手捧著垃圾，一下又一下地投進垃圾桶。眼前那惡心的東西使李雅麗快要堅持不住，她趕緊閉上眼睛，眼不見，心不煩嘛！可是問題又來了，眼睛看不見，鼻子里那股熏人的味道更濃烈啦！好難聞�。∷喼笨梢匀齻�月不吃肉。呃，好想吐！可是每想到自己的`努力是有用的，又更加奮不顧身地撿起垃圾。張偉也很不容易，爬在鵝卵石上寫字，一不小心就會歪歪扭扭，而且膝蓋也被擱得生疼，但看到平時最愛干凈的李雅麗都在努力清理垃圾，張偉立刻感到自己很羞愧，拿出自己的十八般武藝，寫出最漂亮的字。
好像過了很久，又好像沒過多久，李雅麗把地面收拾地干干凈凈，張偉也把警示語寫好了，上面寫著六個醒目的大字：文明——只差一步。
做完這些，李雅麗把手洗干凈，張偉揉了揉發(fā)疼的膝蓋，互相擊了掌，手牽手高高興興回家了。
文明的作文 篇8
文明禮儀對我們來說，就象一盞指明燈，引領(lǐng)著我們健康成長，不斷前進。
今天，我們蓮花小學小記者團有幸參加了由anyteach和肯德基主辦的“我是文明的小小服務(wù)員"的活動。我們大家都懷著急切的心情來到肯德基二樓。做好一切課前準備，等待外教老師的到來。
主辦方的小賴哥哥怕我們等太久，就帶我們參觀肯德基廚房，一進廚房，我們都被眼前驚呆了，有制作美味暑條的，有制作香噴噴的漢堡機，有制作飄香四溢的咖啡機，還有那令人流口水的檸檬茶。正當大家被美味吸引著，要伸出手想去摸一下，但是大家還是井然有序地排著隊，不喧嘩，不打鬧，靜悄悄地觀察著周圍一切。
很快外教老師就來了，她耐心著教我們?nèi)绾斡糜⑽狞c餐，大家都學得很認真。沒過多久，我們都得到老師的肯定。最后到實踐環(huán)節(jié)，老師讓我們活學活用，要用英文到一樓購買漢堡，暑條，可樂等。
我們都懷著緊張的心情來到一樓，看到大家那么有禮貌地進餐，完全沒有下班高峰期的`喧鬧，我們緊張的心情也一掃而光。很快，我們用英文都買到可口的漢堡和暑條。
我這時也看到大家臉上都露出了滿意的笑容。而我也看到大家每一個細小的文明動作，都可讓廈門變得更美，更動人!
文明的作文 篇9
一個個的小家庭組成的一個大家那是國。那什么是家呢？就是由一個一個成員而組成。所以，一個國家中人最重要。只有當每一個人都具備了文明素質(zhì)，那么這個國家的整體素質(zhì)才能提高。
文明禮儀的內(nèi)容涵蓋著社會生活的各個方面。乘車讓座是文明，遵守排隊秩序是文明，愛護公共財產(chǎn)是文明。文明禮儀貫穿在我們?nèi)粘Ｉ畹狞c滴小事之中。所以我們更應(yīng)該時刻注意自己的言行舉止，讓文明禮儀貫穿于我們心中。堅持良好的文明禮儀習慣應(yīng)該持之以恒，從校內(nèi)延伸到校外，無論在學校、在家庭、在社會都要遵守一定的禮儀。我們要嚴格要求自己，學文明禮儀、做三好學生，維護學校的良好形象，為之不懈的努力，促進文明禮儀的習慣養(yǎng)成上一個新臺階， 讓自己成為懂文明禮儀的高素質(zhì)的`現(xiàn)代文明人。 在我伢伢學語的時候，媽媽就天天教我讀古詩詞。剛開始，我并不懂得它的意思，一心只顧快點背熟了出去玩，如果媽媽督促就認認真真地背。反過來說，如果家長不督促，我就對它置之不理。后來我進了小學，通過老師的講解，逐漸讀懂了一些古詩詞，體驗古詩詞優(yōu)美的意境與意思，漸漸地愛上了它�，F(xiàn)在，我已經(jīng)上了七年級，雖然學習很緊張，但我總是抽空閑時間去讀古詩、背古詩。特別是學校近一年半來以古詩詞為重點的教育，使我更加迷戀于它。
在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學習環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習慣，學習環(huán)境就一定是良好的、有序的�，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將影響到我們自身的素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的素質(zhì)。所以，我們首先應(yīng)該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。
我們從小接受文明禮儀的教育,很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見校園中隨處丟棄的飯盒,飲料瓶,聽著某些同學口中吐出的臟話,怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是“語言的巨人,行動的矮人”么?明代大學者王守仁說“知是行的主意,行是知的功夫；知是行之始,行是知之成；知和行是一個本體、一個功夫.知而不行,只是未知�！蔽覀兘邮芪拿鞫Y儀的教育,自己卻吝于履行、甚至反其道而行之,這跟從來沒有接受社會教育有什么區(qū)別!所以我們要實踐社會文明,就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫,就要告別不文明的行為。
同學們,讓我們行動起來,“新世紀新時代,新國家新文明”,不要讓文明只在紙上出現(xiàn),要讓它活躍在我們當中,讓文明無所不在,讓我們做文明的主人,讓“文明與我同行”!
文明的作文 篇10
我們知道，在這個社會人與人的交往當中，人們的文明禮儀十分重要，可是要使人們文明，必須要學會一個不可缺少的科目——講好普通話，普通話這三個字讀起來簡單，但是做起來十分困難，有些人不喜歡講普通話，結(jié)果導致犯一些可笑的錯誤，我媽媽就是一個“典型”。
有一次，我和媽媽在談我們學校中發(fā)生的一些趣事時，當我講到一個小學生干了一件見不得人的事時，媽媽突然插嘴：“那“老鼠”有沒有怪他？”我這么一聽，心中感到十分別扭。我問：“老鼠？老鼠為什么要怪他？”媽媽：唔……我這時心中想：肯定是媽媽還沒有適應(yīng)現(xiàn)在的`社會，還在舊時代的語言環(huán)境中呢！她一定是用土話在與我對答，因為土話中老鼠與老師的發(fā)音是一模一樣的。我想到這兒，心中有數(shù)了，便向媽媽詭異的笑了笑，媽媽這才反應(yīng)過來，鬧了一個大紅臉，我在旁邊大笑。
你看，這講普通話多重要啊，我們作為新世紀的小主人可不要太輕視它哦！同時我也要提醒一下，一個社會的文明，不單單體現(xiàn)在個人上，而是要體現(xiàn)在人群中，我要盡我最大的努力，推廣普通話，希望普通話傳揚整個海寧市，整個社會，整個中國。
我們作為新世紀的接班人，我們首先要講好普通話，而講好了普通話就是社會向高度文明跨進了一步。所以我認為：講好普通話，是使社會文明進步的好辦法！